大学基础写作--表达方式97页PPT
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表达方式（抒情手法）优秀课件PPT
表达⽅式（抒情⼿法）优秀课件PPT⾼考古诗词鉴赏指要《表达⽅式（抒情⼿法）》抒情⼿法1、直接抒情（直抒胸臆）2、间接抒情①借景抒情、情景交融、即景抒情、以景作结②托物⾔志、借物抒怀、③⽤典抒情④即事感怀⼀、直接抒情以第⼀⼈称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的⼀种⽂章笔法。
如：陆游《⽰⼉》死去元知万事空，但悲不见九洲同。
王师北定中原⽇，家祭⽆忘告乃翁。
李⽩《梦游天姥呤留别》安能摧眉折腰事权贵，使我不得开⼼颜。
陈⼦昂《登幽州台歌》前不见古⼈，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然⽽涕下。
阅读下⾯⼀⾸宋诗，然后回答问题。
⾦陵怀古王硅怀乡访古事悠悠，独上江城满⽬秋。
⼀鸟带烟来别渚，数帆和⾬下归⾈。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，⼈⼼⽆复更风流。
(注)王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
（3）作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。
（3分）①选择“⼀鸟”“数帆”等意象，融情于景，营造了凄凉的意境；②以“谁与问”对应“独上江城”，直抒胸臆，表达凄凉⼼境。
⼆、间接抒情诗⼈对某种景象或某种客观事物有所感触时，把⾃⾝所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情⽅式叫借景或借物抒情。
以景传情达意（间接抒情）的往往具有⼀定的固定性，如：“故乡明⽉”“乡思情”“松风⼭⽉”“隐逸情”“寒林残⽉”“诗⼈的忧愁”“中秋圆⽉”“相思情苦”“长亭折柳”“惜别情”“空城落花”“对国势衰危的哀叹”“风⾬落花，双燕孤飞”“闺怨情”“江湖扁⾈，⽉落乌啼”“诗⼈的羁旅之苦”“梦后酒醒，烟柳断肠”“悲欢离合情”“昔荣今⾮，⼏度⼣阳红”“对世事沧桑的感叹”1.借景抒情（⼀切景语皆情语）千⾥黄云⽩⽇曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路⽆知⼰，天下谁⼈不识君。
（⾼适的《别董⼤》）②以景作结迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。
泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯《绝句》杜甫①借景抒情③即景抒情⽆边落⽊萧萧下，不尽长江滚滚来。
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▪ 侧面描写：描写所要表现的人物和事 件周围的事物，使所要表现的人物、 事件更鲜明突出。（也叫间接描写）
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(一)抒情的概念
抒情就是抒发和表现作者 的感情。它是抒情文体中的主 要表达方式。在一般的文学作 品和记叙文中，也常常把它作 为重要的辅助表达手段。
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（二）抒情的两种方式
1、直接抒情又称直抒胸臆， 指作者在文章中直接倾吐自己 的感情。
直接抒情的方式一般用在 叙述描写人物事件的基础上， 有利于表达强烈的感情，感染 力很强。
2、间接抒情是作者的感情渗透在叙 述、描写、议论中，使感情同写人、叙 事、写景、状物融合在一起，这种感情 的抒发是渗透在文章的字里行间的。
间接抒情可分为以下几种情况： 1.寓情于事。2.寓情于景。3.寓情于理。
▪ 2、又过了九日，是我们启程的 日期。闰土早晨便到了，水生没有 同来，却只带着一个五岁的女儿管 船只。
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(二)记叙的顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基 本的方法，一般是指按照事件发展的 时间先后次序来叙述。 作用：采用这种方法，能使文章的层次 同事件发展的过程基本一致，就容易把 事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
▪ 2、我素不知道天下有这许多新 鲜事：海边有如许五色的贝壳；西 瓜有这样危险的经历，我先前单知 道他在水果店里出卖罢了。
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说明 用简明扼要的文字，把事物的形
状、性质、特征、成因、关系、功用 等解说清楚。这种被解说的对象，有 的是实体的事物，如山川、江河、花 草、树木、建筑、器物等；有的是抽 象的道理，如思想、意识、修养、观 点、概念、原理、技术等。
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▪ 2、环境描写：包括自然景物描写和社 会环境描写。
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(一)抒情的概念
抒情就是抒发和表现作者 的感情。它是抒情文体中的主 要表达方式。在一般的文学作 品和记叙文中，也常常把它作 为重要的辅助表达手段。
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（二）抒情的两种方式
1、直接抒情又称直抒胸臆， 指作者在文章中直接倾吐自己 的感情。
直接抒情的方式一般用在 叙述描写人物事件的基础上， 有利于表达强烈的感情，感染 力很强。
2、间接抒情是作者的感情渗透在叙 述、描写、议论中，使感情同写人、叙 事、写景、状物融合在一起，这种感情 的抒发是渗透在文章的字里行间的。
间接抒情可分为以下几种情况： 1.寓情于事。2.寓情于景。3.寓情于理。
