2024届安徽省合肥市名校联考九年级化学第一学期期中考试试题含解析

2024届安徽省合肥市名校联考九年级化学第一学期期中考试试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．加钙牛奶中的“钙”是指
A．元素B．原子C．分子D．单质
2．金属钒被誉为“合金的维生素”。

五氧化二钒25
(V O)中钒元素的化合价为（）
A．3-B．5+C．3+D．1+
3．下列物质中，属于纯净物的是（）
A．矿泉水B．洁净的空气C．食醋D．冰水混合物
4．下列有关叙述，对应的反应的化学方程式及基本类型均正确的是（）
A．正常雨水的pH约为5.6的原因SO2+H2O＝H2SO3化合反应
B．用氢氧化钙中和硫酸的废水Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O 中和反应
C．溶洞的形成CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2化合反应
D．工业上高炉炼铁：Fe2O3+3CO 高温
2Fe+3CO2置换反应
5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A．液化法分离出空气中的氧气B．氧气供给呼吸
C．金属铜制导线D．液氮用作制冷剂
6．有Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子，下列说法正确的是
A．它们的化学性质相同B．它们的核外结构相同
C．它们的质子数相同D．它们都能构成铁单质
7．下列属于化合反应的是
A．B．
C．D．
8．在广东紫金县发生的违规排污事件引起的铅污染已经造成多人血铅超标．符号“Pb”不能表示的是( ) A．铅元素B．金属铅C．一个铅原子D．一个铅分子
9．下列有关空气的说法正确的是（）
A．木炭、硫粉、石蜡在空气中的燃烧都是化合反应
B．空气主要是由氮气和氧气组成，氮气化学性质不活泼，氧气化学性质比较活泼
C．空气中稀有气体化学性质很不活泼，所以常用于制造多种用途的电光源
D．空气质量报告中所列的空气质量级别越高，说明空气的质量越好
10．为了除去物质中的杂质（括号内物质为杂质），所选用试剂和操作方法都正确的是（）
物质选用试剂（过量）操作方法
A CO2（CO）O2将混合气体在氧气中点燃后收集
B Zn （Cu）稀硫酸加入稀硫酸，充分反应后过滤、洗涤干燥
C CaCO3（NaCl）水加入水中，充分搅拌后过滤、洗涤干燥
D CO （CO2）氧化铜缓缓通过装有灼热氧化铜的玻璃管
A．A B．B C．C D．D
11．下列诗句描述的过程包含化学变化的是( )
A．千锤万凿出深山B．雪融山顶响流泉C．蜡炬成灰泪始干D．吹尽狂沙始到金
12．下列一些实验现象的描述正确的是（）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色的火焰
C．碳在氧气中燃烧发出白光，产生黑色固体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的四氧化三铁
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验,请回答：
（1）指出编号仪器的名称：①______,②_____。

（2）以上______（从A-E中选择）,装置有一处明显的错误,请加以改正______。

利用改正后的装置继续完成后面的实验。

（3）欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是______（填字母）,反应的文字表达式为______；为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是______；若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是______。

（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰在反应中做______,反应的文字表达式为______,应选择的气体发生装置为______,收集装置为______,选择该收集装置的理由______。

若在F装置中加满水也可以用来收集氧气,则气体应从______端进入。

14．某化学兴趣小组成员利用下列实验装置来探究O2气体的制取。

（1）A、B、C、D四套发生装置都可用于实验室制取O2气体。

①仪器a的名称是_____。

②实验室用氯酸钾和二氧化锰来制取O2的符号表达式_____。

若用E装置收集氧气，验满的方法是_____。

若用H装置装满水收集氧气，气体应从导管_____（填：“b”或“c”）端进入。

③利用B装置制取O2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是_____。

④与A装置相比，利用C装置制取O2的优点是_____。

⑤实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷（CH4）气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，要制备和收集更纯净的甲烷气体应选择的实验装置组合为_____。

