2019-2020学年部编版必修下册:第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 【课件】(49张)

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第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
2.第一次世界大战的性质 (1)判断的标准:分析战争的性质主要看交战双方的目的,这个目的 应该是贯穿在战争的起因、经过和结果中;分析战争的性质还要注 意区别整体与个别、全局与局部的关系。 (2)战争的起因:是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果, 是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。 (3)战争的进程:为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求,进行了 长期而残酷的争夺,显示了第一次世界大战的侵略性质。 (4)战争的结局:战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺,巴黎和会便是 战胜的协约国之间的分赃会议。
认识》
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
思考:结合史料回答,陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的 认识?你是否赞同?原因何在? 提示:认识:陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争, 对法国等欧洲国家来说属于自卫战争,是正义之举。不赞同。原因: 第一次世界大战对战争双方来说都是非正义的,都是掠夺性的帝国 主义战争。
际秩序的 着内在的逻辑,从背景、进 6.三条战线:西线、东线和南线
变动。
程和影响三个角度讲述了一
7.四对矛盾:英德矛盾、法德矛盾、俄 德矛盾、俄奥矛盾
战。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
任务一 帝国主义与世界大战的酝酿
1.帝国主义阶段 (1)原因:19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命和垄__断__组___织_ 的产生,主要资本主义大国发展到帝__国__主__义__阶段。 (2)政策:它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策, 掀起了新的瓜__分__世__界__的狂潮。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
3.爆发 7月28日,德国支持奥匈帝国对塞__尔__维__亚__宣战。此后,德、俄、法、 英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 4.思考:如何认识一战的性质? 提示:这__场__战__争__是__列__强__重__新__瓜__分__世__界___、__争__夺__世__界__霸__权__的__帝__国__主__义___ _之__战__。_____________________________________________________

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第14课第一次世界大战与战后国际秩序(共34张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第14课第一次世界大战与战后国际秩序(共34张ppt)
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
一,第一次世界大战的背景
帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出 具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国 家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。
——列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》 因为在“自由”资本主义向垄断资本主义过渡的时期,殖民地对于 各资本主义国家有了新的意义。由于资本和生产的愈益集中,对于 (垄一断)资时本代家背来景说:,19资世本纪输晚出期和至对20世原纪料初、,市随场着的第控二制次更工加业重革要命,和殖垄民断 组地织丰的富产的生资,源主、要广资阔本的主市义场大和国廉发价展劳到帝动国力主,义成阶为段他。们帝拼国命主追义逐掀的起目 了标新。的从瓜7分0-8世0年界代的起狂,潮资。本主义列强瓜分世界领土的斗争达到极其尖 锐的程度。
——刘宗绪《世界近代史》
(二)根本原因:主要帝国主义国家政治经济发展不平衡。
19世纪末20世纪初,主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主 化的道路,但毕竟政治民主化的发展程度不一致,有两种不同的类型: 第一类是以英法美为代表的,资产阶级民主制度较为健全;第二类是以 俄德日为代表的,专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。
1914年6月,奥匈帝国皇储 斐迪南大公偕夫人到新被 奥国吞并的波斯尼亚检阅 军事演习,并访问其首府 萨拉热窝。这次演习是以 塞尔维亚做为假想敌人的, 引起塞尔维亚民族主义者 极大愤怒,6月28日皇储车 队经过萨拉热窝街头时, 19岁的青年普林西普冲出 人群射杀了斐迪南夫妇, 这就是震惊世界的“萨拉 热窝事件”。
(单位:千万英镑)
(三)帝国主义之间矛盾激化,两大军事集团形成, 扩军备战,国际局势紧张。

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下 (1)

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下 (1)

性质:是列强重新瓜分世界,争夺世界霸权的帝国主义战争。

突尼斯问题

普法战争后果

1882年 争夺欧洲霸主
1904

德 英 国
世界霸权 、殖民地问题




1879年
1907


争夺巴尔干半岛

两大军事集团 的最终形成
自学指导二
阅读第二目,思考并解决以下问题,3分钟 1、一战在欧洲主要有哪几条战线? 2、梳理一战的进程
课堂小结
背诵记忆 一战的原因