▪ 2、又过了九日，是我们启程的 日期。闰土早晨便到了，水生没有 同来，却只带着一个五岁的女儿管 船只。
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(二)记叙的顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基 本的方法，一般是指按照事件发展的 时间先后次序来叙述。 作用：采用这种方法，能使文章的层次 同事件发展的过程基本一致，就容易把 事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
▪ 2、我素不知道天下有这许多新 鲜事：海边有如许五色的贝壳；西 瓜有这样危险的经历，我先前单知 道他在水果店里出卖罢了。
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说明 用简明扼要的文字，把事物的形
状、性质、特征、成因、关系、功用 等解说清楚。这种被解说的对象，有 的是实体的事物，如山川、江河、花 草、树木、建筑、器物等；有的是抽 象的道理，如思想、意识、修养、观 点、概念、原理、技术等。
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▪ 2、环境描写：包括自然景物描写和社 会环境描写。
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▪ 根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描 写、场面描写、细节描写。
▪ 1、 人物描写：外貌描写、行动描写、语言描写、 心理描写。
▪ 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容貌、 姿态、神情、服饰、气质等。
▪ 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）。 ▪ 动作描写：描写人物的动作和行为、举止。 ▪ 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界。
作用：插叙补充交代了或者丰富了文章的 内容，深化主题，使文章曲折有致。
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(三)记叙的人称
记叙的人称有第一人称、第二人称、第三人称。
（1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表 达思想感情，给读者以真实生动之感。
（2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情交流。 （3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富 多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比 较灵活自由，但缺乏真实性。
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▪ 例：1、我冒了严寒，回到相隔二 千余里，别了二十余年的故乡去。
▪ 2、又过了九日，是我们启程的 日期。闰土早晨便到了，水生没有 同来，却只带着一个五岁的女儿管 船只。
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(二)记叙的顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基 本的方法，一般是指按照事件发展的 时间先后次序来叙述。 作用：采用这种方法，能使文章的层次 同事件发展的过程基本一致，就容易把 事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
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(二)描写的分类
3、从描写的角度上分： （1）动态描写和静态描写 （2）整体描写与局部描写 （3）虚写与实写 （4）视觉、嗅觉、听觉、味觉、 触觉等
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▪ 例：1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙地，都种着一 望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十 一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却 将身一扭，反从他的胯下逃走了。 2、我们沙地上，下了雪，我扫出 一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地 将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。
▪ 根据描写对象把描写分为：人物描写、环境描 写、场面描写、细节描写。
▪ 1、 人物描写：外貌描写、行动描写、语言描写、 心理描写。
▪ 外貌描写：也叫肖像描写。描写人物的容貌、 姿态、神情、服饰、气质等。
▪ 语言描写：描写人物的语言（包括人物对话）。 ▪ 动作描写：描写人物的动作和行为、举止。 ▪ 心理描写：描写人物的思想活动和内心世界。
作用：插叙补充交代了或者丰富了文章的 内容，深化主题，使文章曲折有致。
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(三)记叙的人称
记叙的人称有第一人称、第二人称、第三人称。
（1）第一人称：叙述亲切自然，能自由地表 达思想感情，给读者以真实生动之感。
（2）第二人称：增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情交流。 （3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富 多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比 较灵活自由，但缺乏真实性。
