静女优质课PPT教案
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静女和男子的人物形象第14页共27页静女形象天真天真活泼活泼聪明聪明调皮调皮第15页共27页憨厚憨厚淳朴淳朴诚实诚实痴情痴情第16页共27页诗歌主题诗歌主题全诗以第一人称我写一次恋人的全诗以第一人称我写一次恋人的把人物情巧妙融合起来表现了男女把人物情巧妙融合起来表现了男女青年热烈而纯朴的恋情反映了古代广大青年热烈而纯朴的恋情反映了古代广大劳动人民对自由婚姻和美好幸福爱情生劳动人民对自由婚姻和美好幸福爱情生活的向往与追求
静女优质课
导入新课
爱情是人类最真挚的情感，也是文学永恒的主题。 我们的先人早就用“窈窕淑女，君子好逑”来表达男 子对女子真挚热烈的追求； 也用“一日不见，如三 秋兮”来表达男子对女子刻骨铭心的思念。今天我们 要学习的这篇关于爱情的古老诗歌，就是选自《诗经》 的《静女》。
第1页/共27页
《静女》
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展示目标
1.知识与技能目标：掌握《诗经》相关文学常识；
准确朗读诗歌。
2.过程与方法目标：反复诵读、合作探究鉴赏诗歌；
分析男女主人公形象。
3.情感态度与价值观目标：体味男女主人公纯真的恋情；
树立正确的爱情观。
教学重点：准确诵读、鉴赏诗歌。 教学难点：合作探究，分析人物形象。
第3页/共27页
设疑激探，自主学习
谢谢大家
第26页/共27页
感谢您的观看！
第27页/共27页
第11页/共27页
静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
娈：美好。 贻：赠送。 彤管：红色的管箫。 炜：鲜明有光。 说：通“悦”，喜爱。 怿：喜爱。 女：通“汝”,你,指“彤管”。
翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
第12页/共27页
自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
归：通“馈”，赠送。 荑：初生的茅草。 洵：确实。 匪：通“非”，不是。
翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
第13页/共Байду номын сангаас7页
讨论分析：
静女和男子的人物形象
第14页/共27页
静女形象
天真 活泼 聪明 调皮
第15页/共27页
男子形象
憨厚 淳朴 诚实 痴情
第16页/共27页
wi yuè yì rǔ ě
静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说 怿/女美。
kuìtí xún
fēirǔ
yí
自牧/归 荑，洵美/且异。匪女/之为美，美人/之贻。
要求：朗读的节奏为二二式，咬准字音
第8页/共27页
整体感知
这首诗歌叙述了一个什么故事?
这首诗描述了一对恋人约 会的情景，男子按照约定来到城 墙角落，却没有见到自己的心上 人，急得男子抓耳挠腮，不住地 徘徊。女子赠送男子两件礼物： 一件是彤管，第另9页/共一27页件是荑草。
学生展示，教师点拨
活动三： 满怀深情赏《静女》
第10页/共27页
静女
静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
静：娴静，文雅。 其：形容词词头。 姝：美丽。 俟：等候。 城隅：城上的角楼。
爱：通“薆”，隐藏。 见：通“现” 搔：挠。 踟蹰 ：徘徊。
翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
活动一： 众说纷纭知《诗经》
第4页/共27页
《诗经》基本常识
1.《诗经》是我国第 一 部诗歌总集。 2.收录了从西周初期到春秋中 500多年的诗歌。
叶 3.一共收录了30 篇诗歌，所以又叫《诗三百》。
5 4.按内容可以分为 风 、 雅 、 颂 ；
5. 按表现手法可以分为 赋 、 比 、 兴 。
第5页/共27页
时间：黄昏 地点：城之角楼
第19页/共27页
第二幕 投我以木桃，报之以琼瑶
时间：月芽儿初升 地点：城之角楼
第20页/共27页
第三幕 执子之手，与子偕老
时间：月儿当空 地点：郊外
第21页/共27页
情感升华
活动五： 简简单单悟爱情
讨论 ： 中职生如何看待爱情？
第22页/共27页
教师寄语
请不要在春天 采摘秋天的果实！
诗歌主题
全诗以第一人称“我”写一次恋人的 约会，由静女及彤管，由荑草及静女之情， 把人、物、情巧妙融合起来，表现了男女 青年热烈而纯朴的恋情，反映了古代广大 劳动人民对自由婚姻和美好、幸福爱情生 活的向往与追求。
第17页/共27页
活动四：穿越时空演《静女》
第18页/共27页
第一幕 月上柳梢头，人约黄昏后
请同学们补充诗句
执子之手， 与子偕老 所谓伊人， 在水一方 一日不见， 如三秋兮
第6页/共27页
合作讨论，共同探究
活动二： 形式多样读《静女》
第7页/共27页
听读课文，正音释义
静女
shū sì
yú
xiàn sāo chíchú
静女/其姝，俟我/于城隅。爱而/不见, 搔首/踟 蹰。
luán yí
第23页/共27页
巩固提高，布置作业
必做题：熟读并背诵《静女》。 选做题：搜集整理《诗经》中有关爱 情
