群文阅读 市级赛课一等奖 中国民间巧女故事 有配套ppt 课堂实录 故事文本 合作单
《中国民间巧女故事》教案
《中国民间巧女故事》群文阅读教学实录准备材料：《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.猜测故事情节，激发学生阅读兴趣，并课后自主阅读。
3.让学生基本了解中国民间故事阅读过程：一.课前导入播放自我介绍视频，提问：一位优秀女孩子，她的身上所应该具备的最重要的品质是什么？师：每一位孩子都会有自己独特的理解，你们说的都很棒，一个优秀女孩最重要的品质，其实在古代的时候，人们就已经开始讨论了。
人们把这样具有优秀品质的女孩子作为主角（板书：主角），把发生在她身上事情通过讲故事的方式流传下来，我们就把这样的故事称为：《中国民间巧女故事》。
PPT出示：中国民间巧女故事介绍巧女含义：具有心灵手巧、能言善辩、有胆有识、机警果断等等刚刚大家说的所有优秀品质的女性称之为巧女。
今天就让我们一起走进《中国民间巧女故事》。
二、引读《谁当家》阅读要求：1. 故事中的主角是谁？她遇到了什么难题?2. 她的应对方式是什么？3.她的结果是什么？4. 她身上有什么优秀品质？学生回答填写阅读表三、自读《选当家》自读《选当家》，完成阅读表。
过渡：想一想这两篇故事中的巧女有什么共同之处呢？四、猜读《三女儿选宝》我们已经认识了两位巧女，也知道了她们的相似之处，王老师想让你们猜猜《中国民间巧女故事》中的第三个故事《三女儿选宝》，利用前两篇故事的相同点，猜猜这个故事是如何发展的。
在我们的生活中你还认识哪些巧女吗？请说一说。
五、猜谜我们已经认识了这三位勤劳、诚实、好学、善良的三名巧女，我相信你们在这三个故事中一定有所收获，在《中国民间巧女故事》中，还有几位聪明的巧女，故事中运用的猜谜的形式体现了这几位巧女的聪明，王老师就出几道故事中的谜语让你们猜一猜，看你们有没有巧女聪明吧。
1、选自《巧姑》有位公公让他的三个媳妇回娘家看爹娘，但是他给媳妇出了两道难题。
三位媳妇怎么都想不到答案，她们在路上遇到了巧姑。
群文阅读指导课 四年级《中国民间巧故事》课件
中国民间巧女故事
阅读
（一）
1. 《谁当家》
2. 《选当家》 3. 《三女儿要宝》
中国民间巧女故事
阅读
（二）
1. 《九斤姑娘》（节选） 2. 《巧姑妙答》 3. 《其满汗智答大汗》
1. 《九斤姑娘》（节选）
名字：一斗半，二斗半，三斗五升，四斗半。 石二公公！ 地址：东边丁零当，西边冷清清，门前两个管门人，一东一西两边分， 胡须生在头颈里，笤帚插在头顶心。 你家东边是一家铁匠店，西边是个祠堂，门前有两株棕榈树。
3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西是（ ），
因为（
世界上最辣的东西是（ 世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最甜的东西是（ 世界上最硬的东西是（ ） ） ）
）。”
3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西 是人心，最辣的东西是仇人，最甜的东西 要算是同胞兄弟，最硬的东西是贫穷。”
中国民间巧女故事
罗尔德·达尔：挪威籍的英国杰出 儿童文学作家、剧作家和短篇小说作 家，作品流传于大人或小孩中，极为 知名。
玛蒂尔达
一只早早桶，一只中午桶，一只小儿桶，一只有底无盖桶，一 只有盖无底桶，还有一只桶：两只耳朵高耸耸，中间直弄通，一眼看往 到山东。还有一只桶：中间横着一根栋，尾巴翘起通天空，翻转身来扑 龙通。早早桶是面桶，中午桶是饭桶，小儿桶是座桶，有底无盖桶是脚桶， 有盖无底桶是锅盖，第六样是蒸饭的蒸桶，第七样是打水的吊桶。
2. 《巧姑妙答》
大媳妇住三五天，二媳妇住七八天，三媳妇住十五天。三人同去同 回。 大嫂三五天回来，三五一十五；二嫂七八天回来，七加八一十五；三 嫂也是十五天回来。三人同去同回，都住十五天。 大媳妇带一只红心萝卜回来，儿媳妇带一个纸包火回来，三媳妇带一 只没有脚的团鱼回来。 红心萝卜是鸡蛋，纸包火是灯笼，没脚团鱼是豆腐。 皮贴皮，皮打皮，瘦肉没骨，肥肉没皮。 猪耳朵，皮贴皮；猪尾巴，皮打皮；猪肝，瘦肉没骨；猪肚子，肥肉没 皮。
群文阅读 市级赛课一等奖 中国民间巧女故事 有配套ppt 课堂实录 故事文本 合作单
《中国民间巧女故事》群文阅读一、讨论话题，引出主题师:今天我想先问男孩子一个问题，优秀女性的身上应该具备的哪些的品质呢？再询问女生的观点。
（男生写，税老师老师把横线的位置留给你们。
）PPT：一位优秀女性应该具备哪些品质？生：我认为一个优秀的女孩子应该是聪明、善良、助人为乐、勤劳、细心的……其实在中国古代也有许多优秀的女孩子，这些女孩被称作“巧女”。
