荣格与词语联想方法

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6. 奇思妙想—把GRE词汇拆开来背诵

奇思妙想—把GRE词汇拆开来背诵面对浩如烟海的GRE词汇，犹如一座沉重的大山压在身上，翻身不得。

想要翻身的第一步就是记忆单词，将GRE词汇狠狠地踩在脚下。

很多考生都盼望着能够扬眉吐气的一天。

小编想说的是，这一天已经不是很远了。

今天小编就带领大家进行创造性的记忆单词，把单词拆开，然后运用你的奇思妙想进行联想记忆。

拆开单词进行记忆也就是拆分法，把一个词按某种易于背诵的方法拆分开，从而把这个词给记住。

这个方法对记住单词是很有帮助的。

小编就为大家列举几个例子一探究竟。

例如：charisma这个词，意思是“具有领导魅力的；非凡的领导力”，可以把它拆解为cha(=china 中国)+ris(=rise升起)+ma(mao毛泽东)，意思即为中国升起了毛泽东，毛主席自然就是个具有领袖魅力的人物，而这个词也就相应地记住了。

再比如：adamant这个词，意思为“坚定的；固执的，坚强的”，我们可以把这个词拆解为三部分：a(一只)+dam(大坝)+ant(蚂蚁) →一只站在大坝上的蚂蚁，虽然说风浪很大，但它依然屹立不到，自然就有坚强的感觉了。

还有一个经典的单词morose，意思是“郁闷的，心情不佳的”，你就可以把这个词拆分为mo(谐音为没有)+rose(玫瑰花) →没有玫瑰花，试想下情人节，你是个男生无人可送玫瑰花，你是个女生没人送你玫瑰花，只能一个人躲在寝室里面背单词，自然就是郁闷的了。

运用拆分法记忆GRE单词非常方便，而且很有意思。

下面小编又找到了一些例子供大家参考。

abysmal a. 深不可测的;糟透的记法：abysmal→aby( →bay 海湾)+smal(→small 小的)→海湾虽小却极深aftermath n. 后果记法: aftermath →after(在…之后)+math(n. 数学→计算)→秋后算帐，后果可想而知aloof ad. 远离a. 疏远的，冷淡的记法: aloof →a+loof(→fool 蠢人)→远离蠢人参考词: loaf(v. 游荡)amenable a. 顺从的记法: amenable →amen( int. 阿门)+able →上帝啊，让他变成一个顺从的人吧，阿门asylum n. 避难所;收容所记法1: asylum →a+ sylum( →slum 贫民窟)→贫民窟是穷人的逼难所参考词: clumsy (a. 笨拙的)上面就是小编为大家整理的一些可以拆分的GRE词汇，相信对背诵这些单词肯定是有帮助的，大家一起努力吧。

荣格心理学入门

荣格心理学入门》（节选）《荣格心理学入门》(美)C. S. 霍尔、V. J. 诺德贝著冯川译1987年5月第一版定价：1.15元本书的原著写于1972年，于旧金山。

卡尔·古斯塔夫·荣格1875-1961年我的一生是无意识自我实现的历程——荣格《回忆、梦、反思》P2荣格于1875年7月26日出生在瑞士东北部康斯坦斯湖畔克什维尔的乡村里。

他的名字取自他的祖父、巴塞尔大学医学教授的名字。

他的父亲是瑞士新教牧师，荣格是他唯一幸存的儿子，荣格的两个哥哥在荣格出生之前就夭折了。

P15荣格采用了语词联想的方法来测验情绪的生理表现。

语词联想测验是把一个词汇表上的词汇一次一个地读给病人听，并要求病人对其中首先打动他的那个词作出反应。

如果病人犹豫不决，花了很长时间才对那个词作出反应，或者他在作出反应的同时流露出某种情绪，这就表明那个词已经触及到荣格称之为情结的那种东西。

（这很类似投射测验）P22，荣格于1961年6月6日去世。

他的助手雅菲小姐一直是他不可缺少的朋友和助手。

P25最初，荣格把自己的理论称之为情结心理学，后来又称为分析心理学。

P27任何完整的人格理论都应该能够解答下述三方面的问题。

组成人格结构的要素是什么，这些成分彼此之间如何相互作用，它们和外部世界如何相互作用？激发人格的能量源泉是什么，能量在上述种种成分之间怎样分配？人格是怎样产生的，在个体的生命过程中它会发生什么样的变化？三个方面的问题可以分别称为人格结构问题、人格动力问题，以及人格发展问题。

P36当我们说某人具有某种情结的时候，我们的意思是说他执意地沉溺于某种东西而不能自拔。

用流行的话来说，他有一种“瘾”。

一种强有力的情结很容易被他人注意到，尽管他本人可能并不曾意识到这一点。

P40人的心理经由其物质载体——大脑而继承了某些特性，这些特性决定了个人将以什么方式对生活经验作出反应，甚至也决定了他可能具有什么类型的经验。

人的心理是通过进化而预先确定了的，个人因而是同往昔联结在一起的，不仅与自己童年的往昔，更重要的是与种族的往昔相联结，甚至在那以前，还与有机界进化的漫长过程联结在一起。

