小学四年级上册信息技术教案全册
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)第一单元:计算机硬件课时一:认识计算机教学目标:- 了解计算机的基本知识和组成部分;- 掌握计算机的外部设备的名称和功能;- 理解计算机在日常生活中的应用。
教学内容:1. 什么是计算机2. 计算机的组成部分3. 计算机的外部设备4. 计算机在日常生活中的应用教学活动:- 利用图片和实物展示计算机的组成部分;- 学生分组讨论计算机的外部设备,并通过图片和名称进行展示;- 分角色模拟日常生活中的计算机应用场景,展示计算机的实际用途。
教学评价:- 学生对计算机的基本知识和组成部分有一定的了解;- 学生能够正确识别计算机的外部设备和了解其功能;- 学生能够理解计算机在日常生活中的应用场景。
课时二:计算机软件教学目标:- 了解计算机软件的基本概念;- 掌握计算机操作系统和应用软件的基本功能;- 理解计算机软件在日常生活中的应用。
教学内容:1. 计算机软件的概念和分类2. 计算机操作系统的功能和种类3. 常见的应用软件及其功能4. 计算机软件在日常生活中的应用教学活动:- 利用实例和图片介绍计算机软件的概念和分类;- 简要讲解计算机操作系统的功能和种类,并展示不同操作系统的界面;- 学生分组展示常见的应用软件,并介绍其功能和在日常生活中的应用。
教学评价:- 学生理解计算机软件的基本概念和分类;- 学生能够识别并描述计算机操作系统和常见的应用软件的功能;- 学生能够理解计算机软件在日常生活中的应用场景。
第二单元:网络与通信(继续按照上述格式细化教案内容)...(根据教材的章节和课时数量,依次编写下去)...。
四年级上册信息技术教案(精选16篇)
四年级上册信息技术教案(精选16篇)四年级上册信息技术教案篇1[教学目标]1、知识与技能(1)对键盘的键位结构有初步的了解。
(2)掌握键盘指法分工及打字姿势(3)掌握基本键位及指法(4)能初步熟悉和运用“金山打字通20xx”软件进行键盘练习。
2、过程与方法(1)通过演示、探究和实践操作进行键盘的教学(2)能以正确的打字姿势,进行键盘的简单练习。
3、情感态度与价值观(1)通过观察、了解键盘的键位结构,培养学生的观察和分析能力。
(2)通过对“金山打字通20xx的初步了解,培养学生自主学习和认识软件的能力。
[课时安排]建议安排2时。
[教学重、难点]1、重点:认识键盘的键位结构,掌握正确的键盘操作姿势。
初步了解“金山打字通20xx的使用。
2、难点:能通过练习和记忆掌握基本键位及指法。
[教学方法与教学手段]以探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法为主线。
在教师组织和指导下,学生通过看书和观察对比自己得实物键盘,建立对键盘的感性认识。
[教材分析及教法建议]键盘和鼠标同属于计算机操作的重要组成部分,在第一单元充分了解了计算机的组成以及熟练了鼠标操作后,本单元以键盘为教学主体,从键盘的组成到操作,深入浅出、循序渐进,有层次的将键盘知识介绍给学生并使之熟练掌握操作键盘的要领。
本课主要从两个基础知识方面介绍键盘:键位结构和键盘的操作姿势。
另一方面,根据时下适用于学生的软件角度出发选择了“金山打字通20xx”作为键盘指法练习软件向学生推荐。
1、键盘的键位结构以键盘的自然分布情况以及各种资料中对键盘区域的常规划分,将键盘分为五个主要区域:主键盘区、编辑键区、辅助键区、功能键区和状态指示区。
(1)主键盘区作为打字练习的主要区域,主键盘区在整个键盘中的分布最大。
其中包括了26个大写英文字母键,数字和字符,标点等组成的双字符键还有一些用于字符之间转换、或带有组合功能的部分功能键。
(2)编辑键区编辑键区位于键盘的中间偏右位置,包括了4个光标移动键和6个用于文字处理的编辑键,共10个键。
四年级上册信息技术教案全册
四年级上册信息技术教案全册一、教学内容第1章电脑与网络基础知识第1节电脑的组成与功能第2节网络的基本概念与功能第2章 Word文档处理第1节 Word文档的基本操作第2节文档格式设置第3节插入图片与表格二、教学目标1. 让学生掌握电脑的基本组成和功能,了解网络的基本概念与作用。
2. 培养学生运用Word进行文档处理的能力,包括文档创建、编辑、格式设置、插入图片和表格等。
3. 培养学生的信息素养,提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:Word文档格式设置、插入图片与表格。
2. 教学重点:电脑与网络基础知识、Word文档的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、投影仪、电脑。
2. 学具:教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)讲解电脑在日常生活中的应用,引导学生思考电脑与网络对我们生活的影响。
分组讨论,每组汇报讨论成果。
2. 教学新课(10分钟)讲解电脑的组成与功能,让学生了解电脑的基本原理。
讲解网络的基本概念与功能,让学生了解网络的分类与作用。
3. 例题讲解(15分钟)以Word文档为例,讲解文档的基本操作、格式设置、插入图片与表格等。
演示操作过程,学生跟随操作。
4. 随堂练习(10分钟)让学生运用所学知识,完成一个简单的Word文档制作。
教师巡回指导,解答学生疑问。
让学生展示自己的作品,互相评价,提出改进意见。
六、板书设计1. 电脑的组成与功能2. 网络的基本概念与功能3. Word文档处理:基本操作格式设置插入图片与表格七、作业设计1. 作业题目:制作一份关于“我的家乡”的Word文档,要求如下:包含、、图片、表格等元素;对文档进行适当的格式设置;插入至少一张图片和一张表格。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本次课程,教师应思考如何更好地组织教学内容,提高学生的学习兴趣和动手能力。
2. 拓展延伸:引导学生利用所学知识,帮助家人或朋友解决实际问题,如制作家庭通讯录、节日贺卡等。
小学四年级上册信息技术教案全册
小学四年级上册信息技术教案全册XXX basic task is to XXX。
to enable them to understand or master basic knowledge and skills of n technology。
and to equip them with the ability to acquire。
transmit。
process and apply n technology means。
This will help them to develop good cultural and n literacy。
and lay a XXX to learning。
work and life in the n society.Before class。
there are several ns that need to be made。
Firstly。
XXX。
as well as the "XXX Curriculum Reform"。
They should also understand the XXX。