人们把巧女的事迹通过讲故事的方式流传下来，想认识一下这些优秀的女性吗？我们一起来走进《中国民间巧女故事》。
PPTPPT出示：中国民间巧女故事二、阅读第一组故事，比较相同点（一）引出故事师：税老师给大家带来了第一组故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》。
孩子们请带着问题仔细阅读，故事中的巧女分别是谁？都有些什么样的品质体现出她的巧？PPT？（附件一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》，学生默读故事。
）（二）讨论巧女的优秀品质1.师：这些故事中的巧女分别是谁呢？PPT生：第一个故事《谁当家》的主角是第三个儿媳妇。
生：第二个故事里的主角是第三个儿媳妇。
生：第三个故事里的主角是第三个女儿。
（好有趣你发现了什么共同特点？待会再说。
）2.税老师把三个故事中关于巧女的情节全部列举出来了，她们身上分别有什么优秀品质能体现出巧呢?生：《谁当家》三媳妇的优秀品质是（巧在勤劳、踏实、不急于求成、坚持、持之以恒）。
师：你从哪里看出来的？生：只有第三个媳妇把黄豆拿回去种了下去。
师：第二个故事《选当家》的三媳妇巧在哪些方面？生：她巧在非常勤劳、诚实（提醒老大老二的做法，为什么她没有养出蚕来老太太却让她当了家？）。
师：你从哪里看出来的？生：蚕纸本来就养不出来蚕，只有第三个媳妇没有养出来蚕。
师：第三个故事《三女儿要宝》的三女儿巧在哪些方面？生：主角是三女儿，她巧在勤劳、有远见、不贪心，没有像大女儿和二女儿要的是黄金、白银，三女儿选的是一升谷子。
师：孩子们你们思考问题非常的全面，在《选当家》中三媳妇说了一句话税老师记得特别清楚“婆婆呀，我生来就是笨人，不如大嫂二嫂。
群文阅读：课件《中国民间巧故事的群文阅读》
3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西是（ ），
因为（
）。”
世界上最辣的东西是（ ）
世界上最甜的东西是（ ）
世界上最硬的东西是（ ）
3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西 是人心，最辣的东西是仇人，最甜的东西 要算是同胞兄弟，最硬的东西是贫穷。”
中国民间巧女故事
罗尔德·达尔：挪威籍的英国杰出 儿童文学作家、剧作家和短篇小说作 家，作品流传于大人或小孩中，极为 知名。
玛蒂尔达
地址：东边丁零当，西边冷清清，门前两个管门人，一东一西两边分， 胡须生在头颈里，笤帚插在头顶心。
你家东边是一家铁匠店，西边是个祠堂，门前有两株棕榈树。
一只早早桶，一只中午桶，一只小儿桶，一只有底无盖桶，一 只有盖无底桶，还有一只桶：两只耳朵高耸耸，中间直弄通，一眼看往 到山东。还有一只桶：中间横着一根栋，尾巴翘起通天空，翻转身来扑 龙通。早早桶是面桶，中午桶是饭桶，小儿桶是座桶，有底无盖桶是脚桶， 有盖无底桶是锅盖，第六样是蒸饭的蒸桶，第七样是打水的吊桶。
2. 《巧姑妙答》
大媳妇住三五天，二媳妇住七八天，三媳妇住十五天。三人同去同 回。 大嫂三五天回来，三五一十五；二嫂七八天回来，七加八一十五；三 嫂也是十五天回来。三人同去同回，都住十五天。
大媳妇带一只红心萝卜回来，儿媳妇带一个纸包火回来，三媳妇带一 只没有脚的团鱼回来。
红心萝卜是鸡蛋，纸包火是灯笼，没脚团鱼是豆腐。
一位优秀女孩最重要的品质是什么？
中国民间巧女故事
《谁当家》
阅读 2. 《选当家》 （一） 3. 《三女儿要宝》
群文阅读指导课 四年级《中国民间巧女故事》课堂实录
群文阅读指导课——四年级《中国民间巧女故事》教学实录准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：讨论话题，引出主题师：你们有的会弹奏乐器，有的热爱阅读，有的喜欢运动，有的机灵可爱，有的沉稳大方……那么棒的孩子，我今天很想和你们讨论一个话题：一个能被大家认为非常棒的孩子，尤其是女孩子，她的身上所应该具备的最重要的品质是什么？PPT：一位优秀女孩最重要的品质是什么？生1：我认为一个优秀的女孩子应该是善良的。
生2：我认为一个优秀的女孩子应该是助人为乐的。
生3：我认为一个优秀的女孩子应该是勤劳的。
生4：我认为一个优秀的女孩子应该是细心的。
师：每位同学都有自己的理解，请大家把自己认为的最重要的品质写在高老师给你的词卡上，用深色的水彩笔写哦，字写得端正写得大些。
师：每一位孩子都会有自己独特的理解，请你把词卡贴到黑板上，分类贴。
来看看你们心目中优秀的女孩子是怎样的：助人为乐、善良、细心、友善、心灵手巧、耐心、文静、学习好、文武双全……一个优秀女孩最重要的品质，其实在古代的时候，人们就已经开始讨论了。
