如何正确书写化学方程式_课件
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人教版初中九年级上册化学《如何正确书写化学方程式》课件
根据所学知识，你认为书写方程式 应该遵守哪些原则呢
一、化学方程式的书写原则
1、必须以客观事实为基础
2、遵守质量守恒定律，等号两边各 原子的种类和数目必须相等。
二、化学方程式的书写步骤
以教材P101页3题为例：（白色固体氯酸钾 （KClO3）,在二氧化锰（MnO2）作催化剂并加热的条 件下能较快地分解生成氯化钾和氧气，试写出该反应 的化学方程式。）
例题：配平下列化学方程式
1）_1__Fe2O3 +___H2＝3 _____Fe +__2___H2O
3
化学方程式的书写可归纳为：
二氧化锰
（以“ 氯酸钾
氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例）
加热
⑴左反右生一横线
KClO3
KCl+ O2
⑵配平以后加条线 2KClO3
2KCl+ 3O2
⑶等号上下注条件 ⑷箭头标气或沉淀
3、最小公倍数法
反应前后原子数最 多且变化大的原子
P + O2 P + 5O2
P2O5 2P2O5
4P + 5O2 点燃 2P2O5
1、找出关键元素（是O）。
2、求最小公倍数。该元素反应前后的最小公倍数 是10 3、求化学计量数
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的 数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在 4P、2O再5前配面平配其上他计原量子数。2前后磷原子个数的最小公 倍数是4，在P前面配上计量数4 5、短线变等号，标生成物状态
反应物的质量总和与 生成物的质量总和相 等。（即遵守质量守 恒定律）
化学方程式的含义：
（1）质的方面 表示反应物，生成物，反应条件，即表示什么 物质在什么条件下发生反应，生成了什么物质
如何正确书写化学方程式课件PPT
(1)"质"的含义:表示什么物质参加了反应,生成了什么 物质,以及反应是在什么条件下进行的.
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法：
学
一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号
程
两边各原子种类与数目必须相等
“
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气”的化
学方程式书写为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系
(2)"量"的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间 的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反 应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数 比.
例: 2H2+O2=2H2O "质"的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水.
我是 小医 生
本课小结：
1、定义：用化学式表示化学反应的式子。
（1）表示反应物，生成物和反应条件
2、意义：（2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量)
来表示
化 3、读法：
学
一是必须以客观事实为基础
方 4、遵守的原则 二是要遵守质量守恒定律，等号
程
两边各原子种类与数目必须相等
“
氯酸钾
二氧化锰 加热
氯化钾＋氧气”的化
学方程式书写为例）
左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 箭号标气或沉淀
KClO3 KCl+ O2
2KClO3
2KCl+ 3O2
2KClO3
MnO2
△
2 KCl+ 3 O2
2
KClO3
MnO2
△
2KCl+ 3 O2
[例题1]：磷在氧气中燃烧的化学反应方程式
说明. (一)物质读法 上式读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气",
这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢
分子和1个氧分子".这种读法揭示了化学反应中结构 粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢 气和32份质量的氧气",这种读法表明了化学反应中 物质的数量关系
化学人教版九上精美课件：5.2 如何正确书写化学方程式
3.配平化学方程式的基本方法：
奇数配偶法
找出化学方程式中出现次数较多的元素作为配平的起点，看该元素的原子在反应前后是否 为一奇一偶。
C2H2 + O2
CO2 + H2O
氧元素出现次数最多，且反应前后符合奇偶性原则
在奇数原子的化学式前添加“2”
C2H2 + O2
CO2 +2 H2O
H2O中的“O”原子为奇数，前面加“2”
该图传达了一种理解，即化学反应始于特定的反应物并产生特定的产物。
随堂演练
1．在化学方程式 aC2H6+bO2
的是( B )
A．2m＝a
B．3a＝n
mCO2+nH2O中，各化学式系数之间的关系正确 C．2m＝3n D．2b＝m+n
2．在反应□SO2+□H2S＝□H2O+□S中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是 (B) A．1，3，3，2 B．1，2，2，3 C．1，2，3，2 D．1，3，2，3
1 H2O
O2的化学计量数为
1 2
由于化学式前的化学计量数表示的是分子或原子个数，即为整数，所以方程式两边同时乘以 分母2把分数转化为整数，从而配平，最后注明条件与状态符号。
2H2 + 1 O2 点燃 2 H2O
典例精讲