荣格梦理论简介

荣格梦理论简介前言荣格是现代西方著名的心理学家和精神病医生。

他的理论为丰富和加深人们对于心灵世界的认识做出了卓越贡献。

荣格在弗洛伊德潜意识理论的基础上提出了集体潜意识的概念，他从比较神话学、宗教、人类学、考古学、文学艺术等不同的视角出发，运用梦、主动想象法、词语联想法等技术对潜意识深入研究，从而扩大并深化了对潜意识的研究。

至2003年，一系列关于荣格心理学的译著在我国相继出版。

但这些工作都是起步性质的。

目前国内只有很少学者对分析心理学进行深入研究，并且其梦的理论以及一系列的临床方法由于缺少接受过正规的训练的心理分析家，因此分析心理学在我国的临床应用方面非常有限。

作为一名出色的心理治疗专家，荣格一生治愈了无数心灵困扰痛苦的现代人，他极具特色的心理治疗理论和方法对于寻求精神提升的当代国人而言，极具现实意义。

因此，本文试图通过介绍荣格分析心理学中梦的理论，从而对荣格整个的思想体系的精髓部分有个概况性的了解，期待随着心理咨询业的正规化，能有一批专业的心理分析家运用荣格的理论致力于中国人的心理咨询和治疗。

对于梦的各种问题，诸如释梦的方法、梦材料的来源、梦与清醒生活的关系、梦与睡眠等等，各个文化，以及各文化的不同时期都有许多不同的看法。

对于原始人而言，他们公认梦与他们所相信的神的世界有着联系，梦来自神灵的启示，是具有意义并十分重要的。

在我国的殷商时代的巫觋文化中，卜卦占梦对于在位者甚为重要，在圣经里也有关于约瑟为埃及法老解梦的故事，这都说明了古代人对梦的重视。

由于梦体验的独特性与古代人对梦知识的局限性（现代人亦如此），对梦很容易形成迷信的观点，认为梦是灵魂的外游和神灵通引，但同时，对梦的科学探索也从来没有停止过。

我国对梦的探索可以追溯到战国时代，哲学家、科学家以及一些文学艺术家，从人们的生活体验及自我体验出发，在梦的本质、特征、原因和机制等问题上积累了大量有价值的资料[1]。

在西方，早至亚里士多德时，梦已成了科学的研究对象，在亚里士多德两部关于梦的著作中谈道，梦并非超自然的表现，而是遵循人类的精神规律。

荣格的集体潜意识

荣格的集体潜意识在荣格看来人格由意识、个体潜意识和集体潜意识组成。

意识是人格结构的最顶层，是心灵中能够被人觉知的部分；个体潜意识是人格的第二层，它是潜意识的表层部分，包括一切被遗忘的记忆，知觉和被压抑的经验，以及属于个体性质的梦、幻等，这和弗洛依德的前意识很相似，是可以进入意识的；集体潜意识是人格结构中最底层的部分它是人类在漫长的历史演变过程中积累下来的沉淀物，包括人类的活动方式和人脑结构中的遗传痕迹。

如人对黑暗的恐惧。

个体潜意识的内容是曾经有被意识过但被压抑后从意识中消失，而集体潜意识的内容从来没在意识中出现过，是完全通过遗传而得来的。

集体潜意识主要组成部分是原型，即一种本原的模型。

荣格认为原型是遗传的先天倾向，不需要任何帮助，就可使一个人的行动在一定的情况下与人类祖先的行动相似。

原型有多种，但是最重要，最突出的有四种：人格面具（Persona）、阿妮玛（Anima）和阿妮姆斯（Animus）、暗影（Shadow）.?Persona:人格面具（persona），这个词来源于希腊文，本义是指使演员能在一出剧中扮演某个特殊角色而戴的面具，也被荣格称为从众求同原型（conformity archetype）。

人格面具的形成是普遍必要的，对现代人的生活来说更是重要的，其产生与教育背景有着非常密切的关系。

它保证了我们能够与人，甚至是与那些我们并不喜欢的人和睦相处。

为各种社会交际提供了多重可能性，人格面具是社会生活和公共生活的基础，人格面具的产生不仅仅是为了认识社会，更是为了寻求社会认同。

也就是说，人格面具是以公众道德为标准的，以集体生活价值为基础的表面人格，具有符号性和趋同性。

在荣格眼中，人格面具在人格中的作用既可能是有利的，也可能是有害的。

如果一个人过分地热衷和沉湎于自己扮演的角色，如果他把自己仅仅认同于自己扮演的角色，人格的其它方面就会受到排斥。

像这样受人格面具支配的人就会逐渐与自己的天性相疏远而生活在一种紧张的状态中。

荣格的原型理论和原型批评

荣格的原型理论和原型批评继弗洛伊德之后，荣格在我国正在日益广泛地受到人们的注意，文艺界对于荣格思想的兴趣变得越来越惹人注目，它的种族心理积淀学说已经开始渗透到文艺界的众多领域。

