四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
二、教学重点1. 生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生的生活习惯和自我保护意识。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解生命的可贵。
四、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对生命的思考，引出本课主题。
2. 新课导入：教师简要讲解生命的起源和生命的可贵性，让学生明白生命的重要性。
6. 课后作业：教师布置一道关于关爱生命的课后作业，让学生课后思考和践行。
四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)六、教学内容1. 让学生了解食品安全和营养均衡的重要性。
2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
七、教学重点1. 食品安全和营养均衡的重要性。
2. 培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
八、教学难点1. 如何让学生理解食品安全和营养均衡的重要性。
2. 如何培养学生正确的饮食观念和健康的生活方式。
九、教学准备1. 教师准备相关课件和教学素材。
2. 学生准备笔记本和笔。
十、教学过程1. 复习导入：教师通过提问方式复习上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课导入：教师讲解食品安全和营养均衡的重要性，让学生明白正确的饮食观念和健康的生活方式。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生围绕如何保证食品安全、如何做到营养均衡展开讨论。
5. 总结提升：教师引导学生总结课堂所学内容，强调食品安全和营养均衡的重要性。
6. 课后作业：教师布置一道关于正确饮食观念和健康生活方式的课后作业，让学生课后思考和践行。
四年级下册生命与健康常识教案(第三部分)七、教学内容1. 让学生了解运动锻炼对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
八、教学重点1. 运动锻炼对身体的好处。
2. 培养学生热爱运动、坚持锻炼的良好习惯。
四年级下册生命与健康教案
四年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生热爱生活，关注健康的意识，学会保护自己。
4. 教育学生关注心理健康，学会调整情绪，健康成长。
二、教学内容1. 生命的起源和多样性2. 生命的宝贵，热爱生活3. 食物的营养价值5. 关注心理健康，学会调整情绪三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
四、教学方法1. 采用故事导入、讨论交流、游戏互动、视频播放等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合生活实例，让学生直观地了解生命的价值和健康的重要性。
3. 分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2. 准备食物样品，让学生直观地了解食物的营养价值。
3. 准备心理健康相关的小故事或游戏，帮助学生学会调整情绪。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引发学生对生命的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍生命的起源和多样性，让学生了解生命的奇妙和独特。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感悟，培养学生的表达能力和团队协作能力。
5. 游戏互动：设计一些与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的参与度和兴趣。
6. 心理健康教育：通过一些小故事或游戏，教育学生关注心理健康，学会调整情绪，健康成长。
7. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生回顾所学，思考如何应用到生活中。
七、作业布置1. 让学生回家后，与家人一起制定一份健康食谱，了解家人的饮食习惯，改善家庭的饮食健康。
2. 让学生写一篇关于本节课的感悟，思考生命的宝贵和如何关爱自己的健康。
八、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和团队协作能力。
2. 作业完成情况评价：评价学生作业的完成质量，看是否能够将所学应用到实际生活中。
四年级下册生命与健康常识教案
四年级下册生命与健康常识教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命，尊重生命的意识。
二、教学内容：第一课时：生命的起源和生命的多样性1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如动植物、微生物等，让学生了解生命的多样性。
第二课时：热爱生命，尊重生命1. 热爱生命：让学生通过思考和讨论，认识到生命的可贵，培养热爱生命的情感。
2. 尊重生命：介绍尊重生命的重要性，让学生学会尊重他人的生命。
第三课时：基本的健康常识1. 饮食健康：让学生了解健康饮食的重要性，学习如何做到合理膳食。
2. 运动健康：介绍运动对身体健康的好处，让学生学会合理安排运动时间。
第四课时：良好生活习惯的养成1. 个人卫生：让学生了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
第五课时：自我保护常识1. 交通安全：让学生了解交通安全的重要性，学习交通规则。
2. 防火安全：介绍防火的重要性，让学生学会防火知识。
3. 溺水安全：让学生了解溺水的安全知识，学会预防溺水。
三、教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式进行教学。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来进行评价。
