小班健康课我爱喝水PPT课件
小二班喝水环节交流ppt课件
.
3
水是维持生命的第二要素，是人体内6大营养素之一，幼儿在园是否 能主动喝水、喝水量是否适宜，都会直接影响孩子身体的正常发育 和健康成长。
《指南》健康领域明确提出：幼儿应养成饮用白开水，不贪喝饮料 的习惯。
1996年颁布实施的《幼儿园工作规程》里也指出：教师应培养幼儿 主动喝水的习惯。
在今年成都市教育局组织编写的《幼儿园一日活动保教常规操作手 册》中，更是细化了幼儿每天在园的集中饮水次数及饮水量。
由此可见，培养幼儿主动喝水、科学喝水的习惯，探讨有效的组织 引导策略，是极具价值的生活教育课题。
.
4
1.懂得喝水对身体健康的好处。 2.喜欢喝白开水，不贪喝饮料，逐步做到主动喝水。 3.根据标记正确取放和使用水杯，接水方法正确。 4.学习遵守饮水秩序，不推挤同伴。 5.逐步养成安静、有序喝水的良好习惯。
以前的我们，只会歇斯底里的“吼叫”，不仅于事无补，还会挫伤 孩子的积极性，让自己的日常教育工作变得劳累不堪，但是经 历了本次尝试，我们学会了“发现问题——分析原因——解决问 题”的思维模式，从而更科学、更有效地去解决教育实践中的问 题。
身为农村幼儿园中的一员，我们确实存在许多不足， 不仅仅是喝水环节，很多地方都需要改进， 但是我们会将本次实践获得的经验，迁移到其他环节，
教师的影响十分巨大。
家长对幼儿喝水的认识不足，存在 “宁多勿少”的心理
对策
.
7
.
8
.
9
.
10
.
11
返回
.
12
教师自身
.
13
.
14
.
15
.
幼儿园小班健康教案《我爱喝水》含反思
幼儿园小班健康教案《我爱喝水》教学背景随着城市化的发展和生活水平的提高，越来越多的家庭开始选择瓶装水、饮料等代替自来水等饮用水。
幼儿园的孩子们也不例外，他们在家中可能只喝瓶装水或果汁等，导致不爱喝水，造成机体的脱水等问题。
为此，本次教学将通过生动有趣的活动和故事让幼儿园小班的孩子们了解，掌握喝水的重要性，养成良好的生活习惯，减少健康问题的出现。
教学目标•知道水的重要性，爱喝水；•了解喝水的好处；•熟悉喝水的时间；•会正确喝水。
教学内容自我渴觉知觉练习活动目的通过一系列的自我渴觉知觉练习，让幼儿园小班的孩子们了解自己是否口渴。
活动步骤1.让孩子们闭上眼睛，感受自己的口里是否干渴。
2.让孩子们在心里想象一个甜甜的苹果，然后再问自己口是否干渴。
3.让孩子们喝一口水，然后再问自己口是否干渴。
活动感受通过这个活动，让孩子们了解自己的口渴感，知道何时需要喝水。
喝水的好处活动目的通过了解喝水的好处，让孩子们明白喝水的重要性。
活动步骤1.老师讲述喝水的好处，如：帮助消化、排泄废物、保持健康等。
2.老师讲述水的来源，如自来水、矿泉水等。
3.老师与孩子们一起品尝不同的水源。
活动感受通过品尝不同的水源和了解喝水的好处，让孩子们知道喝水对身体健康的重要性。
喝水的时间活动目的通过了解正确的喝水时间，让孩子们养成良好的生活习惯。
活动步骤1.老师讲述正确的喝水时间，如饭前、饭后、起床后、午休时间等等。
2.老师与孩子们一起制定喝水计划，让孩子们了解自己该在什么时间喝水。
活动感受通过制定喝水计划让孩子们养成良好的饮水习惯，保证身体的健康和成长。
正确的喝水方法活动目的通过了解正确的喝水方法，让孩子们掌握正确的饮水姿势。
活动步骤1.老师讲述正确的喝水方法，如：坐直，不要嘬口、轻轻咽下等等。
2.老师与孩子们一起进行正确喝水的演示。
活动感受通过了解正确的喝水方法让孩子们从小掌握正确的饮水姿势，保证身体的健康和成长。
