人教版必修2019中外历史纲要下第2课古代世界的帝国和文明的交流.26ppt
合集下载
第2课古代世界的帝国与文明的交流+课件- 高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册
神
话 西亚→希腊
艺 术
故 事 雕
成为希腊神话的重要内容
刻 艺
埃及→希腊
公 元 前 三 千
术
纪 埃
及
雕
刻
公 元 前 六 七 世 纪 希 腊 雕 刻
2.文明的多领域传播
领域
传播途径
(1)产生:西亚地区的腓尼基
(2)演化
①东方:阿拉马字母→古代
西亚、埃及以及印度等地的
字母 多种拉字丁母字母
希腊字母
文化
特点
被征服者服从征服者 殖民城邦独立自主,不受母邦控制
农耕文明区比较发达的社会分 自身组织能力、航海技术和武
影响因素 工、相对较高的劳动生产率、 器的优势;自然条件的限制;
复杂的社会组织和管理系统
工商业的发达程度
扩张影响
古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来, 促进了大国的兴起
二、古代世界的帝国 1.早期帝国——赫梯帝国、埃及新王国、亚述帝国
王政时代的行政管理机构
1.王: 掌握军事指挥权、审判权和宗教权,职位虽为终身,但不
能世袭。 2.元老院:
王的咨询机构,在王决策和处理内外事务中发挥顾问作用。 3.库里亚大会:
按库里亚召集的全体公社成员大会,决定公社一切重要问 题。如选举王,宣布战争,审判重大案件。
在此时期,罗马社会逐渐开始分化,逐渐形成氏族 贵族;元老从这些贵族家庭中选出,已形成惯例。
3.亚历山大帝国(又名马其顿帝国)
(1)扩张概况:
(2)制度
亚历山大所建立的帝国,在许多方
①面亚都历沿山袭大波继斯承帝波国斯的帝旧国规的。基他本继制承
欧
亚
度波,斯宣的布专君制权政神体授,采,用将波政斯治的、服军饰事和
第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
有的地区修建了水库,出现了灌溉农业。
——拿破仑
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
材 道料,三最: 长大 的流 一士 条采 称用 为促并“进改御进道各了”地亚,区述起文人自明所小的使亚交用 细的 亚流驿 海和站 岸发制 的展度 以。 弗他 所在 ,全 东国 至修 伊建 朗驿 高
原的苏萨,全长2400公里 。 ——马克垚《世界文明史》
这段材料反映了波斯帝国的哪些特征?
大居冈流鲁比士士西时时斯期时期
早期 波斯
材料:波斯国王大流士宣称:
“凡忠君信之主士专,制我,赐中予恩典;
凡不义之央人高,度我集严惩权不
贷……凡我给他们的命令,
他们都遵行不误。……靠阿
胡拉玛君兹权达神之授佑,,我带统有治了 这 —个—王李宗国铁。匠教”选神译秘《色古彩代伊朗
1宣军23...布事继地推君等承方广权大波实希神权斯行腊授于帝行文,一国省化集身基制政本治制、度,1展2末..奴成实基隶为行督制国教帝教制兴起,,大力4世发纪
衰亡 公元前4世纪晚期,被马 亚历山大死后,帝国分 4世纪末帝国分裂,5 世
时间 其顿灭亡
裂为三个希腊化国家 纪后期西罗马帝国灭亡
古代世界的帝国
心地位,而成为新的希腊艺术 、文学和科学的中心。
促——进陈了恒《东希西腊方化时文代化研究的的交历史融与现状》第110-111页
材料二:亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市, 在每一座城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场,而希腊的巡回演出
剧团则定期在这些城市的剧推场动中东上方演文希化腊的的悲输剧入和喜剧。同时,东方文化
古巴比伦
尼 布甲 汉 尼谟 撒拉 时比 期时 期
西亚文明从两河流域南 部向周边地区扩张,古 巴比伦王国首次实现了 两河流域的统一,把势 力伸展到地中海东岸。
人教版中外历史纲要下 第二课 古代世界的帝国与文明的交流(共53张PPT)
一个版图地跨亚洲、非洲、欧洲三大
洲的大帝国。
15
16
波斯人的统治措施
1 • 它继承了西亚地区传统的君主专制制度 2 • 国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神授
琐罗亚斯 德教
• 地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从
3
中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统
• 波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广
4
两败俱伤
埃及
赫梯 灭 古巴比伦
占领
亚述帝国
全盛时期 包括北非 和西亚部 分,同扩 张的赫梯 展开争霸
小亚古国, 全盛时期 傲视两河
流域,垄断 冶铁技术, 曾与埃及争 霸
古代文明的扩展示意图
汉谟拉比 时期达到 全胜,然 而不久便 由于内忧 外患被赫 梯所灭
铁器的使用,让 亚述帝国骄狂一 时,基本统一两 河流域,甚至染 指埃及
7
古巴比伦王国的扩张 --统一两河流域,延伸到 地中海东岸
最初的版 图
最强盛的 版图
8
但汉穆拉比的统治并不巩固,其继承 者萨姆苏伊卢纳在位时,先后遭埃兰 和加喜特的侵袭,内部也发生反债务 奴役斗争,导致了巴比伦第一王朝的 衰微。公元前1595年,赫梯统治者穆 尔西里斯一世最后将其灭亡。
9
• 不断变化的疆域版图亚述的扩张
古代世界的帝国与文明的交流
• 教学 目标
1、了解古代文明的扩展 2、掌握农业文明对于扩张的优势 3、了解早期的几个世界奴隶制帝国。
思考农耕文明区的优势
• 农耕文明
• 游牧文明
3
比较发达的社会分工
相对较高的劳动生产率
复杂的社会组织和管理系统 农业发达,人口增长和土地的稀缺, 迫使农耕文明扩张
洲的大帝国。
15
16
波斯人的统治措施
1 • 它继承了西亚地区传统的君主专制制度 2 • 国王是整个政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神授
琐罗亚斯 德教
• 地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从
3
中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统
• 波斯人担任最重要的职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广
4
两败俱伤
埃及
赫梯 灭 古巴比伦
占领
亚述帝国
全盛时期 包括北非 和西亚部 分,同扩 张的赫梯 展开争霸
小亚古国, 全盛时期 傲视两河
流域,垄断 冶铁技术, 曾与埃及争 霸
古代文明的扩展示意图
汉谟拉比 时期达到 全胜,然 而不久便 由于内忧 外患被赫 梯所灭
铁器的使用,让 亚述帝国骄狂一 时,基本统一两 河流域,甚至染 指埃及
7
古巴比伦王国的扩张 --统一两河流域,延伸到 地中海东岸
最初的版 图
最强盛的 版图
8
但汉穆拉比的统治并不巩固,其继承 者萨姆苏伊卢纳在位时,先后遭埃兰 和加喜特的侵袭,内部也发生反债务 奴役斗争,导致了巴比伦第一王朝的 衰微。公元前1595年,赫梯统治者穆 尔西里斯一世最后将其灭亡。
9
• 不断变化的疆域版图亚述的扩张
古代世界的帝国与文明的交流
• 教学 目标
1、了解古代文明的扩展 2、掌握农业文明对于扩张的优势 3、了解早期的几个世界奴隶制帝国。
思考农耕文明区的优势
• 农耕文明
• 游牧文明
3
比较发达的社会分工
相对较高的劳动生产率
复杂的社会组织和管理系统 农业发达,人口增长和土地的稀缺, 迫使农耕文明扩张
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流(共32张ppt)
国。
——朱寰主编《世界上古中古史》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扩展影响:古代文明各自的扩展,使不同文明区相 互连接起来,促进了大帝国兴起。
贰 古代世界的帝国
二、古代世界的帝国
请同学们说说你所知道的帝国。
归纳: 根据第二子目,结合所学知识填写下表。
帝国
疆域范围
波斯帝国
亚历山大帝国
(西)罗马帝 国
时间
主要人物 统治措施
帝国
疆域范围
时间
主要人物
统治措施
①实行君主专制制度(王权至上、
君权神授)②地方实行行省制
波斯帝国
公元前6
大流士一世 ③建立较完善的官僚体系和税收
地
世纪-前4 大流士三世 系统
1.疆跨域 世纪末
④实行奴隶制
辽阔欧, 2.时间跨度