teachers should keep XXX。
teachers should understand students' cognitive levels through us channels。
such as knowledge level。
cognitive development level。
thinking and nal development level。
and XXX。
teachers should XXX materials carefully。
understand the XXX。
and establish correct teaching goals。
including nal attitudes。
cognitive levels。
小学四年级上册信息技术教案(全册)
公式和函数在数据处理中的应用
通过实例讲解公式和函数在数据处理中的实际应 用,如数据计算、统计分析等。
06
演示文稿制作软件PowerPoint应用
PowerPoint软件界面及功能介绍
标题栏
显示当前正在编辑的演示文稿的文件 名和PowerPoint的应用程序名。
菜单栏
包含文件、编辑、视图、插入、格式 、工具、幻灯片放映和帮助等菜单项 ,用于执行各种命令。
02
计算机基础知识
计算机的组成
硬件系统
包括主机、显示器、键盘 、鼠标、打印机等部分, 每部分都有其特定的功能 和作用。
软件系统
包括操作系统、应用软件 等,是计算机运行所必需 的各类程序和数据。
计算机网络
介绍计算机如何通过网络 互相连接,实现资源共享 和信息传递。
计算机的工作原理
二进制原理
计算机内部采用二进制数制进行计算 和存储,介绍二进制数的表示方法和 运算规则。
工具栏
提供常用命令的快捷方式,方便用户 快速完成操作。
任务窗格
显示与当前任务相关的信息和选项, 如剪贴画、自选图形等。
幻灯片窗格
显示当前正在编辑的幻灯片的缩略图 ,方便用户浏览和管理幻灯片。
备注窗格
用于输入和编辑与当前幻灯片相关的 备注信息。
幻灯片创建与编辑方法
新建幻灯片
在菜单栏中选择“插入”→“新幻灯片”命令,或在工具 栏中单击“新幻灯片”按钮,即可创建新的幻灯片。
Linux操作系统
Linux操作系统是一款开源的、免费的操作系统 ,具有高度的可定制性和灵活性,深受开发人员 喜爱。
macOS操作系统
macOS操作系统是苹果公司开发的专有操作系 统,只能在苹果电脑上使用,具有独特的设计风 格和良好的用户体验。
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学四年级信息技术教案(精选8篇)小学信息技术教案四年级篇一1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
:进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
计算机、网络及辅助教学软件提问:工具箱中的工具名称教师指工具,学生口答1、出示图例:师:请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形?出示:其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?今天,老师就和大家一起学习“画规则图形”(投影出示课题)1、教学“矩形”画图工具(1)教学画长方形①选择矩形工具单击;②将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个矩形;③当矩形大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
(2)教学画正方形①选择矩形工具单击②按下shift键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时,松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具(1)教学画椭圆引导:画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤(2)教学画圆说明:画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画?4、教学“多边形”画图工具操作步骤:(师生讨论得出)教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局,提问:图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现?(1)画房子的主体,用矩形工具(2)画房子的门,用矩形工具(3)画房子的窗户,用圆角矩形工具(4)画房顶,用多边形工具(5)画烟囱,用椭圆工具6、练一练画出下面的图形这节课我们学习了哪些画图工具?〔教后记〕四年级信息技术教案篇二一知识目标:1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案 全册
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案全册第一单元:计算机基本操作课时一:认识计算机- 教学目标:了解计算机的基本概念和组成部分。
- 教学内容:- 计算机的定义和基本功能;- 计算机的硬件和软件组成。
- 教学步骤:1. 引入课题,让学生了解计算机在日常生活中的应用;2. 介绍计算机的定义和基本功能,让学生了解计算机的作用;3. 列举计算机的硬件和软件组成,让学生了解不同组成部分的功能;4. 通过图片展示和简单实例让学生加深对计算机的认识;5. 小结本课内容,提醒学生注意计算机的使用方法和注意事项。
课时二:计算机的操作方法- 教学目标:掌握计算机的基本操作方法。
- 教学内容:- 计算机的开机与关机;- 鼠标和键盘的使用方法。
- 教学步骤:1. 复上节课的内容,检查学生对计算机的认识程度;2. 介绍计算机的开机和关机方法,让学生正确操作;3. 教学鼠标和键盘的基本使用方法,让学生熟练掌握;4. 练鼠标和键盘的操作,加强学生的实践能力;5. 总结本课内容,引导学生自主研究计算机的其他操作方法。
第二单元:文字处理软件课时一:认识文字处理软件- 教学目标:了解文字处理软件的基本功能和使用方法。
- 教学内容:- 文字处理软件的定义和作用;- 文字处理软件的基本界面和常用工具。
- 教学步骤:1. 引入课题,让学生了解文字处理软件在日常生活中的应用;2. 介绍文字处理软件的定义和作用,让学生了解其用途和优势;3. 展示文字处理软件的基本界面和常用工具,让学生熟悉软件界面;4. 演示文字的输入、编辑和格式化操作,让学生了解常用功能;5. 小结本课内容,提醒学生注意文字处理软件的正确使用方法。
课时二:文字处理软件的操作方法- 教学目标:掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 教学内容:- 文字输入和编辑;- 文字格式化和保存。
