最新第7章 经纬仪及水平角观测教案资料

合集下载

经纬仪的操作与角度测量—水平角观测(工程测量)

经纬仪的操作与角度测量—水平角观测(工程测量)

A O
B
水平角观测
一、测回法(适用于两个方向的单角)
A
限差要求
盘左盘右角度互差≤±40″
度盘设定
180°/n
O
B
水平角观测
记录与计算
盘左(正镜)观测
• 瞄A,记录 a左= 0°00′36″ • 瞄B,记录 b左= 68°42′48″ • 上半测回的角值:β左= b左- a左= 68°42′12″
12
3
4
5
6
7
第1 测回
(0 00 34)
A 0 00 54 180 00 24 +30 0 00 39 0 00 00
B 79 27 48 259 27 30 +18 79 27 39 79 27 05
O C 142 31 18 322 31 00 +18 142 31 09 142 30 35
各测回平 均方向值 角值
误差就是某未知量的观测值与其真值(理论值)之差
二、测量误差的分类
偶然误差的规律性
• 有界性:偶然误差的绝对值不会超过一定的限值; • 大小性:绝对值小的比绝对值大的出现的可能性大; • 对称性:误差出现正负的可能性相同; • 抵偿性:偶然误差的算术平均值随观测次数增加而趋于零;
衡量精度的标准
精度
D 18 46 48 198 46 36 +12 18 46 42 288 45 50
A 90 01 00 270 00 36 +24 90 00 48
Δ
-6
+12
测量误差概述
教学目的与要求
01 了解测量误差产生的原因。
02 理解衡量精度的标准;系统误差与偶然误差的特性。

3-经纬仪及水平角观测

3-经纬仪及水平角观测

九、竖角观测记录
2
九、竖盘指标差的检验与校正
1、在测站上安置好仪器,对中、整平,盘左、盘右瞄 准一清晰目标读数。计算出指标差。 2、若指标差超限,应校正。计算出盘右的正确读数。 3、盘右的位置照准原目标位置不动,转动竖盘指标 水准管微动螺旋,使竖盘读数为盘右正确读数。 4、竖盘指标水准管气泡不居中,用校正螺钉使气泡居中。 偏多少校回多少。反复检验校正,直到指标差很小。
1
一 测 回
在不同的测回间,为了减小度盘刻划的误差,须配度盘 限差:1、两个半测回方向值之差;2、各测回方向值之差
180 n
七、水平角的观测方法
1、测回法记录表格
7
7
返回
七、水平角的观测方法
2、方向观 测法 D O B C 限差:1、归零差;2、上、下半测回同一方向值之差; 3、各测回同一方向值之差 A 盘左:先瞄准零方向A读 数,顺时针依次瞄准B、 C、D读数,再瞄准零方 向归零读数。 盘右:先瞄准零方向A读 数,逆时针依次瞄准D、、 C、B读数,再瞄准零方 向归零读数。 在不同的 测回间, 为了减小 度盘刻划 的误差, 须配度盘

谢 !
7
返回
八、水平角观测的误差
1、仪器的误差 水平度盘偏心误差 度盘刻划误差 —— 三轴误差:视准轴不垂直于横轴的误差 横轴不水平的误差 竖轴不竖直的误差 2、观测作业误差 测站偏心、目标偏心、照准误差、读数误差 3、外界的影响 气象条件:温度、湿度、能见度、大气折光
配度盘 盘左盘右观 测取平均 作业认真
10
15
测微分划尺的像
91
93
92
度盘像
92 14 30
'
''

【教学能力比赛】教案水平角测量

【教学能力比赛】教案水平角测量

【教学能力比赛】教案-水平角测量一、教学目标1. 让学生了解水平角的概念,理解水平角的测量方法及应用。

2. 培养学生运用水平角测量解决实际问题的能力。

3. 提高学生对测量工具的使用技巧,培养学生的动手操作能力。

二、教学内容1. 水平角的概念及其表示方法。

2. 水平角的测量方法:水平仪的使用、水平角的读取。

3. 水平角测量在实际工程中的应用案例。

三、教学重点与难点1. 教学重点:水平角的概念、水平角的测量方法及应用。

2. 教学难点:水平仪的使用技巧、水平角的准确读取。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解水平角的概念、测量方法及应用。

2. 采用演示法,展示水平角的测量过程及操作技巧。

3. 采用案例分析法,分析水平角测量在实际工程中的应用。

4. 采用小组讨论法,让学生分组讨论并解决问题。

五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生回顾之前学过的角度概念,为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解水平角的概念及其表示方法,让学生理解水平角的基本含义。