亚历山大帝国
跨洲亚际、 跨文非明
三
长公,元历前3史36悠年 -前3久23年
大
亚历山大
可能离开文明中心而向四周迁徙。其二,农业文明物质资料手段的先进性和可靠性,极易
为文明周边原始部落所了解、所模仿,从而发展农业。其三,农业的先进性使生产出现了
剩余,从而使一部分人能脱离农业而从事工商业,而工商业在本质上又是需要与外界交往
的。
——刘景华《人类六千年》
材料三: 一块土地经过开垦、种植若干年之后就得放弃,让它在8年、10年、甚至更长的
一段时间里处于自然生长状态,以恢复土壤肥力。农业的这种粗放性,使得被放弃(即休
耕)的土地与正在种植的土地在任何时候总是处于5:1到10:1之间。这一点再加上人口
不断增长,就形成了这样一种必要性,即人类必须不断进入新的区域。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)
他们都遵行不误。…… 靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。 ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
材料二: 大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来,大批俘虏成了波斯人的奴隶,大量被征服
地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。 波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化,有的地区修建了
水库,出现了灌溉农业…… ——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
到亚请两大在西河国此亚流争输域 霸入和并 。标与题北西非部展 亚到述分地一地中度海征区沿服岸埃;及
黑海和地中海沿岸
扩展方式
武力扩展
殖民、移民
海洋文明扩展:移民、殖民
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移 不同,更与近现代资本主义侵略有别,海外殖 民通常由某一城邦发起,即母邦,母邦把部分 公民迁移到海外另立家园,即为子邦-殖民城邦, 而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等 的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》
确立了君主专制,加强王国权力,
巩固波斯人对各被征服地区的统治。 客观上推动了被征服地区的经济文化发展
二、古代世界的帝国 探究亚历山大帝国的区域性影响?
史料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后,于公元前334年春 天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后,他于公元前330年灭亡了领土范围包括 埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立 了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
农耕文明
农耕文明的优势 比较发达的社会分工, 相对较高的劳动生产率, 复杂的社会组织和管理系统
海洋文明
海洋文明的特色
自身的组织能力, 工商业较发达;多优良港口(自然地理 环境);航海技术和武器先进
材料二: 大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来,大批俘虏成了波斯人的奴隶,大量被征服
地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。 波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化,有的地区修建了
水库,出现了灌溉农业…… ——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
到亚请两大在西河国此亚流争输域 霸入和并 。标与题北西非部展 亚到述分地一地中度海征区沿服岸埃;及
黑海和地中海沿岸
扩展方式
武力扩展
殖民、移民
海洋文明扩展:移民、殖民
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移 不同,更与近现代资本主义侵略有别,海外殖 民通常由某一城邦发起,即母邦,母邦把部分 公民迁移到海外另立家园,即为子邦-殖民城邦, 而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等 的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》
确立了君主专制,加强王国权力,
巩固波斯人对各被征服地区的统治。 客观上推动了被征服地区的经济文化发展
二、古代世界的帝国 探究亚历山大帝国的区域性影响?
史料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后,于公元前334年春 天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后,他于公元前330年灭亡了领土范围包括 埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后,亚历山大的军队一直进军到了印度河流域,建立 了一个以巴比伦城为中心,地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
农耕文明
农耕文明的优势 比较发达的社会分工, 相对较高的劳动生产率, 复杂的社会组织和管理系统
海洋文明
海洋文明的特色
自身的组织能力, 工商业较发达;多优良港口(自然地理 环境);航海技术和武器先进
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)
继承波斯帝国的基本制度,实行 君权神授
地方实行行省制, 任用马其顿人和希腊人任要职 大力推广希腊文化
(三)罗马帝国21 知识补充:罗马的发展历程
王政时代
共和国
帝国
社会矛盾: 平民与贵族
罗马人与外邦人
奴隶主和奴隶
解决措施: 从习惯法到成文法
从公民法到万民法
依法治国:协调关系+缓和矛盾
1,罗马帝国(公元前27年-公元 1453年)是以地中海为中心, 跨越欧、亚、非三大洲的帝国, 是古罗马文明的一个阶段。公元 前27年,元老院授予盖乌斯·屋 大维“奥古斯都”称号,罗马共 和国由此进入帝国时代,
22问题探究:说一说三大帝国在国家治理的共性和个性所在?理解
三大帝国崛起对人类文明的影响?(可从帝国版图、建立途径、
政权特点、历史影响、灭亡原因等角度归纳)
帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
时间 BC550年—BC330年 BC336年——BC323年 BC27年—AD1453年
版图 范围
伊埃干朗及半高 、 岛原两、河小流亚域细、1群亚巴、、国尔通家过2地、军跨欧神事亚权征非三加服大持建洲 下立的的专跨从整制文西个班地君明牙中主多到海两周3族河边、流域、
古中国
古埃及
古印度
思考古代文明,尤其是农耕文明扩展的原因。
农
①比较发达的社会分工
耕
结论①:农耕文明
文
②相对较高的劳动生产率
具有扩展的潜能。
明
③复杂的社会组织和管理
系统
古中国
古埃及
古印 度
思考古代文明,尤其是农耕文明扩展的原因。
由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定 了,可以养活更多的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更 多的土地,于是在更多的地方出现农业。所以,农业是一种扩张 的力量,它要求越来越多的土地。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共33张ppt)
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》,《南通大学学报》,2016年1月
事实上,亚历山大帝国和后来的罗马帝国都在不同程度上复制了波斯帝国的统治模 式。因此,波斯帝国既为西亚北非的古代文明作了总结,又为后来的罗马古典文明提供 了借鉴。
——亓佩成《论波斯帝国政治体制的流变》,《洛阳师范学院学报》
波斯帝国对世界文明产生了什么影响?
