第二单元第4课时欣赏与设计(课件)五年级上册数学(北师大版)
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能够认识到现实生活中大量的问题都与数学有关，使 学生能主动参与数学活动,并在活动中获得积极的情感 体验。
课时目标
01 经历欣赏图案,综合运用轴对称与平移的知识在方格纸
上设计图案的过程。
02 能灵活运用图形的轴对称与平移在方格纸上设计图案。
03 认识到许多图案都可以借助图形变换来设计,感受图
形变换的美,获得数学活动的积极体验。
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
自我评价
素养评价
小组互评
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
01
核心素养概述
02
课时目标指引
03
学习活动展示
04
素养达标评价
核心素养
欣赏生活中的图案,能灵活运用轴对称和平移等变换方 式在方格纸上设计图案。在探索图形变换及设计图案 的过程中,进一步发展空间观念。 经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的 过程，加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解。
学习活动 请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。
学习活动
学习活动
许多图案都可以借助图形变换来设计，利用平移、 轴对称设计图案时，可以只用一种方法，也可以两 种都用。
学习任务三 学以致用，检验目标达成。
学习活动
1. 说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的 想法。
平移
轴对称和平移
轴对称
学习活动
2. 照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜 欢的颜色。
学习活动 3.按规律，画出下一个图形。
学习活动
4. 从下面的方格里选 6 格并涂黑，使它们构成一幅轴对 称图形。
学习活动
5. 实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移 的方法设计一个图案，在班级里交流展示。
学习任务一 知识链接，感受文化素养。
知识回顾 请你画出房子向右平移 5 格后得到的图形。
欣赏与设计
知识链接
通过轴对称和平移可以设计出美妙的图案。
①
②
③
上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。
知识链接
①
②
③
图①是由 经过
Байду номын сангаас
轴对称得到的。
学习任务二 新知构建，完善核心素养。
学习活动
请你在下面方格纸上继续画下去。
课时目标
01 经历欣赏图案,综合运用轴对称与平移的知识在方格纸
上设计图案的过程。
02 能灵活运用图形的轴对称与平移在方格纸上设计图案。
03 认识到许多图案都可以借助图形变换来设计,感受图
形变换的美,获得数学活动的积极体验。
学习总结
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
自我评价
素养评价
小组互评
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
内容
学习态度 学习自信 学习合作
评价等级
A
B
C
01
核心素养概述
02
课时目标指引
03
学习活动展示
04
素养达标评价
核心素养
欣赏生活中的图案,能灵活运用轴对称和平移等变换方 式在方格纸上设计图案。在探索图形变换及设计图案 的过程中,进一步发展空间观念。 经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的 过程，加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解。
学习活动 请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案。
学习活动
学习活动
许多图案都可以借助图形变换来设计，利用平移、 轴对称设计图案时，可以只用一种方法，也可以两 种都用。
学习任务三 学以致用，检验目标达成。
学习活动
1. 说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴交流你的 想法。
平移
轴对称和平移
轴对称
学习活动
2. 照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并涂上你喜 欢的颜色。
学习活动 3.按规律，画出下一个图形。
学习活动
4. 从下面的方格里选 6 格并涂黑，使它们构成一幅轴对 称图形。
学习活动
5. 实践活动。 利用附页1中图2的方格纸，用轴对称或平移 的方法设计一个图案，在班级里交流展示。
学习任务一 知识链接，感受文化素养。
知识回顾 请你画出房子向右平移 5 格后得到的图形。
欣赏与设计
知识链接
通过轴对称和平移可以设计出美妙的图案。
①
②
③
上面各幅图案是怎样得到的？与同伴交流你的想法。
知识链接
①
②
③
图①是由 经过
Байду номын сангаас
轴对称得到的。
学习任务二 新知构建，完善核心素养。
学习活动
请你在下面方格纸上继续画下去。