2014-2015高校师生思想政治状况滚动调查座谈、访谈记录
思政课教师座谈会记录
思政课教师座谈会记录时间2023年4月10日地点教学楼A201主持人张老师参会人员1. 李老师（马克思主义学院）2. 王老师（思想政治教育系）3. 赵老师（历史系）4. 刘老师（哲学系）5. 陈老师（心理学系）6. 张老师（主持人，教育学系）会议议程1. 开场致辞张老师：各位老师，大家好！今天非常荣幸能邀请到各位专家参加思政课教师座谈会。
在当前教育环境下，思政课的重要性不言而喻。
希望通过今天的座谈会，我们能够共同探讨如何提高思政课的教学质量，使之更好地适应新时代的发展需求。
接下来，让我们进入主题讨论环节。
2. 教学现状与问题分析李老师：近年来，我国在思政课教学方面取得了一定的成果，但同时也面临着一些问题。
如课程内容更新滞后、教学方法单一、学生兴趣不足等。
针对这些问题，我们需要对思政课进行改革创新，使之更具吸引力。
王老师：我同意李老师的观点。
思政课不仅要传授理论知识，还要关注学生的思想动态。
因此，教师在教学过程中要注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的批判性思维。
赵老师：此外，我们还应该关注思政课与其他学科的融合。
例如，在历史教学中融入思政元素，让学生从历史事件中汲取智慧，树立正确的价值观。
3. 教学方法创新刘老师：关于教学方法创新，我认为可以尝试以下几种方式：1. 案例教学：通过分析典型案例，引导学生深入了解思政理论知识。
2. 翻转课堂：让学生在课前预习，课上进行讨论和实践，提高课堂互动性。
3. 线上教学：利用网络平台，开展线上课程，拓宽教学渠道。
陈老师：我认为还可以引入心理学的相关理论，帮助学生更好地理解思政知识。
例如，通过分析学生的认知心理，设计更符合他们认知规律的教学内容。
4. 课程资源建设张老师：课程资源是提高教学质量的重要保障。
我们应该如何加强课程资源建设呢？李老师：我们可以借鉴国内外优秀的思政课程资源，进行整合与创新。
同时，鼓励教师自主研发教材，以适应新时代的教学需求。
王老师：此外，还可以利用现代技术手段，如虚拟现实、人工智能等，为学生提供更加丰富的教学资源。
湖南某高校青年教师思想政治状况的调查与思考
湖南某高校青年教师思想政治状况的调查与思考摘要：为了解高校青年教师思想政治状况，本课题组对湖南某高校青年教师进行了问卷调查。
调查结果表明，高校青年教师思想政治状况主流是好的，普遍积极向上。
但也存在一些问题，而产生原因是多方面的。
我们要采取多种措施，加强和改进青年教师思想政治工作。
关键词：湖南;高校;青年教师;思想政治状况中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（20XX）-09-0046-04为了解高校青年教师思想政治状况，我们采取抽样调查方式，对湖南某高校青年教师进行了问卷调查，并在此基础上，提出加强和改进青年教师思想政治工作的建议。
一、高校青年教师思想政治状况主流是好的，普遍积极向上2014年12月，本课题组对湖南高校青年教师思想政治现状进行问卷调查。
调查对象包括两个部分：（1）湖南某高校青年教师;（2）参加湖南省思想政治理论课《概论》课年会的青年教师。
其中，主体部分为湖南某高校青年教师。
本次调查共发放问卷240份，收回223份，回收率92.9%。
回收问卷使用epidata3.0进行数据录入，采用SPSS17.0进行了分析处理。
本次调查的223人，从性别上看，男性73人，占32.7%;女性149人，占66.8%;系统缺失1人，占0.4%。
从年龄看，25岁以下6人，占2.7%;26～30岁95人，占42.6%;31～35岁74人，占33.2%;36～40岁46人，占20.8%;系统缺失2人，占0.9%。
独生子女101人，占45.3%;非独生子女121人，占54.3%;系统缺失1人，占0.4%。
从学历层次看，博士研究生45人，占20.2%;硕士研究生145人，占65.0%;本科33人，占14.8%。
工作年限为1～5年107人，占48.0%;5～10年65人，占29.1%;10年以上的48人，占21.5%;系统缺失3人，占1.3%。
目前工作岗位为管理人员的21人，占9.4%;教学教辅人员189人，占84.8%;学生辅导员12人，占5.4%;系统缺失1人，占0.4%。
思想政治教育实践总结访谈
思想政治教育实践总结访谈思想政治教育是培养学生正确的价值观和思想意识的重要途径，实践活动对于增强学生的理论联系实际能力和社会责任感起着重要作用。
为了总结和评估思想政治教育实践的效果，我采访了几位参与者，并根据他们的经验和反馈写下以下总结。
首先，思想政治教育实践活动增强了学生的思想意识和社会责任感。
通过参与各种社会实践，学生们亲身体验到社会的复杂性和多样性。