第14课 第一次世界大战与 战后国际秩序(二)
凡尔登战役是第一次世界大 战中破坏性最大,时间最长 的战役。战事从1916年2月 21日延续到12月19日,德、 法两国投入100多个师兵力, 军队死亡超过25万人,50多 万人受伤。伤亡人数仅次于 索姆河战役,被称为
国际联盟
1、性质:第一个由主权国家组成的世
界性国际组织
2、地位:凡尔赛--华盛顿体系的重要
组成部分
3、宗旨:维护战后国际政治秩序,促进国
际合作,保证国际和平
4、评价:
①“全体一致”原则,无法制止战争发生; ②英法将国联作为维护自己既得利益,操纵国际事 务的工具。 ③国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应 有的作用。


索姆河战役,双方伤亡共 计130万人,是一战中最惨 烈的阵地战,也是人类历 史上第一次把坦克投入实 战中。英国采用的是“马 克I型坦克”。 因其残酷性 被称之为“索姆河地狱”。
学习目标:
理解并掌握战后国际秩序的建立
一战中的中国 ——华工
一战中的美国 ——大发战争横财

第14课第一次世界大战与战后国际秩序课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

 第14课第一次世界大战与战后国际秩序课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

4.萨拉热窝事件 (1)概况:__1_9_1_4___年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在 萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 (2)影响:两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅 速恶化。
知识点二 第一次世界大战 1.爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此 后,德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 2.性质:这场战争是列强重新_瓜__分_世__界__、争夺世界霸权的帝国主义 之战。 3.战线:__英__法__军__队_与__德__军___对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀, ___奥_军____与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。___西__线___是决定性战场。
启思助学 1.【学术情境】 一战前德国外交倾向 19世纪末,德国外长比洛夫说:“德国向自己的一个邻国让出陆地, 向另一个让出海洋,而给自己留下了一钱不值的天空,这样的时代一 去不复返了。我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自 己一块光明之地。” 思考:这反映了德国什么外交倾向?
2.国际联盟的建立 (1)积极影响:国际联盟是_凡_尔__赛__—_华__盛__顿__体_系__的重要组成部分,体现 了战后国际政治秩序。国联是第一个由_主__权_国__家__组成的世界性国际组 织,成立的宗旨是促进_国__际__合_作__和实现_世__界_和__平__与_安__全__。 (2)消极影响:国联形成决议的“_全__体_一__致__”原则,使其失去了对侵略 行为采取任何有效行动的可能性,无法制止战争发生,___英_法____则将 国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。因此,国联在制
(1917~ 1918年)
1918年 俄国退出了战争。大战以__同__盟_国___的失败而结束知识点三 一战后的国际秩序

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教案-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课第一次世界大战与战后国际秩序教案【教学目标】1. 通过学习,运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论,了解第一次世界大战爆发的背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【教材分析】本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第七单元第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》,本课通过三个子目(帝国主义与世界大战的酝酿、第一次世界大战、一战后的国际秩序)讲述了第一次世界大战的爆发、过程与战后国际秩序的概况。

一、帝国主义与世界大战的酝酿1.一战的背景(1)帝国主义阶段:19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。

帝国主义列强掀起了新的瓜分世界的狂潮。

(2)发展不平衡:帝国主义各国政治经济发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。

各国重新瓜分殖民地的矛盾激化。

(3) 两大军事集团形成:20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团,国际局势日趋紧张。

(4) 军国主义和极端民族主义的泛滥,推动了战争的爆发。

(5)导火线:1914年6月28日萨拉热窝事件。

2.一战的爆发1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。

此后,德、俄、法、英相继参战。

第一次世界大战全面爆发。

二、第一次世界大战1.战争进程三、一战后的国家秩序1.凡尔赛—华盛顿体系(1)凡尔赛—华盛顿体系的实质:帝国主义战胜国在宰割战败国和利益再分配暂时平衡的基础上,建立的世界范围内的国际关系新秩序。

