小学信息技术教案全集

第1课信息与信息处理工具

教学目得与要求

1、了解什么就是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理得各种技术;

3、知道计算机技术与通信技术就是两种重要得信息技术;

4、了解信息高速公路;

教学重点与难点:信息得各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制得教学课件。

２、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

１、什么就是信息？您知道吗?（学生回答)

简单地说，信息就就是指对人么有用得数据、消息。(有用，即有价值。信息具

有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后,请学生自己举例)

只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口得信号灯……教室里得板书,挂图……图书馆里得书报……春节联欢晚会得现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样得信息……

[可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学

解释：

“一、信息通常就是指数据、消息中所含得意义。”

科学角度研究得信息主要指：一就是经过计算机技术处理得资料与数据，如文字、图形、影像、声音等;二就是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后得信息产品得集合。

信息就是事物运动得状态与存在方式而不就是事物本身.它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要就是指人们获取、存储、传递、处理信息得各种技术，计算机技术与通讯技术就是两种重要得信息技术.”

［利用电脑动态展示以下三种重要得信息技术]

“1、信息得获取”

人脑得大部分信息就是通过视觉与感觉器观获得得；

电脑中得信息主要就是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息得传递”

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞--〉报纸、电报、电话、广播-—〉微波、光缆、卫星、计算机网络

“3、信息得处理”

信息处理就是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求得数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机就是信息处理机。

“三、信息社会”

人类进入２0世纪以后，科学技术得发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，就是人类生存与社会发展得三大基本资源之一,就是社会发展水平得重要标志。甚至人们把今天得社会称为信息社会。

“信息社会就是以信息生产为中心，促进政治与经济迅速发展起来得社会。"

信息社会将会给每个人带来机遇与挑战.

“四、信息高速公路

‘信息高速公路'就是一个计算机技术与通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆）为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物'，覆盖面广(遍布全球)得高速传输得信息网。"

［利用电脑展示什么就是信息高速公路］

全课总结

1、什么就是信息？

２、信息技术包括哪些重要得技术?

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

４、什么就是信息高速公路?

[教后记]

第2课计算机得组成

教学目得与要求

１、学生了解计算机组成各部分得名称与作用。

２、学生知道什么就是计算机软件,了解计算机软件得作用。

3、学生了解计算机处理信息得过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备得作用。

2、学生了解计算机处理信息得过程。

教学难点:计算机硬件与软件得概念.

教学准备：计算机及相关软件。

教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息得能力很强.那么,同学们您们知道这样高性能得机器它究竟就是由哪些部件组成得呢?

通过今天得学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习,探究新知

1、先请同学们自己瞧书P、4－P、７上半部分，边瞧书边思考:

①计算机就是由哪两部分组成？

②计算机硬件就是由哪几部分组成?

③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①,教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：谁来用自己得话说一说什么计算机得硬件与软件？

教师说明：硬件就是指瞧得见、摸得着得部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件就是用来指挥计算机工作得命令语言,它就是瞧不见、摸不着得，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识与思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来,还要让它掌握“知识"、形成“思想"—-这就就是软件。

４、指名学生回答问题②，您有几种分法？怎样分?

从外观上瞧,计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器与音箱等部件所组成。

从功能上瞧，计算机得硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后,教师简介常用得操作系统：DOS、Wiｎdows系列、Lｉnux等得特点；向学生介绍一些常用得应用软件以及她们得作用。

6、学们现在我们最常用得软件大都就是外国人开发得,像操作系统Ｗindｏｗ

s、办

公软件Ofｆｉce、图形处理软件PhotoShop等等,她们把这些软件得价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀得软件，还就是只能高价买进。但就是有志气得中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀得国产软件,如ＷPS、KV30０0、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀得软件等待着同学们学好知识去开发.

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

通过刚才得学习我们已经知道计算机得硬件就是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成得，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通,您认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读“一、计算机得硬件”这部分内容。然后同学们,您就就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中得一个，这样同学们就分成了四组，您要向其她同学说明自己得作用以及重要性,让其她同学觉得计算机少了您还真不行。至于角色得分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读,为您得发言作好充分准备,来说服其她同学，您还可以拉您得同伙来帮助您说服她们。

在学生介绍得过程中教师帮助其辅以图片说明.

四、学习计算机信息处理得过程

阅读课文内容，谁来用自己得话来说一说计算机处理信息得过程？

引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程得异同点,②人得什么相当于计算机得什么。

全课总结

同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把您得收获告诉您得同桌。

［教后记］

第3课学会正确开、关机