2023年教师资格之幼儿综合素质模拟卷附答案

2023年教师资格之幼儿综合素质模拟
卷附答案
单选题（共20题）
1. 为确保学生早餐食品安全，我市食品卫生监督部门依法规范早点摊的设置并取缔不合格的早点摊。

这是对未成年人的()
A.社会保护
B.学校保护
C.家庭保护
D.司法保护
【答案】 A
2. 按照我国《教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，应该采取的措施不包括()
A.给予行政处分或者行政处罚
B.造成损害的，责令赔偿损失
C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D.说服与劝阻
【答案】 D
3. 平时嗓门很大的小强 ,在回答老师提问时声音却很低 ,老师批评说: “声音这么小 ,难道你是蚊子吗?”话音刚落 ,全班哄堂大笑。

该老师的做法 ( )
A.合理 ,有助于促进幼儿自主学习
B.合理 ,有助于激发幼儿主动反思
C.不合理 ,没有体现对幼儿的尊重
D.不合理 ,歧视幼儿的生理缺陷
【答案】 C
4. 个人本位的儿童观认为（）。

A.儿童是国家繁衍的工具
B.儿童是父母的私有财产
C.儿童是国家的财富
D.儿童享有生存权、发展权和教育权
【答案】 D
5. 教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。

说明教师成长进入了（）
A.巩固阶段
B.生存阶段
C.更新阶段
D.成熟阶段
【答案】 D
6. 有金、银、铜三个屋子，有一个公主藏在其中一个屋子里，三个屋子上各贴着一张纸条，上面的提示分别是：(1)公主在金屋子中；(2)公主不在银屋子中；(3)公主不在金屋子中。

这三句话只有一句是真的。

A.公主在金屋子中
B.公主在银屋子中
C.公主在铜屋子中
D.无确切答案
【答案】 B
7. 据房产中介机构统计，本月第一周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与上月第一周相比上涨幅度更明显。

如果没有其他因素抑制，按照这种趋势发展，本月将创新政以来成交量最高水平，虽然现在还不能明确楼市安全回暖，但未来楼价调控的压力还是很大的。

下列最有可能是上述论证前提假设的是()
A.炒房者将大量资金投入楼市
B.国家对楼价的调控手段不足
C.消费者对房子的购买热情没有减退
D.楼市成交量的增长会带动楼价的上涨
【答案】 D
8. 下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲()
A.《流水》
B.《十面埋伏》
C.《酒狂》
D.《梁祝》
【答案】 B
9. 孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。

乐乐坐不住，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽大叫。

孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落，孙老师在教育过程中违背了( )
A.幼儿的自主性
B.教师的权威性
C.师幼的合作性
D.教育的平等性
【答案】 D
10. 下列选项中，与“海洋生物必然有些不是卵生的”意思相同的是()。

A.有的海洋生物有可能是卵生的
B.有的海洋生物必然不是卵生的
C.有的海洋生物必然是卵生的
D.海洋生物可能都不是卵生的
【答案】 B
11. 从根本上说，教师的教育威信来自于（）。

A.教师高尚的教育人格
B.社会尊师重教的传统
C.教师的社会地位优势
D.学生对教师的畏惧心理
【答案】 A
12. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。

A.过错责任原则
B.无过错责任原则
C.严格责任原则
D.公平原则
【答案】 A
13. 在哲学家中，和尼采一样是“生前寂寞，生后承认”的还有（）。

A.叔本华
B.黑格尔
C.孔子
D.亚里士多德
【答案】 A
14. 以下属于弹拨乐器的是（）。

A.琵琶
B.碰铃
C.二胡
D.巴乌
【答案】 A
15. 卢梭曾说：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

”这句话体现的教师劳动特点是（）。

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
【答案】 B
16. 法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。

”在法国人眼里，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。

法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有着举足轻重的
地位。

仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。

《茶花女》在
中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。

“茶花女”在中国
本土的诞生，是生逢其时。

A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景
B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味
C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D.中国人和法国人的文学审美观存在区别
【答案】 A
17. 医疗机构配制制剂的含量不符合国家药品标准，医疗机构的行为属于
A.生产劣药
B.生产假药
C.从重处罚
D.无证经营
E.采购渠道不合法行为
【答案】 A
18. “豆蔻年华”是指()。

A.十七八岁的少年
B.十三四岁的少年
C.十七八岁的少女
D.十三四岁的少女
【答案】 D
19. 以下说法正确的是
A.个人发现的新的或严重的不良反应，可以直接向所在地省级药监局或卫生厅报告
B.个人发现的新的或严重的不良反应，可以直接向经治医师报告或当地的不良反应监测中心报告
C.个人发现的新的或严重的不良反应，可以直接向国家药监局或不良反应监测中心报告
D.个人发现的新的或严重的不良反应，可以直接向所在地市级药监局或卫生
局报告
E.个人发现的新的或严重的不良反应，可以直接向所在地市级药监局或不良
反应监测中心报告
【答案】 B
20. 夏燕、贾枢和郑薇三个同学一起去旅游。

