幼儿园绘本《狐假虎威》教案 幼儿园绘本教案

《狐假虎威》是一本极富教育意义的绘本，它以狐狸借用虎的威势来吓唬其他动物的故事为素材，让孩子们在欣赏绘本的学会了解虚假的权威和正确的判断力。

一、教学目标
1. 能够通过绘本故事理解虚假的权威会给人带来什么样的后果。

2. 能够通过绘本故事学会正确的判断力和勇敢面对虚假的勇气。

3. 能够通过绘本故事感受到友情和团结的力量。

二、教学重点
1. 理解和感悟绘本故事中狐狸借用虎威的行为。

2. 学会正确判断和勇敢面对虚假的力量。

三、教学准备
1. 绘本《狐假虎威》。

2. 课件：相关图片、歌曲、手工制作材料等。

3. 教学环境的布置：利用图片、道具等营造绘本故事的场景。

四、教学过程
1.导入
通过图片和歌曲的形式，引入《狐假虎威》这个绘本故事，激发幼儿对故事的兴趣。

2. 学习内容
通过老师的讲解和互动，在幼儿有体验的情况下，学习绘本故事中的情节和教育意义。

3. 深化教学
通过手工制作等形式，让幼儿亲身参与，加深对绘本故事的理解和体会。

4. 拓展延伸
在实际生活中引导幼儿遇到类似情况能够自己正确判断和勇敢面对，同时能够体会友情和团结的力量。

五、教学方法
1. 故事导入法：通过图片、歌曲等形式引入故事，激发幼儿的兴趣。

2. 示范法：教师通过课堂教学示范，引导幼儿自己进行动手操作。

3. 问答法：通过提问和回答的方式，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

六、教学效果评价
通过观察和记录幼儿在学习活动中的表现和反应，以及对课后小测验的结果来评价教学效果。

七、教学反思
通过对教学活动的反思，不断总结经验和改进教学方法，提高教学质量。

以上就是《狐假虎威》的绘本教学案例，通过绘本故事的教学，幼儿
不仅能够接触到乐趣无穷的绘本世界，同时也能够在快乐中学会正确
的判断力和勇敢面对虚假的力量，为他们今后的成长打下坚实的基础。

八、教学过程续写
4. 拓展延伸
在实际生活中引导幼儿遇到类似情况能够自己正确判断和勇敢面对，
同时能够体会友情和团结的力量。

在这个环节，可以组织一些小组活
动或角色扮演的形式来让幼儿们在亲身实践中体会故事中的教育意义。

可以安排小组活动让幼儿们分角色扮演狐狸、老虎和其他动物，模拟
故事情节，让他们在活动中感受虚假权威带来的后果，从而加深对故
事教育意义的认识。

也可以安排一些友谊和合作的游戏，让幼儿在实
践中感受友情和团结的力量，从而引导他们在日常生活中培养正确的
价值观念。

九、教学方法
1. 故事导入法
在教学过程中，要灵活运用图片、歌曲等形式进行故事导入，让幼儿
在欢乐的氛围中进入故事情境，激发他们的好奇心和学习兴趣。

2. 示范法
在引导幼儿学习故事内容和体会故事意义时，教师要进行示范引导，
让幼儿亲自动手参与，加深他们对故事的理解和体会。

3. 问答法
通过提问和回答的方式，让幼儿在思考和表达中逐步领悟故事中的道理，培养他们的思维能力和语言表达能力。

十、教学效果评价
在教学过程中，教师需要通过观察和记录幼儿在学习活动中的表现和
反应，以及对课后小测验的结果来评价教学效果。

观察幼儿在小组活
动或角色扮演中的表现，以及对故事情节的理解和体会，同时也要关
注幼儿是否能在实际生活中运用所学内容，从而全面评价教学效果。

十一、教学反思
在教学活动结束后，教师要对整个教学过程进行反思，不断总结经验
和改进教学方法，提高教学质量。

要思考在教学过程中是否能够更好
地激发幼儿学习兴趣，引导幼儿深入理解故事意义，以及如何使教学
内容更好地与幼儿实际生活结合，让所学知识能够在实践中得到体现。

同时也要反思自身的教学方法和态度，持续改进教学手段，以更好地
满足幼儿的学习需求。

十二、教学总结
通过《狐假虎威》绘本故事的教学案例，不仅帮助幼儿接触到了丰富
有趣的绘本世界，更重要的是引导幼儿在快乐中学会正确判断力和勇
敢面对虚假的力量。

通过教学，可以使幼儿在体验中感悟到友情和团
结的力量，培养正确的价值观念，为他们今后的成长奠定坚实的基础。

通过精心设计和实施《狐假虎威》绘本教案，能够使幼儿在愉快的氛
围中学会正确的判断力和勇敢面对虚假的勇气，同时也能够感悟友情
和团结的力量，让他们在快乐成长的道路上更加丰富多彩。

希望教师
们能够根据本教案的内容，灵活运用教学方法，为幼儿创设一个轻松
愉快的学习氛围，引领他们走向健康、积极、阳光的成长之路。