2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库及精品答案

2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能
力题库及精品答案
单选题（共40题）
1、“车漫漫，路漫漫，握好手中方向盘；情相伴，爱相伴，绷紧交通安全弦”。

这样一批充满温馨话语的新式交通提示牌取代了传统的“禁止”“限制”等冷性、强制性的交通提示牌，这一细节的变化让人们倍感轻松。

这说明（）。

A.执法必严是依法治国的基本要求之一
B.我国政府给人民群众更多的权利和自由
C.依法治国是我国的基本方略
D.我国政府坚持以人为本，切实维护人民利益
【答案】 D
2、荀子日：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。

”下列诗句中与此寓意相近的是（）。

A.会当凌绝顶，一览众山小
B.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
C.两句三年得，一吟双泪流
D.草木本无意，荣枯自有时
【答案】 D
3、初中生张龙的小说出版后，收到的稿酬支付单中标有税收的金额。

这说明未成年人同样要（）。

A.享有政治权利
B.履行道德义务
C.享有法律权利
D.履行法律义务
【答案】 D
4、当前，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位，这说明（）。

A.文化就是经济和科技
B.文化是社会精神力量
C.文化是改造客观世界的物质力量
D.文化在综合国力竞争中的作用日益突出
【答案】 D
5、下列属于思想政治课程标准中情感态度价值观目标的是（）。

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】 C
6、十几年前，随着人们对彩电、冰箱需求的增加，彩电业、冰箱业迅速发展。

近几年，由于人们对健康和休闲的需要，美容、健体、娱乐、休闲业随之兴旺发达，这表明（）。

A.生产为消费创造动力
B.消费决定生产的质量和水平
C.生产对消费起决定作用
D.消费对生产的调整和升级起主导作用
【答案】 D
7、千百年来，我国人民的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的印记。

这表明文化对人影响的特点是（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 A
8、H市人民政府为建幼儿园，向该市S银行贷款1000万元，到期末能偿还，S 银行以H市人民政府为被告向人民法院提起诉讼。

该案所涉及的法律关系（）。

A.是平等主体之间的民事法律关系
B.是平等主体之间的行政法律关系
C.属于管理者和被管理者的经济关系
D.属于同一区域不同行业之间的经济关系
【答案】 A
9、唐代诗人柳宗元在《赠刘员外》一诗中写道：“信书成自误，经事渐知非。

”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（）。

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】 C
10、思想政治教科书的编写，要鲜明地为学生提供基本价值标准，也就是要（）。

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】 A
11、道德与法律的区别是（）。

A.道德与法律作为上层建筑的重要组成部分.相辅相成，共同服务于经济社会健康有序的发展
B.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用，法律靠国家强制力保证实施
C.道德属于社会意识形式。

法律不是社会意识.而是物质手段
D.道德与法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式相同
【答案】 B
12、日常生活中，我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等，为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体，“草根经济”是()。

A.社会主义公有制经济的组成部分
B.我国基本分配方式的实施者
C.我国基本经济制度的主导者
D.社会主义市场经济的组成部分
【答案】 D
13、一位拾荒老人拿着一大包捡来的物品乘坐公交车，被女司机责骂驱赶．其随身携带的物品被一名男乘客强行扔出车厢。

司机和乘客对待拾荒老人的做法（）。

A.正确.有利于维护社会公共利益
B.错误.侵犯了拾荒老人的人身自由权
C.正确.有利于维护其他乘客的生命安全权
D.错误.侵犯了拾荒老人的人格尊严
【答案】 D
14、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网。

帮助走失、被拐儿童回家，唤起社会对走失、被拐儿童的关注。

“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是( )。

A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
【答案】 C
15、农业生产中有这样的谚语：“清明前后。

栽瓜种豆”。

而今随着科技的发展，随时可以生产反季节蔬菜。

这说明（）。

A.规律具有主观性
B.规律既能被创造也能被消灭
C.科技是认识发展的动力
D.人可以认识并利用规律
【答案】 D
16、道德对人的行为影响方式包括（）。

A.社会舆论、传统习惯、国家机器
B.传统习惯、内心信念、教育教学
C.内心信念、社会舆论、传统习惯
D.国家机器、教育教学、传统习惯
【答案】 C
17、火车就要启动的时候，一位老人急匆匆地踏上车门．一只脚不小心被车门夹了一下，鞋子掉在了车门外。

火车启动后，老人毫不犹豫地脱下另一只鞋，从窗口扔了出去。

周围的乘客不解地问他为什么要把另一只鞋也丢掉，老人说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以得到一双鞋，而不是一只鞋。

