群文阅读：课件《中国民间巧故事的群文阅读》
群文阅读指导课 六年级《中国民间爱情故事阅读 》教案
群文阅读指导课——六年级《中国民间爱情故事的群文阅读》教案教学目标：1. 梳理情节，发现中国民间爱情故事的情节特点。
2. 比较阅读，探究中国民间爱情故事的创作特点及原因。
3. 批判阅读，讨论现代爱情价值观。
教学准备：1. 教师准备：阅读材料50份，PPT，遥控鼠标。
2. 学生准备：文具盒，预习阅读材料，四人小组编号。
教学过程：课前热身：师：同学们，很高兴和你们一起来上读书课。
不过在上课之前我有三个小要求：知道的就大胆的说，好像知道又好像不知道的就尝试着说，完全不知道的就放开了说，总之一点这节课上希望每个人都来和我们一起讨论，别管对错，想说什么就说什么，好吗？那我们就开始上课吧！一、交流阅读感受，梳理故事情节和回顾精彩片段。
1.出现四大故事题目师：昨天王老师发给你的这四个故事，（课件出示四个故事的题目）这四个故事都是中国古代的民间故事。
相信从小到大你一定读过很多民间故事，比如：《神笔马良》讲的是关于神奇宝物的故事，再比如，《西门豹》讲的是惩恶扬善的故事。
2.归纳四大故事的主题师：今天我们要来读的这四个民间故事都是讲关于什么主题的呢？板书：爱情师：所以这四个民间故事又叫做：（课件出示）中国民间爱情故事今天这节课我们要通过比较、讨论、发现的方式来聊一聊咱们中国古代的“爱情”。
二．借助情节梯，梳理故事内容，发现创作特点。
1. 梳理四个民间爱情故事的情节图。
2.教师带领梳理《牛郎织女》的情节。
师：让我们先来走进《牛郎织女》这个故事，梳理下这个故事的主人公和情节。
2. 请你也学着用简单的词语来概括下面三个故事的情节，可以吗？小组合作，选择字写得又快又好的同学做记录。
3．依次交流反馈四个故事的大致情节。
关注一：《孟姜女哭倒长城》，指名读。
读到这样的故事结局，哪个细节让你触动了你的内心，让你有一种心痛的感觉？（1）孟姜女的语言，感受她对爱情的执着和坚定，不为荣华富贵所动，坚持自己的爱情，忠贞不渝（2）环境衬托，更感受到孟姜女投江殉情的那种悲壮，用生命的代价换来真正的爱情。
群文阅读 市级赛课一等奖 中国民间巧女故事 有配套ppt 课堂实录 故事文本 合作单
《中国民间巧女故事》群文阅读一、讨论话题，引出主题师:今天我想先问男孩子一个问题，优秀女性的身上应该具备的哪些的品质呢？再询问女生的观点。
（男生写，税老师老师把横线的位置留给你们。
）PPT：一位优秀女性应该具备哪些品质？生：我认为一个优秀的女孩子应该是聪明、善良、助人为乐、勤劳、细心的……其实在中国古代也有许多优秀的女孩子，这些女孩被称作“巧女”。
人们把巧女的事迹通过讲故事的方式流传下来，想认识一下这些优秀的女性吗？我们一起来走进《中国民间巧女故事》。
PPTPPT出示：中国民间巧女故事二、阅读第一组故事，比较相同点（一）引出故事师：税老师给大家带来了第一组故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》。
孩子们请带着问题仔细阅读，故事中的巧女分别是谁？都有些什么样的品质体现出她的巧？PPT？（附件一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》，学生默读故事。
）（二）讨论巧女的优秀品质1.师：这些故事中的巧女分别是谁呢？PPT生：第一个故事《谁当家》的主角是第三个儿媳妇。
生：第二个故事里的主角是第三个儿媳妇。
生：第三个故事里的主角是第三个女儿。
（好有趣你发现了什么共同特点？待会再说。
）2.税老师把三个故事中关于巧女的情节全部列举出来了，她们身上分别有什么优秀品质能体现出巧呢?生：《谁当家》三媳妇的优秀品质是（巧在勤劳、踏实、不急于求成、坚持、持之以恒）。
师：你从哪里看出来的？生：只有第三个媳妇把黄豆拿回去种了下去。
师：第二个故事《选当家》的三媳妇巧在哪些方面？生：她巧在非常勤劳、诚实（提醒老大老二的做法，为什么她没有养出蚕来老太太却让她当了家？）。