五、教学资源：1. 教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，帮助学生更好地理解教学内容。
2. 教学视频：选择与教学内容相关的视频，让学生更直观地了解知识点。
3. 教学道具：准备与教学内容相关的道具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解教学内容。
六、第六课时：环境与健康1. 自然环境与健康：让学生了解自然环境对健康的影响，学会保护自然环境。
2. 社会环境与健康：介绍社会环境对健康的影响，让学生学会适应和改善社会环境。
七、第七课时：心理健康1. 情绪管理：让学生了解情绪对健康的影响，学习如何管理自己的情绪。
2. 压力应对：介绍压力对健康的影响，让学生学会应对压力。
八、第八课时：预防疾病1. 传染病的预防：让学生了解传染病的传播途径和预防方法。
小学四年级下册生命与健康全册教案
小学四年级下册生命与健康全册教案三）预防方法师：既然知道了这种病的传染途径，那我们应该怎么做才能预防呢？1.师生共同讨论，列出预防方法。
2.师：除了这些方法，我们还可以做些什么呢？3.生自由发言，师进行点评和补充。
四）小结师：同学们，今天我们研究了甲型H1N1型流感的相关知识，也了解了预防方法，希望大家能够时刻关注自身健康，预防疾病的发生。
教学反思：本节课通过谈话导入、提问互动等方式，让学生积极参与课堂，增强了学生对甲型H1N1型流感等传染病的了解和自我掩护的意识。
但在教学过程中，需要注意控制学生发言的质量和时间，避免课堂秩序混乱。
教师可以给学生展示一些常见的文具和玩具，让学生发现其中存在的安全隐患，例如锋利的边角、易碎的材质、有毒的化学物质等等。
4）如何预防文具玩具伤人事件。
学生可以提出一些预防措施，例如选择符合安全标准的产品、避免使用过于复杂的文具、正确使用文具玩具等等。
5）阅读与拓展可以让学生阅读相关的安全知识文章，了解更多文具玩具安全方面的知识。
总结：选择安全的文具玩具，正确使用它们，是保护自己和他人的重要手段。
我们应该时刻保持警惕，避免发生文具玩具伤人事件。
1.了解动物携带病菌、病毒和寄生虫对人类的危害，包括猫、狗、牛和羊等；2.掌握饲养动物时的安全和卫生注意事项，以及不应食用野生动物的道理；3.培养饲养动物时注意安全和卫生的惯。
教学重点：掌握饲养动物时的安全和卫生注意事项，以及不应食用野生动物的道理。
教学难点：培养饲养动物时注意安全和卫生的惯。
教学用具：有关动物的资料。
教学方法：联系生活实际，利用小组合作优势，抓住重点，完成口语交际任务。
教学过程：1.引入教师问学生们是否喜欢小动物，家里是否饲养过小动物，以及如何饲养小动物。
2.饲养动物的注意事项1) 介绍如何保持动物卫生，提醒动物身上携带病菌、病毒和寄生虫的危害，以及训练动物的方法。
2) 教育学生注意饲养动物的安全，提醒家养动物可能会伤人的原因，以及如何避免被动物抓伤或咬伤。
四年级下册《生命与健康》教案及教学反思
准备课（1）教学目的：1、通过对话、自制学习计划，了解学生的准备情况，了解学生现有的知识储备。
2、让学生自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识，培学生的阅读能力、自我表现的能力。
教学重点1、自制学习计划，并能与同学进行交流。
2、自主的阅读课文，独立了解这本教材的知识。
教学准备1、每人准备一张白纸。
2、小组准备好水彩笔.教学过程一、师生交流1、提问：今天，我们上什么课？看到这个《生命与健康常识》，你想到了什么？2、讨论与交流：你怎样看待生命？（1）老师提问（2）学生思考（3）同桌交流（4）学生派代表回答。
二、自主学习1、讲述：本册教材能让我们了解到什么呢？我们看看书，了解一下，边看边想：我最喜欢哪篇课文，为什么？2、学生活动——自我阅读3、汇报4、提问：从同学的回答中，你发现了什么秘密？三、设计方案1、讲述：我们已经了解了本册教材的重点和自己喜欢的内容。
那么你打算怎么学好这门课程呢？2、学生设计——我的学习方案（用白纸、彩笔描绘出自己的目标）3、方案交流与评价（1）学生展示自己的作品（2）同学评价作品四、总结、提升1、小结。
2、这节课，你有什么收获？板书设计：准备课——生命与健康常识课前收集资料上课认真、积极举手发言我的打算课后完成作业教学后记：通过上这节准备课，有效地收集了学生的储备知识，激发了学生自主学习的兴趣。
通过学生自己制定学习目标和希望，增强了学生参与课程的意识。
1.科学饮食每一天（2）教学目的1.通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。
2.通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。
3.培养学生良好的饮食习惯。
教学重点1.了解食物中有6种营养素。
2.培养学生良好的饮食习惯。
教学准备1.课件。
2.统计卡片。
课时安排两课时教学过程一、故事导入：1.营养小故事——胖乎乎的文西2.提问：（1）文西为什么容易生病？（2）从故事中，你知道了什么？二、认识六种营养素1.提问：平时你最喜欢吃什么？从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自己每天吃的食物中存在的问题。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)第一章：认识生命1. 教学目标：了解生命的起源和生命的多样性。
培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
2. 教学内容：生命的起源：介绍生命的起源和生命的发展过程。
生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等。
3. 教学活动：观看生命起源和生命多样性的视频资料。
进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。
4. 教学评价：学生对生命起源和生命多样性的理解程度。
学生对生命的态度和价值观的表达。
第二章：健康饮食1. 教学目标：了解健康饮食的重要性。
学会选择健康的食物和合理的饮食搭配。
2. 教学内容：健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
