合理利用网络
《网络的合理利用方法》说课稿
《网络的合理利用方法》说课稿网络的合理利用方法介绍网络在现代社会中扮演着重要角色，它为人们提供了丰富的信息和便利的交流方式。
然而，不正确地使用网络可能带来不良影响。
因此，了解和掌握网络的合理利用方法非常重要。
合理利用网络的重要性合理利用网络可以带来诸多好处。
首先，网络是获取信息的重要手段，通过搜索引擎和网站，我们可以轻松地查找到所需的知识和资料。
其次，网络可以促进人与人之间的交流和合作，无论时间和地点的限制。
此外，网络还提供了许多便利的服务，如在线购物、在线研究等。
网络的合理利用方法以下是一些网络的合理利用方法，帮助我们更好地利用网络资源：1. 审慎选择信息来源在网络上，存在着大量的信息，包括正规和非正规的来源。
为了获取准确和可靠的信息，我们应该选择可信赖的网站和资源，避免相信未经证实的消息和谣言。
2. 注意个人隐私安全使用网络时，我们应该注意保护自己的个人隐私。
不应随意泄露个人身份信息，谨防个人信息被他人滥用。
3. 尊重他人权益和知识产权在网络上，我们应该尊重他人的权益和知识产权。
不应未经授权使用他人的作品或侵犯他人的隐私权，同时也应保护自己的作品不被未经许可的使用。
4. 维护网络环境的安全与秩序网络是一个共享的空间，我们应该共同维护网络环境的安全与秩序。
不应散布虚假信息、恶意攻击他人或参与违法活动。
5. 控制上网时间网络的使用也需要适度控制。
长时间过度使用网络可能会影响研究和工作效率，甚至对身体健康造成负面影响。
因此，合理安排上网时间，保持良好的生活惯是很重要的。
总结网络的合理利用有助于我们更好地获取信息、交流合作和享受便捷的服务。
通过审慎选择信息来源、注意个人隐私安全、尊重他人权益和知识产权、维护网络环境的安全与秩序，同时控制上网时间，我们可以更好地利用网络资源，提升自己的研究和生活质量。
以上就是关于网络的合理利用方法的简要介绍。
希望对大家有所帮助！。
合理利用网络 部编版八年级道德与法治上册
①有利于帮助中学生认识和了解网络的积极作用，认识到网络
也有消极影响。②有利于加强中学生的网络安全意识和责任意
识，自觉遵守网络道德，享受健康的网络生活。③有利于引导
中学生健康上网，安全上网，文明上网，正确使用互联网。④
有利于促进中学生利用网络传播正能量，点赞文明行为，做网
络的主人。⑤有利于给中学生营造清朗的网络环境，培育积极
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基础巩固
1C 2 D 3 A 6B 7 C
4D 5C
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进阶提升
8B
9 D 10 A 11 A 12 B
13 见习题 14 见习题
答案显示
1星题基础巩固
1．[2023年1月信阳期末]网络是把双刃剑，有利也有弊。
作为青少年，我们要学会合理使用网络，理性参与网
络生活。下列使用网络的行为正确的是( C ) A．在网上匿名辱骂英雄烈士
B．考试时偷偷拿手机在网上搜题找答案
C．在网上观看中央电视台新闻直播
D．在网上售卖假冒伪劣产品
返回
2．[易错题]“打开网页，就等于与世界握手”，但在我 们查询资料的同时，网页上“弹”出来的大量无用信 息浪费了我们太多的时间。这告诉我们( D ) A．网络信息很丰富，任我挑来任我选 B．网络信息都是无用的，拒绝使用网络 C．网络信息良莠不齐，自觉远离是关键 D．要学会“信息节食”，提高网络媒介素养
人教 八年级上
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第2课时 合理利用网络
知识点过关
知识点1 理性参与网络生活 理性参与网络生活的要求： (1)提高_媒__介__素__养___，积极利用互联网获取新知、促进沟通、
完善自我。 (2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关
部编人教版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》优质教案
第2课时合理利用网络知识目标1．知道网络的弊病及如何预防。
2．传播网络正能量。
能力目标1．一分为二地看问题，知道网络利用有利有弊，要实事求是地认识网络的利弊。
2．充分发挥网络的积极作用和优势，提高网络媒介素养。
情感、态度与价值观1．对网络要正确看待，有利有弊，趋利避害。
2．教育学生在网络上要传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育向上、向善的网络文化。
重点1．正确认识网络的弊病及如何预防。
2．如何传播网络正能量。
难点1．传播网络正能量的方法及意义。
教师准备：搜集沉迷网络危害健康、荒废学业的事例。
学生准备：复习上一课所学，预习本课内容。
一、故事导入，场景激趣【故事：清明惨案】在中国，如果你问家长最憎恨哪个地方？很多家长可能会说：网吧！如果你问家长最怕什么？他们一定会回答：最怕娃娃沉迷网络！近十年来，网游就像幽灵一样，在孩子们身边游荡。
它让孩子们失魂落魄，沉迷其中却无力自拔！而因娃娃沉迷网络，引发的极端事件也屡见报端。
但是，没有哪一条新闻，像这条新闻那样令人揪心：2014年4月4日清明小长假开始，就读于广元市实验中学的16岁明明(化名)放学后并没有回家。
当晚10时许，妈妈在网吧里找到他，两人发生口角。