师：你从哪里看出来的？生：蚕纸本来就养不出来蚕，只有第三个媳妇没有养出来蚕。
师：第三个故事《三女儿要宝》的三女儿巧在哪些方面？生：主角是三女儿，她巧在勤劳、有远见、不贪心，没有像大女儿和二女儿要的是黄金、白银，三女儿选的是一升谷子。
师：孩子们你们思考问题非常的全面，在《选当家》中三媳妇说了一句话税老师记得特别清楚“婆婆呀，我生来就是笨人，不如大嫂二嫂。
群文阅读指导课 四年级《中国民间巧故事》课件
中国民间巧女故事
阅读
（一）
1. 《谁当家》
2. 《选当家》 3. 《三女儿要宝》
中国民间巧女故事
阅读
（二）
1. 《九斤姑娘》（节选） 2. 《巧姑妙答》 3. 《其满汗智答大汗》
1. 《九斤姑娘》（节选）
名字：一斗半，二斗半，三斗五升，四斗半。 石二公公！ 地址：东边丁零当，西边冷清清，门前两个管门人，一东一西两边分， 胡须生在头颈里，笤帚插在头顶心。 你家东边是一家铁匠店，西边是个祠堂，门前有两株棕榈树。
3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西是（ ），
因为（
世界上最辣的东西是（ 世界ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最甜的东西是（ 世界上最硬的东西是（ ） ） ）
）。”
3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西 是人心，最辣的东西是仇人，最甜的东西 要算是同胞兄弟，最硬的东西是贫穷。”
中国民间巧女故事
罗尔德·达尔：挪威籍的英国杰出 儿童文学作家、剧作家和短篇小说作 家，作品流传于大人或小孩中，极为 知名。
玛蒂尔达
一只早早桶，一只中午桶，一只小儿桶，一只有底无盖桶，一 只有盖无底桶，还有一只桶：两只耳朵高耸耸，中间直弄通，一眼看往 到山东。还有一只桶：中间横着一根栋，尾巴翘起通天空，翻转身来扑 龙通。早早桶是面桶，中午桶是饭桶，小儿桶是座桶，有底无盖桶是脚桶， 有盖无底桶是锅盖，第六样是蒸饭的蒸桶，第七样是打水的吊桶。
2. 《巧姑妙答》
大媳妇住三五天，二媳妇住七八天，三媳妇住十五天。三人同去同 回。 大嫂三五天回来，三五一十五；二嫂七八天回来，七加八一十五；三 嫂也是十五天回来。三人同去同回，都住十五天。 大媳妇带一只红心萝卜回来，儿媳妇带一个纸包火回来，三媳妇带一 只没有脚的团鱼回来。 红心萝卜是鸡蛋，纸包火是灯笼，没脚团鱼是豆腐。 皮贴皮，皮打皮，瘦肉没骨，肥肉没皮。 猪耳朵，皮贴皮；猪尾巴，皮打皮；猪肝，瘦肉没骨；猪肚子，肥肉没 皮。
《中国民间巧女故事》群文阅读 教案+课堂实录+课堂合作单+学生两次阅读材料 17
《中国民间巧女故事》群文阅读教学设计准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：一、讨论话题，引出主题1.讨论：一位优秀女孩最重要的品质是什么？2.品质写在词卡上，分类贴。
3.引出主题：中国民间巧女故事二、阅读+讨论一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》1.当堂阅读，梳理：这个故事中的女主人公分别是谁？有什么优秀品质？2.三个故事对比，寻找相似之处。
3.合作讨论，补充表格。
三、阅读+讨论二：《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》1.阅读第二组故事，发现主角最突出的优秀品质、配角、结局等要素。
2.三个故事最能让我们感受到主角的聪明是在哪些地方？3.梳理故事中的谜题和谜底。
4.猜测难题的答案。
（聚焦故事《其满汗智答大汗》）世界上变化最快的东西是（），世界上最辣的东西是（），世界上最甜的东西是（），世界上最硬的东西是（）。
四、总结1.优秀女孩子重要品质的回应。
2.推荐阅读：著名的儿童文学作家罗尔德·达尔的作品：《玛蒂尔达》。