他们了解到自己的行为和决策将对社会产生重要影响。
例如，通过参与社区环保活动，学生们认识到他们的每一个小决策都可能对环境产生积极或消极的影响，因此他们开始更加关注环保问题，并主动参与到环境保护中来。
这种参与过程加深了学生的责任感和担当意识，使他们明白自己作为公民应该为社会做出积极贡献。
其次，思想政治教育实践活动提高了学生的理论联系实际能力。
在活动中，学生们不仅学习了相关的理论知识，还要将其应用于实践中解决实际问题。
例如，通过参与社会调研，学生们了解到当地的教育问题，他们结合所学的理论知识提出了切实可行的建议，促进了教育的改革和发展。
这种实践过程使学生能够将抽象的理论知识转化为实际行动，提高了他们的解决问题和创新能力。
此外，思想政治教育实践活动加深了学生对于核心价值观的理解和认同。
通过参与各种实践活动，学生们亲身体验到核心价值观中的公平、正义、友善等价值追求对于社会和个人的重要性。
例如，通过参与助老活动，学生们深刻地体会到尊老、敬老、爱老的重要性，他们认识到自己作为年轻一代应该尊重和关爱老人，积极为他们做出贡献。
这种实践过程使学生从理论上认识到核心价值观的意义，并在实践中加深了对这些价值的理解和认同。
然而，思想政治教育实践活动也存在一些问题。
首先，学生参与的积极性和主动性不够。
部分学生只是单纯地完成任务，缺乏对实践活动的深入思考和主动参与。
其次，实践活动的设计和组织不够科学和有效。
有些实践活动重复性高，缺乏新颖和创新的元素，导致学生缺乏兴趣和动力。
访谈参考(对学生)
关于2014校内院系审核评估访谈内容提纲（草案）建议参考以下问题提纲准备（但不局限于此）
对学生：
访谈的问题主要包括：
●你们是否知道这个专业的目标是什么？
●你们是否知道毕业时你们应该具备什么样的技能？
●你们如何知道你们需要的技能（outcome）?
●你们是否正在获得所需要的技能？
●在教过的课程中，是否有你们是否觉得教师很胜任？
●在你们需要的时候，教师是否可以找的到？
●你们为什么选择这个学校、这个专业？
●实验室设备如何？
●实验室的设备的管理如何？
●动手经验如何？
●毕业后是否有继续学习的打算？什么地方？什么时间？
●毕业后有计划找一个工作吗？什么地方？什么时间？
●在这个专业毕业后你们能够找到什么样的工作？薪水如何？
●对这个专业的整体感觉如何？
●你们是否会向朋友推荐这个学校或专业？
●是你自己还是你的亲属来支付你的学费？
●对学生的其他能力（如Communication、Presentation）的了解。
●怎么反馈意见？老师怎么取得你们反馈？你们有没有人做过反馈？多
少人经常做？
●有没有人有工作？多少人在外面做过打工的工作？
●到底有多少人上过实验室。
●上图书馆的情况、对课程的感觉、对教材的评价、存在的问题等。
思想政治工作谈话记录
思想政治工作谈话记录
谈话时间
2011年3月1日
谈话地点
周所办公室
谈话类型
□提拔、任职、交流、轮岗□受到奖励□受到处分
□遇到挫折、困难□思想作风、纪律等方面有不良苗头□入党前、后□其他
武兴华：听了所长的话，我觉得很惭愧。工作的这些年，自己确实也付出了很多，有收获也有失落。收获在于所领导和局领导对于自己的部分认可，在于和同事们良好的人际关系，在于工作上还不错的群众口碑；失落在于始终不能完善自己，自律自己，使得自己还存在很多缺点，甚至对于工作也有大大的影响。所长对于我的批评我诚心接受，我一定在今后的工作中逐步改正。谈到今年的工作和生活上的计划，我是这么考虑的：一、用心工作，为所领导做好参谋。平时我喜欢从多个角度考虑问题，以后可以多思考思考我所的工作，多谢出一点工作的建议给所长提供参考。二、发挥特长，力争为绩效考核多加分数。发挥自己喜欢写作的特长，尽量多投稿、多参加分局、市局的征文活动，能发表到工商杂志的尽量投稿发表，为我所的绩效考核多加一点分数。三、改正缺点，严格要求自己。尽量多从同事身上学习他们的优点，改正自己粗心和脾气急躁的不好习惯，尽量培养自己细心地工作态度，改变自己在工作上的急躁心情，多修身养性，多锻炼自己的心性，养成良好的个人修养。四、加强学习，提高素质。不仅要加强思想政治学习。我组将积极参加小淀所党支部组织的各项思想政治学习活动，努力增强工作责任心，提高工作的主动性、积极性和廉政认知水平，还要加强业务知识学习。根据小淀所组织的“每周一题”活动，认真学习法律法规，增强业务能力。对于分局的评先评优活动我没有被评上，我是这么看待的：这只是我工作和人生中的一个小挫折，我把它看做是我的人生的催熟剂，挫折作为一种情绪状态和一种个人体验，各人的耐受性是大不相同的。有的人经历了一次次挫折，能够坚忍不拔，百折不挠；有的人稍遇挫折便意志消沉，一蹶不振，甚至痛不欲生。其实，当一个人身处顺境时，尤其是在春风得意时，一般很难看到自身的不足和弱点。