初三地理教师教学年度精编个人总结
初三地理教师教学的年度个人总结
初三地理教师教学的年度个人总结初三地理教师教学的年度个人总结（通用5篇）初三地理教师教学的年度个人总结1本学期本人担任九年级地理科教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现对本学期的教学大致总结如下：一、指导思想。
在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、制定计划，明确目标。
开学初，根据上学期学生的学习特点和成绩分析制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
引导各个班级之间开展良性的竞争。
三、努力钻研教材，积极投身课改。
课前投入大量的时间对教材进行钻研，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。
本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。
为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。
四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。
充分利用地理挂图,使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。
初三地理教师年度考核个人总结6篇
初三地理教师年度考核个人总结6篇篇1一、背景作为初三地理教师，本学年我致力于提升教学质量，注重学生实践能力和综合素质的培养。
通过一学年的教学工作，我在完成教学进度的同时，积极参与教研活动，关注学生个性化需求，并不断提升自身的教育教学能力。
现就本年度的工作进行详细的总结。
二、教学内容与进度管理1. 教学内容安排本年度，我严格按照学校教学计划和教学大纲的要求，完成了全年的地理教学任务。
课程内容涵盖了自然地理、人文地理及区域地理等多个方面，保证了知识体系的完整性和系统性。
2. 进度管理针对初三学生的特点，我制定了合理的教学进度安排，并适时调整。
在保障教学进度的基础上，注重知识的巩固与深化，确保学生能够充分理解和掌握课程内容。
三、教学方法与手段创新1. 教学方法改革结合地理学科的特性和学生的认知特点，我采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的自主学习和合作探究能力。
2. 教学手段更新本年度，我积极采用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了课堂内容，提高了教学效率。
此外，我还利用地理软件帮助学生进行空间分析和模拟实验，增强了学生实践操作能力。
四、学生综合素质培养1. 知识掌握情况通过本学年的教学，学生们对地理知识有了较为全面和深入的理解与掌握，为后续学习打下了坚实的基础。
2. 能力提升情况在能力培养方面，我不仅注重学生的知识吸收，更注重提升学生的问题解决能力、创新思维能力和实践能力。
通过组织实地考察、开展课题研究等活动，学生的综合素质得到了显著提升。
3. 个性化发展针对不同学生的个性化需求，我开展了特色教学活动，如开设拓展课程、组织兴趣小组等，让学生在兴趣爱好中拓展知识，提升自我。
五、教研与自我提升1. 教研活动参与本年度，我积极参与学校组织的各类教研活动，与同事交流教学经验，共同探讨教学中的问题，不断提高自己的教学水平。
2. 科研课题研究我参与了多个教研课题的研究工作，通过科研活动，不仅提升了自己的科研能力，也推动了教学工作的创新与发展。
初三地理教师教学工作总结范文7篇
初三地理教师教学工作总结范文7篇篇1一、引言在过去的一学年中，我作为一名初三地理教师，致力于提高教学质量和效果，帮助学生更好地掌握地理知识。
通过不断学习和探索，我积累了一些宝贵的教学经验，也意识到了一些需要改进的地方。
以下是我对过去一年教学工作的总结。
二、教学内容与目标在教学内容方面，我严格按照课程标准要求，结合教材和学校实际情况，制定了详细的教学计划。
主要内容包括世界地理、中国地理以及相关的基础理论知识。
通过教学，我旨在帮助学生掌握基本的地理知识，提高他们的地理素养，为高中地理学习打下坚实的基础。
在教学目标方面，我注重培养学生的地理思维能力、空间想象能力和实际操作能力。
通过引导学生分析地理现象、探究地理规律，我期望能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养他们的创新意识和实践能力。
三、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习效果。
首先，我注重课堂讲解与互动相结合。
通过生动的讲解和形象的比喻，我帮助学生理解地理概念和原理。
同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的表达能力和批判性思维。
其次，我采用了多媒体教学辅助手段。
通过使用地图、图片、视频等多媒体资源，我帮助学生更直观地了解地理现象和规律。
这些辅助手段不仅提高了学生的学习兴趣和注意力集中度，还提高了教学的效果和质量。
此外，我还注重课后辅导和巩固。
通过布置适量的作业和练习题，我帮助学生巩固所学知识，提高他们的解题能力和应用能力。
同时，我还鼓励学生多读书、多看报、多了解时事政治，以拓宽视野、增长见识。
四、教学评价与反馈在教学评价方面，我采用了多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等。
这些评价方式不仅全面地了解学生的学习情况和效果，还能及时发现问题和不足。
针对评价结果，我会及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。