【练习】请同学们用观察法配平下列化学方程式 练习 1 Cu2(OH) 2CO3 加热 CuO + CO2 + H2O 练习 2 CO + Fe2O3 高温 Fe + CO2
配平化学方程式的原则
配平化学方程式的基本方法
最小公倍数法 奇数配偶法 观察法
THANKS 谢谢聆听
2C2H2 + 5 O2
人教版九年级化学上册 第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式 教学课件PPT初中公开课
第五单元 课题2如何正确书写化学方程式初中化学九年级上册 RJ学习目标1.通过具体化学反应分析、理解化学方程式的含义；2.了解书写化学方程式应遵守的原则，初步掌握化学方程式的配平方法；3.知道怎样正确书写化学方程式，会书写简单的化学方程式。
如何描述铁丝在氧气中燃烧呢？新知导入3Fe ＋ 2O 2 Fe 3O 4点燃用化学方程式！点燃3Fe + 2O2Fe3O4这个化学方程式给我们哪些信息？（1）反应物、生成物及反应条件。
（2）反应物、生成物之间的质量比。
（3）反应物、生成物之间的粒子个数比。
2. H 2 + O 2 H 2O 怎样写才能称得上是化学方程式？点燃1. 2P + 5O 2 2P 2O 5 与 H 2 + O 2 H 2O 有什么不同？点燃点燃知识点 化学方程式的书写新知探究书写化学方程式时要遵守两个原则：一是要以客观事实为基础绝不能随意臆造事实上不存在的物质和化学反应不能任意编造物质的化学式二是要遵守质量守恒定律等号两边各种原子的种类与数目必须相等以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：P O 2 +P 2O 5左边写反应物的化学式；右边写生成物的化学式；式子两边用一条线连接。
一写化学方程式的书写步骤二配配平化学方程式：化学式前面配上适当的化学计量数使等号两边各原子的种类和数目相等4P5O2+2P2O54P 5O 2 +2P 2O 5点燃三注注明反应条件、生成物的状态把 改成4P 5O 2+2P 2O 5点燃检查反应物和生成物中各原子的个数是否相等左边 右边磷原子数氧原子数 42×2＝42×5=105×2=10 四查在配平KClO 3 KCl + O 2 时，能否将“O 2”改成“O 3”？为什么？MnO 2∆不能，配平化学方程式时不能改动化学式中右下角的数字，如果将“O 2”改成“O 3”，生成物就变成了臭氧，违背了“以客观事实为基础”的原则，因为这个反应中没有臭氧生成。
如何正确书写化学方程式课件
2Mg+CO2===C+2MgO
点燃
3.试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2H2S +3O2
CO2 + 2 H2O 2 SO2 +2 H2O
若反应物和生成物不止一种，就用“+”连接起 来，并在反应物和生成物之间画一条短线。
KClO3
KCl + O2
步骤2： 配平化学方程式
（找出最复杂的化学式，先使其化学计量数为1，再配其他物质）
KClO3 2KClO3 2KClO3
KCl
+
3/2 O2
出现了分数
2KCl + 3O2
去分母
2KCl + 3O2
8. 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
表示R的化学式，正确的是（ B） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
这些是化学方程式吗？
碳+氧气 点燃 磷+氧气 铁+氧气 点燃 点燃 二氧化碳 五氧化二磷 四氧化三铁
C+O →CO2 P+O →P2O5 Fe+O →Fe3O4
点燃 2 点燃 2
点燃 2
H2+O2===H2O 这是化学方程式吗？
H H
点燃
O O
H
H
H
O O
氧原子的个数不一样， 天平无法平衡
点燃
3.试试看，你能配平下列化学方程式吗？
（1） C + CO2
高温
2 CO
（2）4 Al + 3 O2
点燃
2Al2O3 2 Cu + CO2
点燃
（3）2CuO + C
高温
（4） CH4 + 2 O2 （5）2H2S +3O2
CO2 + 2 H2O 2 SO2 +2 H2O
若反应物和生成物不止一种，就用“+”连接起 来，并在反应物和生成物之间画一条短线。
KClO3
KCl + O2
步骤2： 配平化学方程式
（找出最复杂的化学式，先使其化学计量数为1，再配其他物质）
KClO3 2KClO3 2KClO3
KCl
+
3/2 O2
出现了分数
2KCl + 3O2
去分母
2KCl + 3O2
8. 在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、Y
表示R的化学式，正确的是（ B） A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
这些是化学方程式吗？
碳+氧气 点燃 磷+氧气 铁+氧气 点燃 点燃 二氧化碳 五氧化二磷 四氧化三铁
C+O →CO2 P+O →P2O5 Fe+O →Fe3O4
点燃 2 点燃 2
点燃 2
H2+O2===H2O 这是化学方程式吗？
H H
点燃
O O
H
H
H
O O
氧原子的个数不一样， 天平无法平衡
如何正确书写化学方程式省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△）
（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质旳化学式右边标注“↑”。
（4）溶液中旳反应 ，只有生成物中有难溶旳固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质旳化学式 右边标注“ ↓”。
判断下列反应旳化学方程式书写是否正确，若不 正确，阐明理由，并改正。
2、假如有3g碳和8g氧气反应能够生成多少克
二氧化碳？
练一练 你能计算出各物质旳质量比吗？ 计算反应物
与生成物质
点燃
4P + 5 O2 ==== 2P2O5
量比时，应 将各物质旳 相对分子质
各物质 142×4 31 51×6032
22×84142 量乘以化学
质量比
式前旳化学
计量系数