母亲哭喊着：“你上网我管不好你了，那我就去死。
”这位悲愤的母亲投入嘉陵江，试图唤醒沉迷网络的儿子。
悲剧并没有停止！父亲赶到河边怒踢儿子，这名16岁的少年也随即投江失踪。
场面还原：绝望的母亲她哭着松开儿子的衣服，她探出一只脚站在江中，松开抓着儿子衣服的手哭喊道：“你还上网，我这就跳河这就死。
”她快速往江中冲了几步，一个暗流涌来，她一个趔趄倒在江中，不见踪影。
绝望的儿子他从施救者手中挣脱，他望了望父亲，又望了望江边，突然冲了过去。
施救民警说：他原本抓住了孩子，但这个娃儿与其他落水者不同，并未拽住自己的衣服或抱着自己求生，而是奋力从他手臂中挣脱。
绝望的父亲见此情景的父亲也冲向江中，哭喊着“我也不活了，我也去陪你们。
如何充分利用网络资源
如何充分利用网络资源现代社会网络技术的发展日新月异，网络资源也随之产生了翻天覆地的变化。
网络资源已经成为人们获取知识、娱乐、交流、购物等方方面面的必要途径。
在这个信息化的时代，如何充分利用网络资源是每个人需要思考的问题。
本文将介绍如何从以下三个方面来充分利用网络资源：寻找优质网络资源、合理利用网络资源以及保障网络安全。
一、寻找优质网络资源在网络上找到合适的信息是非常重要的。
由于网络内容的巨大和广泛性，我们需要筛选出有用和高质量的信息。
以下几点可以帮助我们找到优秀的网络资源。
1.选择合适的搜索引擎搜索引擎是我们寻找信息的主要途径。
我们可以根据自己的需求和偏好选择合适的搜索引擎，例如百度、谷歌、必应、搜狗等等。
除此之外，我们还可以利用搜索引擎的特色，例如谷歌的“学术搜索”，来获取相关的论文和文献。
2.参考专业网站和门户网站一些专业网站和门户网站提供了大量的权威信息和专业知识，例如百度知道、百度经验，Wikipedia等等。
这些网站有专业性、可信度高，值得我们去深入了解。
此外，政府部门和权威机构的网站也是寻找权威信息的好去处，例如教育部、国家图书馆等官方网站。
3.参考社交媒体和博客社交媒体和博客也可以是寻找优质资源的好地方。
例如微信公众号、知乎等社交媒体平台，以及个人博客和专业博客等。
这些平台提供了丰富的观点和实用的资讯，有助于我们获取一些创新的思想和灵感。
二、合理利用网络资源合理利用网络资源，可以让我们的网络生活更有效率和品质，以下几点可以帮助我们合理利用网络资源。
1.网络学习网络学习已经成为人们学习和提高自身素质的重要途径。
我们可以利用一些在线教育平台和学习网站，例如Coursera、edx、中国大学MOOC等学习网站。
这些在线学习平台提供了大量的高质量课程和教学资源，可以帮助我们进行系统化的学习。
2.网络购物在互联网购物风靡的时代，网络购物也成为了人们的消费习惯。
我们可以通过一些大型的购物网站，例如淘宝、京东、天猫等进行购物，享受到网上购物的便利和优惠。
合理利用网络说课稿
合理利用网络说课稿一、说教材本文《合理利用网络》在现代信息技术教学中具有重要作用和地位。
随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
本课主要内容包括：网络的利与弊、如何合理利用网络资源、网络安全以及网络道德等方面。
通过本课的学习，使学生认识到网络的两面性，学会合理利用网络资源，提高自身的信息素养，培养良好的网络行为。
（1）作用与地位在现代教育背景下，网络教学已成为教育改革的重要途径。
《合理利用网络》作为信息技术课程的一部分，旨在培养学生具备良好的网络素养，使他们在面对丰富多样的网络信息时，能够具备辨别、筛选、利用的能力，为学生的终身学习奠定基础。
（2）主要内容本文主要分为四个部分：1. 网络的利与弊：介绍网络在人们生活中的积极作用，如方便快捷的获取信息、丰富多样的交流方式等；同时，指出网络带来的负面影响，如沉迷网络、隐私泄露等。
2. 合理利用网络资源：引导学生学会如何利用网络进行学习、娱乐、交流等，提高信息素养。
3. 网络安全：讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识。
4. 网络道德：强调网络道德规范，培养学生具有良好的网络行为。
二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解网络的利与弊，认识到合理利用网络的重要性。
（2）掌握合理利用网络资源的方法，提高信息素养。
（3）了解网络安全知识，提高网络安全意识。
（4）遵循网络道德规范，培养良好的网络行为。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，学会分析网络的利与弊。
（2）采用小组合作、讨论交流等形式，培养学生合作学习的能力。
（3）利用网络资源，进行实践操作，提高学生的实际应用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱科学、追求真理的精神。
（2）激发学生保护网络环境、维护网络安全的责任感。
（3）引导学生树立正确的网络道德观念。
三、说教学重难点1. 教学重点：（1）网络的利与弊。
（2）合理利用网络资源的方法。
教师如何引导学生合理使用网络
教师如何引导学生合理使用网络网络作为信息时代的产物，已经深入人们的生活中，尤其是对于学生群体来说，网络已经成为他们获取知识和娱乐的主要渠道。
然而，面对庞杂的互联网世界，学生的网络使用也面临着一些问题，比如沉迷游戏、违法信息获取等。