健康食物的选择：介绍各种食物的营养成分和作用。
3. 教学活动：观看健康饮食的视频资料。
进行小组讨论，分享对健康饮食的理解和经验。
4. 教学评价：学生对健康饮食的理解程度。
学生对健康食物的选择和饮食搭配的能力。
第三章：运动与健康1. 教学目标：了解运动对身体健康的重要性。
学会正确的运动方法和运动后的恢复技巧。
2. 教学内容：运动对身体健康的重要性：介绍运动对身体各个系统的益处。
正确的运动方法：介绍正确的运动姿势和运动技巧。
3. 教学活动：进行各种运动实践活动，如跑步、跳绳、游泳等。
进行小组讨论，分享对运动的理解和经验。
4. 教学评价：学生对运动对身体健康的理解程度。
学生对正确运动方法和运动后恢复技巧的掌握程度。
第四章：保护自己1. 教学目标：了解自我保护的重要性。
学会一些基本的自我保护方法和技巧。
2. 教学内容：自我保护的重要性：介绍自我保护的意义和原因。
基本的自救和互救方法：介绍一些基本的自救和互救技巧。
3. 教学活动：观看自我保护的视频资料。
进行小组讨论，分享对自我保护的理解和经验。
4. 教学评价：学生对自我保护的重要性的理解程度。
学生对基本的自救和互救方法的掌握程度。
第五章：健康生活方式1. 教学目标：了解健康生活方式的重要性。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如人类、动物、植物等，并强调每个生命都有其存在的价值。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示不同种类的生命形式，让学生观察并说出它们的特征。
3. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。
第二章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响，如提供营养、增强免疫力等。
教学活动：1. 引导学生思考健康饮食的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或实物展示健康食物，让学生了解它们所含的营养成分。
第三章：锻炼身体教学目标：1. 让学生了解体育锻炼的重要性。
教学内容：1. 体育锻炼的重要性：介绍体育锻炼对身体健康的影响，如增强体质、提高免疫力等。
教学活动：1. 引导学生思考体育锻炼的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示不同的锻炼方式，让学生了解它们的优缺点。
第四章：保护视力教学目标：1. 让学生了解保护视力的重要性。
教学内容：1. 保护视力的重要性：介绍视力对生活和学习的影响，如影响学习、生活质量等。
教学活动：1. 引导学生思考保护视力的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或实物展示正确的读书姿势和定时休息的方法。
第五章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：介绍心理健康对生活和学习的影响，如影响情绪、人际关系等。
教学活动：1. 引导学生思考心理健康的重要性，让学生分享自己的看法。
2. 通过图片或视频展示积极乐观的心态和自我调节的方法。
第六章：安全常识教学目标：1. 让学生了解基本的安全常识。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(第一部分)教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的可贵性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
教学重点：1. 生命的起源和可贵性。
2. 基本的健康常识。
教学难点：1. 生命的起源和可贵性的理解。
2. 健康生活习惯的养成。
第一章：生命的起源和可贵性第一节：生命的起源教学内容：1. 生命的定义：生物体的新陈代谢和生长、繁殖、应激性等特点。
2. 生命的起源：自然选择、适者生存等。
教学活动：1. 讲解生命的定义和特点。
2. 通过图片、视频等方式展示生命的起源过程。
作业：1. 绘制生命的起源过程。
第二节：生命的可贵性教学内容：1. 生命的可贵性：生命是宝贵的，每个人都应该珍惜生命。
2. 珍爱生命的原因：生命只有一次，失去不会再来；生命是创造美好世界的基石。
教学活动：1. 讲解生命的可贵性。
2. 通过故事、案例等方式让学生理解珍爱生命的重要性。
作业：1. 写一篇关于珍爱生命的小作文。
第二章：基本的健康常识第三节：身体健康教学内容：1. 身体健康的重要性：身体健康是生活、学习、工作的基础。
教学活动：1. 讲解身体健康的重要性。
2. 通过图片、视频等方式展示保持身体健康的方法。
作业：1. 制定一个保持身体健康的计划。
第四节：心理健康教学内容：1. 心理健康的意义：心理健康是保持良好心态、积极情绪的关键。
教学活动：1. 讲解心理健康的意义。
2. 通过游戏、活动等方式展示保持心理健康的方法。
作业：1. 绘制一幅关于心理健康的手抄报。
教学评价：1. 学生对生命起源和可贵性的理解程度。
2. 学生对基本健康常识的掌握情况。
四年级下册生命与健康常识教案(第二部分)第六章：个人卫生习惯第一节：个人卫生的重要性教学内容：1. 个人卫生的定义和重要性。
2. 个人卫生与健康的关系。
教学活动：1. 讲解个人卫生的定义和重要性。
2. 通过图片、视频等方式展示个人卫生与健康的关系。
作业：1. 制定一个保持个人卫生的计划。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、关爱生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：生物体的存在和发展。
2. 生命的特征：生长、繁殖、适应环境等。
3. 生命的价值：对自身、他人和社会的意义。
教学活动：1. 讨论：什么是生命？生命有哪些特征？2. 案例分析：举例说明生命的价值。
3. 小组活动：制作生命树，展示生命的成长过程。
第二章：健康的生活方式教学目标：1. 让学生了解健康的生活方式对身心健康的重要性。
教学内容：1. 健康的生活方式：合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
