课时作业2：第21课 皇帝的新装

皇帝的新装
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一、基础知识
1．下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A．爵士(jué) 称职(chèng) 御聘(pìn) 妥当(tuŏ) B．钦差(qīn) 骇人(hài) 圈定(quān) 愚蠢(yú) C．赏赐(cí) 滑稽(jì) 头衔(xián) 呈报(chĕng) D．炫耀(xuán) 款待(kuăn) 附和(hè) 陛下(bì) 2．选出下列加粗字解释无误的一项是( )
A．呈报(恭敬的) 华盖(美丽的)
B．称职(相称，能力能够担任) 不可救药(用药治疗)
C．御聘(驾车) 华盖(伞盖)
D．陛下(宫殿的台阶) 赏赐(上级给下级或长辈给晚辈)
3．下列语句中，标点使用完全正确的一项是( )
A．“我的老天爷!”他想：“难道我是愚蠢的吗……”
B．“你看这段布美不美?”两个骗子问。

C．最后，他们齐声说：请看：新衣服缝好了。

D．人们提到他的时候总是说：“皇帝在更衣室里”。

4．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子( ) A．太笨太傻太愚蠢。

B．观察力强，具有分析能力。

C．不懂事，破环了游行大典的气氛。

D．天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。

5．对本文结构划分正确的一项是( )
A．爱新装、做新装、穿新装、展新装
B．爱新装、看新装、穿新装、夸新装
C．喜新装、看新装、穿新装、展新装
D．喜新装、做新装、夸新装、穿新装
6．简答。

(1)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。

”皇帝想。

不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。

”为什么说皇帝心里感到不自然?
(2)这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么?
二、阅读下文，回答问题。

皇帝很想亲自去看一次。

他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。

然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。

这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。

“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。

“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。

难道我是一
个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是
．．我遇见的一件最可怕的事情。

”“哎呀，真是美极了!”
皇帝说，“我十分满意!”
于是他就点头表示他的满意。

他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看
到。

跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是
．．他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。

“这布是_____的!______的!_______的!”每人都随声附和着。

每人都有说不出的快乐。

皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

7．文中横线上应依次填写的词语是( )
A．精致美丽无双 B．美丽精细无双
C．华丽精致无双 D．精细华丽无双
8．文中加点的两上“可是”，前者用来表示_________，后者用来表示___________。

9．文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题”表现了皇帝怎样的心理?
10．皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。

这揭示了皇帝怎样的性格特性?
11．皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?
12．大臣们说假话的原因是( )
A．大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。

B．大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。

C．大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。

D．大臣们都没有识破骗子的手段。

13．“每个人都随声附和着，每人都有说不出的快乐”中的“每人”具体指的哪些人?“随声附和”“快乐”的具体内容是什么?
三、课外拓展
14．读下面几个同学的议论，然后回答问题。

甲：现在市场上刮起了称“王”称“霸”风。

好像称上了“王”，称上了“霸”，产品就能压倒一切，天下第一，我看这种做法对市场未必有好处。

乙：还别说，这事我也见了不少。

面有“面霸”，鞋有“鞋王”，就连咱中学生复习资料都整出了个“考王”。

丙：人家这样做不过是一种促销手段，市场经济嘛，我看这事也没啥不可以的。

甲：你说得不对，促销可以，欺骗却不行，谁封你的“王”和“霸”?
乙：是这样。

“王”和“霸”可不是自封的。

丁：你们几个纯粹是吃饱了撑的!哪条规定说不让称“王”、称“霸”来着?市场上还有叫“王中王”的呢!
甲：称“王”、称“霸”是一种虚假的宣传，这是一种自封权威的做法，本质上是欺骗消费者，这是法律上明文禁止的。

丙：不要说得那么严重，能把产品卖出去就行呗!
乙：那可不对，称“霸”市场可损害了消费者的利益。

甲：是呀，称“王”、称“霸”也不符合中国人谦虚求实的美德，广大消费者心里都有一杆秤，不是你说啥就是啥!
问题：他们争论的焦点是什么?
四、阅读下文，回答问题。

①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。

他抓住一______床柱，它立刻变成了一_____金柱子。

他从桌子上拿下一_____书，手刚一碰，嘿!它竟成了一_____薄薄的金片，他急忙穿上衣服，这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。

国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一_____漆黑，什么也看不见。

②“这算不了什么。

”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。

”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。

③随后，国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。

长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。

国王倒了一_____咖啡给女儿，女儿接着杯子惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成了金杯?”国王高兴地对她说：“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。

”他一边说，一边将一_____咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一_____金子。

看到这情形，他不禁大吃一惊。

他随手又拿起一_____面包，但还没来得及掰开，它已成了金块。

国王几乎绝望地拿起一_____烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。

④国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃，突然间，他心爱的女儿也变成一_____金像。

⑤国王发疯似地大声喊叫：“陌生人，快来呀!快来救救我的女儿!”
⑥不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧!”
⑦国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请你给我解除点金术。

”
⑧“你比以前聪明了，美戴斯国王!”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。

快去吧!跃进大花园旁的那一_____小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。

如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。

”
⑨国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱去就跳进河中，想尽快地将点金术冲洗掉。

他还带了一_____河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色!
⑩国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。