人们把这样具有优秀品质的女孩子作为主角（板书：主角），把发生在她身上事情通过讲故事的方式流传下来，我们就把这样的故事称为：中国民间巧女故事。
PPT出示：中国民间巧女故事阅读第一组故事，比较相同点师：中国民间巧女故事中的女主角都非常的棒，故事也很有意思，想读吗？我搜集到了几个，《谁当家》、《选当家》、《其满汗智答大汗》。
咱们来读一读，看看民间故事中的女主人有些什么样的品质？（发给学生阅读材料一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》，学生默读故事。
详细版《中国民间巧女故事》群文阅读课堂实录 学生合作单学生两次阅读材料
《中国民间巧女故事》群文阅读教学设计准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：一、讨论话题，引出主题1.讨论：一位优秀女孩最重要的品质是什么？2.品质写在词卡上，分类贴。
3.引出主题：中国民间巧女故事二、阅读+讨论一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》1.当堂阅读，梳理：这个故事中的女主人公分别是谁？有什么优秀品质？2.三个故事对比，寻找相似之处。
3.合作讨论，补充表格。
三、阅读+讨论二：《九斤姑娘（节选）》、《其满汗智答大汗》1.阅读第二组故事，发现主角最突出的优秀品质、配角、结局等要素。
2.两个故事最能让我们感受到主角的聪明是在哪些地方？3.梳理故事中的谜题和谜底。
4.猜测难题的答案。
（聚焦故事《其满汗智答大汗》）世界上变化最快的东西是（），世界上最辣的东西是（），世界上最甜的东西是（），世界上最硬的东西是（）。
四、总结1.优秀女孩子重要品质的回应。
2.推荐阅读：著名的儿童文学作家罗尔德·达尔的作品：《玛蒂尔达》。
《中国民间巧女故事》群文阅读准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：一、讨论话题，引出主题师:今天我想先问男孩子一个问题，优秀女生的身上应该具备的哪些的品质呢？再询问女生的观点。
三年级下乞巧-市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
（3）尽：完。
（4）几万条：虚指，比喻多。
13/20
七夕今宵看碧霄
农历七月初七夜晚， 遥望浩瀚无际青天
牵牛织女渡河桥
牛郎织女今晚要过鹊桥相会
家家乞巧望秋月
家家女孩子都仰视天空， 对着月亮，乞求得巧
穿尽红丝几万条
女孩子们个个将线从针孔里穿过， 有万条之多
14/20
诗中前两句叙述是牛郎织女民间故 事，后两句将乞巧事交代很清楚。
1/20
七月七鹊桥会,七夕乞巧女儿节。“乞 巧节”，源于我国四大民间爱情传说之一牛 郎织女故事。相传在七月初七，也就是七夕 这天，牛郎和织女要在银河鹊桥相会……
2/20
汉代时，民间便开始向织女乞巧了，不但 请求心灵手巧，还请求得到财富、早日有美满 甜蜜婚姻和早得子。
七夕节最普遍习俗，就是妇女们在七月初 七夜晚进行各种乞巧活动。乞巧方式大多是姑 娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些 瓜果乞巧，各个地域乞巧方式不尽相同，各有 趣味。
再读古诗，思索： 体会诗中表示了诗人什么样美好 愿望？
愿天下女子都像织女一样心灵手巧
15/20
qǐ
乞巧
林杰
xiāo
xiāo
七夕 今宵 看碧霄，
牵牛 织女 渡河桥。
家家 乞巧 望秋月，
穿尽 红丝 几万条。
16/20
重复朗诵，体会诗歌感情。
17/20
牛郎和织女故事
很久以前，牛郎与老牛相依为命。一天， 老牛让牛郎去树林边，会看到一位漂亮姑 娘和他结为夫妻，牛郎纳闷，但还是去了， 事情和老牛说一样，他们过上了幸福日子。 可是好景不长，老牛交待完事情就死了， 织女也被抓走了，牛郎带着儿女批着牛皮 追织女就快追到，王母拿下簪子划了条天 河，他们被隔开了。他们相互挣扎着，以 泪洗面，王母感动就让他们每年见一次， 就形成了现在七夕 。
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养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看 不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门， 就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、 整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。 他感到很奇怪……
