主题班会设计：做时间的主人
做时间的主人班会课记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：XX中学教室主讲人：班主任XXX参与人员：全体学生一、班会课背景随着社会的发展，时间的重要性日益凸显。
学生作为未来社会的建设者，合理安排时间、提高效率显得尤为重要。
为了帮助学生树立正确的时间观念，培养良好的时间管理能力，我们特此开展以“做时间的主人”为主题的班会课。
二、班会课目标1. 让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的观念。
2. 帮助学生掌握时间管理的方法，提高学习效率。
3. 激励学生制定合理的学习计划，实现自我提升。
三、班会课内容第一环节：时间的重要性1. 班主任以“时间就是生命”为主题，结合实际案例，阐述时间的重要性。
2. 学生分享自己对于时间的认识，以及如何珍惜时间的经历。
第二环节：时间管理方法1. 班主任介绍几种时间管理方法，如番茄工作法、四象限法则等。
2. 学生分组讨论，结合自身情况，选择适合自己的时间管理方法。
3. 分组代表分享讨论成果，班主任进行点评和指导。
第三环节：制定学习计划1. 班主任引导学生分析自己的学习情况，找出时间管理中的问题。
2. 学生根据自己的实际情况，制定合理的学习计划。
3. 班主任对学生的学习计划进行审核，提出修改意见。
第四环节：时间管理实践1. 学生分组进行时间管理实践，记录自己的时间使用情况。
2. 分组分享实践成果，分析时间管理中的得失。
3. 班主任总结时间管理实践，强调坚持和改进的重要性。
四、班会课总结1. 班主任对本次班会课进行总结，强调时间管理的重要性。
2. 学生表示在今后的学习生活中，将更加珍惜时间，提高效率。
3. 班主任宣布班会课圆满结束。
五、班会课效果本次班会课取得了良好的效果，学生对于时间的重要性有了更深刻的认识，掌握了时间管理的方法，并制定了合理的学习计划。
相信在今后的学习和生活中，学生们能够成为时间的主人，实现自我提升。
六、课后反思1. 班主任：本次班会课内容丰富，形式多样，学生参与度高。
但在实际操作过程中，部分学生对于时间管理方法的掌握不够熟练，需要进一步加强指导。
战胜拖拉做时间小主人(教学设计)初三下学期教育主题班会
主题班会：战胜拖拉，做时间小主人一、班级引言1. 主题介绍亲爱的同学们：今天我们开展的主题班会的主题是“战胜拖拉，做时间小主人”。
拖延是一种常见的行为模式，它可能源于对任务的恐惧、对结果的不确定性或是对时间管理的缺乏。
然而，拖延不仅会降低我们的效率，还会影响我们的情绪和生活质量。
许多成功人士都曾面临过拖延的挑战，但他们通过有效的时间管理和自我控制，最终克服了这一难题。
正如著名作家本杰明·富兰克林所说：“永远不要把你今天可以做的事情留到明天。
”我们无法避免拖延的诱惑，但我们可以选择如何面对它、战胜它，成为时间的主宰者。
今天的班会，我们将通过多种活动，探索战胜拖延的策略与技巧。
我们希望每位同学都能积极参与，分享自己的经验，互相学习、鼓励，共同提高时间管理能力。
2. 生活中的故事引入为了更好地理解“战胜拖延，做时间小主人”这个主题，我们不妨从一些真实的故事入手，这些故事展示了人们如何克服拖延，有效管理时间。
案例一：达芬奇的创作历程莱昂纳多·达芬奇是一位多产的艺术家和发明家，他的许多作品至今仍被视为艺术和科学的典范。
然而，达芬奇也是一个著名的拖延者，他的许多项目因为拖延而未能完成。
尽管如此，他通过严格的时间规划和自我监督，最终创作出了《蒙娜丽莎》等传世之作。
案例二：村上春树的写作习惯日本著名作家村上春树以其高产和高质量的作品闻名于世。
他克服拖延的方式是建立固定的写作习惯，每天早晨起床后立即开始写作，无论状态如何，都要坚持完成既定的字数。
这种习惯帮助他保持了持续的创作力。
通过这些故事，我们可以看到，拖延并非不可战胜的障碍，关键在于我们如何采取行动，成为时间的主人。
希望大家在今天的班会上，能够积极分享自己的经历和感受，互相鼓励，共同提高。
二、主题活动1. 活动一：认识拖延活动目标：帮助同学们认识到拖延的成因和影响，增强面对拖延的自我意识。
活动步骤：•准备材料：关于拖延的资料、讨论记录本、笔等。
《珍惜时间,做时间的主人》主题班会教案
《珍惜时间，做时间的主人》主题班会教案一、教材分析：本次班会课件的主题是《珍惜时间，做时间的主人》。
通过这个主题，我们希望学生能够认识到时间的重要性，懂得合理安排时间，珍惜时间，做时间的主人。
本次教学的教材主要包括以下内容：1. 《珍惜时间，做时间的主人》主题班会课件。
2. 相关的图片、视频、故事等辅助材料。
二、教学目标：1. 知识目标：（1）了解时间的重要性和珍惜时间的意义。
（2）掌握合理安排时间的方法和技巧。
2. 能力目标：（1）培养学生的时间管理能力。
（2）提高学生的自我管理能力。
3. 情感目标：（1）培养学生珍惜时间的意识。
