实习护士入科教育教学内容

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实习护士入科教育 实习生入科培训护理课件

实习护士入科教育 实习生入科培训护理课件

案例分析
总结词
提高问题解决能力
详细描述
选取典型案例,组织实习护士进行案例分析,培养实习护士分析问题、解决问题的能力,提高实习护士在实际工 作中的应变能力和判断力。
CHAPTER
实习护士入科教育的效果评 估
理论考试
总结词 详细描述
实践考核
总结词
详细描述
综合素质评价
总结词 详细描述
CHAPTER
实习生入科培训护理 课件
目 录
• 实习护士入科教育的重要性 • 实习护士入科教育的内容 • 实习护士入科教育的实施方式 • 实习护士入科教育的效果评估 • 实习护士入科教育的改进建议
contents
CHAPTER
实习护士入科教育的重要性
实习护士的角色与职责
实习护士是医疗机构中的重要成员,承担着协助医生、护士长和其他医护人员完成 医疗护理工作的职责。
CHAPTER
实习护士入科教育的内容
护理基础知识
护理发展史
护理基本概念 护理伦理与法律
护理操作技能
01
02
基础护理操作
专科护理操作
03 急救护理技能
护理安全与防护
职业防护
患者安全
安全用药
护理法律法规
护士执业资格
介绍护士执业资格考试的要求、 考试科目和通过标准等。
护士职责与权利
明确护士在护理工作中的职责和 权利,以及如何维护自己的合法
通过考试、观察、反馈等方式,定期评估实习生的学 习效果,及时发现问题并采取措施进行改进。
建立有效的反馈机制
鼓励实习生对入科教育提出意见和建议,及时调整和 完善教育内容和方式,提高教育质量。
WATCHING
实习护士入科教育的改进建 议

实习生入科教育_2

实习生入科教育_2
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MICU实习生入科教育
带教老师:
欢迎加入护理行业 欢迎来我科室实习 希望我们互相学习共同进步
目录
树立正确的服务理念 规范仪容仪表、礼节礼貌 介绍科室环境造、日常工作 本科室教主学要计价划值安排 强调实习过程中注意点
树立正确的服务理念
➢ 病人是护理工作的中心,我们将尽最大努力 满足病人的需要(态度)
环境熟悉 技能
知识 技能
1.熟悉病区Βιβλιοθήκη 境、病种 1.了解科室病种的分类 2.说出各项工作程序
1.测量生命体征,血糖, 1.学会正常测量生命体
肌注,静脉穿刺等
征并记录
2.能在老师指导下操作
1.了解各班工作职责 2.熟悉科室20问
1.能说出各班职责 2.抽问科室20问
1.床边血气分析
能在老师指导下穿刺成 功
日常工作要求
1
加强自身学习,积极参加讲座、查房等,有不 明白的问题随时向带教老师请教
2 提高风险意识,做好院感(严格手卫生,预防 针刺伤),做好自我保护
3 请假制度:一天向护士长请假,两天以上向 护理部请假
本科室教学计划安排
本科室教学计划和安排
时间
项目
培训内容
考核目的
第一周 第二周
第三周 第四周
师说明
2 实习生应爱护科室公共设施,要节约用品,用 后的物品归还原处,公共物品不得做为私有, 不得私自带离科室
积极在带教老师的指导下进行操作,不得擅 3 自独自执行护理操作或医嘱;进行护理操作
时,严格遵守护理操作规程,并严格执行 “三查七对”;对有疑问的操作要先找老师 核实,确认无误后方可进行,防止差错事故 的发生

实习生入科带教

实习生入科带教
(具体内容以现场介绍为准)
5
规章制度
• 着装整洁,不佩戴首饰,上班时发辫不过肩, 佩戴发网,上班不玩手机
• 禁止穿工作服到服务中心就餐 • 9:10准时入科和老师一起进行物品清点,更
换消毒液、清洁各区域物品及仪器、检查仪器 设备性能 • 态度端正,举止文雅,文明用语 • 不得擅自篡改排班,有事提前与带教老师及护
士长沟通 ,
• 科室电话:0996-5028527,护士长电话:18299779221
6
ห้องสมุดไป่ตู้
护理工作模式
• 工作模式(分6班次:责1、责2、责3、主班、 助夜班、早晚班),各班工作体现:急、 准、稳
• 两个责任组,各责任组长24小时保持手 机通畅,负责各组成员工作及培训
• 抢救室:药品、物品、仪器设备合格率 100% 人员:反应快、动作敏捷
(理论:王娜,操作:刘丞德)
11
欢迎你们的到来!
与带教老师互留电话号码,登记信息。
请参观急诊病区!
12
急诊科实习生入科指南
1
欢迎加入急诊科共同学习
• 科室介绍: 抢救室:2个 抢1(急危重症患者、平车、轮椅入科
患者) 抢2 (需要洗胃患者, 2名以上危重患
者同时入科)
2
• 科室介绍: 留观室:5张床位(需要留观患者使用) 120救护车:3辆(院前急救) 输液室:14张输液椅(门诊输液患者)
3
急诊科团队介绍
7
• 留观病人所有操作均由责2护士完成,主
动巡视
• 微笑服务,健康宣教穿插在治疗中 • 见必问,问必答,答必准
8
急诊科病人特点
• 创伤(车祸导致的全身多处骨折、擦伤、 严重者肝脾破裂)
• 中毒(一氧化碳、有机磷农药中毒多见) • 癔症(生气引起的全身抽搐、情绪激动) • 五大急症(高血压脑出血、失血性休克、