《中国民间巧女故事》群文阅读教学实录准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：4.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
5.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
6.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：讨论话题，引出主题师：你们有的会弹奏乐器，有的热爱阅读，有的喜欢运动，有的机灵可爱，有的沉稳大方……那么棒的孩子，我今天很想和你们讨论一个话题：一个能被大家认为非常棒的孩子，尤其是女孩子，她的身上所应该具备的最重要的品质是什么？PPT：一位优秀女孩最重要的品质是什么？生1：我认为一个优秀的女孩子应该是善良的。
民俗中的物事儿群文阅读课件
民俗中的物事儿群文阅读课件1.《端午的鸭蛋》汪曾祺家乡的端午，很多风俗和外地一样。
系百索子：五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。
丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的；做香角子：丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上；贴五毒：红纸剪成五毒，贴在门槛上；贴符：这符是城隍庙送来的。
城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。
符送来了，就贴在堂屋的门楣上。
一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪？喝雄黄酒：用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。
有一种风俗不知别处有不：放黄烟子。
黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。
点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会儿。
把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。
小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。
写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。
“十二红”里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。
也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。
不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。
这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
我的家乡是水乡，出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种，鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处，还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
群文阅读指导课 四年级《中国民间巧女故事》课堂实录
群文阅读指导课——四年级《中国民间巧女故事》教学实录准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：讨论话题，引出主题师：你们有的会弹奏乐器，有的热爱阅读，有的喜欢运动，有的机灵可爱，有的沉稳大方……那么棒的孩子，我今天很想和你们讨论一个话题：一个能被大家认为非常棒的孩子，尤其是女孩子，她的身上所应该具备的最重要的品质是什么？PPT：一位优秀女孩最重要的品质是什么？生1：我认为一个优秀的女孩子应该是善良的。