欧
亚
非 前6世纪,波斯兴起于伊朗高原
思考:分析波斯帝国是如何治理国家的?
史料阅读
波斯国王大流士宣称: “凡忠信之士,我赐予恩 典;凡不义之人君,主我专严制惩不 贷……凡我给他们的命令, 他们都遵行不误。
……靠阿胡拉玛兹达之佑, 我统治了这个王君国权。神”授
——李铁匠选译《古代伊朗史料 选辑》
二、古代世界的帝国
在不断的扩张过程中,由波斯贵族组成的原有统治机构和古老
的军事组织,已经不能适应统治一个庞大帝国的需要。帝国形势基 本安定之后,大流士着手实行了一系列的改革。大流士把全国划分 为大约20个省,每省置总督一人处理一省的行政事务,设将军一人, 统领一省驻军,另设专司征收各省贡赋。总督、将军、司税大员三 权分立,各自对国王负责。国王还经常派出钦差大臣到各地巡行, 被希腊人称为“王的耳朵”。大流士深知法律对于巩固帝国的作用, 制定一系列的严刑峻法。由于波斯帝国的疆域十分广阔,又修筑了 许多新的驿道。各种货币和度量衡在许多地区通行,这就给各地之 间的经济交流和贸易往来带来许多不便,大流士制定了统一的铸币 制度,规定中央政府有铸造金币的特权,省区总督只许铸造银币。
(1)波斯帝国 思考:分析波斯帝国是如何治理国家的?
税 大流士采用并改进了亚述人所使用的
收 驿站制度。他在全国修建驿道,最长
事实上,亚历山大帝国和后来的罗马帝国都在不同程度上复制了波斯帝国的统治模 式。因此,波斯帝国既为西亚北非的古代文明作了总结,又为后来的罗马古典文明提供 了借鉴。
——亓佩成《论波斯帝国政治体制的流变》,《洛阳师范学院学报》
波斯帝国对世界文明产生了什么影响?
欧
亚
非 前6世纪,波斯兴起于伊朗高原
思考:分析波斯帝国是如何治理国家的?
史料阅读
波斯国王大流士宣称: “凡忠信之士,我赐予恩 典;凡不义之人君,主我专严制惩不 贷……凡我给他们的命令, 他们都遵行不误。
……靠阿胡拉玛兹达之佑, 我统治了这个王君国权。神”授
——李铁匠选译《古代伊朗史料 选辑》
二、古代世界的帝国
在不断的扩张过程中,由波斯贵族组成的原有统治机构和古老
的军事组织,已经不能适应统治一个庞大帝国的需要。帝国形势基 本安定之后,大流士着手实行了一系列的改革。大流士把全国划分 为大约20个省,每省置总督一人处理一省的行政事务,设将军一人, 统领一省驻军,另设专司征收各省贡赋。总督、将军、司税大员三 权分立,各自对国王负责。国王还经常派出钦差大臣到各地巡行, 被希腊人称为“王的耳朵”。大流士深知法律对于巩固帝国的作用, 制定一系列的严刑峻法。由于波斯帝国的疆域十分广阔,又修筑了 许多新的驿道。各种货币和度量衡在许多地区通行,这就给各地之 间的经济交流和贸易往来带来许多不便,大流士制定了统一的铸币 制度,规定中央政府有铸造金币的特权,省区总督只许铸造银币。
(1)波斯帝国 思考:分析波斯帝国是如何治理国家的?
税 大流士采用并改进了亚述人所使用的
收 驿站制度。他在全国修建驿道,最长
2019人教版必修高中历史中外历史纲要下册 第2课 古代世界的帝国和文明的交流(共19张PPT)
(2)文字:腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母 ,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度 等地的多种字母;它向西传入希腊,形成希腊字 母,再演化出拉丁字母。
腓尼基字母演变
(3)中外交往:公元前后,秦汉王朝和罗马帝 国通过丝绸之路,双方有间接的经贸和文化交流 。
(3)区域性影响
各大帝国扩张,建立了世界性的大帝国,给被征服地 区人民带来了灾难;但同时传播了先进的文明,客观上促 进了东西方文化的交流与融合。 ①波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度;希腊
其 顿 帝 国
孔 雀 帝 国
罗 马 帝 国
前8 前6 前4世 前3世 公元前 世 世纪纪末 纪 27年 纪
中 叶
2.概况
(1)技术与艺术 ①农耕技术:西亚的农耕技术,向东传到伊朗高原;向 西传入希腊,并进一步传到西欧和北欧;向南传入埃及 和非洲。
②冶铁技术:从西亚扩散到埃及和希腊等地,人类从此 进入铁器时代。 ③神话:西亚的神话成为希腊神话的重要内容。
④雕刻:希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很 多方面都模仿埃及。
2、主要文明的扩展
埃及文 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,鼎盛时期达
明 到_两__河___流__域_
西亚文 明
古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,
上空前的大帝国
希腊文 以_移__民__方式扩大影响,向地中海和黑海周
明 边地区殖民;建立了数量众多的城邦国家
古代希腊和埃 及雕刻
亚历山大在进军途中,建 立了许多以自己名字命名 的新城,今天埃及的亚历 山大港就是那时兴建的。 这些城市在文化、教育、 城市建筑等方面受到希腊 文化的影响。虽然亚历山 大帝国昙花一现,但希腊 文化传播到东方,东方文 化也渗入希腊文化,促进 了东西方文化的交流。 ——摘编自《世界历史》
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共22张ppt)
耕 文 明
①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步 扩大范围和 影响的潜能
一、古代文明的扩展
2.农耕文明的扩展
思考:古代农耕文明的扩展方式及特点
◎公元前十五世纪的埃及
◎汉谟拉比时期的古巴比伦王国 ◎亚述帝国(公元前650年左右)亚述帝国兵种
扩展方式:武力征服
据材料,概括波斯帝国的制度。
政治
①中央: 君主专制、君权神授
②地方:行省制
经济 比较完善的税收系统
2.亚历山大帝国(前336年——前323年)
亚历山大大帝(前356年—前323年),生于古马其顿 王国首都佩拉,世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧 洲历史上最伟大的四大军事统帅之首,曾师从古希腊著名学 者亚里士多德,以其雄才大略,先后统一希腊全境。
向周边地区扩张,实现两河 扩 流域的统一,势力伸展到地 张 中海东岸
统一了整个两河流域和 小亚细亚的一部分,一 度征服埃及
土为 相互连 基础, 接起来, 呈面 促进了 状扩 大帝国 展 兴起。
海 古希腊 ①组织能力强
移
分布广泛, 一般都建立
洋 文 明
文明
②航海技术和武 器先进 ③环海,山多地 少,为了生存
区域:东起葱岭与印度河平原,南至波 斯湾并包括埃及,西到色雷斯和希腊, 北抵黑海及阿姆河
2. 亚历山大帝国(前336年--前323年)
统治措施: ①继承波斯帝国的基本制度,君权神授,军、政大权集于一身 ②行省制 ③推广希腊文化
灭亡: 约BC140年左右,被罗马帝国灭亡
3.罗马帝国(前27年--395年)
西罗马帝国 (395-476)
东罗马帝国 (395-1453)
人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国和文明的交流(共24张PPT)
政治 思想
①继承西亚君主专制制度 ②地方实行行省制
③建立较完善的官僚体系和 税收系统
①继承波斯制度, 君权神授 ②地方实行行省制 ③推广希腊文化。
罗马帝国
公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包 括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广 大 地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。它继承了西亚 地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高 主 宰,他的权力被认为来自神授。地方实行行省制,行省 总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地 方 比较完善的官僚体系和税收系统,波斯人担任最重要的 职务,以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
类型 代表
条件
农耕 文明
古埃及文明
古 古巴 西 比伦 亚 文明 两 河 亚述 文 帝国 明
①农耕文明水平高 (可能) ②农业的发展需求 (必要) ③扩张及争霸战争 推动
表现
向叙利亚和巴勒斯坦扩展,达到两河流域
方式 影响
武力 扩张
向周边地区扩张,实现两河流域的统一,势力 伸展到地中海东岸
统 一了整个两河流域和小亚细亚的一部分, 一度征服埃及
1大河流域 发展水平高 社会分工较发达
农耕文明
生产效率相对高
具备扩张潜能 社会组织和管理系统较完备
问题2.有哪些因素促使世界农耕文明的影响和范围不断扩大由可能变成现实了呢?
