小学四年级课堂检测
小学四年级语文课堂过关训练 (58)
用正确修改符号修改病句：昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
在括号里填上动物名，把成语补充完整：天（）行空胆小如（）
把成语补充完整：举（）无双欣喜（）狂从容不（）遇而安（）
选词填空：<目不转睛全神贯注聚精会神>无论我们做什么事，都应该（）。
选字填空：<误年级语文题姓名：评分：
选词填空：<必须必需>我们（）保护好环境，建设美丽家园。
缩句：英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。
春天，燕子飞回来了。（改为拟人句）
画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里：走头无路（）实是求是（）同干共苦（）惊慌失措（）
在（）里填上适当的词语：（）的榕树漂亮的（）
扩句：血液变成了江河。
扩句：法布尔观察昆虫，成了昆虫学家。
修改病句：踢足球虽然需要奔来奔去，但是也需要用脑子仔细地去想。
学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
人教版小学四年级语文上册课堂同步练习试题 全册
第一单元自然奇观课标告诉我们“在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”学习本组课文，我们要一边读课文，一边想画面，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写；我们还可以搜集有关自然奇观的资料，以丰富我们的见闻。
1 观潮学习目标1．我能认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。
2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3．我能边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
4．我能感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
第一课时我会自学1.我会把课文读两遍，并从文中找出生字，认真自学生字。
告诉你我的学习方法：2．我能从课文中找出带有下列词语的句子，并能读几遍。
还能借助工具书或联系上下文理解这些词语：观潮、宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、横贯江面、齐头并进、漫天卷地我有提醒大家注意的字词：3．我能朗读课文，并作出评价。
（在对应的栏目里画上“√”）4．我来想想：钱塘江大潮给我留下什么印象？我还能借助收集到的相关图片等资料来说一说我印象中的钱塘江大潮。
5．我还想请教一些问题：我能合作探究1．课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象？我们能根据这一点来给课文划分段落。
我会归纳整理1．我掌握了一些识字、写字的方法：2．课文的层次很清楚，我从中学到了关于写作顺序的一些知识：我能完成自测训练（一）课堂练习1．看拼音写词语。
lǒng zhào zhǎng cháo huīf ù（）（）（）yījiùbówùfèi téng（）（）（）héng guàn zhújiàn fēng háo làng hǒu（）（）（）2．按下列要求回答。
【随堂练习1-5含答案】统编教材部编人教版小学语四年级下册课时练习课堂练习试题
1 古诗词三首一、我能辨别下列形近字，并组词。
谙（）孤（）厌（）亭( )暗（）狐（）压（）停( )二、填空。
《望洞庭》诗人以奇特的想象，确切的比喻描绘洞庭山水，为我们勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，试找出以下运用比喻的诗句中的本体和喻体：1、“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（）比喻成未经打磨的铜镜。
2、“白银盘”是喻体，它的本体是（），作者同时把（）比喻成一只小小的青螺。
三、默写《独坐敬亭山》。
（唐），。
，。
四、根据诗句写意思。
1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
五、我会填。
1、《忆江南》是唐代大诗人（）所写的词，“忆江南”是（）牌名。
2、“江南好”是诗人对江南（）天的赞美。
3、“风景旧曾谙”一句中，“旧”指（），因为诗人年轻时游过杭州；“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（）。
4、“能不忆江南？”是（）问句，因为江南的美好风光在洛阳是看不到的。
参考答案一、谙熟黑暗孤独狐狸厌恶压力亭子停下二、无风的洞庭湖洞庭湖水君山三、独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