3. 演示水平角的测量过程,讲解水平仪的使用方法及注意事项。

4. 学生动手操作,使用水平仪进行水平角测量,教师巡回指导。

5. 讲解水平角测量在实际工程中的应用案例,让学生了解水平角测量的重要性。

6. 布置课后作业,让学生巩固所学内容。

7. 课堂小结,总结本节课的收获和不足。

8. 课后反思,针对教学过程进行总结和改进。

六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对水平角概念的理解程度。

2. 实操评估:观察学生在实际操作水平仪时的准确性及熟练度。

3. 课后作业:布置相关水平的测量题目,检验学生对课堂内容的掌握。

七、教学资源1. 水平仪:用于实际演示和让学生动手操作。

2. 教学PPT:展示水平角的概念、测量方法和实际应用案例。

3. 工程案例图片:用于分析水平角测量在实际工程中的应用。

八、教学进度安排1. 第1周:讲解水平角的概念及表示方法。

2. 第2周:演示水平角的测量过程,讲解水平仪的使用方法。

第7章 经纬仪及水平角观测

第7章 经纬仪及水平角观测

第七章经纬仪及水平角观测一、选择题1、光学经纬仪基本结构由 C 。

A.照准部、度盘、辅助部件三大部分构成B.度盘、辅助部件、基座三大部分构成C.照准部、度盘、基座三大部分构成2、测站上经纬仪对中是使经纬仪中心与__ ①C ,整平目的是使经纬仪__② C 。

①A. 地面点重合 B. 三脚架中孔一致C.地面点垂线重合。

②A. 圆水准器气泡居中 B. 基座水平C.水平度盘水平。

3、经纬仪对中和整平操作的关系是( A )。

A. 互相影响,应反复进行B. 先对中,后整平,不能反复进行C.相互独立进行,没有影响D.先整平,后对中,不能反复进行4、经纬仪安置的步骤应是 B 。

A.经纬仪对中、三脚架对中、三脚架整平、精确整平B.三脚架对中、经纬仪对中、三脚架整平、精确整平C.三脚架整平、经纬仪对中、三脚架对中、精确整平5、经纬仪不能直接用于测量( A )。

A.点的坐标B.水平角C.垂直角D.视距6、水准仪与经纬仪应用脚螺旋的不同是 A 。

A. 经纬仪脚螺旋应用于对中、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平B. 经纬仪脚螺旋应用于粗略整平、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平C.经纬仪脚螺旋应用于对中,水准仪脚螺旋应用于粗略整平7、经纬仪测量水平角时,正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差( A )。

A.180°B.0°C.90°D.270°8、下面测量读数的做法正确的是( C )A.用经纬仪测水平角,用横丝照准目标读数B.用水准仪测高差,用竖丝切准水准尺读数C.水准测量时,每次读数前都要使水准管气泡居中D.经纬仪测竖直角时,尽量照准目标的底部9、用经纬仪测水平角和竖直角,一般采用正倒镜方法,下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除( D )A.视准轴不垂直于横轴B.盘指标差C.横轴不水平D.不竖直10、用经纬仪测竖直角,盘左读数为81º12´18",盘右读数为278º45´54"。

【教学能力比赛】教案水平角测量

【教学能力比赛】教案水平角测量

【教学能力比赛】教案-水平角测量一、教学目标1. 让学生理解水平角的概念,掌握水平角的测量方法。

2. 培养学生运用水平角测量解决实际问题的能力。

3. 提高学生对测量工具的使用技巧,培养学生的动手操作能力。

二、教学内容1. 水平角的概念2. 水平角的测量方法3. 水平角测量在实际中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:水平角的测量方法,水平角测量在实际中的应用。

2. 教学难点:水平角的准确测量,水平角测量在复杂环境中的应用。

四、教学方法1. 讲授法:讲解水平角的概念、测量方法及应用。

2. 演示法:展示水平角测量的实际操作过程。

3. 实践法:让学生亲自动手进行水平角测量。

4. 讨论法:分组讨论水平角测量在实际中的应用。

五、教学准备1. 教具:水平角测量仪,测量工具使用说明书。

2. 学具:学生版水平角测量仪,记录本。

3. 场地:户外开阔场地。

教案一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍水平角的概念,引导学生思考水平角在实际生活中的应用。

