《种子萌发形成幼苗》课件——第1课时
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种子萌发形成幼苗-PPT全文课件
（一片或两片）子叶
发育为 发育为
发育为
有 有
幼苗 有
发育为 有
叶
茎
茎与根的连接部位
根
考考你
1、我们吃的大米,主要来自水稻种子中的__胚__乳___。
2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( A ). A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
3.将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴
碘液,这时会看到( B )
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶或胚乳提供 完营养物质后， 逐渐萎缩 胚轴发育成连接 根和茎的部位 首先是胚根 发育成根
种皮 胚芽
有
种子
或有
有
胚乳
胚
有
有
有
有
胚轴 发育为 胚根
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
种子萌发形成幼苗
种子的结构
活动：观察种子的结构
1.菜豆种子的结构
种脐
胚芽 胚轴 胚根 胚
种皮
子叶 （2片）
2.玉米种子的结构
种皮与果皮
胚乳
子叶1片
胚芽
胚轴
胚
胚根
菜豆种子和玉米种子的主要相同点和不同点：
两类种子的比较
相同点
《种子萌发形成幼苗》公开课课件 (1)
种子萌发形成幼苗
探究种子的萌发条件
总结： 种子萌发必备的条件 内部条件：有完整而有活力的胚；供胚发育所需的营养物质； 种子不在休眠期。 外部条件：氧气、水分、适宜的温度。
思考： 光照，土壤结构，播种时种子在土壤中深度等会不会对种子 萌发有影响？
种子萌发形成幼苗
测定种子发芽率
萌发种子数 发芽率 ＝
那么种子中包含了哪些营养物质呢？ 1.提出问题：种子贮存哪些营养物质呢？ 2.作出假设：种子中既包含无机物又包含有机物。 3.设计并实施实验方案
种子萌发形成幼苗
种子萌发内在条件
探究种子的营养成分
水
烘烤后，试管内壁土出现水珠。
（一）
无机盐
烘干的种子燃烧后留下少量的灰。
（二）
在清水中搓揉包着小麦面团，纱布中剩余部分 滴加浓NO3，面团呈黄色。
种子萌发形成幼苗
种子萌发形成幼苗
种子的大小、形状、颜色不一，它们的基本结构也不同吗？ 都能萌发形成幼苗。（功能） 猜测：它们有相同的基本结构。（结构与功能相适应）
种子萌发形成幼苗
以豌豆（雪豆）与玉米种子为例来观察种子的结构。
种子萌发形成幼苗
实验：观察种子的结构
一、实验目的： 1.解剖和观察雪豆、玉米种子，识别种子的基本结构； 2.学会比较两类种子的不同并总结。 二、实验材料及器材：
种子萌发形成幼苗
农民播种前往往要进行选种，有事要将那些漂在水上的种子去掉， 这是为什么呢？种子萌发到底需要什么内在条件呢？ 内在条件：种子有发育成熟、结构完整、具有生活力的胚，并且 胚不处于休眠状态，有足够的营养物质。 种子萌发前期营养由种子自身提供，与土壤肥沃程度无关。
种子萌发形成幼苗
种子萌发内在条件
人教版七年级生物上册 种子的萌发 课件(第1课时)
• 科学方法： • 抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进
行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 抽样的方法有讲究：样本大小要合适，样本过大不仅 浪费材料，而且费时费力，样本过小则准确性差；要 做到随机取样，不能凭主观想法挑选样本；检测的方 法要科学，例如，在检测种子发芽率时，应当给种子 萌发提供最适宜的条件，否则检测的结果就会不准确。
适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