从今以后，我再也不要点金术了。

”15．在文中方框处填写量词，最恰当的是( )
a捆 b本 c片 d根 e条 f瓶 g杯 h匙 i块 j尊
A．eebccghccijeg
B．eebachgcicjeg
C．ddbacghicijef
D．ddbcchgiicjef
16．用文中原语解释第②段中的加粗词。

“大的好处”指
“小的不便”指
17．“如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。

”在文中找出最能表明贪婪的语句、最能表明灾害的语句和最能表明补救方法的语句，画上横线，并标上序号。

18．选出说法有误的一项( )
A．第①段中加粗词“嘿”表现了国王的惊喜心情，不能删去。

B．第⑤段中加粗短语“我的女儿”改为“我和女儿”更符合国王的性格特点。

C．第⑦段中加粗词“明白”的内容是“金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术。

”D．第⑨段中加粗短语“连鞋子也来不及脱去”表明了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。

19．给本文拟一个恰当的标题：
20．本文和《皇帝的新装》都是童话，都是通过虚构的故事讽刺一种病态社会现象。

《皇帝的新装》讽刺的是_______，本文讽刺的是__________。

21．比较《皇帝的新装》和本文的不同结构，选出没有错误的选项( )
A．“国王”尽管嗜金如命，可是知错就改，是一个明君。

B．“皇帝”是一个昏君，因为愚蠢至极，所以在骗子面前受骗上当，出尽洋相。

C．写“国王”迷途知返，是美化了统治者：写“皇帝”执迷不悟才揭露了统治者的本质。

D．“国王”和“皇帝”都是虚构的人物，他们的不同结局是表现不同主题的需要，都合情合理。

五、[写作训练]
22．以《游行大典以后》为题，将《皇帝的新装》进行读写。

(要求紧扣，童话内容，展开合理想象)
参考答案
1．B 2．C 3．B 4．D 5．A
6．(1)这句话描写皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。

(2)在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里，作者让一个天真无邪的小孩喊出了“天真的声音”，讲出了谁也不敢说出的真相，使得“新装”顿时失去神奇的作用，增强了童语的神奇色彩和作品的现实意义。

二、7．C 8．判断转折
9．反问突出皇帝虚伪骄横, 自以为至高无上，其实极端恐惧害怕的心理。

10．爱慕虚荣自欺欺人狡猾而又愚蠢
11．皇帝觉得这样做很体面、很光彩，满足了自己的虚荣心，维护了自己的尊严。

12．B
13．“每人”指皇帝特别圈定的随员；“随声附和”指随员们阿谀奉承，当面说谎话，唱赞歌；“快乐”是指随员们既迎合了皇帝的心意，虚荣心得到了满足，又为自己没有失掉官职而庆幸。

三、14．此题考查学生抓住辩论的焦点的能力。

争辩的焦点是：靠称“王”称“霸”的做法来推销产品是否正确。

15．C 点拨：“床柱”、“金柱”按“根”计，故A、B不对。

“倒了一(杯)咖啡”不是“一匙”，故D错。

16．“大的好处”指“我已有了点金术，我将成为世界上最富的人”。

“小的不便”指“谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，什么也看不见”。

17．①贪婪的：“甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。

”②灾害的：“突然间，他心爱的女儿也变成一尊金像。

”③补救：“从今以后，我再也不要点金术了。

”
18．B 19．《点金术》
20．虚伪贪婪 21．BD
四、22．点拨：续写童话就是将一个没有写完或故事情节还有可能继续延伸的童话，通过合理的想象，把故事续写完整。

续写童话，常见的情况有两种:第一种情况:同学们依据提供的故事内容，展开想象，或续写故事情节，或续写故事结尾。

本题要求学生根据原文续写，学生可以在熟悉原文的基础上完成。

例文：皇帝在心中咒骂着：“你们这些无知的臣民，这是世界上最美丽的衣服你们为什么看不见？那道说你们真的愚不可及吗？”他边在心里骂着便注视着他的臣民。

他的臣民依然不顾他们君主的颜面在那里指指点点，有的在那里偷笑，还更有甚者在那里模仿。

皇帝实在是受不了了，但不能再次丢了面子于是他掩着面走着走着，他在心里想：“看我不整死你们不可，要不然我誓不为人”
第二天，皇帝躺在病床上，痛苦的呻吟着，原来昨天一天的折腾把这位皇帝给东感冒了。

虽然病了，可他仍然没有放弃抓捕两个骗子想法，于是他派人去抓捕两个骗子，但他并没有让人把他们就地结果了，而是让人把他们活着带回来，四天之后，卫兵们在xx城发现了这两个骗子，他们正在分赃。

但他们万万没有想到的是他们被抓住了。

卫兵们把他们带上了大堂，堂下的大臣们都以为有好戏看了，可他们没料到的是皇帝并没有惩罚他们，而是叫人准备了108道菜式来招待他们，两个骗子受宠若惊，竟不知所措呆呆的站在那里，后来还是为是把他们俩抱到座位上的，吃过饭后，皇帝拿来诏书对他们说：“我亲爱的爵士，我很高兴因为我们又见面了，所以我特地写了一份诏书，我赐予你们巡城御史的职务……。