（2）激发学生对时间的热爱和对未来的期待。
三、教学重点和教学难点：1. 教学重点：（1）培养学生的时间管理能力。
（2）提高学生的自我管理能力。
2. 教学难点：（1）如何引导学生认识到时间的重要性。
（2）如何帮助学生掌握合理安排时间的方法和技巧。
四、学情分析：本次班会课的学生为初中学生，他们正处于学习阶段，时间管理对他们来说非常重要。
但是，由于年龄较小，他们对时间的认识和管理能力还比较薄弱。
因此，本次教学需要通过生动的例子和实际操作来帮助学生理解和掌握时间管理的方法和技巧。
五、教学过程：第一环节：新课导入（1）播放一段与时间管理相关的视频，引起学生的兴趣。
例如，可以播放一段关于成功人士如何合理安排时间的视频。
（2）引发学生对时间的思考，例如：时间对我们来说有多重要？我们如何合理安排时间？可以通过提问的方式与学生进行互动，鼓励他们积极参与讨论。
第二环节：讲解时间的重要性（1）通过图片、故事等方式，向学生介绍时间的重要性，引导学生认识到时间的珍贵和不可逆转性。
可以使用一些有趣的故事，如“时间就是金钱”、“时间就是生命”的故事，让学生感受到时间的宝贵。
（2）通过提问和讨论，帮助学生深入理解时间的重要性。
例如，你认为时间对你的学习和生活有什么影响？如果浪费了时间会有什么后果？第三环节：掌握合理安排时间的方法和技巧（1）介绍一些常见的时间管理方法和技巧，如制定计划表、分解任务、设定优先级等。
班会设计做时间的主人——时间管理主题班会
做时间的主人——时间管理主题班会一、班会背景时间管理是指为了提高时间的利用率，对时间进行合理计划、有效安排和运用。
二、班会目标通过本次主题活动，引导每个学生客观地审视自己每天的时间利用情况，进一步增强科学有效地管理时间的意识，使学生牢固树立“珍惜时间，分秒必争”的观念。
三、班会准备教师准备：PPT、广口瓶、石头、水学生准备：学生对自己每日的时间进行规划，上交规划表。
四、班会流程（1）游戏引入：找钟点游戏。
游戏规则：六人一组、小组围圈坐好，每名同学按照时钟的方向分别代表2点、4点、6点、8点、10点、12点。
老师随机报出时间数字，每位小组相应座位上的同学必须马上站起来和同学挥挥手，如果弄错了，就要站起来向大家鞠躬，并且说：“对不起，我睡着了！”（2）关于时间的一个实验把石头放进广口瓶，塞到不能再塞下石头问学生还能再塞下吗？当学生都说塞不下的时候再拿出水倒进去。
广口瓶代表的是你的时间，你放在里面的是你所需要完成的事情，如果只是随意的摆放，就会忽视掉很多可以利用的时间而这些时间恰恰是我们能够用来提升自我的时间。
（3）分一分你的时间一类是受学校制约的时间，比如上课；一类是受日常生活制约的时间，比如吃饭、睡觉、洗澡、上厕所等；一类是可以让自己支配的时间，比如课间、自习课、放学后、周末等；请将自己的三类时间计算出来各有多少。
受学校制约的时间我们要完成规定动作，属于我们自己的时间只有课间、自习课。
受日常生活制约的时间我们能自由支配的时间也很少。
唯有我们的业余时间可以用来自由支配。
业余时间很重要，合理地利用你的业余时间。
（4）时间管理四象限法则观看视频了解时间管理法则。
目前，最流行的有关时间管理的四象限法则是由美国著名管理学家史蒂芬·柯维提出的。
按照法则，我们每天所面对的纷繁复杂的事务，均可按照必要和紧急两种不同的程度进行衡量，将其分为四大类。
德国著名的时间管理专家罗塔赛维特认为，我们把80%的时间和精力花在20%真正重要的事情上。
做时间的主人(教学设计)-小学生主题班会通用版
做时间的主人主题班会一、班会背景与目的在快节奏的学习生活中，有效的时间管理对同学们至关重要。
为了帮助同学们认识时间管理的重要性，提升个人学习与生活效率，本次班会以“做时间的主人”为主题，旨在通过一系列活动，让同学们学会合理规划时间，提高自我管理能力，营造积极向上的班级氛围。
二、班会目的1.教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
2.认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习。
三、班会过程（1）导入老师:杨柳枯了，有再青的时候。
桃花谢了，有再开的时候.燕子飞了，有再来的时候。
然而有一样东西却是一去不复返。
同学们知道是什么吗？老师：对了，是时间。
会利用时间的人能给勤奋者留下智慧和力量，它能像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。
但也会给懒惰者留下空虚和懊悔。
最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽。
最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成。
对于在等待的人，时间最慢。
对于在作乐的人，时间最快。
它可以无穷无尽地扩展，也可以无限的分割。