如何读好民间故事
快速了解整本书的特点
读
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底
读阅读指导
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如何有计划地读好整本书呢？
《田螺姑娘》节选
读
题
目
我们猜测这个故事
和田螺姑娘有关。
《田螺姑娘》节选 从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每 天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里 去耕作。直到大阳落山的时候，他才回家自己做晚饭
阅读分享活动——民间故事思维导图
阅读分享活动——绘制连环画、小绘本
阅读分享活动——续编剧本展演
感谢观看！再见！
整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。
他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老大太。老太太
说 : “一定是田螺姑娘来都了你的忙。
阅读小妙招
读
找
品
悟
题
情
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读完整本书后，你可以选择自己喜 欢的阅读分享活动来展示你的阅读成 果。
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《中国民间故事》共读成果展示
《中国民间故事》导读
群文阅读 中国民间巧女故事 古风 一等奖课件 有配套课堂实录
三女儿要宝
三女儿回答说：“大姐爱的是黄金，二姐爱的是 白银，小女不识金银贵。勤奋耕织为根本，就把你老 的谷子钟给我一升吧。”
到家后，她跟丈夫开了一片荒地，将谷种撒在地 里，头一年就打了三斗谷。第二年，又将三斗谷当种 子撒在地里，又收获了三担。这样年复年，粮积粮， 没几年，小女儿家就过富了。
《谁当家》 三媳妇 《选当家》 三媳妇 《三女儿要宝》 三女儿
），
） ）
） ）
其满汗说：“我说世界上变化最
的东西是
，因为一个人一眨眼
的工夫，就可以想许多问人互相用刀子戳，以后
才知道，这两个人在很早以前就结下
了仇恨。
世界上最 的东西要算是 了，有一天，我去外婆家里，看见两 个舅舅打得头破血流，但第二天，我 再去看时，他们兄弟俩又肩膀靠肩膀， 睡在一块，睡得又香又甜。
一位优秀女性应该具备哪些品质？
中 国 民 间 巧 女 故 事
壹贰叁
《《《 谁选三 当当女 家家儿 》》要
宝 》
么巧 样女 的分 品别 质是 体谁 现？ 出都 巧有 ？什
《谁当家》 三媳妇 《选当家》 三媳妇 《三女儿要宝》 三女儿
谁当家
三儿媳妇在窗户跟前刨了一小片地方，把黄豆种上， 今儿个看看浇点水，明儿个瞅瞅薅薅（hāo）草松松土， 到秋后，收了有几十颗黄豆。到了第二年，把头一年收 的豆子种上，到秋天，收了一升黄豆。第三年，收了五 升。
《
一只早早桶， 一只中午桶，
一只
九
斤
小儿桶，
一只有底无盖桶， 一只有盖
姑
娘
无底桶，
还有一只桶：两只耳朵高耸耸，
》
（ 节
中间直弄通，一眼看往到山东。
还有
选 ）
2024年语文说课一等奖精选课件
2024年语文说课一等奖精选课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第九单元“民间故事”章节，详细内容为《牛郎织女》。
通过学习这个经典民间故事，让学生了解中国传统文化，感受民间文学的魅力。
二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握生字词。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的口头表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，激发他们对民间文学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生僻词汇和民间故事的特点。
教学重点：朗读课文，体会课文表达的思想感情，学习民间故事的表现手法。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、课文朗读音频。
学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示牛郎织女的图片，引发学生对故事的好奇心，激发学习兴趣。
2. 自主学习：学生朗读课文，理解课文内容，找出不认识的生字词。