因此，作为教师，我们需要引导学生合理使用网络，使他们能够从中受益，并且养成良好的网络行为习惯。
一、培养学生正确的网络观念首先，教师应该帮助学生树立正确的网络观念，明确网络的作用和价值。
学生应该认识到网络是一个信息和交流的平台，可以帮助他们学习和获取更广阔的世界视野。
同时，他们也要意识到网络并非万能，其中的信息并不都是可靠和准确的，需要进行筛选和判断。
二、教授学生网络使用技巧其次，教师应该教授学生一些基本的网络使用技巧。
这包括如何有效地搜索和收集信息，如何使用网络工具进行学习和交流，以及如何保护个人隐私和安全等。
这些技巧对于学生的网络行为质量至关重要，能够帮助他们更好地利用网络资源，并避免陷入不良的网络环境。
三、引导学生主动选择优质内容作为教师，我们应该引导学生主动选择优质的网络内容。
这包括通过介绍一些权威的学术网站和专业论坛，鼓励学生到这些平台上获取知识和进行学术交流。
同时，我们也要帮助学生识别和过滤一些虚假和低质量的信息，培养他们辨别真伪、科学思考的能力。
四、教育学生合理利用网络娱乐除了学习，网络也是学生获取娱乐的重要渠道。
然而，过度沉迷于网络游戏和社交平台，会对学生的学习和身心健康造成负面影响。
因此，教师应该教育学生用于娱乐的时间和方式，帮助他们合理把握与网络的关系，并培养一些丰富多样的兴趣爱好。
五、与学生共同规划网络使用时间教师应该与学生共同制定网络使用时间的规划，帮助他们合理安排学习和娱乐的时间。
通过与学生的讨论和引导，让他们意识到网络使用并不应该占据全部时间，要保持适度的使用，并且要优先考虑学习和成长的需求。
六、教育学生网络安全和个人信息保护网络安全是学生使用网络时必须重视的问题。
合理利用网络
合理利用网络网络是人类社会的一大进步，它已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
我们可以利用网络寻找资料，购物，与远方的朋友聊天，通过网络来学习知识、获取信息，还可以玩游戏、看电影、听音乐等。
网络在我们的生活中扮演着非常重要的角色，但是我们需要注意合理利用网络。
下文将从以下四方面来论述：网络安全、网络文化、网络创新和网络休闲。
一、网络安全网络安全是网络发展的重要问题，网络既带来了方便，同时也带来了各种安全威胁。
为了保护自己的隐私和财产，在使用网络时，我们要注意以下几点：1.保护个人隐私。
不要随意向陌生人透露个人信息和密码。
2.防止病毒和木马。
要安装好防病毒软件，避免下载来路不明的软件。
3.提高密码安全性。
使用强密码，不要使用易被猜到的简单密码。
4.不要打开垃圾邮件和诈骗网站。
如果遇到可疑邮件或网站，应及时删除或关闭。
二、网络文化网络文化是指在网络上产生和形成的一种文化现象。
网络文化产生的原因在于网络的开放性，可以让不同的人通过网络交流，分享自己的想法和经验。
网络文化的发展可以有助于促进社会进步和文化繁荣，但是也有可能导致不良影响。
因此，我们应该重视网络文化，树立正确的网络价值观。
1.拒绝网络暴力。
在网络上不要骂人、诋毁和恶意攻击他人。
2.不要传播不良信息。
不要散布有害的、虚假的和不负责任的信息。
3.维护公共道德。
在网络上要尊重他人，不要引导或参与不良的行为。
三、网络创新网络创新是指利用互联网技术和资源，推动创新和创意，开发新型产品和服务，创造经济效益和社会价值。
这样的创新不仅可以促进网络产业的发展，也可以推动其他行业和领域的进步。
1.积极利用网络资源。
如开发网站、网络应用、社交媒体等，推动网络普及，提高生产力和效率。
2.创造创新模式。
在互联网上打造新型商业模式和创新模式，促进企业的发展和创新。
3.参与网络创业。
利用自己的技术和资源，在互联网上创业，开发新的产品和服务。
四、网络休闲网络休闲是指通过网络获得娱乐和放松的方式，这种方式已经成为一种非常流行的生活方式。
如何科学合理地运用网络
如何科学合理地运用网络网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，我们可以通过它获取信息，与人沟通，甚至购物、预定机票等等。
网络的发展给我们带来了很多好处，但是也有其负面影响。
因此，我们需要科学合理地运用网络，以获得最大的利益。
一、有规划地浏览网站可以根据自己需要，有目的地浏览网站。
例如，想了解最新的技术发展可以阅读一些科技媒体网站的新闻，想放松心情可以去一些轻松有趣的网站等等。
与此同时，我们应该注意网站的可信度，避免受到虚假信息的误导。
二、合理使用社交网络社交网络可以帮助我们与朋友沟通，但是我们也应该注意保护个人隐私和安全。
我们不应该过于频繁地暴露个人信息，以及避免与陌生人交流。
此外，我们也应该避免在社交网络上过度分享个人的情感和生活，以免引发不必要的争议和阴暗的情绪。
三、避免沉迷于网络游戏网络游戏的热度一直持续增加，很多人为此沉迷于游戏中，影响到正常的生活和工作。
我们应该合理地安排时间，避免对网络游戏过度依赖。
在游戏之外，我们可以尝试一些其他的兴趣爱好，并且出去散步、运动出去交朋友，而不是埋头于网络游戏中。
四、注意互联网安全我们应该保护个人的隐私和安全。
建议在网上进行购物时，尽量使用安全的支付方式，并且避免在不可信的网站输入自己的银行卡信息。
此外，我们还应该不断提高网络安全意识，下载和使用安全的软件，以保护自己和家人的信息不被盗取。
综上所述，在科学合理地运用网络的基础上，我们可以获得很多利益。
但是，我们也应该时刻注意网络的一些负面影响，确保自己的网络使用安全又有效。
