参与式公民学习——香港公民教育政策的新动向
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Participatory Civic Learning：The New Orientation of the Civil Education Policy of Hong Kong
Government
作者： 王世伟[1];黄崴[1]
作者机构： [1]中山大学教育科学研究所,广东广州510275
出版物刊名： 清华大学教育研究
页码： 87-92页
年卷期： 2010年 第4期
主题词： 参与式公民学习;公民教育政策;香港
摘要：从过渡时期开始,港府公民教育政策中就开始渗透参与式公民学习的理念。
回归祖国之后,＂主动参与、积极实践、关心社会＂的公民精神成为公民教育政策的灵魂。
进入新世纪以来,港府通过资助大学开展公民教育计划、推进义工服务等方式来践行公民学习的理念。
参与式公民学习对公民教育的意义表现在智性的理解、公民参与能力、公民态度和直接的公民参与四个方面。