为了照相方便，每个人拿的是
同学的相机，背的是另一个同学的包。

如果背着郑薇包的拿的是贾枢的相机，那么以下( )为真。

A.贾枢拿的是郑薇的相机
B.郑薇拿的是贾枢的相机
C.郑薇背着夏燕的包
D.贾枢背着郑薇的包
【答案】 A
大题题（共3题）
1. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

中央电视台有一则这样的公益广告：一位年轻的妈妈将孩子哄上床后，端起洗脚水帮婆婆洗脚，正好这一切被还未入睡的孩子看见，当妈妈再次回到房间时，看见自己的儿子正在吃力地端着一盆水向她走来，并说：“妈妈，洗脚!”听着儿子这稚气未脱的声音和他满脸的水珠，这位妈妈会心地笑了。

根据上述材料，请围绕“身教重于言传”这一主题用规范的现代汉语写一篇议论文。

要求：(1)字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明，有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分，论证方法得当。

【答案】略
2. “请你跟我这样做。

”“我就跟你这样做。

”突然，真真举起小手说老师，我不想跟你那样做。

”张老师心里一1说那好，真真就和老师的不一样吧。

”游戏再一次开始，真真每次和老师做的都不一样，张老师拍手，她就跺脚，张老师扮小猫，她就扮打老虎。

这时候，又有孩子说老师，我也想做不一样的动作。

”张老师拍拍手说好吧，现在我们改成‘我不跟你这样做’，你们的动作都要和老师的不一样哦!”游戏重新开始，他们做出了很多平时没有做出来的
动作。

张老师看到孩子们的反应能力、想象力和创造力都得到了发展。

游戏
结束后，孩子们都说老师，这样真好玩。

”请分析该案例。

【答案】
【案例分析】
张老师的教育行为体现了“育人为本”的儿童观。

作为幼儿教师在游戏时要做到：(1)尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

幼儿是独立的人，因而有着他们自己的
意愿和兴趣。

显然，幼儿在按自己的意愿和兴趣活动时，他们对活动有很高
的自主性。

本案例中，真真不想跟老师那样做，张老师同意了真真的做法。

(2)尊重幼儿游戏的氛围和游戏中的想象、探索、表现、创造幼儿游戏时的氛
围是幼儿积极主动参与游戏的结果,是游戏“假想”的特点在游戏中的体现。

本
案例中，张老师拍手，她就跺脚，张老师扮小猫，她就扮打老虎等。

(3)教师
要为幼儿创造民主宽松的心理环境，使每个幼儿都对自己充满信心，为每一
个幼儿提供在自己的强项领域里担任“领头羊”的机会，以培养儿童的组织能
力和合作能力。

本案例中，真真担任“领头羊”的机会，孩子们做出了很多平
时没有做出来的动作。

(4)“育人为本”的儿童观强调教育以服务于幼儿为前提，为每个幼儿的全面发展服务，为发掘每个人的潜能和创造力服务。

张老师在
游戏中，充分发挥了她的指导作用，促进了每个幼儿反应能力、想象力和创
造力的发展。

3. 如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。

有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。

比如，你在课
堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师,太阳为什么白天出来？月亮为
什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的
问题，真的让我难以回答。

比如，有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。

有时我想,或许我真
的是年纪大了，不适合再当幼儿园老师了。

请分析该案例。

【答案】
【案例分析】
这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物，新鲜词的不理解，换句话说就是教育思想观念的现代化跟不上步伐≈教师素质的现代化是实现
教育现^[匕的重要条件，因为教育中的任何活动都要靠教师进行,教育的目标
的实现及其效果如何都取决于教师。

教师素质的现代化包括:教育思想观念的
现代化,职业道德素质的现代化，能力素质的现代化。

总之，教师素质的现代
化是现代社会对现代人的总体要求在教师职业上的特殊反映。

教师职业的最
大特点在于职业角色的多样化，教师具有“研究者”角色和“学习者”“学者”角色。

教师的研究，不仅是对科学知识的研究，更有对教育对象即学生的研究，
对教师和学生交往的研究等等，这都需要教师终身学习，更新自己的知识结构，以便使教育教学建立在更宽广的知识背景之上，适应学生的个性发展、
自己的专业发展和教育教学改革的需要。

案例中教师显然没有适应这一角色，所以会出现困惑。

教师的专业发展要求教师树立正确的专业意识，拓展专业
知识，提高专业能力，尤其要具备终身学习的意识，不断充实自己，拓宽知
识视野，成为学生学习的促进者和协助者，而不是像材料中的教师那样无法
理解,对自己产生怀疑。