当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜。
没有时间，什么事情都做不成。
时间可以将切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去，时间也能让所有不平凡的人和事永垂青史。
接下来我们“做时间的主人”主题班会现在开始。
（2）一分钟能做的事(珍惜时间)老师：其实在我们的生活中，同学们自己也感受过一分钟能做的事情，你的一分钟能做什么事呢?老师：老师也给大家带来了一些一分钟能做的事情。
(播放视频)老师：同学们再次感受了一分钟的魅力，你们有什么想说的吗?(畅所欲言)老师总结：一分钟的时间虽然不是很长，但我们的一天就是由每一个一分钟构成的，我们要珍惜每一分钟。
（3）小小智囊团案例:小明的一天小明计划:9点开始做数学和英语作业，写一篇作文，下午看一会电视(1小时)，办一份手抄报报。
实际上:9 点至 9点半整理桌面;9点半至10点看课外书;10点开始写作业,过一会儿看同学群的信息(30 分钟);与弟弟玩耍(玩到 12 点)。
做时间的主人主题班会教案
做时间的主人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。
2. 培养学生珍惜时间、合理利用时间的良好习惯。
3. 引导学生学会时间管理，提高学习效率。
4. 培养学生自律意识，做到守时、守约。
二、教学内容：1. 时间的重要性时间是无情的时间是宝贵的时间是有限的2. 珍惜时间从小事做起，抓住每一分每一秒合理安排时间，制定学习计划避免拖延，做到今日事今日毕三、教学过程：1. 导入：故事导入：讲述一个关于时间的故事，如“守时的小闹钟”等，引发学生对时间的思考。
2. 新课导入：引导学生谈论时间的重要性，让学生认识到时间是无情的，不会为任何人停留。
讨论如何珍惜时间，从小事做起，抓住每一分每一秒。
3. 案例分析：分享一些珍惜时间、合理安排时间的案例，让学生从中得到启示。
4. 方法指导：引导学生学会时间管理，提高学习效率。
教授学生一些时间管理的方法，如制定学习计划、设置闹钟等。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到今日事今日毕，避免拖延。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在珍惜时间、合理安排时间方面的收获。
引导学生进行自我反思，找出自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。
四、课后作业：1. 制定一个属于自己的学习计划，明确每天的学习任务。
2. 记录自己每天的时间花费，分析是否存在时间浪费现象，并加以改进。
五、教学评价：1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生是否能珍惜时间，做到今日事今日毕。
3. 学生的时间管理能力是否有提高。
4. 学生是否能自律，守时守约。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如学生、家长、老师、老板等），模拟在不同场景下如何合理安排时间、遵守时间规定。
2. 的时间管理游戏：设计一个时间管理游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性，提高时间管理能力。
七、教学资源：1. 故事素材：收集一些关于时间管理的故事，用于导入和案例分析。
关于做时间的主人主题班会方案
关于做时间的主人主题班会方案做时间的主人主题班会【范文一】：主题名称: 做时间的主人活动背景：初一，正刚好告别了安逸无忧的童年，踏入了鲜活青涩的少年，在这里，我们开始有我们的追求，有我们的梦想。
然而，为了我的追求，为了我的梦想，我们就必须从我做起，从现在做起，珍惜时间，把握当下。
活动目的：培养学生的时间观念，认识时间的重要性，学会如何去安排时间，在当今教育体制下如何处理学习与课外的关系。
会前准备： 1、游戏一个2、关于珍惜时间的故事两篇3、视频两个，音乐一首，滴答时钟声MP34、乒乓球，箩筐，奖品等活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐活动地点：七年二班教室活动成员：七年二班全体同学和班主任两位主持人主持人：班长团支书活动过程：一、开场白燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候然而，同学们……，你告诉我，我们的日子去了，为什么却一去不复返呢?滴答滴答滴答……(这时刻播放时钟行走的声音)合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人!同学们：今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始!二、游戏《投篮入筐》目的：把握时间与锻炼精准度规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。