通过这一点，我们才能够真正享受到网络带给我们的好处。
合理利用网络 部编版道德与法治八年级上册
【重点解析】恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 在网络交往中，我们要遵守道德和法律。网络无限，自由有界。恪守
道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论 负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负 面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
___无__聊__的__信__息__上__浪__费__精__力____
3.遵守网络规则 4.网络助力学习
__略__ __略__
__恪__守__道__德__、__遵__守__法__律__ __利__用__微__课__等__学__习__知__识__，__在__网__上__向__老__
______师__提__问__等_______
【问题任务3】 学会自我审视，做网络生活的主人
问题
项目
网络改变我 的生活
我的调整办法
1.平均上网时间 2ห้องสมุดไป่ตู้浏览网络内容
__略__ __略__
__根__据__实__际__情__况__合__理__安__排__时__间__ __注__意__浏__览__与__学__习__相__关__的__信__息__，__不__在__
第二课 网络生活新空间 第二框题 合理利用网络
学习目标 法治观念：辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未
成年人隐私等合法权益。明确参与网络生活的基本原则和要求，选择 理性的方式，利用网络传播正能量。
大概念：提高媒介素养，理性参与网络生活 重难点： ［重点］理性参与网络生活 ［难点］传播网络正能量 分议题：如何铸牢自我保护的防火墙 大情境：“网络2023‘清朗’专项行动”
1. 防止网络谣言( B )
①政府部门应依法严惩网络谣言制造者 ②各大网站关闭所有网页和微
如何合理使用互联网
如何合理使用互联网互联网在当今社会中的作用日益重要，它为人们提供了无数的信息和便利。
但是，如果不合理使用互联网，可能会对个人和社会带来一些负面影响。
因此，本文将讨论如何合理使用互联网，以充分发挥其优势，同时避免陷入其弊端。
第一，正确利用搜索引擎。
互联网上的信息如同一片茫茫大海，正确使用搜索引擎是获取有效信息的重要途径。
在输入关键词时，我们应该选择准确的词汇，以提高搜索结果的准确性。
同时，我们应该学会过滤无效或低质量的信息，避免陷入信息泛滥的困境。
此外，在阅读搜索结果时，我们也应该关注来源的权威性和可信度，以保证获取准确可靠的信息。
第二，保护个人隐私。
互联网时代，个人隐私的保护变得尤为重要。
我们应该注意个人信息的泄露问题，避免随意填写个人资料，尤其是银行账号、身份证号等敏感信息。
同时，我们还应该加强网络安全意识，定期更改密码，避免使用简单易猜的密码，保护自己的账号安全。
第三，合理分配上网时间。
互联网的便利性使得人们很容易沉迷其中，影响了学习、工作和社交。
因此，我们应该理性对待上网，制定合理的上网时间规划。
在学习或工作时，我们要集中注意力，避免频繁切换网页或被社交媒体的消息打扰。
合理分配上网时间，既能享受互联网带来的便利，又能更好地保持注意力和专注力。
第四，培养正确的网络素养。
互联网时代，网络素养成为人们必备的能力之一。
我们应该学会辨别虚假信息和网络谣言，不随意转发和分享未经核实的信息。
同时，我们还应该尊重他人的知识产权，不侵犯他人的版权和隐私。
培养正确的网络素养，既能有效利用互联网，又能维护网络秩序和个人权益。
第五，积极参与有益网络活动。
互联网不仅是获取信息的工具，也是交流和分享的平台。
我们应该积极参与有益的网络活动，例如参与公益事业、分享有价值的知识和经验等。
同时，我们也要注意网络行为的规范，尊重他人的观点和言论自由，避免恶意攻击和网络暴力现象的发生。
总之，合理使用互联网是我们每个人的责任。
通过正确利用搜索引擎、保护个人隐私、合理分配上网时间、培养正确的网络素养以及积极参与有益网络活动，我们可以发挥互联网的优势，充分利用其所带来的便利和机会，同时避免陷入信息泛滥、隐私泄露和沉迷网络的陷阱。
道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》说课稿
道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》说课稿一. 教材分析《道德与法治八年级上册》第二单元的专题二《合理利用网络》为我们提供了一个探讨网络使用的道德和法律问题的平台。
这一专题旨在帮助学生了解网络的两面性，培养学生正确使用网络的能力，使学生认识到网络不仅是一个信息获取的工具，也是一个需要我们遵守规则的社会空间。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了初步的了解和依赖，他们善于通过网络获取信息，但同时也存在着网络成瘾、网络欺诈等问题。