（在A~G中选择）
（2）经查阅资料得知，氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。

小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。

实验操作：取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用图I装置进行实验。

改用另一种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是_____
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_____。

③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_____。

15．根据下图回答问题。

（1）仪器a 的名称是____。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_______________________（填字母序号，下同），反应的文字表达式_________________________________。

（3）用D 收集氧气时，验满的方法是___________________________。

16．借助科学的化学实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

（实验一）如图所示实验可用于测定某种化肥的组成。

加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。

（1）该物质是由_____组成；
（2）根据该实验，你判断该物质属于_____（填“单质”或“化合物”），这种化肥应该如何保存？_____。

（实验二）有关气体制取的研究，请根据下列装置图回答问题
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填字母代号）_____；收集装置可用C，其原因是_____，其中二氧化锰起_____作用。

用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应_____。

（2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_____（要求答出两点即可）。

（3）F装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从_____（填“⑥”或“⑦”）端通入。

某同学用Ｅ装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到的氧气的体积分数大约是_____。

（4）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。

实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。

应该选择的发生和收集装置是_____。

（填字母代号）
三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，按图Ⅱ实验方案进行实验，收到了良好的效果。

请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答有关问题：
（1）图I实验中发生反应的化学方程式为_____。

红磷燃烧的现象为_____.若将燃着的红磷伸入集气瓶后，再夹紧弹簧夹，其测定结果与正常值相比_____（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

（2）图Ⅱ实验中用激光引燃燃烧匙中的红磷，能证明空气中氧气含量的现象是_____。

（3）试验中若反应掉3.1g红磷，则消耗氧气的质量是_____g.
18．化学实验是进行科学探究的重要手段，请填写下列空格：
（1）A图所示装置浄化黄泥水时，玻璃棒的作用是_________。

（2）B图所示实验，木炭在图①中燃烧与木炭在图②燃烧剧烈程度______（选填“不同”或“相同”）。

图③的实验目的是_______根据上述木炭燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与_________有关。

与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定条件下进行。

因此，通过控制反应条件，可以促进或抑制化学反应，使之满足人们的需要。

请举一个生活中控制化学反应速率的具体实例_______。

（3）实验C中水的作用是_____________。

（4）用图D所示装置在空气中点燃氢气，在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先__________。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
CH COOH）19．（6分）醋不仅是调味品，而且有较强的灭菌、抑毒的作用。

小明为判断家中的米醋（主要成分是3
含酸量是否合格，分别取100ml米醋（见标签）于五个相同的锥形瓶中，然后再分别向锥形瓶中逐渐加入一定溶质质量分数的碳酸氢钠溶液，反应过程中，当加入碳酸氢钠溶液的质量至以下数值时，对充分反应后锥形瓶中剩余物质的质量进行了记录，测得的部分数据如下，请根据有关信息回答问题：
（提示：反应的化学方程式为： CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+CO2↑+H2O）
（1）100ml米醋与主梁碳酸氢钠溶液反应产生的二氧化碳质量为_______克，表中m的数值为_________。

（2）请通过计算判断该产品含酸量是否合格______？（根据化学方程式，写出计算过程）
参考答案
一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、A
【解题分析】
加钙牛奶中的“钙”不是指原子、分子、单质，指的是元素，故选A。

2、B
【解题分析】
(V O)中氧元素的化合价为-2价，设钒元素的化合价为x，根据化合价的代数和为0,2x+（-2）×5=0，解得x=+5.故25
选B。

【题目点拨】
化合物中各元素的化合价的代数和为0.
3、D
【解题分析】
A、矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物；故选项错误；
B、空气中有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；
C、食醋中有醋酸、水等，属于混合物；故选项错误；
D、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；故选项正确；
故选：D
【题目点拨】
由一种物质组成的物质是纯净物，由多种物质组成的物质是混合物。