- 教学步骤:1. 复上节课的内容,检查学生对文字处理软件的认识程度;2. 教学文字输入和编辑操作方法,让学生熟练掌握;3. 演示文字格式化的常用操作,帮助学生提高文档的美观性;4. 讲解文档的保存方法,提醒学生注意及时保存作品;5. 总结本课内容,引导学生进一步探索文字处理软件的高级功能。
四年级上册信息技术教案(精选20篇)
四年级上册信息技术教案(精选20篇)四年级上册信息技术教案 1教学目标:1.学会给图画加上文字(英文)。
2.能够制作各种漂亮的效果字(投影字、阴影字)。
教学重点:文字工具的使用。
教学难点:各种漂亮的效果字的制作。
教学过程:一、导入课题每到过节日的.时候,我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡,既然我们已经学会了用计算机画画,那今天我们就用学过的知识来制作一张贺卡吧?(出示教学课件)二、新授内容(一)选择背景用左键选择前景色,右键选择背景色。
(二)插入图画(1)选择“编辑”菜单中的“粘贴自”选项,选择好图像后,将它插入贺卡,并移动到合适的位置。
(2)用喷枪工具在图形中喷上各种颜色。
(三)填加文字1、选定“文字”工具,拖动鼠标在画布上画出一个虚线框—文字输入框,然后选择智能abc输入法,在框中输入文字。
2、在画出文字输入框后,窗口中会出现文字工具栏,可以选择合适的字体、字号以及加粗、斜体等。
三、学生操作保存作品教后小记:第九课图画的旋转与变形。
四年级上册信息技术教案 2一、教材分析本课是这一单元中内容最少的一课,在单元内部起到承上启下的作用,为下一课的文件移动做好准备。
二、课前准备1、资料准备将本课的教学素材发放到学生电脑的D盘中。
2、教学环境多媒体机房。
3、对学生的要求掌握打开文件夹的'操作能够快速准确地打开文件夹窗口。
三、教学目标1、知识与技能了解文件类型及其与扩展名之间的关系,认识几种常见的文件类型,理解文件夹与文件的关系。
2、过程与方法通过老师的引导和学生自己的体验,养成良好的信息管理习惯,将信息资源管理的理念用于学习和生活中。
3、情感态度与价值观养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度,引导学生积极、健康地使用信息技术。
四、教学重、难点1、教学重点了解文件夹的概念及其与文件的关系,了解文件的类型。
2、教学难点认识几种最常见的文件类型。
五、教学过程1、导入新课多数文件都有扩展名,那么扩展名的作用是什么呢?2、创建文件夹创建文件夹的方法有很多种,窗口的左侧有一个“常见任务”窗格,单击其中的“创建一个新文件夹”即可,还可以用另外一种方法:单击右键,使用快捷菜单也可以。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级(上期)信息技术全册教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机的发展历程让学生了解计算机的发展过程,从电子管计算机到集成电路计算机,再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解计算机的各个部件及其作用。
1.2 认识计算机让学生了解计算机的基本操作,包括开关机、使用鼠标和键盘等。
让学生熟悉计算机的界面,包括桌面、任务栏、开始菜单等。
第二章:操作系统使用2.1 操作系统的基本功能让学生了解操作系统的基本功能,包括文件管理、程序管理、设备管理、用户管理等。
让学生熟悉操作系统的使用方法,包括启动应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
2.2 Windows操作系统的使用让学生了解Windows操作系统的基本界面,包括桌面、任务栏、开始菜单等。
让学生熟悉Windows操作系统的使用方法,包括打开应用程序、创建文件、打开文件、保存文件等。
第三章:文字处理3.1 文字处理软件的使用让学生了解文字处理软件的基本功能,包括字体设置、段落设置、插入图片等。
让学生熟悉文字处理软件的使用方法,包括创建文档、编辑文本、保存文档等。
3.2 Word的基本操作让学生了解Word的基本操作,包括输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
让学生熟悉Word的使用方法,包括创建文档、打开文档、保存文档等。
第四章:电子表格4.1 电子表格软件的使用让学生了解电子表格软件的基本功能,包括单元格操作、数据排序、数据筛选等。
让学生熟悉电子表格软件的使用方法,包括创建表格、编辑数据、保存表格等。
4.2 Excel的基本操作让学生了解Excel的基本操作,包括输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
让学生熟悉Excel的使用方法,包括创建表格、打开表格、保存表格等。
第五章:演示文稿5.1 演示文稿软件的使用让学生了解演示文稿软件的基本功能,包括添加幻灯片、编辑幻灯片、添加动画等。
让学生熟悉演示文稿软件的使用方法,包括创建演示文稿、打开演示文稿、保存演示文稿等。
2023年人教版小学信息技术四年级上册全册教案
2023年人教版小学信息技术四年级上册
全册教案
第一课:电脑的使用
目标
学生能够:
- 认识电脑的基本构造
- 使用鼠标和键盘进行简单的操作
活动
1. 观察和了解电脑的各个部分和构造
2. 研究如何使用鼠标和键盘,并进行简单的实践操作
第二课:文字处理
目标
学生能够:
- 了解文字处理的基本概念和作用
- 使用Word进行简单的文字处理操作,如插入图片、修改字体等
活动
1. 研究文字处理的基本概念和作用
2. 研究使用Word进行文字处理操作,如插入图片、修改字体等,并进行实践操作
第三课:图形处理
目标
学生能够:
- 了解图形处理的基本概念和作用
- 使用Paint进行简单的图形处理操作,如绘制图形、填充颜色等
活动
1. 研究图形处理的基本概念和作用
2. 研究使用Paint进行图形处理操作,如绘制图形、填充颜色等,并进行实践操作
第四课:网络的使用
目标
学生能够:
- 了解网络的基本概念和作用
- 使用浏览器进行简单的浏览网页操作,并了解网络安全知识
活动
1. 研究网络的基本概念和作用,并了解网络安全知识
2. 研究使用浏览器进行简单的浏览网页操作,并进行实践操作
第五课:多媒体的使用
目标
学生能够:
- 了解多媒体的基本概念和作用
- 使用Windows Media Player进行简单的音乐播放操作
活动
1. 研究多媒体的基本概念和作用
2. 学习使用Windows Media Player进行简单的音乐播放操作,并进行实践操作。
小学信息技术四年级上册教案(全套)
小学信息技术四年级上册教案(全套)第一单元:认识计算机- 教学目标:了解计算机的定义及其作用,研究计算机的基础知识。
- 教学内容:1. 什么是计算机?2. 计算机的组成部分3. 计算机的作用和应用领域4. 计算机的基本操作技巧- 教学方法:讲解与互动结合,以实际案例引入,激发学生的兴趣和思考。
- 教学步骤:1. 导入:通过展示一些日常生活中使用计算机的场景,引起学生的兴趣。
2. 讲解计算机的定义及其作用,引导学生思考和讨论。
3. 分别介绍计算机的结构和组成部分,如硬件和软件等。
4. 通过小组活动,让学生合作探索计算机在不同领域的应用,如教育、医疗和交通等。