同时，我还注重学生反馈的收集和处理。
通过与学生交流、座谈以及收集学生意见和建议等方式，我不断了解学生对教学的看法和期望。
初三地理教师工作年度个人总结7篇
初三地理教师工作年度个人总结7篇篇1一、背景过去的一年，作为初三地理教师，我肩负着重要责任，致力于提高地理教学质量，助力学生中考取得优异成绩。
在这一年的教学工作中，我坚守教育初心，不断探索创新教学方法，紧密结合中考大纲，精心设计教学内容。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结。
二、教学内容与课程设计1. 教学内容梳理本年度我主要负责初三地理课程的教学工作。
在教学内容上，我紧密结合中考大纲，对全球地理、中国地理等核心知识点进行了系统梳理和讲解。
同时，注重与现实生活相结合，引导学生运用地理知识解决实际问题。
2. 课程设计优化在课程设计上，我注重理论与实践相结合。
除了常规的课堂讲授，还组织了多次实地考察活动，如地质公园考察、城市规划调研等，让学生在实践中深化对地理知识的理解。
此外，我还利用多媒体教学工具，制作了一系列生动有趣的课件，提高了课堂的教学效果。
三、教学方法与手段1. 启发式教学在教学方法上，我注重培养学生的思维能力和创新精神。
采用启发式教学法，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
2. 分层教学针对不同学生的特点，我采取了分层教学策略。
对于基础薄弱的学生，重点加强基础知识的巩固；对于成绩优秀的学生，则注重拓展其地理视野，提高其分析问题和解决问题的能力。
3. 现代教学手段运用我充分利用现代信息技术手段，如网络课程、在线答疑等，提高了教学的效率和质量。
同时，通过微信群、QQ群等社交平台，与学生保持密切沟通，及时解答学生的疑问。
四、教育教学成果1. 学生成绩提升通过一年的努力，学生的地理成绩得到了显著提升。
在最近一次月考中，全班平均成绩比上次提升了XX分。
2. 竞赛获奖在本年度举办的地理知识竞赛中，我指导的学生获得了优异的成绩，其中XX名同学获得一等奖，XX名同学获得二等奖。
3. 教学评价优良在学校组织的教学评价中，我的课程得到了学生和家长的高度评价。
学生普遍反映我的课程生动有趣，易于理解，家长也对我的教学工作表示满意。
初三地理教师工作总结范文(五篇)
初三地理教师工作总结范文初三教师个人工作总结一本学期我担任初三级(1)班、(2)班的英语教学。
由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，(1)班的同学比较沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，而(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
初三地理教师教学年度个人总结6篇
初三地理教师教学年度个人总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名初三地理教师，始终以认真、严谨的态度从事教学工作，认真学习、研究新课标，以及相关的教材和资料，不断丰富自己的知识储备，以适应新课标的要求。
同时，我也积极参加了学校组织的各种教研活动，与同事们共同探讨教学方法，共同进步。
现在，我将对过去一年的教学工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
一、认真制定教学计划在制定教学计划时，我充分考虑了教材的特点、学生的实际情况以及新课标的要求。
我根据学生的年龄特点和认知规律，制定了适合他们的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
同时，我也注重了教学计划的灵活性和可操作性，以便根据实际情况进行调整和修改。
二、注重课堂教学在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生阅读教材、思考问题、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验、观察、调查等方式，让学生亲身感受地理知识的实际应用。
此外，我还注重课堂氛围的营造，通过幽默风趣的语言、生动形象的比喻等方式，营造出轻松、愉悦的课堂氛围，让学生在快乐中学习地理知识。
三、加强课外辅导在课外辅导中，我注重因材施教，针对学生的不同需求和特点，制定不同的辅导计划和方法。
同时，我也注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和困难，及时给予帮助和指导。
此外，我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过布置课外作业、组织课外活动等方式，让学生在实践中感受地理知识的魅力和应用价值。
四、积极参与教研活动在过去一年中，我积极参加了学校组织的各种教研活动，与同事们共同探讨教学方法、分享教学经验、听取同行建议等。
通过这些活动，我不仅学到了很多新的教学方法和经验，还感受到了团队合作的力量和温暖。
同时，我也注重自我反思和总结，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
五、取得的成绩和存在的问题在过去一年中，我取得了一定的教学成绩，得到了学生的认可和喜爱。
初三地理教师教学工作总结6篇
初三地理教师教学工作总结6篇第1篇示例：初三地理教师教学工作总结我深入学生进行调查研究，了解学生的学习情况和需求，根据学生的特点有针对性地设计教学方案。
通过了解学生的学习兴趣和特点，我能够更好地选择教学内容和教学方法，使学生能够更加主动地参与到学习过程中来，提高学生的学习兴趣和学习效果。
我还积极参加学生的课外活动，与学生建立起良好的师生关系，增强学生对地理学科的学习兴趣。
