10.1法律为我们护航-(共30张PPT)

2、为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法 律有 ( D ) ①宪法 ②未成年人保护法 ③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法 A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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3、2016年3月28日,是全国第21个中小学生安全 教育日,全国各地中小学校围绕“强化安全意识, 提升安全素养”的主题,广泛开展安全教育宣讲 和应急演练等活动。这是因为 ( D ) ①中小学生自我保护能力较弱 ②中小学生没有辨别是非能力 ③中小学生社会生活经验相对缺乏 ④中小学生的健康成长事关民族的未来 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是 我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。 这体现了对未成年人的（ C ） A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
5.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问 题,开通学校“心连心”校园广播,密切关注留守 儿童的健康成长,体现 ( A ) A.学校保护 B.家庭保护 C.社会保护 D.司法保护
新知探究 一 一 二、感受法的关爱
1、你知道保护我们未成年人的法律有哪些？其 中专门法律有哪些？ 法律： 宪法、婚姻法、劳动法、义务教育法、 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法 ‥‥‥ 专门法律： 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法。
新知探究
2、为了保护未成年人的合法权益，我国未成 年人保护法设置了几道防线？ ①家庭保护 ——第一个阵地、基础 ②学校保护 ——重要作用 ③社会保护 ——不可缺少 ④司法保护 ——重要保障
学以致用 拓展延伸
(1)为什么要关爱保护留守儿童? ①留守儿童身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能 力和自我控制能力不强,合法权益容易受到不法侵害。 ②留守儿童的生存和发展事关国家的未来。 ③保护留守儿童的合法权益,体现了社会的文明和进步。 (2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？
(3)怎样才能使未成年人免受伤害呢？ 提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角 度进行回答。 ①国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为 更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。 ②社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的社 会环境。 ③家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子， 给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护 职责。 ④学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开 展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。 ⑤未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力， 学会用法律来保护自己。
想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法 权益？
法律
第一框 法律为我们护航
学习目标
1.知识目标： ①知道未成年人需要特殊保护的原因； ②知道我国保护未成年人健康成长的法律，尤其是 专门法律。 ③了解家庭、学校、社会和司法四个方面给予未成 年人特殊保护的四道防线。 2.能力目标： 提高自我保护能力。 3.情感态度价值观目标： 激发对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守 法律，初步树立法治意识和法律观念。
自学指导：
读书96-100页，6分钟后看谁能完成以下问题
1、未成年人？ 2、为什么要对未成年人进行特殊的保护？ 3、保护我们未成年人的法律有哪些？其中专 门法律有哪些？ 4、保护未成年人的四道防线？ 5、对未成年人保护的四道防线的含义？ 6、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ 3分钟后看你能记多少
保护未成年人是全社会的共同责任。
新知探究
3、我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？ ①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应 尽的义务。
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1、全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执 法检查,维护未成年人的合法权益。我国未成年人保 护法的保护对象是 ( D ) A.在校大学生 B.家庭困难的人 C.有残疾的成年人 D.未满18周岁的公民
学以致用 拓展延伸
目前，我国约有6 000万留守儿童和“事实孤儿”,他们往 往缺少父母的关爱和教育,缺少监管,生活负担重,心理发育不健 全,自我保护意识淡薄。其中,少数留守儿童易养成不良的生活 习惯和道德品行。留守儿童属于弱势群体,他们的各项权利亟待 有效保障。为此,国务院专门印发《关于加强农村留守儿童关爱 保护工作的意见》,促进农村留守儿童的健康成长。 (1)为什么要关爱保护留守儿童? (2)请你谈谈促进农村留守儿童的健康成长应加强哪些保护？ (3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?
新知探究
一
一、我们需要特殊保护
1、什么是未成年人？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
新知探究
2、我们未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能 力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊
的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对 未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共 识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会 进步的应有之义。
①家庭保护；②学校保护；③社会保护；④司法保护。
(3)面对父母的远离,在校读书的留守儿童自身应该怎么办?
①加强自我保护； ②珍爱生命； ③遵纪守法； ④努 力学习等。
法 律 为 我 们 护 航
我们需要特殊 保护

身心发育不成熟 自我保护能力弱 事关人类的未来 专门法律
感受法的关爱
保护主体 四道防线
(一)家庭保护 案例分析：小林的父母经常在家叫几个朋友一起来 搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地 小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 (1)小林的父母有什么错？ 提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方 法教育未成年人，而不应该误导子女。 (2)你如何帮助小林解决这个问题？ 提示：小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒， 告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓 麻将特别是在家搓麻将……
回
顾
1、法律的特征？ABC 2、国家强制力主要包括哪些机构？ 3、如何理解法律对全体社会成员具有 普遍约束力？ 4、法律的作用？ 5、法律的规范作用体现在哪些方面？ 6、法律的保护作用体现在哪些方面？
情境导入
9岁男孩遭养母长期虐待
情境导入
2016年4月3日，临沧市某网站上发 布了数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母 虐待的照片，引发了一场轩然大波。几 天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意 伤害罪刑事拘留，临沧市临翔区检察院 以李某涉嫌故意伤害罪，向临翔区法院 提起公诉。 2016年9月30日下午2点，临翔区人 民法院作出一审宣判：被告人李某犯故 意伤害罪，被判处有期徒刑六个月。