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▪ 例：1、我冒了严寒，回到相隔二 千余里，别了二十余年的故乡去。
▪ 2、又过了九日，是我们启程的 日期。闰土早晨便到了，水生没有 同来，却只带着一个五岁的女儿管 船只。
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(二)记叙的顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基 本的方法，一般是指按照事件发展的 时间先后次序来叙述。 作用：采用这种方法，能使文章的层次 同事件发展的过程基本一致，就容易把 事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
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(二)描写的分类
3、从描写的角度上分： （1）动态描写和静态描写 （2）整体描写与局部描写 （3）虚写与实写 （4）视觉、嗅觉、听觉、味觉、 触觉等
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▪ 例：1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的 圆月，下面是海边的沙地，都种着一 望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十 一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄 钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却 将身一扭，反从他的胯下逃走了。 2、我们沙地上，下了雪，我扫出 一块空地来，用短棒支起一个大竹匾， 撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地 将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。
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第一节 叙 述
一、含义
叙述，即记叙和述说。它是对
人物的出身、经历和事物的发生、发展、
变化、结局的交代和陈述。
1
二、叙述的人称
1、第一人称
叙述主体以“我”或“我们”的
口吻叙述“我”或“我们”的见闻、
经历、感受。
“真我”、“假我”
真实可信，亲切自然
内容受“我”的局
限
2
2、第三人称
叙述主体以局外人的口吻叙述
“他”、“他们”的事。
叙述自由，全知视点
不象第一人称真实、自
然
3
三、叙述的方式
1、顺叙 按时间的推移，空间的自然序列， 作者或人物的思想感情发展的进程进 行叙述。
4
2、倒叙 把事件的结局或某个突出片断提
到前边来写，然后再按事件的发展顺 序展开叙述。
5
3、插叙
在叙述过程中，暂时中断主线，
插入相关的事情或必要的解说，插
叙结束后，仍回到叙述主线上来。
6
4、平叙
对同一时间内发生在不同地点
的两件或多件事情进行平行叙述或交
叉叙述。
7
四、叙述的要求
1、交代明白
六要素交代清楚( 尤其时间要素 )
2、头绪清楚
叙述人称
叙述线索
8
3、波澜起伏
1 有张有弛 2 有断有续
9
4、详略得当 当详处，泼墨如水； 该略处，惜墨如金。
19
2、环境描写
（1）自然环境描写
对自然界的天地日月、山川湖
海、草木虫鱼、季节气象等自然景
物的描写。
20
（2）社会环境描写
对人物活动和事件展开的社会
时代背景，民俗风尚，人物关系，具体生活环境的陈 Nhomakorabea布置的描写。
一、含义
叙述，即记叙和述说。它是对
人物的出身、经历和事物的发生、发展、
变化、结局的交代和陈述。
1
二、叙述的人称
1、第一人称
叙述主体以“我”或“我们”的
口吻叙述“我”或“我们”的见闻、
经历、感受。
“真我”、“假我”
真实可信，亲切自然
内容受“我”的局
限
2
2、第三人称
叙述主体以局外人的口吻叙述
“他”、“他们”的事。
叙述自由，全知视点
不象第一人称真实、自
然
3
三、叙述的方式
1、顺叙 按时间的推移，空间的自然序列， 作者或人物的思想感情发展的进程进 行叙述。
4
2、倒叙 把事件的结局或某个突出片断提
到前边来写，然后再按事件的发展顺 序展开叙述。
5
3、插叙
在叙述过程中，暂时中断主线，
插入相关的事情或必要的解说，插
叙结束后，仍回到叙述主线上来。
6
4、平叙
对同一时间内发生在不同地点
的两件或多件事情进行平行叙述或交
叉叙述。
7
四、叙述的要求
1、交代明白
六要素交代清楚( 尤其时间要素 )
2、头绪清楚
叙述人称
叙述线索
8
3、波澜起伏
1 有张有弛 2 有断有续
9
4、详略得当 当详处，泼墨如水； 该略处，惜墨如金。
19
2、环境描写
（1）自然环境描写
对自然界的天地日月、山川湖
海、草木虫鱼、季节气象等自然景
物的描写。
20
（2）社会环境描写
对人物活动和事件展开的社会
时代背景，民俗风尚，人物关系，具体生活环境的陈 Nhomakorabea布置的描写。
文章的表达方式PPT课件
20
全场立即沸腾起来，三万多观众同时站 起来鼓掌欢呼！朱建华兴奋地从海绵垫上跃 起，高高地举起双手向观众致意。他接过一 束鲜花，绕场一周，同热情的观众共享胜利 的欢乐。“朱建华！朱建华”！忘情地观众 呼喊着他的名字，他回到跳高架旁，和教练 胡鸿飞紧紧地拥抱着，并把鲜花塞到教练手 里。
21
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是 天空着了火。
对象的发展演变经过
8
记叙的种类: 概括叙述 具体叙述
• 概括叙述是对人和事物作简括的介 绍,只求给读者一个总的印象,因此, 这种叙述可以通过较少的文字,写 出较广泛的内容.