投篮时每人40个乒乓球，或者其他其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。
实行方式：分ABC三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。
评比方式：一看团队总分，团队总分为每个成员的总分和二个人总分，分别设第一名第二名第三名各一名。
游戏总结：时间就是效率等道理。
三、讲故事1.《爱迪生的故事》爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了过了好半天，他问：“容量多少?”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”助手立刻读出了数字爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢?还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”2.《木匠皇帝明熹宗》”熹宗的父亲光宗在作皇子的时候，一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。
主题班会《做时间的主人》课件ppt
碎片时间：利 用碎片时间进 行阅读、学习
等积累知识
统筹安排：合 理安排时间， 让时间得到充
分利用
避免无谓的浪费时间
利用零散时间：做些琐碎的 事情，如整理房间、购物等
等待时可以做的事情：读书、 听音乐、休息等
学会拒绝：避免无谓的社交 和活动，专注于重要的事情
学会计划：合理规划时间， 避免时间不够用的情况发生
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
时间浪费会使人错过机会，而机 会往往是不可再来的。
珍惜时间就是珍惜生命，要认真 对待每一天，让每一天都过得充 实而有意义。
用心把握每一个时刻
时间的浪费会让人后悔莫及
珍惜时间可以让人更加充实和 有意义
时间的浪费会使人追悔莫及
珍惜时间可以让人更加充实和 有意义
06
总结与展望
制定计划，合理安排时间
优先处理重要事项
学会拒绝和委派任务
利用工具，提高工作效率
避免拖延症的技巧
制定计划和目标，明确任务和截 止日期
避免过度思考和分析，立即行动
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
分解任务，制定可行的计划和时 间表
找到动力和动机，激励自己完成 任务
04
学会等待和利用零散时间
学会等待的智慧
稻壳学院
做时间的主人
单击添加副标题
汇报人：WPS
目录
01 03 05
认识时间
02
时间管理技巧
04
时间的浪费与珍惜
06
合理安排时间 学会等待和利用零散时间
总结与展望
01
认识时间
时间的重要性
时间是有限的，需要珍惜 时间可以改变命运，实现梦想 时间是公平的，每个人都只有24小时 时间是可以挤出来的，需要合理规划和管理
“做时间的主人”主题班会设计方案(二)
“做时间的主人”主题班会设计方案(二)1. 主题介绍- 班会主题：做时间的主人- 目的：引导学生正确认识时间的重要性，学会规划时间，合理安排时间，提高时间利用效率。
- 时间：XX月XX日XX时XX分-XX时XX分2. 时间管理的重要性- 时间是一种珍贵的资源，每个人都拥有同样的时间，但如何利用时间却因人而异。
- 合理利用时间可以提高学习效率，减少学习压力，为未来的发展打下基础。
- 时间管理不仅在学习上有用，也可以在生活中提高效率，减少浪费。
3. 时间管理的方法- 制定计划：制定明确的计划可以帮助我们更好地规划时间，避免时间浪费。
- 分清轻重缓急：分清哪些任务是紧急的，哪些是重要的，可以帮助我们更好地安排时间。
- 避免拖延：拖延会浪费时间，影响效率，需要养成及时行动的好习惯。
- 学会调整：计划有时会受到各种因素的影响，需要学会适时调整计划。
4. 时间管理的实践- 列出自己的学习计划：制定详细的学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。
- 实践番茄工作法：将时间分为25分钟的工作时间和5分钟的休息时间，可以提高效率，缓解疲劳。
- 制定个人时间管理规则：根据自己的情况，制定适合自己的时间管理规则，如每天早上必须完成的任务等。
5. 时间管理的注意事项- 不要过分追求效率：时间管理的目的是提高效率，但不要过分追求效率而忽略了自己的身体和心理健康。
- 不要盲目追求计划：计划是为了更好地规划时间，但不要过分追求计划而忽略了变化和调整的必要性。
- 不要让时间成为负担：时间是一种资源，但不要让时间成为负担，应该学会享受时间，享受生活。
6. 结语- 时间管理是一项重要的技能，需要我们认真对待，不断实践和总结，才能真正做到做时间的主人。