对照组（室温）
通过观察记录实验组和对照组中种子的萌发情况，来对 假设适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件加以验证。
温度
水分
空气 萌发情况
实验组
低温
有
有
对照组
室温
有
有
问题2
一定的水分是种子萌发所需要的环境条件吗？
提出假设：
一定的水分是种子萌发所需要的环 境条件。
第一节 种子的萌发
第2课时
种子萌发的条件
环境条件：温度、水分、空气 自身条件：什么样的种子不能萌发？
种子萌发的条件
太干瘪的种子会因为 营养不足无法萌发。
种子萌发的条件
被虫子咬坏的种子因 为胚或胚乳被破坏无 法萌发
种子萌发的条件
储存时间过长的种子 因为胚已经死亡无法 萌发
种子萌发的条件
• 种子的休眠： • 种子为什么有休眠现象呢？原来，生长在温带的植物，如果种子在秋
想一想
提出问题
为什么春天播种的 种子更容易萌发呢？
思考 这个问题该如何解决呢？
观察现象
气温回升 雨量增加 播种前松土
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
提出具体问题
提出问题
种子萌发需 要哪些环境
《第1节 种子萌发形成幼苗》课件.ppt
2、种子的结构里能够发育成茎和叶的是( A )。
A、胚芽
B、胚轴
C、胚根
D、子叶
)。
3、种子萌发时最先突破种皮的是( C
A、胚芽
B、胚轴
C、胚根
D、子叶
4、将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘液, 这时会看到( ) B A、种皮变成蓝色 B、胚乳变成蓝色 C、胚轴变成蓝色 D、子叶变成蓝色 5、填表比较菜豆种子和玉米种子的异同
空气
空气
1
2
水 3
水
4
4-8 ℃
20-25℃
讨论：
1、比较①和③的结果，你的结论是什么？ 种子的萌发需要适量的水分
2、比较②和③的结果，你的结论是什么？
种子的萌发需要充足的氧气
3、将实验装置③和④的实验结果加以比较，你 又得出怎样的实验结论？
种子的萌发需要适宜的温度 4、如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有 什么影响?
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成 幼苗的茎和 叶。 子叶或胚乳提 供完营养物质 后，逐渐萎缩。 胚轴发育成连 接根和茎的部 位。 首先是胚 根发育成 根。
种子萌发需要适宜的条件
种子萌发的自身条件： 1.成熟的、结构完整的胚
2.有生活力的胚
Байду номын сангаас3.有充足营养物质的胚
探究种子萌发的外部条件
空气
空气 水
项目
菜豆种子 子叶 胚乳 营养储存 同 点 2片 无 子叶里
玉米种子 1片 有 胚乳里
不 同 点 相
种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
6.一年之计在于春，春天是大多数农作物的 播种季节，这是因为种子萌发需要( ) A、一定的水分 B、充足的空气 C C、适宜的温度 D、光
A、胚芽
B、胚轴
C、胚根
D、子叶
)。
3、种子萌发时最先突破种皮的是( C
A、胚芽
B、胚轴
C、胚根
D、子叶
4、将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘液, 这时会看到( ) B A、种皮变成蓝色 B、胚乳变成蓝色 C、胚轴变成蓝色 D、子叶变成蓝色 5、填表比较菜豆种子和玉米种子的异同
空气
空气
1
2
水 3
水
4
4-8 ℃
20-25℃
讨论：
1、比较①和③的结果，你的结论是什么？ 种子的萌发需要适量的水分
2、比较②和③的结果，你的结论是什么？
种子的萌发需要充足的氧气
3、将实验装置③和④的实验结果加以比较，你 又得出怎样的实验结论？
种子的萌发需要适宜的温度 4、如果实验装置中只放一粒种子对实验结果有 什么影响?