惟有当他遇到挫折后，才会反省自身，弄清自己的弱点和不足，以及自己的理想、需要、追求同现实之间的距离，这就为其克服自身的弱点和不足、调整自己的理想和需要提供了最基本的条件。因此，我把挫折看作是我的人生的催熟剂，经历挫折、忍受挫折是人生修养的一门必修课程。一个人经受一些挫折有一定的好处，可以锻炼人的意志，培养在逆境中经受挫折失败后再接再厉的精神。所以，面对挫折，既不文过饰非，也不委过于人。只要认真分析，了解挫折产生的原因，正确地采取应付挫折的办法，同样可以变逆境为顺境，化失败为成功。面对挫折，我要正视现实，适应环境，调整心态，获得更多更好的进步。具体到实践中，就是要“用心做事、用情做事、用力做事、用智做事”。我希望通过自己一系列的努力可以改变自己，改掉不好的习惯，更好地完善自己，更好地开展工作，为我所的建设发挥自己的最大的能动力，也真正地提高自身的全方位素质。以上就是我的一点观点和认识，还请所长批评指正。
高校思想政治调查报告记录
高校思想政治调查报告记录————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：23 思想政治理论课教学现状调查与分析青年马克思主义协会目前我国大学生对思想政治理论课普遍缺乏兴趣，这与教学缺乏针对性、实效性，以及模式化的授课方式直接相关。
为了能够让思想政治理论教学与时俱进，不断增强学生的兴趣，提高教学的感染力和吸引力，青年马克思主义协会受思政教研部委托，利用调查问卷的形式，对我校的500名学生进行了调查，以了解高校思想政治理论课教学的基本情况。
本次调查的对象主要是大二和大三的学生，因为他们正在接受或已经系统地学完了思想政治理论课的全部课程，主要有《思想道德修养与法律基础》，《马克思主义哲学基本原理》，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《中国近现代史纲要》。
共发放问卷500份，收回456份，有效456份。
调查问卷共设计了十问，内容主要涵盖了学生对思政课的兴趣、对思政课任课教师的看法以及建议等。
一 调查结果1. 对最感兴趣课程的认识通过调查显示，在这四门思想政治教育课中，学生对《中国近现代史纲要》最感兴趣。
这与学生对于课程设置和教师的授课方式有深刻的关系。
通过柱状图分析同学们普遍认为喜欢某门政治课的原因所在，这道题设置为为多选题，给了同学等多的选择性，通过图形分析如下：结果显示，学生喜欢某一门政治课的主要原因是基于任课教师的课堂感染力占比为24.9%，其次为教学课程轻松，能够在课堂过程中鉴赏一些相关影片占比为20.3%，由此可以看出，教师对于调动学生学习本门课程的积极性占有很高的比重，因此，各位老师应该着重在提升个人魅力，提高学生们的上课积极性。
学生年龄均处在20岁上下，对于新生事物以及现代化教学方式的追求强烈，决定了他们倾向于在课程中欣赏一些相关影片，提高他们上课的兴趣。
2．对学生上思政课的目的调查在“现在上思想政治理论课的主要目的”问题中，学生们普遍认为学习思想政治课的主要目的是令自己的思想更为成熟，其分析图形如下：由于国际形势复杂多变，各种文化相互激荡，改革开放的不断深入，市场经济的日益发展，西方思潮和不良倾向的渗透，对于大学生的思想理念有很大的影响。
教师思想政治状况滚动调查报告
教师思想政治状况滚动调查报告12020年4月19日教师思想政治状况滚动调查报告我校今年首次被省教育厅列为教师思想政治状况滚动调查高校之一，深感这是厅领导对我校思想政治教育工作的重视。
3月16日上午，学校召开了办公室、党委宣传部、教务处、思想政治理论课部等单位的负责人会议，传达了厅领导高长舒同志3月15日下午在高校师生思想政治状况滚动调查会上的讲话精神，并结合学校工作实际，进行了讨论。
大家认为，搞好滚动调查工作，既是完成厅领导交办任务的需要，更是了解教师思想动态、增强做好教师思想政治工作针对性的需要。
会上确定了本校进行滚动调查的工作方案。
3月16日下午，学校召开了各系教学秘书会议，传达精神，布置教师思想政治状况滚动调查工作。
根据省教育厅的统一安排，我校于3月19号对80名教师的思想政治状况进行了问卷调查。
共发放问卷80份，回收80份，回收率为100%，其中有效问卷80份，占回收问卷的100%。
为确保调查的客观性、科学性，按我校各系教师比例进行了抽样，并充分考虑了性别、年龄、职称等因素。
接受调查的教师的分布情况如下：31.3％的教师属人文社科类，50%的教师属理工农医类，10%的教师属于军事、体育、艺术类。
其中党员占47.5％，中级以上职称的教师占45.3％。
现根据问卷统计结果，对我校当前教师的思想状况作以下分析。
一、教师思想政治状况现状分析调查表明，我校教师的思想政治状况总体上继续保持稳定、健康、积极向上的态势。
她们关注时事局势，关心社会民生，对中国未来的发展充满信心和期待；人生观、价值观积极向上，热爱、珍惜教师岗位。