入科教育内容

入科教育内容

入科教育内容《入科教育内容》是指医学院的研究生在入学前所需要接受的全面、系统的教育内容,它既包括基本的学术能力,也包括对护理职业道德以及临床护理相关知识的普及。

本篇文章将在这样的背景下深入探讨《入科教育内容》,首先,介绍入科教育内容的结构,并重点关注学术能力和临床护理课程;其次,探讨《入科教育内容》的目标和教学方法;最后,对未来的发展提出建议和展望。

关键词:《入科教育内容》;学术能力;临床护理;教学目标《入科教育内容》一、绪论《入科教育内容》是指医学院的研究生在入学前接受的全面、系统的教育内容。

它既包括了基本的学术能力,也包括对护理职业道德以及临床护理相关知识的普及。

入科教育的主要功能是使学生建立与专业相关的知识和能力,体现出学生在入学后所要发展的特定方向。

二、构成《入科教育内容》主要由两部分组成,分别是学术能力课程和临床护理课程。

(1)学术能力课程学术能力课程主要包括语言、逻辑、科学研究能力、数学、计算机和数据分析能力。

学术能力课程的内容有:基础文献研究,包括研究设计、文献检索、系统评价和质量评估;数学模型和统计技术,包括参数估计、分类变量和多元分析;科学技术,包括Bioinformatics、DNA、RNA、基因和蛋白质方面的知识;生物医学信息学,包括医学影像处理、计算机视觉、运动分析等。

(2)临床护理课程临床护理课程重点介绍护理职业道德,教学内容包括护理角色的表述、道德的标准和护理诊断、护理技术和管理方法。

除此之外,临床护理课程还介绍有关护理的各个临床科室,针对护理诊断的分析、处理方式的描述、当前病人所需的护理技巧以及临床护理活动等方面作出了讲解。

三、目标与教学方法(1)教学目标《入科教育内容》的主要教学目标是为研究生建立一整套系统的知识体系,使他们在临床实践中具备基本护理知识和能力,以高质量的临床实践满足患者的需求。

(2)教学方法《入科教育内容》教学方法主要是以讲课、小组讨论、个人反思、实习和实验等形式来实现教学目标的。

实习生入科教育

实习生入科教育

6.老师提问后,请及时主动告诉老师答案。如有疑问或 不懂的,及时询问老师。 7.保持治疗室桌面整洁,各种治疗盘使用后请物归原处, 保持治疗盘整洁,物品齐全。 8.请按时、认真完成老师布置的任务,如有困难可告诉 老师。工作积极、主动、谦虚好学,尊敬师长。 9.分管病人具体要求:姓名、年龄、诊断、现病史、过 去史、家庭史、过敏史、治疗经过、各项辅助检查、 社会心理状况、饮食、排泄休息睡眠、当天的主要护 理问题等情况。 10.请按时巡视病房,协助病人生活系统解剖、 女性生殖系统生理及妇科疾病知识。 掌握各项基础操作的方法,注意事项。每一 次的操作,都要严格按照操作规程进行,三 查七对、严格的执行无菌技术原则以及相应 的规章制度。养成良好的习惯。

妇科实习要求
1.穿着整洁,仪表端庄,佩戴胸牌。 2.熟悉病区环境和科室工作特性(包括病床分布、各种 药品的摆放、各妇科专用器械名称)。 3.遵守医院的规章制度,服从工作时间安排。日班上 班时间:7:45-12:00,13:15-17:00,请提前十 分钟到达科室更衣,如有事或身体不适,请提前请 假。不得随意换班,脱岗。本科室电话:62364003 总带教老师:金婷婷 4. 注意妇科病人隐私权,做好保护性医疗、护理,为 病人治疗、操作、查体时注意遮挡病人,关好门窗。 5.跟定自己的带教老师。管好自己床位的病人,不得 聚众聊天。
实习生入科教育
三区教学小组
实习前准备
物品
心理
知识
物品准备

准备白色工作鞋,穿白色或肉色袜子。准备 一本小笔记本在工作服的口袋里,专用于记 录要做的事情、分管病人的情况,红色和蓝 黑色水笔各一支,手表或挂表一只。
心理准备