四、1、太阳出来了，江南的花红的胜过火，春天来了，江南的江水绿的如蓝。
2、洞庭湖的水光与秋月相交融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨五、1、白居易词2、春3、从前曾经熟悉4、反2 桂林山水一、看拼音，写词语。
pínɡzhànɡdànɡyànɡzhúfáfěi cuì（）（）（）（）lián mián búduàn yún wùmíménɡ（）（）二、把下列词语补充完整，并解释词语意思。
1．波（）壮阔：。
2．（）地而起：。
3．危峰（）立：。
4．怪石（）（）：。
三、多音字组词。
卷juǎn（）屏pínɡ（）juàn（）bǐnɡ（）觉）倒dǎo（））dào（）四、课内阅读。
人教鄂教版小学四年级科学下册课堂检测题
人教鄂教版小学四年级科学下册课堂检测题人教鄂教版小学四年级科学下册检测题第一单元天气与气候1、一天的气温1、空气的温度简称为（气温）。
2、用来测量气温的温度计叫做（气温计），由温度计管、温度计柱、温度计头、温度计刻线等部分组成，读数时要平视液柱中的液面。
3、天气预报中的气温是指在室外（露天）、不受（遮挡）的空旷处、距离地面约（1.5）米测得的空气温度。
4、一天中气温变化的大致规律是：早晚温度（较低），中午及午后温度（较高）。
5、气象人员一般用安装在（百叶箱）中的温度表测量气温。
百叶箱一般安放在草坪上，箱门向（北）开，避免（阳光）直射入箱内。
箱内温度表的玻璃泡要距离地面（1.5米）左右。
6、百叶箱内主要安装的有（最高温度）表、（最低温度）表、（干球）温度表、（湿球）温度表、（地面）温度表。
7、天气预报中的气温有（最高气温）、（最低气温）、（平均气温），根据需要，还会有（白天）温、（夜间）温和（体感）温。
2、风向和风力1、风吹来的方向叫（风向）。
比如从东面吹来的风叫做（东风）。
风向有（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）等。
2、风力是指风的强度。
一般根据风吹到地面或海面的物体上产生的各种现象，把风力的大小分为（12）级，最小是（0）级，最大是（17）级。
现在气象部门有把12级以上、摧毁力极大的风补充到（17）级。
3、风力歌：0级烟柱不动，1级青烟微动，2级风来树摇，3级树枝晃动，4级小树摇晃，5级树上小枝折断，6级大树摇晃，7级树干摇晃，8级有瓦片等物飞起，9级树折，10级房屋倒塌，11、12级陆上很少见。
4、我们可以制作简易的“风向标”或“风袋”来观测风。
风向标静止后，箭头所指示的方向就是（来风方向）。
5、风不仅有方向，还有速度，即（风速）。
不同的风速对应不同的风力等级。
气象部门常用（风杯）观测风向和风速。
其中，风向标（箭头）所指的方向即为来风方向，根据风杯的转速可以计算出风速。
风速一般以（米/秒）为单位。
小学四年级语文课堂过关训练 (48)
画出不是同一类的：鲤鱼草鱼带鱼鳗鱼鲸鱼
春天，燕子飞回来了。（改为拟人句）
句子使用了哪几种修辞手法请写出：一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时成拟人句）
修改病句：经过治疗，小熊猫的病已经恢复了健康。
把下列词语补充完整：引（）注（）毫（）可（）
按要求写词语：反义词：漫长——（）寒冷——（）
把用错的字画出来在括号里改正：白衣百顺（）默默无蚊（）
画出句子中的错别字，再把正确的写在（）里：老师向我们推存的《爱的教育》真好。（）
十年树木，百年树人。《管子．权修》
小学
四年级语文题姓名：评分：
用你学过的知识安慰同学：孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。
判断对错，对的打“√”，错的打“×”：《巨人的花园》、《蟋蟀的住宅》、《去年的树》这三篇课文的体裁相同。（）
在括号里填上恰当的词语：整理（）疏散（）
句子使用了哪几种修辞手法请写出：黄河是我们中华民族的摇篮。（）
部编版小学语文四年级上册课时课堂练习试题(全册)
二、读拼音， 写词语。
jù
（ 据 ）说
dī
大（ 地 ）
kuò
宽（ 阔 ）
pàn
（ 盼 ）望
dùn （ 顿 ）时
zhú jiàn yóu
yú
（ 逐 渐 ） （ 犹 ）如 （ 余 ）波
三、写出下列词语的近义词或反义词。
1.近义词：屹立——（ 耸立） 平静——（ 安静）
2.反义词：沸腾——（沉寂 ） 宽阔——（ 狭窄）
霸占（zhān
•
z√hàn
）
芦苇（wéi
•
w√ěi ）
二、按要求在括号里填上恰当的词语。
1.填表示颜色的词语。 （1）头（ 白 ）的芦苇，也妆成一瞬的（ 红 ）颜了。 （2）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的（ 青 ）峰。 2.填ABB式的词语。 花牛在（绿油油）的草地里走，小尾巴甩得（滴溜溜 ）。
二、快乐读书吧。 我们村后是密密的树林。 阳光透过树木，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。