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成 幼苗的茎和 叶。 子叶或胚乳提 供完营养物质 后，逐渐萎缩。 胚轴发育成连 接根和茎的部 位。 首先是胚 根发育成 根。
种子萌发需要适宜的条件
种子萌发的自身条件： 1.成熟的、结构完整的胚
2.有生活力的胚
Байду номын сангаас3.有充足营养物质的胚
探究种子萌发的外部条件
空气
空气 水
项目
菜豆种子 子叶 胚乳 营养储存 同 点 2片 无 子叶里
玉米种子 1片 有 胚乳里
不 同 点 相
种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
6.一年之计在于春，春天是大多数农作物的 播种季节，这是因为种子萌发需要( ) A、一定的水分 B、充足的空气 C C、适宜的温度 D、光
种子萌发形成幼苗1课件
玉米种子 胚 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分
（单子叶植物）
胚根 将来发育成根
子叶(1片) 转运营养
胚乳 储存营养物质
精选课件
13
想一想,练一练:
1.生活史是指生物在一生中所经历的( ). ( )和( )的全过程.绿色开花植物的生活 史是从( )开始的. 2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( ). A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 3.种子萌发时最先突破种皮的是( ). A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
第6章 绿色开花植物的生活史 第1节 种子萌发形成幼苗 (第1课时)
精选课件
1
一、绿色开花植物的生活史
“春种一粒粟，秋收 万颗籽”表现的是什 么生命现象？
植物的生长、 发育、 繁殖后代
精选课件
2
种子
幼苗 果实
成熟 植株
生活史：是指生物在一生中所经历的生长、
发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史
3.我们吃花生时，主要吃的是那部分？
4.植物体的各部分是由种子的那部分发育
来的
精选课件子课件
7
三、种子萌发的过程
吸水膨胀精选的课件种子
8
三、种子萌发的过程
萌发的种子
精选课件
9
三、种子萌发的过程
萌发的精选课种件 子
10
三、种子萌发的过程
大豆植株
精选课件
11
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶或胚乳提供 完营养物质后， 逐渐萎缩
胚轴发育成连接 根和茎的部位
首先是胚根 发育成根
精选课件
12
小结: 种皮
大豆种子 （双子叶植物） 胚
胚芽 将来发育成茎和叶 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚根 将来发育成根
北师大版生物七上6.1《种子萌发形成幼苗(一)》教学课件(共24张PPT)
第1节 种子萌发形成幼苗（一）
学习目标
1、概述绿色开花植物的生活史。 2、解剖、观察大豆和玉米种子,并说出它们的结构和主要区别。 3、描述种子萌发时的形态变化以及各部分结构的发育趋势；理解胚是种子的主要结构。
学习重点
1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发过程中的形态变化。
学习难点
1、玉米种子的结构。2、种子萌发过程中的形态变化。
A、胚乳
B、子叶
C、胚芽
D、胚轴
4、种子萌发后，种子结构中逐渐萎缩的部分是（ D ）
A、胚芽
B、胚轴
C、胚根
D、胚乳或子叶
5、下面的四种植物的种子萌发时，胚根发育成根，突破果皮、种皮而入土的
是Hale Waihona Puke B ﹚A、菜豆B、玉米
C、花生
D、黄豆
6、在大豆种子结构中，直接与子叶基部相连的是﹙ D ﹚
A、胚根
B、胚芽
A、胚根
B、胚轴
C、胚芽
D、子叶
10、剥去大豆种子的种皮后，可看到合着的两个豆瓣，这是种子的（ D ）
A、胚根
B、胚
C、胚芽
D、子叶
11、下列哪种植物，通常将它的果实称为种子（ C ）
A、大豆
B、花生
C、玉米
D、西瓜
种皮
大豆种子
胚芽 将来发育成茎和叶
胚轴 将来发育成茎和根的连接部分
胚 胚根 将来发育成根
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④
4、平时我们所吃的“黄豆芽”，主要是由种子在萌发的过程中哪一部分发育
而来的﹙ B ﹚
A、子叶
B、胚轴
C、胚芽
D、胚
5、有一个描写花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”其中的
学习目标
1、概述绿色开花植物的生活史。 2、解剖、观察大豆和玉米种子,并说出它们的结构和主要区别。 3、描述种子萌发时的形态变化以及各部分结构的发育趋势；理解胚是种子的主要结构。
学习重点
1、认识种子的结构和各部分的功能。2、了解种子萌发过程中的形态变化。
学习难点
1、玉米种子的结构。2、种子萌发过程中的形态变化。
A、胚乳
B、子叶
C、胚芽
D、胚轴
