男女平等讲座心得体会

男女平等讲座心得体会
男女平等讲座心得体会
男女平等讲座心得体会
男尊女卑多伤害 --男女平等讲座心得体会今天，很荣幸地参加了市直机关工委和妇联举办的“男女平等基本国策进机关宣传教育
讲座”。

市委党校教研室宋丽娜主任讲得深入浅出，声情并茂，把说理和情趣融为一体，用生动的例子指出了男女平等这个讨论了半个世纪的话题真正得到实践势在必行的道理。

说实话，在听讲座的过程中我的心是很艰涩的，宋老师的讲课让我的脑海中闪回着一幕幕亲身经历的往事。

虽然我的父母都是有文化有工作的人，长大后我还嫁了个通过考取中专而录用的“军官”，但“重男轻女”、“男尊女卑”一直没有离开过我的生活。

我想：像我这样的出身都时刻经历着男女不平等的故事，可见，其他许多没有文化的家庭中重男轻女的思想引发的形形色色的故事将会是怎样之多怎样之深呢？想想即将前行的
道路，无疑，我感觉自己的幸福的，因为我已经是个不依赖他人的自尊、自信、自强、自立的女子。

回首往事，男尊女卑从我们很小的时候就开始了，小的时候，姐姐经常因为不喜欢带弟弟玩而挨打挨骂。

到了学龄母亲也不让姐姐上学，让她等着小自己三岁的弟弟一块上，为的是年幼的儿子有个照应。

上学了，姐姐用功，弟弟顽皮，姐姐约束弟弟不要破坏公物，好好学习，弟弟对母亲哭诉，母亲总是把姐姐臭骂一顿，就连姐姐为了让弟弟独立思考不给弟弟抄做完的作业，都会被母亲打骂。

父亲也对女儿严加管教，女儿回家必须做所有的家务洗衣做饭喂猪喂鸡提水扫院子，如果父亲叫女儿做的事情女儿怠慢一秒钟都会被骂得鲜血淋漓。

一个有着优越家庭出身的女孩，除了挨了无数次的骂似乎还没有什么危机感，但是重男轻女却在不自觉中发生了。

母亲一面从东家跑到西家，从村南跑到村北还儿子赊欠的烟款、赌债，乐颠颠地说：“这饥荒，孩子拉了，妈就得还。

”一面张罗着给儿子娶亲，供养着儿子每个月的柴米油盐液化气。

另一面给女儿找个临时工干，阻挠着女儿上大学。

在女儿强烈的哀求和还学费的誓言下，翻遍了全国上百家学校，挑了个学制最少，学费最少，离家最近
车费最少的学校勉强让女儿去上。

每次回家，父母都盘问女儿的花销，责备女儿的浪费，女儿穿的大都是儿子和媳妇扔掉的衣裤，直到参加工作，女儿还穿着斑马线的毛衣，而儿子一家非精品屋高档服装不买。

还总是嫌弃姑姑给侄子买的衣服质量差，买的食品不健康。

女儿出嫁了，父母除了不要婆家给的打酒钱外，还给女儿做了四套行李，临上车的时候带上了两领毡子。

除此之外没给女儿任何陪嫁。

女儿的公公去世了，父母也没有去表示哀悼。

而父母逢年过节都给儿子的岳丈家送礼物，走动得热热闹闹。

女儿在婆家挨打了，受骂了，父母为了显示自己有文化，先是骂女儿，后也是骂女儿。

无论女儿怎样孝敬父母，女儿都挨骂。

女儿生娃了，父亲不让母亲全力侍候月子，即使女儿出钱，也不许母亲给看孩子。

女儿回娘家去，父母不顾女儿的恳求：“不吃油要没奶了。

”顿顿给她吃拌黄瓜，结果外孙没奶吃了。

另一面，父母出钱养着儿子一家，酒山肉海，儿子血液里的油化不开了。

女儿离婚了，沦落得一无所有，父母依旧看着女儿买的电视，坐着女儿买的沙发，穿着女儿买的羽绒服，住着女儿帮忙盖的楼座子，任凭女儿无处安身在风雨中挣扎……女儿感受的是一个没有亲情没
有人情的冰冻的世界。