1实习比在学校里辛苦得多,在学校里只需要

入科教育内容

入科教育内容

入科教育内容入科教育是指在医疗行业,新进护士必须接受的教育,旨在帮助护士更加熟练地提供护士服务。

入科教育涵盖了广泛的内容,包括职业道德、护理步骤实操、临床思维、病人沟通技巧、病症诊断与治疗等等。

入科教育不仅能够帮助护士更好地了解护理行业的实际情况,同时也对他们的日常工作具有重大影响。

首先,入科教育要教授护士们高度的敬业精神和职业道德。

入科教育应教育护士们尊重病者的尊严、实现伦理的原则,并严格遵守护理行业的法规和服务标准。

此外,护士们还应该学习以服务病人为中心,以情感沟通为支撑的诊疗服务,而不是只以解决症状为目标。

其次,入科教育还应教授护士们护理步骤实操。

尤其是在医疗现场,新护士们需要学习护理过程,以及如何能够提供有效、安全的护理服务。

入科教育应鼓励护士们学习如何应用和灵活运用各类护理工具,比如指导病人贴膏药、子宫穿刺等操作步骤。

此外,入科教育还应培养护士们的临床思维能力。

临床思维是从具体护理诊疗环境中抽象出来的思考模式,是护士们在护理过程中实施判断和选择的重要基础。

通过入科教育,护士们可以学习到如何正确识别病症,区分病因、制定合理的治疗方案,而这些技能都是未来护理实践的必备条件。

最后,入科教育应培养护士们的沟通技巧。

针对不同病者,护士需要学会以礼貌、轻松的语调,和病人及家属之间进行高效的沟通,真正做到护理不仅是护理技能,更重要的是温暖的心。

通过入科教育,护士们可以做到耐心聆听每个病人的问题,给予适当的指导和帮助,建立良好的护理关系。

总而言之,入科教育是护士们服务病人时不可缺少的教育内容,它既要培养护士们职业道德与技能,更要教授护理理念和临床思维,以及沟通技巧,使护士们能够更加职业化和专业化地服务于病人。

因此,入科教育也就成为护士们护理实践中培养高素质护理人员的基础课程。

护理实习生入科宣教

护理实习生入科宣教

护理实习生入科宣教实生入科宣教大纲我科的入科教育以培养护理实生专科知识和技能为目的,提倡护理实生全面接触专科知识和专科技能,超越了课堂研究的局限性,广开学生思路,求实创新,突出科室特色,注重理论联系实际,强调重点环节、重点应急、重点宣教和重要的护理措施。

让护理实生接受系统、规范的专科教育,在环境和工作上都能很快适应和胜任。

提高护生的应急能力和不安全环节的防范能力,增强护生健康宣教的能力。

1、科室介绍:首先介绍科室主任,护士长环境介绍:介绍病房分布,护士值班室,更衣室职工卫生间,职工餐厅等区域划分:污染区:病房,病房走廊,病房厕所,潜在污染区:护士站,医生办公室,内走廊,处置室,清洁区:更衣室,值班室,治疗室,库房各班职责及时间安排:责任班、中班、治疗:07:45-11:40,15:00-18:30辅助班:07:45-10:30,11:30-16:00帮班:11:30-15:30,20:00-22:30大夜:22:30-08:00小夜:18:30-22:30责任区分别:责3:西通道01.02.03.05辅1责1:06.07.7抢************辅2责2:15.16.17.18.19.20.21.22大厅2、疾病种类,传播途径、预防步伐、照顾护士要点3、急重症的处理流程:4、消毒隔离制度:5、标准预防和职业暴露:6、请假制度:实生在本科室实期间,班次安排和带教老师同步,遵循本科的作息制度,不得迟到或早退。

不得无故请假,不能私自调班,不准累假,不能擅自请他人顶班。

请假1天之内向带教老师请假,3天及3天以上需向护士长请假。

一周以上要经学校及护理部批准方可休假。

7、查对制度:8、各项照顾护士操作标准:9、出科考核:出科考核包括出科测验、照顾护士操作和出勤。

出科考试以卷面形式,满分为100分。

护理操作由带教老师负责,选定科室常见的护理操作依照评分标准。

护理实习生入科教育PPT

护理实习生入科教育PPT
02 科室专业特色
详细说明科室的专业方向、技术优势、诊疗范围 等。
03 科室功能与作用
阐述科室在医院中的地位、作用以及与其他科室 的协作关系。
护理人员职责与分工
01 护理岗位职责
明确各级护理人员的岗位职责,包括护士长、主 管护师、护师、护士等。
02 护理人员分工
介绍科室护理人员的分工情况,如责任护士、治 疗护士、办公护士等。
介绍康复期患者的护理措施,包括心理支持、营养支持、运动康复等。
疾病预防复发
强调预防疾病复发的重要性,提供针对性的建议和指导,如定期复查、遵医嘱服药等。
沟通技巧与团队协作能力培
05

有效沟通方式及技巧分享
倾听技巧
保持耐心,不打断他人讲 话,理解并反馈对方观点 。
非语言沟通
注意面部表情、肢体语言 和语气语调,传递友好和 尊重的信息。
明确角色定位
了解自己在团队中的角色和职责,发挥个人优势 。
承担责任
对自己的工作负责,积极解决问题,不推诿扯皮 。
主动参与
积极参与团队讨论和决策,为团队贡献智慧和力 量。
矛盾冲突解决策略
保持冷静
遇到矛盾冲突时保持 冷静,不情绪化。
积极沟通
主动与对方沟通,了 解对方想法和需求,
寻求共同点。
寻求帮助
如无法自行解决矛盾 冲突,可向上级或专 业人士寻求帮助和建
行无菌操作,预防医院内感染。
护理风险评估及防范策略
评估患者病情及护理需求
全面了解患者病情,包括诊断、治疗、护理要点等,确定护理重 点和难点。
识别潜在护理风险
针对患者病情和护理需求,识别潜在的护理风险,如跌倒、误吸、 导管脱落等。
制定并实施防范措施