详细过程：教师给学生10分钟的时间朗读课文，要求正确、流利、有感情。
同时，找出课文中的生字词，查字典或询问同学，了解其意思。
3. 小组合作：分组讨论，分析课文中的民间故事特点。
详细过程：教师将学生分成若干小组，每组讨论课文中的民间故事特点。
讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。
4. 例题讲解：分析课文中的民间故事表现手法。
详细过程：教师结合课文内容，讲解民间故事的表现手法，如夸张、对比等。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析其他民间故事。
详细过程：教师出示其他民间故事，让学生分析其表现手法和特点。
六、板书设计1. 牛郎织女2. 主要内容：民间故事特点、表现手法、生字词七、作业设计1. 作业题目：分析课文《牛郎织女》中的民间故事特点，并举例说明。
答案：课文《牛郎织女》中的民间故事特点有：①神奇色彩，如牛郎织女相会于天河；②富有想象力，如牛郎用牛皮制成衣服；③表现手法独特，如对比、夸张等。
2. 课后阅读：阅读其他民间故事，了解其特点。
人教版高中语文选修《中国民俗文化 女娲补天》(一等奖课件) (6)
四.拓展延伸 1.《共工怒触不周山》
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触
不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，
故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘
埃归焉。
①共工：传说中的部落领袖，炎帝的后裔。 ②触：碰、撞。③ 不周山：山名，传说在昆仑西北，《淮南子》载：“大荒之隅，有 山而不合，名曰不周。”④昔者：从前 ⑤颛顼（zhuān xū）：传说中的五帝之一，黄帝的后裔。 ⑥维，绳子。绝，断。⑦焉：文中译为“这，这里” ⑧水潦（lǎo）：泛指江湖流水。潦，积水。⑨尘埃：尘土，沙子，
二.整体感知 往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，
地不周载，火爁（làn ）焱而不灭，水浩洋 而不息，猛兽食颛（zhuān）民，鸷鸟攫（jué） 老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌（áo） 足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。 苍天补，四极正；淫水涸，冀州平；狡虫死， 颛民生。
三.合作探究 1.小组交流： 以组为单位，结合注释读懂神话。 2.展示成果： 组内推举发言人，翻译文本。
பைடு நூலகம்
总结：《女娲补天》的故事表现了什么主题？ 这个神话传说通过展现女娲补天的过程，
歌颂伟大女神整治天地，拯救处于水深火 热中的人类，使民生得以安居乐业，繁衍 生息的丰功伟绩。
艺术地表现出女性在远古社会劳动中的 重要地位以及在社会生活里的伟大贡献， 是中华民族勇敢、善良、勤劳、不怕危险、 甘于奉献的精神赞歌。
这里指泥沙。⑩地维绝：系大地的绳索断了。
2.神话的产生： 属民间文学的范畴，神话是由人民
集体口头创作，表现对超能力的崇拜、斗争 及对理想的追求。
古人不能解释并掌握自然规律，在 自然现象面前，感到恐惧和无力，于是 他们通过幻想，把自然力形象化、人格化、 通过想象塑造出无所不能的英雄，表达与自 然抗争的精神。
巧妇有“米”课内素材活用课件新ppt
材料:2个鸡蛋，一些韭菜
“两个黄鹂鸣翠柳” ：韭菜叶配一对鸡蛋黄； “一行白鹭上青天”：清炒韭菜 “窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白； “门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半
瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。
考场作文的材料 哪里找？
①从各科教材中。 ②从自己的生活经历中找。 ③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事 都可以通过阅读获得。 ④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代 文阅读、作文材料等。 ⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等 都是写作材料的来源之处。
最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走