5. 引导学生研究计算机的基本操作技巧,例如如何打开计算机、关闭计算机以及进行简单的操作。
6. 总结本节课的内容,并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
第二单元:键盘操作与文档处理- 教学目标:掌握键盘上的常用按键和使用文档处理软件的基本操作技巧。
- 教学内容:1. 键盘上的常用按键介绍及使用方法2. 文档处理软件的基本操作:新建、保存、复制、粘贴等3. 编辑文本内容和格式设置4. 打印文档和调整页面设置- 教学方法:演示与实践相结合,引导学生通过实际操作来巩固所学内容。
- 教学步骤:1. 复上节课所学的计算机的基本操作技巧。
2. 介绍键盘上的常用按键,如字母键、数字键、符号键以及特殊功能键,并讲解它们的用途。
3. 引导学生使用文档处理软件进行实际操作,如新建一个文档、输入文字、调整字体和字号等。
4. 教学演示如何复制、粘贴和删除文本内容,以及如何设置文本的格式。
5. 引导学生研究如何保存文档、打印文档以及调整页面设置,如页边距和纸张大小等。
6. 综合练:设计一个简单的打印文档的任务,让学生运用所学知识完成。
7. 总结本节课的内容,并留下一些思考问题供学生课后思考和讨论。
(更多内容请继续拓展)。
四年级上学期信息技术全套教案
四年级上学期信息技术全套教案第一课:计算机基础知识入门
教学目标
- 了解计算机的基本概念和组成部分
- 研究计算机的启动和关机操作
- 掌握鼠标和键盘的基本使用方法
教学内容
1. 计算机的基本概念和组成部分
- 计算机的定义和功能
- 计算机的硬件和软件组成部分
2. 计算机的启动和关机操作
- 了解计算机的启动过程
- 研究正确关机的步骤
3. 鼠标和键盘的基本使用方法
- 掌握鼠标的左键和右键的功能
- 研究键盘上常用的按键和符号的使用方法
教学步骤
1. 导入:介绍计算机的基本概念和组成部分,激发学生对计算
机的兴趣。
2. 教学:讲解计算机的启动和关机操作,示范正确的操作步骤,并让学生跟随操作。
3. 练:组织学生进行鼠标和键盘的基本使用练,帮助他们熟悉
操作方式。
4. 拓展:展示一些使用计算机的实际应用场景,引导学生思考
计算机的重要性和作用。
5. 小结:回顾本课的重点内容,并让学生总结所学知识。
6. 作业:布置作业,要求学生操练计算机启动和关机的步骤,
并练鼠标和键盘的使用。
教学评估
- 观察学生在课堂上的操作是否准确、流畅
- 针对学生的问题进行及时的指导和纠正
- 收集学生的作业,评价他们的操作能力和理解程度
提示:本教案适用于四年级上学期信息技术课程教学,根据实
际情况可以进行适当的调整。
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机基础知识计算机硬件与软件操作系统的基本操作2. 文字处理软件Word的基本操作文档的编辑与排版3. 电子表格软件Excel的基本操作数据的输入与处理4. 网络基础知识网络的组成与功能网络通信与信息安全二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成,学会操作系统的基本使用方法。
2. 使学生掌握文字处理软件的基本操作,提高文档编辑与排版的能力。
3. 培养学生运用电子表格软件进行数据处理的能力,增强数据分析与解决问题的能力。
4. 让学生了解网络基础知识,提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机硬件与软件的识别与理解Word文档的排版与格式设置Excel数据公式的运用与数据处理网络安全知识与防护措施2. 教学重点:计算机基本操作与使用方法文字处理软件的编辑与排版电子表格软件的数据处理与分析网络基础知识与网络安全四、教具与学具准备1. 教具:计算机及投影仪教学课件2. 学具:学生用计算机课堂练习册五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示计算机硬件实物,引导学生了解计算机的组成与功能。
2. 讲解计算机基础知识(10分钟):介绍计算机硬件与软件的概念,讲解操作系统的基本操作方法。
3. 例题讲解(15分钟):以Word为例,演示文档的编辑与排版方法。
4. 随堂练习(15分钟):学生分组进行计算机硬件识别与操作系统基本操作练习。
5. 讲解文字处理软件(10分钟):介绍Word的基本操作,讲解文档编辑与排版技巧。
6. 讲解电子表格软件(10分钟):介绍Excel的基本操作,讲解数据输入与处理方法。
7. 讲解网络基础知识(5分钟):介绍网络的组成与功能,强调网络安全意识。
回顾本节课所学内容,提醒学生注意课后复习。
六、板书设计1. 计算机基础知识:硬件与软件操作系统基本操作2. 文字处理软件:Word基本操作文档编辑与排版3. 电子表格软件:Excel基本操作数据处理与分析4. 网络基础知识:网络组成与功能网络安全七、作业设计1. 作业题目:计算机基础知识:简述计算机硬件与软件的关系,并列举操作系统的基本功能。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级(上期)信息技术全册教案第一章:信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章:网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章:信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作,如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作,如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作,如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章:网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法,避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章:创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句,编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平,适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力,展示个人才华第六章:计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章:音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识,如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品,如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识,如