有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不溢出来。你可以一口气把 它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。
1.本文主要运用了_比___喻__和___拟__人_____的修辞方法。 2.作者按照____时__间___顺序描写了日落的景色。作者抓住日落时太阳 的___颜__色_____，先写太阳像_害__羞__的__小__姑__娘___，再写太阳像 _大__红__球_____，最后写太阳_跳__入__西__山___，生动形象地写出了日落的壮 观景象。 3.用文中的加点词语造句。 __略_________________________________________________________
最新冀教版小学数学四年级下册课堂同步练习试题全册
） B．3cm、4cm、8cm
C．2cm、4cm、6cm
2.要判断三条线段能否围成一个三角形，只要其中（ ）长度的和大于
第三边就行了。
A．较长的两条边
B．较短的两条边
C．最长和最短的两条边
3.如图分别是木工师傅做的 4 扇门，（ ）扇门最牢固．
A．
B．
C．
4.判断题。
高压电线杆上的支架做成三角形，是因为三角形具有稳定性。（）
4.下图中（ 形
） 是 锐 角 三 角 形 ，（
） 是 直 角 三 角 形 ，（
）是钝角三角 ．
答案 1. C
2. D
3.直角 钝角 锐角 4. ③④⑦ ②⑤⑧ ①⑥
第 3 课时 三角形内角和
1.一个三角形的三个内角度数各不相等，其中最小的角是 51°，那么这个
三角形是一个（ ）
A．锐角三角形
B．直角三角形
答案 1. A
2. 500 8200 1500
3. 够用
600 3564
第 9 课时 整理与复习
1.根据△×◇=100，下列算式正确的是（ ） A．（△÷2）×（◇÷2）=100 B．◇×△÷5=100÷5 C．◇÷5×△=100×5
2.学校图书馆进来一批书，每捆 34 本，一共有 21 捆，一共有多少本书？ 小青用竖式进行计算，竖式中箭头部分表示的是（ ）
第 2 课时 积的变化规律
1.根据因数和积的变化规律写出答案。
（1）12×130=1560
6×13=
（2）34×25=850
17×25=
17×250=
；
； ；
2. 根据因数和积的变化规律填表。
因数 45
45
90
小学四年级语文课堂过关训练I (52)
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>天上的云的形状有的像牛，有的像马，有的像骆驼。（）（）
选择合适的词语填空：<仔细详细>请你把经过的情形说得（）些。他做什么事情都很认真（）。
在括号里填上恰当的词语：增添（）飘散（）
把词语补充完整：随（）而安（）心机柳暗（）
在横线上填上适当的词语，把句子写具体：________年轻人________躺在病床上。
画出下面每组词语中不是同一类的：喜欢喜爱热爱酷爱爱惜
天空中的小星星（写成拟人句）
句子采用的修辞方法：魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。（）
照样子，在括号里填上合适的词语：（态度）认真（）灵活（）燥热（）宽广
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
小学
四年级语文题姓名：评分：
选词填空：<持续陆续连续继续&一等奖。
句子使用了哪几种修辞手法请写出：桃花、梨花、海棠花......都开得笑盈盈的。（）
修改下面的病句：魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证明。
在括号里填上恰当的词语：（）地颤动（）地照耀（）地往上爬
苏教版 四年级上 认数--课堂检测
认数知识点归纳3、用四舍五入的方法将一些较大的数省略，“万”或“亿”后面的尾数取它的近似值。
例1、根据预算安排，2006年我国财政总收入确定为1927100000000元，比去年增加202200000000元，预算用于“三农”的支出达339700000000元，平均到900000000农民身上，“人均”377元。
（1）把上面四个大的数用“亿”做单位写出来。
（2）“人均”377元是怎样计算出来的？例2、一个五位数，四舍五入后约是6万，这个数最大是多少？最小是多少？例3、用数字7、0、2、4、8能组成多少个五位数？例4、有一个十位数6566671870，从中划去5个数字（先后顺序不改变）组成一个五位数。
这个五位数最小是多少？最大是多少？例5、100粒大米饭约重4克。
照这样计算，一亿粒大米饭约重多少克？在正确的后面打“√”。
例6、在80600、86000、80006、80606、80660、80066中，一个“零”都不读出来的数有哪些？哪些数只读一个“零”？哪些数要读出两个“零”？课堂练习试一试1、写、读出下面的数。