了。自己好好把握啊！”
“ 座中泣下谁最多，‘掌上明珠双眸湿’。 ”
我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的 父母，却是我永远敬仰的明星。他们为我照亮了 前方的路，引导我走向光明的未来。
谢谢！这是我唯一能说的话了。
巧妇有“米”课内素材活用课件新ppt （PPT 优秀课 件）
巧妇有“米”课内素材活用课件新ppt （PPT 优秀课 件）
（评析）
思路清晰结构巧妙
在考场上有限的时间里面能写出这样 优秀的文章，不由得为作者深厚的功力而 折服：作者巧妙地运用白居易《琵琶行》 中的诗句，将自己的成长历程与之相对应， 从出生的艰辛到成长中的叛逆到理解了父 母的良苦用心，全文思路清晰，结构巧妙， 堪称佳作。
《长亭送别》是一篇表现崔莺莺蔑视功名利禄， 追求真爱的以爱情为主题的文章，你能否从学过 的高中课本中再找出几篇？
找出了下列篇目：《诗经·卫风·氓》、《诗 经·邶风·静女》《孔雀东南飞》、《迢迢牵牛 星》、《鹊桥仙》、《雨霖铃》、《琵琶 行》、《一剪梅》、《十年生死两茫茫》、 《雷雨》、《杜十娘怒沉百宝箱》、《罗密 欧与朱丽叶》、《边城》等。
《中国民间巧女故事》群文阅读 教案+课堂实录+课堂合作单+学生两次阅读材料 17
《中国民间巧女故事》群文阅读教学设计准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：一、讨论话题，引出主题1.讨论：一位优秀女孩最重要的品质是什么？2.品质写在词卡上，分类贴。
3.引出主题：中国民间巧女故事二、阅读+讨论一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》1.当堂阅读，梳理：这个故事中的女主人公分别是谁？有什么优秀品质？2.三个故事对比，寻找相似之处。
3.合作讨论，补充表格。
三、阅读+讨论二：《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》1.阅读第二组故事，发现主角最突出的优秀品质、配角、结局等要素。
2.三个故事最能让我们感受到主角的聪明是在哪些地方？3.梳理故事中的谜题和谜底。
4.猜测难题的答案。
（聚焦故事《其满汗智答大汗》）世界上变化最快的东西是（），世界上最辣的东西是（），世界上最甜的东西是（），世界上最硬的东西是（）。
四、总结1.优秀女孩子重要品质的回应。
2.推荐阅读：著名的儿童文学作家罗尔德·达尔的作品：《玛蒂尔达》。
《中国民间巧女故事》群文阅读教学实录准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：4.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
5.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
6.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：讨论话题，引出主题师：你们有的会弹奏乐器，有的热爱阅读，有的喜欢运动，有的机灵可爱，有的沉稳大方……那么棒的孩子，我今天很想和你们讨论一个话题：一个能被大家认为非常棒的孩子，尤其是女孩子，她的身上所应该具备的最重要的品质是什么？PPT：一位优秀女孩最重要的品质是什么？生1：我认为一个优秀的女孩子应该是善良的。
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《中国民间巧女故事》群文阅读一、讨论话题，引出主题师:今天我想先问男孩子一个问题，优秀女性的身上应该具备的哪些的品质呢？再询问女生的观点。
（男生写，税老师老师把横线的位置留给你们。
）PPT：一位优秀女性应该具备哪些品质？生：我认为一个优秀的女孩子应该是聪明、善良、助人为乐、勤劳、细心的……其实在中国古代也有许多优秀的女孩子，这些女孩被称作“巧女”。
人们把巧女的事迹通过讲故事的方式流传下来，想认识一下这些优秀的女性吗？我们一起来走进《中国民间巧女故事》。
PPTPPT出示：中国民间巧女故事二、阅读第一组故事，比较相同点（一）引出故事师：税老师给大家带来了第一组故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》。
孩子们请带着问题仔细阅读，故事中的巧女分别是谁？都有些什么样的品质体现出她的巧？PPT？（附件一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》，学生默读故事。
）（二）讨论巧女的优秀品质1.师：这些故事中的巧女分别是谁呢？PPT生：第一个故事《谁当家》的主角是第三个儿媳妇。