2. 不良生活习惯的危害：吸烟、喝酒、沉迷网络等。
3. 良好生活习惯的养成：制定计划、持之以恒。
教学活动：2. 案例分析：举例说明不良生活习惯的危害。
3. 小组活动：制定个人生活习惯改进计划。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护的能力。
教学内容：1. 自我保护的方法：躲避、求助、反抗等。
2. 自我保护的技巧：紧急疏散、急救知识等。
3. 自我保护的意识：提高警惕，预防危险。
教学活动：1. 讨论：遇到危险时应该如何保护自己？2. 紧急疏散演练：学会在紧急情况下迅速、有序地疏散。
3. 小组活动：学习急救知识，模拟演练。
第四章：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学内容：1. 关爱他人的意义：传递正能量、增进人际关系等。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
3. 关爱他人的实践：参加志愿服务活动，帮助有困难的人。
教学活动：1. 讨论：为什么我们要关爱他人？如何关爱他人？2. 案例分析：举例说明关爱他人的意义。
3. 小组活动：参加志愿服务活动，实践关爱他人。
第五章：环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生环保意识和行动。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，尊重生命，爱护生命。
3. 让学生了解食物的营养成分，学会合理膳食，保持身体健康。
4. 让学生了解运动的意义，学会科学运动，增强体质。
5. 让学生了解心理健康的意义，学会调整心态，保持心理健康。
二、教学内容第一课时：生命的起源和多样性1. 教学目标：让学生了解生命的起源，认识到生命的多样性，培养尊重生命，爱护生命的意识。
2. 教学内容：生命的起源，生命的多样性，珍爱生命。
第二课时：个人卫生保健知识2. 教学内容：个人卫生保健知识，良好生活习惯的养成。
第三课时：食物的营养成分与合理膳食1. 教学目标：让学生了解食物的营养成分，学会合理膳食，保持身体健康。
2. 教学内容：食物的营养成分，合理膳食的搭配。
第四课时：运动的意义与科学运动1. 教学目标：让学生了解运动的意义，学会科学运动，增强体质。
2. 教学内容：运动的意义，科学运动的方法。
第五课时：心理健康的重要性与心态调整1. 教学目标：让学生了解心理健康的意义，学会调整心态，保持心理健康。
2. 教学内容：心理健康的重要性，心态调整的方法。
六、教学内容第五课时：心理健康的重要性与心态调整（续）3. 教学活动：a. 讨论：邀请学生分享他们在生活中遇到的心理压力和困扰，引导他们认识到心理健康的重要性。
b. 案例分析：通过分析一些心理健康的案例，让学生了解心态调整的方法和技巧。
c. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的心理情境，学会运用积极的心态去应对。
d. 总结：对本节课的内容进行总结，强调心理健康的重要性，鼓励学生在面对压力和困扰时，要学会调整心态，保持心理健康。
七、教学内容第六课时：安全常识与自我保护1. 教学目标：让学生了解基本的安全常识，提高自我保护意识，掌握一些自我保护的技能。
2. 教学内容：安全常识，自我保护的方法，紧急情况的处理。
八、教学内容第七课时：环境与健康1. 教学目标：让学生了解环境与健康的关系，认识到保护环境就是保护健康。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的基本特征。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程。
2. 生命的基本特征：介绍生命的基本特征，如生长、繁殖、新陈代谢等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和发展的过程。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨生命的基本特征。
教学评价：1. 检查学生对生命起源和生命特征的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否表现出尊重生命、珍惜生命的态度。
第二章：关爱身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构和发展变化。
2. 培养学生关爱身体、健康生活的意识。
教学内容：1. 身体结构：介绍人体各个系统的结构和功能。
2. 身体发展变化：介绍人体在不同年龄阶段的发展变化。
教学活动：1. 组织学生进行身体部位的认知游戏。
2. 引导学生了解自己身体的发展变化。
教学评价：1. 检查学生对人体各个系统结构和功能的了解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否关爱身体、保持健康的生活方式。
第三章：健康饮食教学目标：1. 让学生了解健康饮食的重要性。
教学内容：1. 健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
教学活动：1. 组织学生进行健康饮食知识问答。
2. 引导学生制定自己的健康饮食计划。
教学评价：1. 检查学生对健康饮食重要性的理解程度。
第四章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的影响。
2. 培养学生热爱运动、锻炼身体的意识。
教学内容：1. 运动与健康：介绍运动对身体健康的益处。
2. 锻炼身体的方法：介绍适合学生的锻炼身体的方法。
1. 组织学生进行运动知识问答。
2. 引导学生参加体育锻炼，体验运动的乐趣。
教学评价：1. 检查学生对运动与健康的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中是否积极参加体育锻炼。
第五章：心理健康的维护教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
2. 培养学生维护心理健康、积极面对生活挑战的意识。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的发展过程。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