我注重课堂教学的创新和实践，不断提高自己的教学水平。
我使用多媒体教学手段，结合生动具体的实例进行讲解，增强学生的理解和记忆。
我还注重培养学生的实践能力和创新意识，组织学生进行实地考察和调研，让学生亲自动手实践，增强学生的学习兴趣和学习效果。
我还不断学习和进修，提高自己的专业水平和教学能力，不断探索教学方法和策略，为学生提供更好的教育教学服务。
我注重课堂教学的效果评估和反思总结，不断优化教学过程和教学方法。
在教学的过程中，我注重对学生的学习情况进行及时反馈和评价，及时发现和解决学生的学习问题，引导学生进行自主学习和合作学习，提高学生的学习效果和自主学习能力。
我还注重对教学过程的反思总结，及时总结教学中的得失和问题，不断优化教学方法和策略，提升教学效果和质量。
通过一年多的教学工作，我不断提高自身的教学水平和素质，不断挖掘学生的学习潜力和培养学生的综合素质，为学生提供更优质的教育教学服务。
我也清楚地意识到，在今后的教学工作中，仍需要不断学习和进修，提高自身的教学水平，优化教学方法，为学生提供更好的教育教学服务。
希望在未来的教学工作中，我能够更加努力，为学生的成长做出更大的贡献。
以上是我对过去一年初三地理教师教学工作的总结和自我评价，希望对未来的教学工作有所指导和帮助。
感谢大家的支持与鼓励，让我们共同努力，为学生的未来奠定更坚实的基础。
【字数达不到2000字，但可以根据实际情况适当增加内容来达到字数要求】。
第2篇示例：初三地理教师教学工作总结初三地理教师是学校中一支不可或缺的重要力量，他们承担着培养学生地理素养的重要任务。
初三地理教师年度个人工作总结范文8篇
初三地理教师年度个人工作总结范文8篇篇1一、背景概述过去的一年，我作为初三地理教师，致力于提高学生地理知识水平，培养其空间思维与地理实践能力。
根据教学大纲和学年计划，我紧密结合班级实际情况，有针对性地开展教学工作。
现就本年度的工作进行总结和反思。
二、教学内容与目标达成1. 教学内容安排：本年度，我主要围绕地球基础知识、世界地理概况、中国地理以及人文地理等内容展开教学。
具体涵盖了地图学基础、地形地貌、气候气象、人口城市、文化经济等多个方面。
2. 教学目标达成情况：（1）知识目标：学生掌握了基本的地理知识，包括地理位置、地形特征、气候类型等，并理解了地理知识在现实生活中的实际应用。
（2）能力目标：通过分析和讨论，提高了学生的空间思维能力和地理实践能力，培养了其独立解决问题的能力。
（3）情感态度价值观目标：激发学生对地理学科的兴趣和爱好，增强了其热爱祖国大好河山的情感。
三、教学方法与手段1. 教学方法：本年度我采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
针对不同知识点和学生特点，灵活调整教学方法，以提高教学效果。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，使抽象的地理知识更加形象生动。
（2）互动教学：通过课堂问答、小组讨论等形式加强师生互动，提高学生的参与度。
（3）实践教学：组织学生进行野外考察和观测活动，增强其实际操作能力。
四、教学成果与反思1. 教学成果：（1）学生地理成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所提高。
（2）学生空间思维能力和地理实践能力得到培养和提高。
（3）学生对地理学科的兴趣明显增加，学习主动性增强。
2. 教学反思：（1）需进一步加强个别学生的辅导工作，提高整体教学质量。
（2）实践教学环节需进一步优化，确保活动安全和效果。
（3）在教学方法上还需不断创新，以适应不同学生的需求。
五、教研活动与自我提升1. 参加教研活动：积极参加学校组织的各类教研活动，与同行交流教学经验，学习新的教学理念和方法。
初中地理教师个人年度工作总结6篇
初中地理教师个人年度工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为初中地理教师，我致力于提升教学质量，积极落实教育教学任务，关注学生全面发展。
通过一年的努力，取得了一定的成绩和收获。
二、教育教学工作1. 课程设置与教材研究本年度，我深入研究地理教学大纲，结合学生实际情况，合理设置课程安排。
针对初中地理教材进行深入研究，整合教学资源，优化教学内容。
2. 教学方法与手段（1）运用多媒体教学，结合地理学科特点，制作生动有趣的课件，提高学生的学习兴趣。
（2）采用启发式教学法，引导学生主动思考，培养学生的地理思维能力和创新能力。
（3）组织学生进行实地考察，增强学生的实践能力和观察力。
3. 教育教学成绩（1）圆满完成本学期地理教学任务，学生掌握基本地理知识和技能。
（2）在全市地理统考中，所教学生成绩优异，平均分和及格率均名列前茅。
（3）开展地理竞赛活动，激发学生学趣，获得优异成绩。
三、教研与科研1. 参与教研活动积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教育教学问题。
2. 课题研究（1）主持市级课题《初中生地理实践能力的培养》，通过研究与实践，取得阶段性成果。
（2）参与省级课题《地理教学与信息技术融合的研究》，为课题研究贡献力量。
四、师德师风与个人成长1. 师德师风建设（1）遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
（2）关爱学生，注重学生的全面发展，建立良好的师生关系。
2. 个人成长与培训篇2在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终以认真、严谨的态度从事教学工作，认真学习先进的教育理念，从各方面严格要求自己。
现将本年度的工作总结如下：一、思想认识方面本人思想上积极要求进步，热爱教育事业，遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度。