生2：我认为一个优秀的女孩子应该是助人为乐的。
生3：我认为一个优秀的女孩子应该是勤劳的。
生4：我认为一个优秀的女孩子应该是细心的。
师：每位同学都有自己的理解，请大家把自己认为的最重要的品质写在高老师给你的词卡上，用深色的水彩笔写哦，字写得端正写得大些。
师：每一位孩子都会有自己独特的理解，请你把词卡贴到黑板上，分类贴。
来看看你们心目中优秀的女孩子是怎样的：助人为乐、善良、细心、友善、心灵手巧、耐心、文静、学习好、文武双全……一个优秀女孩最重要的品质，其实在古代的时候，人们就已经开始讨论了。
人们把这样具有优秀品质的女孩子作为主角（板书：主角），把发生在她身上事情通过讲故事的方式流传下来，我们就把这样的故事称为：中国民间巧女故事。
PPT出示：中国民间巧女故事阅读第一组故事，比较相同点师：中国民间巧女故事中的女主角都非常的棒，故事也很有意思，想读吗？我搜集到了几个，《谁当家》、《选当家》、《其满汗智答大汗》。
咱们来读一读，看看民间故事中的女主人有些什么样的品质？（发给学生阅读材料一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》，学生默读故事。
抓住人物对话 打开智慧密码——五上“快乐读书吧”中国民间生活故事群文阅读分享课
【教学内容】《聪明媳妇（节选）》《屏风上的老虎》《喝汤吃馄饨》《煮熟的鸡和炒熟的麦种》【教学目标】1.梳理情节，发现中国民间生活故事的特点，感受人物真善美的形象。
2.比较阅读，探究中国民间生活故事中人物精彩的对话，感受老百姓语言智慧的魅力———借话中漏洞反唇相讥。
【教学流程】一、复习导入，引出中国民间生活故事1.同学们，上节课我们一起学习了《哪吒闹海》《宝莲灯》《嫦娥奔月》《八仙过海》（师依次出示图片），它们都属于———中国民间幻想故事（生齐说）。
2.这类故事具有怎样的特点？（预设：想象丰富、恶人受到惩罚……）小结：是的，这类民间故事，想象大胆，情节夸张，主人公常常借助法术或宝物实现了愿望，把不可能变为了可能，让我们感觉非常神奇。
3.今天，老师将带领你们走进中国民间故事的另一个世界———生活故事。
这类故事取材于现实生活，再加以虚构。
回忆一下，你读过哪些？4.这么多故事，咱们一节课是聊不完的。
老师从中选取了四篇———《聪明媳妇》《煮熟的鸡和炒熟的麦种》《喝汤吃馄饨》《屏风上的老虎》，这节课我们就通过比较、讨论、发现的方式来聊一聊这类民间故事。
【设计意图：由学生熟知的中国民间幻想故事导入课堂，旨在激起学生探索生活故事的欲望，同时揭示本课的学习方法———比较、讨论、发现，让学生在接下来的学习中，做到心中有目标、学习有方法。
】二、梳理情节，发现民间生活故事特点1.回忆一下这四个故事。
同学们在阅读时绘制了很多情节图，我们一起来欣赏。
（展示情节图）2.（任意点击一张情节图：《喝汤吃馄饨》）请这位同学根据自己绘制的情节图来讲讲这个故事。
3.这位同学讲得太精彩了！根据他的讲述，我们来简单梳理一下故事的情节。
4.小组合作学习：请小组长组织组员根据自己绘制的情节图讲讲其他三个故事，并梳理好故事情节，完成阅读单。
5.根据阅读单，我们可以简单地用一句话来概述故事：《喝汤吃馄饨》讲述了毕矮在馄饨店不仅白喝了汤，而且吃碗馄饨还得了三个钱，气得老板浑身发抖。
五年级语文群文阅读《民间故事》课件
民间故事
片段一
孟姜女听到这个消息如五雷 轰顶，只感到天旋地转，顿时昏 死过去，等她再睁开双眼便号啕 大哭起来，撕心裂肺地喊道：“ 喜良，我苦命的夫啊!老天啊， 你怎么不长眼啊!”
她哭得天昏地暗，哭得电闪 雷鸣，哭得大雨倾盆……
民间故事
片段二
这一哭感天动地，天上的白 云停下了脚步，天上的飞鸟也跟 着发出悲鸣。直哭了三天三夜， 忽听轰隆隆一阵巨响，长城倒塌 了八百里，范喜良的尸骨露了出 来。
）。
赞扬人物精神品质 表达人们美好愿望
民间故事
阅读方法之四
谈谈心得体会——赞扬品质 表达心愿
民间故事
了 解 故 事 内 容
