《学习雷锋好榜样》教案(大赛格式)
学习雷锋好榜样教案
《学习雷锋好榜样》教案
教学目标:
1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
2、知道每年的三月五日是雷锋日，使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。
逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
3、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。
教学准备:
歌曲《学习雷锋好榜样》，雷锋图片，相关视频。
教学过程:
一、引导幼儿通过看图片，让幼儿讨论，发扬雷锋的精神。
组织讨论:向雷锋叔叔学什么?人们是怎样发扬雷锋的精神?(教育幼儿学习雷锋叔叔努力学习、勤俭节约、多为班级和别人做好事。
)
二、学习歌曲《学习雷锋好榜样》，引发兴趣。
教师有表情的演唱，并利用电脑引导幼儿学习歌曲《学习雷锋好榜样》
三、观看有关雷锋的视频及新闻。
提问:刚才歌曲里唱了什么?你知道雷锋是谁?让我们一起来看看雷锋的事迹。
引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿
四、谈话:怎样学雷锋叔叔做个好娃娃?如果别人有困难，你会怎样帮助他们?延续孩子的关爱他人的情感。
关爱他人、助人为乐!可以帮助老师打扫教室、玩具整理好、看到幼儿园里的垃圾主动捡起来扔进垃圾桶里等。
帮助小伙伴穿衣服，扣扣子等等。
五、演唱歌曲《学习雷锋好榜样》，主动帮助旁边的好朋友做一件事情。
六、小结:
今天是雷锋日，我们了解了很多雷锋叔叔帮助别人的事迹，以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!
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幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《学习雷锋好榜样》含反思一、教学目标1.知道雷锋是一个好人，他的行为是值得我们学习的。
2.了解雷锋的事迹，学习雷锋做好事的精神和奉献精神。
3.通过讲解和游戏，加深幼儿的认识，培养他们的祖国意识、爱国情感和社会责任感。
二、教学准备1.教材：学习雷锋好榜样。
2.教具：PPT、图片、磁贴。
三、教学过程（一）导入1.教师向幼儿展示雷锋的图片和书籍，引导他们发表看法。
2.引导幼儿对雷锋的印象的形成，谈论为什么他们觉得雷锋很了不起。
例如：雷锋很努力，经常为别人着想。
雷锋喜欢帮助别人，这是个好习惯。
（二）授课1.给孩子们讲雷锋是谁，介绍雷锋的事迹，灌输其良好行为模范的精神和奉献精神，以及做一个真正的好人的感觉。
2.向孩子们介绍雷锋的种种行为模范，例如：每天打扫学校、帮助老人、帮助老师教授等。
讲解的同时，教师可以播放相关的动画，以方便幼儿理解。
3.教师通过图片和语言描述，向幼儿讲解雷锋的榜样，并引导幼儿思考好习惯和不良习惯的区别。
4.教师演示课程，以教学幼儿如何随时注意他人的需求和需求，随时为他人服务。
（三）游戏1.将磁贴放在黑板上，让孩子们将雷锋所做的事情磁性贴子。
2.给孩子们分成几个小组，让他们模仿雷锋的行为模式，为其他人服务，帮助老师和同学们打扫干净。
（四）反思1.通过互动反思，检验孩子们对于影片中所展示行为的理解。
2.评价孩子们的表现，对善良、乐善好施等等方面进行肯定和激励。
四、教学总结通过今天的课程，幼儿们更好地认识雷锋，也学习了雷锋的行为模范。
通过游戏，幼儿们体验了为他人着想的感觉，增强了他们的社会责任感和爱国意识。
通过反思，幼儿们意识到做好事需要不断的思考和付出，才能变成真正的好人。
因此，在以后的学习和生活中，我们需要时刻把雷锋的行为作为我们的榜样，为人民群众服务，做出自己的贡献。
中班社会教案《学习雷锋好榜样》
中班社会教案《学习雷锋好榜样》第一章：认识雷锋1.1 教学目标了解雷锋的生平事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。
1.2 教学内容向学生介绍雷锋的生平，包括他的出生背景、成长经历以及他的无私奉献精神。
通过图片、故事等形式，让学生了解雷锋的助人行为，如他经常帮助他人解决问题、关心弱势群体等。
1.3 教学活动观看雷锋的图片，引导学生观察雷锋的外貌特征，并简单介绍他的身份和背景。
讲述一个关于雷锋助人的故事，让学生感受到雷锋的善良和乐于助人的品质。
分组讨论：让学生分享自己对雷锋的印象，讨论雷锋的无私奉献精神对我们的启示。
第二章：学习雷锋的精神2.1 教学目标引导学生理解和学习雷锋的无私奉献精神，培养学生的团队合作意识和社会责任感。
2.2 教学内容通过讨论和实践活动，让学生了解雷锋的无私奉献精神，并引导学生将这种精神应用到日常生活中。
2.3 教学活动小组讨论：让学生分享自己对雷锋精神的理解，讨论如何在日常生活中学习雷锋的精神。
实践活动：组织学生参与一些团队合作的社会实践活动，如志愿者服务、帮助他人等，让学生亲身体验和学习雷锋的精神。
第三章：培养团队合作意识3.1 教学目标培养学生团队合作的能力，让他们学会与他人合作共同完成任务。
3.2 教学内容通过小组讨论和团队游戏等活动，让学生了解团队合作的重要性，并培养他们的团队合作意识。
3.3 教学活动小组讨论：让学生分享团队合作的重要性和自己在团队合作中的经验。
团队游戏：组织学生参与一些团队合作游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。
第四章：培养社会责任感4.1 教学目标培养学生的社会责任感，让他们明白作为社会成员应该关心社会问题并积极参与解决。
4.2 教学内容通过小组讨论和实践活动，让学生了解社会责任感的重要性，并引导他们积极参与社会公益活动。
4.3 教学活动小组讨论：让学生分享自己对社会责任感的理解，讨论如何积极参与社会公益活动。
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会教育课程，具体章节为《学习雷锋好榜样》。
教学内容主要包括：了解雷锋叔叔的事迹，学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学目标1. 了解雷锋叔叔的事迹，知道雷锋精神的基本内涵。
2. 通过实践活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言表达对他人的关心和帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到雷锋精神的意义。