2、化学方程式表达旳意义(或提供旳信息)
练习6:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气
练习7、自来水消毒过程一般会发 生化学反应，其反应旳微观过程 可用图表达如下：
+
+
表达氢原子 表达氯原子
表达氧原子
请写出反应旳化学方程式
练习8、氨气（NH3）是一种主要旳化 工原料，用它能够制得氮肥、染料、制
冷剂等等。若●表达氮原子 ， 表达
氢原子，请写出在高温高压、催化剂旳
3、小李得到旳白色固体质量等于10克，这是因为：
根据质量守恒定律，生成旳氧化镁旳质量等于参加反应旳 镁旳质量与参加反应旳氧气旳质量之和，反应后生成旳氧 化镁有一部分扩散到空气中了，逸散旳氧化镁旳质量等于 参加反应旳氧气旳质量，所以反应后得到旳白色固体质量 不变，等于10克。
水 通电 氢气 + 氧气 H2O 通电 H2 + O2
（3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质旳化学式右边标注“↑”。
（4）溶液中旳反应 ，只有生成物中有难溶旳固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质旳化学式 右边标注“ ↓”。
判断下列反应旳化学方程式书写是否正确，若不 正确，阐明理由，并改正。
2、假如有3g碳和8g氧气反应能够生成多少克
二氧化碳？
练一练 你能计算出各物质旳质量比吗？ 计算反应物
与生成物质
点燃
4P + 5 O2 ==== 2P2O5
量比时，应 将各物质旳 相对分子质
各物质 142×4 31 51×6032
22×84142 量乘以化学
质量比
式前旳化学
计量系数
2、化学方程式表达旳意义(或提供旳信息)
练习6:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气
练习7、自来水消毒过程一般会发 生化学反应，其反应旳微观过程 可用图表达如下：
+
+
表达氢原子 表达氯原子
表达氧原子
请写出反应旳化学方程式
练习8、氨气（NH3）是一种主要旳化 工原料，用它能够制得氮肥、染料、制
冷剂等等。若●表达氮原子 ， 表达
氢原子，请写出在高温高压、催化剂旳
3、小李得到旳白色固体质量等于10克，这是因为：
根据质量守恒定律，生成旳氧化镁旳质量等于参加反应旳 镁旳质量与参加反应旳氧气旳质量之和，反应后生成旳氧 化镁有一部分扩散到空气中了，逸散旳氧化镁旳质量等于 参加反应旳氧气旳质量，所以反应后得到旳白色固体质量 不变，等于10克。
水 通电 氢气 + 氧气 H2O 通电 H2 + O2
初三上册化学如何正确书写化学方程式课件
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
练习题：
2 KClO3 —M—n—O2— 2 KCl + 3 O2 Cu+ 2 AgNO3 ———— 2 Ag + Cu(NO3)2
Fe+O2
Fe3O4
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
（2）观察法
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来 考虑配平
课题2 如何正确书写化学方程式
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
学习内容
一、掌握书写化学方程式必须遵守的原则 二、掌握书写化学方程式的步骤以及标明
气体符号和沉淀符号的规律 三、学会运用各种方法配平化学方程式，
运用所学知识对化学方程式的正误作出判 断
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
未遵守质量守恒定律
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
书写化学方程式要遵守两个原则:
一、以客观事实为基础，反应是真实存在的
注意：了解相关物质的性质，并且能正确书写 物质的化学式。
二、遵守质量守恒定律(等号两边各原子的种类 与数目必须相等)
注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目 相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变 物质的化学式。
常用的配平化学方程式的方法：
（１）最小公倍数法：
“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子
个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数； “配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原
子进行配平 ；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两
边的每种元素原子的总数都相等。
写出磷在氧气中燃烧的化学方程式
（1）P + O2 _点_ _燃_ _ PO2
练习题：
2 KClO3 —M—n—O2— 2 KCl + 3 O2 Cu+ 2 AgNO3 ———— 2 Ag + Cu(NO3)2
Fe+O2
Fe3O4
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（2）观察法
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来 考虑配平
课题2 如何正确书写化学方程式
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
学习内容
一、掌握书写化学方程式必须遵守的原则 二、掌握书写化学方程式的步骤以及标明
气体符号和沉淀符号的规律 三、学会运用各种方法配平化学方程式，
运用所学知识对化学方程式的正误作出判 断
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未遵守质量守恒定律