评 析 人 物 形 象
欣
谈
赏
谈
精
心
彩
得
片
体
段
会
任选你自己喜欢的一
篇神话故事，Байду номын сангаас好地读一 读，然后填好读书卡。
书 目
《中国民间故事》
《一千零一夜》
《列那狐的故事》
民 间 故 事
民间故事
一
时代久远 口口相传
二
三
情节夸张， 反映了人们对真 善美的追求；
充满想象 对美好事物的向
往
民间故事
《孟姜女哭长城》
民间故事
阅读方法之一
了解故事内容——去枝叶抓主干
民间故事
我喜欢的人是（
），因为（
我不喜欢的人是（ ），因为（
）。 ）。
民间故事
阅读方法之二
评析人物形象——正反人物都想想
民间故事
到了秋天，果然结了一 个大葫芦，孟、姜两家非常 高兴，把葫芦摘下来准备分 享。忽听葫芦里传出一阵阵 小孩的哭声，孟老汉非常奇 怪，便用刀把葫芦切开一看 ，呀！有个小女孩坐在葫芦 中，红红的脸蛋，圆嘟嘟的 小嘴，很是惹人喜爱。
详细版《中国民间巧女故事》群文阅读课堂实录 学生合作单学生两次阅读材料
《中国民间巧女故事》群文阅读教学设计准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：一、讨论话题，引出主题1.讨论：一位优秀女孩最重要的品质是什么？2.品质写在词卡上，分类贴。
3.引出主题：中国民间巧女故事二、阅读+讨论一：巧女故事《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》1.当堂阅读，梳理：这个故事中的女主人公分别是谁？有什么优秀品质？2.三个故事对比，寻找相似之处。
3.合作讨论，补充表格。
三、阅读+讨论二：《九斤姑娘（节选）》、《其满汗智答大汗》1.阅读第二组故事，发现主角最突出的优秀品质、配角、结局等要素。
2.两个故事最能让我们感受到主角的聪明是在哪些地方？3.梳理故事中的谜题和谜底。
4.猜测难题的答案。
（聚焦故事《其满汗智答大汗》）世界上变化最快的东西是（），世界上最辣的东西是（），世界上最甜的东西是（），世界上最硬的东西是（）。
四、总结1.优秀女孩子重要品质的回应。
2.推荐阅读：著名的儿童文学作家罗尔德·达尔的作品：《玛蒂尔达》。
《中国民间巧女故事》群文阅读准备材料：第一组《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》第二组《九斤姑娘（节选）》、《巧姑妙答》、《其满汗智答大汗》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.通过群文阅读一组故事，小组合作比较、讨论发现中国民间巧女故事的表达特点。
3.补充阅读第二组中国民间巧女故事，梳理故事发展脉络，猜测其满汗的智答内容。
阅读过程：一、讨论话题，引出主题师:今天我想先问男孩子一个问题，优秀女生的身上应该具备的哪些的品质呢？再询问女生的观点。
《中国民间巧女故事》教案
《中国民间巧女故事》群文阅读教学实录准备材料：《谁当家》、《选当家》、《三女儿要宝》阅读目标：1.讨论心目中的优秀女孩子形象，了解中国民间巧女故事中女主角形象特点。
2.猜测故事情节，激发学生阅读兴趣，并课后自主阅读。
3.让学生基本了解中国民间故事阅读过程：一.课前导入播放自我介绍视频，提问：一位优秀女孩子，她的身上所应该具备的最重要的品质是什么？师：每一位孩子都会有自己独特的理解，你们说的都很棒，一个优秀女孩最重要的品质，其实在古代的时候，人们就已经开始讨论了。
人们把这样具有优秀品质的女孩子作为主角（板书：主角），把发生在她身上事情通过讲故事的方式流传下来，我们就把这样的故事称为：《中国民间巧女故事》。
PPT出示：中国民间巧女故事介绍巧女含义：具有心灵手巧、能言善辩、有胆有识、机警果断等等刚刚大家说的所有优秀品质的女性称之为巧女。
今天就让我们一起走进《中国民间巧女故事》。
二、引读《谁当家》阅读要求：1. 故事中的主角是谁？她遇到了什么难题?2. 她的应对方式是什么？3.她的结果是什么？4. 她身上有什么优秀品质？学生回答填写阅读表三、自读《选当家》自读《选当家》，完成阅读表。