4、种子萌发后，种子结构中逐渐萎缩的部分是（ D ）
A、胚芽
B、胚轴
C、胚根
D、胚乳或子叶
5、下面的四种植物的种子萌发时，胚根发育成根，突破果皮、种皮而入土的
是Hale Waihona Puke B ﹚A、菜豆B、玉米
C、花生
D、黄豆
6、在大豆种子结构中，直接与子叶基部相连的是﹙ D ﹚
A、胚根
B、胚芽
A、胚根
B、胚轴
C、胚芽
D、子叶
10、剥去大豆种子的种皮后，可看到合着的两个豆瓣，这是种子的（ D ）
A、胚根
B、胚
C、胚芽
D、子叶
11、下列哪种植物，通常将它的果实称为种子（ C ）
A、大豆
B、花生
C、玉米
D、西瓜
种皮
大豆种子
胚芽 将来发育成茎和叶
胚轴 将来发育成茎和根的连接部分
胚 胚根 将来发育成根
A、①②
B、②③
C、③④
D、②④
4、平时我们所吃的“黄豆芽”，主要是由种子在萌发的过程中哪一部分发育
而来的﹙ B ﹚
A、子叶
B、胚轴
C、胚芽
D、胚
5、有一个描写花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”其中的
种子萌发形成幼苗1课件
第6章 绿色开花植物的生活史 第1节 种子萌发形成幼苗 (第1课时)
一、绿色开花植物的生活史
“春种一粒粟，秋收 春种一粒粟， 春种一粒粟 万颗籽” 万颗籽”表现的是什 么生命现象？ 么生命现象？ 植物的生长、 植物的生长、 发育、 发育、 繁殖后代
种子
幼苗 成熟 植株 果实
生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。 发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史 是指从种子到种子的过程。 是指从种子到种子的过程。
二、种子的结构
活动： 活动：观察种子的结构
1.大 1.大豆种子的结构 胚芽 胚轴 种脐 种皮 胚根 子叶 胚
2.玉米种子的结构 2.玉米种子的结构 种皮与果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚
讨论:
1.比较大豆种子和玉米种子结构上的相同 1.比较大豆种子和玉米种子结构上的相同 点和不同点? 点和不同点? 2.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,呈现蓝 2.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上, 将碘液滴在玉米种子的纵剖面上 色的是哪部分?这说明了什么? 色的是哪部分?这说明了什么? 3.我们吃花生时，主要吃的是那部分？ 我们吃花生时，主要吃的是那部分？ 我们吃花生时 4.植物体的各部分是由种子的那部分发育 植物体的各部分是由种子的那部分发育 来的
想一想,练一练:
1.生活史是指生物在一生中所经历的( 1.生活史是指生物在一生中所经历的( ). 生活史是指生物在一生中所经历的 )和 ( ) 和( 史是从( 史是从( )的全过程. )的全过程.绿色开花植物的生活 的全过程 )开始的 开始的. )开始的. ).
2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( 2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( 种子的结构里能够发育成茎和叶的是 A.胚芽 A.胚芽 B.胚轴 B.胚轴 C.胚根 C.胚根 D.子叶 D.子叶 ).
一、绿色开花植物的生活史
“春种一粒粟，秋收 春种一粒粟， 春种一粒粟 万颗籽” 万颗籽”表现的是什 么生命现象？ 么生命现象？ 植物的生长、 植物的生长、 发育、 发育、 繁殖后代
种子
幼苗 成熟 植株 果实
生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。 发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史 是指从种子到种子的过程。 是指从种子到种子的过程。
二、种子的结构
活动： 活动：观察种子的结构
1.大 1.大豆种子的结构 胚芽 胚轴 种脐 种皮 胚根 子叶 胚
2.玉米种子的结构 2.玉米种子的结构 种皮与果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 胚
讨论:
1.比较大豆种子和玉米种子结构上的相同 1.比较大豆种子和玉米种子结构上的相同 点和不同点? 点和不同点? 2.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,呈现蓝 2.将碘液滴在玉米种子的纵剖面上, 将碘液滴在玉米种子的纵剖面上 色的是哪部分?这说明了什么? 色的是哪部分?这说明了什么? 3.我们吃花生时，主要吃的是那部分？ 我们吃花生时，主要吃的是那部分？ 我们吃花生时 4.植物体的各部分是由种子的那部分发育 植物体的各部分是由种子的那部分发育 来的
想一想,练一练:
1.生活史是指生物在一生中所经历的( 1.生活史是指生物在一生中所经历的( ). 生活史是指生物在一生中所经历的 )和 ( ) 和( 史是从( 史是从( )的全过程. )的全过程.绿色开花植物的生活 的全过程 )开始的 开始的. )开始的. ).