2. 生命的奇迹：讲述一些生命的奇迹，如生命的顽强、生命的转化等。
3. 生命的多样性：介绍不同种类的生命，如人类、动物、植物等。
4. 生命的相互依存：让学生了解生命之间的相互关系，如食物链、生态平衡等。
教学活动：1. 引导学生思考生命的起源和生命的意义。
2. 通过图片、视频等资料，展示生命的奇迹和多样性。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨生命之间的相互依存关系。
第二章：健康生活教学目标：2. 培养学生自我保护意识，避免健康风险。
教学内容：1. 健康的重要性：介绍健康对生活和成长的影响，让学生认识到健康的重要性。
3. 健康风险：让学生了解一些常见的健康风险，如意外伤害、疾病传播等。
4. 自我保护：培养学生自我保护意识，学会如何避免健康风险。
教学活动：1. 引导学生思考健康的重要性，以及不良生活习惯对健康的影响。
第三章：身体发育与成长教学目标：1. 让学生了解身体的发育和成长过程，以及成长中的变化。
2. 培养学生正确对待身体变化的心理素质。
教学内容：1. 身体发育：介绍身体发育的过程和特点，让学生了解成长的规律。
2. 身体变化：讲述成长中的身体变化，如身高增长、声音变deep等。
3. 心理素质：培养学生正确对待身体变化的心理素质，避免产生自卑、焦虑等情绪。
教学活动：1. 引导学生思考身体发育和成长的过程，以及成长中的变化。
2. 通过图片、视频等资料，展示身体变化和成长的特点。
3. 组织学生进行小组讨论，探讨如何正确对待身体变化和培养心理素质。
第四章：安全与急救教学目标：1. 让学生了解安全的重要性，培养学生的安全意识。
2. 让学生掌握一些基本的急救知识，提高学生的急救能力。
教学内容：1. 安全意识：介绍安全意识的重要性，让学生了解如何保护自己和他人的安全。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一课的教学目标是让学生认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
2、文具玩具的选择和使用1）文具的选择和使用你知道怎样选择适合自己的文具吗？你知道怎样正确使用文具吗？2）玩具的选择和使用你知道怎样选择适合自己的玩具吗？你知道怎样正确使用玩具吗？3）文具玩具伤人事件的预防你知道怎样预防文具玩具伤人事件吗？可编辑4）安全知识小测试你知道哪些文具玩具不安全？你知道怎样避免文具玩具伤人事件？5）阅读与拓展了解更多文具玩具安全知识。
课后反思：选择适合自己的文具玩具，正确使用它们，可以避免文具玩具伤人事件的发生。
我们要时刻关注文具玩具的安全，保护自己和他人的健康。
1、了解洪水的形成原因和危害。
2、研究如何预防和应对洪水灾害。
3、提高学生的安全意识和自我保护能力。
活动准备：课件、图片、实物模型等教学工具。
活动过程：一、导入新课1、通过图片或视频展示洪水灾害的场景，让学生感受洪水的危害。
2、引导学生思考，什么是洪水？为什么会发生洪水？洪水有哪些危害？二、洪水的形成原因和危害1、通过课件或实物模型等教学工具，讲解洪水的形成原因和危害。
2、组织学生分组进行讨论，探究洪水对人类和自然环境造成的影响。
三、预防和应对洪水灾害1、讲解洪水灾害的预防和应对措施，如加强防洪工程建设、定期检查排水系统、及时疏浚河道等。
2、组织学生进行模拟演练，让他们学会如何在洪水灾害中自我保护。
四、阅读与拓展1、阅读有关洪水的科普文章，了解更多关于洪水的知识。
2、组织学生进行小组讨论，分享自己的防洪经验和观点。
五、课堂总结1、总结本节课的重点内容，强调学生在生活中要时刻关注洪水灾害的预防和应对。
2、鼓励学生积极参与社区和学校的防洪活动，提高自己的安全意识和自我保护能力。
课后反思：洪水是一种自然灾害，对人类和自然环境都造成了严重影响。
学会预防和应对洪水灾害，是我们每个人都应该掌握的基本技能。
通过本节课的研究，希望学生能够更加关注自身安全，提高自我保护能力。
四年级下册生命与健康教案
四年级下册生命与健康教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，认识到生命的宝贵。
二、教学内容第1课：生命的起源1. 学习生命的起源，了解生命的奇迹。
2. 讨论生命的宝贵，培养珍惜生命的意识。
第2课：生命的多样性1. 学习不同生物的特点，了解生命的多样性。
2. 观察身边的生物，培养对生命的热爱和保护意识。
第3课：生活习惯与健康2. 讨论不良生活习惯对健康的影响，提高自我保护意识。
第4课：自我保护1. 学习常见的自我保护方法，如遇到危险如何求助。
2. 进行自我保护演练，增强学生的自我保护能力。
第5课：关爱他人2. 讨论如何关爱身边的人，如家人、朋友、同学等。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、实践演练法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践演练成果等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册生命与健康》2. 课件：生命的起源、生命的多样性、生活习惯与健康、自我保护、关爱他人等。
3. 视频资料：相关生命的实例、自我保护方法等。
4. 实践活动材料：如自我保护演练道具等。
六、第6课：心理健康1. 学习心理健康的重要性，了解心理健康对生活的影响。
2. 讨论如何保持心理健康，如调整心态、应对压力等。
七、第7课：环境与健康1. 学习环境对健康的影响，了解环境保护的重要性。
2. 讨论如何保护环境，如节约资源、减少污染等。
八、第8课：饮食与健康1. 学习饮食健康的重要性，了解均衡饮食的意义。
2. 讨论如何做到饮食均衡，如合理搭配食物、控制热量摄入等。
九、第9课：运动与健康1. 学习运动对健康的好处，了解适量运动的必要性。
2. 讨论如何合理安排运动，如选择喜欢的运动项目、坚持锻炼等。
十、第10课：健康生活方式1. 学习健康生活方式的特点，了解健康生活的重要性。
2. 讨论如何养成健康的生活方式，如规律作息、保持良好心态等。
四年级下册《生命与健康常识》教案