教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋叔叔的图片、故事书、动画片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过观看雷锋叔叔的动画片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注雷锋叔叔的事迹。
2. 讲解：向幼儿讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋精神的基本内涵。
3. 实践活动：（1）情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演雷锋，帮助他人。
（2）小组讨论：让幼儿分组讨论，如何在生活中关爱他人、乐于助人。
4. 例题讲解：通过讲解具体事例，让幼儿学会用语言表达对他人的关心和帮助。
5. 随堂练习：让幼儿互相帮助，完成一些简单的任务，如整理书包、捡拾垃圾等。
六、板书设计1. 《学习雷锋好榜样》2. 内容：（1）雷锋叔叔的事迹（2）雷锋精神：关爱他人、乐于助人（3）实践活动：情景模拟、小组讨论七、作业设计1. 作业题目：我的助人日记2. 作业要求：记录一周内自己帮助他人的事情，用语言描述清楚。
3. 答案示例：日期：2021年X月X日今天我帮助了小明，他不会系鞋带，我教他怎么系。
他很高兴，我也很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验到了关爱他人、乐于助人的快乐。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用自己的语言表达对他人的关心和帮助。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与呈现方式；2. 教学目标的制定与实施；3. 教学难点与重点的把握；4. 实践活动的组织与引导；5. 作业设计的生活化与实际操作；6. 课后反思与拓展延伸的深度。
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
大班社会教案《学习雷锋好榜样》第一章：了解雷锋叔叔教学目标：1. 让幼儿初步了解雷锋叔叔是一位关爱他人、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的良好品质。
教学重点：1. 帮助幼儿了解雷锋叔叔的事迹。
2. 引导幼儿学习雷锋叔叔的关爱他人、无私奉献的精神。
教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到雷锋叔叔的精神品质。
教学准备：1. 图片或视频资料：雷锋叔叔的事迹。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
教学过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋叔叔的图片或视频资料，让幼儿初步认识雷锋叔叔。
2. 讲解：讲述雷锋叔叔的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔关爱他人、无私奉献的精神。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对雷锋叔叔的看法，以及如何学习雷锋叔叔的精神。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的雷锋叔叔，培养幼儿对雷锋叔叔的敬仰之情。
第二章：学习雷锋叔叔的关爱精神教学目标：1. 引导幼儿学会关爱他人，关注身边需要帮助的人。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的关爱精神。
教学重点：1. 帮助幼儿理解关爱他人的意义。
2. 引导幼儿学会关爱他人。
教学难点：1. 如何让幼儿体会到关爱他人的快乐。
教学准备：1. 故事资料：关于关爱他人的故事。
2. 角色扮演道具：如帽子、衣服等。
教学过程：1. 导入：讲述一个关于关爱他人的故事，引导幼儿关注关爱他人的重要性。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对关爱他人的理解，以及如何关爱他人。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验关爱他人的快乐。
4. 总结：引导幼儿学习雷锋叔叔的关爱精神，关爱身边需要帮助的人。
第三章：学习雷锋叔叔的无私奉献精神教学目标：1. 引导幼儿理解无私奉献的含义，学会为他人着想。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的无私奉献精神。
教学重点：1. 帮助幼儿理解无私奉献的意义。
2. 引导幼儿学会为他人着想。
教学难点：1. 如何让幼儿体会到无私奉献的快乐。
教学准备：1. 故事资料：关于无私奉献的故事。
2. 互动游戏道具：如拼图、积木等。
《学习雷锋好榜样》主题班会教案
《学习雷锋好榜样》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观和人生观。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 提高学生社会责任感和公民素养。
二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和途径三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的实际意义和方法四、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神内涵2. 如何激发学生学习雷锋的积极性五、教学方法1. 讲授法：讲解雷锋的事迹和精神，引导学生理解学习雷锋的重要性。
2. 案例分析法：分析雷锋的事迹，让学生从中感受到雷锋的精神品质。
3. 讨论法：组织学生探讨如何在学习生活中践行雷锋精神，提高学生关爱他人、助人为乐的品质。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中学习雷锋，将雷锋精神付诸实践。
教案内容：教学过程：1. 导入：简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解学习雷锋的重要性。
2. 讲解：详细讲解雷锋的事迹和精神内涵，让学生深刻理解雷锋的品质和价值观。
3. 案例分析：分析雷锋的事迹，让学生从中感受到雷锋的精神品质，如关爱他人、助人为乐等。
4. 讨论：组织学生探讨如何在日常生活中学习雷锋，提高学生关爱他人、助人为乐的品质。