而继荣格之后，原型批评已经初见端倪并日益完善，批评家们一改昔日近距离直视作品的习惯，开始“向后站”，从远距离处审视，力图把握文学作品的宏观体貌，寻找具体作品与时代及人类文化母体相联接的纽带。

本文试从几个方面来阐述这一问题。

一“我的人生历程是一个无意识的自我实现的历程。

”——C.G 荣格C.G荣格（1875年7月26日——1961年6月6日），瑞士著名的心理学家和分析心理学的创始人。

1900年在巴塞尔大学获得医学博士学位，先在著名精神病学家尤金·布勒雷指导下在苏黎士大学的精神病研究所任职，后来退职，自己开业。

1933—1941年任苏黎世联邦工业大学心理学教授，1943年起任巴塞尔大学心理学教授，主要著作有《精神分析理论》、《无意识心理》、《分析心理学文集》、《心理类型》等。

荣格在早期临床实践中，创立了“词语联想”测试法。

他用这种方法去寻找和分析精神病患者的心理隐情，并在此基础上提出了“情结”概念。

作为精神分析学派的创始人之一，荣格曾追随弗洛伊德五年，1913年终因和弗氏见解不合而与之中断关系，并创立了自己的理论体系。

由于荣格热衷于宗教和神话，他的理论和思想具有较强的神秘主义色彩和超验主义。

总体上说，荣格的理论仍然是以弗氏的精神分析学为基础的，但也在许多基本概念和观点上对弗氏进行了重大的修正和发展。

如：他对无意识、力比多、自我等概念都作了新的解释。

他的关于“内倾”和“外倾”的心理类型理论不仅在心理学界影响很大，而且早已成为一般的常识。

数年以来，人们一直把他看作是一位观点与精神分析学的弗洛伊德学派相当一致的精神分析学家。

在与弗洛伊德分道扬镳之后，荣格发展了自己的精神分析学理论体系，一开始，荣格把自己的学说称为情综心理学，而后又把它叫做分析心理学。

荣格的分析心理学及其评价

领导人
I+We=Fully I，（我+我们=完整的我）
荣格的生平与著作
卡尔· 古斯塔夫· 荣格（1875——1961），瑞士著名心理学家，精神分析学家，分析心理学的创始人。在世界心理学界都得到了很高的评价，是现代心理学的鼻祖之一。
智力早熟、阅读广泛的童年与弗洛伊德的二三事分析心理学的诞生
心灵的真空
→
必须寻找新的价值来填补，拓展人的精神视野和文化视野。
4、老年时期喜欢沉浸在无意识之中，喜欢回忆过去，惧怕死亡，并考虑来世问题。老年人必须通过发现死亡的意义才能建立新的生活目标。强调心灵的个性化要到死后的生命中才能实现，意味着个人的生命汇入到集体的生命中，个人的意识汇入到集体潜意识中。
母亲是男性的阿尼玛化身；与此相应，父亲是女性的阿尼姆斯化身。它倾向于呈现一种隐秘的‚神圣‛ 信念。当某个女人以百折不挠的信念有所坚持时，当她运用某种强硬的方式和手段时，她内心中潜在的阿尼姆斯便显现出来。
阴影人格的最内层、具有动物性的低级的种族的遗传
包括一切不道德的欲望、情结和行为，类似于弗洛伊德所说的 ‚本我‛，它是本性中的原始部分。在个体众多原型中，阴影原型是最强大、最危险的，也容纳着人的最基本的动物性，是人格中卑劣的部分。荣格说，绝大多数的人对自己或对他人都没有他们所表现的那么善良正直。我们所有的人都比我们自己认为的要更霸道、更放肆、更贪婪、更喜欢妒忌，并认为人身上的一切邪恶的根源存在于阴影之中，所以人若要避免邪恶，就必须压抑和排斥阴影中的兽性一面。
荣格的分析心理学及其评价
小组成员
• 宋晓帆 • 学号：200807030116
• 黄丽英 • 学号：200807030135
荣格的思想光辉