2. 学生分享生活中遇到的水平角实例,激发学习兴趣。

二、讲解水平角的概念(10分钟)1. 教师讲解水平角的定义,解释水平角测量的重要性。

2. 学生跟随教师一起总结水平角的特点。

三、演示水平角的测量方法(10分钟)1. 教师操作水平角测量仪,展示水平角测量的步骤。

2. 学生认真观察,记录测量步骤。

四、实践操作(15分钟)1. 学生分组,每组一台水平角测量仪。

2. 学生根据教师给出的测量任务,动手进行水平角测量。

3. 教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。

五、总结与拓展(5分钟)1. 学生分享自己在实践操作中的收获。

2. 教师总结水平角测量的重要性和技巧。

3. 学生思考水平角测量在其他领域的应用,如建筑、工程等。

六、作业布置(5分钟)1. 学生完成一篇关于水平角测量在实际中的应用案例分析。

2. 学生练习水平角测量,提高测量准确性。

教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对不足之处进行改进,以提高后续教学效果。

《经纬仪及角度测量》课件

《经纬仪及角度测量》课件
案例分析
通过实际测量数据,分析桥梁的角度是否符合设计要求或安全标准 ,提出相应的维护和加固建议。
案例三:大型机械设备的角度测量
测量目的
01
确定大型机械设备的角度,以确保其正常运转和安全性。
测量方法
02
选择合适的测量点,使用经纬仪进行角度测量,记录数据并进
行数据处理。
案例分析
03
通过实际测量数据,分析大型机械设备运转过程中是否存在角
清洁外壳
使用干燥的软布擦拭经纬 仪外壳,注意避免水滴进 入内部。
保养润滑
定期对经纬仪的活动部位 进行润滑,保证仪器正常 运转。
经纬仪的常见故障及排除方法
无法对准目标
检查仪器是否稳定放置,镜头是 否清洁,以及目标是否清晰可见

读数不稳定
检查仪器是否稳定,镜头是否清洁 ,以及读数系统是否正常。
无法正常转动
测量方法
选择合适的测量点,使用经纬仪 进行角度测量,记录数据并进行
数据处理。
案例分析
通过实际测量数据,分析建筑物 角度是否符合设计要求或安全标
准,提出相应的建议和措施。
案例二:桥梁的角度测量
测量目的
确定桥梁的角度,以评估其结构安全性和稳定性。
测量方法
选择合适的测量点,使用经纬仪进行角度测量,记录数据并进行数 据处理。
环境误差
大气折射误差
由于大气密度、温度等因素的变化, 可能导致光线折射,影响测量结果。
地球曲率误差
地球并非完全的平面,而是有一定的 曲率。在长距离测量时,地球曲率可 能对测量结果产生影响。
04
经纬仪的维护与保养
经纬仪的清洁与保养
清洁镜头
使用干燥的软布轻轻擦拭 镜头,避免使用含有化学 物质的清洁剂。

经纬仪及水平角观测

经纬仪及水平角观测
1
水平角概念
2
水平角观测
观测水平角是通过利用经纬仪水平 度盘实现的。在测量水平角时,经纬仪水 平度盘始终是水平的,它与望远镜是左右 连动的,当望远镜上下转动时,水平度盘 的读数是不变的,用望远镜瞄准地面上的 两点,分别对应于度盘上的两个读数,这 两个读数之差就是水平角的角度值,即:
β=b-a。水平角的取值范围为0°~
33
测回法测角的记录和计算
观测日期 仪器型号
水平角观测手薄(测回法)
天气状况
工程名称
观测者
记录者
测 测 竖盘 目 水平度盘读数 半测回角值 一测回角值 各测回平均角值 备
27
§7-4 水平角的测量方法
水平角的观测方法可根据照准目标的多少 确定,常用的有测回法和方向观测法两种。
测回法适用于观测只有两个方向的单个水 平角;当一个测站上需要观测多个角度,即观 测方向在三个或三个以上时,通常采用方向观 测法。该方法是以选定的某一方向为起始方向 (称为零方向),依次观测出其余各个方向相 对于起始方向的方向值,则任意两个方向的观 测值之差即为该两方向线之间的水平角值。
4
光学经纬仪的构造
各种型号的光学经纬仪基本构造大 致相同(如下图所示),主要由照准部、 水平度盘和基座三部分组成。
5
DJ6光学经纬仪
1-望远镜制动螺旋 2-望远镜微动螺旋 3-物镜 4-物镜调焦螺旋 5-目镜 6-
目镜调焦螺旋 7-光学瞄准器 8-度盘读数显微镜 9-度盘读数显微镜调焦螺
旋 10-照准部管水准器 11-光学对中器目镜 12-度盘照明反光镜 13-竖盘
360°,单个方向的读数称为方向值。
3
§7-2 光学经纬仪
经纬仪的种类很多,但基本构造大 致相同。我国生产的光学经纬仪按精度不 同分为DJ07、DJ1、DJ2、DJ6和 DJ15等几个级别。其中“D”、“J”分 别是“大地测量”和“经纬仪”汉语拼音 的第一个字母大写,数字“07”、“1”、 “2”等表示仪器的精度等级,即该仪器 的一测回方向观测中误差。