5. 实践：鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，如帮助他人、关心弱势群体等。
6. 总结：总结本次班会内容，强调学习雷锋的重要性，引导学生树立正确的价值观和人生观。
教学反思：在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
注重引导学生深刻理解雷锋的精神内涵，激发学生学习雷锋的积极性。
通过案例分析、讨论和实践，提高学生关爱他人、助人为乐的品质。
在教学过程中，注重培养学生的社会责任感和公民素养。
六、教学过程1. 导入：通过歌曲《学习雷锋好榜样》激发学生的学习兴趣，引导学生了解雷锋的事迹和精神。
2. 讲解：详细讲解雷锋的事迹和精神内涵，让学生深刻理解雷锋的品质和价值观。
“学习雷锋好榜样”的教案
“学习雷锋好榜样”的教案“学习雷锋好榜样”的教案（通用7篇）3月5日是学习雷锋日，我们要让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力。
以下是店铺提供的“学习雷锋好榜样”的教案。
“学习雷锋好榜样”的教案篇1活动目标：通过学习雷锋，使学生认识、感悟雷锋其人其事其精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情“学习雷锋好榜样”“学习雷锋好榜样”主题班会。
同时帮助学生真正了解雷锋及其雷锋精神，让雷锋精神成为学生学习、生活的精神动力，让学生真正成为雷锋精神的继承者、传播者和弘扬者。
帮助学生树立正确的人生观、价值观。
活动准备：1、雷锋生平、部分日记文字材料活动程序：一、认识雷锋让学生说说自己心目中的雷锋总结：同学们，雷锋精神是民族的瑰宝，是永不磨灭的丰碑，是一种跨越时空的精神，就连美国的西点军校也把雷锋精神作为学生的训令“学习雷锋好榜样”教案。
二、雷锋精神放光芒第一步：邀请五名学生朗诵雷锋的部分日记总结：雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
第二步：学生以小组为单位讨论归纳总结自己心目中的雷锋精神第三步：与时俱进的雷锋讲述不同时代人们对雷锋精神的认识和表现：60年代=真善美；80年代=钉子精神；90年代=爱岗敬业；当下=志愿者精神第四步：教师总结雷锋有五种精神：一是忠诚信仰的爱国爱党爱人民的“报国精神”；二是助人为乐热心奉献的“傻子精神”；三是干一行爱一行钻一行精一行的“螺丝钉精神”；四是刻苦学习和钻研理论的“钉子精神”；五是勤俭节约、艰苦奋斗的“节约箱精神”，这就是雷锋精神的实质。
三、现实版雷锋：雷锋在哪里第一步、让学生列举自己所熟知的社会上的雷锋式人物第二步：我们班里的“雷锋”让学生寻找我们班里学习上的小雷锋、生活上的小雷锋、劳动上的小雷锋、爱集体的小雷锋、助人小雷锋、好人好事小雷锋等“学习雷锋好榜样”主题班会主题班会。
第三步：教师总结当“最美妈妈”吴菊萍挺身接住坠楼女童，母爱背后的大爱感染着我们；当“最美女孩”刁娜用自己的一条腿换回一条生命，生命的意义让我们再次沉思；当“爱心婆婆”陈贤妹救起了被碾压两次的小悦悦，道德的良知向我们呐喊；活跃在不同场所的志愿者，让我们感受到了社会的温暖；当代“活雷锋”郭明义诠释了奉献的真正含义。
大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》
“大班社会优秀教案及教学反思《学习雷锋好榜样》”一、教学目标1.了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。
2.培养幼儿的爱心、同情心，提高他们的社会责任感。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解雷锋的事迹，理解学习雷锋的意义。
2.教学难点：如何引导幼儿将学习雷锋的精神转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）教师向幼儿介绍雷锋，让他们初步了解雷锋是谁。
（2）教师讲述雷锋的一个事迹，引发幼儿的兴趣。
2.新课导入（1）教师通过多媒体展示雷锋的事迹，让幼儿深入了解雷锋的精神。
（2）教师引导幼儿讨论：为什么我们要学习雷锋？学习雷锋的意义是什么？3.活动环节（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的雷锋事迹。
（2）教师挑选几个小组的代表进行分享，让其他幼儿了解更多的雷锋事迹。
4.实践环节（1）教师组织幼儿进行一次“学习雷锋，从我做起”的实践活动，如帮助清洁卫生、照顾弟弟妹妹等。
（2）教师观察幼儿在实践活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动让幼儿对雷锋有了更深入的了解，他们通过实践活动感受到了学习雷锋的意义。
在教学过程中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
2.教学不足在实践活动环节，部分幼儿对雷锋精神的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
3.改进措施（1）在今后的教学中，教师可以多组织一些关于雷锋的实践活动，让幼儿在实践中感受雷锋精神。
（2）教师可以引导幼儿关注身边的好人好事，让他们学会发现身边的雷锋。
（3）教师要加强与家长的沟通，让家长了解学习雷锋的重要性，共同培养幼儿的雷锋精神。
通过本次教学活动，幼儿对雷锋有了更深刻的认识，也激发了他们学习雷锋的热情。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：通过情境模拟和实践活动，让幼儿深刻理解雷锋精神，并能够在日常生活中践行。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》
《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋叔叔的事迹，懂得助人为乐、无私奉献的品质。
2.通过讨论、分享，培养关爱他人、关心集体的情感。
3.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点1.学习雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神。
2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。
三、教学难点1.如何引导幼儿理解雷锋叔叔的精神内涵。
2.如何激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