荣格的情结理论及其对情结概念使用的修正

瑞士心理学家荣格在对神经症的研究中发现了情结，并据此提出了他的情结理论。

随着研究的深入，荣格逐渐地把情结视为其理论观点的一个核心，以至于他曾一度把他的理论体系称为“情结心理学”。

正是基于荣格的研究，情结这个概念才得以在心理学中被广泛运用。

尽管学术界对“情结理论”尚存在着诸多争议，但近些年来，随着社会的发展，情结概念的使用已然通过泛化的方式走进并融入了一般人的日常生活。

然而，伴随着情结概念的普遍化使用，由于误用、滥用等原因，致使语义混淆使用的现象也相继出现。

如时下一些文章中讨论使用的大学生“精英情结”，或指大学生的精英认同，又或指大学生的精英理想，而往往混淆于本源的大学生精英情结的涵义。

词汇出现一定程度的泛化，具有促进交流沟通的作用，也是语言发展的必然。

但大量的混淆使用将不仅影响到其作为词汇语言单位的正常功用，甚至可能导致对某些事实真相的曲解。

鉴此，本文尝试通过对荣格的情结理论分析，提出对修正使用情结涵义的部分参考性建议。

一荣格的情结理论分析1 荣格的“心理能量”观荣格提出，人的生命能量主要包括身体能量和心理（精神）能量两个方面。

身体能量蕴含于人的肉体，而心理能量则主要蕴含于人的人格（心灵）之中，两者存在着相互依存和转化的关系。

身体和心理这种区别无疑更多地是建立在理性理解的特性之上，而不是建立在自然属性之上。

由于对两者间的本体性关系，科学尚无足够的证据能够给出明确的解答，于是荣格“鼓起勇气”提出了心理能量的自主性假设。

人的正常活动需要一个动力系统。

在荣格看来，人的全部心理活动模式都是由心理能量推动的。

荣格也曾用“里比多”一词来称呼这种形态的能量。

但荣格并不像弗洛伊德那样，将里比多只限于性的能量。

按荣格的解释，天然状态的里比多是种种（本能）欲望--饥、渴、性，以及各种情绪的欲望。

心理能量主要来源于人所经历的生活经验。

犹如食物被生理性的身体消化，转换成为物理性的或者生命的能量，人的生活经验也同样被心灵“消化”，转换生成心理的能量。

英语词汇联想记忆法

英语词汇联想记忆法学单词要有科学的方法，不能死记硬背，那样只能是徒劳其功而已，所以，今天小编跟大家分享一种记忆单词的科学方法——联想记忆法，希望能够有助于大家。

词汇联想记忆法一、独具一格的象形词象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。

这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要记住一个单词就容易多了,英语中象形词很多,却很少被人们发现。

例如:eye see meet sleep (e、e代表两只眼睛)bed(b、d代表前后床头)cup(u为杯子状)banana(a代表香蕉的瓣,n代表连接的把)rabbit(b、b为两只长耳朵)giraffe(ff长长的脖子状)(词意为长颈鹿)二、读音与词形、词义的关系英语中相当一部分词的读音决定了词形,读音决定了词义。

如人们根据:炸弹的爆炸声而造出 bomb 炸弹物体掉下的声音造出 down 向下扑通声而造出 pool 池门窗的撞击声而造出 open 开咳嗽的声音而造出 cough 咳嗽猫叫的声音而造出 mew 喵钟走动的声音而造出 tick 嘀哒声三、音同音近词英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似,这样一来,我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,增强记忆效果。

例如:sun及son读音为〔sQn〕，father及farther读音为〔5fB:T[〕，week及weak读音为〔wi:k〕，meet及meat读音为〔mi:t〕四、组合单词简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。

如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”( 是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”;把“evil ”(邪恶)这个单词整个翻转过来,重新组合成“live”(居住),然后用“live”记住“evil” 。

精神分析之荣格篇

精神分析之荣格篇
目录
• 荣格简介 • 荣格心理学理论 • 荣格心理治疗方法 • 荣格理论的应用 • 荣格学派的争议与批判
01
荣格简介
生平简介
1875年出生于瑞士一个中产阶级家庭。
1913年与弗洛伊德分道扬镳，独立发展自己的分析心理学理论。
1900年获得医学博士学位，后赴巴黎跟随弗洛伊德学习精神分析学。
02
荣格认为词语联想测验可以揭示个体的无意识内容，从而帮助个体更好地了解自己的内心世界。
03
通过词语联想测验，可以发现个体潜意识中的冲突和问题，为心理治疗提供重要的线索和方向。
04
荣格理论的应用
心理咨询与治疗
荣格理论在心理咨询与治疗中发挥了重要作用，尤其是对于集体无意识的探索，为心理治疗提供了新的视角和
VS
内倾型：内倾型个体倾向于关注内部世界，他们通常较为安静、保守、内敛和沉思。外倾型：外倾型个体倾向于关注外部世界，他们通常较为开朗、活泼、好动和善于交际。
梦的解析
荣格认为梦是人类集体无意识和个人无意识中的心理活动，它们是人类心理的重要组成部分。他认为梦是潜意识的表达，通过梦可以了解个体的内心世界和人格发展。
方法。
荣格提出“共情”的概念，要求治疗师深入了解患者的情感和内心世界，
以建立良好的治疗关系。
荣格强调个体与集体的关系，认为个体在成长过程中会受到集体无意识的影响，因此治疗时应关注个体与集体的动态平衡。
荣格还强调对梦境的分析，认为梦境是通往集体无意识的门户，通过对梦境的解析可以深入了解患者的心理状态和问题根源。
05
荣格学派的争议与批判
对荣格理论的质疑与批判
荣格的理论缺乏科学依据