4、C
【解题分析】
A、正常雨水的pH约为5.6的原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，正确的化学方程式为CO2+H2O＝H2CO3，故A错误。

B、该化学方程式书写完全正确，但中和反应不是基本的反应类型，故B错误。

C、该化学方程式书写完全正确，该反应是则三种物质生成一种物质，属于化合反应，故C正确。

D、该化学方程式书写完全正确，但该反应的反应物均为化合物，不属于置换反应，故D错误。

故选C。

【题目点拨】
化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基本反应类型的特征是正确解答本题的关键。

5、B
【解题分析】
A. 液化法分离出空气中的氧气主要利用了氧气和氮气的沸点不同，属于物理性质，不符合题意；
B. 氧气供给呼吸是利用氧气的氧化性，属于化学性质，符合题意；
C. 金属铜制导线是利用铜的导电性，属于物理性质，不符合题意；
D. 液氮用作制冷剂，液氮气化吸热，所以用作制冷剂，利用了其物理性质，不符合题意；
故选：B。

6、C
【解题分析】
试题分析：Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子中它们的化学性质不相同因为它们外层的电子数不同；它们的核外结构不相同，因为带有不同的电荷；它们的质子数相同，因为形成离子过程中质子数没有发生变化；只有铁原子能构成铁单质。

故选C．
考点：基本概念和原理
7、A
【解题分析】
A、NH3+HCl═NH4Cl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，符合题意；
B、，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，不符合题意；
C、Cl2+2KI═2KCl+I2，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意；
D、MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg（OH）2↓，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。

故选A。

【题目点拨】
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。

8、D
【解题分析】
试题分析：符号“PB”不能表示一个铅分子，因为铅是由原子构成的。

故选D．
考点：符号的含义
9、B
【解题分析】
A、木炭、硫粉在空气中的燃烧都是化合反应，石蜡在空气中燃烧生成了二氧化碳和水，不是化合反应，选项错误；
B、空气主要是由氮气和氧气组成，氮气化学性质不活泼，氧气化学性质比较活泼，选项正确；
C、空气中稀有气体在通电时能发出有色的光，所以常用于制造多种用途的电光源，选项错误；
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越高，说明空气的质量越差，选项错误，故选B。

10、C
【解题分析】
A、二氧化碳不支持燃烧，少量的一氧化碳燃烧不起来，且会引入新杂质氧气，此选项不符合题意；
B、Zn能与稀硫酸反应生成硫酸锌溶液和氢气，铜与稀硫酸不反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，此选项不符合题意；
C、氯化钠易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，此选项符合题意；
D、CO能与灼热氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，此选项不符合题意。

故选C。

【题目点拨】
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变，除杂题至少要满足两个条件：一是加入的试剂只能与杂质反应，二是反应后不能引入新的杂质。

11、C
【解题分析】
A、千锤万凿出深山中没有新物质的生成，是物理变化，错误；
B、雪融是雪的状态发生变化，没有新物质的生成，是物理变化，错误；
C、蜡炬成灰泪始干涉及了蜡烛的燃烧，包含化学变化，正确；
D、吹尽狂沙始到金中没有新物质的生成，是物理变化，错误。