因此，在进行这一专题的教学时，我们需要针对学生的实际情况，引导学生正确看待网络，培养学生合理利用网络的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，提高信息素养。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的独立思考能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到网络是一个需要我们遵守规则的社会空间，培养学生的道德法治意识。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生遵守网络规则的意识和能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络使用的思考，导入新课。
2.案例分析：分析网络的两面性，让学生认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，如何避免网络陷阱。
4.情景模拟：模拟网络环境，让学生在实际操作中学会如何保护自己，如何遵守网络规则。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调网络规则的重要性，引导学生树立正确的网络观念。
6.布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个合理的网络使用计划，并遵守执行。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.遵守网络规则的重要性八. 说教学评价教学评价分为两个部分：1.过程评价：观察学生在小组讨论、情景模拟等环节的表现，评价学生的参与度和能力提升情况。
合理利用网络 部编版道德与法治八年级上册
（ 2 ） 互联网已经成为我们重要的学习工具和交 往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联 网获取新知、促进沟通，完善自我。
2、不沉迷网络，学会“信息节食”
（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是 有限的。面对海量的信息，我们必须做出“取舍”
（2）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是 有限的。我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信 息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费 精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
思考4：网络交往的“自由”有没有限度？
网络生活是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享 受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能 违背道德、违反法律。
4、恪守道德、遵守法律
网络无限，自由 有界。恪守道德、 遵守法律是网络生 活的基本准则。
在网络生活中，我们要做到：
不制造和传播谣言； 不泄露他人隐私； 不恶意攻击他人； 不宣泄负面情绪 ……
合理利用网络促进自我和社会发展。 5. 责任意识：掌握正确的网络生活方式，为维护网络环境尽自己的责任。
教学重难点：
重点：知道网络的利与弊，学会利用 网络优势正确上网。 难点：掌握正确的网络生活方式，积 极传播网络正能量。
在手机上尝试开启“青少年模式”后，短视 频App会自动跳转到青少年专属内容，向青少年 推送适合其年龄阶段的内容，包括精选课程、音 乐、书法、绘画、手工、美育等教育类益智性内 容，以及展示祖国大好河山、风土人情、生产劳 动、感人故事、传统文化等寓教于乐的精品内容。
道德与法治
部编版 八年级上册
2.2 合理利用网络
教学目标
1. 政治认同：利用网络为社会传递正能量，自觉践行社会主义核心价值 观。
合理运用网络,让安全教育更加实用
合理运用网络，让安全教育更加实用合理运用网络，让安全教育更加实用2023年，网络已经成为了我们生活不可或缺的一部分。
通过网络，我们可以随时随地获取全球各地的信息，进行跨境交流，进行在线购物等等。
然而，网络也带来了许多安全问题，比如网络诈骗、网络暴力、隐私泄露等等。
如何合理运用网络，让安全教育更加实用，已经成为了摆在我们面前的重要问题。
对于个人用户而言，合理运用网络可以从以下几个方面入手：一、加强网络安全意识首先，要有一定的安全意识，充分认识到网络中存在的各种安全风险和威胁，时刻保持警惕，不随意打开来路不明的邮件和附件，不泄露个人信息和重要资料，不轻易相信陌生人的话语。
加强网络安全意识，有利于识别、防范和打击各类网络安全威胁。
二、完善个人信息保护其次，要完善个人信息保护措施，将关键信息存储在安全的地方，设置复杂密码，不携带存有个人敏感信息的存储设备。
同时，在使用公共无线网络时也要注意信息保护，不在公共网络上泄露自己的个人信息。
三、利用有用的网络资源其次，要合理利用网络资源，找到有价值的信息和产品，以免浪费时间和金钱，同时寻求社区、专家或官方渠道的帮助。
利用正规渠道 online 服装商店可以避免穿著和契合度方面的问题。
四、加强社交网络安全此外，在使用社交网络时，要注重信息真实性、合法性和可靠性，不发布不当言论和图片，不随意添加陌生人为好友，不泄露自己或他人的隐私信息，即刻采取行动处理對手，進入到你的个人账号等等。