- 希望大家能够从本次班会中学到更多的时间管理知识，将其应用到学习和生活中，提高效率，成为更好的自己。
做时间的主人主题班会教案
一、教案基本信息做时间的主人主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。
教学重点：1. 认识时间的重要性2. 学会合理安排时间教学难点：1. 培养学生自觉遵守时间规定的能力2. 引导学生将时间管理应用于实际生活和学习中二、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一组数据，如“人的一生平均只有900个月，每个月平均28天，每天24小时”，引起学生对时间的关注，进而导入本课主题——做时间的主人。
2. 课堂讲解：a. 时间的重要性：教师阐述时间对个人成长、学习、生活的影响，让学生认识到时间是一种宝贵的资源。
b. 合理安排时间：教师介绍合理安排时间的方法，如制定计划、设定目标、分配任务等。
c. 提高时间利用效率：教师引导学生学会专注、避免拖延、合理休息，以提高时间利用效率。
d. 良好时间管理习惯：教师强调养成良好时间管理习惯的重要性，如守时、守信、自律等。
3. 案例分析：教师呈现一组关于时间管理的成功案例，让学生分析案例中人物是如何成为时间的主人的，从而引导学生学会借鉴和应用。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕“如何成为时间的主人”这一主题展开讨论，分享自己的看法和经验。
5. 总结与反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生自我反思在时间管理方面的优点和不足，并提出改进措施。
6. 课后作业：教师布置一道关于时间管理的课后作业，如“制定一个属于自己的时间管理计划”，以巩固所学知识。
三、教学评价1. 学生对时间重要性的认识程度。
2. 学生掌握合理安排时间和提高时间利用效率的方法。
3. 学生养成良好时间管理习惯的情况。
4. 学生将时间管理应用于实际生活和学习中的效果。
四、教学资源1. 教学PPT2. 案例资料3. 课后作业模板4. 相关书籍和文章推荐五、教学建议1. 教师在讲解时间管理方法时，要结合实际案例，让学生更容易理解和接受。
珍惜时光做时间的主人主题班会教案
珍惜时光做时间的主人主题班会教案一、教材准备•珍惜时光做时间的主人主题课件•印有学校标志的红色布幅•运动的教学道具•珍惜时间的字带•一组沙漏•珍惜时间的书籍二、活动过程1. 导入活动（5分钟）在学生们陆续到齐后，老师先发给每一位同学一张字带，字带上面写有“珍惜时间”四个字。
老师让同学们围成一个圈，在老师的带领下，一起说出“珍惜时间，做时间的主人”的口号。
随后老师简单介绍本次班会的主题：珍惜时光，做时间的主人。
2. 时光的价值——珍惜时间（10分钟）教师在班会上用20秒的沙漏来代表一年，30秒的沙漏来代表一天，10秒的沙漏来代表一小时。
在大家都十分紧张的时候，老师突然拿出一组沙漏摆在桌上。
教师问道：“时间的价值是什么？”带领学生们聆听音乐和涟漪声搭建舒适的氛围，让学生思考这个问题。
看着叹息沙漏的时间越来越少，老师释放一句话：“时间是不等待任何人的，时间像沙漏一样一点一滴地流失着，你们要珍惜时光。
”3. 时间的管理（20分钟）很多时候，我们总是发现时间不够用，有时候还习惯性地拖时间。
教师在这里用一个小游戏进行互动活动。
游戏规则：学生们跑一圈，要找到一个某个物品的隐藏点（物品可以事先准备好），按照时间进行竞赛，看谁先找到物品。
同时，老师将一些提示打印在一面红布幅上，包括要如何规划时间、分配时间、节约时间等等，通过纸条提示告诉大家怎么样更好地管理时间。
4. 珍惜时间——月考时间管理（30分钟）月考将至，教师在这个环节会让同学们自由讨论月考前的时间管理。
老师会将一部充满启发性、有关时间价值的书籍放进神秘盒子，随机邀请一名同学发表其时间管理方法，分享其学习成果和感悟，分享好书。
5. 奖励措施在班会的结束环节，将会从一个充满睿智又温暖的大口袋里抽取出两名学生来，给他们一份礼品，作为珍惜时光的激励。
三、活动反馈本次班会主题为“珍惜时光做时间的主人”，同学们在班会上牢记时间的价值，加强和增强了时间管理的技能。
在后续的过程中，学生的学习效率和生活体验都会有所提升。
“做时间的主人”主题班会设计方案(一)
“做时间的主人”主题班会设计方案(一)做时间的主人，掌控自己的未来。
时间是我们每个人都拥有的最宝贵的资源，因为我们不能回头重新来过，我们只能珍惜每一秒，每一天，积极地规划我们的未来。
为了引导班级同学正确对待时间，提高时间利用率，我设计了一篇关于“做时间的主人”的主题班会方案，本文将详细介绍。
一、主题引入主题班会从主题引入开始。
引入可以就时间这个主题做一番简短的介绍，包括时间的珍贵、时间的通透、时间的不可挽回等，分析时间在我们生活中扮演的重要角色，并提醒同学们珍惜现在的时间，走好自己的人生之路。