(2)凡尔赛一华盛顿体系重新确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序,是一战后帝国主义国家重新瓜分世界,奴役殖民地半殖民地的体系。

(3)凡尔赛一华盛顿体系特点:①将世界战争的责推给德国及其盟国;②对战败国过度惩处和掠夺;③无视弱小民族的利益;④英法操纵国际联盟。

(4)凡尔赛一华盛顿体系评价:作用:构成一战后资本主义国际新秩序,使资本主义20年代进入相对稳定时期不稳定性:没有消除大国矛盾,反而埋下更大的冲突的种子。

第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

贰 第一次世界大战
一战期间,葬身异国或失踪的华工将近5万人,这也证明来战争的残酷性,下面通 过几张图片,再次感受一下那个硝烟弥漫的战争年代。
章叁节
一战后的国际秩序 中国 古风
叁 一战后的国际秩序
经过四年零三个月的激战,大战以同盟国的失败而结束,然而“这不是一场完结所 有战争的战争,这场战争什么都没有完结,除了年轻人的声明生命”。为何会有这 样的说法呢?我们一起走进第三部分。 材料一:
一战的爆发有着深刻复杂的历史原因,单纯的因素并不能够引起世界范围的世界大 战。总结:通过材料的了解以及教材的学习,能够让我们全面了解一战爆发的原因, 培养我们历史唯物主义思维观念。
章贰节
第一次世界大战
中国 古风
贰 第一次世界大战
1914年,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际,英国外交 大臣格雷伯爵预言道:“灯光正在整个欧洲熄灭。”为什么会有这样如此预言, 接着让我们带着疑问进入第二部分:第一次世界大战。
阅读教材,将第一次世界大战中标志性的事件、战役等填充到时间轴上,时间的形 式不限。要求:第一次世界大战的三条战线,三个阶段等要在时间轴上有所体现。 战线 在欧洲的三条战线进行:英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀, 奥军与俄军在南线争斗。西线是决定性战场。
贰 第一次世界大战
阶段: 第一阶段:1914年,马恩河战役,德军战败,标志其“速决战”破产。同年,日本 对德宣战,并占领德国在山东的租借地。第二年便向中国提出“二十一条”,企图 灭亡中国。 第二阶段:1915—1916年,西线相继发生凡尔登和索姆河战役,双方均投入巨大 兵力,伤亡惨重。同年,英德在日德兰海域进行海战,德国未能突破英国的海上封 锁。1917年,美国和中国参加协约国一方作战。 第三阶段:俄国在十月革命胜利后于1918年退出了战争。1918年11月11日,大战 以同盟国的失败而结束。

第14课+第一国际秩序+课件--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

第14课+第一国际秩序+课件--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

解读教材
本课堂测
小组提问
一、教材图片解读与讨论。
合 1. 阅读教材P83“三国同盟与三国协约示意图”,解读相关信息。


信息解读:反映了欧洲分裂为两大帝国主义

阵营,是第二次工业革命后资本主义国家实


现向帝国主义过渡,但国家间政治经济发展


日益不平衡的突出表现。
学 习 疑 问
解读教材
本课堂测
疑 通过战争打破僵局,但对战争不可能普遍向往,排除C;材料反映的是民族主义情绪,而非爱国主 问 义传统,排除D。
解读教材
本课堂测
小组提问
3. “我要回家!我要回家!子弹嘘嘘,大炮隆隆,我不想再呆在这里……”一

作 战后期英军中流行的这首歌在研究下列哪一问题时最有价值?( )