四年级下册《生命与健康常识》教案一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和成长过程，认识到生命的重要性。
3. 引导学生掌握基本的健康知识，如预防疾病、意外伤害的处理等。
4. 增强学生的健康意识，提高他们的自我保健能力。
二、教学内容1. 生命的起源和成长过程2. 良好生活习惯的培养3. 基本健康知识的学习4. 预防疾病和意外伤害的处理5. 健康意识的提高和自我保健能力的培养三、教学重点与难点2. 教学难点：如何让学生深刻理解生命的重要性，以及如何运用所学知识预防疾病和处理意外伤害。
四、教学方法1. 采用讲授法、谈话法、讨论法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合图片、视频等多媒体资料，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。
4. 开展实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等，让学生将所学知识付诸实践。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引发学生对生命的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解生命的起源和成长过程，让学生了解生命的重要性。
4. 情景剧：设置情景剧，让学生在角色扮演中学会应对疾病和意外伤害。
5. 实践活动：让学生分组进行实践活动，如制作健康食谱、进行适量运动等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调学生要注重身心健康，提高自我保健能力。
7. 作业：布置一道关于健康知识的作业，让学生课后思考和巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价学生对生命起源和成长过程的理解程度。
2. 评价学生对良好生活习惯的掌握情况。
3. 评价学生对基本健康知识的学习效果。
4. 评价学生在实践活动中的表现，以及是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学拓展1. 组织学生参观医院或健康教育馆，加深他们对健康知识的理解。
2. 开展健康知识竞赛，激发学生学习健康知识的兴趣。
3. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多关于生命与健康的知识。
八、教学资源1. 教材：《生命与健康常识》四年级下册。
四年级下册《生命与健康常识》教案
四年级下册《生命与健康常识》教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 了解人体主要器官的功能和作用。
2. 培养学生热爱身体，关注健康的意识。
教学内容：1. 人体的主要器官：大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏等。
2. 各器官的功能和作用。
教学活动：1. 观看人体器官图片，引导学生说出各器官的名称。
2. 教师讲解各器官的功能和作用，如大脑负责思考、心脏负责血液循环等。
3. 学生分组讨论，分享对身体健康的认识。
作业：1. 绘制人体器官图，标注各器官的名称和功能。
第二章：健康饮食的重要性教学目标：1. 了解均衡饮食的概念和意义。
教学内容：1. 均衡饮食的概念：五大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质。
2. 食物来源和作用：谷类、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 教师讲解均衡饮食的概念和意义。
2. 观看食物营养视频，了解各种食物的营养成分。
3. 学生分享自己喜欢的健康食物和饮食习惯。
作业：1. 设计一份均衡的午餐菜单。
第三章：保护视力，从我做起教学目标：1. 了解眼睛的结构和功能。
教学内容：1. 眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：看东西、传递信息。
教学活动：1. 观看眼睛结构图，引导学生说出各部分的名称。
2. 教师讲解眼睛的功能和保护视力的方法。
3. 学生分享自己的护眼经验。
作业：1. 绘制眼睛结构图，标注各部分的名称。
第四章：动起来，更健康教学目标：1. 了解运动对身体健康的好处。
教学内容：1. 运动对身体健康的好处：增强体质、预防疾病、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
教学活动：1. 教师讲解运动的好处和适合小学生的运动项目。
2. 观看运动视频，了解各种运动的正确姿势。
3. 学生分享自己喜欢的运动和锻炼经验。
作业：1. 设计一份每周的运动计划。
第五章：心理健康，同样重要教学目标：1. 了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性：影响学习、生活、人际关系等。
四年级下册生命与健康全册教案
四年级下册生命与健康全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 了解生命的定义和特点。
2. 掌握生物的基本特征。
3. 培养对生命的尊重和保护意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生理解生命是一种有机体，具有生命特征。
2. 生物的基本特征：讲解生物的基本特征，如新陈代谢、生长、繁殖、应激性等。
3. 尊重和保护生命：教育学生尊重生命，关爱身边的生命，保护生态环境。
教学活动：1. 引导学生思考生命的含义，举例说明生命的存在。
2. 开展小组讨论，让学生分享对生命特征的理解。
3. 组织学生进行环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等。
第二章：人体的构成与功能教学目标：1. 了解人体的基本构成。
2. 掌握人体各系统的功能。
3. 培养对人体健康的关注。
教学内容：1. 人体的基本构成：介绍人体的器官、组织和细胞等基本构成单位。
2. 人体的主要系统：讲解人体的八大系统，包括运动、消化、呼吸、循环等系统的功能。
教学活动：1. 利用模型或图片展示人体器官，让学生直观了解人体的构成。