二、主题发言班会进入主题发言环节，同学们可以按照自己的经历和感受，在班级客观分享自己对时间管理的想法，通过发言引导大家去更深条理地思考被支配的时间与自主支配时间的差异，通过分享人生经验和感性体验，引发共鸣，提高大家对时间的认知和理解。
三、小组互动互动环节大概需要20分钟左右。
将全班分成若干组，要求组内积极讨论时间的利用和时间管理的正确做法等问题，讨论完后，各组派代表汇报小组讨论的结果，组外同学对汇报成果给予回应。
可以利用黑板、小纸条、微信后台和纸质纪录等方式搜集每个组的意见，明确每个人的认识和关注点。
四、采访分享通过全班进行小采访的方式，让同学们在表述自己意见的过程中，反思自己的生活，找寻自己对时间管理的关注点，提升自己对时间的重视程度。
采访中可以涵盖对于学业、个人兴趣、日常生活、家庭关系等方面的时间管理策略，让同学们从各个方面掌握进行时间管理的技能，综合采访效果展示班级中的成功时间管理策略，并优化班级在面对时间管理上的弱点。
五、总结总结环节是此次主题班会的收尾之笺，班长或指定某一位同学讲解了主题班会所涉及的主要时间管理原则和策略，欢迎同学们提出意见和补充对此主题的认识。
最后提醒同学们珍惜时间，规划好自己的未来，成为时间的主人，更好地迎接挑战，持续发掘自身的潜能。
让我们做时间的小主人的主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：让我们做时间的小主人课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。
教学重点：1. 让学生掌握时间管理的方法和技巧。
2. 培养学生自主安排时间的能力。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到时间的重要性。
2. 如何引导学生将时间管理方法应用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师通过一个谜语引起学生对时间的兴趣：“世界上最公平的东西是什么？”让学生猜测答案，进而引出本课主题——时间。
2. 学习时间的重要性：教师通过讲述一个关于珍惜时间的故事，让学生认识到时间的重要性。
3. 探讨时间管理方法：教师引导学生分享自己在时间管理方面的经验和方法，总结出一些有效的时间管理技巧，如制定计划、分清主次、避免拖延等。
4. 学习时间管理工具：教师介绍一些常用的时间管理工具，如番茄工作法、时间日志等，并指导学生如何运用这些工具提高时间利用效率。
5. 制定个人时间管理计划：教师引导学生根据自己的实际情况，制定一个切实可行的时间管理计划，并鼓励学生在日常生活中坚持执行。
6. 总结与反思：教师组织学生对本节课的学习内容进行总结，让学生谈谈自己在时间管理方面的收获和感悟。
三、课后作业1. 学生根据自己的时间管理计划，记录一天内的时间分配情况。
2. 家长协助孩子监督执行时间管理计划，并在每周结束后进行总结。
四、教学评价1. 学生能够自觉按照时间管理计划安排学习和生活。
2. 学生的时间利用效率得到提高，学习成果明显。
五、教学反思六、教学活动设计1. 情境模拟：教师模拟一个日常场景，比如早晨起床后到上学的时间段，让学生扮演不同角色，如学生、家长、老师等，通过角色扮演让学生体会到时间管理的重要性。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在不同的情境下进行时间管理，例如在学校、家庭、休闲娱乐等方面，每个小组分享自己的讨论成果。
做时间的主人主题班会教案
做时间的主人主题班会教案善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。
学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
下面是小编为大家带来的做时间的主人主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考!做时间的主人主题班会1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才;热爱学习，热爱生活。
活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
活动准备：1、讲台上摆放一只钟。
2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。
活动过程：一：宣布活动开始：主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么?(谜底：时间) 主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗?时光老人：同学们，你们好!我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。