1、多数教师能够关注国内外大事，充分信任党的领导集体，对党和政府一年来的各项工作总体持肯定态度。
对于中央领导集体，大家普遍表示支持和拥护，特别是对以胡锦涛同志为首的中央领导集体“求真务实的工作作风”、“反腐倡廉的决心和成效”以及“贯彻科学发展观”三方面的工作印象深刻。
调查数据显示，广大教师对一年来党和政府的各项工作认同度较高。
2014秋学生座谈记录2
2014年秋期九重二中学生座谈会记录
时间：2012-10-20
地点：政教处
参加人
会议记录：孙重强
参加人：政教处全体。
学生：各班学习委员
内容：会议征询了学生对我校在教学工作和课程安排等方面的意见和建议。
王主任提出以下几个问题：
1.班主任工作如何？
2.任课老师授课质量如何？
3.你在校期间有何收获？
学生反映：
1.班主任对工作认真负责，能够及时了解并反馈学生的情况。
班主任能够及时与学员沟通掌握学生到课情况，对不能来上课的原因及时了解。
2.任课老师讲课普遍水平较高，并能针对中学生特点开展教学。
老师进行了分组教学，效果很好。
3学习期间能够把所知识学以致用，对工作有很大帮助，原来一些不太明白的东西经过学习明白了。
2012年高校师生思想政治状况滚动调查座谈表
2012年高校师生思想政治状况滚动调查座谈、访谈提纲一、您及周围同事目前最关心的问题是什么？与研究方向相关的课题和国家政策，社会保障问题二、请结合您的家庭和所在学校，谈一谈当前影响我国社会和谐的突出问题有哪些？就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出；体制机制尚不完善，民主法制还不健全；一些社会成员诚信缺失、道德失范，一些领导干部的素质、能力和作风与新形势新任务的要求还不适应；一些领域的腐败现象仍然比较严重。
就业问题依然严峻，农业劳动力非农就业、失业下岗职工再就业、失地农民就业、大学生就业等问题突出。
群众对看病难看病贵、上学难上学贵等问题意见较大，一部分家庭出现因病致贫返贫、子女教育费用负担过重的问题。
在社会保障方面，社会保障体系目前还不健全，社会保障覆盖面小，部分群众生活仍然困难。
另外，人民群众对改善生态环境的要求也越来越高，而生态环境恶化的趋势还没有完全遏制。
三、您对“十一五”时期我国经济社会发展有什么评价？对“十二五”时期经济社会发展有哪些期待？在科学发展观的指引下，我国在“十一五”时期宏观经济保持平稳较快增长，经济总量跻身世界前三，传统农业向现代农业加速转变，新型工业化道路引领中国工业实现新跨越，人民生活水平得到持续改善。
更令人惊喜的是，在收获这些成就的同时，节能减排和产业结构调整也取得积极进展，资源利用效率显著提高。
但是我们还需清醒地看到，尽管“十一五”期间我国经济社会发展取得了显著成果，但制约经济平稳运行的矛盾依然突出，特别是在经济发展方式转变方面还存在许多结构性问题，资源环境约束逐渐加大，收入分配机制改革面临重重阻力。
也正因为此，对于“十二五”，我们充满着深切的期待，也怀有一份强烈的责任。
四、您如何评价当代大学生？当代大学生的主流应该都是刻苦、努力认真学习，思想积极向上的，但是对于大学生这个特殊的群体来说，其道德状况也存在一些不容忽视的问题。
2014年学生思想政治状况调查问卷总结
河南理工大学2014年学生思想政治状况调查问卷总结一、调查目的：为全面了解我校学生的思想动态，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，促进广大青年学生健康成长成才，经管学院特进行此次问卷调查。
二、调查对象：本次问卷调查对象为经管学院在校学生，调查人数665人，其中11级207人，12级204人，13级254人，回收问卷665份，回收率为100%，其中有效问卷665份，有效率为100%。
其中党员、团员、群众、其他所占比例分别为7.4,91.6%，0.9%，0.2%，此外被调查者中硕士、本科、专科所占比例分别为0.15%，99.7%，0.15%。
被调查者中16.8%的人在学生会或学生社团里担任过干部，24.1的人担任过班级干部，3.9%的人担任过其他干部，而剩下55.2的人从未担任过学生干部。
三、调查内容分析：1、对中共的认识在对中国共产党执政方面的调查中，55.3%的被调查者表示完全拥护党的领导，44.2%的被调查者表示拥护，但还应加强党建。
有99.8%的被调查者完全拥护或拥护，但应不断完善中国中国特色社会主义制度。
在你认为党在农村工作的现行政策怎样的？46.9%的被调查者认为是成功的，51%的人认为基本成功但还应更重视，但剩下2.1%的人选择了“不成功”。
在“你认为党在教育工作的现行政策是怎样的？”的问题上，48.1%的受访者选择是“成功的”，49.2%的是“基本成功，还应更重视”，2.7%的选择了“不成功”。