初三上册化学如何正确书写化学方程式 课件
书写化学方程式要遵守两个原则:
一、以客观事实为基础，反应是真实存在的
注意：了解相关物质的性质，并且能正确书写 物质的化学式。
二、遵守质量守恒定律(等号两边各原子的种类 与数目必须相等)
注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目 相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变 物质的化学式。
常用的配平化学方程式的方法：
（１）最小公倍数法：
“找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子
个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；
“定’：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数； “配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原
子进行配平 ；
“调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两
边的每种元素原子的总数都相等。
写出磷在氧气中燃烧的化学方程式
（1）P + O2 _点_ _燃_ _ PO2
5-02 如何正确书写化学方程式(PPT课件)-2024-2025学年九年级上册化学同步精品讲义(人
四号选手：工业制香蕉 2Na + Ba === Banana
Al + W + S === awsl
知识导图 知识导航
知识精讲
CO + 2Fe === coffee
2W + I2 + 2Fe === 2Wife Al + W + S === awsl
W + F + I2=== Wifi 2Na + Ba === Banana
课题2 如何正确书写化学方程式
课前引入
上节课学了化学方程式，下面请一起 欣赏一些惊天地泣鬼神的化学方程式
一号选手：工业制咖啡
CO + 2Fe === coffee
三号选手：工业制老婆
2W + I2 + 2Fe === 2Wife 五号选手：啊我死了
二号选手：工业制 WiFi W + F + I2=== Wifi
这些方程式都是捏造的，不符合客观事实
知识精讲
下面两个化学方程式书写是否正确？为什么？
催化剂
H2O2 ==== H2 + O2
点燃
H2 + O2 ==== H2O
不符合客观事实 不遵守质量守恒定律
一、化学方程式的书写原则 1. 要以客观事实为基础：必须以客观事实为基础写化学式，不凭空臆造。 2. 要遵守质量守恒定律：等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等。
A．ClO2
B．H2O2
C．HClO
D．HCl
D
对点训练
题型二：化学方程式的配平
【变2-2】配平下列化学方程式： （1）______H2+______WO3===______W+______H2O （2）______C+______CuO ===______Cu+______CO2↑ （3）______Zn+______HCl===______ZnCl2+______H2↑ （4）______CO+______Fe2O3 ===______Fe+______CO2
Al + W + S === awsl
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知识精讲
CO + 2Fe === coffee
2W + I2 + 2Fe === 2Wife Al + W + S === awsl
W + F + I2=== Wifi 2Na + Ba === Banana
课题2 如何正确书写化学方程式
课前引入
上节课学了化学方程式，下面请一起 欣赏一些惊天地泣鬼神的化学方程式
一号选手：工业制咖啡
CO + 2Fe === coffee
三号选手：工业制老婆
2W + I2 + 2Fe === 2Wife 五号选手：啊我死了
二号选手：工业制 WiFi W + F + I2=== Wifi
这些方程式都是捏造的，不符合客观事实
知识精讲
下面两个化学方程式书写是否正确？为什么？
催化剂
H2O2 ==== H2 + O2
点燃
H2 + O2 ==== H2O
不符合客观事实 不遵守质量守恒定律
一、化学方程式的书写原则 1. 要以客观事实为基础：必须以客观事实为基础写化学式，不凭空臆造。 2. 要遵守质量守恒定律：等号两边的原子种类必须相同，原子个数必须相等。
A．ClO2
B．H2O2
C．HClO
D．HCl
D
对点训练
题型二：化学方程式的配平
【变2-2】配平下列化学方程式： （1）______H2+______WO3===______W+______H2O （2）______C+______CuO ===______Cu+______CO2↑ （3）______Zn+______HCl===______ZnCl2+______H2↑ （4）______CO+______Fe2O3 ===______Fe+______CO2
化学方程式的书写ppt课件
第1课时 化学方程式式最复杂的物质前面的化学计量数规定为“1”，再
去配平其他的物质前面的化学计量数，若出现分数形式，最后将各种物
质前面的化学计量数都转化为整数。C2H5OH＋O2―→CO2＋H2O 反应 中：先设定C2H5OH 的系数为1，再确定CO2的化学计量数为2，H2O 的 化学计量数为3。方程式右边氧原子总数为7，C2H5OH 中有一个氧原子， 可确定O2的系数为3，故原方程为：C2H5OH＋3O2 点燃 2CO2＋3H2O。
第1课时 化学方程式的书写(1)
课堂导学
在反应 SO2＋ H2S===
化学计量数应该对应的是（ B ）
H2O＋ S中，方框中各物质的
A．1，3，3，2
B．1，2，2，3
C．1，2，3，2
D．1，3，2，3
【思路点拨】据观察，等号左边有2个氧原子，右边有1个氧原子，故在 H2O前的化学计量数为2；再观察氢原子的个数，故H2S前的化学计量数 为2；再观察硫原子的个数，故S前的化学计量数为3；而SO2前的化学 计量数为1即可。