我们先来感受一下一分钟有多长。
(时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。
)主持甲：你们感觉一分钟怎样?生(齐答)：好长啊!主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗?生(齐答)：没有!主持乙：是啊!时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走!时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。
(先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。
)主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是知识。
主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：(一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。
1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。
1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。
1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。
)主持甲：对于工人来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是产品。
主持乙：对于农民来说，时间就是什么?生(齐答)：时间就是粮食。
做时间的主人主题班会
《做时间的主人》主题班会设计及反思背景：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
设计这节课重点放在引导学生感悟时间是最宝贵的，并学会合理安排作息时间。
活动目标：1、让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。
2、初步学会节约时间、合理规划时间的方法，养成良好的学习习惯于生活习惯。
活动过程：一、猜猜谜语，导入新课（5分钟）（活动目的：让学生初步理解时间的概念，并激发他们的学习兴趣。
）1、出示谜语。
（最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽略又最令人后悔的是什么？（时间）2、让学生猜，各抒己见，谈谈对时间的理解。
（从时间的重要性，一去不返，珍贵性等方面来谈）二、交流展示，初悟时间（15分钟）（活动目的：加深学生对时间看法，明白珍惜时间的重要性，知道时间一去不返的道理。
）1、理解一分钟能做些什么？（请4名同学开始做事：写字、算术、拼图、转魔方；在4名同学做的同时请2名同学闭上眼睛，假如你觉得已经到一分钟了就请站起来。
）2、请那两组同学谈谈刚刚体验一分钟的感受。
3、小品《小军的一分钟》。
（从小品中你体会到什么？假如不想像小军那样，我们应该要怎么做？）4、听故事《寒号鸟的故事》。
（听听寒号鸟的故事，看看它是怎么对待时候的，下场又是什么？说说你的体会。
）三、联系实际，交流体会（10分钟）（活动目的：结合自己的实际全班交流，理解自己做得不够的地方。
）1、小组交流，讲讲自己平时和时间打交道的故事，2、全班交流。
（请个别同学说说自己是怎样安排时间的）四、收集时间名言，珍惜时间（5分钟）（活动目的：在全班交流后的基础上，读名人名言，加深珍惜时间的意义。
）五、合理规划，利用时间（10分钟）（活动目的：初步学会节约时间、合理规划时间的方法，养成良好的学习、生活习惯。
）1、你想怎样做时间的主人？把它写下来，让大家一起学习。
小学主题班会《做时间的主人》课件( 24张PPT)
“我是时钟人”
做时间的主人
计算时间
如果不算闰年，每年都按365天算，请问80年共有 多少天？
共有29200天 同样不算闰年，如果今天你正好过完10岁，请问已 经过了多少天？
已经过了3650天 如果我们一生能够活到80岁，你已经过完10岁了， 请问还剩多少天？
还剩25550天
时间馅饼
请你根据实际情况将昨天所做的事及所 用时间在时间馅饼中画出来。
放学回到家，黄明原本想做作业，可是正好在播喜欢的动画片 ，于是津津有味地看了起来。
吃完晚饭，他拿起数学作业做了两分钟，就被两道题卡 住了。他有点后悔在数学课上发呆没有好好听讲。
于是他打电话给他的好朋友李凯。李凯直接告诉他解题 过程，黄明心里很开心。
一看时间还早，他就拿起一本漫画书看了起来。
到了八点，他才放下漫画，开始做其他作业。还有一些复 习、预习作业没有完成，黄明心想：反正老师也不查，不 做也没关系。