2. 开展小组讨论，让学生了解各系统之间的协调与配合。
3. 组织学生进行健康体检，了解自身健康状况。
第三章：营养与健康教学目标：1. 了解营养素的种类及其作用。
2. 掌握平衡膳食的原则。
教学内容：1. 营养素的种类：介绍蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素的种类及作用。
2. 平衡膳食的原则：讲解平衡膳食的概念及重要性。
教学活动：1. 开展小组讨论，让学生了解各种营养素的食物来源。
2. 组织学生进行食谱设计，培养平衡膳食的意识。
3. 引导学生观察身边的饮食习惯，提出改进建议。
第四章：运动与健康教学目标：1. 了解运动对身体健康的影响。
2. 掌握科学锻炼的方法。
3. 培养积极参加体育活动的习惯。
教学内容：1. 运动与健康的关系：讲解运动对身体健康的益处，如增强心肺功能、预防疾病等。
2. 科学锻炼的方法：介绍合理安排运动时间、强度和频率等锻炼方法。
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四年级下册生命与健康常识教案(全)生命与健康常识三年级下册教学计划一、学生情况分析：本年级共有学生 130多人，大部分学生的个人习惯有待改进，且不懂得如何自我心理调整与控制，维护身体健康与心理健康的意识不强。
二、教材简析：本教材的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
三、教学目标：帮助学生初步认识自然界的生命现象，懂得尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,远离危险,防范伤害.学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。
四、单元分析（一）呵护呼吸系统健康认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病（二）预防寄生虫认识寄生虫，预防寄生虫病（三）你的文具玩具安全吗文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？（四）远离危险地带1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
2、使学生知道危险的发生大多都是行为不良带来的后果，应时时注意自己的行为。
3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力（五）洪水来了让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
（六）地震逃生记1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。
2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。
知道地震的分布有一定的规律。
（七）我读书我快乐养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。
（八）责任伴我成长1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做的应该自己做，作为家庭、社会的一员还应承担相应的责任。
2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
九）我爱简朴生活了解当代社会生活俭朴的内容和具体表现，懂得在经济发展、生活水平提高的情况下崇尚生活俭朴的必要性和重要性十）美丽的生命历程1、学生了解什么是生命。
2、学生了解生命的历程。
五、贯彻目标手段：1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学进度周次教学内容安排第一周呵护呼吸系统健康第二周预防寄生虫第三、四周你的文具玩具安全吗第五周远离危险地带第六周洪水来了第七、八周地震逃生记第九、十周我读书我快乐第十一十二周责任伴我成长第十三周我爱简朴生活第十四周美丽的生命历程四年级下册生命与健康常识教案第1课呵护呼吸系统健康教学目标:认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
教学重点:常见的呼吸道传染病，我们怎么健康呼吸。
教学难点: 健康呼吸。
教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，认识呼吸系统，了解常见的呼吸道传染病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,对照呼吸系统示意图，认识一下我们的呼吸系统。
（1）认识呼吸系统呼吸系统是由哪些器官组成的呢？双手轻轻放在胸部两侧，做深呼吸。
你能感觉到吸气时和呼气时胸廓的变化吗？（2）常见呼吸道传染病肺炎球菌的自述感冒有时还能引起支气管炎调查一下你的家为患感冒时的情况我们认识一下常见的呼吸道传染病吧！（3）呼吸道传染病的传播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。
用鼻呼吸；常做深呼吸；远离香烟；不在空气不清新的环境中玩耍；干燥季节要保湿；加强锻炼，提高抵抗力。
（5）阅读与拓展做做呼吸健美操总结：健康的呼吸能使我们远离疾病，头脑灵活，体力充沛。
第2课预防寄生虫教学目标:认识寄生虫，预防寄生虫病。
教学重点:怎么预防寄生虫病。
教学难点: 预防血吸虫病。
教具准备:1、课前让学生通过查资料上网等形式，了解一下都有哪些寄生虫，人一般容易得哪些寄生虫病。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、寄生虫自述。
（1）认识呼吸系统：人因感染了寄生虫而引发的疾病叫寄生虫病。
如果我们不讲究卫生，就有可能被寄生虫感染而患上寄生虫病。
为了保护自己和他人的健康，我们应该了解一些关于寄生虫的知识。
（2）寄生虫病的危害。
你知道血吸虫病有哪些危害吗？你知道当地主要寄生虫病的症状吗？（3）寄生虫病的防治。
每年的5-10月是血吸虫病急性感染高发期，不接触疫水就不会感染血吸虫病。
怎么预防血吸虫病？如果必须要接触疫水，怎么办？（5）阅读与拓展生吃水生植物可能感染寄生虫病。