第7章 经纬仪及水平角观测

第7章 经纬仪及水平角观测

1.几种常用电子经纬仪 图5—15是日本索佳公司生产的DT5型电子经纬仪,图5—16 是南方测绘仪器公司生产的ET-02型电子经纬仪。
DT5型
ET型
2020年8月6日星期四
• DT210/ DT510/ DT510A电子经纬仪
精度:±2″/ 5″ / 5″,放大倍率:30×。 可选配加载LSE1视准激光发射器,RS-232C串口 补偿器:双轴补偿,工作范围±3′ 使用2节标配LR14/C碱性电池,可连续测量75小时。
• 因受光电器件尺寸的限制,靠增加码道
数来提高度盘的角度分辨率是很困难的。
•故直接利用编码度盘不容易达到较高
的测角精度。
2020年8月6日星期四
3.光栅度盘测角系统
• 光栅度盘:在光学玻璃度盘的径向上均匀地刻制明暗相间的等角距细线条 构成 ,条纹与间隙的宽度均为a。 • 莫尔条纹:将密度相同的两块光栅重叠,并使它们的刻线相互倾斜一个很 小的角度,这时便会出现如图5—19(a)所示的明暗相同的条纹,称为~。 • 两光栅之间的夹角越小,条纹越粗,相邻明条纹(或暗条纹)之间的间隔越 大。条纹亮度按正弦周期性变化。
测绘学概论
第7章 经纬仪及水平角观测
2020年8月6日星期四
§ 7.1 角度观测的概念
一、水平角
水平角定义 1.为地面上O点至A和B 两
目标方向线在水平面P上投
ba
影的夹角β,称为水平角。 (两方向值逆时针相减)
cb
2. 地面上一点到两目标的
方向线间所夹的水平角,
就是过这两方向线所作两
竖直面间的二面角。
40mm 26倍
水准管 水平度盘 6/2mm
20/2mm
30/2mm
分划值 垂直度盘 10/2mm

【教学能力比赛】教案水平角测量

【教学能力比赛】教案水平角测量

【教学能力比赛】教案-水平角测量教案章节:一、教学目标1. 让学生掌握水平角的概念及测量方法。

2. 培养学生运用水平角测量解决实际问题的能力。

3. 提高学生对测量工具的使用技巧和测量精度。

二、教学内容1. 水平角的概念及其表示方法。

2. 水平角测量的方法及步骤。

3. 水平角测量在实际工程中的应用。

三、教学过程1. 导入:通过生活实例引入水平角的概念,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解水平角的定义、表示方法及测量原理。

3. 示范:演示水平角测量的步骤和技巧。

4. 练习:学生分组进行水平角测量练习,教师巡回指导。

5. 应用:让学生运用水平角测量解决实际问题,如测量建筑物的高度。

四、教学方法1. 讲授法:讲解水平角的概念、表示方法和测量原理。

2. 演示法:展示水平角测量过程,让学生直观理解。

3. 实践操作法:学生分组进行水平角测量练习,提高操作技能。

4. 问题解决法:引导学生运用水平角测量解决实际问题。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对水平角概念的理解和掌握程度。

2. 练习成果:评估学生在实际操作中的测量准确性和技巧。

3. 问题解决:评价学生运用水平角测量解决实际问题的能力。

六、教学资源1. 准备水平角测量仪器,如水平仪、测量尺等。

2. 提供实际工程案例图片或视频,用于讲解水平角测量在工程中的应用。

3. 准备练习题库,包括不同难度水平的测量题目。

七、教学环境1. 安排一个明亮、安静的课堂环境,确保学生能够集中注意力。

2. 设置测量角实验区,让学生能够进行实际操作。

3. 提供必要的计算工具,如计算器或测量软件。

八、教学安全1. 强调测量仪器使用时的安全事项,如正确握持仪器、避免用力过猛等。

2. 确保学生在测量过程中保持适当的距离,防止意外伤害。

3. 教师监督下进行测量操作,避免误操作导致仪器损坏。

九、教学拓展1. 介绍水平角测量在工程领域中的应用案例,如建筑施工、道路建设等。

2. 探讨现代测量技术的发展,如使用无人机进行空中测量。

经纬仪及水平角观测

经纬仪及水平角观测

第七章经纬仪及水平角观测§7-1 水平角观测的概念水平角:相交的两直线之间的夹角在水平面上的投影。

地面上A、O、B三点通过它们的铅垂线在水平面上投影为A1、O1、B1。

则∠A1O1B1为通过OA与OB的的两竖直面所形成的两面角。

其可在两竖面交线O1O2上任意一点均可进行测量。

设想在竖线O1O2上的O2点放置一个顺时针注记的全圆量角器(度盘),使其中心正好在O1O2竖线上,并成水平位置。

从OA竖面与度盘的交线得一读数a,再从OB竖面与度盘的交线得另一读数b,则b减a就是圆心角β即水平角∠A1O1B1:β= b -a§7-2 光学经纬仪一、一般构造:1、基座:固定在三角架上(中心连接螺旋)、脚螺旋、圆水准气泡作用:用于连接和整平。

2、度盘包括水平度盘和竖直度盘,由光学玻璃制成。

注记:0˚ ~ 360˚分划:20'、30 '、1 ˚三种注:①水平度盘顺时针注记,与竖轴不固定,不随望远镜转动;②水平度盘有复测钮或变换钮,用作改变观测方向的角度值;③竖直度盘顺时针注记或逆时针注记,与望远镜固定,随望远镜一起转动。

