幼儿园大班班主任工作计划教学内容

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幼儿园大班教师班主任工作计划 (4篇)

幼儿园大班教师班主任工作计划 (4篇)一、教学目标1. 帮助幼儿适应幼儿园生活，培养良好的习惯和行为规范。

2. 发展幼儿的社交能力，培养幼儿与他人合作的意识。

3. 培养幼儿的观察能力，培养幼儿的好奇心和求知欲。

4. 培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏美的事物。

5. 提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。

二、工作计划1. 接触期：根据幼儿的个体差异，制定不同的适应方案，帮助幼儿逐渐适应幼儿园的生活。

2. 日常管理：建立日常的生活习惯和行为规范，监督幼儿的日常行为，及时指导和纠正错误。

3. 社交活动：组织幼儿间的社交活动，如合作游戏、集体活动等，培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 观察记录：观察幼儿的动态，及时做出记录，为后续的教学提供依据，了解幼儿的成长发展情况。

5. 教学计划：根据幼儿的不同需求和兴趣，制定相应的教学计划，进行有针对性的教学活动。

6. 语言表达：通过各种方式，如讲故事、唱歌、朗读等，提升幼儿的语言表达能力和沟通能力。

7. 美育教育：引导幼儿观察周围的美，培养幼儿的审美能力，开展一些美术、音乐等相关活动。

8. 家长沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长汇报幼儿的成长情况，并与家长共同探讨幼儿的教育问题。

三、工作方法1. 规划指导：制定详细的教学计划，帮助幼儿明确学习目标。

2. 身心健康：关注幼儿的身心健康，注重游戏和运动，促进幼儿的身体发展。

3. 兴趣引导：发现幼儿的兴趣爱好，根据幼儿的兴趣开展教学活动，激发幼儿的学习兴趣。

4. 多元教学：采用多种教学方法，如故事、游戏等，提高教学的趣味性和互动性。

5. 合作学习：通过合作学习的方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。

6. 积极参与：积极参与幼儿的学习活动，与幼儿建立良好的师生关系，充分发挥班主任的示范作用。

四、评估方法1. 观察记录：通过观察幼儿的学习活动和行为表现，记录幼儿的成长情况。

2. 成绩评定：根据幼儿的学习表现、参与度和态度等进行评定，帮助家长了解幼儿的学习情况。

幼儿园大班班主任工作计划(精选15篇)

幼儿园大班班主任工作计划(精选15篇)幼儿园大班班主任工作计划1一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。

幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。

语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。

但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。

针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2023幼儿园大班班主任学期工作计划(15篇)

2023幼儿园大班班主任学期工作计划(15篇)幼儿园大班班主任学期工作计划1一、情况分析通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面能力都有所提高。

在自我服务能力上，我班幼儿会正确地使用手帕、纸巾、便纸等。

能独力地穿脱衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。

在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参与各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。

但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺序地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。

在一日活动中，不能坚持讲普通话。

这些不足方面本学期还需继续培养。

二、本学期目标(一)共同生活1.在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规则，会学着互相合作，有一定的责任感。

2.喜欢集体生活，愿意为集体做好事，体验共处的快乐。

3.自觉地爱护玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯。

4.了解成人的劳动，学会尊重和爱惜他人的劳动成果。

5.有同情心，乐于关心和帮助老人、残疾人和有困难的人。

6.同伴间愿意礼貌友好地交往，学着互相关心、帮助，分享快乐。

(二)探索世界1.了解身体各器官，会关心和爱护自己的身体，有伤病会主动地告诉成人。

2.知道和了解中国、上海的一些著名景观及其主要特征，学会热爱自然，珍惜资源，保护环境。

3.愿意积极参加各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危险动作，学会一定的自我保护能力。

4.会主动地亲近动植物，自觉地观察照顾它们。

5.加深对数概念的理解，掌握10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简单的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

6.对事物的变化发展过程感兴趣，能主动地尝试发现问题，解决问题，喜欢动手操作。

7.会主动地关注和交流周围的信息，扩大探索的视野。

(三)表达与表现1.能认真倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。

2.在一日活动中能自觉地坚持讲普通话，能较清楚、完整地用语言表达自己的想法。

3.认识简单的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。

幼儿园大班班主任学期工作计划15篇

幼儿园大班班主任学期工作计划15篇幼儿园大班班主任学期工作计划1经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

在社会性发展方面，集体观念较弱。

认知方面：经过各种各样的教学活动幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：一、培养方向身体发展方面1.组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。