由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了,可以养 活更 多的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是在更多的地方出现 农业。所以,农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
公元前4世纪末,马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经 10年征战,亚历山大击败波斯军队的抵抗,先后占领小亚 细 亚、埃及、两河流域和伊朗高原,灭亡了波斯帝国,并进一步向东扩张,征服了印度河流域,继波斯之后再次建立 了地 跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度, 宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身。 地方实行行 省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
人教统编版(2019)《中外历史纲要(下)》历史-第2课古代世界的帝国与文明的交流课件
用移民方式建立殖民城 邦,东起黑海东岸,西 到西班牙
影响
重是不 要奴同 条隶文 件制明 。 大区
帝相 国互 兴连 起接 的,
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国:公元前6世纪兴起于伊朗高原
小亚细亚
伊朗高原
波斯国王大流士一世
阿拉伯半 岛
波斯帝国
特点: 1.中央:君主专制、 君权神授、王权至上 2.地方:行省制,行 省总督与军事长官相 互制约。 3.从中央到地方有比 较完善的官僚体系和 税收系统
(拜占庭帝国)
罗马帝国
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
• 三、文明的交流
传播的表现
农耕技术
从西亚,向东、向西、向南……
冶铁技术 起源于西亚,扩展到埃及和希腊等地;铁器时代
神话
从西亚传入希腊
雕刻技术
希腊模仿埃及
字母文字 起源于腓尼基,在东方、向西……
公元前后,秦汉王朝和罗马帝国之间;丝绸之路
请大家结合本课内容,用一两句话来概括文明的 扩展与帝国的兴起之间的关系。
3、孔雀帝国:公元前3世纪
(南亚)
特点:传播佛教, 逐渐演变
成世界性宗教
罗马帝国
古罗马简介:
崛起于地中海中部亚 平宁半岛的台伯河畔
罗
马
罗
共
马
和
建
国城 (春秋)来自东周BC8世纪 前509年
罗 马 帝 国
(西汉末)
前27年
西 罗 马 帝 国
(魏晋南北朝)
395年 476年
(明朝)
1453年
东罗马帝国
腓尼基字母文字
地处埃及和西亚文明的交 汇点,商业发达,为方便 记录,发明字母文字。
西方 希腊字母
影响
重是不 要奴同 条隶文 件制明 。 大区
帝相 国互 兴连 起接 的,
二、古代世界的帝国
1、波斯帝国:公元前6世纪兴起于伊朗高原
小亚细亚
伊朗高原
波斯国王大流士一世
阿拉伯半 岛
波斯帝国
特点: 1.中央:君主专制、 君权神授、王权至上 2.地方:行省制,行 省总督与军事长官相 互制约。 3.从中央到地方有比 较完善的官僚体系和 税收系统
(拜占庭帝国)
罗马帝国
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
• 三、文明的交流
传播的表现
农耕技术
从西亚,向东、向西、向南……
冶铁技术 起源于西亚,扩展到埃及和希腊等地;铁器时代
神话
从西亚传入希腊
雕刻技术
希腊模仿埃及
字母文字 起源于腓尼基,在东方、向西……
公元前后,秦汉王朝和罗马帝国之间;丝绸之路
请大家结合本课内容,用一两句话来概括文明的 扩展与帝国的兴起之间的关系。
3、孔雀帝国:公元前3世纪
(南亚)
特点:传播佛教, 逐渐演变
成世界性宗教
罗马帝国
古罗马简介:
崛起于地中海中部亚 平宁半岛的台伯河畔
罗
马
罗
共
马
和
建
国城 (春秋)来自东周BC8世纪 前509年
罗 马 帝 国
(西汉末)
前27年
西 罗 马 帝 国
(魏晋南北朝)
395年 476年
(明朝)
1453年
东罗马帝国
腓尼基字母文字
地处埃及和西亚文明的交 汇点,商业发达,为方便 记录,发明字母文字。
西方 希腊字母
2019-2020学年部编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(29张)
裂
4世纪末
帝国分裂为东西 两部分(基督教 成为罗马帝国国
教)
亡
5世纪后期
在内外矛盾的夹 击下,西罗马帝 国灭亡(476年)
3、罗马帝国: ⑴扩张:先征服意大利,后征服从西班牙到两河流域的整个地中海 周边地区,包括法国和英格兰。 ⑵繁荣:帝 国 在 1—2世纪 达 到 繁 荣 的 顶 峰。 ⑶基督教:1世纪产生于巴勒斯坦,4世纪末成为帝国国教。 ⑶分裂 与灭亡: 4世纪末,帝国分裂为东西两部分。5世 纪后 期 , 西罗马帝国灭亡 。
——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
给被征服地区带来了灾难
大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道,最长
的一条称为“御道”,起自小亚细亚海岸的以弗所,东至伊朗高原的苏萨,
全长2400公里 。
——马克垚《世界文明史》
波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化,有的地
王、众王之王、波斯王、各省之王、叙司塔司佩斯之子、阿尔沙米斯之孙,阿黑门宗
室。”在列举了他统治下的地区后,他接着宣布,“靠阿胡拉马兹达之佑,他们成了
我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令,不论是白天还是黑夜,他们都遵
行不误。”
——李铁匠《古代伊朗史料选辑》
①君主专制制度。 ②行省制。 ③贡赋和税收系统。 ④君权神授,神权主义色彩
—马克垚《世界文明史》
二 、 古代世界的帝国(跨亚非欧) 1、波斯帝国 ⑴扩张:前6 世纪,兴起于伊朗高原,征服两河流域、埃及、小亚细 亚和巴尔干半岛北部。 ⑵统治: ①继承了西亚的君主专制制度。 ②地方实行行省制,行省总督和军事长官相互监督制约。 ③建立了从中央到地方的官僚体系和税收系统。 ④波斯人担任最重要的职务。 2、亚历山大帝国 ⑴扩张:前4 世纪晚期,马其顿国王亚历山大灭亡了波斯帝国后建立。 ⑵统治: ①继承了波斯帝国的基本制度。 ②马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)强专制统 治,从公元前518年起,实行了一系列的重大改革,其重要内容如 下:
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展
文明扩展原因: 1、大河流域文明比较发达的社会分工。 2、相对较高的劳动生产率。3、复杂的社会组织和管理系统。 以上因素使其具备了扩张的条件。 2、农耕文明追求新的土地。2、对某些战略资源的需求。 以上因素构成了不断扩张的动力。其动力的实质是农耕文明下的人地矛盾问题。
2、马其顿帝国 人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
亚历山大(前336—前323 年在位),马其顿国王。当 时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师,他 向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识,自幼 受希腊文化的影响,特别爱读《荷马史诗》。16岁起, 他就随父征战,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼,击败希 腊联军。20岁,他以马其顿、希腊联军最高统率的身份,组织东 侵。他是一个真正的马背上的皇帝,一生东征西讨,没有打过一 次败仗,而且每一次都取得了完美的胜利。