3、照准部:望远镜、横轴、支架、竖轴、水平制动螺旋和微动螺旋、望远镜微动螺旋、望远镜制动螺旋、竖盘指标水准管微动螺旋、竖直度盘、水平度盘、变换水平度盘位置手轮(复测按钮)、水准管望远镜:目镜、读数显微镜、准星望远镜—用于瞄准目标圆水准器—用于粗略整平仪器管水准器—用于精确整平仪器光学对点器—用于使度盘中心和测点在同一铅垂线上读数装置—用于读数二、度盘和读数设备读数装置由棱镜、透镜、读数显微镜组成;(J6)带分划尺的显微镜。

1.具有分微尺读数装置的光学经纬仪的读数方法2.具有单平行玻璃测微器读数装置的光学经纬仪的读数方法3 读数光路。

读数方法分测微尺和测微两种方法。

§7-5 经纬仪的安置内容及要求:对中(centering) ±≤3mm整平(leveling) ≤1格一、使用垂球作经纬仪的对中和整平(1)移动或伸缩三脚架(粗略对中)(2)脚架头上移动仪器(精确对中)(3)旋转脚螺旋使水准管气泡居中(整平)(4)反复(2)、(3)两步。

hAAA经纬仪及角度测量教案

hAAA经纬仪及角度测量教案
7
2.下半测回观测
▪ 纵转望远镜成盘右位置,瞄准C目标,读数cR,记录; ▪ 逆时针方向转动照准部准A目标,读数aR,记录; ▪ 计算下半测回角值 R = cR – aR
校核: = L -R 若 容 = 40 则取 = (L + R)/2
8
❖以上步骤为一测回观测,若需要观测n测回, 则每测回间改变度盘起始位置,
-5
-4
表3-2
平均 读数 °′″
归零后方 各测回归 向值 零方向值
°′″
°′″
(0 02 09) 0 02 06 37 44 10 110 28 58 150 14 47 0 02 13
0 00 00 37 42 00 110 26 49 150 12 38
0 00 00 37 42 04 110 26 53 150 12 33
x 1 (L R 360 ) 2
结论:盘左盘右观测取平均值可以消除竖盘指标差的影响
22
四、竖直角观测
▪ 测站上安置仪器; ▪ 盘左瞄准目标,转动竖盘水准管微动螺旋,使
竖盘指标水准管气泡居中,读取竖盘读数L; ▪ 倒镜,盘右瞄准目标,使气泡居中,读数R; ▪ 计算竖直角及竖盘指标差。 ▪ 若n次观测,重复2~4步,取平均值。 ▪ 检核:指标差互差<15
▪ 竖直度盘、竖盘指标水准 管、竖盘指标水准管微动 螺旋。
应满足的条件:视线水平,竖盘水 准管气泡居中,竖盘指标应处在正 确的位置(90的整数倍)
竖调在动关 盘节一;系 指竖起指: 标盘,标竖 可水不与盘 作准随竖随 微管望盘望 小微远水远 的动镜准镜 移螺转管一 动旋动连起 。,;接转
18
三、竖直角的计算
(1) 大致安放望远镜于水平位置,确定起始读数(常数); (2) 抬高望远镜, 若读数增加 则 = 读数 - 常数 若读数减小 则 = 常数 - 读数 若盘左为第一种情况,则盘右为第二种情况,反之亦然。

经纬仪及水平角观测分解PPT教案

经纬仪及水平角观测分解PPT教案
第23页/共26页
4) 人眼的判断力
4 外界条件的影响
外界条件对测角的影响有: 1 温度变化分影响仪器的正常状态 2 大风会影响仪器和目标的稳定 3 大气折光分导致视线改变方向 4 大气透明度会影响照准精度 5地面的坚实与否\车辆的震动等会影响仪器
的稳定
第24页/共26页
二 角度测量的注意事项
1 观测前应先检验仪器.如不符合要求就进行校正; 2安置仪器要稳定,脚架应踩实,应仔细对中和整平.注意:在短边测量时要严格
十字丝交点附近的横丝照准目标的底部. 7读数应果断准确,特别注意估读数.观测结果应及时记录在正规的记录簿上,
当场计算.当各项限差满中规定要求后,主能搬站.如有超限或错误,应立 即重测 8选择有利的观测时间,注意打伞.
第25页/共26页
感谢您的观看!
第26页/共26页
整平对中,同时一测回不能重新对中整平; 3目标应竖直,仔细对准地上标志中心,根据远近选择不同粗细的标杆,尽可能
瞄准标杆底部; 4严格遵守各项操作规定和限差要求.照准时就消除视差,垂直角观测时,应先
使竖盘指标水准管气泡居中后,才能读取竖盘读数 5进行M测回时,测回间要变换度盘起始位置,这能减小度盘刻划不均匀误差 6水平角观测时,应十字丝交点附近的竖丝瞄准目标底部;垂直角观测时,应以
计算方法. 2、精度指标 3、最后结果
二、方向观测法简介第与8页/拨共26盘页 手轮概念及正负规定
2、竖直角在工程实践中的用途
二、竖直度盘的构造
1、竖直度盘、竖盘指标、竖盘指标水准管及其相互关系
2、竖盘的注记形式及判断方法
三、竖直角观测
1、施测过程:安置仪器→盘左L→盘右R
俯角:目标的方向线在水平视线的下方,为 负。0- -90