学 A.一战后期的反战情绪
内容概述
本课由三目构成:帝国主义与大战的酝酿、第一次世界大战、一战后的国际秩序,主要叙述了第一 次世界大战的背景、经过及战后建立的凡尔赛—华盛顿体系,19世纪末20世纪初,主要资本主义国家发 展到帝国主义阶段,掀起了新的瓜分世界的狂潮。帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致实力对比发 生重大变化,为了重新瓜分殖民地,争夺世界霸权,欧洲形成了两大敌对的军事集团,最终导致一战爆 发。一战主要在欧洲的三条战线进行,西线战场是决定性战场。一战的进程完全走向大国决策者主观意 志的反面,形成了长期阵地战的僵局,变成了倾注全部国力的总体战。其间,出现了美国参战,俄国爆 发十月革命退出一战等重大事件,最终一战以同盟国的失败告终。一战后,战胜国以强权政治原则建立 了新秩序—凡尔赛—华盛顿体系。这一体系存在着诸多矛盾,而维护战后国际政治秩序的国联由于制度 缺陷,未能实现保证国际和平的目的。欧洲优势地位的动摇,殖民地半殖民地国家的民族觉醒、美国和 苏联的崛起,使得战后国际体系出现新的变局。

第14课第一次世界大战与战后国际秩序【课件】--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

第14课第一次世界大战与战后国际秩序【课件】--高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

国联旗帜
·思考:如何评价国际联盟呢?
国联会议实况
积极:①开创了国际合作的新形式,顺应了世界整体发展趋势; ②在维持国际和平
与安全、恢复战后欧洲经济发展等方面发挥了一定的作用,也为联合国的建立奠定
了基础。
局限性: ①“全体一致”原则无法有效制止战争发生; ②成为英法操纵国际事务,
成为大国强权政治的工具;③在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
第一次世界大战的影响: 建立新的国际秩序
(1)新国际秩序的建立过程
时间 会议 缔结条约
1919年和1921-1922年
1919年 巴黎和会
历史园地公号专供
巴黎和会、华盛顿会议
以《凡尔赛条约》和《九国公约》为 代表的一系列国际条约
新国际秩序:凡尔赛一华盛顿体系
1922年 华盛顿会议
第一次世界大战的影响:建立新的国际秩序
第 14 课 第一次世界大战与战后国际秩序
历史园地公号专供
【课标要求】 通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动。
为 什 么 会 历史园地公号专供 爆 发 一 战

1、时代背景:19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义大国发展 到帝国主义阶段。
一战前欧洲地图(漫画)
帝国主义列强瓜分世界示意图(1914年)
导言 分析:
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第一次世界大战
凡尔赛—华盛顿体系
20
战争


和平


第二次世界大战
雅尔塔体系
界 现
(强权政治、带来一定的和平)


战争
第一次世界大战
十月革命

2019-2020学年部编版必修下册:第14课 第一次世界大战与战后国际秩序【课件】(27张)

2019-2020学年部编版必修下册:第14课 第一次世界大战与战后国际秩序【课件】(27张)
——宋则行、樊亢《世界经济史》
三、一战后的国际秩序(凡尔赛——华盛顿体系)
3、一战的影响
A.削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的 世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
B.美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的世界格局。 C.改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨。
“同盟国”:德、奥匈、意 “协约国”:英、法、俄
一、帝国主义与世界大战的酝酿
2、一战背景 (4)两导火线——萨拉热窝事件
欧洲“火药桶”——巴尔干半岛
刺杀奥匈帝国皇储斐迪南
一、帝国主义与世界大战的酝酿
1、帝国主义:19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命和 垄断组织的产生,主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。
——1877年恩格斯的预测
三、一战后的国际秩序(凡尔赛——华盛顿体系)
3、一战的影响
A.削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的 世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
战争使……德意志帝国被摧毁;奥匈帝国废墟上出现 了一系列新独立的国家;土耳其的所有属地被剥夺, 处在痛苦的呻吟之中;庞大的俄罗斯帝国寿终正寝, 一种新的社会制度正在占地球陆地1/6 的土地上进 行试验;英国的鲜血已流干;法国躺在手术台上。
交流》
一、帝国主义经济政治发展不平衡,引发矛盾。
项目




1870年工业产量 所占位次
1
3
4
2
1913年工业产量 所占位次
3
2
4
1
1913年殖民地面积 所占位次
1
4
2
5
一、帝国主义与世界大战的酝酿
2、一战背景 (2)帝国主义各国经济政治发展不平衡,引发矛盾。