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
马其顿亚历山大帝国(前336-前323年)
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
不用……(巴勒斯坦)就连他们自己民族的经典都需要先翻译成
希腊文然后才能理解。
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)强专制统 治,从公元前518年起,实行了一系列的重大改革,其重要内容如 下:
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、古代文明的扩展
文明扩展原因: 1、大河流域文明比较发达的社会分工。 2、相对较高的劳动生产率。3、复杂的社会组织和管理系统。 以上因素使其具备了扩张的条件。 2、农耕文明追求新的土地。2、对某些战略资源的需求。 以上因素构成了不断扩张的动力。其动力的实质是农耕文明下的人地矛盾问题。
2、马其顿帝国 人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
亚历山大(前336—前323 年在位),马其顿国王。当 时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师,他 向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识,自幼 受希腊文化的影响,特别爱读《荷马史诗》。16岁起, 他就随父征战,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼,击败希 腊联军。20岁,他以马其顿、希腊联军最高统率的身份,组织东 侵。他是一个真正的马背上的皇帝,一生东征西讨,没有打过一 次败仗,而且每一次都取得了完美的胜利。
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
马其顿亚历山大帝国(前336-前323年)
人教统编版必修中外历史纲要下 第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件(共28张PPT)
不用……(巴勒斯坦)就连他们自己民族的经典都需要先翻译成
希腊文然后才能理解。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共25张PPT)
希腊 殖民 活动
1000BC
马其顿 帝国
罗马帝国
约前4世纪 约1-2世纪
公元 元年
一、古代文明的扩张
1.扩张条件
农耕文明: ①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统
2.扩张的概况 ①埃及文明的扩展
古埃及:主要向 叙利亚和巴勒斯 坦扩张,鼎盛时 期还曾达到两河 流域,并与西亚 地区的大国争霸。
依据上述材料并结合教材分析希腊文明扩展的方式、原因、条件与概况。
方式: 移民方式(武力扩张的一种)
条件: 利用自己的组织能力、航海技术和武器
原因: 古希腊自然地理和工商业为主的经济需求;城邦小国寡民,资源少, 人口过剩;城邦政治斗争的产物。
概况: 在东起黑海东岸、西到西班牙,建立了数量众多的城邦国家。
【课堂探究】结合教材,探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在 哪些不同?
文明类型 分布区域 方式 条件
影响
农耕文明
海洋文明
西亚和北非的部分地区 武力战争
地中海和黑海周 边地区
移民(殖民)
农耕文明区比较发达的社 会分工、相对较高的劳动 生产率、复杂的社会组织 和管理系统
自身组织能力、航 海技术和武器的优 势;
古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接 起来,促进了大国的兴起。
二、古代世界的帝国
什么是帝国?
狭义上用来形容由君主(皇帝)统治的强大国家; 广义上用来形容国力强大的国家,而不限于君主制国家。
1.波斯帝国
(1)概况
波斯帝国(公元前550年—公元前330 年 ),伊朗伊斯兰共和国历史政权, 又称阿契美尼德王朝。公元前550,居 鲁士二世建立波斯帝国。公元前513年, 大流士一世攻占色雷斯,波斯帝国疆域 横跨亚细亚洲、阿非利加洲、欧罗巴洲 三大洲。波斯帝国为征服希腊城邦,发 动了波希战争,最终失败,消耗了波斯 帝国综合国力,波斯帝国从此衰落。公 元前334年,马其顿王国国王亚历山大 东征,进攻波斯帝国。公元前330年波 斯帝国末代国王大流士三世被杀,波斯 帝国灭亡。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共22张ppt)
促进
古代文明的扩展 推动
古代世界帝国的兴起
一、打破孤立:文明的扩展
古代早期文明特征: 区域分散、独立发展,表现出多元特征 文明的扩展:主要是指区域文明不断扩大范围和影响力的过程
古希腊文明
两河流域文明
古代中国文明
古埃及文明
古印度文明
(一)农耕文明的扩展:
1、原因: ①必要性:生产力水平有限---气候适宜土壤肥沃,人口增多---需要新的
君权神授;地方实行行省制。 文化:用马其顿人和希腊人担任要
职,推广希腊文化。
③衰亡:亚历山大死后,帝国分裂。
亚历山大帝国形势图
亚历山大首次把埃及、希腊、印度、 西亚文明连成政治的统一体。
他在军事上征服了波斯,在政治上 却为波斯的制度所溶化。从这一点说他 的帝国应当视为波斯帝国历史的继续。
—吴于廑《古代的希腊和罗马》
帝国:为统治区域、统治权力,特 别是一个民族通过武力征服统治其它部 落或族群建立的范围比较广大的国家。
(二)早期帝国:赫梯帝国、埃及新王国、亚述帝国。
赫梯帝国
(前17世纪—前8世纪)
埃及新王国
(约公元前1553—1085年)
亚述帝国
(前935-前612)
(三)古代世界的帝国(公元前6世纪到公元2世纪)
希腊化
材料:为了报复地中海
材料:希腊化时代,是指亚历山大大帝东 东岸中部城市提尔的坚决抵
征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、 抗,马其顿人屠杀八千提尔
叙积利极亚影、响美:索不达米亚、埃及以及印度的古老 人,被俘当奴隶的程之。间…的…交“流希与腊交化融”,使加分强了人东!西公方元之前间33的6年经亚贸历往山来大。
④法律上:以罗马法维护统治
高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共30张ppt)
早期帝国——赫梯帝国、埃及新王国、亚述帝国
赫梯帝国:小亚细亚地区 奴隶制国家。公元前17世 纪拉巴尔纳斯始请建在此。输约入公标题 元前14世纪发展成赫梯帝 国。首都先在库萨尔,后 迁至汉土沙。公元前12世 纪灭亡于亚述帝国。
埃及新王国时期:约公元 前1567—前1085年。公 元前11世纪至前7世纪, 断断续续被亚述、波斯、 马其顿和罗马帝国征服。 公元4—7世纪并入东罗马 帝国古埃及文明灭亡。
——钱乘旦《西方那块土》
被征服者向征服者纳贡
农 耕 文 明
必要性 可能性
Hale Waihona Puke 1、人地矛盾突出,需要更多的土地
人们集体分工劳作
2、统治者希望获得更多税收
3、食物来源得以保证,扩展有物质保障 文明开始扩展和联系
4、复杂的社会组织与管理系统利于调动人力物力
探究:结合教材和下面三幅图,你能说出农耕文明的扩张大致方向吗? 并指出农耕文明扩展的重要方式是什么?