”这位老人的观点与做法反映了（）。

A.在追求理想过程中实现人生价值
B.价值判断和价值选择具有主体差异性
C.价值观对社会存在具有决定性作用
D.追求个性发展是实现人生价值的基础
【答案】 B
18、我国货币政策目标的基础是（）。

A.稳定币值
B.发展经济
C.充分就业
D.收支平衡
【答案】 A
19、“石头、剪刀、布”是人们喜闻乐见的一种游戏。

它起源于中国，然后传到日本、韩国等地。

随着亚欧贸易的不断发展又传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡全世界。

这体现了( )。

A.中华文化具有包容性
B.文化既是民族的.又是世界的
C.传统文化具有鲜明的民族性
D.商业贸易是文化传播的主要手段
【答案】 B
20、十年前．科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩．现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。

这是因为（）。

A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
【答案】 D
21、春节期间，某地因为大白菜产量减少，平时0.8元一斤的大白菜竟涨到了3元一斤。

这表明（）。

A.价格的变动会引起需求量的变动
B.价格是价值的货币表现
C.供求关系的变化会引起价格的变化
D.买方此时在市场交易中处于有利地位
【答案】 C
22、马克思主义哲学之所以能够第一次实现唯物主义和辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一，是因为坚持了()。

A.矛盾观点
B.实践观点
C.物质观点
D.群众观点
【答案】 B
23、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，高中思想政治课所属的学习领域为（）。

A.品德与实践
B.语言与文学
C.社会与科学
D.人文与社会
【答案】 D
24、甲某以乙某亲笔写的借款6000元的借条为依据，向人民法院起诉要求乙某归还借的6000元。

在诉讼过程中，乙某提出该6000元系甲某赠与自己的钱，不应当负返还责任。

对此主张应当由（）负举证责任。

A.原告甲某
B.被告乙某
C.原告甲某与被告乙某
D.人民法院
【答案】 B
25、某教师在教学“企业的经营”时，将几款不同型号的某品牌手机带进课堂并展示其功能，进而阐释该生产企业的经营策略和发展历程，引发学生的学习兴趣。

该教师使用的教学方法是( )。

A.对话法
B.参观法
C.实验法
D.演示法
【答案】 D
26、莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融会在一起，从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。

这表明（）。

A.丰富的想象力对文学创作起决定作用
B.文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动
C.“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一
D.莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述
【答案】 C
27、在某社区，活跃着一支由退休职工自发组织的治安巡逻队，在过去的7年里，他们抓过在逃犯，赶跑过小偷，处理过意外事故。

他们的行为()。

A.有利于维护社会正义
B.杜绝了违法犯罪现象的发生
C.损害了社区居民的经济利益
D.保障了公民享有的政治权利
【答案】 A
28、奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用《孟子．尽心下》中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路．为间不用．则茅塞之矣。

”这句话体现的哲学道理是（）。

A.矛盾双方相互依赖、相互包含
B.事物发展总是从质变开始
C.矛盾特殊性和普遍性相互联结
D.矛盾双方在一定条件下相互转化
【答案】 A
29、打造中国经济升级版，需要加快以制造加工为主的传统产业的改造与升级的步伐。

这要求（）。

A.利用信息化增强创新驱动发展新动力
B.为跨国公司、世界名牌做贴牌生产
C.严格准入条件，逐步淘汰传统产业
D.不断降低生产成本，形成价格优势
【答案】 A
30、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。

教师采用的方法是（）。

A.行为塑造法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法
【答案】 B
31、某教师在教学“企业的经营”时，将几款不同型号的某品牌手机带进课堂并展示其功能，进而阐释该生产企业的经营策略和发展历程，引发学生的学习兴趣。

该教师使用的教学方法是( )。

A.对话法
B.参观法
C.实验法
D.演示法
【答案】 D
32、打造中国经济升级版，需要加快以制造加工为主的传统产业的改造与升级的步伐。

这要求（）。

A.利用信息化增强创新驱动发展新动力
B.为跨国公司、世界名牌做贴牌生产
C.严格准入条件，逐步淘汰传统产业
D.不断降低生产成本，形成价格优势
【答案】 A
33、顾某被人民法院宣告死亡后，有权继承其遗产的人不包括()。

A.顾某的父亲
B.顾某的妹妹
C.顾某的侄子
D.顾某的养女
【答案】 C
34、在中华民族悠久的历史发展中，爱国主义表现为（）。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】 B
35、我国公民行使监督权。

