武汉市八年级下册7.1.2 生物对环境的适应和影响 同步练习

武汉市八年级下册7.1.2 生物对环境的适应和影响同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共11题；共22分)
1. （2分） (2019九上·惠来月考) 图中竹节虫具有与树枝相似的体形，用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食者的袭击，这是它对周围环境的（）
A . 影响
B . 适应
C . 作用
D . 联系
2. （2分） (2019七上·桐城期末) 生活在干旱地区的植物会出现很多适应环境的特征，干旱地区的植物一般不具有（）
A . 发达的根
B . 肥厚的肉质茎
C . 较厚的角质层
D . 较大的叶面积
3. （2分） (2015七上·台儿庄期中) 下列适于高山竹林生活的生物是（）
A . 企鹅
B . 大熊猫
C . 仙人掌
D . 松林果园
4. （2分） (2015八上·腾冲期中) 骆驼排汗少，排尿也少，这是骆驼对陆地（）生活的适应。

A . 干旱
B . 炎热
C . 寒冷
D . 潮湿
5. （2分） (2017八上·尚志期末) 下列属于恒温动物的是（）
A . 兔
B . 蛇
C . 蝗虫
D . 蚯蚓
6. （2分） (2018七上·南海期末) 地衣生活在岩石上从岩石上得到营养地衣对岩石又有腐蚀风化作用。

这说明（）
A . 生物能适应所生活的环境
B . 生物能够对所生活的环境造成影响
C . 生物能影响环境，或环境能影响生物
D . 生物能适应环境，也能影响环境
7. （2分）蚯蚓活动的地方土壤疏松，肥力强；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体。

这些现象说明（）
A . 生物适应环境
B . 生物影响环境
C . 环境影响生物
D . 生物选择环境
8. （2分） (2019九下·玉林模拟) 下列现象中，能体现生物影响环境的是（）
A . 青蛙的体色为绿色
B . 竹节虫的形态像竹子
C . 蚯蚓能疏松土壤
D . 干旱使农作物减产
9. （2分） (2018七上·龙湖期末) 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液少，当体温升高到45℃时才会出汗。

下列各项与骆驼和环境的关系情况相似的是（）
A . 森林可保持水土
B . 蚯蚓能疏松土壤
C . 竹节虫的身体与竹节极为相似
D . 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
10. （2分） (2015七上·鄂州期末) 在实验设计中，哪一组不能作为对照？（）
A . 25℃和0℃
B . 有空气和无空气
C . 温度和水分
D . 有光和无光
11. （2分） (2016八上·兰山期中) 探究菜青虫的取食行为的实验中，不正确的是（）
A . 使用从野外捕来的菜青虫幼虫
B . 对菜青虫要从卵开始隔离饲养
C . 实验用的叶片和滤纸应当一样大小
D . 事先饿饲幼虫适当的时间
二、连线题 (共1题；共4分)
12. （4分） (2017七上·金堂期中) A、生物适应环境
B、生物影响环境
骆驼刺的根地下部分比地上部分长很多________
大树底下好乘凉________
变色龙的体色随环境变化而变化________
有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松________
三、实验探究题 (共1题；共8分)
13. （8分） (2019八上·顺德月考) 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，请分析表中信息并回答下列问题。

（1）甲组同学提出的问题是 ________ ？
所作出的假设是 ________ ，该实验的变量是________。

（2）甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________。

（3）推测甲组同学在实验中，能在________号培养皿的培养基上观察到菌落。

（4）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是________。

（5） ________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少________ 。

参考答案一、选择题 (共11题；共22分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
二、连线题 (共1题；共4分)
12-1、
三、实验探究题 (共1题；共8分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
13-5、。