经纬仪角度测量水平角测回法教学设计jx

经纬仪角度测量水平角测回法教学设计jx

建筑工程测量课程--“经纬仪角度测量-水平角观测”教学设计(6课时)【授课专业】:建筑施工【授课科目】:测量放线【授课课时】:6课时【授课教材】:高等教育出版社《测量放线》【授课对象】:11级建筑施工2班(共50人)一、教学对象分析教学对象为我校建筑施工专业11建筑施工(2)班学生,共50人。

(一)知识技能1、完成测量学基础知识的学习,了解测量的基本工作2、完成水准测量部分的学习,掌握学习思路和方法3、完成了经纬仪结构以及经纬仪使用的学习,能熟练完成经纬仪的操作。

4、理解水平角的概念(二)经验态度1、部分学生在专业选择时目的明确,规划清晰2、有个别学生在课余时间接触过测量仪器,有利于其学习,但会有自己先入为主的主观概念,有不良的操作习惯,并会影响其他学生。

3、学生能够积极思考,认真学习。

4、班级学习气氛较好,有较强的团队合作意识。

5、学生对于技能应用比较看重,不重视理论的学习。

(三)风格特点1、大部分学生上课能够认真听讲,并能跟随教师的上课思路2、能够主动学习,发现问题,并能通过小组讨论和请教老师等途径寻求解决方法。

3、仍有部分学生上课思想不集中,导致实际操作过程中会出现各种细节问题。

二、教学目的及要求(一)知识目标:1、掌握测回法测定水平角的操作过程和角度计算2、了解水平角测量的实际应用。

(二)技能目标:1、熟练经纬仪的操作;2、能了解误差产生的原因并在测量过程中加以控制;3、能评价判断测量结果。

(三)素质目标:1、学会团队合作,能相互协作学习讨论,并在小组学习中构建自己的知识体系。

2、培养认真细致、吃苦耐劳的专业作风,严谨的工作态度。

【原由】:对于建筑施工专业的学生而言,测量不仅仅是需要了解的技能,更可能是他们以后从事的工作,所以对于测量的基本功的要求更加严苛。

由于中职学生对于理论的轻视,使得在知识层面上的掌握浅薄,所以在理论知识上要求他们熟练记忆。

从岗位需求上看,中职学生要打破社会成见,必须有一定的技能证书,所以面向技能层面的目标是以中级测量工的基本要求为标准的。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第七章经纬仪及水平角观测一、选择题1、光学经纬仪基本结构由 C 。

A.照准部、度盘、辅助部件三大部分构成B.度盘、辅助部件、基座三大部分构成C.照准部、度盘、基座三大部分构成2、测站上经纬仪对中是使经纬仪中心与__ ①C ,整平目的是使经纬仪__② C 。

①A. 地面点重合 B. 三脚架中孔一致C.地面点垂线重合。

②A. 圆水准器气泡居中 B. 基座水平C.水平度盘水平。

3、经纬仪对中和整平操作的关系是( A )。

A. 互相影响,应反复进行B. 先对中,后整平,不能反复进行C.相互独立进行,没有影响D.先整平,后对中,不能反复进行4、经纬仪安置的步骤应是 B 。

A.经纬仪对中、三脚架对中、三脚架整平、精确整平B.三脚架对中、经纬仪对中、三脚架整平、精确整平C.三脚架整平、经纬仪对中、三脚架对中、精确整平5、经纬仪不能直接用于测量( A )。

A.点的坐标B.水平角C.垂直角D.视距6、水准仪与经纬仪应用脚螺旋的不同是 A 。

A. 经纬仪脚螺旋应用于对中、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平B. 经纬仪脚螺旋应用于粗略整平、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平C.经纬仪脚螺旋应用于对中,水准仪脚螺旋应用于粗略整平7、经纬仪测量水平角时,正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差( A )。

A.180°B.0°C.90°D.270°8、下面测量读数的做法正确的是( C )A.用经纬仪测水平角,用横丝照准目标读数B.用水准仪测高差,用竖丝切准水准尺读数C.水准测量时,每次读数前都要使水准管气泡居中D.经纬仪测竖直角时,尽量照准目标的底部9、用经纬仪测水平角和竖直角,一般采用正倒镜方法,下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除( D )A.视准轴不垂直于横轴B.盘指标差C.横轴不水平D.不竖直10、用经纬仪测竖直角,盘左读数为81º12´18",盘右读数为278º45´54"。