荣格的集体潜意识论

（二）个体潜意识
个体潜意识是潜意识的表层，它包含了一切
被遗忘了的记忆、知觉以及被压抑的经验。由于它是发生在个体身上的、和个体的经验相联系的心理内容，因此被称为个体潜意识。个体潜意识的一个重要特点是以“情结”的形式表现出来。
（二）个体潜意识——情结
荣格认为所谓情结就是一组一组的心理内容（包括观念的和情感的）聚集在一起，缠绕在一起，形成一簇难以解开的心理丛或心理结。情结有很多，凡是一个人沉湎于某种东西而不能自拔时，其背后就有情结存在。情结使他的心灵被某种东西强烈地占据了，他的思想与情感、他的言语与行为往往被情结所左右，使他难以感知与思考其他的事情，而他本人却没有意识到。 “不是人支配着情结，而是情结支配人”——荣格情结可能同时具有积极和消极的作用。荣格早期认为情结起源于个体的童年经验，后来他发现情结最深层的根源是集体潜意识。

荣格承认人死后的生命依然存在，认为这是心灵个性化过程的另一个时期，并在来世中获得自我实现。作为一个心理学家，荣格虽然不是从迷信的角度盲目信仰灵魂转世，但他的这种观点却不可避免的带上某种神秘色彩。
六、心理类型说
“在实用心理学领域中将近二十年研究工作的结晶。它从精神病医生对神经症的治疗所获得的无数印象和经验中，从与各种社会阶层的男人与女人的接触中，从与朋友和敌人的私人关系中，最后，从对自己心里特点的反省中，逐渐地成型并发展起来。”——（《荣格文集》，卷六，１１页） “发现人的心理有着多么巨大的差异，这是我一生中最了不起的经验之一”（《荣格文集》，卷十， 137页）
五、人格发展论――心理发展阶段理论
3 中年时期（从35-40到退休）这是荣格最为关注的时期。荣格认为这是在人生的外部目标获得之后所出现的一种心灵的真空。他称之为中年期的心理危机。用荣格的话来说，“对于那些已到中年，不在需要培养自觉意志的人来说，为了懂得个体生命和个人生活的意义，就需要体验自己的内心存在”。 4 老年时期（从退休到死亡）

荣格的分析心理学

荣格的分析心理学一、荣格的生平与著作卡尔·古斯塔夫·荣格是瑞士著名的心理学家和精神病学家，分析心理学的创始人，荣格生于瑞士东北部的康斯坦茨湖畔的凯斯威尔。

在他四岁的时候，全家迁往巴塞尔。

他在那里读完了小学，中学和大学。

荣格是一个智力早熟的人，他性格孤僻，但想象力丰富。

他十几岁的时候就广泛地阅读过古希腊罗马哲学家，中世纪经院神学家以及近代哲学家黑格尔，康德，叔本华，尼采等人的著作。

1899年年秋，他阅读了艾宾的《精神病学教科书》（1879），仿佛如梦初醒。

精神病学才是符合自己的种种兴趣，有助于实现其抱负的学科领域。

1907年，荣格和弗洛伊德第一次见面，彼此一见如故，相见恨晚。

此后，大约有五年的时间，可以说是他们的“蜜月”。

弗洛伊德器重荣格，称他为“我亲爱的儿子”。

希望他继承自己的事业，认为“当我所建立的王国被孤立的时候，惟有荣格一个人应该继承它的全部事业”。

1911年，弗洛伊德不顾其他人的反对，推荐荣格担任了国际精神分析学会的第一任主席。

而荣格也非常尊敬弗洛伊德。

但是，两人的亲密关系毕竟不能掩盖他们之间真实存在的思想上的分歧。

这首先并且也集中地在性理论方面暴露出来。

事实上荣格从一开始就倾向于把力比多看成是一种创造性的、指向未来并不可破坏的生命力，可以被导向不同的方向，性不是它唯一的、甚至也不是主要的形态。

开始，荣格只是在和弗洛伊德的通信与私下交谈中表达自己的不同意见，到1912年，他发表了《力比多的象征》一文，同年夏天，他又去美国讲学，在那里，他终于公开了他与弗洛伊德之间的分歧。

1913年10月，荣格辞去《国际精神分析年鉴》主编职务；1914年又辞去了国际精神分析学会主席职务，然后又退出了学会。

荣格和弗洛伊德之间的友谊、合作和往来至此结束，但是荣格终其一生都保持着对弗洛伊德真诚的敬意。

荣格的一生卷帙浩繁，他去世之后整理出版的《荣格全集》共20卷，此外还有一些未收录进去的著作。

他的主要著作是有《潜意识心理学》（1912）《心理学类型》（1921）《分析心理学的贡献》（1928）《寻求灵魂的现代人》（1933）《分析心理学的理论和实践》（1958）《记忆·梦·反思》（1961）《人及其象征》（1964）等。