2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( 2.种子的结构里能够发育成茎和叶的是( 种子的结构里能够发育成茎和叶的是 A.胚芽 A.胚芽 B.胚轴 B.胚轴 C.胚根 C.胚根 D.子叶 D.子叶 ).
种子萌发形成幼苗 ppt
2.根据你的亲身体验和从农作物播种
中受到的启发,对问题作出假设. 3.可能有多种环境因素影响种子的萌 发,应采取单因子实验法,要设置对照.
说一说:把你的实验方案跟大家分享一下
看一看:能不能从别人的设计中获得启发
空气
空气 水
空气
空气
水
水
1
2 20-25℃
3
4 4-8 ℃
议一议:问题会越辩越明
1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组? 为什么?
A.胚芽
B.胚轴
C.胚根
D.子叶
).
3.种子萌发时最先突破种皮的是( A.胚芽 B.胚轴 C.胚根
D.子叶
第1节 种子萌发形成幼苗 (第2课时)
五、种子萌发的条件
猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?
(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题)
活动:探究种子萌发的外部条件 提示: 1.我们探究的问题是种子的萌发需要 哪些适宜的环境条件.
思考题：
小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能 力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放 在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子 萌发的情况. a b c A B d e f
a c b （1）A烧杯中能萌发的种子是____，不能萌 发的种子是_____. a缺少水分，c缺少空气 原因是_______________. a与b、b与c 2组 （2）A烧杯中可以有几组对照实验_____，分别为___________. 不会 （3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？______，原因是 温度不适宜 __________.
科学探究：
有人认为种子萌发除了需要适量的水， 充足的空气、适宜的温度外，还需要光照。 请设计实验方案证明上述观点是否确。
中受到的启发,对问题作出假设. 3.可能有多种环境因素影响种子的萌 发,应采取单因子实验法,要设置对照.
说一说:把你的实验方案跟大家分享一下
看一看:能不能从别人的设计中获得启发
空气
空气 水
空气
空气
水
水
1
2 20-25℃
3
4 4-8 ℃
议一议:问题会越辩越明
1.该实验有没有对照组?如果有是哪一组? 为什么?
A.胚芽
B.胚轴
C.胚根
D.子叶
).
3.种子萌发时最先突破种皮的是( A.胚芽 B.胚轴 C.胚根
D.子叶
第1节 种子萌发形成幼苗 (第2课时)
五、种子萌发的条件
猜一猜:这些种子没有萌发的原因是什么?
(种子自身有问题,或是种子存在的环境有问题)
活动:探究种子萌发的外部条件 提示: 1.我们探究的问题是种子的萌发需要 哪些适宜的环境条件.
思考题：
小红和小明在探究种子萌发的外界条件时，将6粒具有萌发能 力的玉米种子，按下图分别放入A、B两个烧杯中.将A烧杯放 在25℃的通风地方，B烧杯放在冰箱中.试分析两个烧杯中种子 萌发的情况. a b c A B d e f
a c b （1）A烧杯中能萌发的种子是____，不能萌 发的种子是_____. a缺少水分，c缺少空气 原因是_______________. a与b、b与c 2组 （2）A烧杯中可以有几组对照实验_____，分别为___________. 不会 （3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？______，原因是 温度不适宜 __________.
科学探究：
有人认为种子萌发除了需要适量的水， 充足的空气、适宜的温度外，还需要光照。 请设计实验方案证明上述观点是否确。
种子萌发形成幼苗ppt课件
学习目标
1、能识别大豆种子和玉米种子的结构,描述种子萌发形成幼苗的过程
2、通过实验操作,观察大豆和玉米种子的结构,并通过对比分析,能概述单 子叶植物和双子叶植物的区别,提升动手操作和科学思维的能力
3、通过总结萌发过程中种子各部分结构的变化及功能认同“结构与功能 相适应”的生物学观点
新课导入
绿色开花植物的成长
证明了种子成分中有淀粉
面粉揉挤后剩下的柔韧性物质
向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂， 发现面筋变成红褐色，说明种子里 含有蛋白质
新知学习
将小麦种子在酒精灯 上烘烤一会儿
说明种子内含有脂肪
新知学习
二、种子萌发需要适宜的条件——2、探究：种子萌发的外部条件
没有水、常温 缺氧、常温 少量水、常温 少量水、低温
一粒种子是怎样长成幼苗的? 什么样的种子萌发能形成幼苗? 种子萌发需要怎样的环境条件? 认识种子是我们解决这些问题的前提。
新知学习
一、种子都有种皮和胚
在种子萌发和形成幼 苗的过程中，我们看 到种子发生了一系列 变化。这些变化是怎 样发生的?