• 具体叙述是写人和事物比较细致, 给人以生动的感觉.
9
叙述的方法: 顺叙、倒叙、插叙
顺叙:就是按照事物发生发展的过程和时 间的顺序来进行叙述.好处是顺次而下,一 目了然. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断 提到前边来表述,然后再从事件的开头按 顺叙的方法进行叙述.好处可以是文章波 澜起伏,开头能紧紧抓住读者,感染力强,容 易获得较好的表达效果.
5
说明的含义：
说明就是用言简意明的文字， 把事物的形状、性质、特征、成 因、关系功能等解释清楚。
常用的说明方法：下定义、作诠 释、列数字、举例子、作比较、
分类别
6
一、记叙
• 记叙的作用 • 记叙的种类 • 记叙的方法 • 记叙的人称 • 记叙的要求
7
作用:
• 介绍人物的经历和事迹. • 介绍事件的发展和演变过程 • 为议论性文章提供事实论据 • 在记叙性说明文里介绍说明
3
抒情的含义：
抒情就是抒发和表露作者的感情． 抒情的方法：直接抒情间接抒情 间接抒情：通过叙述抒情
通过议论抒情 通过描写抒情
全场立即沸腾起来，三万多观众同时站 起来鼓掌欢呼！朱建华兴奋地从海绵垫上跃 起，高高地举起双手向观众致意。他接过一 束鲜花，绕场一周，同热情的观众共享胜利 的欢乐。“朱建华！朱建华”！忘情地观众 呼喊着他的名字，他回到跳高架旁，和教练 胡鸿飞紧紧地拥抱着，并把鲜花塞到教练手 里。
21
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是 天空着了火。
对象的发展演变经过
8
记叙的种类: 概括叙述 具体叙述
• 概括叙述是对人和事物作简括的介 绍,只求给读者一个总的印象,因此, 这种叙述可以通过较少的文字,写 出较广泛的内容.
• 具体叙述是写人和事物比较细致, 给人以生动的感觉.
9
叙述的方法: 顺叙、倒叙、插叙
顺叙:就是按照事物发生发展的过程和时 间的顺序来进行叙述.好处是顺次而下,一 目了然. 倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断 提到前边来表述,然后再从事件的开头按 顺叙的方法进行叙述.好处可以是文章波 澜起伏,开头能紧紧抓住读者,感染力强,容 易获得较好的表达效果.
5
说明的含义：
说明就是用言简意明的文字， 把事物的形状、性质、特征、成 因、关系功能等解释清楚。
常用的说明方法：下定义、作诠 释、列数字、举例子、作比较、
分类别
6
一、记叙
• 记叙的作用 • 记叙的种类 • 记叙的方法 • 记叙的人称 • 记叙的要求
7
作用:
• 介绍人物的经历和事迹. • 介绍事件的发展和演变过程 • 为议论性文章提供事实论据 • 在记叙性说明文里介绍说明
3
抒情的含义：
抒情就是抒发和表露作者的感情． 抒情的方法：直接抒情间接抒情 间接抒情：通过叙述抒情
通过议论抒情 通过描写抒情
写作表达方式PPT课件
2020/2/25
10
张晓枫《一个女人的爱情观》
“爱一个人就是横 下心来，把自己小 小的赌本跟他合起 来，向生命的大轮 盘去下一番赌注。 爱一个人就是让那 人的名字在临终之 际成为你双唇间最 后的音乐。”
作者议论和抒情于 一炉，表达了自己 独特的爱情观，既 能从情感上打动人 心，又能从哲理上 给人以启迪。
艾青《我爱这土地》：
为什么我的眼里常含泪水？ 因我对这土地爱得深沉。
2020/2/25
4
（二）间接抒情
间接抒情： 写作者不是直接出来抒发对人物、事物的 感情，而是在叙述、描写和议论中渗透自 己的强烈感情，或者借人物之口来抒发自 己的感情。 间接抒情分为即事抒情、寓情于景、借物 抒情、寄情于理四种。
2020/2/25
12
2020/2/25
11
抒情应注意以下几点：
（一）抒发健康的、高尚的情感。写作时，我们要抒爱国主义之 情，抒社会主义之情，反对抒发低级的、颓废的和庸俗的感情。
（二）抒发真挚的实在的情感。孔子说：“情欲信，辞欲巧。”信， 就是真实；写作要抒发真情实感。因为“不精不诚，不能感人。 故强哭者虽悲不哀，强怒者虽威不严。”我们必须在真实的写作 中杜绝虚情假意，无病呻吟。也不能故作多情，为文造情。
写作表达方式 之抒情
陈倩倩 汉语言文学
2020/2/25
1
写作表达方式
表达方式是指文章写作中表达思想内容的 具体方法和手段。
表达方式一般分为叙述、描写、抒情、议 论、说明。不同文体有各自常用的表达方 式，选择适当的表达方式，有助于更好的 表达文章内容，一篇文章中往往以一种表 达方法为主，同时又综合运用多种表达方 式。
2020/2/25
5
写作手法ppt课件
• 设置悬念
• 起承转合
• 一波三折
• 卒章显志 完整版ppt课件
15
五、选材剪材的技巧
• 材料是否典型、真实、新颖等 • 材料与观点是否统一 • 材料的详略处理是否得当（p24） • 材料的前后安排（p25）
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16
六、语言运用的特色
① 语言是否准确、简练、生动、形象
② 语言风格：豪放和委婉 幽默诙谐和庄重典雅
主要到次要 简单到复杂 原因到结果 现象到本质
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12
二、修辞手法
• 比喻、比拟、夸张、排比、设问、反问、 引用、对偶、反语、反复、借代
（三年级第一学期附录）
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13
三、表现手法（包括修辞）
• 情与景、理（志）与物关系——借景抒情、借物寓 理、托物言志、借古抒怀、借古讽今等
写作手法（写作技巧、艺术手法、表达技巧）
包括：
一、表达方式
二、修辞手法
三、表现手法
四、行文结构（章法）的技巧
五、选材剪材的技巧
六、语言运用的特色
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1