解读荣格的情结理论

2020年第19卷第17期解读荣格的情结理论□杨莉娟【内容摘要】分析心理学中，情结是个人无意识的产物，它常常以创伤的形式在生活中影响个体的心理。

荣格强调情结对每个人都有重要的影响，他描述情结是内在经验的对象，每个人生活的幸福和悲伤都依赖于情结，它不会让你有意遇到，但是却在生活中无处不在，只有当它以无意识的形式对你产生巨大的影响或者让你感到痛苦时，你才会留意到情结的作用。

本文从情结理论的追根溯源开始，阐述情结的起源、产生及心理意义，并结合自身对情结的理解略谈咨询中的情结分析。

【关键词】英雄情结；情结理论；心理学【作者简介】杨莉娟（1983．11 ），女，湖南怀化人，广东财贸职业学院教师，硕士；研究方向：心理分析关于情结理论，弗洛伊德、阿德勒有过研究，弗洛伊德将情结归源为性本能的驱力作用，它既包括性行为本身的内驱力，也包括追求快乐的行为（即原始欲望引起的快乐行为）及情感活动，他提出恋母情结、恋父情结、阉割情结等情结类型。

阿德勒的研究不同于弗洛伊德，他不同意动机的原始基础始于性，而是认为普遍存在的自卑感才是行为产生与发展的最原始的决定力量。

阿德勒提出了“自卑情结”，个体不接纳自己，而是对他人或对社会集体无意识的主观认同，并且主观认同超出实际情况。

因此消除自卑感的动力就是要不断努力进取，发展自己。

阿德勒的自卑情结治疗在于调整自我的主观认知，通过正确认识自我的能力顺应社会，从而促进自我发展。

不论是弗洛伊德提出的性本能论，还是阿德勒提出的人的主观能动性，都是从人性的一元论出发对情结进行研究，而荣格在两者的基础上对情结理论进行了更深入的研究。

一、情结理论的提出1904年到1911年，荣格通过词语联想测试的研究，发现情结并提出了情结理论。

在词语联想测验中，荣格发现，病人在对某些刺激词语做出反应时会出现延迟现象。

究其原因，发现引起延迟反应的刺激词在测试时引起病人不愉快回忆或痛苦感受，与病人当下的情绪体验相联结，通过刺激词的出现，病人的某些痛苦的经历被唤起，出现某些强烈的情感和情绪。

如何有效记忆单词和短语使用记忆宫殿和联想法

如何有效记忆单词和短语使用记忆宫殿和联想法在日常学习中，掌握单词和短语的记忆技巧对于提高语言能力是非常重要的。

本文将介绍两种有效的记忆方法——记忆宫殿和联想法，并探讨它们在单词和短语记忆中的应用。

记忆宫殿法是一种通过在想象中构建宫殿并将要记忆的内容与宫殿中的各个房间连接起来的方法。

首先，选择一个你熟悉的地点，如家中的某个房间或学校中的某个教室作为你的记忆宫殿。

在这个宫殿中，将每个房间与一个特定的单词或短语相关联。

例如，假设你要记忆英语单词中的家具，你可以将客厅与“sofa”（沙发）联系起来，将卧室与“bed”（床）联系起来。

在记忆的过程中，你可以通过在想象中游览宫殿并回忆房间与相关单词或短语之间的联系来帮助记忆。

例如，当你想起“sofa”（沙发）时，你可以想象自己坐在客厅的沙发上。

这种将记忆与空间联系起来的方法可以帮助你更好地记忆单词和短语，并提高记忆效果。

联想法是另一种有效的记忆方法。

通过将要记忆的内容与已知的信息进行联系，可以帮助我们更容易地记忆和理解。

对于单词和短语的记忆，我们可以通过找到它们与我们已知的事物之间的联系来加深记忆。

例如，当你要记忆英语单词“abundant”（丰富的）时，你可以将其与“abundance of fruits and vegetables”（大量的水果和蔬菜）联系起来。