二、文明扩展的表现:帝国的形成
(一)早期文明的扩展
1、古埃及文明的拓展
方式: 武力征服
概况:
古埃及文明向东北部叙利亚和巴勒斯 坦扩展,鼎盛时期(新王国时期)势力 曾达到两河流域,并与西亚地区的大 国争霸。
(尼罗河南部的地形主要是高山和深 谷,受到自然条件限制)
二、文明扩展的表现:帝国的形成
(一)早期文明的扩展
一、文明扩展的动力:农耕的发展 二、文明扩展的表现:帝国的形成 三、文明扩展的结果:文明的交流
一、文明扩展的动力:农耕的发展
材料:由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了,可以养 活更多的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是在更多的地方出 现农业。所以,农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
赫梯帝国:小亚细亚地区 奴隶制国家。公元前17世 纪拉巴尔纳斯始请建在此。输约入公标题 元前14世纪发展成赫梯帝 国。首都先在库萨尔,后 迁至汉土沙。公元前12世 纪灭亡于亚述帝国。
埃及新王国时期:约公元 前1567—前1085年。公 元前11世纪至前7世纪, 断断续续被亚述、波斯、 马其顿和罗马帝国征服。 公元4—7世纪并入东罗马 帝国古埃及文明灭亡。
——钱乘旦《西方那块土》
被征服者向征服者纳贡
农 耕 文 明
必要性 可能性
Hale Waihona Puke 1、人地矛盾突出,需要更多的土地
人们集体分工劳作
2、统治者希望获得更多税收
3、食物来源得以保证,扩展有物质保障 文明开始扩展和联系
4、复杂的社会组织与管理系统利于调动人力物力
探究:结合教材和下面三幅图,你能说出农耕文明的扩张大致方向吗? 并指出农耕文明扩展的重要方式是什么?
二、文明扩展的表现:帝国的形成
(一)早期文明的扩展
1、古埃及文明的拓展
方式: 武力征服
概况:
古埃及文明向东北部叙利亚和巴勒斯 坦扩展,鼎盛时期(新王国时期)势力 曾达到两河流域,并与西亚地区的大 国争霸。
(尼罗河南部的地形主要是高山和深 谷,受到自然条件限制)
二、文明扩展的表现:帝国的形成
(一)早期文明的扩展
一、文明扩展的动力:农耕的发展 二、文明扩展的表现:帝国的形成 三、文明扩展的结果:文明的交流
一、文明扩展的动力:农耕的发展
材料:由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了,可以养 活更多的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是在更多的地方出 现农业。所以,农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
之上;地跨亚欧非三洲;
扩张的影响:扩张给被征服者带来深重灾难;进一步扩张了农耕文明区;促进古代世界思想、文化和技 术的传播(或促进各区域文明之间的交流和相互影响)
二、古代世界的帝国
(一)波斯帝国
阿胡拉·马兹达(琐罗亚斯德教主神), 左手持一个象征王权的环,准备授予大流 士
大流士一世为了颂扬自己,让人用埃兰文、波斯文和
二、古代世界的帝国
(二)亚历山大帝国
任务:阅读教材,结合史实论证亚历山大帝国处于“东西方文化相互影响”。
继承波斯基本制度:
①君权神授
②君主专制
③行省制
西方文化
东方文化
①任用马其顿人、希腊人 ②推广希腊文化
亚历山大帝国小结: ①疆域:地跨欧亚非三大洲的帝国 ②中央:君主专制;君权神授 ③地方:行省制度 ④文化:推广希腊文化
二、古代世界的帝国
(三)罗马帝国
西罗马帝国 5世纪灭亡
1世纪,基督教产生 4世纪末,成为国教
东罗马帝国
4世纪末
任务1:综合两则材料,解读罗马帝国的经济状况。
任务2:结合地图与教材文本,分析罗马经济贸易繁 荣的原因。
罗马帝国小结: ①1-疆2世域纪:,地对跨内欧、亚对非外三经大济洲贸的易帝均国空前繁荣。 ① ③ ② ③ ④政经宗疆奴治济教域隶:::辽与奴1基阔平-2隶督,民世制教人的纪(口辛空产众勤前生多劳繁、;动荣国;教④②)对和外平交稳往定…(…内、外);
“亚历山大东侵,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动(充满着暴力)人民掠为 奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。但是,亚历山大的东征,促进了东西方文化 的交流,开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑……亚历山大的东征,还开 辟了东西方贸易的道路。”
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)
(2)古代西亚文明的扩展
大河文明——武力战争
古巴比伦王国:从两河流域南部向周边地 区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
亚述帝国:不仅统一了整个两河流域地区和 小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及,建 立了历史上空前的大帝国。
2、扩展的表现
Ⅱ.海洋文明的扩展
古代希腊文明的扩展
古代文明的扩展
促进 推动
各大帝国的兴起
古代主要文明示意图
古典时代中东和欧洲地区的诸帝国
请观察并思考两张地图分别说明什么历史现象?两者之间有怎样的联系?
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的条件 农耕文明是文明扩展的前提
古代主要文明示意图
古代四大文明古国的地理位置有何共同点?扩展条件?