教学反思通过本次教学，我认为孩子们的养成良好的饮水习惯方面有了一定的启示。
幼儿园小班教案《我爱喝水》含反思
幼儿园小班教案《我爱喝水》含反思活动名称：《我爱喝水》活动目标：1.培养幼儿良好的饮食习惯，让他们了解喝水的重要性。
2.培养幼儿自我照顾和健康意识。
3.提高幼儿动手能力和观察力。
活动准备：图画、喝水杯、空水瓶、盆、毛巾、干净的水、洗手液、纸巾、玩具水杯。
活动步骤：1.清晨迎接幼儿：老师裂开笑容，对幼儿个别称呼问好，帮助幼儿脱下外套并将其挂起，引导幼儿洗手。
2.喝水的重要性讨论：老师展示一张关于喝水的图片并介绍说，“大家知道我们为什么要喝水吗？”鼓励幼儿积极回答，然后根据幼儿的回答进一步讨论并强调喝水的重要性，例如：补充水分、保持身体健康、帮助大脑工作等。
3.喝水的实践活动：-洗手：在活动区域放置一盆含有肥皂和洗手液的水，引导幼儿仔细用洗手液洗手，再用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干。
-水杯装水：将一杯干净的水放在幼儿面前，让幼儿用双手将杯子倒入瓶中，观察水的流动和声音。
-喝水实践：给每个幼儿一个干净的水杯，让他们倒一些水进去，然后边喝边体验清凉的感觉。
-水杯比赛：将玩具水杯放在桌子上，让幼儿们比比谁喝水最快，并赞赏他们的努力。
4.反思：-教师可以与幼儿们一起回顾这个活动，询问他们对喝水活动的感受和收获。
-鼓励幼儿积极回答并分享自己的体验。
-引导幼儿思考为什么喝水是一种重要的饮食习惯，以及他们会如何培养这个好习惯。
拓展活动：1.喝水记录：让每个幼儿每天记录自己喝水的次数和喝水的量，帮助幼儿建立良好的喝水习惯。
2.喝水游戏：设置喝水小游戏，让幼儿们通过游戏的方式学习关于喝水的知识，并培养他们的团队合作意识。
3.水果冰棒：将各种水果切成小块，放入冰棒模具中，加入适量清水，放入冰箱冰冻，让幼儿尝试不同水果的冰棒，提供饮水和水果的双重营养。
活动心得：本次活动通过讨论、实践和游戏等丰富多样的形式，让幼儿了解了喝水的重要性，培养了他们良好的饮食习惯和健康意识。
幼儿们通过亲自动手倒水、喝水的实践活动，切实感受到了喝水的好处。
幼儿园小班健康教案《我爱喝水》
幼儿园小班健康教案《我爱喝水》教案目的通过本教案的学习，使得幼儿们能够意识到水的重要性，增强其饮水意识，培养健康的饮食习惯，提高幼儿园小班幼儿的健康素质。
教学目标1.了解人体的水分需要量以及喝水的好处。
2.知道如何正确选择水的来源。
3.学会合理饮水，避免过量饮水。
4.形成良好的饮水习惯并落实到日常生活中。
教学内容本次健康教育主题为《我爱喝水》。
内容包括：1.人体的水分需要量及喝水的好处。
2.如何选择健康的饮用水。
3.合理饮水的方法及注意事项。
4.日常饮水小常识。
教学方法1.调研和讨论：通过调查了解幼儿平时喝水的习惯，让幼儿对水的重要性进行探讨和讨论。
2.观察和实验：利用实验室资源，通过观察和实验让幼儿亲身感受到水的重要性以及合理饮水的方法。
3.图片展示：通过展示新鲜的图片、图表等，来帮助幼儿了解人体的水分需要量及喝水的好处。
4.游戏互动：组织幼儿进行拼图、寻宝等游戏，让幼儿更好地了解如何选择健康的饮用水，以及合理饮水的方法和小常识。
教学步骤第一步：激发兴趣1.让幼儿们看一些关于水的图片，如瀑布、河流、海洋等，并联系自己对水的感受，引导幼儿讲述自己对水的了解和想法。
2.利用发现关于水的好处的图表或模型，激发幼儿的学习兴趣，让他们更深刻地了解水对人体的重要性。
第二步：幼儿参与3.通过观察固体和水之间的化学反应，引导幼儿探讨水的成分并了解其物理属性，进而了解人体的水分需要量及喝水的好处。