四、教学过程（一）导入1.教师出示雷锋叔叔的图片，引导幼儿观察并提问：“你们认识这位叔叔吗？他是谁？”2.邀请幼儿分享他们所知道的雷锋叔叔的事迹。
（二）学习雷锋叔叔的事迹1.教师简要介绍雷锋叔叔的生平事迹，重点讲述他助人为乐、无私奉献的精神。
2.邀请幼儿谈谈自己对雷锋叔叔的认识和感受。
（三）讨论如何学习雷锋叔叔1.教师引导幼儿思考：“我们应该如何向雷锋叔叔学习？”2.邀请幼儿分享自己的观点，如：关心他人、帮助他人、无私奉献等。
（四）学唱歌曲《学习雷锋好榜样》1.教师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音、掌握节奏。
3.邀请幼儿分组唱歌曲，互相鼓励、互相学习。
4.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示自己的学习成果。
2.邀请幼儿谈谈自己对助人为乐、无私奉献的认识，以及如何在生活中践行这些品质。
五、作业1.请幼儿回家后，与家人分享今天学习的雷锋叔叔的事迹和精神。
2.家长协助幼儿完成一份关于学习雷锋叔叔的绘画作品，下周一带回幼儿园进行展示。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对雷锋叔叔的事迹有了更深入的了解，懂得了助人为乐、无私奉献的精神。
在学唱歌曲《学习雷锋好榜样》的过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
通过讨论、分享，幼儿在关爱他人、关心集体方面有了新的认识。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对雷锋叔叔的精神内涵理解不够深入，需要在今后的教学中继续引导。
重难点补充：二、教学重点1.学习雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》3篇
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（一）教案名称：学习雷锋好榜样教学对象：中班幼儿教学目标：1. 了解雷锋是一位好榜样，学习他的品德和行为。
2. 培养幼儿关爱他人，助人为乐的意识和习惯。
3. 培养幼儿良好的社会交往能力。
4. 提高幼儿观察、思考和表达的能力。
教学内容：1. 了解雷锋的生平和事迹。
2. 学习雷锋的品德和行为：关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等。
3. 参与雷锋周边活动，如手工制作红领巾、画雷锋形象等。
4. 学习雷锋的感恩之心和分享精神。
教学过程：1. 导入教师与幼儿进行简单的互动，询问幼儿是否有听说过雷锋，引发他们对雷锋的兴趣和好奇心。
2. 学习雷锋的生平和事迹通过视频、图片或故事，向幼儿介绍雷锋的生平和他为社会做出的贡献，引导幼儿认识雷锋是一位好榜样。
3. 学习雷锋的品德和行为以关心他人、乐于助人、勤劳踏实、热爱集体等为核心内容，结合幼儿生活实际，向幼儿介绍雷锋的品德和行为表现，并与幼儿共同讨论如何学习雷锋。
4. 参与雷锋周边活动幼儿参与手工制作红领巾，并穿戴上，幼儿围绕雷锋的形象，进行绘画或手工制作活动，激发幼儿的创作欲望和表达能力。
5. 学习雷锋的感恩之心和分享精神以小组为单位，幼儿以绘画、手工制作等形式，表达对父母、老师和朋友的感恩之情，并向同伴分享自己的作品和观点，培养幼儿的分享精神。
6. 总结分享教师引导幼儿回顾整个学习过程，鼓励幼儿分享自己学到的经验和感受，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
教学资源：1. 雷锋的图片、视频和故事2. 手工制作材料，如红领巾、彩纸、颜料等3. 幼儿画纸和绘画工具评价反思：教师观察幼儿在学习活动中的参与度和表现，通过观察幼儿制作的作品、听取幼儿的分享以及与幼儿的沟通交流，对幼儿的学习情况进行评价，并进行反思，为下一次的教学做好准备。
中班下学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（二）教案标题：中班下学期社会教案《害怕的时候》教学目标：1. 帮助孩子了解害怕的情绪，提高情绪管理能力。
大班社会活动学习雷锋好榜样教案【含教学反思】
大班社会活动学习雷锋好榜样教案教学目标1.通过学习雷锋精神，增强学生的社会责任感和爱心。
2.培养学生的协作意识和团队合作能力。
3.学习综合素质，增强学生的综合素质。
教学内容学习雷锋精神通过展示雷锋的事迹，让学生认识到雷锋精神的重要性，激发学生对社会的爱心和责任感。
社会活动学生分组开展社会活动，比如清洁公园、帮助老人购物等，通过实际行动落实学习到的雷锋精神。
教学步骤第一步：学习雷锋精神1.导入，介绍雷锋的事迹。
2.展示雷锋的图片和录音视频，引导学生认识到雷锋精神的重要性。
3.学生自主阅读雷锋的故事，并讨论学到的感悟。
第二步：社会活动1.将学生分组，每个小组分配至少一项社会活动。
2.每个小组负责自己的活动计划和组织实施。
3.学生们在社区开展社会活动，并记录整个过程，包括遇到的困难和解决方式。
第三步：学习反思1.学生和老师一起回顾学习过程和社会活动，讨论学到的问题和收获。
2.学生个人或小组撰写学习日记或社会活动总结，总结自己的收获和不足。
教学反思大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一个很好的教学方式，可以帮助学生更好地了解雷锋精神，培养其责任感和爱心。
同时，社会活动可以让学生在实践中学习和掌握团队合作，协调沟通等能力。
不过，教学中应该注意以下几点：1.活动的安全性。
社会活动涉及到很多方面，因此需要老师在分配任务时仔细权衡安全因素，确保学生的人身安全。
并在学生执行任务时予以跟踪指导。
2.活动的实际性。
社会活动不仅需要学生有爱心和责任，更要求有实际行动和执行力。
3.学生的自主性。
在社会活动的过程中，应该让学生有足够的自主性，让学生自己负责制定计划并实施，以提升学生的自我管理和组织能力。
综上所述，大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一种很有成效的教学方式，既能帮助学生了解雷锋精神，又能帮助其提高综合素质。
老师需要在教学实践过程中注意以上问题，以保证教学顺利和学生的安全。
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》精品教案
幼儿园公开课《学习雷锋好榜样》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会领域教材第四章《我们的英雄》，详细内容为第二节“学习雷锋好榜样”。
通过本节课的学习，让幼儿了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神，培养幼儿助人为乐的品质。