通过这种连结，你可以更容易地记住这个词的含义和用法。

在使用联想法时，我们还可以通过构建有趣的故事或图像来帮助记忆。

例如，要记忆英语短语“break the ice”（打破僵局，打破冷场），你可以想象你自己拿着一块冰块，尝试用力将其打碎，以打破冷场。

通过这种多样化的记忆方式，你可以更有趣地记忆单词和短语，并提高记忆效果。

然而，记忆宫殿法和联想法并非银弹，对于每个人而言，最有效的方法可能有所不同。

因此，我们需要根据个人的学习风格和喜好选择适合自己的记忆方法。

在实践过程中，可以尝试结合不同的方法，找到最适合自己的记忆方式。

自由联想法

具体做法
自由联想法的具体做法是：让病人在一个比较安静与光线适当的房间内，躺在沙发床上随意进行联想。治疗医生则坐在病人身后，倾听他的讲话。事前要让病人打消一切顾虑，想到什么就讲什么，医生对谈话内容保证为他保密。鼓励病人按原始的想法讲出来，不要怕难为情或怕人们感到荒谬奇怪而有意加以修改。因为越是荒唐或不好意思讲出来的东西，即可能最有意义并对治疗方面价值最大。在进行自由联想时要以病人为主，医生不要随意打断他的话，当然在必要时，医生可以进行适当的引导。一般来说，医生往往鼓励病人回忆从童年起所遭遇到的一切经历或精神创伤与挫折，从中发现那些与病情有关的心理因素。自由联想法的最终目的，是发掘病人压抑在潜意识内的致病情结或矛盾冲突，把他们带到意识域，使病人对此有所领悟，并重新建立现实性的健康心理。
1860年，李厄保(èbeault,1823-1904）开始研究催眠术，1864年定居南锡，1866年刊行《睡眠及其类似状态》一书，1882年转化伯恩海姆（H. Bernheim,1837-1919）信仰催眠术，南锡派诞生。
1856年，精神分析的创始人弗洛伊德（S. Freud,1856-1939）诞生。1859年举家迁往维也纳，他一生的绝大部分时光是在维也纳度过的。
作为一个在19世纪最后25年步入生物学领域的科学家来说，弗洛伊德深深受到这些新物理学的影响。当时，能量和力学的思想渗透入了每一个研究所的角落，也渗透了每一个科学家的思想。
1882年，弗洛伊德和布洛伊尔联合开业，从事神经症的治疗。
1885年秋，弗氏赴巴黎，成为沙柯的学生。在巴黎期间，弗洛伊德看到沙柯直接用口头的，即概念性的手法制造或打消疾病的形式，弗氏认识到这种可以用直接的语言表达和证明的事实是某一种医疗背景中的一种医学上的事实。

词语联想是什么意思有哪些方法

词语联想是什么意思有哪些⽅法由于某⼈或某事物⽽想起其他相关的⼈或事物；由于某概念⽽引起其他相关的概念：～丰富。

看到他，使我～起许多往事。

联想词是什么意思联想，lián xiǎng，动词。

因⼀事物⽽想起与之有关事物的思想活动；由于某⼈或某种事物⽽想起其他相关的⼈或事物；由某⼀概念⽽引起其他相关的概念。

联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反应。

联想⽅法有什么相似联想就是由某⼀事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进⽽产⽣某种新设想。

如：屎壳郎与耕作机。

四川省有个姚岩松，他意外地发现屎壳郎能滚动⼀团⽐它⾃⾝重⼏⼗倍的泥⼟，却拉不动⽐那块轻得多的泥⼟。

他曾开过⼏年拖拉机，他联想到：能不能学⼀学屎壳郎滚动⼟块的⽅法，将拖拉机的犁放在耕作机⾝动⼒的前⾯，⽽把拖拉机的动⼒犁放在后⾯呢？经过实验他设计出了犁耕⼯作部件前置、单履带⾏⾛的微型耕作机，以推动⼒代替牵引⼒，突破了传统的结构⽅式。