4.密切配合幼儿的活动，进行水的游戏活动，如模拟浪花、模拟雨水等游戏，让幼儿掌握合理水量和饮水常识。
第三步：落实到日常生活中5.引导幼儿了解人体每日所需水量，帮助幼儿掌握适量饮水的知识，告诉他们正确的饮水方法和禁忌。
6.指导幼儿制定健康的饮水计划，并把合理的饮水习惯落实到日常生活中。
教学评估1.通过问答、听写等方式来检验幼儿是否掌握了饮水相关的知识。
2.对于幼儿执行健康饮水计划的情况进行考核，检查他们在日常生活中是否养成了良好的饮水习惯。
幼儿园小班健康《我爱喝水》精品教案
幼儿园小班健康《我爱喝水》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材第四章《生活习惯》，详细内容为《我爱喝水》。
通过本节课的学习，使幼儿了解喝水的重要性，养成主动喝水的好习惯。
二、教学目标1. 知道喝水对身体健康的好处，了解每天需要喝足够的水。
2. 养成主动喝水的好习惯，学会正确使用水杯。
3. 增强幼儿对生活自理能力的培养，提高自我服务意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解喝水对身体的重要性，养成主动喝水的好习惯。
重点：掌握正确使用水杯的方法，知道每天需要喝足够的水。
四、教具与学具准备教具：水杯、图片、视频、故事书等。
学具：小水杯、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行户外活动，活动前提醒幼儿带好水杯，活动中观察幼儿的喝水情况，活动后组织幼儿讨论喝水的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片、讲述故事等形式，向幼儿讲解喝水对身体的好处，引导幼儿养成主动喝水的好习惯。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行喝水小游戏，引导幼儿正确使用水杯，并观察幼儿的喝水情况。
4. 分组讨论（10分钟）a. 为什么我们要多喝水？b. 每天应该喝多少水？c. 怎样正确使用水杯？6. 情景模拟（5分钟）教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在模拟生活中学会主动喝水。
六、板书设计1. 《我爱喝水》2. 内容：a. 喝水的好处b. 每天需要喝足够的水c. 正确使用水杯的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 今天你喝了几杯水？b. 请你画一幅关于喝水的画。
2. 答案：a. 幼儿需记录每天喝水的杯数，家长签字确认。
b. 幼儿需发挥想象力，创作一幅关于喝水的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 观察幼儿在课后的喝水情况，了解教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭主题活动，让家长参与幼儿的喝水习惯培养。
b. 组织幼儿参观水源地，让幼儿了解水资源的珍贵，增强节约用水的意识。
大班我爱喝水PPT课件
课程内容
解释定时喝水的好处。 通过实例和故事进行讲解。
与孩子一起制定喝水的时间表。
课程内容
课程四：喝水的好处和乐趣
通过互动游戏和活动，让孩子体验喝水的好处和 乐趣。 介绍不同类型的水和它们对身体的影响。
02
喝水的重要性
促进身体健康
维持身体水平衡
喝水有助于维持身体内部的水平衡，保持身体正常的生理机能。