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

三、第一次世界大战的影响
一战中英军的坦克
一战中的飞机
一战中德国的潜艇 (5)科技: 客观上促进了科学技术的发展
德军的远程大炮 配戴防毒面具的英军
三、一战后的国际秩序——凡尔赛-华盛顿体系
1.凡尔赛体系的主要内容: 德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款, 裁减军备,德国的海外殖民地被战胜国瓜分。 承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立
(1)《九国公约》的内容: 第一条 除中国外缔约各国协定: 1.尊重中国之主权与独立暨领土与行政之完整。 2.给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府。 3.施用各国之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。 4.不得因中国状况乘机营谋特别权利,而减少友邦人民之权利,并不得奖许有害友邦安全之举动。
一、 第一次世界大战的背景
资本主义列强瓜分世界图(1914)
(1)主要原因: 19世纪末20世纪初,随着第二次工业革命的开展,主要资本主义国家发 展到帝国主义阶段。它们奉行殖民扩张政策,掀起新的瓜分世界的狂潮。
一、 第一次世界大战的背景
英法德美工业生产在资本主义世界所占比重
1913—1914年列强经济实力及其占有殖民地情况
思考:如何理解以下几种关于凡尔赛体系的观点: 观点一:有人认为:“凡尔赛体系是人类历史上第一个世界性的国际和平体系。” 观点二:列宁曾说:“靠凡尔赛体系来维系的国际秩序是建立在火山上的。” 观点三:在1919年的《凡尔赛和约》签订后,英法联军统帅福煦将军说:“这不是 和平,这是二十年的休战”。
⑴凡尔赛体系是建立在对战败国的掠夺基础之上的,没有消除战胜国与战败国之间 的矛盾,尤其是德国对战胜国强加的和约以及随之而来的掠夺强烈不满,许多人怀有 摆脱和约束缚的复仇情绪。这就必然导致战败国与战胜国的矛盾加剧。

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下

“小而辉煌的战争”
“大英帝国力不从心的战争”
“让俄国一夜白头的战争”
1899-1902年英布战争
1898年美西战争
(英国同荷兰移民后裔布尔人建立的两个共
(美国为争夺西班牙属地古巴、波多 和国为争夺南非领土和资源而进行的一场战
黎各、菲律宾发动的对西班牙的战争, 争。又称南非战争。英军胜,把持世界上最
材料一:战争在我们眼里是一件非常有 男子气概的事:狙击手们在草丛中兴高 采烈地战斗,在那里,他们的鲜血如同 露珠般坠落在花瓣上。世上再没有比这 更美妙的死亡方式了。千万不要隐匿在 家中, 快来一同加入到这战斗的信仰 之中。”
——1914年恩斯特·荣格尔《钢铁 风暴》
材料二:1916年英国宣布征兵后,有 16500人拒绝服兵役……前线士兵中也有 高昂的反战情绪。1917 年5月底,法国西 线士兵的哗变扩大,3万多名法国士兵离开 战壕,回到后方,……在一个城市 ,哗变者 宣布成立反战政府。尽管哗变被残酷镇压, 但还是不断扩大。 ——徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运
动的发展》
决策者的战略 VS 大战进程走向
参战国
目的
结果
德国
取代英国的位置,实现世界霸权,企图建立一 个从北海、波罗的海到亚得里亚海的日耳曼帝 国
海外殖民地被瓜分,面临巨额战争赔款,国 内经济崩溃,发展受到限制
奥匈帝国
占领巴尔干,取得亚得里亚海、爱琴海的出口, 扩大成三元帝国
帝国解体
英国 法国 沙俄
摩洛哥危机 1911年法德在北非的第二次
摩洛哥危机 1908年奥匈与塞尔维亚的波
斯尼亚危机 1912年第一次巴尔干战争 1913年第二次巴尔干战争 1914年萨拉热窝事件
20世纪初,德国明信片上印有“一枪 干掉一个俄国佬”,“一刀捅死一个 法国佬”,“一脚踩死一个英国佬”, “一拳打死一个日本佬”等口号。材 料反映了( ) A.帝国主义政治经济的不平衡 B.一战前的德国民族情绪激烈 C.法德矛盾是欧洲的主要矛盾 D.长期对外战争削弱德国国力