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品,如微电影、教学视频等第八章:信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章:信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用,如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患,提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用,如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧,提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备,预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性,学会应对网络成瘾等心理问题第十章:信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用,如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长,规划信息技术职业发展路径第十一章:编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率,了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法(如冒泡排序、选择排序)掌握查找算法(如二分查找)的实现第十二章:移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用,提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性,学会保护个人隐私第十三章:跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介(如文字、图像、音频、视频)的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧,拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用(如Google文档、腾讯文档)提高网络合作能力,协同完成任务第十四章:信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟,促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养,遵守法律法规第十五章:综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术,完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级(上期)信息技术全册教案,共包含十五个章节。
小学四年级信息技术教案(通用8篇)
小学四年级信息技术教案(通用8篇)小学四年级信息技术教案第1篇【教学内容】1、“画图”窗口的组成2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3、颜料盒颜色的选取和应用4、保存图画【教学目标】1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作【教学重难点】重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点:工具箱中工具的选择和使用【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧,有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多,学生之间有差距,不同学生的认知能力、动手能力的不同,会对教学效果有影响,建议以小任务驱动为主,并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法,让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法,同时多鼓励学生创作,激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一、导入师:上一单元,我们认识了计算机,也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法,比如鼠标和键盘操作;我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习,可以听音乐看电影。
接下来的单元,我们一起学习如何用计算机“画画”。
(出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣)二、新授:启动“画图”软件师:“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢?比一比,谁的动作最快。
(请一名学生上台演示:开始──程序──附件──画图)三、认识“画图”窗口师(出示“我的电脑”窗口的结构示意图):与“我的电脑”窗口比较,“画图”软件窗口有哪些组成部分?(引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏)(1)画图区师:把窗口最大化,我们会发现,窗口中有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“工作区”。
2024年四年级上册信息技术教案全册
2024年四年级上册信息技术教案全册一、教学内容1. 计算机的组成与功能计算机硬件:CPU、内存、硬盘、输入输出设备计算机软件:操作系统、应用软件2. 操作系统的基本操作桌面、窗口、图标操作文件夹与文件管理3. 文字处理软件的使用Word基本操作:文本输入、字体设置、段落调整文档排版:页面设置、分栏、插入图片与表格4. 计算机网络基础网络的定义与分类网络通信协议二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成与功能,认识到计算机在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生熟练操作计算机操作系统,掌握基本的文件与文件夹管理方法。
3. 使学生掌握文字处理软件的基本操作,提高文档编辑与排版能力。
4. 培养学生具备基本的计算机网络知识,了解网络通信的基本原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点:计算机硬件与软件的区分、文字处理软件的高级功能、计算机网络基础。