在“你认为中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义事业成功的法宝吗？”的回答上，60.5%的人选择了“是”，39.2%的人选了“还应与时俱进”，只有0.3%的人选了“不是”，可以看出绝大多数的被调查者对中国特色社会主义理论是比较认可的。
在“你认为坚持社会主义核心价值体系在意识形态领域主导作用有无必要”的问题上，超过90.2%的人认为很有必要，9.5%的人认为不必强制。
在“你能否积极参加学校、学院组织的思想政治教育活动“的问题上，98.6%的同学是很积极或比较积极的，只有1.4%的人是“不想参加”的。
教师职业道德师生访谈记录内容
主题：教师职业道德1. 访谈目的和背景在当前社会，教师是承担着巨大责任的裙体。
他们的行为和言行不仅关系到自身的形象，更重要的是对学生的成长和教育事业的影响。
我们希望通过访谈记录，了解一些教师对于职业道德的理解和实践，以便更好地倡导和弘扬良好的职业道德。
2. 访谈对象本次访谈的对象为某中学的教师代表，包括班主任、学科老师和校外辅导老师。
通过与不同类型的教师进行访谈，我们可以更全面地了解教师职业道德的实践情况。
3. 访谈内容（1）对于职业道德的理解在访谈中，我们询问了教师对于职业道德的理解，他们认为教师的职业道德应包括哪些方面，以及对应的具体内容是什么。
（2）职业道德在日常教学中的体现我们针对教师在日常教学工作中如何体现职业道德进行了询问，包括对学生的言行举止是否有所要求，以及如何对待学生的学习态度和行为等。
（3）职业道德在师生关系中的体现师生关系是教学工作中非常重要的一环，我们特意询问了教师在处理师生关系时如何体现职业道德，以及在与家长交流时如何维护职业道德。
（4）自身在职业道德方面的不足和改进之处通过访谈，我们希望教师自身也能够对自己的职业道德有所反思，因此我们询问了教师在职业道德方面的不足之处，以及对于自身职业道德实践的改进之处。
4. 访谈记录整理在经过一系列的访谈后，我们将对访谈记录进行整理，剔除杂音和次要信息，突出并归纳出教师职业道德的重要观点和实践经验，以供后续的学习和研究参考。
5. 访谈总结和展望通过本次访谈，我们不仅可以了解一些教师对于职业道德的认识和实践，更重要的是可以从中汲取一些有益的经验和教训，帮助更多的教师在教学工作中更好地践行职业道德，提高教育质量，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。
我们也可以对以后的访谈工作提出一些建议和展望，以便更好地开展类似的研究工作。
以上就是教师职业道德师生访谈记录的内容，希望对您有所帮助。
对于职业道德的理解在访谈中，我们询问了教师对于职业道德的理解。
了解大学生道德认知情况的访谈记录表
了解大学生道德认知情况的访谈记录表关于大学生道德观采访调查采访人:采访时间:采访对象:采访方式:访谈采访目的:通过采访了解大学生的道德认识,进一步了解大学生的道德修养。
1.在你的生活中,是否自觉遵守公共道德?答:是,我觉得自觉遵守公共道德是作为一名大学生应该履行的义务。
2.在文明和方便之间,你会倾向与哪一个选择?为什么?答:文明,如果每个人都选择方便,那社会秩序规则什么都变成了子虚乌有了。
3.守时是每个人应该具备的,在你的认识中,守时是一个什么概念?答:守时即是信用的礼节,是一种素质,是职业道德的一个基本要求,守时不仅体现出一个人的观念,更能体现出这个人的道德修养。
4.在你的生活中,迟到的现象是否多于准时的现象?答:是的,上课迟到是常见的现象,约会迟到也是经常发生的。
5.你的校园中存在着什么不公德的现象?你是如何看待的?答:公寓生活:用水、用电浪费严重;自习室:人未到书先到得霸位现象;食堂:插队现象,屡禁不止;公厕卫生,令人堪忧。
走自己的路,让别人说去,坚决不同流合污,用自己行动去影响别人。
6.你的周边是否发生过大学生公德心严重缺失的事情?答:是,在我兼职的地方就曾出现过大学生吃霸王餐的现象。
7.对于考试作弊你是如何看待的?答:这是一种不道德行为。
我们应该摆正自己的心态。
别人作弊虽然得高分了,但那毕竟不是他们的真实成绩,我们凭自己的真实水平答题,也可以知道考试中的不足,方便下次努力时间长了,我们的成绩不直不觉的就提高了。
8.你觉得考试作弊和一个人诚信问题是否有关联?答:有一定的联系,如果一个人连考试都不能诚实以对,那么诚信就会出现一定的问题。
9.作为一名大学生,你是否认为大学生是遵守公共道德的先锋队?答:是,大学生接受着高等教育,对公德这方面有一定的带领性,作为大学生的们更应该以身作则。
10.你认为大学生的道德观念与社会的道德观念有什么联系?答:有,大学生的观念会受到社会观念的一定影响。
不过大学生树立端正的道德观念也可以影响社会的道德观念。
思政教师谈心谈话记录