2019-2020学年历史新教材部编版必修中外历史纲要下 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件(32张)

2019-2020学年历史新教材部编版必修中外历史纲要下 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件(32张)
们自认为居住在俾睨众生的骄傲之塔中,掌控一切,永无 尽头……
——塔奇曼《骄傲之塔:战前世界的肖像,1890-1914》
第三篇 和约不和平
“靠《凡尔赛和约》维系 的国际秩序是建立在火 山口上的。”“华盛顿 会议为太平洋两岸的两 个大国的下一场战争, 埋下了第一批火种。”
——列宁
在德国 一军人:“我放下武器是为了赢得体面的和平,败
——汉森·鲍德温《第一次世界大战史纲》
第二篇 欧罗巴之劫
Part 1 回眸一战
时间
1914.7-1918.11
战线与交 战双方
西线 东线
英法—德 俄—德奥
南线
俄—奥
第一阶段
战争阶段 (1914年)
与重大战
第二阶段
役 (1915-1916年)
马恩河战役
凡尔登战役、索姆河战役、日 德兰海战
第三阶段 (1917-1918年) 美国、中国参战,同盟国战败
——徐蓝《国际史视野下的第一次世界大战研究》
速战速决取得胜利 ——旷日持久损失惨重的世界大战。
材料8 战争使……德意志帝国被摧毁; 奥匈帝国废墟上出现了一系列新独立 的国家;土耳其的所有属地被剥夺,处在 痛苦的呻吟之中;庞大的俄罗斯帝国寿 终正寝,一种新的社会制度正在占地球 陆地1/6 的土地上进行试验;英国的鲜 血已流干;法国躺在手术台上。
普通高中历史教科书(必修)—中外历史纲要(下)
第一篇 世界属于谁
镜 材料1 头 一
——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代编(上册)》
经济发展的不均衡
材料2 它们(欧美国家)政治制度实际上存在着很大 的差异。英国、法国和美国有着在管理国家事务中发 挥重要作用的民选议会和民主形式的政府。而德国和 意大利虽然名义上也拥有议会,但是前者的权力实际 上集中在首相和皇帝手上,而后者的选举权仅仅局限 于富有阶层。至于俄国和奥匈帝国,沙皇和皇帝完全 是专制的独裁者,杜马和议会纯粹是一种摆设 。
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探究2 第一次世界大战的性质 史料 陈独秀说:“德意志以帝国主义为厉世界,吾人之所恶也,列国讨之①, 亦以尊重自由正义与和平,不得不掊此军国主义之怪物。”他还特别指出,法兰 西人“嗜和平、博爱、自由,根于天性,成为风俗也”,他们参战是“为平等、 博爱、自由”而战②。
——《试论陈独秀对第一次世界大战性质的认识》
序等,又要看到其隐藏的矛盾,使德国埋下了复仇的种子。
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(1)第一次世界大战后,美英两国在亚太地区的关系是呈现出既联 合又斗争的特征;其中,英日同盟的存废、海军军备竞赛是美英 两国在亚太地区政治斗争上的两大突出问题。 华盛顿 (2)华盛顿会议召开的目的是缓和列强在亚太地区的矛盾,限制海 体系 军军备竞赛,重新划分在亚太的势力范围,建立在亚太地区的新 秩序。 (3)在美国主导下,限制了日本、英国的势力,对中国进行重新瓜 分,同巴黎和会一样,体现了分赃性和大国强权政治。
超过老牌的英、法等国家,改变了帝国主义国家间的力量对比
欧洲各国 之间矛盾 列强围绕瓜分世界问题的矛盾日趋尖锐,其结果是在欧洲出现了两
大军事集团:三国同盟和三国协约。他们疯狂地进行扩军备战,国 际关系日趋紧张,大战一触即发
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2.多角度分析第一次世界大战的性质
判断的 标准
分析战争的性质主要看交战双方的目的,这个目的应该是贯穿在 战争的起因、经过和结果中;分析战争的性质还要注意区别整体 与个别、全局与局部的关系
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3.阅读图片“一战墓地”(见教材P85)
信息解读:第一次世界大战以极其残酷的杀戮为特点,人类付出了极大的牺牲。
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4.阅读图片“一战中的华工在英国军官带领下去前线挖战壕”(见教材P85)
信息解读:为收回日本攫取的山东主权,北洋政府用“以工代战”的形式,站在 协约国一方参加战争,为协约国胜利作出了重要贡献。
美国没有加入,使国联丧失了坚定的支持力量
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4.大战的影响 (1)削弱了帝国主义和___殖__民__主__义___力量,动摇了__欧__洲___的世界优势地位,促进 了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 (2) _美__国____的参战和_俄__国__十__月__革__命__的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局 。
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(2)列强矛盾激化 ①原因:帝国主义各国___经__济__政__治___发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大 变化。 ②表现