则该仪器的指标差为( B ) A .54" B.-54" C.6" D.-6"11、下面哪个算式是表示视线倾斜时视距测量所得出的水平距离( C )。

A .KS B.αcos KS C.α2cos KS D.α2sin 21KS12、经纬仪测回法进行水平角测量时能够消除的误差是( B ) A.对中误差 B .横轴倾斜误差 C.竖轴倾斜误差 D .读数误差13、在竖直角观测中,盘左盘右取平均值是否能够消除竖盘指标差的影响?( C ) A .不能 B .能消除部分影响 C .可以消除 D .二者没有任何关系14、光学经纬仪在盘左、盘右观测中可以消除 A 。

A.视准轴误差Δc 、横轴误差Δi 、度盘偏心差照、准部偏心差 B.视准轴误差Δc 、横轴误差Δi 、对中误差ε、竖轴误差Δδ C.视准轴误差Δc 、旁折光的影响、对中误差ε、竖轴误差Δδ15、采用盘左、盘右的水平角观测方法,可以消除( C )误差。

A.对中; B.十字丝的竖丝不铅垂; C.C 216、光学经纬仪的正确轴系应满足 B 。

A.视准轴⊥横轴、横轴∥竖轴、竖轴∥圆水准轴 B.视准轴⊥横轴、横轴⊥竖轴、竖轴∥圆水准轴 C.视准轴∥横轴、横轴∥竖轴、竖轴⊥圆水准轴 17、水平角测量通常采用测回法进行,取符合限差要求的上下单测回平均值作为最终角度测量值,这一操作可以消除的误差是( C )。

A .中误差B .整平误差C .视准误差D .读数误差18、 当经纬仪的望远镜上下转动时,竖直度盘( )。

A.与望远镜一起转动 B.与望远镜相对运动 C.不动19、 当经纬仪竖轴与目标点在同一竖面时,不同高度的水平度盘读数( A ) A.相等 B.不相等 C.有时不相等20、经纬仪视准轴检验和校正的目的是( A )A.使视准轴垂直横轴 B.使横轴垂直于竖轴 C.使视准轴平行于水准管轴21、用回测法观测水平角,测完上半测回后,发现水准管气泡偏离2格多,在此情况下应( C )。

A.继续观测下半测回 B.整平后观测下半测回 C.整平后全部重测22、在经纬仪照准部的水准管检校过程中,大致整平后使水准管平行于一对脚螺旋,把气泡居中,当照准部旋转180°后,气泡偏离零点,说明( C )。

A.水准管不平行于横轴 B.仪器竖轴不垂直于横轴 C.水准管轴不垂直于仪器竖轴23、测量竖直角时,采用盘左、盘右观测,其目的之一是可以消除( C )误差的影响。

A.对中 B.视准轴不垂直于横轴 C.指标差24、 用经纬仪观测水平角时,尽量照准目标的底部,其目的是为了消除( C )误差对测角的影响。

A.对中 B.照准 C.目标偏离中心25、有测回法观测水平角,若右方目标的方向值右α小于左方目标的方向值左α时,水平角β的计算方法是( C )A. β=左α-右α B. β=左右αα-︒-180 C. β=左右αα-︒+36026、地面上两相交直线的水平角是( B )的夹角。

A.这两条直线的实际B.这两条直线在水平面的投影线 C.这两条直线在同一竖直上的投影27、 经纬仪的竖盘按顺时针方向注记,当视线水平时,盘左竖盘读数为90°用该仪器观测一高处目标,盘左读数为75°10′24″,则此目标的竖角为( C )A.57º10′24″ B.-14º49′36″ C.14º49′36″28、 经纬仪在盘左位置时将望远镜大致置平,使其竖盘读数在0°左右,望远镜物镜端抬高时读数减少,其盘左的竖直角公式( B )A.左α=90º-L ; B.左α=0º-L 或左α=360º-L ; C. 00-左α29、 竖直指标水准管气泡居中的目的是( A )A.使度盘指标处于正确位置 B.使竖盘处于铅垂位置 C.使竖盘指标指向90°30、若经纬仪的视准轴与横轴不垂直,在观测水平角时,其盘左盘的误差影响是( A )A.大小相等 B.大小相等,符号相同 C.大小不等,符号相同31、 测定一点竖直角时,若仪器高不同,但都瞄准目标同一位置,则所测竖直角( B )A.相同 B.不同 C.可能相同也可能不同32、在全圆测回法的观测中,同一盘位起始方向的两次读数之差叫( A )A.归零差 B.测回差 C. C 2互差33、在全圆测回法中,同一测回不同方向之间的2C值为81''-、2''+、01,0''+,其C 2互差应为( A ).A.28″ B.-18″ C.1.5″二、填空题1、在方向观测法中,2C 互差是___________,各方向之间是_____________。