海洋文明——对外殖民
①扩展方式:移民
②扩展条件:利用自己的组织能力、航
海技术和武器
③扩展原因:ⓐ古希腊自然地理和工商 业为主的经济需求;ⓑ城邦小国寡民,
资源少,人口过剩;ⓒ城邦政治斗争的
产物;ⓓ多山少平原,陆上交通不便,
不利于地区性大国兴起。
古希腊人的殖民扩张特点:a.呈点状分布,
④殖民范围:他们在东起黑海东岸、西 分布广泛,一般都建立在海岸;b.殖民城邦一般 到西班牙,建立了数量众多的城邦国家。都沿袭母邦的制度和习惯,但又是独立的,不依
(2)地方:实行行省制 (3)从中央到地方比较完善的官僚体系和税收 系统,完备的交通道路和统一的货币制度; 由波斯人担任最重要的职务
(4)统一的货币制度(发行官方货币)。 4.影响: (1)是世界历史上第一个横跨亚、非、欧三大 洲的大帝国,成为东西方文明交流的重要中介;
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共24张ppt)
——马克毒《世界文明史》“希猎被征服堌离龄表了是烯 腊促傩在变地域流郗拨展
能理解。叙利亚境内的帕 尔米兰拉古城遗 址(希腊风格)
3.罗马帝国公元前6世纪末兴起,经过不断扩张 建立地跨欧亚非三大洲的帝国。2世 纪安敦尼王朝时期达到极盛,经济空 前繁荣。4世纪末基督教成为国教。395年,罗马帝国分裂成东罗马(拜 占庭帝国)和西罗马。476年,西罗 马被日耳曼人灭亡。1453年,东罗马 被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
殖民城邦独立自主,不受母邦控制
1.波斯帝国公元前6世纪兴起,迅速征服了 包括两河流域、埃及、小亚细亚 和巴尔干半岛北部在内的广大地 区,建立起第一个地跨亚非欧三 大洲的帝国。前4世纪末,因马 其顿亚历山大入侵而灭亡。
二 、古代世界的帝国 ——帝国统治下文明的扩展
公元前6世纪-公元前5世纪的波斯帝国
政治上;信奉君权神授,在中央实行君主专制;在地方实行 行省制。思想文化上: 推广希腊文化。
思考:依据材料结合教材P10页,分析亚历山大帝国统
亚历山大大帝
材料一: “希腊化时代”是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都 是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使 原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》 材料二:公元前336年,亚历山大将底比斯夷为平地,并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶,底比斯从此灭亡。材料三:在希腊化世界中,由于统治者为希腊人,希腊文成为当时各地通用的官方语言。当 地人若要在新政府中任职,或要与希腊人交往,都必须学会希腊语……以至于各地原来的语 言文字逐渐弃而不用……巴勒斯坦就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文,然后才
能理解。叙利亚境内的帕 尔米兰拉古城遗 址(希腊风格)
3.罗马帝国公元前6世纪末兴起,经过不断扩张 建立地跨欧亚非三大洲的帝国。2世 纪安敦尼王朝时期达到极盛,经济空 前繁荣。4世纪末基督教成为国教。395年,罗马帝国分裂成东罗马(拜 占庭帝国)和西罗马。476年,西罗 马被日耳曼人灭亡。1453年,东罗马 被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
殖民城邦独立自主,不受母邦控制
1.波斯帝国公元前6世纪兴起,迅速征服了 包括两河流域、埃及、小亚细亚 和巴尔干半岛北部在内的广大地 区,建立起第一个地跨亚非欧三 大洲的帝国。前4世纪末,因马 其顿亚历山大入侵而灭亡。
二 、古代世界的帝国 ——帝国统治下文明的扩展
公元前6世纪-公元前5世纪的波斯帝国
政治上;信奉君权神授,在中央实行君主专制;在地方实行 行省制。思想文化上: 推广希腊文化。
思考:依据材料结合教材P10页,分析亚历山大帝国统
亚历山大大帝
材料一: “希腊化时代”是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里,古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都 是孤立发展的话,那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使 原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》 材料二:公元前336年,亚历山大将底比斯夷为平地,并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶,底比斯从此灭亡。材料三:在希腊化世界中,由于统治者为希腊人,希腊文成为当时各地通用的官方语言。当 地人若要在新政府中任职,或要与希腊人交往,都必须学会希腊语……以至于各地原来的语 言文字逐渐弃而不用……巴勒斯坦就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文,然后才
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)
4、古罗马帝国:城邦(地理小、政治民主、法律公民法如《十二铜表法》) ——帝国(地理大、政治专制、法律万民法如《查士丁尼民法大全》) ——接受基督教——分裂——灭亡
二、文明交流的两种方式:武力与和平 (二)和平
1、地中海周边文明的交流
(1)文明传承(既有武力也有和平):西亚农耕、神话等——希腊城邦— —马其顿帝国——古罗马
(2)字母:腓尼基字母——(向东)西亚阿拉马字母——(向西)希腊字 母、拉丁字母 2、东西方丝绸之路:长安——罗马
《从长安到罗马》是一部由中国、意大利两国导演联手打造百 集微纪录片,该片聚焦于东西方文明的摇篮——古都长安和古城 罗马,从历史和现实的穿越中,讲述了东西方文明兼容并蓄、交 流互鉴的故事。于2020年1月28日在央视科教频道、爱奇艺、西安 广播电视台等同步播出。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、文明的扩展:where 1、埃及和两河文明的扩张 ——依托河流
西 亚
地
中
观察图片,
海
北 非
思考古代
埃及的扩
张方向。
尼 罗 河
一、文明的扩展:where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海;
观察图片,思考古希腊殖民特点。
一、文明的扩展:where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海;受经济、政治影响
2、古希腊的殖民——依托地中海 方向受地理影响;原因受经济(农业/工商业)、政治(集权/民主)影响。
二、文明交流的两种方式:武力与和平 (一)武力 1、古代世界的帝国——水平更高的经济形态、更严密的政治设计、更发达 的文化 2、波斯帝国——神权政治、中央集权体系
3、亚历山大帝国——汇聚希腊文化和波斯政体
3.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立
二、文明交流的两种方式:武力与和平 (二)和平
1、地中海周边文明的交流
(1)文明传承(既有武力也有和平):西亚农耕、神话等——希腊城邦— —马其顿帝国——古罗马
(2)字母:腓尼基字母——(向东)西亚阿拉马字母——(向西)希腊字 母、拉丁字母 2、东西方丝绸之路:长安——罗马
《从长安到罗马》是一部由中国、意大利两国导演联手打造百 集微纪录片,该片聚焦于东西方文明的摇篮——古都长安和古城 罗马,从历史和现实的穿越中,讲述了东西方文明兼容并蓄、交 流互鉴的故事。于2020年1月28日在央视科教频道、爱奇艺、西安 广播电视台等同步播出。
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
一、文明的扩展:where 1、埃及和两河文明的扩张 ——依托河流
西 亚
地
中
观察图片,
海
北 非
思考古代
埃及的扩
张方向。
尼 罗 河
一、文明的扩展:where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海;
观察图片,思考古希腊殖民特点。
一、文明的扩展:where、why 2、古希腊的殖民 ——依托地中海;受经济、政治影响
2、古希腊的殖民——依托地中海 方向受地理影响;原因受经济(农业/工商业)、政治(集权/民主)影响。
二、文明交流的两种方式:武力与和平 (一)武力 1、古代世界的帝国——水平更高的经济形态、更严密的政治设计、更发达 的文化 2、波斯帝国——神权政治、中央集权体系
3、亚历山大帝国——汇聚希腊文化和波斯政体
3.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
活动有一定的标准。……这种由王室发行以保
证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚
王国。
——马克垚《世界文明史》
波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进 的生产技术和文化,有的地区修建了水库,出 现了灌溉农业。——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编》
11
古代世界的帝国
1.波斯帝国
(1)建立:公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、 小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
中外历史纲要(下)
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课标要求— 认识古代各大帝国的区域性影响和不 同文明之间的早期联系。
1
思考 古代中国北方曾经出现过诸多少数民族,你还记得哪些?他们主要的生产 活动是什么? 中原黄河中下游一带地区主要的生产活动又是什么?