思政教师谈心谈话记录
思想政治教育是一项重要的教育工作，而谈心谈话是思政教育中的一种重要方式，用于了解学生的思想动态、解决问题、引导成长。
谈心谈话记录是记录教师与学生之间谈心谈话过程的文件，通常需要包含以下要素：
谈话时间和地点： 记录谈话的具体时间和地点，以便追踪和归档。
参与人员： 记录参与谈话的教师和学生的基本信息，包括姓名、学号、班级等。
谈话主题： 明确谈话的主题，可以是学业、生活、人际关系、个人发展等方面。
学生表现和情感状态： 描述学生在谈话中的表现，包括情感状态、态度、言行举止等。
问题和困扰： 记录学生在谈话中提到的问题、困扰或疑虑，以便进一步关注和解决。
教育引导： 记录教师在谈话中对学生提出的问题给予的建议、引导、教育和心理激励等内容。
学生反馈和承诺： 记录学生对教育引导的回应和承诺，有助于了解学生对改进的态度和主动性。
下一步工作计划： 教师可以在记录中提出下一步的工作计划，包括跟进学生问题、提供进一步的支持等。
教师签名和日期： 记录谈话结束时教师的签名和日期，起到确认和归档的作用。
这些要素可以根据具体情况进行调整，确保记录全面、准确，并符合教育工作的需要。
同时，保护学生隐私是非常重要的，谈心谈话记录应妥善保管，仅限相关工作人员查阅。
高校政治谈话记录
高校政治谈话记录
为保障高校教育教学秩序和学生思想稳定，近期学校将组织进行
一系列的政治谈话活动。
在本次活动中，我们希望同学们积极参与，
听取来自老师和校领导的讲话，了解国家政策和重要事情的最新进展，增强对国家建设、发展与稳定的认识和理解。
同时，我们强调在活动
中应保持文明礼貌，遵守讲话纪律，不发表不当言论，避免影响到其
他同学的正常学习和生活。
希望同学们通过这次活动能够深入思考、
增长见识、提高思想认识，为自身成长和发展打下坚实的基础，也为
国家发展添砖加瓦。
2014-2015高校师生思想政治状况滚动调查座谈、访谈记录
2015年高校师生思想政治状况滚动调查座谈、访谈记录一、您及周围同学（同事）当前最关注的社会热点问题是什么？高考改革，中国经济增速持续放缓二、2014年有哪些社会突发事件、舆论热点对您的思想观念产生了重要影响？昆明火车站暴恐案，山东招远麦当劳血案，公众人物的失德事件近年来持续发酵这三个时间对我的影响最深。
昆明火车站暴恐案令我第一次直面的见识到了恐怖主义的暴力与残忍，也意识到了虽然中国的大部分地区生活和平安逸，但在边疆的少数地区仍暗流涌动。
麦当劳血案令我感到诧异，也让我明白熟识基本法律知识对于一个人的重要性。
公众人物的失德事件早已久见不鲜，但各种群体的不同反应却让人玩味。
三、您认为当前高校师生的主要思想特点是什么？个体意识强化以及价值取向多元化。
人们对传统价值观和评判标准认同度降低，热衷于追求个性化的生活。
热衷于借助网络媒体表达自己，以寻求他人的认知与认同。
四、网络给您的工作生活带来的最大改变是什么？您对建设一个清朗的网络空间有何建议？（1）网络给我的工作生活带来的最大改变是获取资源更方便了。
不需要到书店或图书馆购买或查阅书籍，只要上网就能获得视音结合的的多样化资源，而且不需要支付高昂的费用。
特别是慕课在全国各个高校的开展更加便利了网络学习这一渠道（2）我对建设一个晴朗的网络空间的建议是：○1搜索引擎网站应加强对搜索结果的筛查，避免黄色网站和暴恐网站在互联网上的传播○2各大门户网站，视频网站应严格对站内广告内容的审查，关闭一些内容低俗的栏目和专题五、您认为影响高校师生思想状况的社会思潮有哪些？西方的民主自由思潮。
西方电影文学借助网络在人群中的广泛传播，电影文学里的意识形态逐渐渗透在人们的日常生活当中。
人们开始强调个人意识，热衷于“自由”这类词汇。
另外韩剧日剧等也有此类文化渗透现象。
六、您对深化教育领域综合改革有何期待？您觉得哪些方面亟待改进？我的期待是：改革后能减轻九年义务教育期间学生的学习负担，注重身心素质的共同培养。
大学教师思想政治和师德师风谈话记录
大学教师思想政治和师德师风谈话记录
时间：20xx年4月10日
地点：学校会议室
参加人员：全体教师
主讲：xxx
内容：师德师风建设年心得交流大会
会议内容
4月10日晚，我校在学校大会议室举行了师德师风建设学习心得交流大讨论。
各年级代表在会上发言。
许多老师在分析我校取得的辉煌成绩时，认为取得优异成绩在于拥有一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
史地组陈慧玲老师认为，良好的师德不会自然长出，这要归功于学校的师德教育。
我校的师德教育领导高度重视，并且形成一套行之有效的师德教育制度，领导以身作则，给普通教师起到了模范作用。
语文组吴晓婉老师认为，从父母到朋友，从学校到社会，一个人在成长路上，最需要的是人性的阳光，只有人性深处的力量才能战胜内部和外部的黑暗。