（H2O2——H2O ＋ O2） 配：配平，使左、右两边各原子数目相等，短线改为等号；（2H2O2===2H2O＋O2） 标：标出反应条件（如点燃、通电、高温或催化剂等），生成物状态（气体或沉 淀）；（2H2O2 MnO2 2H2O＋O2↑） 查：化学式是否正确？反应条件是否标注？生成物状态是否漏标或者多标？
（1）Fe＋O2 点燃 Fe3O4违背了 质量守恒定律
（2）4Fe＋3O2 点燃 2Fe2O3违背了
客观事实
。 。
第1课时 化学方程式的书写(1)
课堂导学
知识点 化学方程式的书写步骤
阅2：读上册课本P100，掌握化学方程式的书写步骤。以过氧化氢制取氧气为例：
如何正确的书写化学方程式教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第10页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
第11页
描述反应 客观事实
遵照 质量守恒定律
小结
（1）反应物和生成物 （2）反应条件 （3）气体或沉淀符号
（4）配平 （5）检验
第12页
练习一 书写以下化学方程式
1.红磷在氧气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.加热高锰酸钾制氧气 4.分解过氧化氢制氧气
NaOH + CuSO4
氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
第26页
练习二 依据文字表示式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
第27页
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易火折子是将纸卷点燃 后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保留。需关键点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应化学方程式为
燃烧？
第5页
书写化学方程式步骤
木炭在氧气中燃烧
C + O2 点燃
气体
CO2
气体
第6页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H原子个数 2
2
O原子个数
2
1
第7页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
2 H2 + O2 点燃 2 H2O
第11页
描述反应 客观事实
遵照 质量守恒定律
小结
（1）反应物和生成物 （2）反应条件 （3）气体或沉淀符号
（4）配平 （5）检验
第12页
练习一 书写以下化学方程式
1.红磷在氧气中燃烧 2.铁丝在氧气中燃烧 3.加热高锰酸钾制氧气 4.分解过氧化氢制氧气
NaOH + CuSO4
氢氧化铜+硫酸钠
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
第26页
练习二 依据文字表示式书写化学方程式
2 NaOH + CuSO4
Na个数 1
OH个数 1
Cu个数
1
SO4个数
1
Cu(OH)2↓+ Na2SO4
2 2 1
1
第27页
练习三 书写陌生化学方程式
1. 火折子堪称古代“打火机”。简易火折子是将纸卷点燃 后，使其半灭（仅剩火星），装入竹筒中保留。需关键点 火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃。火折子中含有 火硝（KNO3），受热后可分解为氧气和亚硝酸钾（KNO2）。 该反应化学方程式为
燃烧？
第5页
书写化学方程式步骤
木炭在氧气中燃烧
C + O2 点燃
气体
CO2
气体
第6页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃
H2O
H原子个数 2
2
O原子个数
2
1
第7页
书写化学方程式步骤
氢气和氧气反应生成水
H2 + O2 点燃 H2 + O2 点燃
如何正确的书写化学方程式PPT课件
4 Al+3 O2 2 Al2O3
争分夺秒 抢答赛
❖ 奥运火炬高72厘米，重985克，燃烧时间可 达15分钟，能在每小时65公里的风速和每小
时雨量50毫米的情况下保持燃烧,火炬所用 燃料为丙烷 （C3H8 ）燃烧的反应
❖
C3H8+5O2 点燃 3 CO2+4H2O
❖配平方程式
争分夺秒 抢答赛
黑火药是我国古代炼丹家在炼丹过程中
如何正确的书写化学方程式
02
H2O
H2
找找不同
2 HgO
2Hg + O2
氧化汞
汞 + 氧气
HgO Hg + O2
找找不同
2 HgO
2Hg + O2
氧化汞
汞 +探究活动：
❖ 每一小组手中有一个锦囊,锦 囊中装有能组成化学方程式 的数字、符号卡片，请你们 打开，将锦囊中的卡片进行 组合，试一试，看看哪个小 组组合出的化学方程式即快 又准确.
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在
身体健康，学习进步！ 前方。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
争分夺秒 抢答赛
❖ 奥运火炬高72厘米，重985克，燃烧时间可 达15分钟，能在每小时65公里的风速和每小
时雨量50毫米的情况下保持燃烧,火炬所用 燃料为丙烷 （C3H8 ）燃烧的反应
❖
C3H8+5O2 点燃 3 CO2+4H2O
❖配平方程式
争分夺秒 抢答赛
黑火药是我国古代炼丹家在炼丹过程中
如何正确的书写化学方程式
02
H2O
H2
找找不同
2 HgO
2Hg + O2
氧化汞
汞 + 氧气
HgO Hg + O2
找找不同
2 HgO
2Hg + O2
氧化汞
汞 +探究活动：
❖ 每一小组手中有一个锦囊,锦 囊中装有能组成化学方程式 的数字、符号卡片，请你们 打开，将锦囊中的卡片进行 组合，试一试，看看哪个小 组组合出的化学方程式即快 又准确.