加强社交网络安全，可以预防、减少各种网络暴力事件的发生。
对于企业和组织而言，合理运用网络可以从以下几个方面入手：一、建立网络安全制度和机制首先，建立完善的网络安全制度和机制，将网络安全问题纳入企业管理范畴，加强网络安全管理和监控，建立完整的网络安全管理体系，从管理和技术两方面入手，确保企业信息安全。
二、加强员工安全意识培训其次，要加强员工安全意识培训，让员工了解企业的网络安全政策和规定，提升他们的网络安全意识和能力，防范各类网络安全风险和威胁。
学会合理使用网络
学会合理使用网络网络是现代社会中不可或缺的一部分，它为我们提供了大量的信息和便利的交流方式。
然而，网络的使用也存在一些问题，比如上瘾、浪费时间和信息泄露等。
因此，我们需要学会合理使用网络，以充分利用它的优势，同时避免其中的陷阱。
本文将探讨如何合理使用网络，以及一些有效的方法来提高网络利用效率。
一、认识合理使用网络的重要性合理使用网络对于每个人来说都非常重要。
首先，合理使用网络可以帮助我们节省时间。
通过网络，我们可以迅速获取到海量的信息，省去了大量的查找时间。
其次，合理使用网络有助于提高学习与工作效率。
我们可以通过网络学习新知识、获取实时的资讯，并与他人进行高效的沟通与合作。
此外，合理使用网络还可以降低信息泄露的风险，保护个人隐私和安全。
二、如何合理使用网络1. 设定合理的上网时间和规划使用目的合理设定上网时间可以帮助我们更好地掌控时间，并避免沉迷于网络。
根据个人需求和工作学习计划，制定合理的上网时间表，并将其坚持执行。
同时，在上网前，清楚地规划使用目的，明确自己需要完成的任务，避免无效浏览和浪费时间。
2. 增强网络安全意识网络安全是合理使用网络的重要方面。
我们应该学会保护个人信息，避免随意泄露个人资料。
使用强密码、定期更换密码，并注意保护个人账号的安全。
此外，应该谨慎点击可疑链接，以及下载未知来源的文件，以避免受到网络病毒的攻击。
3. 识别和抵制网络诱惑网络上存在着各种各样的诱惑，如网络游戏、社交媒体等。
我们需要学会辨别这些诱惑，并保持自控力。
可以设置网站屏蔽软件，屏蔽一些影响学习和工作的网站，减少诱惑的机会。
4. 学会高效搜索与筛选信息面对海量的信息，我们需要学会高效搜索与筛选。
了解如何使用搜索引擎的高级搜索功能，可以帮助我们更准确地获取到所需的信息。
同时，对于搜索结果，要学会筛选，选择更可靠、权威的信息源，避免被虚假信息所误导。
5. 养成健康的上网习惯合理使用网络也需要养成健康的上网习惯。
避免长时间连续使用电脑或手机，适当休息眼睛和身体。
合理利用网络倡议书(精选10篇)
合理利用网络倡议书（精选10篇）合理利用网络倡议书1亲爱的朋友们：随着互联网的迅速发展，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
网络拓宽了我们的求知途径，为我们打开了认识世界的一扇窗，更为我们创造了一个求知的广阔空间。
网络为我们提供展现自我的个性空间，我们在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。
互联网在极大地方便人们交流和获取信息的同时，个别也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害中小学生的身心健康。
少数中小学生沉迷网络，荒废学业，进而引发暴力、色情等社会问题;网上的腐朽文化侵蚀了我们中小学生人生观、价值观、道德观;网上的黄色流毒摧残了我们中小学生身心。
所有这些，令人痛心，令人警醒。
我们中小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。
为此，__镇团委发出“文明上网、健康上网，做网络时代好公民”的倡议：一、要认真学习、贯彻和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。
二、互联网作为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，我们有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。
四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。
五、广大中小学生朋友上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。
亲爱的朋友们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献!共青团__镇委员会合理利用网络倡议书2亲爱的同学们：在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
《合理利用网络》说课稿
《合理利用网络》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《合理利用网络》。
下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这六个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材的地位和作用《合理利用网络》是统编版道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》中的第二框内容。