实习护士入科教育教学内容

实习护士入科教育教学内容

实习护士入科教育一、目的要求毕业实习是护理专业教育过程中的重要组成部分,是完成教学计划实现培养目标的最后阶段,在实习中,要求学生认真学习邓小平理论,以“三个代表”为中心,坚持四项基本原则,树立救死扶伤、全心全意为患者服务的思想。

要求学生熟悉本科室环境、人员、常用物品放置、急救药品及仪器放置、使用;了解优质护理服务内容。

优质护理服务示范工程的主题:夯实基础护理,提供满意服务;目标:达到三满意即患者满意、社会满意、政府满意。

基础护理的内涵:是以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为基础,其内容涵盖了生活护理、病情观察、基本护理技术操作、心理护理、健康教育、临终关怀、书写护理文书等护理工作。

要求实习护士熟悉辅助护士岗位内容,要求身心健康,具备良好的理解能力,语言表达能力、沟通能力和学习能力。

在护士长的领导下和科室责任岗位一级、二级护士的指导下协助护士从事病人生活护理和基础护理工作。

实习护士应掌握一定消防安全知识,熟悉消防器材放置及使用。

通过实习,要求学生进一步巩固和提高所学的专业知识,理论联系实际地进行综合训练,培养学生分析问题、解决问题的能力和护理综合能力。

要求学生在带教老师的指导下,运用护理程序,对急诊科常见病、多发病进行整体护理,初步掌握各种急、危、重症的急救、处理原则及护理;初步掌握护理管理、护理教学实践。

通过学习,培养学生有良好的医德和严谨的工作作风,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、实习安排实习以内、外、妇产、儿科等疾病病人整体护理为主,并包括急救护理、重症监护、手术室护理、传染病人护理等。

具体安排见各年度实习计划及各学校的实习大纲。

护士长对实习生的排班规范,合理安排带教老师,做到专人代教;按护理部下发的排班要求进行排班,排班表上注明实习生及带教老师姓名;实习生排休不得超过三天(包含节假日),不应随意口头调班。

三、组织管理1.实行由各学校委托我院管理为主的制度。

有各学校教务处及护理学系下达实习计划并负责与我院的协调工作。

实习护士带教计划3篇(完整)

实习护士带教计划3篇(完整)

实习护士带教计划3篇(完整)通过上述步骤,消除了护生入科时陌生感,对实习科室有了初步了解,对实习目标做到心中有数,能帮助护生顺利开展护理实践工作,较好地完成护理目标。

三、实习过程中人文化带教1、带教老师二“主动”。

一指主动与护生沟通,随时了解带教计划完成情况,个性化一对一带教。

二指主动关心护生生活、交友及情绪变化,予以照顾、帮助。

2、护生二“主动”。

一指主动参与病房管理,积极与患者沟通,与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。

二指积极与老师交流,不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。

3、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流,随时发现问题,解决问题。

4、鼓励护生参与科室活动,使护生能更好、更快融入新科室。

5、严抓理论知识,结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课:即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房,鼓励护生主持讲课等。

不断促使护生主动学习,强化理论知识。

四、规范出科考核1、理论考试:由科室护理总带教命题,带教老师监考2、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关。

考核结果予立即反馈,肯定优点,指明缺点,告知其改进要点。

护士长抽查。

五、带教效果反馈1、对护生考核:护生完成出科小结后交给带教老师,带教老师根据护生自我评定、平时工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果结合实习目标给出总体评价。