合理安排好自己的学习生活。
黄 明 的 一 天
黄明今天早上6点就醒来了，想起来背单词，又觉得在 早读课上背也不迟。
于是便继续学校。
到了教室早读，他嘴上跟着读课文，可有口无心，心里 着急单词没有背会被老师批评，早读课就这样过去了。
返回
在划出的每一块时间馅饼内填上你做的 事情和你花去的时间。
运动
做作业
（4小时）
看电视
（2小时）
睡觉
（8小时）
诸如此类
……
吃饭
（2小时）
。。。。。。
现场调查
1、有些很想做的事却没时间做。 2、有时间却不知道要做什么。
时间罐子
要求： 请把盒子里所有的东西都装到罐子里并盖
上盖子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B这个我知道。我国宏伟的文学家、思想家和革命家鲁迅就说过“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上了。”
A对，“时间就是生命”“浪费时间是一种罪过”所说的也是这个意思。同学们你们知道其他的句子吗？
*交流名人名言
六．爱护时间，了解利用时间的方法
B没想到我们同学知道那么多有关爱护时间的名人名言。
A这有什么？我们同学还能朗诵诗歌呢！
B真的？快让我们听听。
*诗朗诵：《满江红》
B可以，不过说起诗歌我也有一首〈明日歌〉想朗诵给大家听。
A我们也听听老师的看法吧
*班主任讲话，送学生歌曲〈〈童年〉〉，引导学生爱护时间的方法的掌握
八．主持人宣布结束。
B老师的谆谆教诲我们永远铭记在心的。同学们你们说对吗？（全班都说：“对！”）合：让我们从今天起，爱护每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的主人。南桥中学初二（4）班主题班会到此结束。
*朗诵：〈〈明日歌〉〉
（下面有一位同学站起来说：“朗诵有什么了不起，我们还会唱快板呢？
A那好，你们就给我们表演一个吧！
*快板：〈〈一日歌〉〉
B我们同学真的很蛮横呀！（看表）时间总是这样快，我们的班会已接近了尾声了。不知道上了这节课后，同学有什么感受？
*同学谈上了这堂课的感受
七．班主任讲话，明白爱护时间的方法。
*小品表演：《吴卫慈的一天》
A你行啊？学校里你看见了，可你怎么知道我在家的表现呢？
B什么？小品中的那个人是我！（下面同学都笑，都说是在演自己）
*同学谈自己的表现和看了小品的感受
五．测试检查，明白爱护时间的重要性
A刚才同学自我解剖，太严俊了。我们来点松弛气氛一起来做个小测试，如何？*小测试要求：
限时1分钟，分4个小组做例外的事。
A想考我？不就是说时间像流水一样一去不复返嘛！
B对，那我们的主题是什么？
A时间？喔，我明白了，那就开始吧！
合：南桥中学初二（4）中队“与时间赛跑”主题中队会现在开始。
二．追溯历史，了解古代计时工具及用法。
A你的手表倒挺好看的，准吗？
B当然！分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。
A那你知道古代是怎样计时的？
3．搜集从古至今计时工具的资料及图片
4．准备有关录音，秒表及小测试的材料
5．黑板报布置
主持人
时间安排：45分钟
教育过程：
一．主持人宣布开始：
B逝者如斯乎……
A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了……
B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？
*学生讲故事：《在监狱里也不忘学习》
A古人在监狱里都知道要爱护时间学习。可是我们现代却有许多人在浪费时间，有的人还因为浪费时间而丢了工作呢！
B（抢白）有这回事？这我倒要听听，快讲给大家听吧！
*学生讲故事：《考试早在两个小时前开始》
四．自我解剖，明白浪费时间的可惜。
A听了他们的故事，我不禁有点脸红。有时自己也经常在浪费时间，真是不应该。B我也是。我也经常这样，瞧……
B这……这我倒不清晰。对了，用香，不是说一柱香的时间吗？
A什么乱七八糟的。同学们，你们知道吗？（同学都摇头）
B你知道？别卖关子了。就告诉大家吧！
*出示图片（1）沙漏（2）日晷介绍计时方法
B真不可思议。古代人真聪惠，在流动的沙子和转动的阴影部分时刻提醒人们时间的流失。
A那是自然。所以古人有许多爱护时间的故事，至今仍让我们受益匪浅。
主题班会设计：做时间的主人
教育背景：
时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在学生中间浪费时间的现象却很危机。
教育目标：
通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白爱护时间的道理，并学会合理安排时间。
课前准备：
1．组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等
2．组织学生搜集有关爱护时间的名人名言。