接近联想是根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进⾏联想，进⽽产⽣某种新设想的思维⽅式。

如：苏东坡当年在杭州任地⽅官的时候，西湖的很多地段都已被泥沙淤积起来，成了当时所谓的‘葑⽥’。

苏东坡多次巡视西湖，反复考虑如何加以疏浚，再现西湖美景。

有⼀天，他想到，如果把从湖⾥挖上来的淤泥堆成⼀条贯通南北的长堤，既便利来往的游客，⼜能增添西湖的景点和秀美，多好啊。

苏公妙计，⼀举数得。

对⽐联想是指对于性质或特点相反的事物的联想。

例如，由沙漠想到森林，由光明想到⿊暗等。

对⽐联想反映出事物间共性和个性的和谐统⼀，事物在某—种共同特性中却⼜显⽰出⽐较⼤的差异，从⽽形成⽐较强烈的对⽐。

如红与⿊都是由于光的折射⽽引起的，这是共性；但前者是由于物体吸收了其他颜⾊的光⽽反射红光的结果，后者则是物体吸收了所有颜⾊的光的结果，这是个性。

因果联想因果律指对逻辑上有因果关系的事物产⽣的联想。

如：早上看到地⾯潮湿，会想到可能是夜间下过了⾬。

在⼴告中常⽤这种因果关系揭⽰某种商品可以满⾜消费的某种需要，把商品观念和需要观念联系起来，以突出产品的个性。

荣格词语联想

荣格词语联想1.head头；前进；出发2.Green绿色3.Water水；海水；给……浇水；加水；流泪4.To sing唱歌5.Death死亡；毁灭6.Long长的；过长的；渴望；热望7.Ship船；运送；上船8.To pay工资；支付；付款9.Window窗口；窗户；10.Friendly友好的；友善地11.Table桌子；表格；制表12.To ask问；询问；要求13.Cold寒冷；感冒；寒冷的；完全地14.Stem干；茎；阻止；除去……的茎15.To dance跳舞16.Village村庄；乡村ke湖；胭脂红；18.Sick厌恶的；病态的；病人19.Pride自豪；自尊心；以……自尊20.To cook烹饪；煮；做菜21.Ink墨水；签署22.Angry生气23.Needle针；指针；缝纫；刺激24.To swim游泳25.Journey旅行；行程；旅行26.Blue蓝色的；沮丧的；忧郁的mp灯；照射器；照亮28.To sin罪恶；罪孽；过失；犯罪29.Bread面包；生计；在……上撒面包屑30.Rich富有的；肥沃的；有钱31.Tree树；树状物；爬上树32.To prick刺，扎；刺痛33.Pity怜悯；同情；遗憾；对……表示怜悯34.Yellow黄色；黄色的；使变黄35.Mountain山；山脉36.To die死；去死37.Salt盐38.New新的；崭新的39.Custom习惯；风俗；海关；定做的40.To pray祈祷；请；恳求41.Money钱；货币；财富42.Stupid傻瓜；笨蛋；愚蠢的；麻木的；乏味的43.Exercise-book练习本；44.To despise轻视；鄙视45.Finger手指；指针；用手指拨弄46.Dear亲爱的人；亲爱的；高价的47.Bird鸟；家伙；羽毛球；向……喝倒彩48.To fall下降；秋天；秋天的；瀑布49.Book书籍；账簿；预订；登记50.To fall下降；落下51.Frog青蛙52.To part分开；分离53.Hunger饿；渴望；使……挨饿54.White白色；洁白；白色的；白种的；纯洁的55.Child儿童；小孩；产物；幼稚的人56.To pay attention专心；集中注意力57.Pencil铅笔；用铅笔写58.Sad难过的；悲哀的；令人悲痛的59.Plum李子；梅子；人所希望的；有利的；上等的60.To marry和……结婚61.House住宅；家庭；机构；覆盖；给……房子住62.Darling心爱的人；亲爱的63.Glass玻璃；玻璃制品；镜子；反映64.To quarrel吵架；反目；争论65.Fur皮；毛皮；水垢；用毛皮覆盖66.Big大的；重要的；大量地；夸大地67.Carrot胡萝卜68.To paint描绘；绘画；化妆69.Part部分；角色；零件；部分的70.Old老的；过去的；破旧的71.Flower\花；精华；使开花；成熟；发育72.To beat拍子；敲击；筋疲力尽的73.Box箱；盒子；拳击；装……入盒中；打耳光74.Wild荒野；野生的；野蛮的；狂热的；荒凉的；疯狂地75.Family家庭；家属；家族；家庭的；家族的76.To wash洗涤；洗澡77.Cow奶牛；母牛；威胁；恐吓78.Friend朋友；助手；赞助者79.Happiness幸福；快乐；幸福感80.Lie谎言；位置；躺；说谎81.Deportment部门；系；科；局82.Narrow海峡；狭窄部分；狭窄的；有限的；勉强的83.Brother兄弟；同事84.To fear害怕；敬畏；恐惧；担心85.Stork鹳（鸟）86.False错误的；虚伪的；伪造的；欺诈地87.Anxiety焦虑；渴望；挂念；令人焦虑的事88.To kiss亲吻89.Bride新娘；姑娘；女朋友90.Pure纯的；纯粹的；纯洁的；91.Door门；家；户；门口；通道92.To choose选择；决定；挑选93.Hay干草；把晒干；割草晒干94.Contented使……满足；使……安心95.Ridicule嘲笑；笑柄；愚弄96.To sleep睡觉97.Month月；月份；一个月的时间98.Nice精密的；美好的；细微的；和蔼的99.Woman妇女；女性；成年女子100.To abuse滥用；虐待；辱骂；弊端；恶习；。

高中3500词联想法

高中3500词联想法
高中时期，学术学习是一项重要的任务，也是为了帮助学生们记忆大量的单词而开发的。

最近，有一种新的学习方式高中3500词联想法，让学生们更容易记忆单词并灵活运用。

第一步：联想法
首先，学生需要将3500个单词分为几组，比如名词、形容词、动词等，每组约为50个单词，然后，学生们可以通过联想法去记忆这些单词，比如把cat（猫）和dog（狗）联想起来，这样就可以更容易地记忆这些单词，从而灵活运用它们。

第二步：多种学习方式
高中3500词联想法的学习方式不仅可以通过联想法进行，还可以通过多种方式学习，比如可以制作单词手册，把所学的单词记录下来，然后用黑色笔记下它们的意思，也可以制作单词游戏，用不同的颜色笔给单词画上不同的色彩，以此来记忆单词。

第三步：练习
学习完3500个单词后，还需要定期的进行练习，比如把已学的单词复习一遍，把它们写下来，看看自己能不能把它们写完，把其中的词组等拼凑出来，练习说出它们的含义，以此来复习，熟悉3500个单词。

结论
总之，高中3500词联想法对于帮助学生们记忆单词有很大的帮助，可以通过不同的方式进行记忆，从而提高学生们应付高中学习所
遇到的学习难题的能力。