2、对带教老师考核:避免护生对带教老师评价失真,评价表由护士长发放、收集,并在表格发放前做好必要的解释工作,务求真是、可靠。

护生从带教老师带教态度、专业知识、讲课能力、操作技能、教学管理能力等几方面对带教老师作出评价。

3、对科室带教工作考核:护生对科室带教工作重视程度、带教方法、带教人员安排几方面进行总体评价,同时征集带教意见、希望改进内容。

通过对带教工作改进,笔者深刻体会到,在整个带教过程中,护士长一定要认真参与带教管理工作,积极营造带教环境,充分发挥科内人员积极性,共同参与带教管理。

让护士交有所乐,让护生学有所得。

如何进行护理实习生的入科教育1

如何进行护理实习生的入科教育1

捡筷子
扫床
事件
事件
文字内容
树立正确的 服务理念
文字内容
值得反思:我们的老师 们又是怎样去做的呢?
二、规范仪容仪表、礼节礼貌
n 体现医院护理的一个文化, 也是护士自身素养的客观表 现。
假如我是病人,我 希望……
言传身教,以身作则! 没有笨的学生,只有不会教的老师!
三、介绍本科室的环境、 专科特色、日常工作要求。
▪假如我是学生,我
希望我的老师……
工作再忙,带教不能忘!
强调
▪想到就要做到! ▪做到就要做好! ▪在哪儿想哪儿的好!
谢谢大家! Thanks!
➢环境
内部环境
工作环境
•护士站 •治疗室 •换药室 •抢救室 •病室结构等
生活环境
•更衣室 •值班室 •卫生间等
外部环境
•病理科 •检验科 •放射科 •CT室等
➢专科特色
▪ 收治病种 ▪ 专科特点 ▪ 专科物品 ▪ 专科用药 ▪ 专科护理 ▪ 专科病区管理等
➢日常工作要求
规章制度方面:上下班时间、请销假 制度等。
强调各种护理 行为和护理活 动必须在带教 老师的指导下 进行。
六、强调带教组长和老师在临 床带教中的作用。
➢带教组长:
是带教老师与护生之间的润滑剂, 起着承上启下、相互沟通的桥梁 作用。
➢带教过程中注意:
▪ 重视个体差异、因人施教。 ▪ 一视同仁对待护生。 ▪ 懂得察言观色,注意护生的心理状态。
三介绍本科室的环境专科特色日常工作要求?病理科?检验科?放射科?ct室等外部环境内部环境工作环境生活环境?护士站?治疗室?换药室?抢救室?病室结构等?更衣室?值班室?卫生间等环境专科特色专科病区管理等日常工作要求规章制度方面

医院实习护士带教计划

医院实习护士带教计划

医院实习护士带教计划一、目的要求:毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分,是贯彻党的教育方针,完成教学计划的最后教学阶段.要让学生通过实习,巩固和加深医学基础理论知识,训练学生系统观察病情和临床思维能力,从而掌握常见病、多发病的临床表现和护理技术,并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的能力。

在实习教学过程中,特别要培养学生救死扶伤的人道主义精神和全心全意为人民服务的医疗作风,加强医学道德修养,使学生遵纪守法,成为德智体美全面发展的应用型护理人才,为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力量。

二、实习内容:1、认真学习门诊、病房文件书写规范,能正确采集护理病史,达到内容完整、准确、清楚、重点突出、条理分明、文字通畅。

2、熟练掌握各项护量文件的书写,能根据病情完整、正规的执行医嘱。

3、掌握常用药物的性能、剂型和剂量,达到临床合理应用.4、运用护理基础理论、基础知识和基本的临床技术,熟悉常见病和一些急重症的护量原则.三、实习科目与时间四、教学方法和落实措施1、每次实习生初进病房时,由病区护士长介绍病房情况、病房制度和常规工作。

并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等情况。

2、在带教老师指导下,实习生应深入病房了解病情变化,在上级护士指导下进行护理工作,填写护理表格,及时写好护理病程记录,各项记录要求及时、简明扼要、字迹清楚,并须签名。

各病区护士长每月不定期进行考核,考核计入学生平时成绩医学,教育网收集整理。

3、上级护士长查房时,由负责该病人的实习生汇报护理计划,提出护理计划意见。

对存在的问题,其他同学可参加讨论,带教老师要以启发和提问的方法,培养学生正确的临床思维方法。

4、带教老师带领实习生参加病房值班及抢救值班,节假日期间值班的实习生在次日上午应参加病房查房,在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。

5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课,科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进行检查。

护理实习生带教计划(9篇)

护理实习生带教计划(9篇)

护理实习生带教计划(9篇)护理实习生带教计划(精选9篇)护理实习生带教计划篇1一、实习要求:1.实习护士应遵守科室一切规章制度,服从带教教师的安排。

2.因帮不能上班就履行请假手续,须提前向护理部及护士长请假,办理完请假手续才能休假。

3.尊敬老师,认真执行各种操作常规,不可私自违反操作规程进行各种操作,否则取消实习资格。

4.必须服从科室安排,按时参加科室组织的讲课及各种活动。

5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼,因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责,并取消带教资格。

二、具体安排:第一周:1.熟悉病区环境,介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。

2.掌握病员出入院护理。

3.掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

第二周:1.掌握各班工作职责。

2.了解病历书写原则及方法。

了解各种疾病的治疗及护理措施,掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。

3.熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规,熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。

4.掌握各种无菌技术操作原则,严格执行“三查七对、一注意”。

5.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法,皮试结果的判断,过敏反应的临床表现及急救措施。

6.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

第三周:1.熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。

2.掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。

3.掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。

第四周:1.征求实习护士对本科带教工作的意见。

2.对实习护士进行理论答卷和技术操作考核。

3.填写实习鉴定。

三、讲课:1.主讲人:2.讲课内容:(1)神经外科病情观察。

(2)骨外科疾病护理常规。

(3)外科术前准备及术后护理常规。

(4)泌尿外科疾病护理常规。

四、带教组长:五、带教老师:护理实习生带教计划篇2一、目标:理论与实践相结合,加强基本功训练,逐步熟练和掌握实习计划所规定的内容和要求,分析问题和解决问题的能力,能够独立胜任护士工作,在实习中锻炼独立思考,树立“以病人为中心”的良好护士素质,使其成为德智体全面发展的合格的“白衣天使”。

实习生入科教育内容[共五篇]

实习生入科教育内容[共五篇]

