高一散文作文：追忆古柳下_900字

追忆古柳下_900字
远方，夕阳在燃烧，染红了西边的大半个
天空。

一阵微风，吹拂着村头那棵古柳，栖息在
树上的鸟儿，侧着头好奇在倾听着什么。

古柳下，我坐在板凳上，和爷爷聊着怎样学好语文
的话题。

聊着聊着，爷爷却发出一声叹息：“唉，现在的一些学生呀，学说那外国人的话，
比学咱自己的话还用功，可是他们初中毕业时，连拼音都不会，真是丢咱中国人的脸呀！”说完，爷爷沉默了。

我的思绪却随着微风向远方飘去……
曾记得，我小时候就与汉语拼音有不解之缘。

听妈妈说，当别的孩子才会走路时，我就
已经会说话了，妈妈还说我最喜欢说的是拼音，最爱玩的游戏也是拼音游戏。

所以现在，我最
擅长的学科就是与汉语拼音有密切关系的语文。

我认为学好语文就必须先学好拼音，可以这么说，汉语拼音是我们学习生活中的良师益友。

曾记得，小学三年级的一个下午，语文课
前，我与同桌因为一点小事闹翻了脸，心情很
是糟糕。

上课了，我们谁也不理谁。

语文老师
带领我们复习汉语拼音，老师讲过声母和韵母后，让我们同桌讨论声调标调的问题。

拼音可
是我最拿手的，我忘掉了课前的不愉快，主动
与同桌讨论起来，我谈了很多的看法。

末了我
还顺便向她诚恳地道歉，她也向我赔了礼，还
说鸡毛蒜皮的小事不必放在心上。

从此，我们
更加团结友爱了，汉语拼音也成了我们深厚友
谊的见证。

曾记得，小学毕业的那个暑假，一个阳光
灿烂的中午，我带上名著和笔记本跟妈妈一块
去看望外婆。

路上，我看见一个四五岁的小姑娘，在路边哭得很伤心。

我和妈妈就急忙跑过去，问她怎么了，却发现我们之间语言不通，
我给她打手势，她也看不懂，我急得满头大汗。

突然，我冒出一个主意：试试用拼音交流一下。

于是，我在笔记本上用拼音问她：“你到哪里去？”小姑娘能看懂，在笔记本上紧跟着也用
拼音写下她要去的地方。

原来，她也是到外婆。