二、教学目标1. 了解雷锋的生平事迹，知道3月5日是学雷锋纪念日。
2. 通过故事、讨论等形式，让幼儿感受雷锋精神，培养幼儿助人为乐的品质。
3. 能够用自己的语言表达对雷锋精神的理解，并在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并践行雷锋精神。
教学重点：了解雷锋的生平事迹，培养幼儿助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：雷锋事迹PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过观看雷锋事迹视频，引起幼儿兴趣，导入本节课。
2. 讲解：向幼儿详细介绍雷锋的生平事迹，引导幼儿关注雷锋精神。
3. 讨论：组织幼儿讨论，让幼儿分享自己了解到的雷锋事迹，以及自己如何在日常生活中践行雷锋精神。
4. 实践活动：开展“学雷锋，做好事”活动，让幼儿在校园内捡拾垃圾、帮助他人等。
六、板书设计1. 学习雷锋好榜样2. 内容：（1）雷锋生平事迹简介（2）学雷锋纪念日：3月5日（3）雷锋精神：助人为乐七、作业设计1. 作业题目：我心目中的雷锋2. 作业要求：通过绘画或泥塑形式，表现自己心目中的雷锋形象。
3. 答案示例：一个穿着军装，面带微笑，正在帮助他人的雷锋形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿助人为乐的意识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将学到的雷锋精神带回家，与家人分享，并在家庭中践行雷锋精神。
同时，教师可以组织相关的主题活动，如“雷锋日记”分享会，让幼儿进一步了解雷锋，传承雷锋精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的组织与引导。
3. 作业设计的针对性与实施。
4. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》3篇
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（一）课时数：1课时教材版本：小学社会上册教学目标：1. 通过本课学习，使学生能理解雷锋精神的含义及其对于个人和社会的重要意义。
2. 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
教学重点：1. 学习雷锋的事迹和精神。
2. 理解雷锋精神对个人和社会的重要意义。
教学准备：1. 教师准备：教材《小学社会上册》，幻灯片，学生习题册。
2. 学生准备：学生习题册。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）在黑板上写出“雷锋精神”，让学生思考这个词组的意思，并提问学生对这个词组的理解。
Step 2：新课呈现（15分钟）1. 让学生打开课本第 xx 页，跟读社会文本《学习雷锋好榜样》。
2. 使用幻灯片和图片展示雷锋的事迹，如他帮助老人过马路、扶老人拎行李等。
让学生讨论并描述雷锋的行为。
3. 引导学生思考，雷锋的行为体现了什么样的精神？为什么这样的行为受到人们的赞扬和尊重？Step 3：让学生归纳总结（10分钟）1. 让学生集体讨论并概括出雷锋的精神。
2. 引导学生思考，雷锋精神对个人的意义是什么？对社会的意义又是什么？Step 4：巩固练习（15分钟）1. 让学生打开习题册，完成与本课内容相关的练习题。
2. 师生一起讨论练习题答案，并给予积极的评价和指导。
Step 5：作业布置与解答（5分钟）将课堂练习题作为课后作业布置给学生，并告知学生下一堂课的内容和要求。
教学反思：通过本堂课，学生能够了解雷锋精神的含义和重要性，培养了学生的社会责任感和关爱他人的意识。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助，帮助学生更加深入地理解和体会雷锋精神。
同时，教师也鼓励学生积极参与，并在巩固练习环节及时给予学生指导和评价。
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》精选3篇（二）教案标题：《家乡真美》教学内容：中班上学期社会教学内容之家乡教学目标：1.学生通过观察、感受和描述家乡的自然风光和人文景观，培养对家乡的热爱和自豪感。
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.能够了解雷锋的生平事迹，明白学习雷锋的好处。
2.能够理解“奉献、友爱、互助、进步”等社会主义核心价值观。
3.能够通过互相帮助、关心他人，形成良好的社会行为习惯。
二、教学内容1. 雷锋的生平事迹引导孩子们观看图片，讲述雷锋的生平事迹，比如他的爱国、勤奋、无私奉献等，让孩子们了解到雷锋是好样的榜样。
2. 形成良好的行为习惯在讲述完雷锋的生平事迹后，教师可以结合幼儿园中班的实际情况，给孩子们提供一些小例子，比如当班上有同学需要帮助时，我们应该怎么做，或者当自己受到不公正待遇时，应该怎么应对等等，引导孩子们形成良好的行为习惯。
3. 学习社会主义核心价值观通过讲述雷锋的事迹，引导孩子们了解社会主义核心价值观中的“奉献、友爱、互助、进步”等概念，让孩子们逐渐建立起这些核心价值观的意识，并在日常生活中自觉践行。
三、教学方法1. 视频资料配合教学教师可以精选一些富有启发性的视频资料，比如电视剧、动画片等，配以现场演示，让孩子们更加生动形象地了解学习雷锋的好处。
2. 互动游戏参与教学在教学过程中可以设计一些小游戏，比如集体游戏、角色扮演等，通过游戏中的互动来加深孩子们对于雷锋精神的理解和掌握。
3. 实时反馈引导教学在教学中，教师可以通过实时反馈来了解孩子们对于学习雷锋的态度和理解程度，及时对孩子们的反馈进行引导和加强。
四、教具/资料/手段1.讲解PPT：通过PPT来展示雷锋的生平事迹和社会主义核心价值观的相关解释。
2.视频资料：通过选取一些精选的视频资料，使幼儿们更具触感。
3.素材准备：带来一些与雷锋事迹相关的道具等，让孩子们感受到一些具象化彰显。
五、教学评估通过观察孩子们在学习过程中的表现，以及教师的评估等，来评估孩子们对于学习雷锋的态度和理解程度，并在日后的教学中不断加强。
六、课后延伸在课后可以多组织类似的社会教育活动，比如志愿者活动，做好环境卫生等，帮助孩子们进一步加强社会责任感，提高其社会意识和社会参与意识。
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
大班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位好榜样。