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在
身体健康，学习进步！ 前方。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来 定夺。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
如何正确书写化学方程式_课件
通电 点燃
Fe3O4 2Al2O3
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2
MnO2
2 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO4
K2MnO4 +MnO2 +O2
练习7、自来水消毒过程通常会发 生化学反应，其反应的微观过程 可用图表示如下：
+ 表示氢原子 + 表示氧原子
把奇数配成偶数。
2 CO + O2
点燃
CO2
（优先考虑×2）
2CO + O2
2 CO2
再配平其它原子和氧原子， 写条件，划等号
练习：
2 C2H2 + 5 O2 4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
试一试我能行:
最小公倍数法
P + O2 P + 5O2 4P + 5O2 P 2O 5 2P2O5
点燃
反应前后各出现 一次且原子数相 差最多的元素
找出关键元素。找出该元素的最小公 倍数 在含该元素的化学式前面配上计量数， 配平该原子。
2P2O5
再配平其他原子。 写条件，划等号
4 9 __Al2O3 +__Fe
8 3 练习 : __Al +__Fe3O4
1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应,如 我们不能把氧化铝写成ALO而是AL2O3,不能把 氧化铁写成FeO,而是Fe2O3.
(2)遵守质量守恒定律,
Fe3O4 2Al2O3
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2
MnO2
2 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO4
K2MnO4 +MnO2 +O2
练习7、自来水消毒过程通常会发 生化学反应，其反应的微观过程 可用图表示如下：
+ 表示氢原子 + 表示氧原子
把奇数配成偶数。
2 CO + O2
点燃
CO2
（优先考虑×2）
2CO + O2
2 CO2
再配平其它原子和氧原子， 写条件，划等号
练习：
2 C2H2 + 5 O2 4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
试一试我能行:
最小公倍数法
P + O2 P + 5O2 4P + 5O2 P 2O 5 2P2O5
点燃
反应前后各出现 一次且原子数相 差最多的元素
找出关键元素。找出该元素的最小公 倍数 在含该元素的化学式前面配上计量数， 配平该原子。
2P2O5
再配平其他原子。 写条件，划等号
4 9 __Al2O3 +__Fe
8 3 练习 : __Al +__Fe3O4
1.化学方程式的书写原则
(1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应,如 我们不能把氧化铝写成ALO而是AL2O3,不能把 氧化铁写成FeO,而是Fe2O3.
(2)遵守质量守恒定律,
第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式课件—2021-2022学年九年级化学人教版上册
4P + 5O2
2P2O5
标
注明反应条件
加热（ ）、点燃、催化剂等
生成物状态
状态符号：气体（ ）、沉淀（ ）
书写化学方程式的步骤
检查反应物和生成物中各原子的个数是否相等、条件、 生成物状态是否注明。
查
4P 5O2 点燃 2P2O5
书写化学方程式的步骤
4P 5O2 点燃 2P2O5
1.写：反应物和生成物的化学式 2.配：在化学式前面配上化学计量数，使短线两边原子的种类 和数目相等。特别注意配平时只能改变化学式前面的系数，不能改
用“H2+O2 点燃 H2O”来表示可不可以？又存在什么问题呢？
如何正确书写化学方程式
书写化学方程式遵守两个原则： 1.以客观事实为基础； 2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的各类与数目必须相相等
如何正确书写化学方程式
我们该如何书写化学方程式 来表示这个反应呢？ 思考： 在图中的反应中，反应物是 什么？参加反应的微粒个数 分别是多少？生成物是什么？ 反应后生成物的微粒个数是 多少？反应条件是什么？
，
X的化学式为（ C ）（河北･2021）
A. CO
B. CH4 C. CH3OH D. C2H5OH
2.石墨与KNO3共熔，能发生如下反应，配平该反应的化学方程式：
5C 4KNO3 高温 2 K2O 2 N2 5 CO2 （北京･2021）
练习
高温
3.黑火药爆炸时的反应为: S 2KNO3 X N2 3CO2 ,则X是
氧气分子的个数比为_4_：__9_；
该反应的化学方程式为_4_C2H2+9O2点燃 6CO2+4H2O+2CO
。
Hale Waihona Puke 根据实验事实：写左边写出反应物的化学式；
如何正确书写化学方程式优质课课件
4 3 2
P+O2 — P2O5
4P+ 5O2 2P2O5
三、配平化学方程式的方法
化学方程式的书写
3、奇配偶法：当某元素原子出现次数最多，且在左右两边一奇一偶时，常在奇数个原子对应的化学 式前配一个2再说，再由此推出其它化学计量数。
点燃
3、注
注明反应条件:加热（ ）、点燃、催化剂等生成物状态状态符号：气体 沉淀
若反应物中无气体，生成物中有气体，则用“↑”；若反应物中无固体，生成物中有固体，则用“↓”。
4P+5O2 2P2O5
点燃
二、化学方程式的书写步骤
化学方程式的书写
遵守质量守恒定律
以客观事实为基础