一、表达方式
1. 叙述 2. 描写 3. 议论 4. 抒情 5. 说明
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2
１、叙述
⑴叙述方式（按叙述顺序）： ① 顺叙 ② 倒叙 ③ 插叙 ④ 以上三种交错使用：《走出沙漠》
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7
3、议论
⑴论证方法： • 举例论证 • 引用论证 • 对比论证 • 比喻论证 • 类比论证
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8
3、议论
⑵议论文的结构： • 层进式：《在马克思墓前的讲话》 • 并列式：《爱因斯坦与艺术》 • 对照式：《简笔与繁笔》 • 总分式：《未有天才之前》
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02
写作技巧
选题技巧
明确目的
选择一个与自己学习或生活紧密相关的主题，确保 写作目的清晰。
具有价值
确保主题具有实际意义，能够为读者带来启示或帮 助。
新颖独特
尝试选择独特或新颖的主题，避免过于常见或无新 意的主题。
构思技巧
梳理思路
01
在开始写作前，对主题进行深入思考，明确文章的核心观点和
结构。
搭建框架
议论文的写作
议论文的概念：议论文是一种 以议论为主要表达方式的文体 ，通过摆事实、讲道理，直接 表达作者的观点和主张。
议论文的三要素：论点、论据 、论证。
议论文的结构：提出问题、分 析问题、解决问题。
议论文的表达方式：叙述、议 论。
应用文的写作
应用文的概念：应用文是一种实用文体，它是在社会 生活中广泛使用的，以直接的方式反映社会现实生活
，并用于解决实际问题的一种文体。
输标02入题
01
应用文的分类：书信、启事、通知、报告等。
03
应用文的表达方式：叙述、说明。
04
应用文的特点：实用性、规范性、真实性。
04
学术论文写作
学术论文的定义与特点
学术论文的定义
学术论文是学术研究领域中，针对某 一具体问题或领域进行深入研究和分 析后所撰写的专业性文章。
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目录
• 写作概述 • 写作技巧 • 常见文体的写作 • 学术论文写作 • 写作实践与作品展示
01
写作概述
写作的定义与目的
定义
写作是一种用书面语言来表达思想、情感和信息的活动。它涉及到语言的选择 、组织和运用，以传达特定的信息或观点。
目的
写作的目的可以多种多样，包括传达信息、记录事件、表达情感、说服读者、 娱乐读者等。有效的写作能够清晰地传达作者的意图，并引起读者的共鸣。
表达方式-ppt
• 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节， 刻画人物性格，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情 节相关的内容的叙述方法。
• （4）补叙
• 今天，我们班有一个女同学重伤住院了。我在下午放学回家 的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女 同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉，两个人就吵架，不 依不饶的两个人还打了起来，最终男同学的父母赔礼道歉。对 了，打起来之后，女同学重伤住院了。
表达方式——抒情
定义： 抒情是直接或间接地抒发内心感情的一
种表达方式。
抒情分类
抒情分直接抒情和间接抒情两种。
1.直接抒情：
定义：
不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
特点：
1.不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；
2.不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露；
• 记叙文的主要表达方式是叙述和 描写，
• 议论文的主要表达方式是议论，
• 说明文的主要表达方式是说明，
• 因此可以说，文体的区别，主要 在于表达方式的运用。
表达方式——记叙（叙述）
• 重点过程： 讲故事
• 记叙文： 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过
、结果
表达方式——记叙（叙述）
• 记叙：记载、述说人物活动的一般情况和
• 心理描写
“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米 跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且 就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上 了也是人粮两空。怎么办呢？……
自然环境描写
1.月亮是那么明亮，把大地照得一片雪白，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
2.门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
• （4）补叙
• 今天，我们班有一个女同学重伤住院了。我在下午放学回家 的路上，看见班上的一个男同学故意撞上了另一个女同学，女 同学要求男同学给她道歉，男同学不道歉，两个人就吵架，不 依不饶的两个人还打了起来，最终男同学的父母赔礼道歉。对 了，打起来之后，女同学重伤住院了。
表达方式——抒情
定义： 抒情是直接或间接地抒发内心感情的一
种表达方式。
抒情分类
抒情分直接抒情和间接抒情两种。
1.直接抒情：
定义：