能进行多项创造性体育活动。

2.养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

能有正确的作息习惯，为入小学做好准备。

二、认知发展方面1.认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。

了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。

能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。

2.极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。

爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，学习1---10的加减，初步运用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简单的应用题。

认识货币、时钟。

三、社会性发展方面1.认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界。

热爱自己生长的环境，。

帮助有需要的人。

热爱美丽的环境。

能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。

作好准备、为上小学打好基础。

四、主要活动1.参加班级活动，提高幼儿的环保意识，不断使幼儿的各种活动从无意到有意，并能主动参加。

2.为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。

让他们感受朋友的祝福。

3.积极参加春游，开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。

幼儿园大班班主任工作计划(15篇)

幼儿园大班班主任工作方案(15篇)幼儿园大班班主任工作方案(15篇)幼儿园大班班主任工作方案1 一、班级情况分析^p 本班共有36名幼儿，其中有14名男小朋友，22名女小朋友。

大多数为独生子女。

通过两年来师生的共同努力，绝大局部幼儿养成了较好的生活卫生习惯，生活自理才能，及进餐习惯，同时能积极参加多种体育活动。

形成了老实、友爱、活泼，学会了关心集体，帮助别人，讲文明，讲礼貌的班风。

其中查逸婷、周习睿等几位小朋友乖巧伶俐做事井井有条，在班级中能起到一定带头作用而且是老师的好帮手；邹江、徐雅洁等小朋友都是聪明机灵的孩子，对问题敏感，发言积极，但是有时有些自由散漫的现象；陈屿诗、陈轲楠等小朋友斯文内向，有点胆小，但他们能认真圆满的完成任务；邓淼添、杨家煊等小朋友是一群活泼淘气的孩子，但他们爱劳动，乐意关心帮助别人；蔡琴、李家树小朋友生活自理才能有了明显进步；费嘉仪小朋友语言开展好，但有时有插嘴的缺点。

本学期我班以口语、绘画、构造游戏、角色游戏为主要内容，进展指导和练习，作为班级重点来抓。

二、班级的详细目的1、语言方面：知道有不同类型的语言文字，理解文字的多样性。

初步感知文字与图画的关系。

乐意仿编相关的故事情节。

初步理解汉字构成的一般规律。

理解幼儿园名称、地址、号码及。

观察图片，有条理地讲述，尝试大胆创编故事结尾。

感知秋天的色彩，进展诗歌仿编活动。

根据提供的讲述思路，讲述和仿编故事。

学惯用完好连接的语言讲述故事情节。

感知诗歌主题与环境以及事物间的关系，迁移生活经历，学习仿编诗歌。

能大胆连接地讲述自己喜欢的图书。

2、科学方面：学会按群测数。

能把两局部数量合起来看。

初步理解10以内的序数。

知道物体在序列中的位置。

初步认识并区分10以内的单双数。

能准确有序的排列1至10的点卡。

学习10以内数顺数和倒数的排列规律，并迁移到生活中。

学习相邻数，知道相邻两数的关系，能手口一致地点数50以内的实物。

通过测量比拟面积的大小。

幼儿园大班班主任工作计划(3篇)

幼儿园大班班主任工作计划新的学期新的希望，新的学期新的挑战。

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们的大班生活，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了这学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析幼儿情况：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。

动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

在艺术方面，幼儿唱歌的声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐，但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。

在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。

同伴之间能友好相处，讲礼貌。

能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。

幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。

在互助、关心上有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料上还要多下工夫，培养幼儿做事的主动性。

二、主要工作1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏。

幼儿园大班班主任学期计划（精选18篇）

幼儿园大班班主任学期计划（精选18篇）幼儿园大班班主任学期计划篇1一班级情况1、幼儿情况分析我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。

从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。

主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。

在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。

2、班内成员分析我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小x老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。

保育员大x老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。

二幼儿发展目标(一)、健康领域目标1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

2、听信号变队形，做早操。

3、知道换牙的卫生常识。

4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。

5、养成正确的书写姿势。

6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。

8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到预期的目标。

(二)、社会领域目标1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。

3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

幼儿大班班主任工作计划（精选5篇）

幼儿大班班主任工作计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，我们又将迎来新一轮的努力，是时候抽出时间写写工作计划了。

但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编精心整理的幼儿大班班主任工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿大班班主任工作计划1一、指导思想关爱每一个孩子，对孩子做到一视同仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。

为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。

发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。

培养孩子社会性的发展，幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。

同伴之间能友好相处，讲礼貌。

但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。

不大喜欢参与集体活动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力，培养自信心，这是本学期教育重点。

二、工作目标1、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探索新方法、新思路，积累经验，计划组织好幼儿的一日活动。