生：第二个故事里的主角是第三个儿媳妇。
生：第三个故事里的主角是第三个女儿。
（好有趣你发现了什么共同特点？待会再说。
）2.税老师把三个故事中关于巧女的情节全部列举出来了，她们身上分别有什么优秀品质能体现出巧呢?生：《谁当家》三媳妇的优秀品质是（巧在勤劳、踏实、不急于求成、坚持、持之以恒）。
师：你从哪里看出来的？生：只有第三个媳妇把黄豆拿回去种了下去。
师：第二个故事《选当家》的三媳妇巧在哪些方面？生：她巧在非常勤劳、诚实（提醒老大老二的做法，为什么她没有养出蚕来老太太却让她当了家？）。
师：你从哪里看出来的？生：蚕纸本来就养不出来蚕，只有第三个媳妇没有养出来蚕。
师：第三个故事《三女儿要宝》的三女儿巧在哪些方面？生：主角是三女儿，她巧在勤劳、有远见、不贪心，没有像大女儿和二女儿要的是黄金、白银，三女儿选的是一升谷子。
师：孩子们你们思考问题非常的全面，在《选当家》中三媳妇说了一句话税老师记得特别清楚“婆婆呀，我生来就是笨人，不如大嫂二嫂。
”你们觉得这三个故事中的老三都是笨人吗？不笨。
（反复问：笨吗？）他们的做法在目光短浅者眼中可能不被理解，但他们却真正地拥有长远的大智慧！税老师在这里送给他们一个“巧”字。
（三）寻找民间巧女故事的共同点师：这三个故事你们觉得自己读明白了吗？税老师也得给你们出出难题，请大家小组合作：找一找三个故事在情节、写作手法等方法有什么相似的地方呢，并写在记录单上？1.生：我们组发现这三个故事里都有一位老人出难题。
（板书：巧设难题）师：这些老人出的题分别是什么？生：第一个故事中出的问题是给他的儿媳妇们一颗黄豆，看他们会如何对待。
生：第二个故事是老人给儿媳妇们一张蚕纸，比一比谁养的蚕多。
生：第三个故事是金员外请女儿们选宝，看看大家是怎么选的，为什么选这样的宝贝。
2.师：大家还发现了有难题，而且难题是不一样的，但都一定难度。
还有别的发现吗？（板书：优秀品质）生：我们发现三个故事里都有三个孩子，而且第三个孩子最厉害。
师：对啊，都是三个孩子，三个儿媳妇，三个女儿。
往往第三个孩子都是最厉害的，这里的厉害我理解为你们刚才找出来的最具优秀品质，对吗？除此之外，还有别的发现吗？3.生：我们发现第三个孩子总是有比较好的结局。
（板书;结局圆满）师：能说说三个故事分别是什么结局吗？生：第一个故事的三儿媳妇成为了当家，第二个故事的三儿媳妇也成为了当家，第三个故事的三女儿让自己的家变富了。
师：他们的结局相似，都很圆满。
还有要说的吗？4.生：都有两个姐姐，他们的品质和巧女的品质相反。
(板书：对比) 师：那作者写巧女的嫂子或者姐姐的目的是什么呢？生：对比写作手法，突出巧女品质的高尚。
5.孩子们，在人物描写方法上你能发现什么？多用语言描写。
对啊，这三篇文章在突显人物品质时都大量使用语言描写。
总结：经过我们不断思考，不断梳理，发现几个故事有很多相似之处，三个民间故事中都出现难题，第三个女儿是品质最为高尚的，都非常幸运有好的结局，都有两个人物来和巧女进行对比，突出巧女的优秀品质，多用对话形式的语言描写，突显出三位主人公的巧。
阅读第二组故事，猜测如何智答师：孩子们，刚才我们认识了三位巧女，他们巧在勤劳、巧在诚实、巧在知足，你觉得巧女故事有趣吗？还想再读吗？税老师还带来一组故事，请翻到材料二。
《九斤姑娘（节选）》、《其满汗智答大汗》请仔细阅读第二组故事？思考，这两篇文章中巧女的巧在什么方面？（四）讨论品质师：读完第二组的两个故事，这两篇文章中巧女的巧在什么方面：巧在聪明。
（五）讨论巧女故事的共同点师：这两个巧女故事有我们上面总结出来的共同点吗？有哪些？1.生：巧设难题、优秀品质、结局圆满、对比、语言描写。
2.简单提一下“巧设难题”、“优秀品质”。
3.师：她们分别有什么样的结局？《九斤姑娘》中石二想让九斤姑娘给她当儿媳，九斤获得了一段姻缘。
《其满汗智答大汗》其满汗的父亲当了大臣。
4.有和九斤、其满汗做对比的人吗？生：有九斤的爹和九斤作对比，其满汗的爹、他爹的朋友和其满汗作对比，衬托出九斤和其满汗的聪明。
5.语言描写方面呢?文章中大量运用了一问一答的对话形式的语言描写。
（六）一问一答，理情节师：真棒！我们一起去感受一下九斤和其满汗的巧，愿意吗？我来出题你们来答？1.师：出题老人说他的名字是“一斗半，二斗半，三斗五升，四斗半。
”生：（十二）石二（十升为一斗，十斗为一石。
加上一共是十二斗，也就是一石二斗，石为容量单位读dan，但作为姓氏还是应该读石。
）2.师：石二公公说他家的记号是“东边丁零当”生：铁匠店师:“西边冷清清”生：西边是个祠堂师：“门前两个管门人，一东一西两边分，胡须生在头颈里，笤帚插在头顶心。
”生：门前有两株棕榈树。