故选C。

12、A
【解题分析】
A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体，故选项说法正确。

B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。

C、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，故选项说法错误。

D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

故选：A。

【题目点拨】
在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、酒精灯 锥形瓶 A 导管应该微露出橡皮塞 A 高锰酸钾Δ−−→锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试
管口放一团棉花 防止水槽中的水倒吸,炸裂试管 催化剂 过氧化氢−−−−→二氧化锰 水+氧气 B C 或E
氧气不易溶于水或密度比空气大 b
【解题分析】
（1）①是酒精灯；②是锥形瓶；
（2）以上A 装置有明显错误，导气管伸进试管太长；导管应该微露出橡皮塞；
（3）欲使用高锰酸钾制取氧气,属于固、固加热型,适合用装置A 发生装置；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二
氧化锰和氧气,反应的文字表达式为：高锰酸钾Δ−−→锰酸钾+二氧化锰+氧气；为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采
取的措施是；在试管口放一团棉花；若使用C 装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导气管,再熄灭酒精灯,原因是防止水槽中的水倒吸,炸裂试管；
（4）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰在反应中做催化剂；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生
成水和氧气,反应的文字表达式为：过氧化氢−−−−→二氧化锰水+氧气；属于固、液常温型,适合用装置B 作发生装置；氧
气的密度比空气大,不易溶于水,可用装置C 或E 收集；选择该收集装置的理由氧气不易溶于水或密度比空气大；若在F 装置中加满水也可以用来收集氧气,则气体应从b 端进入。

故答案为
（1）酒精灯；锥形瓶；
（2）A ；导管应该微露出橡皮塞；
（3）A ；高锰酸钾Δ−−→锰酸钾+二氧化锰+氧气；在试管口放一团棉花；防止水槽中的水倒吸，炸裂试管；
（4）催化剂；过氧化氢−−−−→二氧化锰水+氧气；B ；C 或E ；氧气不易溶于水或密度比空气大；b 。

14、铁架台 2MnO
32ΔKClO KCl+O −−−→ 用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 c 长颈漏斗内液面上升 可以控制反应速率 DG 确保催化剂用量一致，便于对比 反应剧烈，装置内压强过大，使锥形瓶上的橡皮塞弹出 CuO
【解题分析】
（1）①仪器a 的名称是铁架台，故填铁架台；
②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为：2MnO
32ΔKClO KCl+O −−−→；若用E 装置收集氧气，可用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；若用H 装置装满水收集氧气，由于氧气的密度比水小，应该“短进长出”，故气体应从导管c 端进入；
③利用B 装置制取O 2时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是长颈漏斗内液面上升，因为装置内继续反应
生成氧气，装置内压强变大，导致长颈漏斗内液面上升；
④利用C装置制取O2，可以通过分液漏斗控制液体的滴加速度，从而控制反应速率，故与A装置相比，利用C装置制取O2的优点是可以控制反应速率；
⑤实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷（CH4）气体，属于固固加热，故应选择的发生装置是D，甲烷难溶于水，密度比空气小，故可用排水法和向下排空气法收集，由于气体具有散逸性，要想得到更纯净的甲烷气体，应用排水法收集，故应选择的实验装置组合为DG；
（2）①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是确保催化剂用量一致，便于对比；
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是反应剧烈，装置内压强过大，使锥形瓶上的橡皮塞弹出；
③从实验曲线看，二氧化锰的催化反应速率太快，氧化铜的催化速率比较温和、效果好，故催化效果较好、反应温和的催化剂是CuO。

15、铁架台A高锰酸钾∆
−−→锰酸钾+二氧化锰+氧气将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满
【解题分析】
（1）仪器a为铁架台
（2）高锰酸钾为固体，且需要加热，故应使用固固加热型反应装置A；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾∆
−−→锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）用D 收集氧气，是向上排空气法。

验满的操作位：将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满。

故答案为：铁架台；A；高锰酸钾∆
−−→锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则氧气已满，反之不满
16、碳元素、氢元素、氮元素、氧元素化合物密封放在阴凉干燥处 A 氧气密度比空气大催化
2KClO3
2
MnO
Δ
2KCl+3O2↑试管没有均匀受热、试管口没有向下倾斜（合理均可）⑥3/5 BD或BE或
BF
【解题分析】
实验一：加热时，该物质会迅速分解，生成有刺激性气味的氨气（NH3）、水蒸气（H2O）以及一种能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳（CO2）。

（1）由质量守恒定律可知：该物质是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素四种元素组成；
（2）根据该实验，该反应属于分解反应，反应物属于化合物，这种化肥应该受热易分解，应该在密封放在阴凉干燥处
保存；
实验二：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用固体发生装置是A ；收集装置可用C ，其原因是：氧气密度比空气大，其中二氧化锰起催化作用 。