本框内容在第一框《网络改变世界》的基础上，引导学生学会正确对待网络，合理利用网络，在享受网络带来便利的同时，能够自觉遵守网络规则，传播网络正能量，做网络的主人。
这一框内容对于帮助学生形成正确的网络观，提高媒介素养，具有重要的意义。
（二）教学目标1、知识目标了解网络规则，知道合理利用网络的具体要求。
2、能力目标提高媒介素养，学会理性参与网络生活，能够在网络交往中恪守道德、遵守法律，传播网络正能量。
3、情感态度价值观目标培养学生正确使用网络的意识，形成正确的网络观，养成文明上网的习惯，享受健康的网络生活。
（三）教学重难点1、教学重点学会理性参与网络生活，传播网络正能量。
2、教学难点如何辨别网络谣言，在网络生活中遵守道德和法律。
二、说学情随着互联网的普及，八年级的学生已经成为网络的重要使用者。
他们在享受网络带来便利的同时，也面临着诸多网络问题，如沉迷网络、网络谣言、网络暴力等。
因此，引导学生合理利用网络，提高网络素养，是非常必要的。
但是，八年级学生的认知水平和判断能力还有限，对于如何正确使用网络还存在一些困惑和误区，需要教师给予正确的引导和教育。
三、说教法为了实现教学目标，突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法通过创设生动的情境，让学生在情境中感受、体验和思考，从而更好地理解和掌握知识。
2、案例分析法选取具有代表性的案例，引导学生进行分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流和合作中分享观点，共同提高。
四、说学法在教学过程中，我将注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法让学生自主预习教材内容，初步了解本节课的知识框架。
如何合理使用网络
如何合理使用网络
我们应该学会合理使用网络，健康上网。
1、利用业余时间上网，在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网时间不宜过长。
上网时间每天控制在两个小时以内，千万别打破正常的饮食与生活习惯。
2、注意操作姿势。
荧光屏应在与双眼水平或稍下位置，与眼睛的距离应在60厘米左右。
敲击键盘的前臂呈90度。
光线柔和不可太暗。
手指敲击键盘的频率不宜过快。
3、千万别深更半夜上网，不要为了省几个钱而搅乱自己的生物钟。
4. 不要浏览不健康的信息，如果不小心进入了“儿童不宜”的网站，应立刻关闭，并及时向老师或父母报告。
5、应该在父母或老师的陪同指导下上网，上网时间不要超过一个小时（或是与爸妈约定的时间），最好利用节假日集中使用。
合理使用网络倡议书(3篇)
合理使用网络倡议书（3篇）合理使用网络倡议书（精选3篇）合理使用网络倡议书篇1全省青少年朋友们、同学们：在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐步渗透到学习、生活的各个领域，互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
随着互联网时代的到来，越来越多的青少年成为“网民”。
网络在给我们生活带来方便的同时，不良资讯、长时间上网也危害着我们的身心健康。
个别网站存在着传播不健康信息、刊载格调低下的图片、提供不文明声讯服务，甚至传播暴力文化及严重危害社会的内容，使青少年人生观、价值观、道德观受到侵蚀，身心受到催残，行为失范。
营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成人健康成长的迫切需要。
为使网络成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园，我们向全省广大青少年、同学们发出如下倡议：一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害，接受科学进步的思想。
坚决贯彻、落实提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣，努力营造健康向上的网上舆论氛围。
二、争做《全国青少年网络文明公约》的实践者，营造文明、安全的网络环境。
要自觉远离网吧，不利用网络煽动闹事、拨弄是非、造谣生事；不在网络上冒名顶替、诬蔑欺骗；不散布虚假言论，不轻信网上流言。
三、共同维护文明网络环境，共同清扫网络垃圾。
不制造和传播网络病毒，维护网络安全，不在网上宣传色情、迷信、暴力的内容，不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明行为。
四、文明上网，上文明网，上安全网，做有正义感、责任感、上进心的网民。
要增强自护意识，不随便约见网友；牢记学生身份，只撷取有益的信息和资料，自觉遵守网络公德，争当新时代的好青年、好少年。
青少年是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，青少年是网络活动中的主体，我们要信守倡议，从现在做起，从自我做起，自尊、自律、自强，上文明网，文明上网，让网络伴随我们健康成长。
《合理利用网络》教案】
《合理利用网络》教案一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念和特点，认识到网络的便利性和潜在风险。