匈奴鲜卑突厥蒙古族等,草原游牧文明 农业为基础的农耕文明
(2)制度:
波斯帝国能够成为第一个横跨亚非欧三洲的大帝
①中央官制:君主专制制度。 国,是此前文明交流的结果。……为了治理范围
(王权至上;君权神授)
广大的国家,埃及发明了诺姆制度,亚述把地方
划分为行省。官僚制度和常备军也在这两个地区
②地方官制:地方实行行省制,发展起来。……波斯帝国兴起后,基本接受了亚
古希腊文明
古巴比伦文明
古埃及文明
中国文明 古印度文明
耕世界。农耕世界一旦强大起来,也会主动攻击
游牧世界。两者之间的交往和冲突,成为古代世
界历史发展的一个突出特征。游牧世界虽然一度能够取得优势,甚至消灭农耕世界
的政权,改变整个亚欧大陆的政治地图,但在农耕世界技术、组织和文化上的优势
面前,大多数游牧部落最终被同化、吸收和融合。
特点:沿地中海北岸和黑海 周边建立据点,呈现线状分 布;殖民城邦一般都沿袭母 邦的制度和习惯,但又是独 立的,不依附母邦。
7
我们居住的位于费西斯河(黑海 最东部的一条河) 到赫丘利柱
(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)
之间的区域只是大地的一小部分,
我们沿着大海生活,就像蚂蚁或 青蛙围绕着一个池塘…… ——[古希腊]柏拉图著,王晓 朝译《柏拉图全集
——朱寰主编《世界上古中古史》 通过扩张,北非与西亚的文明有了交叉、连接与交 流、交融多了起来。冲突也是交融的一种形式。交 融在文明的产生中很重要,在文明发展中就更重要。 3
古代文明的扩展
2.古代西亚文明的扩展
古巴比伦到第六代王汉谟拉比统治时期,一跃成为古代 世界显赫一时的大国。……他(汉谟拉比)在位的第31 年,猝然袭击拉尔萨,一战而克。三年之后,他再败与 其长期结好的玛里。随后,他又击溃亚述的军队及其盟 军,从而剪除割据、消弭混战,创建了一个南尽波斯湾, 北逾今土耳其南境,东起扎格罗斯山,西迄叙利亚的大 帝国。
这是柏拉图关于希腊人居住范围和特点的描
绘。结合教材示意图,想一想希腊人的殖民
扩张有什么特点?
8
小结 农耕文明的优势使其具有扩张的潜能,这推动了古代世界大帝国的形成。
古代世界的帝国
1.波斯帝国 2.马其顿·亚历山大帝国 3.罗马帝国
9
1.波斯帝国
(1)建立: (2)制度:
10
古代世界的帝国
1.波斯帝国
行省总督和军事长官相互监督 述和埃及的制度,实行君主专制、并利用官僚队
和制约。
伍管理帝国。波斯还发展起统治帝国的一套系统 的制度,除实行君主专制和行省制度外,还建立
农耕文明具有扩张的潜能,这推动了古 代世界大帝国的形成,农耕文明的扩展 与大帝国的扩张成为推动古代文明交流 的重要方式。
2
古代文明的扩展
古代世界在相当长时间里,一直处于农耕世界和 游牧世界并立状态。……游牧世界最初范围远超 农耕世界,且需要农耕世界的粮食、布匹和奢侈 品等,经常利用农耕世界陷入内乱的机会攻击农
亚述地处两河流域北部,公元前3千纪末已经建立国家,并且一度扩张,形成 大国。此后数经起伏,到公元前10世纪开始大规模扩张,先后征服两河流域、 伊朗高原西南部、小亚细亚南部、叙利亚、巴勒斯坦和埃及,形成一个地跨 亚非两洲的大帝国。亚述人创立了行省制度,并迁移被征服者到其他地区以 防止反抗。穷兵黩武最终耗尽了亚述的力量。公元前7世纪末,亚述帝国被新 巴比伦王国和米底帝国灭亡。但它的制度被后起的国家尤其是波斯帝国继承。4
古代文明的扩展
3.古代希腊文明的扩展
公元前8—前6世纪,希腊人在地中海地区进行了范围广大的殖民活动,建立了许 多殖民地。这些殖民地一般位于沿海地区,后来大多发展为独立的城邦,政治制 度和经济制度大多照搬母邦。但与古代帝国的扩张方式不同,希腊的殖民地走的 是独立发展路线,政治上是独立的,母邦一般无权干涉。殖民扩大了希腊人活动 的范围,使希腊人接触到西亚、埃及和更广大的地区,对希腊经济和社会发展产 生了重要影响。
波斯崛起于伊朗高原,本来是个以草原游牧文化为背景的国家,但它灭四大帝国
(米底、迦勒底、吕底亚和埃及),建28行省,却把农耕、游牧、航海众多文化
背景不同的国族纳入同一片国土。
——李零《波斯笔记》
大流士采用称为“御
道”……大流士还统一币制,使得境内的商业
思考点
哪些因素促使农耕文明在古代世 界不断扩张?
1发达的分工、相对较高的劳动生产率、 复杂的社会组织管理系统。 2需要新的土地发展农耕及统治者获得更 多税收的需求等。
4
古代文明的扩展
1.古代埃及文明的扩展
国家政权的统一促进了经济的发展。这一方面增加 了国家的实力,同时也刺激了奴隶主阶级对奴隶、 财富的更大贪欲。因此,第十八王朝的统治者们依 靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队,发动了 大规模的对外侵略战争。埃及的对外侵略战争在雅 赫摩斯一世统治时就已开始了,……到图特摩斯三 世统治时达到顶峰。……经过多年的侵略战争,使 埃及的版图空前扩大,建立起一个地跨西亚北非的 军事大帝国。
由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了,可以养活更多 的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是在更多的地方出现 农业。所以,农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦
2
一、古代文明的扩展1农耕文明具有扩张潜能的原因 2古代埃及与古代西亚文明的扩展 3.古代希腊文明的扩展