（1）九千零四十五万三千二百写作（）（2）五十九亿六千零四万写作（）（3）二百零四亿八千万写作（）（4）360604000 读作（）（5）40592080 读作（）（6）4085340000 读作（）。
2、把下面的各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
59600000 90500000000800700000000 13800003、省略下面各数“万”或“亿”后面的尾数，求近视数。
5008000 3049780000008027900000 5009530000004、一个六位数的近似数是25万，这个数最大是多少？最小是多少？5、用0、1、2、3可以组成多少个不同的四位数？最大的四位数与最小多的四位数相差多少？6、从十位数7677782980中划去5个数字，使剩下的5个数字（先后顺序不改变）组成的五位数最小，这个最小的五位数是多少？最大呢？一、填空题1、十万位的计数单位是( )。
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案(全册)
部编人教版小学语文四年级下册课堂同步练习试题附答案〔全册〕《独坐敬亭山》导学案一、根本学习目的1、学会本课的生字、生词。
借助字典与注释理解诗句的意思。
有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗。
3、想象古诗描绘的情景，体会诗人表达的情感。
二、重点难点预测体会诗人表达的感情，有感情的诵读古诗。
学生自读自悟，通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句意思。
三、新知预习1、有感情朗读背诵古诗。
2、理解“独” 的含义3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。
体会诗人孤独寂寞之情。
四、课堂探究1、理解诗人。
2、自由诵读古诗、借助工具书理解古诗含义。
3、此诗是李白单独一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。
4 背诵并默写古诗。
5、复习学习古诗方法：解诗题，知作者，抓字眼，明诗意，多诵读，悟诗情。
也可以简单总结为读通，读懂，读情。
五、达标练习一、查预习，扫生字1、给生字注音。
亭〔〕二、解诗题，知作者1、解题意：独〔〕独坐敬亭山：2、知《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________ ，被后人称为“ ”，他与杜甫并称为“ ”。
我们还学过他写的《》，《》。
三、抓字眼，明诗意1、联络上下文解释以下字词：众：闲：相：厌：2、理解诗意。
〔1〕“众鸟” 指什么？〔〕“尽” 是什么意思？〔〕“众鸟高飞尽” 的意思是〔〕(2) “孤云” 是什么意思?〔〕“孤云独去闲” 的意思是〔〕(3) “相看” 是指谁与谁“相看” ？〔〕“两不厌” 是什么意思？〔〕“相看两不厌，只有敬亭山” 的意思是〔〕四、多诵读，悟诗情〔1〕《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。
这首诗里，还有______、 _______、________这些词也表现出孤独的意思。
〔2〕诗人通过对_________的描写，抒发了因怀才不遇而产生______的感情。
小学四年级语文课堂过关训练I (5)
“释”这个字用部首查字法应查部首（）A.木B.米C.又D.采
我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
把成语补充完整：热泪（）（）（）（）顿挫目（）口（）
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
比一比，再组词：蜡（）喝（）偷（）笼（）渗（）
修改病句：掌声一阵阵的打断了我的思路。
得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。ຫໍສະໝຸດ 小学四年级语文题姓名：评分：
老师的话音未落，他第一个首先发言了。（修改病句）
把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚：（），我兴奋得跳了起来。
把词语补充完整：东（）西（）成（）结（）欢（）（）跃
河水哗哗地流着。（改为拟人句）
选词填空：<抢救挽救拯救>老麻雀一心只想（）自己的幼儿。
缩写下列句子：弟弟多么喜欢纷纷扬扬的小雪花。
小学四年级上册科学课堂达标练习题及参考答案docx
第1课我们关心天气一、精准填空1．天气就是我们周围( )的变化情况，通常是指( )、( ）和( )等。
2〃我们通过( )( )、( )、( )和( )等特征来描述天气。
3．一般情况下，我们每天都能感觉到天气带来的( )。
二、择优录取1．为了更好地了解天气，我们要把( )的因素联系起来考虑。
A．雨天 B．晴天 C．影响天气变化2．适合野炊的天气是( )。
A．多云 B．小雨 C．大风3．下列现象中，( )是大风天气对我们生活的影响。