有多种合法渠道。

下列属于通过信访举报制度行使监督权的是（）。

A.向新闻媒体反映情况
B.向人大代表反映意见和建议
C.通过政府网站对政府活动进行评议
D.向监察机关打电话举报情况
【答案】 D
36、“天下兴亡，匹夫有责”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这些经典名言，体现了中华民族（）。

A.厚德载物精神
B.爱国主义精神
C.求真务实精神
D.改革创新精神
【答案】 B
37、在互联网上，某一社会现象引发大家的普遍关注，形成了约定俗成的网络新词，这表明（）。

A.存在决定思维
B.存在离不开思维
C.存在与思维同等重要
D.思维是对存在的正确反映
【答案】 A
38、作为消费者，希望商品“质优价廉”，作为经营者，希望商品“质优价优”，尽管两者关注点不同，但都说明商品（）
A.是用于交换的劳动产品
B.是使用价值与价值的统一体
C.使用价值比价值更重要
D.只有通过交换才有使用价值
【答案】 B
39、根据我国宪法规定．在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关．行使自治权。

对此理解正确的是．自治机关可以（）。

A.享有行政管理权、独立立法权和司法权
B.根据本地实际制定自治条例和单行条例
C.同外国签订双边经济、文化、科技等协定
D.自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议
【答案】 B
40、社会主义市场经济的基本标志是（）。

A.坚持公有制为主体
B.坚持按劳分配为主体
C.最终实现共同富裕
D.能够实行强有力的宏观调控
【答案】 A
大题（共10题）
一、某区围绕“提***”的主题进行了课例研究。

活动前，为了掌握开课班级（22人）课堂学习评价的具体情况．教师对学生进行了调查，结果如下（节选）：1.在道德与法治课堂教学中，老师对你的发言的评价哪一类比较***?A.应答类B.***C.分析类D.引导类
【结果】
选“A”的7人；选“B”的1人；选“C”的5人；选"D”的***人。

⒉你***老师多给你哪一类的评价?A.应答类B.***C.分析类D.引导类
【结果】
选“A"的1人；选“B"的1人；选“C”的***人；选“D”的12人。

3.你认为哪一类评价对你的***更有帮助?A.应答类B.判断类C.***D.引导类
【结果】
选“A"的О人；选“B"的***人；选"C”的8人；选"D”的12人。

4.在道德与法治课堂中，老师***让你们对同学的发言做过评价?A.一直有B.***C.偶尔有D.没有过
【答案】
二、某老师讲授供求影响价格的教学片段。

根据镜头分析探究问题。

镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。

镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。

镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。

镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。

探究：哪些因素影响价格变化？四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明？老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？(学生思考回答)镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。

镜头
二、三中可知季节性地域性因素，会引起价格变动。

镜头四反映出政策因素导致价格变动。

【答案】本题考查的是《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程基本理念的相关知识。

思想政治新课标的基本理念包括：坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。

针对以上五点理念，与教学片断实录相结合分析。

三、材料：某老师任教于“雪梨之乡”的一所高中，下面是他在《民主管理：共创幸福生活》教学中选用的素材。

素材一：小金大学毕业后放弃留在城市工作的机会，回到自己家乡创业，小金家乡的雪梨种植业有着悠久的传统，可惜一家一户的分散经营不成规模；加上交通闭塞，经济效益始终不高，小金决定带头在村里修条路，小金可以通过什么途径做这件事呢？素材二：小金家乡的雪梨收获后，他组织乡亲们把雪梨运到市里某小区设摊售卖，售卖点吵闹喧哗，烂梨丢了一地……影响了小区居民的生活环境，作为中学生，你可以通过哪些途径帮助小区解决问题？素材三：小金和乡亲们的雪梨受到该小区居民的喜爱，希望他们经常来卖，但居委会主任却出来阻止售卖，要求小金到街道办事处去询问如何办理相关证件，小金不明白到底是居民说了算，还是居委会主任说了算，街道办事处又是个什么机构？你能帮小金解决这个问题吗？请结合材料，从思想政治课程资源开发与利用的角度，分析该教师所选取和利用的课程资源有何可取之处。

(20分)
【答案】本题考查课程资源的开发与利用建议的相关知识。

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

包括：文字与音像资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源。

课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。

要坚持自主开发、特色开发、共同开发。

课程资源的选取要注重兴趣性、典型性和广泛性原则。

可结合素材进行说明。

四、某区围绕“提***”的主题进行了课例研究。

活动前，为了掌握开课班级（22人）课堂学习评价的具体情况．教师对学生进行了调查，结果如下（节选）：1.在道德与法治课堂教学中，老师对你的发言的评价哪一类比较***?A.应答类B.***C.分析类D.引导类
【结果】
选“A”的7人；选“B”的1人；选“C”的5人；选"D”的***人。