过渡：想一想这两篇故事中的巧女有什么共同之处呢？四、猜读《三女儿选宝》我们已经认识了两位巧女，也知道了她们的相似之处，王老师想让你们猜猜《中国民间巧女故事》中的第三个故事《三女儿选宝》，利用前两篇故事的相同点，猜猜这个故事是如何发展的。
在我们的生活中你还认识哪些巧女吗？请说一说。
五、猜谜我们已经认识了这三位勤劳、诚实、好学、善良的三名巧女，我相信你们在这三个故事中一定有所收获，在《中国民间巧女故事》中，还有几位聪明的巧女，故事中运用的猜谜的形式体现了这几位巧女的聪明，王老师就出几道故事中的谜语让你们猜一猜，看你们有没有巧女聪明吧。
1、选自《巧姑》有位公公让他的三个媳妇回娘家看爹娘，但是他给媳妇出了两道难题。
三位媳妇怎么都想不到答案，她们在路上遇到了巧姑。
部编版语文五年级上册群文阅读《民间故事》课件
徐文长听了，哈哈大笑问:“为什么?” 奸商这时才说了实话:“你再站下去，我店里的水果都 要烂光了。徐先生，你就饶了我吧!……” 徐文长沉下脸，厉声说:“告诉你，做人不要过分奸刁 。这次只不过是教训教训你，下次再这样，就不能饶恕 你了。”说完，取回100文钱，把已经烂了的桃子还给奸 商，就扬长而去了。 从此，徐文长买桃治奸商的故事就传开了。
呈现方法（图表）
段落 第一段 第二段 第三段 第四段 第五段 第六段 第七段 第八段 第九段 第十段 第十一段 第十二段
关键词
呈现方法（思维导图）
精 卫 填 海
小
时
长
候
大
后
结局
复述课文要点： 1、复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 2、复述时要抓住课文的主要内容，对于其他的内容可以适当 省略。 3、按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺 序的词句。
民间故事
你还知道哪些民间故事？
书 目
《中国民间故事》
《一千零一夜》
《列那狐的故事》
民
在这个单元，我们还要对比山
间 俗语和成语。请大家注意去搜集
故 事
教材之外的意思相近的俗语。
W 面红耳赤——脸红脖子粗
以卵击石——鸡蛋碰石头 见异思迁——这山望着那山高 强人所难——赶鸭子上架 臭味相投——一个鼻孔出气
民
山
间 在这个单元，有两个重要的语文要素。
故
事
民 了解课文内容，创造性地复述故事。 山 间 故 提取主要信息，缩写故事。 事
群文阅读 中国民间巧女故事 古风 一等奖课件 有配套课堂实录
三女儿要宝
三女儿回答说：“大姐爱的是黄金，二姐爱的是 白银，小女不识金银贵。勤奋耕织为根本，就把你老 的谷子钟给我一升吧。”
到家后，她跟丈夫开了一片荒地，将谷种撒在地 里，头一年就打了三斗谷。第二年，又将三斗谷当种 子撒在地里，又收获了三担。这样年复年，粮积粮， 没几年，小女儿家就过富了。
《谁当家》 三媳妇 《选当家》 三媳妇 《三女儿要宝》 三女儿
），
） ）
） ）
其满汗说：“我说世界上变化最
的东西是
，因为一个人一眨眼
的工夫，就可以想许多问人互相用刀子戳，以后
才知道，这两个人在很早以前就结下
了仇恨。
世界上最 的东西要算是 了，有一天，我去外婆家里，看见两 个舅舅打得头破血流，但第二天，我 再去看时，他们兄弟俩又肩膀靠肩膀， 睡在一块，睡得又香又甜。
一位优秀女性应该具备哪些品质？
中 国 民 间 巧 女 故 事
壹贰叁
《《《 谁选三 当当女 家家儿 》》要
宝 》
么巧 样女 的分 品别 质是 体谁 现？ 出都 巧有 ？什
《谁当家》 三媳妇 《选当家》 三媳妇 《三女儿要宝》 三女儿
谁当家
三儿媳妇在窗户跟前刨了一小片地方，把黄豆种上， 今儿个看看浇点水，明儿个瞅瞅薅薅（hāo）草松松土， 到秋后，收了有几十颗黄豆。到了第二年，把头一年收 的豆子种上，到秋天，收了一升黄豆。第三年，收了五 升。
《
一只早早桶， 一只中午桶，
一只
九
斤
小儿桶，
一只有底无盖桶， 一只有盖
姑
娘
无底桶，
还有一只桶：两只耳朵高耸耸，
》