A．要穿雨衣 B．走路困难 C．室外不能上体育课三、判断正误1．天气影响着地球上的一切动物和植物。
( )2．一般情况下，我们每天都能感觉到天气带来的变化。
( ) 3．一些探测仪器能够帮助科学家更准确地观测天气。
( ) 4．天气预报图中不同的符号表示不同的天气。
( )四、要点问答今天的天气对我们的生活有什么影响?第2课天气日历一精准填空1、天气日历是记录每天( )的表格。
2．制作天气日历时，尽量在每天的( )、( )观察天气。
3．我们可以用( )或( )记录每天气温的变化。
二、择优录取1．气温的变化是( )规律的。
A．有 B．没有 C．无法确定2．用简化的风速等级记录风力时，红旗轻微飘动，这时风速大约是( )。
A．0级 B．1级 C．2级3．制作天气日历时，我们要尽量在( )观察天气。
A．同一时间 B．不同地点 C．不同时间三、判断正误1．在天气日历上，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向。
( )2．我们在观察记录天气时，不需要收听或收看当地的天气预报。
( )3．通过一个月的天气观察，我们能找到今年天气变化的简单规律。
( )四、要点问答1．怎样制作我们的天气日历?2．这一个月的天气变化能不能代表这一个季节的气候呢?第3课温度与气温一、精准填空1．在野外空气流通、不受太阳直射下测得的温度，就是我们平时所说的( )。
2．通过观察和测量( )的温度，就可以知道当地的气温。
人教版小学语文四年级上册《观潮》课堂练习及答案
《观潮》课堂练习及答案一、知识积累，过程检测（一）基础过关1．我会给多音字组词。
蒙薄号mēng（）bò （）háo（）méng（）báo（）hào（）měng（）bó （）2．我会看拼音，写生字。
yán zhào bó guàn huī áng ( )官镇笼（）（）雾横（）（）复（）首东望3．比一比，再组词。
潮（）昂（）沸（）恢（）家（）朝（）迎（）佛（）灰（）蒙（）（二）综合提升1．我能根据意思写词语（1）奇特而又罕见的景象。
——（）（2）形容隐隐约约，不大清楚。
——（）（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。
——（）（4）变成原来的样子。
——（）2．课内阅读我会做：（1）我会填今天，我们到海宁来观潮。
潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。
看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
钱塘江大潮真不愧为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们为之＿＿＿＿＿＿＿，为之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）我会按要求完成练习。
那条的白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见（），形成（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（）飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
①按原文填空。
②造句。
犹如：③这段话从（）和（）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
二、方法应用，能力训练午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸(feì fù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
小学四年级语文课堂过关训练 (6)
四年级语文题姓名：评分：
画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里：名付其实（）阴谋鬼计（）坚苦奋斗（）以身作责（）
“春风送暖入屠苏”中的“屠苏”是指？（）A.酒名B.地名C.人名D.节日名
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>春姑娘来了，花儿笑了，草儿绿了，苗儿伸开了腰。（）（）
找出错别字并改过来写在括号里：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝壮的六、七根细丝，每根细丝象蜗牛的触脚。（）
选字填空：<误娱>耽（）、（）乐、错（）
修改病句：在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。
小小的叶子结成了一顶巨大的绿色的帐篷。（缩句）
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。A.王维B.王之涣C.王勃D.王冕
缩Hale Waihona Puke ：性格豪放的魏格纳因病住进了医院。