新知学习
一、种子都有种皮和胚 活动：观察种子的结构
（3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？ 不会 ，原因是 没有适宜的温度 。
A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．种皮
课堂检测
3、“清明前后，种瓜点豆”，是因为清明前后雨水充沛，为种子的萌
发提供了（ A ）
A光照 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.一定的水分
4、右图为大豆种子的结构示意图，相关叙述不正确的是（ D ）
A.胚是新植物的幼体，由①②③④组成 B. ④中贮藏的营养物质能够供胚发育 C.种子萌发时，③突破种皮发育成根 D.与大豆种子相比，玉米种子中没有④
1、能识别大豆种子和玉米种子的结构,描述种子萌发形成幼苗的过程
2、通过实验操作,观察大豆和玉米种子的结构,并通过对比分析,能概述单 子叶植物和双子叶植物的区别,提升动手操作和科学思维的能力
3、通过总结萌发过程中种子各部分结构的变化及功能认同“结构与功能 相适应”的生物学观点
新课导入
绿色开花植物的成长
证明了种子成分中有淀粉
面粉揉挤后剩下的柔韧性物质
向黄白色的面筋滴加双缩脲试剂， 发现面筋变成红褐色，说明种子里 含有蛋白质
新知学习
将小麦种子在酒精灯 上烘烤一会儿
说明种子内含有脂肪
新知学习
二、种子萌发需要适宜的条件——2、探究：种子萌发的外部条件
没有水、常温 缺氧、常温 少量水、常温 少量水、低温
一粒种子是怎样长成幼苗的? 什么样的种子萌发能形成幼苗? 种子萌发需要怎样的环境条件? 认识种子是我们解决这些问题的前提。
新知学习
一、种子都有种皮和胚
在种子萌发和形成幼 苗的过程中，我们看 到种子发生了一系列 变化。这些变化是怎 样发生的?
新知学习
一、种子都有种皮和胚 活动：观察种子的结构
（3）B烧杯中的三粒种子会不会萌发？ 不会 ，原因是 没有适宜的温度 。
A．子叶 B．胚乳 C．胚芽 D．种皮
课堂检测
3、“清明前后，种瓜点豆”，是因为清明前后雨水充沛，为种子的萌
发提供了（ A ）
A光照 B.适宜的温度 C.充足的空气 D.一定的水分
4、右图为大豆种子的结构示意图，相关叙述不正确的是（ D ）
A.胚是新植物的幼体，由①②③④组成 B. ④中贮藏的营养物质能够供胚发育 C.种子萌发时，③突破种皮发育成根 D.与大豆种子相比，玉米种子中没有④
种子萌发形成幼苗PPT教学课件
填表比较菜豆种子和玉米种子的异同
项目
大豆种子
玉米种子
子叶
2片
1片
胚乳
无
有营养储存 相ຫໍສະໝຸດ 点子叶胚乳种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物: 种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物: 种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶或胚乳提供 完营养物质后， 逐渐萎缩 胚轴发育成连接 根和茎的部位 首先是胚根 发育成根
A胚
B子叶
C胚乳
D种皮
2020/10/16
12
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4-8 ℃
结论: 种子萌发时要求适量的水分、 适宜的温度和充足的空气，缺少其中 的任何一种外界条件种子都不能萌发.