2. 教学重点:计算机基本操作、文件与文件夹管理、Word基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具:计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2. 学具:计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用计算机展示日常生活中的计算机应用场景,让学生认识到计算机的广泛用途。
2. 例题讲解(10分钟)以教材中的例题为载体,讲解计算机硬件与软件、操作系统基本操作、Word基本操作等知识点。
3. 随堂练习(10分钟)学生自主完成教材中的练习题,巩固所学知识。
4. 知识拓展(5分钟)引导学生了解计算机网络基础,为后续课程打下基础。
5. 课堂小结(5分钟)6. 课后作业布置(5分钟)布置与课堂内容相关的作业,巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机组成与功能2. 操作系统基本操作3. Word基本操作4. 计算机网络基础七、作业设计1. 作业题目:桌面图标分类整理。
创建一个Word文档,进行字体设置、段落调整和页面设置。
描述计算机网络的作用。
2. 答案:桌面图标分类整理:根据个人喜好,将桌面图标分类整理,便于查找与使用。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级(上期)信息技术全册教案第一章:计算机基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的发展历程。
让学生熟悉计算机的基本组成部件。
让学生掌握正确的开关机方法。
1.2 教学内容计算机的发展历程。
计算机的组成部件:CPU、内存、硬盘、显示器等。
开关机方法。
1.3 教学方法讲解法:讲解计算机的发展历程和组成部件。
示范法:示范开关机方法。
练习法:学生自行开关机,熟悉操作。
1.4 教学评价学生能说出计算机的发展历程。
学生能说出计算机的基本组成部件。
学生能正确开关机。
第二章:操作系统使用2.1 教学目标让学生熟悉桌面操作系统的基本界面。
让学生掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
让学生学会文件的基本操作。
2.2 教学内容桌面操作系统的基本界面:桌面、任务栏、开始菜单等。
窗口的基本操作:打开、关闭、最小化、最大化。
菜单的基本操作:选择、执行命令。
文件的基本操作:创建、删除、移动、复制。
2.3 教学方法讲解法:讲解桌面操作系统的基本界面和基本操作。
示范法:示范窗口、菜单、文件的基本操作。
练习法:学生自行操作,熟悉操作系统使用。
2.4 教学评价学生能熟悉桌面操作系统的基本界面。
学生能掌握窗口、桌面、菜单等基本操作。
学生能进行文件的基本操作。
第三章:文字处理3.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本操作。
让学生学会输入、编辑、排版文字。
让学生学会插入图片、表格等。
3.2 教学内容文字处理软件的基本操作:打开、保存、关闭文档。
输入文字:键盘输入、语音输入。
编辑文字:选定、复制、粘贴、删除、字体、字号、颜色等。
排版文字:段落、行间距、对齐方式等。
插入图片、表格等:选择、调整大小、位置等。
3.3 教学方法讲解法:讲解文字处理软件的基本操作和编辑方法。
示范法:示范输入、编辑、排版文字以及插入图片、表格等。
练习法:学生自行操作,熟悉文字处理软件的使用。
3.4 教学评价学生能掌握文字处理软件的基本操作。
学生能进行文字的输入、编辑、排版。
四年级上册信息技术教案(优秀3篇)
四年级上册信息技术教案(优秀3篇)四年级信息技术教案篇一教学目标:1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
2. 体验自身制作电子课表的快乐。
重点:学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
难点:表格和边框中其他工具按钮。
学习方法重点:自学,评价分层点:表格和边框中其他工具按钮。
教学过程:一、复习引入上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”,还记得它的制作方法吗?今天我们再来用WORD画一张“课程表”。
生实践,师辅导二、自学实践1、表格的修改在老师的巡视过程中,我发现有的同学遇到了问题,我们请他说说,认真听,看谁能帮他解决问题?(1)表格中出现了多余的行和列怎么办?师提示:阅读P28,尝试着操作一下。
生演示说明操作方法(2)已画的表格中差一行或列怎么办?师提示:阅读P29,尝试着操作一下。
生演示说明操作方法生修改自身的表格,师巡视2、美化《课程表》我们的课表画好了,下一步我们将一起来把它进行一下美化。
阅读P29—30生展示自身的作品,并演示说明操作过程3、尝试扩展“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化,想想我们在进行文章的美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的?这些操作可以协助我们对表格中的单元格颜色和线条进行进行修改吗?试一试!展示自身的新发现三、我们的收获1、这节课大家都表示得不错,回忆一下自身的表示,填写P31表二2、“最佳制作个人”与“最佳制作小组”评比四年级信息技术教案篇二1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级(上期)信息技术全册教案第一章:认识计算机教学目标:1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作,如开关机、使用鼠标等。
教学内容:1. 计算机的概念和作用2. 计算机的基本组成部分3. 计算机的基本操作教学步骤:1. 讲解计算机的概念和作用,通过图片和实例让学生直观地了解计算机的功能。
2. 介绍计算机的基本组成部分,如CPU、内存、硬盘等。
3. 教授计算机的基本操作,如开关机、使用鼠标等,并进行实际操作演示。
练习与作业:1. 开关机练习2. 使用鼠标进行简单的图形操作第二章:文字处理软件的使用教学目标:1. 学会使用文字处理软件(如Microsoft Word)进行基本的文字编辑。
2. 学习设置文字格式、插入图片等基本操作。
教学内容:1. 文字处理软件的基本操作2. 设置文字格式3. 插入图片和保存文档教学步骤:1. 讲解文字处理软件的基本操作,如新建文档、输入文字等。
2. 教授设置文字格式的方法,如字体、字号、颜色等。
3. 演示如何插入图片和保存文档。
练习与作业:1. 新建文档并输入一段文字2. 设置文字格式3. 插入图片并保存文档第三章:网络的基本使用教学目标:1. 了解网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 学习通过搜索引擎查找信息。
教学内容:1. 网络的概念和作用2. 浏览器的使用3. 搜索引擎的使用教学步骤:1. 讲解网络的概念和作用,让学生了解互联网的基本功能。
2. 介绍浏览器的使用方法,如打开网页、切换标签等。
3. 教授如何使用搜索引擎查找信息,并进行实际操作演示。