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
思考：怎样使左右原子数目相等呢？
试一试：氢气与氧气反应
请你想办法
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
任务二：书写下列化学方程式，结合课本内容讨论交流书写化学方程式的步骤。
四、书写化学方程式的注意事项
化学方程式的书写
氯酸钾 氯化钾+ 氧气
二氧化锰
铁+硫酸铜 硫酸亚铁+铜
二氧化锰
请同学们根据刚才的找错误总结书写化学方程式常见的错误？
①写错物质的化学式；②随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应；③化学方程式没有配平；④漏标或错标了气体生成物(↑)或沉淀生成物(↓)；⑤写错或漏写反应必需的条件。
化学方程式的书写
小结:
若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应若生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。
P+O2 — P2O5
4P+ 5O2 2P2O5
三、配平化学方程式的方法
化学方程式的书写
3、奇配偶法：当某元素原子出现次数最多，且在左右两边一奇一偶时，常在奇数个原子对应的化学 式前配一个2再说，再由此推出其它化学计量数。
点燃
3、注
注明反应条件:加热（ ）、点燃、催化剂等生成物状态状态符号：气体 沉淀
若反应物中无气体，生成物中有气体，则用“↑”；若反应物中无固体，生成物中有固体，则用“↓”。
4P+5O2 2P2O5
点燃
二、化学方程式的书写步骤
化学方程式的书写
遵守质量守恒定律
以客观事实为基础
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
思考：怎样使左右原子数目相等呢？
试一试：氢气与氧气反应
请你想办法
这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。
化学方程式的书写
一、书写化学方程式的原则
任务二：书写下列化学方程式，结合课本内容讨论交流书写化学方程式的步骤。
四、书写化学方程式的注意事项
化学方程式的书写
氯酸钾 氯化钾+ 氧气
二氧化锰
铁+硫酸铜 硫酸亚铁+铜
二氧化锰
请同学们根据刚才的找错误总结书写化学方程式常见的错误？
①写错物质的化学式；②随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应；③化学方程式没有配平；④漏标或错标了气体生成物(↑)或沉淀生成物(↓)；⑤写错或漏写反应必需的条件。
化学方程式的书写
小结:
若生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号；溶液中的反应若生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。
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练习9：1. 汽车尾气中含有CO和NO等 有毒气体，其净化过程如下： 用一种纳米材料作催化剂，使CO 和NO发生化学反应，生成一种单质和 一种化合物。其中单质为组成大气最 多的一种气体，化合物是植物光合作 用所需物质。
请你根据上述资料书写出该变化 的化学方程式
2. 氯气对饮用水消毒会产生
使人致癌的物质，世界环保联盟 建议采用高效消毒剂二氧化氯。 我国最近研究成功用氯气和亚氯 酸钠（NaClO2）反应制得二氧化 氯，同时生成氯化钠。请写出此 反应的化学方程式。
课题2
如何正确书写化学方程式
曹县古营集镇中学
刘爱霞
【复习提问】
1. 什么是质量守恒定律？ 参加化学反应的各物质的 质量总和 等于反应后生成的 各物质的 质量总和 ，这一规律叫质量守恒定律。
2. 化学反应中质量守恒的原因
在一切化学反应中，反应前后原子的种类没有改变 ， 原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化 。所以 参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的 各物质质量之和。
2 CO2
再配平其它原子和氧原子，
短线变等号。
练习：
2 C2H2 + 5 O2 4 CO2 + 2 H2O
①配H2O前化学计量数2 ②配C2H2前化学计量数2 ③配CO2前计量数4 ④配O2前化学计量数5
遇到原子团：一般作为整体考虑。
2 NaOH + H2SO4 Na2CO3 + Ca(OH)2 Na2CO3 + 2 HCl
练习6:铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气
练习7、自来水消毒过程通常会发 生化学反应，其反应的微观过程 可用图表示如下：
+ 表示氢原子 + 表示氧原子
表示氯原子
请写出反应的化学方程式
练习8、氨气（NH3）是一种重要的化 工原料，用它可以制得氮肥、染料、制 冷剂等等。若●表示氮原子 ， 表示 氢原子，请写出在高温高压、催化剂的 条件下合成氨气发生的化学方程式。
２.化学方程式的书写步骤
五字口诀: 写---配---等---标---查
3. 配平化学方程式的方法 ①观察法 ②最小公倍数法 ③奇数配偶法
如何写好化学方程式
重客观
量守恒
左反应 配数目
注气沉
右生成 标条件
划等号
“四查”
一、查化学式 二、查配平
三、查条件 四、查标号
将本节课之前学习的所有 化学反应 用化学方程式表示出来。
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实 不符，应为O2，
（3）P + O2
点燃 _____
P2O5
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
２．化学方程式的书写步骤
(1)写:
(2)配:
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连.