2、从幼儿发展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。

3、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到各自的具体环节中。

通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。

4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。

5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长三、教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。

2、结合我班各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。

3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。

4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。

幼儿园大班第一学期班主任工作计划5篇

幼儿园大班第一学期班主任工作计划5篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。

这次小编给大家整理了幼儿园大班第一学期班主任工作计划，供大家阅读参考。

幼儿园大班第一学期班主任工作计划【篇一】为了把保育工作做得更科学、更具体，在本学期我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一个孩子都能够得到全面的发展。

使每个幼儿都有进步，特制定班级工作计划如下：一、班况分析本班共有27名幼儿。

其中男孩13名，女孩14 名。

孩子们经过中班的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

在身体方面，生活自理能力和良好的生活、卫生习惯，动作的灵敏性和协调性都有提高。

认知方面，幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

在社会性发展方面，幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。

有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。

此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。

本班的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

二、具体工作目标与措施(一)生活方面1.开学初，培养让幼儿，如：讲卫生，擦桌子子、摆板凳、黑板等;2.定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩具、教具，保护室内外环境的清洁;3.在老师的指导下，能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;4.开展丰富多彩的体育游戏活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病;5.根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃蔬菜、细嚼慢咽;6.培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。

如分发餐具、整理班里玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。

幼儿园大班班主任工作计划大全5篇

幼儿园大班班主任工作计划大全5篇认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道通过卫生，运动来增强体质，养成良好的饮食习惯，养成爱清洁，讲卫生的好习惯。

这里给大家分享一些关于幼儿园大班班主任工作计划，方便大家学习。

幼儿园大班班主任工作计划篇1新的学期又开始了，本学期我被分到了大二班，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有计划，更有目标的去解决这些问题完成好工作，我本学期的计划如下：一、增进师生关系刚来到大二班开始会有一些陌生，虽然不了解他们的一些学习、生活习惯，但在开学的第一个月里，我会耐心、仔细的去了解他们，能够尽快的融入这个大集体。

二、教育教学工作1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。

具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。

玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，(老师与幼儿一同动手制作的)，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。

当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

三、常规工作1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。

关注每一个孩子，了解他们的需求。

幼儿园大班班主任计划5篇通用

幼儿园大班班主任计划5篇通用幼儿园大班班主任计划5篇通用时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班班主任计划5篇通用，欢迎大家分享。

幼儿园大班班主任计划5篇通用1(一)班级工作人员做到：1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

2、坚持每天晨检。

保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。

严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。

4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。

6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

8、严格执行幼儿园接送规章制度。

把孩子交到其父母的手中。

有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。

9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。

教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。

(二)在幼儿方面做到：1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、确保上下楼的安全。

幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。

懂得不能随便离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。

2024年幼儿园大班班主任工作计划样本（4篇）

2024年幼儿园大班班主任工作计划样本大班班主任是幼儿园中非常重要的角色，需要全面照顾幼儿的教育、保健、安全等各个方面。

以下是一份____字的大班班主任工作计划，供参考。

一、工作目标1.与幼儿家长合作，共同促进幼儿的全面发展；2.组织和开展多样化的教学活动，提高幼儿的综合素质；3.关注幼儿的心理发展，提供心理支持和帮助；4.加强卫生与安全管理，确保幼儿的身心健康；5.建立和谐的班级氛围，营造积极向上的学习环境。

二、工作内容1、与家长沟通合作：1.1 定期组织家长会，与家长共同探讨幼儿的教育问题；1.2 与家长保持定期联系，了解幼儿在家中的情况；1.3 向家长提供教育指导，帮助家长更好地教育孩子；1.4 定期发放家长手册，介绍幼儿园的教育理念和教学方法。

2、教学活动设计和组织：2.1 根据课程要求，设计多样化的教学活动；2.2 确保每周都有适合大班幼儿的体操、游戏和故事活动；2.3 制定教学计划，确保幼儿园教学目标的完成；2.4 安排专业人员来幼儿园开展各种专题讲座和活动。

3、心理支持和帮助：3.1 了解幼儿的个别差异，及时发现有特殊心理需求的幼儿；3.2 开展适应性活动，帮助幼儿顺利适应园生活；3.3 与心理教师合作，为幼儿提供心理咨询和支持；3.4 定期观察幼儿的心理变化，与家长交流心理发展情况。