⒉你***老师多给你哪一类的评价?A.应答类B.***C.分析类D.引导类
【结果】
选“A"的1人；选“B"的1人；选“C”的***人；选“D”的12人。

3.你认为哪一类评价对你的***更有帮助?A.应答类B.判断类C.***D.引导类
【结果】
选“A"的О人；选“B"的***人；选"C”的8人；选"D”的12人。

4.在道德与法治课堂中，老师***让你们对同学的发言做过评价?A.一直有B.***C.偶尔有D.没有过
【答案】
五、阅读下列材料，根据要求完成教学设计。

尊重文化多样性在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。

在这种怙况下，人们应该怎样对待文化的多样性呢?正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培养好、发展好本民族文化。

尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

如古代两河流域人们在法律与天文上的成就，古代埃及人们在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的进步和发展。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”承认世界文化的多样性、尊重不同的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力。

（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。

（9分）（2）根据思想政治新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。

（17分）
【答案】（1）本题考查考生对教学内容的把握，联系生活实际，设计教学情境。

首先分析教学内容，尊重文化的多样性，考虑到学生的学情，从学生身边接触较多的案例入手，比较容易实现本课知识点的讲解。

其次，在设计情境时注意以下几点，第一：所设计的情境具有不同文化的特征；第二：体现人们对不同文化的态度。

（2）本题考查考生设计教学活动方案的能力。

首先分析题干内容，要体现新课程理念，同时结合教学内容，即尊重文化的多样性，依据情境教学原则，进行方案设计。

其次确定教学活动方案设计围绕的重点知识，开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；最后分析要求，要求规定了情境教学的原则。

为了保证考生能最大限度的得分，给出的答案比较完整全面，考生
可以结合自己实际需要，有选择使用，其中教学过程的新授部分是最重要部分。

六、材料：下面是某教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。

(20分)
【答案】本题考查的是思想政治课程教学评价建议的相关知识。

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。

教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。

教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。

七、某老师讲授供求影响价格的教学片段。

根据镜头分析探究问题。

镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。

镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。

镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。

镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。

探究：哪些因素影响价格变化？四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明？老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？(学生思考回答)镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。

镜头二、三中可知季节性地域性因素，会引起价格变动。

镜头四反映出政策因素导致价格变动。

【答案】本题考查的是《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程基本理念的相关知识。

思想政治新课标的基本理念包括：坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。

针对以上五点理念，与教学片断实录相结合分析。

八、材料：下面是某校初三年级的一道单元测试题。

某校初三(1)班以“我的梦想”为主题，召开主题班会，同学们唱响了梦想之歌，阅读同学们的梦想，回答下列问题。

小林：我的梦想是爸爸不再为找工作奔波、奶奶不用为看病犯愁、我家也能住进新房子。

小敏：我的梦想是当一名科学家，像钱学森一样，把“中国制造”变成“中国创造”。

小明：我的梦想是我的人生能一帆风顺，没有任何风吹雨打！(1)小林的梦想从侧面反映出我国现阶段怎样的国情？(2)
小敏的梦想实现有助于小林梦想的实现，请你运用所学知识，说明理由。

(3)面对小明的梦想，你想对他说些什么？问题：请运用新课程理论和评价理念，对上述试题的设问进行简要评析。

【答案】本题考查初中新课程标准中课程理念和课程评价。

答题时可以按照设问逐一进行答题，注意理论与设问相结合，避免答题空洞。

九、阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。

传统美德、薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代相承的美德。

例如，敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志愿，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气。

富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气。

鞠躬尽瘁、死而后己的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概。

大道之行、天下为公的社会理想等。

中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是中华民族宝贵的精神财富。

中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。

结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是我们青年一代肩负的光荣使命。

阅读下列材抖，根据要求完成教学设计。

要求：（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。

(9分)（2）根据思想品德新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。

(17分)
【答案】本题考查创设教学情境和撰写教学活动方案的能力。

教学情境创设需要注意把握学生主体性，培养学生创新能力，符合学生的学情。

教学活动方案即完整的教案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入-新授-巩固-作业）、板书设计等。

一十、材料:当前，针对新冠肺炎疫情下经济运行的发展趋势，我国采取了一系列积极的财政政策促进经济平稳运行,如发型特别国债、增加地方专项债规模;加大对5G网络、物联网等新型基础设施的投入等。

问题:请结合经济学有关知识，简述其合理性。

【答案】。