德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界 英德矛盾 的__领__导__地__位____,英德矛盾逐渐激化
法国与德国因 阿尔萨斯—洛林 等领土争端积怨已久,对北非殖 法德矛盾 民地的争夺剑拔弩张 普法战争后于1871年割让给德国 德俄矛盾 德国与俄国因不断的__贸__易__摩__擦____而关系恶化
美国和苏联的势力开始崛起 (3)这场空前惨烈的战争改变了人们的观念,__反__对__战__争___、__要__求__和__平___的运动日 益高涨。
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阅读教材·想一想 1.阅读教材P83“思考点”:为什么说第一次世界大战是帝国主义战争?
提示:第一次世界大战爆发时,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段,由于帝 国主义各国经济、政治发展不平衡,列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而进行 了一系列的帝国主义战争。 2.阅读教材P85“历史纵横”,思考:中国北洋政府参加第一次世界大战的主要形 式和目的是什么?这次参战对中国国际地位有何影响? 提示:形式:以工代战。目的:收回日本攫取的山东主权。影响:为协约国胜利 作出了贡献,提高了中国国际地位。
国际秩序的变动。 3.结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响,从“历史解
释”角度理解第一次世界大战后国际秩序的变动。
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帝国主义与世界大战的酝酿
1.一战的背景 (1)世界形势动荡 ①19世纪晚期至__2_0__世纪初,随着第二次工业革命和垄断组织的产生,主要资 本主义大国发展到 帝国主义 阶段。
亦称“垄断资本主义”,资本主义发展的最高阶段 ②它们掀起了新的瓜分世界的狂潮。亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地,非洲被 瓜分殆尽。
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3.阅读教材P86“思考点”:凡尔赛—华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的 特征? 提示:强迫战败国签署了一系列割地赔款的条约,瓜分了德国的海外殖民地;不 顾中国战胜国地位,使日本获得了在山东的诸多特权,制定了侵略中国的共同原 则“门户开放”“机会均等”。
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发掘教材·读一读 1.阅读“三国同盟与三国协约示意图”(见教材P83)
国家 1870—1913年工业增长倍数② 1913年工业产量居世界位次 1913年殖民地面积所占位次
英德法美 1.3 4.6 1.9 8.1 3241 1425
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读史: ① 列强间政治、经济发展的不平衡 ② 主要资本主义国家对第二次工业革命利用程度不同
设问:表格反映了什么基本现象?这一现象的出现主要取决于什么?对世界局势 产生了怎样的影响? 提示:现象:主要资本主义国家间经济政治发展不平衡。 取决:主要资本主义国家对第二次工业革命成果的利用程度。 影响:后起的德国等国要求重新瓜分世界,列强之间矛盾日益尖锐。
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(5)后期战况:1917年,美国 和中国参加协约国一方作战 ,俄国在十月革命胜利后 于1918年退出了战争。 既可轻易获胜、捞取战利品,又有利于夺取世界霸权 (6)大战结束:1918年11月11日,大战以同盟国的失败而结束。
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一战后的国际秩序 1.体系建立 (1)主要会议:1919年和1921—1922年分别召开巴黎和会和华盛顿会议 。
信息解读:反映了欧洲分裂为两大帝国主义阵营,是第二次工业革命后资本主义 国家实现向帝国主义过渡,但国家间政治经济发展日益不平衡的突出表现。
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2.阅读“国际联盟会场”(见教材P87)
信息解读:国际联盟是人类历史上第一个具有普遍性和综合性的国际组织,是人 类历史上国际社会组织化的第一次尝试。在保障国际社会安全与和平,促进国际 合作和国际人权保护等方面作出了贡献。
一定程度上体现了民族自决的原则 (3)限制美国、英国、__日__本___等国的海军军备。 (4)中国收回__山__东__主__权____,但日本保留了诸多特权。 (5)列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
使中国再次成为列强共同宰割的对象
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3.国际联盟
凡尔赛-华盛顿体系的重要组成部分,第一个由___主__权__国__家___组成的 性质