实习生入科教育内容[共五篇]第一篇:实习生入科教育内容实习生入科教育内容一、病例书写1、实习住院病历患者一般情况,主诉、现病史(病史、现在症)、既往史(包含过敏史)、个人史、婚育史、月经史、家族史、体格检查(按系统循序渐进,分段记录每个器官的视触扣听内容)、专科情况、辅助检查,鉴别诊断(中西医鉴别诊断),初步诊断,诊疗计划。

2、病程记录科主任查房今日随XXX科主任查房,患者XXX、性别、年龄、因“XX”住院。

患者诉:(围绕主诉,舌脉)查体:一般情况可,生命体征平稳(专科检查)辅助检查(检查回报,阳性结果)综观舌、脉、症中医诊断为:(病名症型)给针灸(治则)治疗,取穴:(具体穴位,每行四个)中药针剂给XXX以(活血化瘀,等等)结合病史、症状、体征、辅助检查西医诊断为:(1、2、3、4、等)给XXXX注射液以(营养神经,等等)科主任/主治医/ 实习生科主任、副主任(行政职务)副主任医师、主治医师、住院医师(职称等级)一般查房:今日查房,患者诉:(围绕主诉)舌脉症。

查体:一般情况可,生命体征平稳(有异常要如实记录)。

辅助检查:(报告回报)治疗(有医嘱变化者记录,中药针剂要辨证使用)同前,继续观察。

二、针推科常用技术操作(一)、毫针针刺1.指切进针法:夹持进针法:舒张进针法:提捏进针法:2.进针角度和深度2.1 角度:是指进针时针身与皮肤表面构成的夹角。

直刺:斜刺:平刺:即横刺,2.2 深度:是指针身刺入皮肉的深度,一般根据患者体质、年龄、病情及针刺部位而定。

3.行针基本手法 3.1 提插法:。

3.2 捻转法:4.补泻手法4.1 补法:进针慢而浅,提插轻,捻转幅度小,留针后不捻转,出针后多揉按针孔。

多用于虚证。

4.2 泻法:进针快而深,提插重,捻转幅度大,留针时间长,并反复捻转,出针后不按针孔。

多用于实证。

4.3平补平泻法:进针深浅适中,刺激强度适宜,提插和捻转的幅度中等,进针和出针用力均匀。

适用于一般患者。

实习生入科教育

实习生入科教育

学习计划
1.积极参与课内业务学习与查房 2.每周写一篇工作日志并上交:心得、学习笔记 3.出科考核: 理论知识考核
操作技能考核:心电监测、经鼻/口腔/气管插管/ 气管切开吸痰法、气管切开护理、心肺复苏基 本生命支持术
谢谢各位同学的配合! 祝实习愉快!
消毒隔离注意事项
熟悉病区环境及治疗室、处置室、抢救药品、物 品摆放。 操作前后都要洗手,接触病人污染物时应带手套 操作, 戴手套接触非污染区域和用品,操作 后应先到处置室进行垃圾分类处置,刷洗治疗盘 完毕后进入治疗室。
消毒液、洗手液、棉签、利器盒开包前注明开启 时间,用后及时归位。
医疗垃圾分为感染性垃圾(输液器、注射器)、 药物性垃圾(输液瓶、过期药品)、损伤性垃圾 (安瓿、刀片、针头) 医用垃圾与生活垃圾必须用不同颜色的垃圾袋分 开,分别为黄色和黑色,口罩帽子请放入医疗垃 圾袋内。
不要放置很多物品; ❖ 工作时要求穿戴:护士服、护士鞋、 护士裤
❖ 袜子颜色衣肤色或白色为宜;工作服 内衣领不可过高,颜色反差不可过于 明显,自己的衣、裤、裙不得超露出 工作服 ❖ 合适的淡妆,不得佩戴耳环、手镯 、戒指、手链脚链,不留长指甲
、指甲不涂色。 ❖ 头发不能过肩,过肩则须盘起头发 ;长发需佩戴头花。实习生入科来自育重症医学部目录
一、树立正确的服务理念 二、规范仪容仪表、礼节礼貌 三、介绍本科室的环境、人员及 日常工作要求 四、本科室教学计划安排、教学 目标 五、强调实习过程中的注意点
一、树立正确的服务理念
二、规范仪容仪表、礼节礼貌
仪容仪表符合护士规范的要求 ❖ 精神饱满,语言文明,举止端庄; ❖ 服装保持干净整洁、庄重;胸牌佩戴 位置合适、端正。衣服口袋里
(五)工作制度
1.专人带教: 严格按照排班上班, 不私自调班、迟到、早退或旷工 (若未办理请假手续不上班者视为 旷工)。如有特殊情况需提前向护 士长说明,征得护士长同意,否则 视为违规违纪行为,未经护士长批 准不得擅离岗。工作期间有事外出 须跟带教老师请假(如医院培训 等)。