总结：小小的寄生虫，害人可不浅，人类的许多疾病就是由它们引起的，做到早预防，讲卫生，就可以保护自己和他人的健康。
第3课你的文具玩具安全吗？教学目标:文具玩具很重要，怎么选择适合自己的文具玩具？教学重点:小心文具玩具伤着你。
教学难点: 怎样预防文具玩具伤人事件。
教具准备:1、准备一些学生文具和玩具。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、要学生展于自己的文具，玩具，说说你为什么选择它？（1）我的好伙伴你最喜欢的文具或玩具是什么呢？（2）小心别伤着你。
售货员说，带香味的文具最好卖；医生说，带香味的文具可能含有有毒物质，你会选择有香味的文具吗？（3）我们带找找身边的问题文具吧。
文具存在的几类潜在危害。
（4）选择健康安全的文具和玩具。
怎样选择文具和玩具？你知道的益智玩，快推荐给大家。
（5）阅读与拓展带水杯的调色盘。
三大不可思议的游戏。
总结：文具玩具是我们学习上的帮手，生活中的伙伴，但也可能会使我们受到伤害，学会选择适合自己的文具和玩具很重要。
第4课远离危险地带活动目标:1、使学生懂得危险无时不在，生活中存在着危险的隐患。
2、使学生知道危险的发生都是行为不良带来的后果，应注意自己的行为。
3、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。
活动准备:有关资料活动过程:一．导入新课危险在哪里?同学们，现在请大家看这样两个案例。
（看书）案例看完了，能谈谈你们的感受吗？在我们的日常生活中，由于人们缺乏安全常识，意外伤害时有发生，这样的事情无论大小，都会给我们的生活带来影响，甚至危及到我们的生命。
可见，了解安全常识，对于我们每一个人来说都是非常重要的，今天就让我们走进它去看看。
板书《远离危险地带》。
二、树立安全意识，远离危险,做自己的守护天使.（一）1．展示生活中的几种危险情况用湿抹布擦灯泡玩单杠时头冲下放鞭炮擦玻璃时身体探到窗外2．议一议，这些小朋友身边存在哪些危险？3、周围生活存在哪些危险？应该怎样远离它们？以小组为单位，把收集的资料进行记录，然后到投影仪前进行展示。
（二）实情回放，强化意识1、课件出示校园危险短片故事2、思考：他们怎样做才能避免悲剧的发生？你从中受到什么启发？你身边有没有类似的事情？4、小结：为了我们能安全、健康的成长，为了避免安全事故的发生，平时我们就要多了解掌握一些安全常识。
三．遇到紧急情况,你会正确使用和拨打紧急电话吗?四．总结在我们的生活中，存在许多不安全的因素，如果我们不注意，就可能发生危险，危及生命。
我们要时刻提醒自己和身边的人，珍爱生命，远离危险。
第5课洪水来了教学目标：几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
教学重点：洪水给我们人类带了哪些危害，我们怎么预防。
教学难点：洪灾发生时我们该做什么？教学过程：一、引入新课几千年来，人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
二、进行新课1、可怕的洪水。
洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起的江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库喷坝的现象。
当洪水给人类正常生活、生产活动带来损失与祸患，如造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被毁等，就称之为洪涝灾害。
在各种自然灾害中，洪涝灾害所造成的损失是相当大的。
查找资料，看看洪水还会带来哪些危害？2、洪灾发生时。
（1）洪水来临前的准备。
洪水来临前，我们该做好哪些准备呢？（2）洪水中的自救。
如果洪水来势凶猛，我们来不及撤离，应及时采取自救措施。
山洪暴发时怎么办？3、洪水过后。
不喝生水可减少疾病的发生，还必须进行疫苗的应急接种和服药预防。
阅读与拓展：暴雨预警信号。
你还知道哪些突发自然灾害预警信号级别含义及相应采取的防范措施？小结：人们在和洪涝作斗争的过程中，积累了很多经验，让我们一起如何正确面对洪水的威胁。
第6课地震逃生记学习目标：1、了解地震是地壳运动的表现，是一种自然现象，会导致地形的剧烈变化，并给人类带来灾难。
2、知道地震爆发前有预兆，是可以预测的。
知道地震的分布有一定的规律。
教学重点：地震发生的原因，发生时的现象和自救。
教学难点：发生了地震如何自救。
教学过程:一、引入新课二、讲授新课1、认识地震你听说过地震吗？展示日本大地震地震是一种自然现象，每年发生约500万次地震，其中被人们感觉到大地在摇动的只有5万次，而造成严重破坏的平均每年有十多次。
地震是对人类威胁最大的灾害。
2、议一议（1）地震发生时有哪些现象？会引起哪些连锁性的灾害？（2）造成地震的原因是什么？（3）地震之前有哪些预兆？能不能预报？（4）地震发生了怎么办？地震之最 1.世界最早有记载的地震：中国尧舜时代(公元前23世纪)，发生在蒲州(现称)的地震。
2.世界历史上最大的地震:1960年5月22日19时11分发生在南美智利的地震，震级达到8.9级。
3.世界上第一次成功预报的地震：中国的地震工作者成功地预报了1975年2月4日海城7.3级地震，被世界科技界称为“地震科学史上的奇迹”。
4.世界上第一台地动仪的发明人：我国东汉科学家张衡发明候风地动仪，于公元138年记录到陇西大地震。
5.死亡人数最多的地震：1556年1月23日陕西华县的8.0级地震，死亡人数83万多人。
请同学们课外思考:1、火山爆发前有哪些预兆？2、地震是由于地球内部的力量使坚硬的地壳产生断裂移动而造成的。
请你想一想，地球内部怎么会形成如此巨大的力量？第7课我读书我快乐教学目标：养成良好的读书的习惯，学会读书，体验读书的快乐。
教学重点：你体验过读书的快乐吗？怎么选择适合我们的书？教学难点：读书能净化我们的心灵，你体会过吗？教学过程：一、引入新课你爱读书吗？有的书读起来像甜甜的蜜桃，有的书读起来像青青的橄榄……书各不相同，各有味道，让读书丰富我们的情感，净化我们的心灵。
来吧，让我们一起走进书的海洋！二、进行新课1、今天你读书了吗？你的小书柜里有哪些书，你体验过读书的快乐吗？2、读书好处多。
（1）读书让我更聪明。
读书可以增长见识，开阔视野，你有这样的体会吗？因为一本好书就是一扇门，无论打开哪一扇门，都能发现并获得许多知识宝藏。
通过读书，我们能认识世界。
读书，真好！（2）读书让我更聪明。