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2.一战的爆发 (1)导火线:1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在__萨__拉__热__窝____被 塞尔维亚青年 普林西普 枪杀。
为了挽救民族危机,却成为列强发动战争的借口 (2)全面爆发:1914年7月28日,_德__国____支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后,德、 俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 (3)性质:这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的__帝__国__主__义____之战。
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探究一 第一次世界大战爆发原因及性质 史论史识
1.从“唯物史观”角度认识第一次世界大战的爆发 历史的偶 萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。这一事件带有一 然性与必 定的偶然性,但第一次世界大战的爆发却是必然的。两大军 然性 事集团已经对战争进行了精心准备,战争是不可避免的
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经济发展的不平衡是资本主义国家矛盾产生的根源。19世纪末20世 经济发展 纪初,垄断的出现为生产力的进一步发展创造了有利条件,同时也 的不平衡 加剧了资本主义国家之间经济发展的不平衡。美、德经济发展迅速,
战争的 是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果,是帝国主义国 起因 家为重新瓜分殖民地而发动的
战争的 为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求,进行了长期而残酷的 进程 争夺,显示了第一次世界大战的侵略性质
战争的 战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺,巴黎和会便是战胜的协约国 结局 之间的分赃会议
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命题探究 探究1 第一次世界大战爆发的原因 史料 Байду номын сангаас、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况①
实质是帝国主义的分赃会议 (2)缔结条约:《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 (3)性质:帝国主义的国际新秩序——凡尔赛—华盛顿体系。
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2.主要内容 (1) _德__国____及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款,裁减军备,德国 的___海__外__殖__民__地___被战胜国瓜分。 (2) 承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立 。
世界性国际组织
宗旨 促进__国__际__合__作____和实现世界和平与安全
(1)国联形成决议的“__全__体__一__致____”原则,使其失去了对侵略行为采
取任何有效行动的可能性
评价
(2)英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具 (3) 国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用
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读史: ① 陈独秀认为德国发动侵略战争遭到了世人反对 ② 陈独秀认为法国等国家参加一战是属于自卫战争
设问:结合史料回答,陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的认识?你是否 赞同?原因何在? 提示:认识:陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争,对法国等欧洲 国家来说属于自卫战争,是正义之举。不完全赞同。因为第一次世界大战对战争 双方来说都是非正义的,都是掠夺性的帝国主义战争。
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2.多角度认识凡尔赛—华盛顿体系
(1)凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系,是战胜国
列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新
凡尔赛 体系
秩序。 (2)民族自决原则是为了抵消苏俄民族自决权的影响、惩罚德国和 奥匈帝国等战败国、践行战争期间的秘密承诺而实行的。
(3)既要看到对维持战后和平的积极作用——稳定资本主义统治秩
奥匈帝国与俄国的矛盾集中在___巴__尔__干__半__岛____,使这里成了名副 奥俄矛盾
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