P + O2 4P + 502
P2O5 2P2O5
通电 点燃 点燃 点燃
SO2 CO2
2 CO
这种方法对一些简单的 方程式很有效，凑数进 行配平。
2 H2 + O2
②最小公倍数法
P + O2 P + 5O2 P2O5 2P2O5
反应前后原子数 最多的原子
找出反应前后只出现一次的元素，找 出它的最小公倍数 ，当多种元素只出 现一次时找出元素个数相差大的。关 键元素（是O）。反应前、后该（氧） 原子个数的最小公倍数是10
氢气在氧气中点燃时发生反应：
2H2
+
O2
点燃
=== 2H2O
点燃
没有遵守质量守恒定律
H2
+
O2
=== H2O
练习
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分 析是否正确，并说出理由。
（1）P + O2
点燃 _____
PO2
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
点燃 （2）P2 + O5_____ P2O5
2 KClO3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
MnO2 △
2 KCl +3O2↑
2 MgO
2 Mg + O2
点燃
配平下面的化学方程式
CO + O2 CO2
③奇数配偶法
找出关键元素（是O）：反应 前、后某元素出现次数最多， 并且短线两边该原子总数为一 边奇数、一边偶数。
把奇数配成偶数。
2 CO + O2
CO2
（优先考虑×2）
2CO + O2
练习10、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图， 请根据图示回答：
反应前
（1）该化学反应中参加反应的
反应后
和 与反应后
生成的 分解）
各粒子的个数比为 2：1：2 。 化合 。（化合、 （2）该反应的基本反应类型是
练习11、化学方程式的简单应用 1. X + 3O2 === 2CO2 + 2H2O C 2H 4 . X的化学式为 2. I2O5 + 5CO === I2 + 5X X的化学式为 CO2 . 3.在化学反应：2X2 + 3Y2 === 2R中，用X、 Y表示R的化学式，正确的是： （ B ）
2H2O
===
通电
2H2
+
O2
我们把这样的式子叫化学方程式
二、化学方程式：
1、概念： 用化学式来表示化学反应的式子．
碳在点燃条件下能在氧气中燃烧生成二氧化碳
C+O2=CO2
点燃
一、如何正确书写化学方程式 1.化学方程式的书写原则 (1)以客观事实为基础,
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应.
(2)遵守质量守恒定律, 遵守质量守恒定律，就是等号两边各种 原子的数目必须相等。对于书写化学方程式 就是配平，但不能改变 物质的化学式。
练习4、在电解水的化学反应中，H2O、 H2、O2的质量比为( B ) A.9:1:16 B.9:1:8 C.9:2:8 D.10:1:9
练习4
点燃酒精灯(C2H5OH)，火焰上罩一个干净的烧杯， 烧杯壁上出现水珠，将烧杯迅速正立，向烧杯中倒入少 量澄清石灰水，并振荡，石灰水变浑浊。写出酒精灯燃 烧的化学方程式
3.化学方程式的配平
如何配平化学方程式？
阅读课本P97中的平衡图
(1)配平化学方程式的原理
配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的计量数,
使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数
相等，体现质量守恒定律。（不能改变物质的化学式）。
(2)配平化学方程式的方法
①观察法
S + O2 C + O2
2 C + O2 2 H2O
__CO2 + __H20↑ 1 2
如何在化学方程式中体现反应条 件和生成物的状态？
阅读课本P98中标注条件和生成 物状态的有关知识
有关反应条件和生成物的状态
（1）反应 条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多
个条件，则分开写在等号上下方
（2） 点燃≠加热（△） 点燃≠燃烧（不能写燃烧） 高温≠加热（△） （3）只有生成物中有气体时（反应物中没有气体），在 气体物质的化学式右边标注“↑”。 （4）溶液中的反应 ，只有生成物中有难溶的固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式 右边标注“ ↓”。
A、X2Y2 B、X2Y3 C、X4Y5 D、X3Y2
点燃
1、细铁丝燃烧 2、铝箔燃烧 3、水通电分解
3Fe+2O2 4Al +3O2
通电 点燃
Fe3O4 2Al2O3
2H2O
2H2 + O2
4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解
2H2O2
MnO2
2 H2O+O2
5、高锰酸钾加热分解
△
2KMnO4
K2MnO4 +MnO2 +O2
练习3、 点燃 根据化学方程式 2Mg +O2 == 2MgO 计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量 比 3：2：5 。
C2H5OH +3 O2
能用奇数配偶法配平吗？
点燃
3 H2O +2CO2
在最复杂的化学式前配上计量数1，然后配相关的原子， 此题是先配C、再配H、最后配O。
如果最后配O2前的计量数为分数，那么各化学式前的 计量数都乘以该分数分母上的数值。
根据信息写出化学方程式 练习5:碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]经加热 生成氧化铜、水和二氧化碳
4P + 5O2
最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把 得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上 2P2O5 计量数5，在P2O5前面配上计量数2 再配平其他原子。前后磷原子个数的最小 公倍数是4，在P前面配上计量数4
8 3 练习 : __Al +__Fe3O4
4 9 __Al2O3 +__Fe
配平下面的化学方程式
Na2SO4 + 2 H2O
CaCO3 + 2NaOH 2 NaCl + H2O + CO2 H2CO3
2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2 看作MnO4
高锰酸根和锰酸根写法是一样的。
试一试我能行:
配平下列化学方程式 (1) __H2O2 2
通电
__H2O+__O2↑ 2 1
点燃
(2) __CH4 +__O2 2 1
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子 的数目必须相等) 如何配？
(3)等: 将短横线改写成 “ ” 4P +502 2P205 (4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑ ”或“↓ ” 4P + 502