的诗歌。
第24页/共27页
板书设
计：
人美
聪明、调皮
静女：天真、活泼、
境美——俟自我男牧城归子隅荑：、憨贻厚我、彤管淳、朴、 诚实、痴情
情 美——真挚、热烈、专一
语 言 美——押韵、双关、重章叠
《静女》句 第25页/共27页
静女优质课
导入新课
爱情是人类最真挚的情感，也是文学永恒的主题。 我们的先人早就用“窈窕淑女，君子好逑”来表达男 子对女子真挚热烈的追求； 也用“一日不见，如三 秋兮”来表达男子对女子刻骨铭心的思念。今天我们 要学习的这篇关于爱情的古老诗歌，就是选自《诗经》 的《静女》。
第1页/共27页
《静女》
第2页/共27页
展示目标
1.知识与技能目标：掌握《诗经》相关文学常识；
准确朗读诗歌。
2.过程与方法目标：反复诵读、合作探究鉴赏诗歌；
分析男女主人公形象。
3.情感态度与价值观目标：体味男女主人公纯真的恋情；
树立正确的爱情观。
教学重点：准确诵读、鉴赏诗歌。 教学难点：合作探究，分析人物形象。
第3页/共27页
设疑激探，自主学习
谢谢大家
第26页/共27页
感谢您的观看！
第27页/共27页
第11页/共27页
静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
娈：美好。 贻：赠送。 彤管：红色的管箫。 炜：鲜明有光。 说：通“悦”，喜爱。 怿：喜爱。 女：通“汝”,你,指“彤管”。
翻译：文雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
第12页/共27页
自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
归：通“馈”，赠送。 荑：初生的茅草。 洵：确实。 匪：通“非”，不是。
翻译：牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。 不是荑草真的美，美人送我含爱意。
第13页/共Байду номын сангаас7页
讨论分析：
静女和男子的人物形象
第14页/共27页
静女形象
天真 活泼 聪明 调皮
第15页/共27页
男子形象
憨厚 淳朴 诚实 痴情
第16页/共27页
wi yuè yì rǔ ě
静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说 怿/女美。
kuìtí xún
fēirǔ
yí
自牧/归 荑，洵美/且异。匪女/之为美，美人/之贻。
要求：朗读的节奏为二二式，咬准字音
第8页/共27页
整体感知
这首诗歌叙述了一个什么故事?
这首诗描述了一对恋人约 会的情景，男子按照约定来到城 墙角落，却没有见到自己的心上 人，急得男子抓耳挠腮，不住地 徘徊。女子赠送男子两件礼物： 一件是彤管，第另9页/共一27页件是荑草。
学生展示，教师点拨
活动三： 满怀深情赏《静女》
第10页/共27页
静女
静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。
静：娴静，文雅。 其：形容词词头。 姝：美丽。 俟：等候。 城隅：城上的角楼。
爱：通“薆”，隐藏。 见：通“现” 搔：挠。 踟蹰 ：徘徊。
翻译：文雅姑娘真美丽，约我到这城头来。 故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
活动一： 众说纷纭知《诗经》
第4页/共27页
《诗经》基本常识
1.《诗经》是我国第 一 部诗歌总集。 2.收录了从西周初期到春秋中 500多年的诗歌。
叶 3.一共收录了30 篇诗歌，所以又叫《诗三百》。
5 4.按内容可以分为 风 、 雅 、 颂 ；
5. 按表现手法可以分为 赋 、 比 、 兴 。
第5页/共27页
时间：黄昏 地点：城之角楼
第19页/共27页
第二幕 投我以木桃，报之以琼瑶
时间：月芽儿初升 地点：城之角楼
第20页/共27页
第三幕 执子之手，与子偕老
时间：月儿当空 地点：郊外
第21页/共27页
情感升华
活动五： 简简单单悟爱情
讨论 ： 中职生如何看待爱情？
第22页/共27页
教师寄语
请不要在春天 采摘秋天的果实！
诗歌主题
全诗以第一人称“我”写一次恋人的 约会，由静女及彤管，由荑草及静女之情， 把人、物、情巧妙融合起来，表现了男女 青年热烈而纯朴的恋情，反映了古代广大 劳动人民对自由婚姻和美好、幸福爱情生 活的向往与追求。
第17页/共27页
活动四：穿越时空演《静女》
第18页/共27页
第一幕 月上柳梢头，人约黄昏后
请同学们补充诗句
执子之手， 与子偕老 所谓伊人， 在水一方 一日不见， 如三秋兮
第6页/共27页
合作讨论，共同探究
活动二： 形式多样读《静女》
第7页/共27页
听读课文，正音释义
静女
shū sì
yú
xiàn sāo chíchú
静女/其姝，俟我/于城隅。爱而/不见, 搔首/踟 蹰。
luán yí
第23页/共27页
巩固提高，布置作业
必做题：熟读并背诵《静女》。 选做题：搜集整理《诗经》中有关爱 情
的诗歌。
第24页/共27页
板书设
计：
人美
聪明、调皮
静女：天真、活泼、
境美——俟自我男牧城归子隅荑：、憨贻厚我、彤管淳、朴、 诚实、痴情
情 美——真挚、热烈、专一
语 言 美——押韵、双关、重章叠
《静女》句 第25页/共27页