用化学方程式表示氯酸钾和二氧化锰发生的反应：
2KClO 32MnO Δ2KCl+3O 2↑；
（2）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因：1试管没有均匀受热,2试管口没有向下倾斜等；
（3）万能瓶F 装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，气体应该“短管进、长管出”则氧气应从⑥端通入。

某同学用排水法E 装置收集氧气时，集气瓶只装了一半的水，则他收集到一半是氧气，一半是空气，空气中有1/5是氧气，将集气瓶内体积分为10份，则氧气一共有51+101055⨯=35
； （4）已知氢气是一种难溶于水的气体，密度比空气小。

实验室用金属锌和稀硫酸在常温下制得氢气。

应该选择的固-液发生装置、同时用排水法收集或者，用向下排空气法收集，选择的装置是：BD 或BE 或BF 。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、4P+5O 2点燃2P 2O 5产生大量的白烟，放出热量偏大水上升到集气瓶中刻度1的位置4
【解题分析】
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，发生反应的化学方程式为：4P+5O 2点燃2P 2O 5；红磷燃烧的现象为：产生大量的白烟，放出热量；若将燃着的红磷伸入集气瓶后，再夹紧弹簧夹，集气瓶内的空气受热膨胀逸出，其测定结果与正常值相比偏大。

故填：4P+5O 2点燃2P 2O 5；产生大量的白烟；偏大。

（2）足量的红磷耗尽了装置内的氧气，因为氧气约占空气体积的五分之一，所以待冷却至室温后，集气瓶内的水面上升至刻度1处；故填：水上升到集气瓶中刻度1的位置。

（3）解：设消耗氧气的质量是x ，
2254P
5O 2P O 124
1603.1g x 124160=3.1g x
+点燃
x=4g
故填：4。

18、引流不同验证木炭燃烧产物是否为二氧化碳反应物浓度冰箱冷藏保鲜食品防止高温融化物溅落，炸裂瓶底验纯
【解题分析】
（1）A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是引流。

（2）木炭在氧气中燃烧的与木炭在空气中燃烧剧烈程度不同，在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光。

二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，图③中的实验目的是验证木炭燃烧产物是否为二氧化碳。

通过实验可以归纳出物质燃烧的剧烈程度与反应物浓度有关。

生活中控制化学反应速率的具体实例：冰箱冷藏保鲜食品，降低了温度，可使反应速率减慢。

（3）铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水，可使燃烧后的高温物质不直接溅落在瓶底，防止瓶底受热而发生炸裂；
（4）由于氢气具有可燃性与空气或氧气的混合气体遇明火时易发生爆炸，所以在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先验纯。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、6.6 268.4克合格
【解题分析】
解：（1）由图示可知，米错的密度是1g/mL，故100mL米醋即为100g。

由表中数据分析知道，每加入25g碳酸氢钠溶液最多生成二氧化碳的质量是：100g+25g-123.9g=1.1g，则加入150g碳酸氢钠溶液最多生成二氧化碳的质量是
1.1g×150
25
=6.6g，根据表中加入碳酸氢钠溶液155g时，生成二氧化碳的质量是100g+155g-248.4g=6.6g，说明醋酸在
加入150g碳酸氢钠时已经完全反应，故m的值为：175g+100g-6.6g=268.4g。

（2）设100mL米醋中醋酸的质量是x。

60 44=
6.6
x
g
，解得x=9g
即100mL米醋含酸量是9g，故该产品含酸量合格。

答：（1）该反应产生的二氧化碳质量为6.6g，表中m的数值为268.4g。

（2）该产品含酸量合格。

【题目点拨】
方程式的计算，关键是根据化学反应方程式找出相关物质的质量关系，利用反应中物质的质量比不变进行列比例式计算，易错点是由质量比算数错误，所以这一步要仔细检查。