脊柱外科实习护生的入科教育

脊柱外科实习护生的入科教育

脊柱外科实习护生的入科教育摘要脊柱外科是临床医学中的重要专科领域,对于脊柱外科实习护生来说,入科教育是非常关键的环节。

本文从入科教育的重要性、入科教育的目标和内容、入科教育的方法和策略等方面进行了探讨,旨在为脊柱外科实习护生的入科教育提供参考。

关键词脊柱外科、实习护生、入科教育、目标、内容、方法、策略1. 引言脊柱外科是一门应用解剖学、生物力学、病理学等相关学科知识,治疗脊柱相关疾病的专科。

随着人口老龄化和脊柱疾病的增加,对于脊柱外科医师和护士的需求也越来越大。

而在成为一名合格的脊柱外科护士之前,实习护生需要接受系统的入科教育,以掌握专业知识和技能,提高临床实践能力。

2. 入科教育的重要性入科教育是指将实习护生引入脊柱外科专业的教育过程,是实习护生从理论向实践过渡的重要环节。

良好的入科教育可以帮助实习护生更快地适应临床工作,提高工作效率和质量,减少错误和事故发生的可能性。

入科教育还是实习护生掌握专业知识和技能,培养专业素养的关键阶段。

3. 入科教育的目标和内容3.1 目标•培养实习护生对脊柱外科专业的兴趣和热情;•帮助实习护生掌握脊柱外科的基础理论知识;•提高实习护生的临床技能和实践能力;•培养实习护生的专业素养和团队合作精神。

3.2 内容•脊柱外科的基本概念和理论知识;•常见的脊柱相关疾病的诊断和治疗方法;•脊柱手术的准备和操作流程;•脊柱手术的并发症和处理方法;•临床实践技能的培养和提高;•与患者和团队的有效沟通等。

4. 入科教育的方法和策略4.1 方法•讲座式教学:由专业的脊柱外科医师和教师进行脊柱外科基础知识的讲解,结合实际案例进行解析;•实践操作:通过实际操作,让实习护生亲自体验和学习脊柱手术的操作流程和技巧;•病例讨论:由实际脊柱外科病例引导,进行病情分析和诊疗方案的讨论,培养实习护生独立思考和解决问题的能力;•视频教学:利用多媒体技术,展示实际脊柱外科手术过程和技巧,提高实习护生对手术的理解和把握。

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实习护士入科教育
一、目的要求
毕业实习是护理专业教育过程中的重要组成部分,是完成教学计划实现
培养目标的最后阶段,在实习中,要求学生认真学习邓小平理论,以“三个代表”为中心,坚持四项基本原则,树立救死扶伤、全心全意为患者服务的思想。

要求学生熟悉本科室环境、人员、常用物品放置、急救药品及仪器放置、使用;了解优质护理服务内容。

优质护理服务示范工程的主题:夯实基础护理,提供满意服务;目标:达到三满意即患者满意、社会满意、政府满意。

基础护理的内涵:是以护理学的基本理论、基本知识和基本技能为基础,其内容涵盖了生活护理、病情观察、基本护理技术操作、心理护理、健康教育、临终关怀、书写护理文书等护理工作。

要求实习护士熟悉辅助护士岗位内容,要求身心健康,具备良好的理解能力,语言表达能力、沟通能力和学习能力。

在护士长的领导下和科室责任岗位一级、二级护士的指导下协助护士从事病人生活护理和基础护理工作。

实习护士应掌握一定消防安全知识,熟悉消防器材放置及使用。

通过实习,要求学生进一步巩固和提高所学的专业知识,理论联系实际地进行综合训练,培养学生分析问题、解决问题的能力和护理综合能力。

要求学生在带教老师的指导下,运用护理程序,对急诊科常见病、多发病进行整体护理,初步掌握各种急、危、重症的急救、处理原则及护理;初步掌握护理管理、护理教学实践。

通过学习,培养学生有良好的医德和严谨的工作作风,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、实习安排
实习以内、外、妇产、儿科等疾病病人整体护理为主,并包括急救护理、
重症监护、手术室护理、传染病人护理等。

具体安排见各年度实习计划及各学校的实习大纲。

护士长对实习生的排班规范,合理安排带教老师,做到专人代教;按护理部下发的排班要求进行排班,排班表上注明实习生及带教老师姓名;实习生排休不得超过三天(包含节假日),不应随意口头调班。