练习与作业:1. 使用浏览器浏览一个感兴趣的网站2. 使用搜索引擎查找一个感兴趣的主题,并学会筛选信息第四章:电子表格软件的使用教学目标:1. 学会使用电子表格软件(如Microsoft Excel)进行基本的数据录入和编辑。
2. 学习设置单元格格式、调整表格布局等基本操作。
教学内容:1. 电子表格软件的基本操作2. 设置单元格格式3. 调整表格布局教学步骤:1. 讲解电子表格软件的基本操作,如新建工作簿、输入数据等。
小学四年级上册信息技术教案全册
信息技术的重要性
在当今信息化社会,信息技术已 渗透到各个领域,掌握信息技术 对于提高学生的综合素质和适应 未来社会发展具有重要意义。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握计算机基础知识、网 络基础知识、多媒体基础 知识等。
技能训练总结
总结学生在课堂上进行的技能训练,如键盘操作、文字输入、文 件管理等,评估学生的技能掌握情况。
学习方法回顾
引导学生回顾自己的学习方法,分享学习心得和体会,促进学习 经验的交流和借鉴。
学生作品展示评价
作品展示
安排学生展示自己在本学期完成的作品,如电子报刊、演示文稿、 多媒体作品等。
作品评价
公式与函数的使用技巧
1 2
公式使用
输入公式、编辑公式、复制公式等。
函数使用
插入函数、常用函数(如求和、平均值、最大值 、最小值等)的使用方法。
3
公式与函数的错误处理
识别和处理公式中的错误,如“#VALUE!”、 “#REF!”等。
07
总结回顾与拓展延伸
课程总结回顾
知识点梳理
回顾本学期学习的信息技术知识点,包括计算机基础知识、操作 系统、网络基础、多媒体技术应用等。
能力目标
培养学生运用信息技术解 决问题的能力,如信息检 索、信息处理、信息表达 等。
情感目标
培养学生对信息技术的兴 趣和爱好,树立正确的信 息意识,养成良好的信息 道德。
教材结构与内容概述
教材结构
本教材共分为四个单元,每个单元包含若干课,每课均按照“知识链接、任务导航、实践操作、拓展延伸”四个 环节进行编排。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验小学信息技术四年级上册教案教学计划2015—2016年度第一学期年级:四年级科目:信息技术教师:刘玲一、基本情况分析1、学情分析经过一年的信息技术课程的学习,班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大,有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣,有的孩子因为平时只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的兴趣有所减弱,学生间层次差距大。
2、教材分析本册内容分为3个单元,分别为:班级环境齐关心,文件分类好整齐,网络资源助学习。
(1)、班级环境齐关心本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书,并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改,最终达到完善美化的效果。
教材的编写体现了以任务为驱动的思想,从学生自身发展的角度出发,围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。
本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式;剪切、复制、粘贴相关内容等等。
(2)、文件分类好整齐本单元共3课,分别为:文件之家在哪里,我给文件建新家,文件搬进新的家。
主要让学生学会怎样将文件分类管理,并养成良好的文件管理习惯。
(3)、网络资源助学习本单元内容为上网学习。
让学生能够自主在网上查找所需材料和信息,并学会申请和使用邮箱,在邮件中交流信息。
二、教学目标1、会用Word软件输入文字、并调整格式。
2、学会合理的给文件分类。
3、会在网上查找相关信息并自主学习。
4、会申请和使用邮箱交流信息。
三、教学措施1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。
3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。
4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。
5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络做为一种为我们服务的工具。
四、教学准备多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件教学进度周节次壹周次起止时间计划进度实际进度备注109-03~09-07 信息技术课程开学教育209-10~09-14 第1课书写环保倡议书309-17~09-21 第2课当回快乐小编辑409-24~09-28 第3课修饰倡议书文字510-01~10-05 第4课完善美化倡议书610-08~10-12 单元小结710-15~10-19 单元综合练习810-22~10-26 第5课文件之家在哪里910-29~11-02 第6课我给文件建新家1011-05~11-09 第7课文件搬进新的家1111-12~11-16 单元小结1211-19~11-23 单元综合练习1311-26~11-30 第8课课文生字网上查1412-03~12-07 第9课民俗风情网上找1512-10~12-14 第10课音乐歌曲网上搜1612-17~12-21 第11课申请邮箱报收获1712-24~12-28 第12课交流信息用邮件1812-31~01-05 单元小结1901-08~01-12 总复习2001-15~01-19 综合练习21 01-22~01-26信息技术课程开学教育教学目标:1、帮助学生养成良好的卫生习惯。
2、帮助学生养成良好的电脑使用习惯。
3、教育学生需要遵守各项纪律。
4、提高学生对电脑的学习兴趣。
教学内容:1、良好的卫生习惯。
2、机房使用纪律。
课程安排:一课时教学过程:一、教学引入新的一学期来到了,向学生问好。
教育学生长大了一岁,更应该做得更优秀。
分析学生在进入机房过程中那么不应该的行为。
二、开学教育1、卫生习惯:a、进入机房之前要把弄脏的鞋擦一下。
b、进入机房之前要洗手。
c、在机房内不能乱丢废纸等。
2、电脑使用规范:a、在机器完全启动成功之前不允许操作电脑。
b、爱惜键盘鼠标等计算机设备。
c、计算机出现异常的时候要先报告老师,严谨自己随意处理。
d、不允许随意重新启动或关闭计算机。
e、不允许随意安装软件。
3、机房管理规定:a、进入机房之前要排队。
b、从开始排队准备进入机房开始要保持安静,严禁大声喧哗。
d、离开机房之前要放好鼠标、键盘和板凳。
三、学生谈谈为什么要这样做?四、安排学生自由使用计算机做自己想做的事情。
第一课书写环保倡议书教学目标:1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成,能熟练输入内容,并学会保存。