2. 技能目标：培养幼儿助人为乐的精神，学会关爱他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养助人为乐的精神。
难点：让幼儿学会关爱他人，培养尊敬雷锋的情感。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、图片、雷锋事迹视频等。
2. 经验准备：幼儿事先了解雷锋的事迹。
四、教学过程：1. 导入：教师播放雷锋事迹视频，引导幼儿观看并简要介绍雷锋的事迹。
2. 主体部分：（1）教师讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的助人精神。
（2）分组讨论：让幼儿分成若干小组，讨论如何向雷锋学习，关爱他人。
（3）分享讨论成果：每组派代表分享讨论心得，教师点评并总结。
3. 实践环节：组织幼儿进行助人为乐的活动，如帮助同伴、关爱弱势群体等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解幼儿对雷锋精神的理解。
2. 评价幼儿在实践环节中的表现，考察幼儿关爱他人的能力。
3. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
教学反思：本节课通过讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的助人精神，培养幼儿关爱他人的意识。
在实践环节，组织幼儿进行助人为乐的活动，使幼儿更好地体验到关爱他人的快乐。
教学过程中，注意引导幼儿积极参与讨论，分享自己的观点。
在教学评价方面，关注幼儿在讨论和实践环节的表现，以便更好地了解幼儿对教学内容的掌握程度。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在今后的工作中，还需不断改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置关于学习雷锋的家庭作业，如与家长一起讲述雷锋的故事，讨论如何在生活中学习雷锋的精神。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助清洁工人等，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重培养幼儿的参与意识，鼓励幼儿积极发言，提高课堂互动性。
中班社会教案《学习雷锋好榜样》
中班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬英雄、学习榜样的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养学习雷锋的精神。
难点：让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事图片、视频、相关歌曲等。
2. 经验准备：幼儿之前有过助人为乐的经历。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 主题活动一：讲述雷锋的事迹。
通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷锋的感人故事，感受雷锋的助人为乐精神。
3. 主题活动二：学习雷锋的精神。
引导幼儿讨论如何学习雷锋的精神，培养幼儿关爱他人、乐于助人的意识。
4. 实践活动：组织幼儿进行助人为乐的游戏，让幼儿在实践中体验学习雷锋的快乐。
五、作业设计：1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的快乐。
2. 课堂作业：让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对雷锋的敬意。
教学反思：六、教学策略：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事讲述，引发幼儿对雷锋的兴趣，使其自然地进入学习状态。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验助人为乐的过程，培养其关爱他人、乐于助人的品质。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的感受和看法，提高他们的参与度和积极性。
七、教学内容：1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的出生背景、成长经历和主要事迹，让幼儿了解雷锋的生平。
2. 雷锋的精神内涵：阐述雷锋的乐于助人、无私奉献等精神内涵，引导幼儿学习雷锋精神。
3. 学习雷锋的方法：探讨如何将雷锋的精神融入到日常生活中，让幼儿学会关爱他人、乐于助人。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言积极性以及对于雷锋精神的理解程度。
中班上学期社会教案《学习雷锋好榜样》
《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋的事迹，知道雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。
2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
二、教学重点1.了解雷锋的事迹，感受雷锋精神。
2.培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点1.引导幼儿理解雷锋精神的内涵。
2.培养幼儿自觉践行雷锋精神的行为。
四、教学准备1.故事课件：《学习雷锋好榜样》2.雷锋图片、事迹介绍3.环节互动所需道具五、教学过程（一）导入1.教师出示雷锋图片，引导幼儿观察，并提问：“你们知道这位叔叔是谁吗？”2.邀请幼儿分享自己对雷锋的了解。
（二）学习雷锋事迹1.教师播放故事课件《学习雷锋好榜样》，让幼儿了解雷锋的事迹。
2.教师引导幼儿讨论：雷锋叔叔为什么值得我们学习？他有哪些值得我们学习的地方？（三）体验雷锋精神1.教师设计互动环节，让幼儿模仿雷锋叔叔的行为，如：帮助同学、照顾花草、捡拾垃圾等。
2.教师观察幼儿表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）交流感受1.教师邀请幼儿分享自己在体验雷锋精神过程中的感受。
2.教师布置作业：回家后，向家人分享今天学习的雷锋事迹，并尝试在家庭中践行雷锋精神。
六、教学反思亮点：1.故事课件生动形象，吸引了幼儿的注意力。
2.互动环节设计巧妙，让幼儿在游戏中体验雷锋精神。
3.教师引导有方，鼓励幼儿积极参与，分享自己的感受。
