地理七年级上册第11课时《地形图的判读(二)》导学案

第11课时第1章第4节地形图的判读（二）
【学习目标】
1.初步学会阅读等高线地形图
2.会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷等山体部位。

［活动方案］
活动一等高线地形图的阅读
读右图，完成下列问题
（1）等高线上的数值为海拔高度，数值大，即海拔________ ，地势_________；数值小，即海拔_______，地势_________。

(填“高”或“低”)
（2）在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线问的高度差__________(填“相等”或“不等”)。

活动二认识不同的山体部位
读图，根据等高线的形状判断山地不同部位：
（1）山顶(山峰)：等高线闭合且等高线数值是中心_________四周________。

（2）鞍部：位于两个山顶之间相对_________(高耸或低洼)的部位。

（3）山脊：等高线向海拔_________(低处或高处)凸出。

（4）山谷：等高线向海拔_________(低处或高处)凸出。

（5）陡崖：几条海拔不同的等高线重合处，常用“______________”符号表示。

［检测反馈］
（）1．金湖最高点老子山丹山顶(51.5米)与最低点白马湖区（5.1米）的相对高度是A．46.4米B．56.6米C．45.4米D．50米
（）2．有关地图的正确叙述是
A．地图上方总是北方
B．山地标高均为海拔高度
C．等高线呈闭合的地区，表示的是山地
读下图，完成3～4题。

（）3．丙处海拔大约是
A．500米B．800米C．250米D．750米
（）4．甲山到乙山的图上距离2 cm，根据1：150000的比例尺，可以量算得甲到乙的实际距离约
A．3米B．30米C．300米D．3 000米
（）5．在同一张等高线地形图上，有关等高线的叙述，错误的是
A．等高线的数值为海拔B．任意两条相邻等高线问的高度差相等
C．不同等高线很容易相交D．等高级越密集，坡度越陡
6．读等高线图回答。

（1）A点在B点的_________方向。

在B处和C处，河流可能形成于____处。

（2）根据等高线判断地形。

A地为_________；B地为________；C地为_________；E地为________。

〖巩固提升〗
（）1．读右图，判断下列说法正确的是( ) A．甲地的海拔高度是200米
B．乙地的海拔高度是100米
C．甲乙两地的相对高度是100米
D．甲丙两地的相对高度是300米
（）2．下列等高线地形图中，表示山谷地形的是
读右图，完成3—4题。

（）3．图中A处最有可能是
A．山峰B．鞍部
C．山谷D．山脊
（）4．A、B两处相对高度最接近的是
A．l00米
B．150米
C．200米
D．大于200米。