课堂小结:
发育成熟而完整的胚
自身条件 有足够的营养物质
种子萌发 的条件
外界条件
有生活力
没有休眠 适量的水分 适宜的温度
充足的空气
1.胚的组成是（ Ｃ ）。
课堂练习
Ａ胚芽、胚轴、胚根、胚乳
填一填:将下列操作对应的现象和可能的结论填入下表
操作
现象
结论
试管壁上有水雾
种子成分里有水分
剩下不能燃烧的灰
无机盐是种子的成分
糨糊遇碘液变成蓝色
面粉里有淀粉
纱布里留下柔韧的 “面筋”
面粉里可能有蛋白质
种胚在白纸上留下油 迹
种子里有脂肪
探究种子萌发的外部条件
《种子萌发形成幼苗》PPT教学课件
2.玉米种子的结构
种皮与果皮
胚乳
子叶
胚芽
胚轴
胚
胚根
单子叶植物与双子叶植物种子胚的结构比较
胚根 胚轴 胚芽 子叶 胚乳 种皮
引导互学 大豆种子和玉米种子的比较表
种子 结构
大豆种子
玉米种子
种皮
有
有（与果皮愈合）
胚芽
有
有
胚轴
有
有
胚 胚根
有
有
子叶
有两片 贮存营养物质
有一片 转运营养物质
胚乳
无
有（贮存营养物质）
第6章 绿色开花植物的生活史
种子萌发形成幼苗
观察种子萌发和形成幼苗的过程，我们看到种子的形态发生了一系列变 化。那么，这些变化是在种子怎样的结构基础上发生的呢？
1.概述绿色开花植物的生活史。 2.观察菜豆种子和玉米种子的结构。 3.描述种子萌发和形成幼苗的过程。
用图或表描绘植物的生活史
“春种一粒粟，秋收万颗籽”表现的是什么生命现象？
6.生活史是指生物在一生中所经历的_生__长__、发__育__ 和_繁_殖___的全过程.绿色开花植物的生活史是从 __种__子___开始的.
7.填表比较菜豆种子和玉米种子的异同
项目 不 子叶 同 胚乳 点 营养储存
相同点
菜豆种子
玉米种子
2片
1片
无
有
子叶里
胚乳里
种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
胚轴 胚
胚根
３.种子萌发的过程
种子萌发时的形态结构变化
胚芽发育成幼 苗的茎和叶
子叶或胚乳提供 完营养物质后， 逐渐萎缩
胚轴发育成连接 根和茎的部位 首先是胚根发 育成根
《种子萌发形成幼苗》PPT教学课件
人工种子
人工种子，就是将组织培养产生的 体细胞胚和性细胞胚包裹在能提供养分 的胶囊里，再在胶囊外包上一层具有保 护功能和防止机械损伤的外膜，形成一 种类似于种子的结构。
以植物组织培养的胚状体、不定芽、 顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包 装得到的种子。
课堂小结
种子萌发形成幼苗
大豆种子
种皮 胚芽
胚轴 胚
4. 农作物一般不宜在冬季播种，这是因为冬季( D )
A. 土壤冻结，缺少空气 B. 土壤中水分充足 C. 天气寒冷，不利于耕作 D. 温度过低，不利于种子的萌发
5.下图是菜豆和玉米种子结构图，请根据图回答问题。
（1）填写图中各部分的名称。A._种___皮_； B. _胚__芽_；C. __胚__轴；D. ___胚_；根E. _____子；叶 F. __果__皮__和___种__皮；G. ____胚_。乳 （2）能保护种子的结构是_A__和___F ， 将来发育成根的是图中的__D_。（填序号） （3）种子的主要部分是_胚__，它是由__胚__芽、__胚__、轴___胚_、根____子四叶部分构成。 （4）菜豆和玉米种子共有的结构是_种__皮__和___胚。不同的是菜豆种子的___子_有叶___片， 而两玉米种子的_____有__子_片叶；玉米一种子中有____，而菜胚豆乳种子中没有。
二、种子萌发需要适宜的条件
种子的营养成分
水分 无机盐 淀粉 蛋白质 脂肪 等等
供胚发育
种子萌发的内在条件
（1）足够供胚发育的营养物质
无机物
水分
无机盐
淀粉
有机物 蛋白质
（2）发育成熟而完整的胚。 （3）有生活力且不处于休眠状态。
脂肪
种子萌发的自身条件应是,种子要有发育成熟、结构完整、有生活力的胚， 还要有足够胚发利用的营养储备，种子内部储存的营养成分有：水分、 无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪等.因此,农业生产中,播种前,通常要选种和 测定种子的发芽率.