不足：1.部分幼儿对雷锋事迹了解较少，教学过程中需要更多时间让幼儿了解。
2.教学过程中，个别幼儿表现出注意力不集中的现象，需要教师更多关注。
在今后的教学中，教师将针对不足进行改进，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师出示雷锋图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们，你们看看这位叔叔是谁？他有什么特别的地方？幼：他是雷锋叔叔，他看起来很亲切，很善良。
（2）教师播放故事课件《学习雷锋好榜样》，让幼儿了解雷锋的事迹。
师：现在我们一起来看一个关于雷锋叔叔的故事，看看他是怎样帮助别人的。
（3）教师引导幼儿讨论雷锋精神。
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。
2. 技能目标：培养幼儿学习雷锋的精神，学会关心他人、帮助他人。
3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋的情感，培养幼儿助人为乐的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿学习雷锋的精神。
难点：让幼儿在实际生活中学会关心他人、帮助他人。
三、教学准备：1. 教具准备：雷锋事迹图片、视频、故事课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍雷锋的事迹，让幼儿初步了解雷锋是一位无私奉献、乐于助人的好榜样。
2. 主体活动：a) 观看雷锋事迹视频，让幼儿更加直观地了解雷锋的感人故事。
b) 听老师讲述雷锋的其他事迹，让幼儿深入理解雷锋的精神。
c) 讨论：让幼儿谈谈自己对雷锋事迹的感受，引导幼儿学习雷锋的精神。
3. 实践环节：组织幼儿进行助人为乐的活动，如帮助同伴、关爱身边的人等，让幼儿将雷锋的精神付诸实践。
4. 总结：让幼儿谈谈自己在实践环节中的感受，引导幼儿认识到学习雷锋的重要性。
五、作业：1. 家长配合：请家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿关心他人、帮助他人，将雷锋的精神融入日常生活中。
2. 课后反思：让幼儿思考如何在今后的生活中继续学习雷锋的精神，做一个有爱心、乐于助人的好孩子。
六、教学策略：1. 采用故事讲解、视频观看、讨论交流等教学方法，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习雷锋的精神。
2. 通过实践环节，让幼儿亲身体验助人为乐的过程，培养幼儿关爱他人、帮助他人的意识。
3. 结合幼儿的日常生活，让幼儿在家庭、学校等环境中践行雷锋的精神，将学习成果转化为实际行动。
七、评价方式：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况，了解幼儿对雷锋精神的理解程度。
2. 实践环节：评价幼儿在实践活动中的表现，如关爱他人、帮助他人等，检验幼儿对雷锋精神的掌握程度。
大班社会教案《学习雷锋好榜样》
大班社会教案《学习雷锋好榜样》第一章：了解雷锋叔叔的故事活动目标：1. 了解雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。
2. 培养幼儿学习雷锋叔叔的良好品质。
活动准备：1. 雷锋叔叔的故事图片。
2. 幼儿用书《学习雷锋好榜样》。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍雷锋叔叔的故事，引导幼儿关注雷锋叔叔的助人行为。
2. 引导幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历。
3. 教师带领幼儿阅读幼儿用书《学习雷锋好榜样》，帮助幼儿进一步理解雷锋叔叔的精神。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在家、园所中多帮助他人，培养幼儿的助人意识。
2. 开展“学习雷锋好榜样”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验帮助他人的快乐。
第二章：学习雷锋叔叔的奉献精神活动目标：1. 理解雷锋叔叔无私奉献的精神。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于奉献的品质。
活动准备：1. 雷锋叔叔的图片。
2. 爱心卡片。
活动过程：1. 教师向幼儿讲述雷锋叔叔无私奉献的故事，引导幼儿感受雷锋叔叔的爱心。
2. 教师引导幼儿讨论：如何向雷锋叔叔学习，做一个有爱心的人。
3. 教师组织幼儿制作爱心卡片，鼓励幼儿将爱心卡片送给需要帮助的人。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在家、园所中多关心他人，主动帮助他人。
2. 开展“学习雷锋好榜样”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验奉献的快乐。
第三章：学习雷锋叔叔的勤奋学习活动目标：1. 了解雷锋叔叔勤奋学习的精神。
2. 培养幼儿勤奋学习、努力进步的品质。
活动准备：1. 雷锋叔叔的学习图片。
2. 学习用品（如书籍、文具等）。
活动过程：1. 教师向幼儿讲述雷锋叔叔勤奋学习的故事，引导幼儿学习雷锋叔叔的爱学习、努力进步的品质。
2. 教师组织幼儿讨论：如何向雷锋叔叔学习，做一个勤奋学习的人。
3. 教师引导幼儿展示自己的学习成果，鼓励幼儿互相学习、进步。
活动延伸：2. 开展“学习雷锋好榜样”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验勤奋学习的快乐。
第四章：学习雷锋叔叔的遵守纪律活动目标：1. 理解雷锋叔叔遵守纪律的品质。
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/view/875193.htm 陈光标