2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高信息获取、筛选和应用能力。
3. 引导学生遵守网络道德和法律，确保网络安全和个人信息保护。
4. 激发学生探索网络技术的兴趣，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 网络的基本概念和特点2. 网络信息的获取、筛选和应用3. 网络道德和法律4. 网络安全和个人信息保护5. 网络技术的发展与应用三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解网络的利与弊。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。
3. 实践操作法：引导学生实际操作网络设备，提高实际应用能力。
4. 启发式教学法：教师提问，引导学生主动探究网络知识。
四、教学步骤1. 引入：讲解网络的基本概念和特点，引导学生了解网络的便利性和潜在风险。
2. 讲解：分析典型案例，让学生认识到网络道德和法律的重要性。
3. 实践：指导学生进行网络信息的获取、筛选和应用，培养实际操作能力。
4. 探讨：组织学生讨论网络道德和法律问题，提高学生的批判性思维。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的积极程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业，评估学生对网络知识的掌握程度。
3. 学生实践操作能力：通过实际操作网络设备，评价学生的动手能力。
4. 学生综合素质：综合评价学生在网络使用中的道德观念、法律意识和个人安全意识。
六、教学资源1. 网络教学平台：用于展示案例、布置作业和交流讨论。
2. 计算机设备：用于学生实践操作网络设备。
3. 网络信息安全教材：提供网络安全和个人信息保护的相关知识。
4. 网络道德和法律案例集：用于教学分析和讨论。
5. 网络技术应用实例：展示网络技术在各个领域的应用。
七、教学重点与难点1. 教学重点：网络的基本概念和特点、网络信息的获取、筛选和应用、网络道德和法律、网络安全和个人信息保护、网络技术的发展与应用。
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2017-2018年度第一学期初二道德与法治学科导学案
课 题: 网络改变世界
主备人: 王庆波 编制时间:9.23 授课时间: 9.29 编 号: 04 审核组长: 王庆波 审核校长: 导学目标：
1、懂得网络是一把双刃剑
2、知道合理利用网络的具体要求
3、能够在网络交往中恪守道德、遵守法律 导学重点：合理利用网络的具体要求
导学难点：不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识 一、自主学习（相信自己行！） 1、如何理性参与网络生活？
（1）提高 ，积极利用互联网 、 、 。
（2） 与学习和工作有关的信息，不就在无关信息面前停留 ，更不可沉溺于网络，学会“信息节食”。
（3）要学会 ，让谣言 ，自觉抵制 等不良信息。
（4）自觉
，才能做一名负责的网络参与者。
2、 网络生活的基本准则。
3、如何利用网络传播正能量？
① ② 二、共同探究
1、17页运用你的经验。
问题：你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？
2、17页探究与分享 你有没有遇到过下面图片中的问题？ 网络还给你带来哪些困扰？
3、“北京雾霾中检测出60余种耐药菌，抗生素对其无效”“此次雾霾特殊可致人死亡”“微距镜头下的北京雾霾”等有关雾霾的网络谣言
谣言：12月份，北京、天津、河北、河南、山东等地遭遇大范围雾、霾天气。
“此次雾霾含有硫酸铵、可以致人死亡”“在4000流明灯光下用微距镜头拍摄的北京雾霾”“北京雾霾中检测出60余种耐药菌，抗生素对其无效”等围绕雾霾对网络谣言也在网上大肆传播。
这些谣言伪装成科普文章，只告诉人们部分事实，却遮蔽了更多真相，危言耸听、流毒不浅。
思考：怎样学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息？如何辨别网络谣言？
4、19页探究与分享 你怎么看待贴吧里的这种现象？ 如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
5、20页探究与分享 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受
6、针对中学生上网的问题，请你提出合理建议？
三、拓展延伸
1、在网络交往时，如何自我保护？
（1）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求； （2）提高自己的辨别觉察能力 的抗诱惑能力 （3）网络交往时要遵守道德和法律
2、作为中学生你应该如何正确利用手机网络？ 我们如何正确使用网络？ 怎样文明上网？
（1）增强自律意识，提高处我保护能力，提高警惕 （2）自觉遵守网络道德和法律
（3）合理安排上网时间，不沉迷网络
（4）正确选择网上信息，不浏览、不传播不健康的信息 （5）善于利用手机网络解决生活、学习中的问题 四、达标提升（我能行！） 练习册19页课后提升训练1—5题。