2、观测水平角时,观测方向为两个方向时,其观测方法采用_______测角,三个以上方向时采用_____ 测角。

3、 经纬仪的安置工作包括________、___________。

4、 竖直角就是在同一竖直面内,______与_________之夹角。

5、 用6J 级经纬仪观测竖角,盘右时竖盘读数为2100260'''=R ,已知竖盘指标差21''-=x ,则正确的竖盘读数为____.6、 纬仪的主要几何轴线有______、______、_______、________。

7、 经纬仪安置过程中,整平的目的是使________ ,对中的目的是使仪器______与_____点位于同一铅垂线上。

8、 根据水平角的测角原理,经纬仪的视准轴应与________相垂直。

9、 当经纬仪的竖轴位于铅垂线位置时,照准部的水准管气泡应在任何位置都_________。

10、整平经纬仪时,先将水准管与一对脚螺旋连线________,转动两脚螺旋使气泡居中,再转动照准部________ ,调节另一脚螺旋使气泡居中。

11、 经纬仪各轴线间应满足下列几何关系______ ,_______ ,________ ,_______ ,______。

12、竖盘指标差是指当_____水平,指标水准管气泡居中时,_______没指向____所产生的读数差值。

13、用测回法测定某目标的竖直角,可消除______误差的影响。

14、经纬仪竖盘指标差计算公式为_____________。

15、水平制动螺旋经检查没有发现问题,但在观测过程中发现微动螺旋失效,其原因是_____。

16、竖盘读数前必须将_____居中,否则该竖盘读数________。

17、测微尺的最大数值是度盘的______。

18、经纬仪由______、______、_______三部分组成。

19、 经纬仪是测定角度的仪器,它既能观测______角,又可以观测______角。

20、 水平角是经纬仪置测站点后,所照准两目标的视线,在_____投影面上的夹角。

21、竖直角有正、负之分,仰角为_____,俯角为_____。

22、 竖直角为照准目标的视线与该视线所在竖面上的______之夹角。

23、 经纬仪在检校中,视准轴应垂直与横轴的检验有两种方法。

它们分别为____和_____。

24、经纬仪竖盘指标差为零,当望远镜视线水平,竖盘指标水准管气泡居中时,竖盘读数应 为______。

25、测回法观测水平角,可以消除仪器误差中的_______、______、_______。

26、经纬仪安置通常包括整平和 。

27、经纬仪十字丝板上的上丝和下丝主要是在测量 时使用。

28、经纬仪用测回法进行水平角观测时,某一方向上盘左读数和盘右读数的关系是 。

29、经纬仪测回法测量垂直角时盘左盘右读数的理论关系是 。

30、经纬仪满足三轴相互垂直条件时,望远镜围绕横轴旋转,扫出的面应该是 。

三、问答计算题1、何谓水平角?在同一铅垂面内,瞄准不同高度的目标,在水平度盘上的读数是否应一样?2、何谓垂直角?为什么只瞄准一个目标即可测得垂直角?3、经纬仪有哪些主要部分构成?各起什么作用?4、安置经纬仪时,为什么要进行对中和整平?5、经纬仪分哪两类?何谓光学经纬仪?试述光学经纬仪度盘读数中测微器的原理。

6、整理水平角观测记录表(表7-1),计算出该水平角。

表7-1 水平角观测记录(测回法)7、整理垂直角观测记录(表7-2),计算出这些垂直角。

表7-2 垂直角观测记录α左= α右=8.何谓垂直度盘的指标差?在观测中如何抵消指标差?9、经纬仪有哪些轴线?请把各轴线标于图中。

各轴线之间应满足哪些条件?为什么要满足这些条件?图7-110、如何进行平盘水准管的检验和校正?如何进行视准轴垂直于横轴的检验和校正?11、测量水平角时,为什么要用经纬仪的盘左和盘右进行观测?12、测量垂直角时,为什么要用经纬仪的盘左和盘右进行观测?如果只用盘左(或盘右)观测垂直角,则事先应进行一项什么工作?13、经纬仪的视准轴误差如何影响水平度盘读数?如何影响水平角观测?14、经纬仪的横轴误差如何影响水平度盘读数?如何影响水平角观测?15、如何会产生安置经纬仪时的纵轴误差?纵轴误差如何影响水平度盘读数?16、用经纬仪的盘左、盘右观测水平角而取其平均值,能否消除由纵轴倾斜而引起的测角误差?17、检验经纬仪的轴线条件时,发现水准管轴不垂直于纵轴,如果水准管的校正螺丝已失效,此时能否将仪器整平?18、当检验经纬仪的视准轴垂直于横轴时,为什么瞄准的目标要与仪器大致同高?而在检验横轴垂直于纵轴时,为什么瞄准的目标要选得高一些?19、仪器对中误差和目标偏心误差如何影响水平角观测?20、结合水平角和垂直角测量的要求,论述光学经纬仪的构成及各部分的主要功能。

相关文档
最新文档