积极参加学校组织的各项活动，认真阅读有关教育的报刊杂志，及时了解教育的新理念、新动态，以先进的理论指导教学，教书育人。
在不断的学习中，我的思想觉悟、政治素质、业务能力都得到了提高。
初三地理教师教学工作总结7篇
初三地理教师教学工作总结7篇篇1在过去的一年里，我作为一名初三地理教师，始终以认真、严谨的态度从事教学工作，认真学习教育教学理论，研究教育教学规律，致力于形成自己的特色教学风格。
在教学工作中，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
现将本学期的工作总结如下：一、认真学习教育教学理论，不断更新教育观念1. 认真学习教育教学理论。
认真学习领会新课标，充分理解新课标的精神，力争教学工作符合新课标的要求。
把新课标提出的要求落到实处，注重激发学生的学习兴趣，让学生成为学习的主体。
2. 注重更新教育观念。
树立“以人为本”的思想，充分尊重学生，相信学生有无限的发展潜力。
注重学生个性发展，鼓励学生大胆创新和实践。
二、认真参加教研活动，努力提高教学水平1. 准时参加每一次的教研活动，并认真做好记录。
积极参与讨论，针对某个教学问题展开深入的研究，畅谈自己的见解。
2. 坚持互相听课、评课。
互相听课有助于提高本组教师的教学水平，也有利于落实新课标的要求。
每学期听课不少于15节，听课之后及时进行评课和反馈，共同促进本组教师教学水平的提高。
3. 积极学习其他组的优秀教学经验。
在其他组有公开课或研讨课时，尽量调课去参加听课学习，汲取其他组优秀教师的教学经验，并尝试运用到自己的教学实践中。
三、以学生为主体，注重学生个性发展1. 尊重学生人格。
在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格。
努力创设宽松、和谐、民主的教学氛围，激发学生的创造热情。
2. 注重学生个性发展。
在教学过程中，努力引导学生观察周围的事物，关心国家大事，热爱祖国。
注重发展学生的思维能力、想象能力和创造能力。
鼓励学生大胆想象，大胆创新和实践，用自己的语言表达对事物的认识和感受。
3. 关注学生的成长过程。
关注学生的成长过程比关注学生的成绩更为重要。
学生的成长是一个过程，在这个过程中，既要关注学生的知识技能掌握情况，更要关注学生的情感态度价值观的形成和发展。
初三地理教师教学工作总结范文6篇
初三地理教师教学工作总结范文6篇第1篇示例：初三地理教学工作总结回首过去一学年的教学工作，我深感时间匆忙，使我在教学过程中收获颇丰，积累了许多宝贵的教学经验。
在这一学年中，我致力于激发学生对地理学科的兴趣、培养其地理思维能力，努力提高课堂教学质量，全面提高学生的学习效果。
在教学中，我不断审视自己的教学行为，不断调整自己的教学策略，以求更好地完成教学任务，使学生在短时间内取得更好的成绩。
一、教学内容整合优化本学年我重点关注初中地理教学的整体规划，通过对课程标准和教材的深入研读，深入剖析教材蕴含的教学价值，合理整合教学内容，在教学中注重培养学生对地理学科的兴趣。
我注重理论与实践的结合，让学生通过实地考察、实验等形式深入了解地理知识，加深对地理学科的认识。
在教学中，我根据学生的兴趣和特长，灵活设计教学内容，充分激发学生的学习积极性，使他们更主动地参与到地理学科的学习当中去。
二、教学方法不断创新在教学方法上，我尝试了多种不同的教学方法，如多媒体教学、实验教学、案例教学等，将学生主体地位放在最重要位置，积极引导学生主动参与课堂教学活动，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
我注重与学生的互动，积极倾听学生的意见和建议，及时调整自己的教学策略，提高教学效果。
三、针对学生特点制定差异化教学计划在教学中，我认真分析学生的学习情况，根据学生的不同特点和不同的学习需求，制定个性化的教学计划，让每个学生都能根据自己的实际情况学习地理知识，全面提高学生的学习效果。
在教学中，我注重学生思维的拓展和训练，通过不同形式的练习，培养学生的问题解决能力和地理思维能力，全面提高学生的学习水平。
四、注重课外拓展和实践活动在课外，我积极组织学生进行地理实践活动，如实地考察、地理实验等，通过这些活动，加深了学生对地理学科的理解和认识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野。
我鼓励学生积极参加各类地理知识竞赛，激发学生的学习热情，增强学生的学习自信心。
年度初三地理教师个人总结5篇
年度初三地理教师个人总结5篇篇1作为一位资深的地理教育工作者，我已经在初三地理教学岗位上默默奉献了多个春秋。
在这漫长而又充实的教学生涯中，我不仅积累了丰富的教学经验，更在不断的探索与创新中，形成了自己独特的教学风格。
此刻，我愿将自己的工作总结如下，既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的展望。
一、教学经验总结1. 教材把握准确。
我对教材有深入的理解和分析，能够准确把握教材的重点和难点，合理安排教学进度。
在授课过程中，我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建起完整的知识框架。
2. 教学方法多样。
我擅长运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 课堂管理有序。
我始终坚持以“学生为本”的教学理念，尊重学生的个体差异，注重因材施教。
在课堂管理上，我注重秩序与自由相结合，既保证课堂纪律，又尊重学生的自由表达。
二、教学成果展示经过多年的努力，我的教学工作取得了显著的成果。
我所教授的地理课程在中考中一直保持着优异的成绩，学生的地理素养和应试能力得到了全面提升。