不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。
特点：
1.不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；
2.不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露；
• 记叙文的主要表达方式是叙述和 描写，
• 议论文的主要表达方式是议论，
• 说明文的主要表达方式是说明，
• 因此可以说，文体的区别，主要 在于表达方式的运用。
表达方式——记叙（叙述）
• 重点过程： 讲故事
• 记叙文： 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过
、结果
表达方式——记叙（叙述）
• 记叙：记载、述说人物活动的一般情况和
• 心理描写
“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。扔了米 跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且 就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上 了也是人粮两空。怎么办呢？……
自然环境描写
1.月亮是那么明亮，把大地照得一片雪白，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。
2.门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
写作表达方式与技法ppt课件
它不象第一人称那样受约束，它可以 在广阔的时间和空间范围内反映人物 事件。
不象第一人称那样具有 真实感和亲切感，也不 如第一人称那样便于抒
发情感，
5
3、叙述的方式
按先 后次 序分
按详略程度分
概叙
顺叙 倒叙 插叙 平叙
细叙
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顺叙：就是按照事情发生、发展的先后顺 序来叙述。
顺叙优点：由头到尾，次序井然，便于组 织材料，容易贯通文理。缺点：容易流于 平铺直叙，文章缺乏波澜。因此运用顺叙 要分清主次、详略得当，力戒写成“流水 帐”。
睡着的婴儿。”
形象的比喻，传神的动作的描写，深刻地揭示了守财奴葛 朗台对金子的占有狂
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（3）肖像描写
肖像描写是对人物的容貌、神情、衣饰等特征的描写， 也是塑造人物形象的重要手法。进行人物描写有两点要 注意：
第一、写出人物的外貌特征。外貌描写，一忌照相式， 不分主次全面描述：二忌搬用套语，千篇一律。写人物 外貌，必须抓住人物的特征。
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“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了。这就 是了。大家天天都这么想：‘算了吧，时间有的是，明天再 学也不迟。’现在看看我们的结果吧。唉，总要把学习拖到 明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙就有理 由对我们说了：‘怎么？你们还自己说是法国人呢，你们连 自己的语言都不会说，不会写！……’不过，可怜的小弗郎士 ，也并不是你一个人的过错，我们大家都有许多地方应该责 备自己呢。
肖像描写，可写衣饰，可写外貌，可写神态，而最传神 的是写人的眼睛。
他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和 卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像 切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由 于过度近视，他的眼光有时很模糊;讲话时调子有些像唱歌。他举 止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
表达方式课件
(二)描写的分类
3、从描写的角度上分： （1）动态描写和静态描写 （2）整体描写与局部描写 （3）虚写与实写 （4）视觉、嗅觉、听觉、味觉、 触觉等
(一)抒情的概念
抒情就是抒发和表现作者 的感情。它是抒情文体中的主 要表达方式。在一般的文学作 品和记叙文中，也常常把它作 为重要的辅助表达手段。
（二）抒情的两种方式
11. 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫 叉于晴朗的天空中 。（描写） 12.但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它， 因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（议论） 13.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但 记得曾见他在后园拾枯竹。（记叙） 14.现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。 下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（记叙 ） 15.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（议论）
(二)描写的分类
（2）环境（景物）描写包括自然环境描写 和社会环境描写。 ★散文中的景物描写是直接表达作者的 思想情感或主题。 ★小说中自然环境描写主要作用是渲染 气氛或交代时令（季节），衬托人物的 情感和思想；推动情节发展；突出主题。 ★小说社会环境描写主要作用是交代人 物活动的社会背景。