“只有情感细腻、洞悉人性人情的教师才可能是一个真正具备人文情怀的教师，只有这样的教师，才能真正懂得如何与学生相处并真正赢得学生真正的尊重。
教师与教师谈心谈话记录师德师风2。
师生访谈记录
师生访谈记录一、学生介绍李金鹏是我班比较调皮的一位学生，除了语数课外，在其他学科的课堂上属于让老师极其头疼的一位学生：上课很爱说话，一节课就是让老师多次提醒也无济于事；作业不认真完成，每天都要找种种理由躲过组长的检查。
在和他家长的联系中，了解到他的成长环境也比较特殊，父亲对孩子的教育缺少耐心、爱心，父亲多次离异，一直跟着父亲，再加上爷爷奶奶的溺爱，使得孩子把家长的要求当作耳边风，在家自由散漫，染上爱进游戏厅、打台球的坏习惯，久而久之，振解变成了学习、行为的双差生。
二、谈话原因在一周前，他私自从他妈妈的抽屉里拿了100元钱，等到他母亲发现少了钱，一开始他还坚决不承认，在母亲的追问、恐吓下，他破于无奈，只好向家长交代钱是他拿走的，关于钱的来龙去脉，对家长编织了一个又一个谎言，让父母白思不得其解。
三、谈话前的情况了解为了能让谈话更有针对性，我在中午时间到班级中向学生了解振解最近的情况，据学生反映，他在班中没有要好的朋友，同学们也不太愿意和他一起玩，跟他来往比较密切的是五年（３）班的一位男生及五年级一班的学生，经常在校外打台球，这几天，花钱比较大方，还会买零食给同学吃。
四、谈话过程（他来到我的办公室，显得有些局促）师：小刚老师觉得你身上有许多优点，就像现在同学通知你过来，你就非常按时地来到我的办公室，你一直以来都是非常尊敬王老师的，在我的课堂上，你能做到认真听讲，发言也很踊跃，正因为你有这么多的优点，所以我一直都比较喜欢你。
生：（一直看着我，眼眶有些湿润）师：但王老师更希望你能成为一个诚实的孩子，真实的面对自己身上的缺点，好吗？生：（点点头表示同意，眼泪夺眶而出）师：老师想问你，你平时比较喜欢结交怎样的朋友？生：敢做敢当的人。
师：那你认为谁是敢做赶当的人呢？生：（想了许久，还是沉默）师：你最近和五年（３）的那位男生是不是好朋友？生：前段时间是好朋友，现在不是了。
师：你发觉他不是敢做敢当的人吗？生：（没有及时给以回答）上一次，我很不小心碰了他妹妹一下，他知道后，就来打我。
学校师生思想政治状况调查总结
学校师生思想政治状况调查总结集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]我校2017年师生思想政治状况调查总结当前，我国正处于建设社会主义市场经济体制和实现社会主义现代化战略目标的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，如何指导青少年在观念、知识、能力、心理素质等方面尽快适应新的要求，不仅关系到我国能否培养出身心健康、人格健全、全面发展、能迎接挑战的新型人才，而且关系到国家和民族的命运，也关系到千家万户的切身利益。
我校开展了以座谈、访谈、问卷调查等形式开展教师思想政治状况调查，并形成调研报告。
2017年，我校共召开师生座谈会2场，访谈师生15人，共发放教师调查问卷60份、学生调查问卷100份。
调查结果显示，我校师生政治态度总体上值得肯定，保持着健康、稳定、积极向上的态势，人生观和价值观积极、正确，符合社会主义核心价值观的要求。
对政府的信任度和总体评价满意程度高，积极了解和关注国内外重大事件，对我国政治经济社会发展形势保持乐观态度，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，对国体、政体以及改革取得的成果有着充分的认识和拥护，特别是对实现“中国梦”信心十足，充满期待。
教师职业道德较高、职业认同感强，具有强烈的社会责任感，能够利用网络培养学生、关爱学生，积极参与学生成长成才和思想政治教育工作，爱岗敬业，对提高个人业务水平和能力有强烈的意愿，展现出良好的风貌，为教育教学事业奠定了良好的基础。
学生思想活跃、个性突出、易接受新鲜事物并有较强的创造力，师生关系融洽，思想政治状况整体良好。
同时，师生在座谈中也提出学校要进一步加大思想政治教育力度，改进思想政治教育方式，要充分利用新媒体等师生喜闻乐见的形式开展思想政治教育工作，要强化实践教育，提升教育成效。
通过多形式的调研，进一步掌握了我校师生思想政治状况，为加强和改进新形下学校思想政治工作提供了现实依据。
政管学院师生思想政治状况调查分析报告
政管学院师生思想政治状况调查分析报告为了更好地贯彻和落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》），客观真实地了解和分析当前政管学院师生思想政治状况，更加有效地推进师生思想政治工作，我们对师生思想政治状况进行了全面、深入的调查分析，现将有关情况汇报如下：一、大学生思想政治现状分析（一）大学生思想政治现状1．关于思想政治教育意见的学习情况中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》出台以后，政管学院通过多种方式对此战略性文件进行了深入学习和研讨，采取有效措施改进和加强大学生思想政治教育工作。
