四年级科学下册1.1《认识种子和研究种子萌发的条件》课件2湘教版

六.教学过程
导入：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，吹风吹 又生。由一粒植物的种子萌发出一棵植物的幼苗需要 什么样的条件呢？
新课
1.创设问题情景 如果给你一些种子，你希望把它们播种到什么样
的环境呢？
学生：适应的温度，适量的水分和充足的空气。
2.制定计划
针对以上回答，将全班的学生分成 三个大组，分别对以上三种假设设 计探究实验，进行小组讨论。
探究种子萌发的条件说课稿
一.教材分析
通过探究种子萌发的环境条件，培养 学生的科学探究能力，本节侧重训练对 照实验，通过学生自主探究得出实验结 论，为学生以后的生物学习奠定了良好 的基础。
二.教学目标
1.知识目标：掌握种子萌发的条件。
2.能力目标：通过参与实验方案的设计，培养 学生设计实验的能力和创新意识，通过自主探 究和小组合作探究，学会控制实验条件。
种子
况பைடு நூலகம்
（天）
果
正常的种子 20～25 充足的 7
（10粒）
空气
潮湿 正常萌 发
炒熟的种子 20 ～25 充足的 7
（10粒）
空气
潮湿 不萌发
结论：种子萌发需要种子结构完整
归纳
种子萌发所需的条件
一.外在条件 ①适宜的温度 ②适量的水份 ③充足的空气
二.内在条件 ①结构完整 ②寿限内 ③通过休眠期
课外作业
3.情感目标：培养学生敢于实践，勇于发现， 大胆创新的精神，增强学生学习生物的兴趣。
三.教学重点与难点 1.重点：种子萌发的条件和设计对照 实验
2.难点：对照实验的设计训练
四.教法
主要采用探究发现法，小组讨论法， 实验操作法，引导学生主动质疑，探究 和调查。
五.学法
主要采用“动手实践，自主探 究，合作交流” 的学习方法。让 学生主动获得知识，促进学生的 全面发展。
相同的菜 温度（℃） 空气状 时间 湿度 实验结
豆种子
况
（天）
果
10粒
20～25 不密封 7 罐头瓶
潮湿 正常萌 发
10粒
20 ～25 密封罐 7 头瓶
结论：种子萌发需要充足的空气
潮湿 不萌发
探究四
为什么春天同时播种下去的种子有的可以萌发， 有的不萌发？
不同的菜豆 温度（℃）空气状 时间 湿度 实验结
3.代表展示成果
好的给于积极的评价，不好的 引导学生一起修改和订正。
探究一
一年之际在于春，为什么种子在 春天播种下去容易长出幼苗？
相同的菜 温度（℃） 空气状 时间 湿度 实验结果
豆种子
况
（天）
10粒 10粒
20～25 5 ～10
充足的 7 空气
充足的 7 空气
潮湿 正常萌发 潮湿 不萌发
结论：种子萌发需要适宜的温度
探究二
为什么在播种前要在地里浇一些水，使土壤潮湿， 如下过小雨就不用浇水可以直接播种？
相同的菜 温度（℃） 空气状 时间 湿度 实验结果
豆种子
况
（天）
10粒
20～25 充足的 7 空气
潮湿 正常萌发
10粒
20 ～25 充足的 7 空气
干燥 不萌发
结论：种子萌发需要适量的水份
探究三
为什么在播种前往往要松土，过于潮湿的 土壤种子容易霉烂？
做课堂上自己设计的探究实验， 归纳实验过程，得出实验结论。
板书
种子萌发所需的条件
一.外在条件 ①适宜的温度 ②适量的水份 ③充足的空气
二.内在条件 ①结构完整 ②寿限内 ③通过休眠期