《大鹿》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
《大鹿》教案设计
设计教师：覃艳玲
教学目标：
1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2.通过演唱歌曲、律动、歌舞表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3.通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确。

（xx xx | xx xxx | xx xx | x— ||）
课时安排：一课时
教学方法：由浅入深，由易到难，循序渐进地深化教学内容，展开以教师为主导，学生为主体的师生双边活动。

教具：多媒体设备、课件、电子琴。

教学过程：
一、师生问好
二、新课导入：用简短的童话故事引出歌名。

三、练声：12 3｜34 5 ｜54 3 ｜32 1‖（小鸭子嘎嘎嘎嘎
嘎嘎嘎嘎嘎）小猫咪、小青蛙等．．．
四、（1）感受歌曲旋律，并带有节奏的教会学生读歌词（师要强
调用怎样的语气来突出歌词的意境，突出最后一句重点句）。

（2）节奏练习2/4 33 33 | 32 4
44 |55．．67．．| 1- ||
xx xx xx x xx xx xx x-|| （3）师弹单音、学生用ｌａ音进行模唱（感受歌曲的旋律）
（4）师弹琴，逐句教学生唱歌词。

（可反复练习）
（５）纠正学生的音准问题，强调歌曲的情绪问题，教会学生模仿大鹿粗厚坚定的声音和小白兔尖细的急切的声音。

（６）音乐接龙（师弹一句学生唱一句或者师唱上半句学生接下半句）。

（７）重点分析歌词最后一句，教会学生唱好后十六分音符并且要强调反复记号的用处。

（８）师弹琴，全班同学完整演唱歌曲《大鹿》
五、歌舞创编表演：分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作进行舞蹈创编。

六、课堂小结：同学们，今天我们一起了解了森林里小兔子、大鹿和猎人的故事，那么这个故事告诉我们什么道理呢？老师希望同学们都能像勇敢的大鹿学习。

（团结友爱，乐于助人）
七、结束新课！。