3、养成做事要有计划和打算的习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学的做事态度,养成及时保存文件的习惯。
教学重点:1、认识Word文字软件。
2、能够熟练输入内容教学难点:1、使用Word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、倡议书的书写方法。
教学准备:课前教师机和学生机Word软件安装。
教学过程:(一)导入师:同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习的同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。
倡议书组成:倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。
(二)学生制订倡议书1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书2、教师加以指导,提醒学生注意格式。
(三)进入WORD文字软件1、运行软件方法一:单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。
方法二:双击桌面WORD文字软件。
2、认识WORD软件菜单栏、工具栏、滚动条光标3、WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。
(四)输入文件名称并保存1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。
2、在编辑区输入文件名称。
3、保存文件:为了下次能继续输入内容一定要及时保存。
选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
(五)打开文件,输入内容1、打开文件。
方法一:我的电脑——E盘——文件夹。
方法二:打开WORD文字——文件——打开E:文件夹——文件。
2、输入内容。
A、将光标移到文字末端,单击回车另起一行。
B、先只输入文字计划。
(六)插入符号1、将光标移到计划内容的开始。
2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。
(七)作品展示,评价1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情,先自我评价。
2、选择若干作品展示出来进行集体评价,教师给予评价。
3、邻近的同学给予相互的评价。
(八)评一评板书设计:输入计划内容认识Word软件——输入倡议书——保存倡议书第二课当回快乐小编辑教学目标1、知识目标掌握对文档进行修改的一般方法。
2、技能目标通过本课的学习,使学生学会打开文件,选中文字,插入文字,删除文字和换行的方法。
3、情感目标培养学生全面考虑问题的习惯,养成做事严谨科学态度,掌握“先选定,后操作”的操作习惯。
教学重难点1、选定文字,删除文字。
2、认识操作前要选定的重要性。
教学过程第一阶段:复习导入展示上节课的作品,找出其中不合理的地方,并加以分析,从而导入本课知识点。
第二阶段,教师讲解,演示一、添加内容-输入内容1、运行Word软件。
2、文件-打开-文件我的倡议书。
3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击”。
4、输入需要插入的内容。
5、保存文档。
二、修改文字-删除错误文字-输入正确文字1、使用Backspace或Delete键,删除错误文字。
2、输入正确文字。
3、保存文档。
4、关闭Word软件。
第三阶段,学生练习,教师巡视1、修改自己的倡议内容。
2、修改古诗,教师下发相应的素材。
第四阶段、小结点评1、添加或修改文字,可遵循以下顺序。
2、选定位置。
添加内容-输入内容。
修改文字-删除错误文字-输入正确文字。
3、展示优秀作业,指出共同问题,师生解决。
第三课修饰倡议书文字教学目标1、知识目标学会多种方法选定文字、移动文字、复制文字。
2、技能目标通过教师分析和演示计划顺序调整的操作过程,指导学生自己练习,在练习过程中熟念掌握移动、复制操作的方法,并掌握其它选定文字的方法和技巧。
3、情感目标培养学生的时间观念,养成严谨、科学的态度,继续派样“先选定,后操作”规范的操作习惯。
教学重难点1、选定行、段及全文的方法。
2、文字的移动与复制操作。
教学难点文字的移动操作。
课时安排:1课时教学过程一、导入引出课题,修饰倡议书文字。
二、新授,教师讲解示范1、选定文字根据“先选定,后操作“的原则,将需要调整位置的一处文字先选定。
(选定多行文字,可以在选择一行的基础上,按住鼠标左键,向下拖动,将多行文字选中)。
2、调整顺序文字选定后,用“移动”操作进行两处文字的顺序调整。
剪切-粘贴。
三、完成试一试打开文档环保倡议书,仔细检查倡议书顺序,并加以调整,保存修改后的结果。
四、体验、深化1、教师发送作业。
2、要求:根据逻辑关系,调整句子顺序。
3、学生操作。
五、点评1、展示优秀作业。
2、师生共同解决典型问题。
第四课完善美化倡议书教学目标:1、知识性目标掌握修饰文字字号、字体、字形、颜色以及字符间距等其他格式的操作方法。
2、技能性目标通过教师演示和学生练习,在掌握文字美化基本技能的基础上,能够使颜色搭配合理、字号大小搭配适当。
3、情感目标注重对学生审美观的培养;注重学生的个性发展;继续培养学生“先选定,后操作”的操作习惯。
教学重难点:1、教学重点(1)文字字体、字号的设置方法;字号的表示方法及大小比较。
(2)文字颜色的设置方法。
(3)字符间距的设置方法;通过“字体”对话框美化文字的方法。
2、教学难点(1)对文字进行合理的美化。
(2)各种文字格式的搭配。
课时安排:一课时,教师讲解时间约15分钟,学生操作时间约25分钟。
教学方式:教师利用教学软件进行讲解、演示,学生进行自主性研究学习。
教学过程第一阶段:导入新课导入新课——创设情境,激发兴趣(1)屏幕投影:未美化“环保倡议书”与美化后“环保倡议书”对比画面。
教师活动:提问:两种不同的效果体现在哪些方面?学生活动:观察、小组讨论,选出代表学生发表观察结果:学生1:字的大小粗细颜色不同,教师点评。
学生2:字与字间的距离不一样,教师点评。
学生3:字的位置不同,教师点评。
学生4:……,教师点评。
第二阶段:自主学习打开E:\中“环保倡议书”一文,根据老师演示的步骤,尝试进行设置、美化。
教师巡视,解决部分学生问题,并对突出问题进行记录。
第三阶段:教师讲解展示学生设置的优秀作品,激励学生的学习兴趣,并针对本课重要知识点,以及刚才同学们操作过程中的一些细节问题进行点评。
1、打字时的正确坐姿最重要。
有些同学平时进行单独打字训练时,都能够注意正确的打字习惯,可是在操作时,就忘记了,一定要记住。
相信同学们都会养成良好的习惯的。
2、操作时一定要先选中文字,养成一个良好的习惯。
4、段前空两格时击空格键是不正确的。
5、要注意养成随时保存的好习惯。
第四阶段:协作学习选出每小组的小老师若干名,即先完成的同学,小老师协助老师帮助本组内学习有困难的同学完成操作作业,最后我们将比一比哪个小组的完成速度最快,效果最好。