调查表明，广大师生普遍支持党中央、国务院的这一战略举措，并且文件内容和主要精神已被广大师生所了解和掌握。
但有部分学生对《意见》中的某些具体内容不甚了解。
教师对《意见》的了解情况较好，其中，专职学生工作人员对《意见》了解比例更高。
2．关于心理健康问题当代大学生的自身发展面临经济、社会转型带来的诸多压力，心理负荷越来越重。
调查表明，有四成以上的大学生认为由于就业、学习和经济上的负担而面临巨大的心理压力，还有的人认为心理压力来自于“人情冷漠”和“人际关系紧张”。
出现这种情况的原因主要有三点：一是学校还没有建立比较完善的心理咨询机构和心理健康教师队伍。
二是部分大学生为社会偏见所左右，担心去看心理医生会“丢面子”或被认为有精神疾病。
三是大学生对自身的心理问题或疾病存在不科学的认识。
这些情况表明，如何在市场经济变革的大潮中提高当代大学生的心理素质，培养人格健全的高素质人才，已经成为一个日益紧迫的重大课题。
3．关于社会实践活动问题在调查中，大学生认为社会实践活动是开展大学生思想政治教育最有效途径。
共青团在高校开展的活动中，校园文化活动、“青年志愿者行动”、社团活动、“挑战杯”活动以及“三下乡”活动，最受大学生的欢迎，均属于社会实践的范畴。
大学生在从事过的经济活动中，家教和打工是其主要的社会实践。
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2015年高校师生思想政治状况滚动调查
座谈、访谈记录
一、您及周围同学（同事）当前最关注的社会热点问题是什么？
高考改革，中国经济增速持续放缓
二、2014年有哪些社会突发事件、舆论热点对您的思想观念产生了重要影响？
昆明火车站暴恐案，山东招远麦当劳血案，公众人物的失德事件近年来持续发酵这三个时间对我的影响最深。
昆明火车站暴恐案令我第一次直面的见识到了恐怖主义的暴力与残忍，也意识到了虽然中国的大部分地区生活和平安逸，但在边疆的少数地区仍暗流涌动。
麦当劳血案令我感到诧异，也让我明白熟识基本法律知识对于一个人的重要性。
公众人物的失德事件早已久见不鲜，但各种群体的不同反应却让人玩味。
三、您认为当前高校师生的主要思想特点是什么？
个体意识强化以及价值取向多元化。
人们对传统价值观和评判标准认同度降低，热衷于追求个性化的生活。
热衷于借助网络媒体表达自己，以寻求他人的认知与认同。
四、网络给您的工作生活带来的最大改变是什么？您对建设一个清朗的网络空间有何建议？
（1）网络给我的工作生活带来的最大改变是获取资源更方便了。
不需要到书店或图书馆购买或查阅书籍，只要上网就能获得视音结合的的多样化资源，而且不需要支付高昂的费用。
特别是慕课在全国各个高校的开展更加便利了网络学习这一渠道
（2）我对建设一个晴朗的网络空间的建议是：
○1搜索引擎网站应加强对搜索结果的筛查，避免黄色网站和暴恐网站在互联网上的传播○2各大门户网站，视频网站应严格对站内广告内容的审查，关闭一些内容低俗的栏目和专题
五、您认为影响高校师生思想状况的社会思潮有哪些？
西方的民主自由思潮。
西方电影文学借助网络在人群中的广泛传播，电影文学里的意识形态逐渐渗透在人们的日常生活当中。
人们开始强调个人意识，热衷于“自由”这类词汇。
另外韩剧日剧等也有此类文化渗透现象。
六、您对深化教育领域综合改革有何期待？您觉得哪些方面亟待改进？
我的期待是：改革后能减轻九年义务教育期间学生的学习负担，注重身心素质的共同培养。
我觉得需要改进的地方是：
（1）国家号召培养全能型人才令高校有意识地压缩专业课内容，不利于学生专业知识的学习，专业技能的提升
（2）如何加强学生自主学习的意识培养，如何帮助学生养成自主学习的习惯建议加大学生职业技能的培养
七、您对2014年党和政府的各项工作有什么评价？对中央领导集体有哪些期待？
今年的反腐工作依然做的很好，积极的财政政策有利于经济发展。
我的期待是继续加强污染治理，实行强有力的垃圾管理制度，不要步过去西方国家后尘。
八、党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中，您印象最深的内容是什么，最关心的内容是什么？
我印象最深也是最关心的的内容是：“全会提出，健全依法决策机制，把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序，建立行政机关内部重大决策合法性审查机制，建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制。
”。