这样的世界有何留恋呢？由于家庭中的重男轻女和某些社会制度的重男轻女，儿子因继承财产一夜暴富，女儿却因村规民约一贫如洗。

现在的社会抛弃女强人，女强人找配偶难，男人爱面子，有尊严，不想自己比老婆低；事业得到家人支持的难，女人相夫教子，洗衣做饭，要全力支持男人发展事业；女人得到提拔难，被提拔了，做成事了，也许就会有出卖色相的绯闻，有关人员，如果没有得到女人的身体，也犯不上给她办事，自己找麻烦引火上身；出现婚外恋，女人也是狐狸精、红颜祸水，而男人总是扮演着被勾引的角色。

宋老师说一些高学历的女人被妖魔化了，没有几个男人要，有人用武侠故事中的人物比喻学历女：女学士是小龙女；女博士是李莫愁；女硕士是灭绝师太；女博士后就是东方不败。

优秀的男人七十岁了却可以找二十岁的小姑娘做老婆。

他们能找到，男人成功了有了被尊崇被仰慕被热爱的资本，社会也承认这样的资本，也认可男大女小的封建习俗。

今生受歧视，下辈子谁愿意做女人？好怕！生了男孩子留下吧，生了女孩子抛弃吧！男女失衡了。

这会带来什么样的
社会影响呢？男光棍汉增加了；买卖婚姻严重了；结婚成本高了；害怕离婚了；养儿子的人家负担重了；性犯罪性暴力性骚扰增多了；离婚率上升了。

这真是一个可怕的现象。

男女失衡，社会面临着危机，许多事情不能让危机到来社会才去解决，那样已经来不及了。

存在着男尊女卑观念的人们醒醒吧！不为了社会的和谐也为了自己的家庭。

《男女平等讲座心得体会》
工作总结格式（范本）总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

（一）基本情况。

1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2. 成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3. 经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

（二）写好总结需要注意的问题
1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

这是分析、得出教训的基础。

2．条理要清楚。

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3．要剪裁得体，详略适宜。

材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。

总结中的问题要有主次、详略
之分，该详的要详，该略的要略。

年度工作计划格式(范文）
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式：
一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）
二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点，
年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。

企业小的时候，还可以不用写计划。

因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。

但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。

计划的重要性就体现出来了。

记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。

几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。

现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。

这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，
为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见………，停顿片刻”，“因为……我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗？能没有问题吗？显然不可能。

问题是必然会发生的。

所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很好的工具！”。

参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）
有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。

我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了，
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

二、工作计划怎么写
首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。

计划的内容远比形式来的重要。

我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。

简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言
和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。

工作计划四大要素：?
(1)工作内容（做什么：WHAT）?
(2)工作方法?（怎么做：HOW）?
(3)工作分工（谁来做：WHO）?
(4)工作进度（什么做完：WHEN）
缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。

最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。

在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。

三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来，目的就是要执行。

执行可不是人们通常所认为
的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。

出了问题也是执行人员自身的水平问题”。

执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。

那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。

同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。

首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。

其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。

目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。

另外，工作计划应该是可以调整的。

当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。

发现问题时，就地解决并继续前进。

因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。

不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。

最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。

1、标题
计划的标题，有四种成分：计划单位的名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。

一般有以下三种写法：
（1）四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。

其中“××村”是计划单位；“二oxx年”是计划时限；“规划”是计划内容摘要；“要点”是计划名称。

（2）省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。

（3）公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。

计划单位名称，要用规范的称呼；计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略；计划内容要标明计划所针对的问题；计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。

如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。

如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，而须在正文右下方的日期之上具名。

2、正文
除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项：
（1）目标。

这是计划的灵魂。

计划就是为了完成一定任务而制订的。

目标是计划产生的导因，也是计划奋斗方向。

因此，计划应根据需要与可能，规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。

任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。

（2）措施。

要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办法，这是实现计划的保证。

措施和方法主要指达到既定目标需要采取什么手段，动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。

总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具体，切实可行。

（3）步骤。

这是指执行计划的工作程序和时间安排。

每项任务，在完成过程中都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常是互相交错的。

因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。

而在实施当中，又有轻重缓急之分，哪是重点，哪是一般，也应该明确。

在时间安排上，要有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。

这样，使有关单位和人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争取主动，有条不紊地协调进行。

执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。

但是，这部分的内容，要看实际情况决定要不要。

3、落款
在正文结束的后下方，制订计划的日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。

此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄
报抄送某些单位的，应分别写明。

学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。

各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。

如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。

所以几何学习比较好……你可以全面分析。

?
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。

当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当?就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。