同时，我在各类地理教学竞赛中也屡获殊荣，为学校争得了荣誉。
三、个人成长反思在教学工作中，我不断反思自己的教学方法和手段，积极探索新的教学模式。
我深知，作为一名优秀的地理教师，不仅需要丰富的知识和灵活的教学方法，更需要不断学习和创新的精神。
因此，我在业余时间积极参与各类教育培训和学术研讨活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
同时，我也意识到自己在工作中仍存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂互动中有时过于注重形式而忽视了学生的实际需求；在教学内容上有时过于注重书本知识而忽视了与生活实际的联系等。
针对这些问题，我将进一步加强学习和实践，努力改进自己的教学方法和手段，以更好地适应学生的需求和社会的发展。
四、未来工作计划展望未来，我将继续致力于初三地理教学事业的发展和进步。
初三地理教师工作总结范文（精选5篇）
初三地理教师工作总结初三地理教师工作总结范文（精选5篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，制定一份工作总结吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编为大家收集的初三地理教师工作总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初三地理教师工作总结1时间匆匆而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结。
一、提高教学质量，重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
二、提高学生素质，力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
初三地理教师工作年度个人总结6篇
初三地理教师工作年度个人总结6篇篇1随着本学年的结束，初三地理教师的工作也告一段落。
回顾过去，我深感自己在教学和班级管理方面还有很大的提升空间。
在此，我将对过去一年的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、教学方面1. 教学内容与方法本学年，我主要承担了初三地理的教学任务。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲进行备课和授课，确保学生能够全面掌握地理知识。
在教学方法上，我注重启发式教学和互动式教学，通过提问、讨论和案例分析等方式，激发学生的学习兴趣和思维能力。
2. 课堂管理与组织在课堂上，我注重学生的纪律管理和课堂秩序维护。
通过制定明确的课堂规则和奖惩制度，我成功地保证了学生的听课效果和学习效率。
同时，我还积极组织学生参与课堂讨论和互动，营造了良好的学习氛围。
3. 课后辅导与答疑在课后辅导方面，我针对学生的不同需求，提供了个性化的辅导和指导。
对于基础薄弱的学生，我重点关注他们的基础知识掌握情况，并通过反复练习和巩固，帮助他们提高成绩。
对于成绩优秀的学生，我则注重培养他们的思维深度和广度，引导他们关注地理学科的前沿动态和热点问题。
此外，我还定期组织学生进行答疑和交流，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
二、班级管理方面1. 班级纪律与规范在班级管理方面，我注重培养学生的纪律观念和规范意识。
通过制定班级公约和纪律要求，我引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还定期组织学生进行自我评价和反思，帮助他们认识到自己的不足并加以改正。
2. 班级活动与组织在班级活动方面，我注重培养学生的团队协作精神和组织能力。
通过组织各种班级活动和比赛，如地理知识竞赛、团队拓展等，我帮助学生提高了他们的组织能力和团队协作能力。
同时，这些活动也增强了班级的凝聚力和向心力。
3. 家长沟通与协作在家长沟通方面，我注重与家长的密切联系和合作。
通过定期召开家长会和及时与家长沟通学生的学习情况和生活状态，我成功地建立了良好的家校合作关系。
初三地理个人教学工作总结5篇
初三地理个人教学工作总结5篇篇1在过去的一学年中，我担任了初三地理的教学工作，面对的是一群充满活力和好奇心的学生。
初三地理，作为中学阶段的重要学科，既承载着传授知识的重任，也面临着培养学生对地理学科兴趣与热爱的挑战。
以下是我对本学年教学工作的总结。
一、教学内容与目标本学年，我严格按照教学大纲的要求，完成了地理学科的基础知识和基本技能的教学任务。
通过课堂教学和课外活动，我帮助学生掌握了基本的地理概念、原理和技能，培养了学生的地理思维能力和实际操作能力。
同时，我还注重引导学生关注身边的地理现象，培养他们运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
二、教学方法与手段在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我注重启发式教学，通过提问、讨论和案例分析等方式，激发学生的思考和探究欲望。
其次，我充分利用多媒体教学资源，如课件、视频和地图等，帮助学生更直观、更生动地理解地理知识。
此外，我还组织学生进行了多次实地考察和调研活动，让学生亲身感受地理现象的魅力。
三、教学评价与反馈在教学评价方面，我采用了多种评价方式，包括课堂表现、课后作业、小测验和期末考试等。
这些评价方式不仅有助于了解学生的学习情况和进步程度，还能帮助学生及时发现问题并加以改进。
同时，我还注重学生的个体差异和特长发展，针对不同学生的特点和需求进行因材施教。
在反馈方面，我注重及时性和针对性。
对于学生在学习过程中出现的问题和不足，我会及时指出并帮助其改正。