(二)描写的分类
11. 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫 叉于晴朗的天空中 。 （ ） 12.但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它， 因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。 （ ） 13.有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但 记得曾见他在后园拾枯竹。 （ ） 14.现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。 下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。 （ ） 15.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自 己，但他的心灵却因此变得无比高尚。 （ ）
大学基础写作表达方式课件
叙同
述之 的处
叙述的着眼点是交代、介绍，是对事物的总体 概括和过程反映
比
叙述的作用，在于使广大读者明白了解某个客
较
观事物
叙 述
叙述完成的是记叙事件的过程
叙述是最常见、运用最广泛的表达方法
大学基础写作
叙述具有整体性、概括性、独立性、客观性的
特点
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细描与白描
描
写
的
直接描写与间接描写
分
类
人物描写与景物描写
大学基础写作
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细描 细 描 与 白 描
白描
大学基础写作
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细 描
就是以细腻的笔法，精细地描绘人或物。 其特点是较多地借助各种修辞手段，或浓墨 重彩地描写人物，或细致入微刻画事物。
大学基础写作
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就是以质朴的文字，寥寥数笔地勾勒出人或
白
物的特征。
描
其特点是不尚修饰，较少使用形容词、修饰
语。
大学基础写作
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直
直接描写
接
描
写
与
间
接
描
写
间接描写
大学基础写作
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直 接 描 写
即正面描写，是通过对人物的肖像、语言、 动作、心理、细节以及环境等直接描绘和摹 写，来塑造人物形象、表达主题思想。
大学基础写作
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间 接 描 写
又叫侧面描写，即不直接对被描写对象进行 描写，而是通过他人的观察、口述等方式以达 到渲染气氛、烘托人物的艺术效果。
叙述的方式
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介绍事件发生、发展的过程，给读者以 整体感。
叙 述
介绍人物的经历和事迹，给读者以概述 性的了解。
【精选】表达方式表现手法解析PPT课件
区别：
表现手法是用来增强文章的整体 或某一部分的表达效果的手法。
而修辞手法则是增强文章中句子 的表达效果的手法，主要着眼于对 句子的修饰。表现手法是从宏观角 度表现文章的，而修辞手法是从微 观角度表现文章的。
具体的语境中，当某种修 辞手法在文章中产生了一种整 体的效果，增强了文章表现力， 或是某种修辞手法在文章中反 复使用后产生了整体的表现力， 那么这种修辞手法也可视为表 现手法。
情感的对比：哀与乐
6、从对方着笔 这是古代诗词常用的一种表达 技巧，也叫曲笔，即诗人不直抒自己内心的情 感，而是从对方着笔，展开想象，是推进一层 的写法，这样更加显得情深意厚，并给人以无 限的回味和遐想。
• 《邯郸冬至夜思家》（白居易）：“邯郸驿里逢冬 至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着 远行人。”前两句，诗人极力渲染了一种孤独寂寞 的氛围，为下文正面描写“思家”，作了情感上的 铺垫，更令读者去体会“家”的亲切、温暖。三、 四两句写想家，其异于常人之处在于：不是直接写 自己如何想念家人，而是换一种角度，把自己的思 念转化成对方的思念，极写家里人如何想念自己， 使思念之情加倍托出。
描写
• 以描绘景物、人物为主。
• 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出 来，再现给读者的一种表达方式。它是 记叙文，特别是文学创作中的主要表达 方式之一。在一般的抒情、议论、说明 文中，有时也把它作为一种辅助手段。 描写的手法运用得好，能逼真传神、生 动形象。 作用：渲染气氛，调动读者积 极性，使读者如见其人、如闻其声、如 临其境，从中受到强烈的艺术感染。
这是南唐李后主亡国入宋后写 的词。请从表现手法的角度谈谈你对 这首词的看法。
3-岩石圈矿物与岩石解析
内容
岩石圈的结构、特征及其 在人地系统中的作用
文章的表达方式PPT课件
文章的表达方式
表达方式的分类: • 记叙 • 描写 • 抒情 • 议论 • 说明
1
记叙的含义:
• 记叙是有次序的将人物的经历、 言行和事件的发生、发展变化的 过程叙说交代出来的一种表达方 式。
•完整的叙述一般有六要素，即：时 间、地点、人物、事件、原因和结 果。
2
描写的含义：
描写是描摹客观事物的 具体形状的一种表达方式.具 体地说,对人物、景物进行生 动形象的描绘和刻画就是描 写.