（ 节
中间直弄通，一眼看往到山东。
还有
选 ）
五年级语文群文阅读《民间故事》教案
五年级语文群文阅读《民间故事》教案教学目标：1、让学生了解中国民间故事的特点，提高课外阅读兴趣，养成良好的阅读惯。
2、指导学生学会读懂民间故事的方法，并实际运用到课外阅读中。
教学重点：了解民间故事这种文学体裁的特点，掌握阅读民间故事的方法。
教学过程：一、图片导入，激起阅读欲望1、回顾第三单元学过的民间故事及相关内容，引导学生讨论民间故事的特点。
2、出示民间故事的图片，让学生猜猜是哪个故事。
3、介绍《中国民间故事》这本书，让学生分享自己的初读感受。
4、小结：《中国民间故事》是一本通俗易懂、引人入胜的好作品，其中的故事带有神话色彩，寄托了人民群众的一些美好愿望。
接下来，我们一起走进这个奇幻的世界。
二、片段赏析，指导阅读方法1、了解故事内容，找出主干。
2、评析人物形象，讨论正反人物的喜好与厌恶，找出相关句子和词语。
3、欣赏精彩片断，分享感人的片段。
通过以上教学过程，让学生了解民间故事的特点，掌握阅读民间故事的方法，提高课外阅读兴趣，养成良好的阅读惯。
她哭得天昏地暗，哭得电闪雷鸣，哭得大雨倾盆……这段文字让我感受到了情感的强烈和生动。
作者通过夸张的手法，将女主角的哭泣描绘得极其夸张，让读者产生了强烈的共鸣和感动。
这个美丽的故事中，最打动我的是女主角的坚韧和勇气。
她在面对困难和挫折时，始终不放弃，不屈不挠地追求自己的梦想。
同时，作者的文笔也非常优美，通过生动的描写和夸张的手法，让故事更加生动有趣。
她哭得天昏地暗，哭得电闪雷鸣，哭得大雨倾盆”这句话让我感受到了作者强烈的描绘能力和想象力。
通过这样夸张的手法，作者成功地将女主角的情感表达得淋漓尽致，让读者有身临其境的感觉。
在阅读中，我发现最吸引我的情节是女主角的坚定和勇气。
她在面对各种困难和挫折时，始终不放弃，坚持追求自己的梦想。
这种精神非常值得我们研究和借鉴。
我从这些人和事中体会到了坚持不懈的重要性。
只有坚定地追求自己的梦想，才能在人生的道路上走得更加顺畅和成功。
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3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西是（ ），
因为（
）。”
世界上最辣的东西是（ ）
世界上最甜的东西是（ ）
世界上最硬的东西是（ ）
3. 《其满汗智答大汗》
其满汗说：“世界上变化最快的东西 是人心，最辣的东西是仇人，最甜的东西 要算是同胞兄弟，最硬的东西是贫穷。”
中国民间巧女故事
罗尔德·达尔：挪威籍的英国杰出 儿童文学作家、剧作家和短篇小说作 家，作品流传于大人或小孩中，极为 知名。
玛蒂尔达
地址：东边丁零当，西边冷清清，门前两个管门人，一东一西两边分， 胡须生在头颈里，笤帚插在头顶心。
你家东边是一家铁匠店，西边是个祠堂，门前有两株棕榈树。
一只早早桶，一只中午桶，一只小儿桶，一只有底无盖桶，一 只有盖无底桶，还有一只桶：两只耳朵高耸耸，中间直弄通，一眼看往 到山东。还有一只桶：中间横着一根栋，尾巴翘起通天空，翻转身来扑 龙通。早早桶是面桶，中午桶是饭桶，小儿桶是座桶，有底无盖桶是脚桶， 有盖无底桶是锅盖，第六样是蒸饭的蒸桶，第七样是打水的吊桶。
2. 《巧姑妙答》
大媳妇住三五天，二媳妇住七八天，三媳妇住十五天。三人同去同 回。 大嫂三五天回来，三五一十五；二嫂七八天回来，七加八一十五；三 嫂也是十五天回来。三人同去同回，都住十五天。
大媳妇带一只红心萝卜回来，儿媳妇带一个纸包火回来，三媳妇带一 只没有脚的团鱼回来。
红心萝卜是鸡蛋，纸包火是灯笼，没脚团鱼是豆腐。
一位优秀女孩最重要的品质是什么？
中国民间巧女故事
《谁当家》
阅读 2. 《选当家》 （一） 3. 《三女儿要宝》
中国民间巧女故事
1. 《九斤姑娘》（节选）
阅读 2. 《巧姑妙答》 （二） 3. 《其满汗智答大汗》
1. 《九斤姑娘》（节选）
名字：一斗半，二斗半，三斗五升，四斗半。 石二公公！