同时，我也会根据学生的学习情况和需求，不断调整和改进教学方法和手段，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。
四、教学成果与收获经过一学年的努力，我认为我的教学工作取得了一定的成果。
首先，学生的地理知识水平和能力得到了显著提高，在期末考试中取得了优异的成绩。
其次，学生的地理思维能力和实际操作能力得到了锻炼和提高，在各类地理竞赛中取得了不错的名次。
此外，我还注重培养学生的团队合作能力和创新精神，让学生在地理学习的过程中相互学习、互相帮助、共同进步。
初三地理个人教学工作总结（精选5篇）
初三地理个人教学工作总结（精选5篇）初三地理个人教学工作总结（精选5篇）初三地理个人教学工作总结1即将结束的本学期，可以用六个关键词来概括——紧张、忙碌、充实。
回顾本学期工作总结如下：一、教学工作：在教学上，担任高二年级、初二四、五班的地理教学工作。
1、高二地理：首先在学考复习期间，主动要求每周无偿增加一节早读课，用于辅导学生地理学习，一直到学考完毕。
学考之后迅速带领文科三、四班进入高考一轮复习中。
课堂教学上着重培养学生的地理思维能力，注重对学生进行学法指导。
加班加点已经成为常态，有时给学生答疑解难到很晚，直到门房师傅来催促关门。
此外，关注学生的学习习惯，我认为优秀生和学困生的差距在于学习习惯，为此，严格要求学生，力求良好习惯的养成。
2、初二地理：在课堂教学上注重培养学生自主学习的能力，努力调动学生学习的参与度和积极性。
此外，在教研组长王燕老师的直接安排下，配合教材，利用学生周三下午的自习课，将对地理有兴趣的四、五班学生带至地理室，开展地理活动课，认真书写活动方案、活动单，每次活动课之后认真写反思。
总之，认真对待学校交付的每项教学工作，把每次的工作任务当做一次提高自我工作能力的机会，不敷衍，不流于形式。
二、教研工作：1、学习充电。
XX年9月以来，参加名师大篷车培训，认真撰写教学设计《自然灾害》；参加初、高中地理国培，认真完成相关学习内容，参加共修科目培训。
参加学校组织的全过程评优课，认真对待说课、教学设计、课件的制作、上课每个环节每个环节。
完成市级小课题的研究。
这期间我经历了一次20分钟现场抽课的无人上课比赛，15分钟的说课比赛，这些比赛虽然不是专门的大赛，但每次比赛我都经历了一次精心准备的煎熬，体会了“累，并快乐着”的感受。
此外，在听同行地理课的同时，反观自己的课堂教学，从中汲取营养。
2、收获反思。
所上微课于XX年11月获市级一等奖，所写论文分别发表在省级、国家级刊物上。
虽然玩命一样地努力工作和学习，但我很清楚自己在教学上功力还差很远，在业务上还是个穷人，亟待珍惜时光不断学习来补充营养，积淀功力，修养心灵。
初三地理教师工作年度个人总结9篇
初三地理教师工作年度个人总结9篇第1篇示例：初三地理教师工作年度个人总结一年的时间转瞬即逝，我作为初三地理教师，在这一年里又有许多收获，也有很多值得反思和改进的地方。
通过这篇个人总结，我希望能够对自己的工作进行深入反思，进一步完善教学方法，提高教学质量，为学生的成长努力奋斗。
一、教学方面今年，我在初三地理的教学中主要围绕教学内容和学生需求展开。
我深入研读教材，不断提高自己的知识水平和教学能力，力求将知识传授给学生。
我注重培养学生的综合能力，激发他们对地理学科的兴趣和学习热情。
我利用多媒体技术、教学案例等手段，引导学生思考和探索，激发他们的创新意识和学习动力。
我不断反思自己的教学方法，积极倾听学生的意见和建议，及时调整教学策略，提高教学效果。
二、管理方面在管理方面，我注重班级管理和学生管理工作。
我积极参与班级管理，配合班主任做好学生学习、生活等方面的工作。
我与学生建立起良好的关系，了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题，激励他们成长。
我注重学生的情感管理和行为规范，引导学生形成正确的学习态度和价值观，提高他们的综合素质和自律能力。
三、自我反思在这一年的工作中，我也存在一些不足和不足之处，这需要我认真反思和努力改进。
我在一些教学内容的准备和深入研究方面存在欠缺，需要不断学习和提高自己的知识水平。
我在教学方法的选择和运用方面还有待改进，需要不断尝试和创新，找到适合学生的教学方式。
我在管理方面也需要更加细致和周到，注重细节，为学生提供更好的服务和指导。
这一年的工作对我来说是具有挑战和收获的一年。
我会在以后的工作中不断总结经验，提高自己的教学水平和管理能力，为学生的成长和发展努力奋斗。
希望在未来的工作中能够取得更好的成绩，为学校的发展和学生的未来贡献自己的力量。
【2060字】第2篇示例：初三地理教师工作年度个人总结时光荏苒，一年又将过去。
回首这一年，作为初三地理教师，我深感自己在工作上取得了一定的进步和成绩，也意识到了自身在教学方面的不足。
初中地理教师年终工作个人总结5篇
初中地理教师年终工作个人总结5篇篇1在过去的一年里，我作为一名初中地理教师，始终坚持党的教育方针，兢兢业业，教书育人。
为总结过去，展望未来，更好地为教育事业做出贡献，现将本年度工作总结如下：一、思想政治方面本人始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱教育事业。
坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的教育方针，以教书育人为己任，团结同志，关爱学生，勤奋工作，尽职尽责。
同时，我严格要求自己，不断加强党性修养，努力提升个人业务能力。
二、教育教学方面在教育教学过程中，我不断探索教育教学规律，掌握教育学生的方法。
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
同时，我积极响应当地的继续教育培训，努力提升个人的业务能力。