下面句子使用的修辞方法：难道一个母亲不是一位英雄吗？（）
描写人物品质的两个成语：
用学过的修改符号修改病句：我们经常阅读课外书，可以丰富和提高阅读能力。
把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚：听了讲解员的介绍，我（）。
下面句子使用的修辞方法：难道一个母亲不是一位英雄吗？（）
满招损，谦受益。——尚书
四年级道法第6课课堂达标检测练习
第⑥课有多少浪费本可避免一精彩补白1我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生浪费。
这种浪费是容易被的,也许每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就是一个2浪费行为更是的不尊重3.节约粮食是习惯,更是大家都从自身做起,从做起为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。
4.勤俭节约是中华民族的我们要养成勤俭节约的好习惯5.节约食物、拒绝浪费,既能减轻的压力,也能节约食品生产所需的,可谓意义重大二、择优录取1、全国掀起光盘行动”的热潮是在A.2013年11月B.2014年1月C.2013年1月D.2014年11月2.下列行为属于节约行为的是(A.小齐将喝剩的半瓶矿泉水随手扔进垃圾桶B.妈妈将小齐用了一半就丢弃的几个练习本订成记账本来记账C.爸爸的自行车闸坏了,他不舍得换新的D因为上学需要花钱,所以姐姐就退学3、图( )中的行为属手节约行为4.下列行为不属于浪费的是( )A.小艳有一块手表,但今天她见到手表降价就又买了一块B.小杰一家三口去饭店为小杰过生日,点了好多菜C.小娜将在饭店吃饭时剩下的饭菜打包带走D小明家院里有两盏灯整夜不关5在我们的身边“潜伏”着形形色色的浪费。
其中包括①饮食方面的浪费②电的浪费③纸的浪费④文具的浪费A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④三、明辨是非1.勤俭节约是中华民族的传统美德2.我们要从小养成勤俭节约的好习惯。
3.把不爱吃的食物扔掉不是浪费4.我们在餐馆请客应多点些菜,这样才有面子。
5.爱惜我们的文具可以避免浪费。
6.浪费现象仅仅出现在饮食方面。
7.勤俭节约是大人的事情,和我们小学生无关。
8.我们应从自身做起,从小事做起,养成勤俭节约的良好社会风尚。
四、看图回答问题你怎么看待图中的这些行为?试着说一说。
五、对答如流1、什么是光盘行动2.请你写出一些关于浪费与节俭的名言、警句、谚语。
3.算一算,想一想。
(1)①如果每个同学一天浪费50克大米,全班同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少?如果全校有500个学生,一年将浪费多少大米?②一个学生一个月大约吃9000克大米,如果能把这些被浪费的粮食积攒起来,可以够多少学生吃一个月?(2)看到计算结果,你有什么感受?。
四年级语文博雅4A智慧课堂学生达标检测单答案
四年级语文博雅4A智慧课堂学生达标检测单答案1、《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？( ) [单选题] *A.永兴节度使B.五城兵马司(正确答案)C.金陵省体仁院总裁D.大明宫掌宫内相2、56. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．当班主任宣布班委会成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
B．在“创建平安校园”活动中，学校专门开辟了“安全知识宣传”“安全有奖问答”等。
C．立志奋斗才能梦想成真，青年需要创造奋斗精神，在拼搏中放飞人生梦想。
D．惩戒权是教师所固有的一种权力，也是由青少年身心发展特点所决定的一种教育方式。
(正确答案)3、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“三人行必有我师焉”的翻译是：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
[判断题] *对错(正确答案)5、直到本世纪60年代，将地面（）结果与卫星和火箭（）到的资料结合起来研究，才逐步形成了激光的物理性描述。
[单选题] *观察观测观测探测(正确答案)观察探测探测观察6、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）7、1《雨霖铃》是豪放词的代表作。
[判断题] *对错(正确答案)8、1李白，字太白，号青莲居士，被后人称为“诗圣”。
[判断题] *对(正确答案)错9、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、爱而不见（xiàn）B、搔首踟蹰（zhī）(正确答案)C、静女其娈（luán）D、彤管有炜（wěi）10、下列选项中加着重号字读音相同的一项是（）[单选题] *A、遗憾浓酣B、色调协调C、娇柔骄傲(正确答案)D、意境景色11、1形散神不散是散文的主要特点之一。