三、组织管理
1.实行由各学校委托我院管理为主的制度。

有各学校教务处及护理学系下达实习计划并负责与我院的协调工作。

2.我院护理部具体安排实习计划,全面负责实习生的思想政治工作。

业务学习、临床实践、行政管理及考核评价工作,对违反实习生守则而屡教不改的学生,停止其学习,退回学校。

3.实习科室是接指导毕业学习的教学组织,具体安排实习生的实习。

实习科室的各级老师均有责任检查学生的实习大纲完成情况,检查并考察实习生思想品德、工作态度、工作能力、分析和解决问题的能力。

实习结束时,根据要求和教学大纲,对实习生进行全面考核、评定成绩、作出评价。

四、劳动纪律要求
1.实习期间实行国家统一的五天工作制,节假日休息由科室安排。

2.实习生必须遵守医院及科室各项规章制度和劳动纪律,不得迟到、早退、不得无故请假或擅离工作岗位。

要求每天提前15分钟进科室,以便了解所管病人情况。

3.实习期间,不得请事假,有特殊情况如参加英语、计算机等级考试、赴内地联系工作等,需提前写好请假条,经学校审批同意后,交护理部盖章备案后方可离院。

返院后到护理部销假。

4.实习生的疾病证明必须由所在学校的医务室或自治区人民医院(或本院)的专科医师开据的证明才有效,必须当天上午11:00前上交护士长审批后方可休息。

三天以内的病假交实习科室的护士长审批,三天以上(包括三天)病假交护理部及学院教务科审批、备案,方可休息。

上班后到护理部销假。

5.如遇急诊,在外院开据疾病证明,电话通知护士长,只准休息一天,第二天必须到自治区人民医院(或本院)重新开据疾病证明。

6.不准打电话请假,除急诊外打电话请假者、由同学代送假条者,一律按旷工处理。

7.未经批准先休息、后补假条者按旷工处理。

8.因病、事假缺课累计超过该科室实习时间1/3以上,应重新实习该科。

实习期间,请假累计超过实习总课时1/3,退回学校另行安排实习。

9.上下班迟到、早退或无故缺课者,按医院考勤制度予以处理。

10.如违反上述原则按旷工处理,有矿工行为终止实习,退回学校。

五、实习护士守则
1.严格遵守医院及科室的各项规章制度。

2.尊敬各级老师,服从领导,按时完成各项工作任务。

3.服从护士长的安排,不得私自换班,不嫌脏怕累,特别在节假日期间的值班,不准任意换班、调班及强调理由不值班或事后打电话请假不能值班等,如违反上述规定,带教老师在实习手册上做好记录,毕业后不予录用。

4.勤奋学习,刻苦钻研,理论联系实际,培养严谨的工作作风。

在实习中遇到不清楚或有疑问的地方,随时请教老师,以免引起不必要的后果。

5.严格执行无菌操作规程,认真履行三查七对,严谨伪造护理文书,违者退回学校。

6.注重自身素质的培养,挂牌上岗(发现2次不带胸牌者,退回学校终止实习)。

仪表端庄,符合要求,衣帽整洁,头发不凌乱,发不过肩。

上班不画浓妆,不戴首饰(长耳环、戒指、手链、脚链等),不留长指、趾甲,不染指、趾甲,礼貌待人,文明用语,不穿工作服上街、进食堂及托儿所,上班期间不准接电话,不准扎堆聊天。

如仪容仪表不合格,不准上岗,按旷工处理,屡教不改者,上报护理部。

7.团结友爱,互帮互助,搞好实习生之间的团结协作。

8.发扬社会主义人道精神,培养高尚的医德,以人为本,待病人如亲人,严
禁与病人或家属发生争吵,遇到自己解决不了的问题,及时请教老师。

不准因个人学习而增加病人的痛苦,不准接受病人或家属的馈赠,不让病人为自己办私事。

9.爱护公物,厉行节约。

损坏各种物品应按医院规定进行赔偿,赔偿费应在离科前交清。

10.严格遵守保护性医疗制度,未经医师及带教老师批准,不得私自向患者及家属透露病情。

六、实习护士职责
1.在带教老师指导下进行学习。

2.必须有高度的责任心和同情心,对病人和蔼可亲,尽力尽责解决病人苦难,减轻病人痛苦。

3.参加科室护理临床实践,正确执行医嘱及在带教老师的指导下按照护理程序对病人进行整体护理。

4.在带教老师的指导下,学习完成资料收集,护理诊断确立,拟定护理计划,执行措施和效果评价等护理工作。

5.护理技术操作正确熟练,严格执行查对制度。

6.认真完成实习大纲规定的实习内容,及时复习老师布置的提问,参加科室的病历讨论、业务学习和护理查房等活动,并做好准备,讨论时应踊跃发言,以锻炼思维能力和口头表达能力。

7.护理大、小讲课之前应认真备课,运用多种教学方法,并注意教学效果的评价反馈。

8.换科前一周的周五上午,实习鉴定必须完成并由带教老师写完后,实习小组长统一交护士长签字。

9.听从护理部的调配,及时完成各项临时任务(礼仪护士等)。

10.在本科室实习期间,必须完成完整的护理病历(大中专各一份,本科两份),于该科实习结束前一周交带教老师或护士长评分。

11.本科生在实习期间,由护理部安排进行大讲课1~2次,向中护生或刚毕业护士讲授理论知识,课题自选,时间为45分钟至1小时。

七、科室实习鉴定及对实习生的考核
1.在出科前一周内,实习生应完成自我鉴定,交给带教老师或护士长。

2.实习科室在实习生出科前由带教老师或护士长按有关规定在全科范围内,对实习生实习表现从四个方面(实习工作的主动性、服务意识、沟通能力、动手能力)进行讨论、评定,最后要定等级(优秀、较好、不足)在实习登记本上认真记录。

评语及时填写在“实习鉴定表”带教老师评语处。

3.在整个实习结束时,由实习组长将实习鉴定表收齐后,统一交护理部,由护理部审核盖章并加评审意见。

4.理论考试:试卷为标准试卷,闭卷考试,在出课前采用加分形式阅卷、及时批改。

5.操作考核:内容包括基础护理和专科护理技术操作,由带教老师根据大纲规定及科室带教计划对学生进行考核。

操作考核要有扣分项目,有考核者和总带教老师的签字。

修订日期:2011年6月1日。

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