•要交代明白. •要头绪清楚
16
二、描 写
描
从描写的风格上 细描和白描
写
的
从描写的角度 直接描写和间接描写
种
类
从描写的对象 人物描写和景物描写
17
细描是用极细腻的笔法，精致地描绘人物和事 细描和白描： 物．白描就是不加修饰地把人物和景物的面貌勾
勒出来
直接描写和 间接描写：
人物描写：
景物描写：
直接描写就是正面描写． 间接描写也叫侧面描写．这种描写不把
20
全场立即沸腾起来，三万多观众同时站 起来鼓掌欢呼！朱建华兴奋地从海绵垫上跃 起，高高地举起双手向观众致意。他接过一 束鲜花，绕场一周，同热情的观众共享胜利 的欢乐。“朱建华！朱建华”！忘情地观众 呼喊着他的名字，他回到跳高架旁，和教练 胡鸿飞紧紧地拥抱着，并把鲜花塞到教练手 里。
21
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是 天空着了火。
有找到大刽子手克拉苏。后来，斯巴达克不幸腿部被长
矛刺伤，从马背上跃落下来，但他仍然弯曲着一条腿，
手握着盾牌，继续与敌血战，直到壮烈牺牲。
24
元宵，是我国南北方共同的美味食品。每当旧历元宵节， 人们就把糖和芝麻加上果酱为馅，用糯米磨面为皮，摇成球， 做成元宵。煮熟后，吃起来香甜适口，意趣盎然。
表达方式的分类: • 记叙 • 描写 • 抒情 • 议论 • 说明
1
记叙的含义:
• 记叙是有次序的将人物的经历、 言行和事件的发生、发展变化的 过程叙说交代出来的一种表达方 式。
•完整的叙述一般有六要素，即：时 间、地点、人物、事件、原因和结 果。
2
描写的含义：
描写是描摹客观事物的 具体形状的一种表达方式.具 体地说,对人物、景物进行生 动形象的描绘和刻画就是描 写.
•要交代明白. •要头绪清楚
16
二、描 写
描
从描写的风格上 细描和白描
写
的
从描写的角度 直接描写和间接描写
种
类
从描写的对象 人物描写和景物描写
17
细描是用极细腻的笔法，精致地描绘人物和事 细描和白描： 物．白描就是不加修饰地把人物和景物的面貌勾
勒出来
直接描写和 间接描写：
人物描写：
景物描写：
直接描写就是正面描写． 间接描写也叫侧面描写．这种描写不把
20
全场立即沸腾起来，三万多观众同时站 起来鼓掌欢呼！朱建华兴奋地从海绵垫上跃 起，高高地举起双手向观众致意。他接过一 束鲜花，绕场一周，同热情的观众共享胜利 的欢乐。“朱建华！朱建华”！忘情地观众 呼喊着他的名字，他回到跳高架旁，和教练 胡鸿飞紧紧地拥抱着，并把鲜花塞到教练手 里。
21
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是 天空着了火。
有找到大刽子手克拉苏。后来，斯巴达克不幸腿部被长
矛刺伤，从马背上跃落下来，但他仍然弯曲着一条腿，
手握着盾牌，继续与敌血战，直到壮烈牺牲。
24
元宵，是我国南北方共同的美味食品。每当旧历元宵节， 人们就把糖和芝麻加上果酱为馅，用糯米磨面为皮，摇成球， 做成元宵。煮熟后，吃起来香甜适口，意趣盎然。
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