四年级学生几何知识的掌握情况如何检测
四年级学生几何知识的掌握情况如何检测在小学教育中，数学学科的几何知识对于培养学生的空间想象力和逻辑思维能力具有重要意义。
而四年级作为小学中年级阶段，学生对于几何知识的掌握程度逐渐加深。
那么，如何准确检测四年级学生几何知识的掌握情况呢？这是一个值得深入探讨的问题。
一、课堂表现观察在日常的课堂教学中，教师可以通过观察学生的课堂表现来初步了解他们对几何知识的掌握情况。
比如，当教师讲解几何概念时，注意观察学生的专注程度和理解反应。
如果学生能够积极参与课堂讨论，主动回答与几何相关的问题，并且回答准确、思路清晰，这通常表明他们对该部分知识有较好的理解和掌握。
反之，如果学生在课堂上表现出迷茫、困惑或者注意力不集中，可能意味着他们在某些知识点上存在理解困难。
另外，教师还可以观察学生在课堂练习中的表现。
例如，在做几何图形的绘制、测量等练习时，学生是否能够熟练运用工具，操作规范、准确，这能反映出他们对几何图形的基本特征和相关操作方法的掌握程度。
二、作业情况分析学生的作业是检测他们知识掌握情况的重要依据之一。
通过认真批改学生的几何作业，教师可以发现很多问题。
首先，查看学生作业的完成质量。
如果学生能够准确无误地完成几何计算题，如求图形的周长、面积等，说明他们对相关公式的运用较为熟练。
而如果在作业中频繁出现计算错误，或者不能正确运用公式，就需要教师进一步关注和辅导。
其次，分析学生在解决几何应用题时的思路和方法。
如果学生能够清晰地描述解题思路，并且能够将几何知识与实际问题相结合，合理地进行推理和计算，这表明他们具备了一定的应用能力。
相反，如果学生在应用题上感到吃力，无法建立正确的几何模型，那么可能需要加强这方面的训练。
此外，观察学生作业的书写规范和整洁程度也很重要。
规范的作图和清晰的书写能够反映出学生对待几何知识的严谨态度和良好的学习习惯。
三、测验与考试定期进行单元测验和期中期末考试是检测学生几何知识掌握情况的常见方式。
在设计测验和考试题目时，应涵盖各种类型的几何知识点，包括图形的认识、测量、位置与方向等。
信息科技 四年级上册 第9课 设计编码讲规则 课堂检测题库
信息科技四年级上册第9课设计编码讲规则课堂检测题库1. 文中提到要去的地方是（）。
A. 公园。
B. 动物园。
C. 植物园。
D. 游乐园。
答案：B。
2. 动物园里动物的特征是（）。
A. 都一样。
B. 各有各的。
C. 没有特征。
D. 只有熊猫有特征。
答案：B。
3. 设计编码规则的目的是（）。
A. 让动物更好看。
B. 更快记住动物特征。
C. 让动物园更热闹。
D. 给动物分类。
答案：B。
4. 动物园里动物很多，可能会让人（）。
A. 一目了然。
B. 眼花缭乱。
C. 感到无聊。
D. 很快记住所有动物。
答案：B。
5. 文中提到可以看到可爱的（）。
A. 大象。
B. 熊猫。
C. 狮子。
D. 猴子。
答案：B。
6. 以下哪种动物可能在动物园里（）。
A. 恐龙（已灭绝，通常不在动物园）。
B. 老虎。
C. 外星人（不存在且不会在动物园）。
D. 独角兽（传说中的动物，不在动物园）。
答案：B。
7. 动物园里动物居住的区域是（）。
A. 都在一起。
B. 有不同的区。
C. 没有分区。
D. 只分两类区。
答案：B。
8. 设计动物编码规则可能需要考虑（）。
A. 动物的颜色。
B. 动物的名字。
C. 动物的特征。
D. 动物的食物。
答案：C。
9. 如果按照动物的栖息地来设计编码规则，水生动物可能编码为（）（这里假设01代表水生动物，具体编码可根据设计的规则而定）。
A. 01。
B. 02。
C. 03。
D. 04。
答案：A。
10. 陆地上奔跑速度快的动物，在以速度为编码规则的情况下，可能编码为（）（假设01代表速度快的动物，同样具体编码需依据设定的规则）。
A. 01。
B. 02。
C. 03。
D. 04。
答案：A。
11. 以动物的食性为编码规则，如果是肉食动物，可能编码为（）（这里设定01为肉食动物编码，具体由设计规则确定）。
B. 02。
C. 03。
D. 04。
答案：A。
12. 动物园里的熊猫，按照毛色黑白相间来编码，可能编码为（）（假设01用于表示毛色黑白相间，编码规则可多样）。
沪教版2021年小学四年级数学上学期期末质量评估课堂检测
沪教版2021年小学四年级数学上学期期末质量评估课堂检测班级：_________ 姓名：_________ 满分：100分考试时间：90分钟一、计算题。
1. 用简便方法计算。
8×9×125×4 2870÷3546×46+46×54 29×50×22. 先用计算器计算前四道题，再根据规律写出其他算式的得数。
12×9= 123×91234×9= 12345×9=123456×9= 1234567×9=12345678×9= 123456789×9=二、根据题意填空。
1. 小明用20元买了5支中性笔，平均每支中性笔多少元？解决这个问题的数量关系是（_____）。