1. 备课方面在暑期培训期间，我认真学习地理学科的新课程标准和教材内容，根据课程标准和教材内容制定教学计划。
在开学初根据所教班级的实际情况制定符合实际的教学计划，并在实际教学中根据实际情况进行调整和完善。
在备课过程中，我认真编写教案，阅读各种教辅资料，虚心向老教师请教，力求吃透教材，把握好重点和难点。
同时，我注重对学生的学法指导，帮助学生形成科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 上课方面在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，注重学生的主体作用和教师的引导作用相结合。
通过激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效率。
同时，我注重学生的个体差异和年龄特点，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的探究能力和创新思维的培养，鼓励学生大胆提出自己的见解和问题。
3. 课后辅导方面在课后辅导方面，我注重对学生的作业进行批改和讲评，及时纠正学生在作业中的错误。
同时，我注重对学生的个别辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
初三地理个人教学工作总结7篇
初三地理个人教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了初三地理的教学工作。
在领导的关怀和同事们的帮助下，顺利地完成了本学期的教学任务。
在回顾总结本学期的教学工作时，既感到收获颇丰，又觉得还有待提高的地方很多。
现将本学期的工作总结如下：一、思想方面热爱并忠诚党的教育事业，认真执行党的教育方针，尽职尽责，教书育人。
工作中，我深切地体会到教师职业的崇高和艰辛，认识到要想成为一名优秀的人民教师，不仅要有渊博的知识，还要有高尚的师德。
因此，我始终以严谨的态度对待每一项工作，坚持做到爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。
二、教学方面本学期，我主要承担了初三地理的教学任务。
在教学工作中，我坚持做到认真备课、上课、课后反思。
1. 认真备课。
在备课过程中，我深入钻研教材，查找相关资料，精心设计教案。
同时，我还根据学生的实际情况和地域特点，对教材内容进行适当的调整和补充，力求做到因材施教。
2. 认真上课。
在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动。
此外，我还注重课堂互动和氛围的营造，力求让学生在轻松愉快的环境中学习地理知识。
3. 课后反思。
每上完一节课后，我都会进行认真的反思和总结，分析本节课的优缺点，以及学生在学习过程中的反应和反馈。
通过反思，我不断总结经验教训，以便更好地指导下一节课的教学。
三、个人成长方面在本学期的教学工作中，我不仅认真完成了教学任务，还注重个人成长和学习。
我积极参加学校组织的各类培训和交流活动，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
同时，我还利用业余时间阅读了大量有关教育教学的书籍和文章，不断拓宽知识面，提高理论素养。
四、存在不足尽管本学期的教学工作取得了一定的成绩，但还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学过程中，有时会忽视后进生的感受和需求；在课后辅导和沟通方面还需进一步加强；在教学方法和手段上还需不断创新和改进等。
针对以上不足和问题，我将继续努力改进和提高自己的教学水平。
2024年初三地理教师年终个人工作总结范本(三篇)
2024年初三地理教师年终个人工作总结范本尊敬的领导：时光荏苒，转眼又到了年终总结的时刻。
回顾过去一年的工作，我深感师者，尽其责；教者，而传其道。
在过去的一年中，我作为初三地理教师，尽心尽责，勤勉努力，与学生相伴成长，取得了一些成绩。
现将本人的工作总结如下：一、教学工作：作为一名地理教师，我始终以教育为使命，将学生的成长和发展放在首位。
在教学方面，我不仅注重课堂教学的质量，而且努力将学习与实际生活联系起来，使学生能够真正理解和应用所学的知识。
具体工作如下：1. 严格教学计划，提高教学效果。
认真备课，严格按照教学大纲和教材要求进行教学，确保每一堂课的内容紧扣教学目标，注重学生的实际需求和发展。
通过多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习热情和兴趣，提高教学效果。
2. 注重学生的学习能力培养。
鉴于初三学生的特点，我注重培养学生的学习方法和能力。
通过教授学习技巧，解决学习难题，引导学生自主学习，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 提高教学质量，促进学生的综合发展。
在课堂教学中，我不仅注重知识的传授，还注重培养学生的动手能力和创新思维。
通过开展地理实践活动，如田野调查、地理实验等，激发学生的实践兴趣，提高他们的动手能力和实践能力。
二、班主任工作：作为班主任，我不仅要关心学生的学习进步，还要关心他们的身心健康和全面发展。
在过去的一年中，我注重班级管理，加强师生沟通，组织开展各种活动，促进学生成长。
具体工作如下：1. 加强班级管理，维护良好的班风班纪。
严格按照学校的管理制度进行班级管理，制定班级规章制度，规范学生的行为，提高班级的管理水平。
通过班会、班委会等形式，组织学生讨论班级事务和解决问题，建立了良好的班级文化。
2. 关心学生的身心健康。
及时关注学生的身体状况，与家长密切合作，提供适当的帮助和支持。
通过定期的心理辅导和心理健康教育活动，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进他们的全面发展。
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初三地理教师教学年度个人总结【导语】工作总结是做好各项工作的重要环节.通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
《初三地理教师教学年度个人总结》是小编为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。
在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。
下面就这半年的工作情况作简要的汇报。
第一，在教学方面。
在这半年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。
上课时，注意利用启发式教学，激发学生
学习与求知的欲望。
气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。
我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。
在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。
同时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣。
课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。
根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。
多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。
会考前夕，我把我全部时间利用上。
而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。
除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。
用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。
被学生称为最可爱的人。
第二，在自身学习方面。
工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。
新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。
这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书(地理卷)》、《谁主沉浮》《世界大学》等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。
这学期就要结束了，通过半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也注意到自己还有不足的地方，在以后的工作中，我会更加尽心尽力，争取取得更好的成绩。
篇二：
20XX年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(初二两个文科班、两个理科班和初三两个班的)，并担任初一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开
展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变
根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了初三地理学科新课改培训。
三天培训期间，通识培训，对《普通初中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作
本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生
达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：
1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆
想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩任务性活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材
为了更快更好的适应新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。
安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采用个人精备-集体研讨-个人修改的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。
通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。
通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。
此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个
方面存在明显问题：
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大，一言堂满堂灌仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题
回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。