4、卫生与安全管理：4.1 制定和维护幼儿园的卫生管理制度；4.2 监督卫生保健人员的工作，确保幼儿的身体健康；4.3 维护幼儿园的教育环境，确保幼儿的安全；4.4 教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5、建立和谐的班级氛围：5.1 组织丰富多样的班级活动，增进同学之间的友谊；5.2 鼓励幼儿发表自己的观点和感受，建立良好的沟通机制；5.3 培养幼儿的互助意识和集体荣誉感；5.4 定期组织班会，讨论班级事务，培养幼儿的责任感和组织能力。

三、工作计划1、第一学期：1.1 完成入学准备工作，与家长进行相互了解；1.2 了解幼儿的个别差异，制定个别教育计划；1.3 完成各项学习活动的筹备工作；1.4 加强卫生与安全管理，确保幼儿的健康和安全。

幼儿园大班班主任工作计划10篇

幼儿园大班班主任工作计划10篇幼儿园大班班主任工作计划（精选篇1）新学期开始了，我本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。

以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下我班的工作计划：一、工作职责：1.幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、安全四大领域的带课教师。

2.幼儿园舞蹈厅管理员。

3.参与学校的组织集体活动及临时安排的各项任务。

二、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段。

在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。

面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。

根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。

针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯。

三、幼儿发展目标(一)健康领域1.适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2.独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。

正确引导幼儿学会叠被子。

3.了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。

4.愿意和同伴参加体育活动。

(二)语言领域1.坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。

2.学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。

(三)社会领域1.按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2.乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

3.在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。

(四)数学和科学领域1.在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象。

3.喜欢操作、摆弄。

4.亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。

(五)艺术领域1.在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

幼儿园大班班主任工作计划(15篇)

幼儿园大班班主任工作计划(15篇)幼儿园大班班主任工作计划120xx年秋季教学工作开始了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。

在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

班级工作目标：1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。

形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动，3.围绕本班活动专题，做好户外体育活动。

4.环境创设，丰富主题墙内容。

5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。

工作要点1.常规教育大班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。

所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的'上学上课习惯。

随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。

根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。

早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。

训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。

训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。

上楼睡觉要排队上下楼。

进入睡室不讲话等。

常规教育有助于日后教学工作的开展。

孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生安全感。

2.学生工作关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。

3.家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。

以便家长在家对孩子进行辅导。

每日在早晨和放学的时间与家长沟通。

给孩子一个客观评价。

有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。

2024年幼儿园大班班主任教学工作计划（6篇）

2024年幼儿园大班班主任教学工作计划在本学期中，我承担了大二班的班主任职责，与这群孩子们共同度过了超过一年的时光。

尽管相处的时间相对较短，但孩子们与我之间已经建立了深厚的亲近感。

他们总是喜欢围在我身边，滔滔不绝地分享着他们的点滴，他们看待我并非一个遥不可及的权威，而是他们的心灵伙伴，是他们的亲密朋友，对我毫无畏惧，课间时常拉着我的手一同嬉戏。

能够赢得孩子们的信任和喜爱，作为一名教师，我深感欣慰，并真诚地关爱着我们班级的每一位孩子，衷心期待他们未来能成为社会的有用之才。

大班阶段在幼儿园三年的学习中扮演着至关重要的角色，因其是幼儿园学习的最后一年，也是幼小衔接的关键时期，对于幼儿能否顺利适应小学生活具有决定性影响。

经过两年多的幼儿园学习，孩子们已初步培养出良好的生活习惯，具备了初步的独立生活能力和尊重他人、团结友爱、诚实大方的文明行为，也具备了一定的是非判断能力。

为了更全面地促进他们的成长，本学期特制定以下教育计划：(一)日常生活习惯方面：1. 学会保持个人卫生，注重仪表整洁。

2. 进一步养成文明用餐的习惯，自觉参与餐后整理。

3. 根据天气变化适时增减衣物。

4. 培养团结友爱、互相谦让、礼貌待人的品质，避免冲突。

5. 鼓励幼儿多思考，尝试自己解决问题。

6. 提高幼儿的明辨是非能力。

(二)教育目标注重全面发展，对所有幼儿一视同仁，避免对任何孩子产生偏见。

幼儿期是心理成长的关键期，是智力发展的黄金阶段，我们需精心照料并科学合理地引导他们，同时也要严格要求，既要给予充分的肯定和鼓励，也要在必要时给予适当的纠正，以帮助他们明确行为规范，为未来打下坚实基础。

