2018年德育工作方案

2018年德育工作方案

德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂。

我校紧紧围绕“立德树人”的根本任务，“以德立身、以才报国”的德育理念，以培育和践行社会主义核心价值观为目标，开展德育工作。使学生养成良好的道德品质、积极的学习态度，形成正确的人生观、价值观、世界观。

一、践行社会主义核心价值观和阿荣旗教育核心价值观工程

“全面贯彻党教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育。”这是党中央对教育的根本性质和根本任务的新概括，是对学校德育工作的新要求。因此，阿荣旗教育局特制订阿荣旗教育核心价值观，内心和谐方面——感恩、宽容、善良、正直；社会需求层面——责任、诚信、文明、节俭；个人发展层面——勤奋、执着、自信、合作。我校根据实际情况制作了职业中专德育读本。

具体要求：

1、熟记熟背，记住要求。通过宣传橱窗、电子屏幕、校园广播等形式，加大宣传力度，使阿荣旗教育核心价值观24字在校园处处可见，人人知晓，通过进课堂，进头脑，让核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

2、典型引路，心有榜样。把社会主义核心价值观的要求转化为学生可学习、可模仿的人物形象，组织学生参观王杰纪念馆、抗联英

雄园、观看优秀影视作品，引导学生发现榜样，学习榜样，争做榜样。

3、实践体验，从我做起。通过升旗仪式、主题班会、志愿者服务活动等形式，引导学生自己的事情自己做，集体的事情争着做，公益的事情积极做，争做社会主义合格公民。

4、加强引导，接受帮助。教育学生正确认识自己，正确对待他人，听得进意见，受得了批评，发扬好自己的优点，克服掉自己的不足，健康快乐成长。帮助学生学会谦虚、学会宽容，克服独生子女娇惯、任性、脆弱的弱点，以健康的心理融入集体、融入社会。

5、认真落实内蒙古自治区高中合格公民教育实施方案和中职学生公约，主要内容包括：公民知识方面（主要通过公民课程实施。由政治老师负责）、公民意识方面（主要通过班级管理、学科渗透实施。由班主任和科任教师落实）、公民技能方面（主要通过班级管理、社团活动实施。由班主任和团委负责人落实）、公民道德（主要通过主题活动、社会实践实施。由班主任和任课教师以及政教处负责人落实）方面。进行爱的教育、人格教育、审美教育、人生规划教育、法制教育等主题教育。

二、全面贯彻落实“以三拼观念、赢三成人生”的德育教育思想，提高德育教育成果。

1、贯彻落实全员值周制、全员德育导师制、德育积分制，使学生更好地完成学业。

（1）继续实行全员管理制度：即二十四小时值班、带班制度。每周由1名校级领导、1名环节干部、1名值班教师、7名楼层值周

教师以及一个值周班级组成值周组，负责一周的学校管理工作。严格执行值周交接班制度，值周组成员参加交接班会议。

（2）规范细化班级管理，加强日常巡查力度。实行校级领导带班“首问责任制”。每周的评比扣分表经值周教师签字后，交行政带班领导签字，由政教处统计并存档，作为学校考核班主任的依据。中午、晚上、周六、周日校级领导必须到岗。

（3）继续实施《学生品德积分制度》，狠抓制度的落实过程，认真安排、严格评比程序。学生每年品德积分为100分，在日常管理过程中，如有不良行为给予相应的扣分，做好人好事或参加志愿者服务活动给予相应的加分。如果扣掉20分，政教处进行诫勉谈话，督促改进；如果扣掉40分以上，给予不同程度的纪律处分并约见家长。该制度以“柱线图”的形式公布学生得分情况，使学生产生危机感，及时纠正自己的言行，从而达到知行统一。

（4）继续贯彻落实德育导师制，使学生更好完成学业。德育导师制，即师生结对子，导师主要负责学生的励志、助学、控辍。一年级新生入学，班主任老师要准确梳理学生信息，把需要帮助的学生信息上报政教处，政教处根据不同学生的情况，安排经验丰富的教师作为导师，“一对一”结对子，负责三年。一般情况下，校级领导负责3名，环节干部负责2名，普通教师负责1名，帮助学生树立信心，解决生活困难，确保学生不流失，保证学生顺利完成学业。并做好谈话记录，政教处要定期进行督促检查，对于落实效果好的老师，学校进行适当奖励。

2、加强完善班主任队伍建设，根据我校实际认真落实《职业中专学校积分制考核方案》，加强对年青班主任工作的指导和引导，提高班主任工作能力，建立健全班主任考核机制，增强班主任工作的责任感、使命感。

（1）建立健全班主任考核机制，增强班主任工作的责任感、光荣感、使命感。

①完善班主任考核细则，每月班主任量化考核的结果与班主任津贴挂钩。

②评优、晋级、评模向班主任倾斜。

③逐步提高班主任的政治待遇和经济待遇。

④对工作成绩突出的班主任，实行特殊津贴，每学期奖励300-500元。

⑤每学年实行控辍奖。在开学典礼上进行表彰。控辍标准是：高一不超过8%、高二不超过5%。对辍学率为零的班级进行奖励。如连续三年无辍学的班级，给予双倍奖励。对超标的班级进行处罚，同时不参与特殊津贴评比。

（2）加强对班主任工作的指导和领导，提高班主任工作能力。

①要求班主任经常和家长沟通，做好家访，开好家长座谈会。

②要求班主任上好每一节班会课，并定期开展班会课评比活动。

③有计划、有组织地对班主任进行培训。

1）积极组织班主任参加上级教育主管部门举办的培训班。

2）定期对班主任进行校内培训,重点加强工作态度，工作方法，

工作思想的培训。

3）举办班主任经验交流活动。

4）定期召开班主任会议，总结近期工作。

（3）细化班主任管理目标。为使学生管理目标更明确、更具体，本学期继续对学生管理进行细化，重点是在吸烟、酗酒、谈恋爱、打架、打群架、引诱校外人员入校、逃寝等工作。

①对发生群殴、械斗、逃寝情况，年终班级评比一票否决。

②对吸烟、酗酒、谈恋爱、打架等情况，班主任要严格管理，严格控制。一旦发生，要及时疏导，妥善处理，不要造成不良影响。对于屡次发生上述违纪情况的班级或造成不良影响的班级将进行通报，给予通报的班级年终评比一票否决。

3、加强落实德育工作的内容，抓好学生行为规范的养成教育工作，利用重大节日开展丰富多彩的德育系列活动，落实“以三拼观念、赢三成人生”的德育教育思想

（1）全面实施“五自”教育，提振学生自信心。

自信：参与管理，表明我行；参与活动，说明我能行；师生互赏，证明我真行。

自悟：通过系列管理，让学生达到自我反思，自我体验，自我认识，自我提高。

自觉：自觉准守纪律，自觉文明礼貌，自觉认真学习，自觉体育锻炼。

自强：确立人生目标，为目标付出行动，为目标攻坚克难，为