2. 8盒牛奶共花了w元，平均每盒牛奶（______）元。
3. 一辆小车5小时行驶375km，这辆小车的速度是（______）；要行驶450km，需要（______）小时。
4. 一只蝴蝶每分钟飞行500米，它10分钟能飞行多少米？已知（______）和（______）求（______），数量关系是（______）。
5. 在横线上填上“>”“<”或“=”。
314156__314159 59988__60000 20×68__34×40+2__–10 –2℃__0℃–6.5__–76. 用计算器计算15392÷(728-136)时，先计算（______________），记录下它们的（______），清除数据后，再用（_______）÷（______），得（______）。
7. 某水泥厂2个星期生产了154吨水泥，平均每天生产水泥（______）吨，照这样计算，生产264吨水泥需要（______）天．8. 在等式的两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式，这是_____。
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课堂检测
一、单词默写
钢笔_____ 直尺______ 橡皮______ 圆珠笔________ 书签______ 老虎______ 狮子_______ 兔子__________ 熊猫_______ 猴子_______ 伞_______ 水壶__________
修正带______ 蜡笔_______ 扇子_______ 故事书_________
二、翻译
放风筝_______ 你的气球_________ 那只老虎________
How nice _______ her little cat ________ not at all ________
看一看_______ 这只熊猫_________ 过来_________
用英语说_________ 她的娃娃________ 他的拼图______
三、情景配对
ⅠⅡ
（）1、Is this your jacket? A. I'm ill.
（）2、What’s the time? B. They’re my father’s.
（）3、Shall we copy it now? C. She’s in the classroom.
（）4、What's the matter? D. Yes, I do.
（）5、My pencil is too short. E. At four.
（）6、What time do you go home? F. Thank you.
（）7、Where is Miss Li? G. You can have this long one.
（）8、Do you like puppets? H. Four thirty.
（）9、Whose jeans are they? I. All right.
（）10、Here’s a kite for you.J. No, it isn’t.
四、阅读理解
A Clock and a Watch We can tell the time by a clock or by a watch. A clock is big; it is usually on the wall or on the table. A watch is small; we can put it in the pocket (口袋), or wear it on the wrist（手腕）! A clock or a watch usually has a round face. It has two hands, a long one and a short one. Tom’s clock can speak and call him to get up every day. His watch has a picture of a lovely dog on the face. He likes it very much.
在ABCD中选出一个最佳答案。
(4分)
( ) 1. Where do people usually put a clock?
A. On the wall.
B. On the bed.
C. On the wrist.
D. On the desk.
( ) 2. How many hands has a clock?
A. One.
B. Two.
C. Four.
D. Five.
( ) 3. What does Tom have? He has .
A. a lovely dog
B. a lovely clock.
C. a lovely watch
D. both B and C
( ) 4. Tom’s clock can call him to.
A. get down
B. get up
C. go to school
D. go home。