在体、智、德、美四个方面均衡发展，不能将早期教育狭义地理解为智力教育。

1. 体育方面：重视幼儿的身体健康和正常发育，培养良好的生活习惯，增强体质，以促进其身心健康发展。

2. 德育方面：抓住这一关键阶段，对幼儿进行初步的道德品质和行为习惯教育，培养团结、礼貌、守纪律、诚实勇敢、合作、有责任心等优良品质和文明行为。

大班学期班主任工作计划5篇

编写详细的工作计划是确保工作顺利进行的关键步骤，通过制定出色的工作计划，我们能够更好地充实自己的工作内容，以下是范文社小编精心为您推荐的大班学期班主任工作计划5篇，供大家参考。

大班学期班主任工作计划篇1一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。

经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。

一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。

胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。

由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。

对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。

大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。

为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。

另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。

我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：(一)健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

大班班主任工作计划5篇

大班班主任工作计划5篇大班班主任工作计划篇1一、幼儿教学工作每天早上都会让幼儿进行课文朗读，进行情景对话，培养孩子阅读的习惯，在平时都购买一些适合幼儿读的书籍，帮助幼儿从小建立阅读的意识。

根据幼儿不同的兴趣，去开展不同的教学活动，比如有幼儿喜欢绘画，就开展绘画活动，让幼儿组成一个团体进行绘画学习，联系美术老师对他们进行绘画辅导，对数学兴趣和语文兴趣的就开展相对的教学活动，让幼儿在园里充分的去发展个人的兴趣。

每日的教学都会有计划的进行，开展更多丰富有趣的教学活动，让幼儿在园里得到好的教学。

二、幼儿卫生保健工作幼儿进入幼儿园，就要保证他们的卫生和健康，平时我会监督幼儿勤洗手，在玩游戏后和饭前都要洗手，避免他们用手去碰触嘴巴和脸，让细菌进入身体危害健康。

日常中，我会跟保育老师配合工作，把大班的教室进行消毒清理，把幼儿玩的玩具也进行消毒，给幼儿一个健康的环境去学习和生活。

尤其是幼儿喝水的杯子，我会给他们的杯子进行高温消毒，让幼儿喝水得到健康的保证。

本学期，教育幼儿注意自己的卫生，不要随便在地上打滚，避免病从口入。

三、幼儿安全工作幼儿的安全很重要，保证了他们的安全，才能更好的成长。

因此在园里我会把所有能够伤害幼儿的物品全部进行更换，比如尖状物的东西全部都用布包起来，或者换圆头的。

教育幼儿不要打架，玩耍时注意安全。

放学老师会亲自送回家，全程维护幼儿安全，让幼儿安全的回家。

同时也告知家长注意幼儿在外的一个安全，防止幼儿玩水、爬树等危险动作。

本学期大班的班务工作，我一定会做好，让幼儿过一个完整的大班生活。

细心的去呵护他们，帮助孩子们健康长大。

让幼儿在园里有更好的保障，不辜负家长对幼儿园和对我的嘱托。

努力与各位老师配合工作，把班务管理好，让幼儿在园里学习舒适，生活美好。

我相信自己可以做到的，与大班幼儿一起迎接更好的明天。

大班班主任工作计划篇2一、幼儿情况分析本学期班级幼儿共41名。

幼儿的生活自理能力有了明显的提高，很少出现以前的撒汤，撒饭等情况。

幼大班班主任工作计划5篇

幼大班班主任工作计划5篇通过制定工作计划我们可以更好地安排工作时间，提高工作效率，不依据实际的工作内容所写的工作计划是没有可参考性的，XX小编今天就为您带来了幼大班班主任工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼大班班主任工作计划篇1望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。

我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

以下我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结:一、教育教学方面:从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到"三轻"即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。

中班幼儿的学习途径是从游戏中学习，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。

通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。

让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

二、业务学习方面:我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

大班班主任教学工作计划五篇

大班班主任教学工作计划五篇本学期，是幼儿在园的最后一学期了，是幼小衔接的关键时期，因此本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的一学期，我们将遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：一、班级情况分析：本学期，我班共有幼儿46名，男孩21名，女孩25名，(本学期转入2名)。

经过大班一学期的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。

本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳，有6位幼儿能连续跳100个以上。

生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。

在大班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。

进入大班后，幼儿对语言的理解能力进一步增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。

大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。

喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外，部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。

个别幼儿的识字量在150个以上。

在大班组“寸草当报三春晖” 演讲比赛中获一等奖。

经过大班上学期的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活动中，大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索，尝试自己解决问题，他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。

在大班组智力活动“拼图比赛”中获第一名，这是幼儿努力的结果。

本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强。

在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则，整个活动进行比较有秩序。

从全班幼儿的整体状况中，我们认为，幼儿的思维虽然仍是具体的，但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高，着要求我们充分考虑孩子的发展状况，既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。