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菜豆种子
玉米种子
新课学习
种子萌发的过程
新课学习种子萌发时的形态结构变化 胚芽发育成 幼苗的茎和 叶。 子叶或胚乳提 供完营养物质 后，逐渐萎缩。 胚轴发育成连 接根和茎的部 位。 首先是胚 根发育成 根。
课堂练习 1、生活史是指生物在一生中所经历的( 生长 )，(发育 )和 ( ( 繁殖 )的全过程。 绿色开花植物的生活史是从种子 )开始的。 2、种子的结构里能够发育成茎和叶的是( A )。 A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
北师大版初中生物七年级上册
第6章第3单元
第 1课
导入新课
添加学生“导 学”作业中的 典型成果。
绿色开花植物的生活史
“春种一粒粟，秋收万
颗籽”表现的是什么生
植物的生长、发育、
繁殖后代
命现象？
新课学习 幼苗 成熟植株 种子 果实 生活史：是指生物在一生中所经历的生长、 发 育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是指 从种子到种子的过程。
新课学习
种子的形态是多种多样的
新课学习 猜一猜:
活动：观察种子的结构
种子的形态各不相同， 一粒小小的种子， 为什么能萌发成幼苗，长成一株参天大树 呢？
(部
• 外形观察：
• 形状、大小、颜色、 外部结构
• 菜豆种子最外层结构是种皮（功能是什么？）
课堂练习 3、种子萌发时最先突破种皮的是( C )。 A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶 4、将浸软的玉米种子剖开,在剖面上滴一滴碘液,这 时会看到( B ) A、种皮变成蓝色 C、胚轴变成蓝色 B、胚乳变成蓝色 D、子叶变成蓝色
课堂练习
5、填表比较菜豆种子和玉米种子的异同
菜豆种子
子叶 胚乳 营养储存 同 点 2片 无 子叶里
• 剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分
开合并着的两片豆瓣——子叶
• 辨认结构：对照课本P100大豆种子结构图
用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽和胚
轴，看看他们各有什么特点？
新课学习
种子都有种皮和胚
活动： 观察种子的结构 1、菜豆种子的结构 胚芽 胚轴 种脐 胚根 子叶 胚
种皮
新课学习 2、玉米籽粒结构 • 最外层结构是：种皮和果皮 • 解剖方法： 纵切位置？
• 在纵切面上一滴碘液后观察： • 对照教材P101玉米籽粒结构图辨认
新课学习 2、玉米种子的结构 种皮与果皮 胚乳 子叶
胚芽 胚轴 胚根
胚
新课学习 1、比较菜豆种子和玉米种子结构上的相同点和
不同点?
2、种脐对种子有什么重要的作用?
3、将碘液滴在玉米种子的纵剖面上,呈现蓝色的是
哪部分?这说明了什么? 4、观察种子萌发的过程,推测各部分结构发生 了什么变化? 5、种子各部分的主要功能是什么?你认为哪部分是 种子中最主要的结构?
• 种皮上的附属结构有种脐、种孔（作用是什么?）
新课学习 用放大镜观察菜豆种子外表的细小结构 (如小孔、特殊印迹等)。
1、种脐是种子与茎连接
的部位，可输送营养。
2、用力捏泡软的种子，
感受种孔的作用。 （在种子吸水萌发时， 种孔是水进入种子的门户）
种孔 种脐
种皮
新课学习 • 内部解剖观察：
• 解剖部位:
胚乳
作业布置
课后习题 预习第2课时，完成学案
板书设计 第1节 种子萌发形成幼苗 种皮 胚芽 将来发育成茎和叶 胚 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚根 将来发育成根 子叶 （2片） 储存营养 果皮和种皮 胚芽 将来发育成茎和叶 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚 胚根 将来发育成根 （1片） 子叶 转运营养 胚乳 储存营养物质
项目
玉米种子
1片
不 同 点
相
有
胚乳里
种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)
结论总结 种皮 菜豆种子 胚 胚芽 将来发育成茎和叶 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚根 将来发育成根 子叶 (2片) 储存营养 果皮和种皮 胚芽 将来发育成茎和叶 玉米种子 胚 胚轴 将来发育成茎和根的连接部分 胚根 将来发育成根 子叶 (1片) 转运营养 储存营养物质