3.a一只早早桶(面桶) b一只中午桶（饭桶） c一只小儿桶（座桶） d一只有底无盖桶（脚桶）e一只有盖无底桶（锅盖） f两只耳朵高耸耸，中间直弄通，一眼看往到山东。
（蒸桶）g中间横着一根栋，尾巴翘起通天空，翻转身来扑龙通。
（吊桶）（分开问答）师：哇，全都都能顺利答出，为你们点赞，石二公公对九斤姑娘赞不绝口。
总结：民间故事是靠人们口头讲故事的方式流传，一问一答中就已经把故事讲下来了，如果我们记住了这样的谜题，又记住了这样的回答，这个故事我们也能讲下来。
（七）猜猜答案，说理由在第二个故事中，税老师隐去了其满汗的回答。
大家思考好了，举手，来分享你的答案？并说说为什么？其满汗能否成为巧女就靠你们了！答案不唯一，关键是答得智慧，突出主角的聪明，有自己的想法。
1.谜题是：世界上变化最快的东西是（）……生：我认为世界上变化最快的是灯光，因为我看到过非常美丽的灯光秀，一会儿一个变化，颜色也很丰富。
生：我认为世界上变化最快的是心情，有时候遇到一点事情，我的心情就会急转直下或者突然很开心。
生：我认为世界上变化最快的是人的心，一秒钟不到就能有变化出不同的想法。
师：你们的回答真的很特别哦，也很智慧，和其满汗的回答一致。
那么其他的谜题呢？能不能再来猜一猜呢？生：我认为世界上最辣的是仇人，因为每当很讨厌那个人的时候，心里辣辣的。
（心狠手辣）生：我认为世界上最甜的是兄弟姐妹在一起，我是一个独生子女，每当看到其他的小朋友有哥哥姐姐或者弟弟妹妹一起玩，就觉得很甜蜜。
（家人）生：我认为世界上最硬的是钢铁，因为我们经常用钢铁来形容坚强。
生：我认为世界上最硬的是性格，因为本性难移，自己的性格很难改变。
2.师：回答得太有智慧啦，税老师也想把这个巧字送给你们（黑板铁巧），想看看其满汗是怎么回答大汗的问题的？PPT读：税老师读结论，你们读后面的原因，行吗？知道了答案，你们觉得这个故事有趣吗？总结：我们这节课上一共读了5个中国民间巧女故事，故事中的女主人公善良、聪明、勤劳……孩子们喜欢巧女的故事吗？看来巧女故事深受孩子们的喜爱。
在中国古代有巧女，在西方现代也有这样的女孩子。
著名的儿童文学作家罗尔德·达尔，在他的作品《玛蒂尔达》里就有这样的女孩子，她的名字就叫玛蒂尔达，遇到了世界上最庸俗势利的爸爸妈妈和最恶毒的校长，但她非常聪明非常勇敢，她自有对付的方法。
税老师把这本书推荐给你们。
上完这堂课，税老师希望所有的孩子都可以认识到，一位优秀的女孩最重要的并不是外表有多么漂亮，打扮得多时髦，关键要看内在的善良、智慧、勇敢、爱读书、自信开朗。
画爱心今天我们的课上到这，下课！小朋友们有缘再见！中国民间故事阅读材料一姓名：1、谁当家从前，有个老头，成天丢三落四，觉得自己的脑筋越来越不够使唤了。
老头有三个儿子、三个儿媳妇，他想把家交给儿媳妇来掌管，可是交给谁呢？平时妯娌三个都是光干现成活，也看不出谁会过日子。
他想来想去，想了好些日子。
一天，老头把三个儿媳妇叫到上房，对她们说：“你妯娌仨来咱家这么几年了，我没什么东西给你们。
我还放着三个黄豆，今天每人给一个。
”大儿媳妇拿了黄豆，心想，一个黄豆能干什么？抬手就把豆扔进了梳妆匣子里。
二儿媳妇也没想，放在火上烧了烧吃了，一边嚼还一边说：“豆是挺香，就是一个，有点不够。
”三儿媳妇在窗户跟前刨了一小片地方，把黄豆种上，今儿个看看浇点水，明儿个瞅瞅薅薅草松松土，到秋后，收了有几十颗黄豆。
到了第二年，把头一年收的豆子种上，到秋天，收了一升黄豆。
第三年，收了五升。
这天刚收完秋，老头把三个儿媳妇叫到一块，先问大儿媳妇：“你那个豆子哩？”大儿媳妇回答说：“爹，我寻思一粒豆子能干个吗？就把它丢在梳妆匣子里了。
”二儿媳妇还没等公公问，就扯着嗓门说：“爹，那黄豆粒子，我早烧着吃了，怪香的。
”老头听了摇摇头，叹叹气，又接着问三儿媳妇。
三儿媳妇说：“爹，我把豆子种上了，头一年收了有几十颗黄豆，第二年收了一升，今年收了五升豆子。
这不，我把豆子拿来了。
”三儿媳妇说着把黄豆拿给公公。
大媳妇二媳妇一看，都臊红了脸；老头一看，乐得胡子直颤悠，马上把二十四把钥匙交给了三儿媳妇。
2、选当家有位老太太，生了三个儿子，三个儿子都在外边做生意，每月捎回不少银子。
家里的日子过得红红火火，可是老太婆年纪大了，手脚不听使唤了，当不了这个家了。
三个媳妇，让谁来当家呢？老太太想呀想的，就把这三个媳妇叫到跟前，给每个媳妇一张蚕纸，说三个月后谁的蚕养得好，就让谁当家。
大媳妇接过蚕纸，心想：要是当了家，不缺银子花，不缺好的吃，人前说话气长，人后做事胆正。
二媳妇接过蚕纸，心想：若当了家，就像戴顶乌纱帽，今日这里逛，明日那里游，自由自在的，银子在自己手里掌着，先给私房里存些，不怕一辈子过不了红火日子。
三媳妇接过蚕纸，啥也不想，把蚕纸暖在被窝里，一天看三回，三天看九回，又怕冻着，又怕热着，就像经营月娃子一样。
三个月以后，老太太把三个媳妇叫到堂前，问谁的蚕养得好。