讲述陈光标高调做慈善的事迹。他说做善事花了钱，好像亏了，其实不但不亏，反而赚 了。一个企业家做了善事，并且长期行善，合作伙伴、政府和社会大众都会提高对这个企业 家的认可度，合作会更加愉快。 学雷锋不一定非得要不留姓名，谦虚，默默无闻，让大家知道你做好事了，本身也是对 雷锋精神的4.htm 信义兄弟 讲述孙水林、孙东林“新年不欠旧年账，今生不欠来生债” ，在亲人遇难的困难时期仍 恪守信义的事迹。 兄弟俩的诚信之举打动了全中国的人， 导演已将他们的事迹拍成电影为流传， 许多大公 司也非常乐意放心地与他们合作。 除了这些人，学雷锋的先进人物还很多，如徒手勇接坠楼儿童的最美妈妈吴菊萍、最美 叔叔谢尚威、最美教师张卫，关心病人胜似家人的最美医生更多了，李吉玲、 余文丽、王浩、 李佳生、和光才、何伟张等等。 学习雷锋不需要刻意去追求，我们平常工作、生活的点点滴滴都有机会弘扬雷锋精神。 对工作认真负责也能帮助人，我们叫它“岗位学雷锋” ，尤其在服务行业，人们对这一点感 受会更深刻。 9、大家受到了帮助，解决了实际困难，那助人者得到了什么？他会吃亏吗？ （分组正反辩论） 10、老师小结：助人者帮助他人解决了困难，会有一种被社会需要的成就感、快乐感， 同时他会得到大家的信任和感谢，增加了他的快乐和幸福，也提高了他的信誉度，为自己的 工作和生活提供了许多便利条件，拓宽了自己的人生之路。 所以古人说“爱人者，人恒爱之” ，西方人说“赠人玫瑰，手有余香” ，现代人说“帮助 他人，rograms/view/KLrclsiGx-s/国商雷锋月爱心宣传视频 如今，雷锋已成为全世界人民的平民英雄，连外国人都在学雷锋，我们中国人就应该做 得更好了。 请讲讲你和你身边的学雷锋事迹，你以后打算怎样做得更好。 2、分组讨论，雷锋精神还体现在哪些方面? 雷锋精神不仅仅体现在爱党、爱国、爱人民，全心全意为人民服务，助人为乐上，还有 爱憎分明，立场坚定；艰苦朴素，勤俭节约；干一行，爱一行，钻一行的“螺丝钉”精神； 刻苦学习的“钉子”精神，公而忘私、无私奉献的共产主义风格。下节课，我们将重点讨论 雷锋的这些优秀品质。 （四）结尾 有条件的同学们回家后可以将电影《雷锋》完整地看一遍。现在，让我们一起唱起这首 经久不衰的革命歌曲，鼓舞我们将雷锋精神继续发扬光大。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 全国中小学“教学中的互联网搜索” 《学习雷锋好榜样》教案设计 学习雷锋好榜样》
一、教案背景 1、面向学生：□中学 小学 2、学科：品德与社会 3、课时：第一课时 4、学生课前准备：收集与雷锋有关的文字、图片资料等。 二、教学课题 教学内容： 《学习雷锋好榜样》 。 教学内容： 教学目标： 教学目标： 1、情感、态度、价值观：培养学生对雷锋叔叔敬佩、敬仰的深厚感情，懂得“帮助别 人，快乐自己”的道理。 2、能力：在自己力所能及的情况下能给他人以帮助。 3、知识：了解雷锋叔叔的事迹，知道毛主席为什么要为雷锋叔叔题词。 教学重难点 教学重难点： 1、雷锋叔叔为什么喜欢帮助别人？学习雷锋会吃亏吗？ 2、雷锋精神的新时代意义。 三、教材分析 今年 3 月 5 日是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表（1963 年）第五十年，应时代召 唤，全国开展了轰轰烈烈的学雷锋活动。因此，我增加了《学习雷锋好榜样》的思品课，旨 在引导学生了解雷锋的事迹和雷锋精神的实质，以及雷锋精神的新电影，雷锋故事、图片，领导人给雷锋 的题词。 2、搜集相关教学材料，了解教学重难点，确定课堂教学的形式和方法。 五、教学方法 教学方法 交流法、讲读法、观察法等。激趣促学，营造自主、合作、探究的学习氛围，通过观看、 讲述和互动，多角度、全方位地了解雷锋的优秀品质。通过了解雷锋的成长道路，探究雷锋 优秀品质的思想根源，探讨新时期雷锋精神的时代意义。 六、教学过程 （一）激趣导入 1、播放老电影片断版《学习雷ograms/view/TytEb3ZXt2g 2、师：这是一首六十年代的老电影歌曲，传唱了半个世纪仍经久不衰，谁知道这首歌 叫什么名字？歌里唱的是什么？ （学生举手回答） （二）活动探究 1、为什么要向雷锋学习？view/RGYCsacHf5g/ 利用视频选时功能， 选取雷锋电影最主要的几个片断放给学生看 （对旧社会的仇恨对新
3
Байду номын сангаас
七、板书设计 学习雷锋好榜样
旧社会→受苦→仇恨→想报仇 雷锋
｛
新社会→幸福→热爱→无私奉献 雷锋精神 与人交往：助人为乐（全心全意为人民服务） 生活上：艰苦朴素、勤俭节约（低标准） 工作上：螺丝钉精神（高标准） 学习上：钉子精神（挤劲和钻劲） 纪律上：严格遵守 …… 八、教学反思 我在教学中重点突出了雷锋精神的思想根源和雷锋精神的新时代意义。 首先使学生了解 雷锋，明白我们需要雷锋，我们能做雷锋。然后知道怎样学雷锋，它不需要刻意为之，它就 在我们日常生活的点点滴滴，它是一颗爱心。学雷锋会使我们收获很多金钱买不到的东西， 使学生明白新时期雷锋精神的新意义。 九、教师情况 从教以来，工作勤勤恳恳，任劳任怨，扎扎实实立足本职工作， 刻苦学习教育教学新理念，认真参加各类教研活动，积极探索，大胆 实践，教研能力强，教学风格独特、新颖。论文及成果先后获 11 项 国家奖，4 项省级奖，5 项市级奖，4 项区级奖，发表论文 5 篇。
自我介绍
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中国的热爱、带病参加义务劳动、捐款支援人民公社和灾区、勤俭节约艰苦朴素、刻苦学习 文化知识、主动热情帮助战友进步、资助困难战友家庭、永不停息地做好事、关心下一代） 。 2、谁能说说雷锋是什么样的人？他为什么喜欢帮助人？ （分组讨论，小组代表在全班发言） 3、当你遇到困难无法解决时，有人主动热情地帮助你，你心里是什么感受？ （分组讨论，小组代表在全班发言） 4、因为雷锋帮助了许多人，大家都很感谢他，人们口耳相传，他成了全中国的红人。 毛主席题词“向雷锋同志学习” ，号召大学学习雷锋，助人为乐。其它领导人也分别为雷锋 题词，我们ger.do?viewType=newsdetail&bb=%D5%FE%B8%AE%B0 %E6&flowsort=0332012100005193PM100 历届领导人为雷锋的题词 6、那我们小学生人小，能力有限，能帮助别人吗？ （分组讨论，小组代表在全班发言） 引导学生说出：能。帮同学补习功课，让座，扶老人过马路，帮人指路，打扫公共卫生， 拾金不昧，关心孤寡老人等等这些我们力所能及的事都是在帮助人。 师：古人说“莫以善小而不为，莫以恶小而为之” ，只要秉承一颗善良的心，不管多小 的善事，都值得我们去做。 7、那我们学习雷锋做好人好事，是否需要放下自己的学习、生活，去寻找做好事的机 会。 （分组讨论，小组代表在全班发言） 8、其实，有许多人不放下自己的学2069/史上最牛希望小学是如何炼成的！ 讲述“刘汉希望小学”的质量奇迹是如何产生的。 现在许etail/14-1705.html 公交车上一面旗 讲述公交车乘务员秦宝英立足岗位助人为乐的事迹。 她只是一名普通的公交车乘务员，却四次进京领奖，获得荣icle/ShowInfo.asp?InfoID=922 把学雷锋当事业的刘建伟 讲述刘建伟关注学生心理健康， 开办了 12355 青少年服务台， 决心把学雷锋当成一种事 业，一辈子学习雷锋的事迹。 从义务服务到收费社工，再到成立协会、学校，刘建伟使学雷锋事业有经济支持，可以 做大做强，可以一