大班我爱喝水ppt课件
目录
• 课程介绍 • 喝水的重要性 • 如何让孩子爱喝水 • 喝水的误区 • 总结与展望 • 附录与参考文献
01
课程介绍
课程背景
幼儿教育是我国教育的基础，对于培养孩子的习惯、技能和 认知能力至关重要。其中，喝水是日常生活中不可或缺的一 部分，但对于大班的孩子来说，他们往往缺乏对喝水的足够 重视。
书籍
提供参考书籍或专著，为学生 提供更深入的学习资源。
网络资源
提供相关的网络资源，如网站 、在线数据库等，以便学生查 找和获取更多信息。
期刊文章
提供相关的期刊文章，这些文 章可能包含与课程主题相关的 最新研究成果。
其他课程资料
提供其他与课程主题相关的资 料，如其他课程的讲义、教材
等。
THANKS
感谢观看
营养成分不足
碳酸饮料营养成分相对较 少，不能满足人体对多种 营养素的需求。
孩子不想喝水就不用喝
缺水对身体的影响
喝水可以帮助维持身体正常的代谢和体温调节，如果孩子不愿意喝 水，可能导致脱水，影响身体健康。
培养良好的饮水习惯
家长应该引导孩子养成定时饮水的习惯，帮助孩子培养良好的生活 习惯。
增加水的味道
增加水的味道
添加水果或草药
将水果切片或草药加入水中，可 以增加水的味道，让孩子更愿意 喝。例如，加入柠檬片、蓝莓或
小班健康教案《我爱喝水》
小班健康教案《我爱喝水》教案名称：我爱喝水教案目标：1. 了解水的重要性和身体需要水的原因。
2. 能够正确地喝水并掌握适量喝水的技巧。
3. 强化孩子们喝水的习惯，培养良好的饮水习惯。
教学准备：1. PPT或图片展示水的重要性和身体需要水的原因。
2. 小水杯或水壶。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 利用PPT或图片展示水的重要性和身体需要水的原因。
简单介绍水对身体的好处，如帮助消化、保持身体健康等。
- 引导学生思考问题：“你有没有注意到自己每天都在喝多少水？为什么我们需要喝水呢？”- 鼓励学生积极参与讨论并提出自己的见解。
2. 探究（10分钟）：- 分发小水杯或水壶给每个学生。
让学生尽可能地把水倒满杯子，并观察喝水时所需的感觉和动作。
- 引导学生讨论：“你们是怎么喝水的？有没有什么技巧？”- 提醒学生正确的喝水姿势：坐直、慢慢地小口喝水。
3. 实践（10分钟）：- 让学生进行喝水实践活动，每人可以喝一杯水。
鼓励他们用正确的喝水姿势来喝水。
- 观察学生的动作和姿势是否正确，并及时给予指导和纠正。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾今天的学习内容：“今天我们学习了什么？为什么我们需要喝水？”- 提醒学生养成良好的喝水习惯，每天适量地喝水，并告诉他们喝太多或喝太少水都不好。
- 鼓励学生向家人宣传喝水的重要性，并自己亲身示范正确的喝水姿势。
5. 拓展（5分钟）：- 引导学生思考其他饮品对身体的影响。
比较不同饮品对健康的影响，让他们意识到水是最好的选择。
- 鼓励学生喝更多的水，并带着家人一起养成良好的饮水习惯。
6. 反思（5分钟）：- 邀请学生分享他们在实践中的感受和体验。
- 简要总结学生的反馈，再次强调喝水的重要性和正确的喝水姿势。
教学延伸：1. 鼓励家长与孩子一起制定每天的喝水计划，确保孩子每天都喝到足够的水。
2. 关注孩子们的饮水习惯，并及时纠正不良习惯。
3. 给学生提供健康饮水的知识，让他们了解有益健康的饮品和不健康的饮品之间的区别。
幼儿园小班健康领域我爱喝水活动设计
与健康有关 的图片：如 人体内部构
造图等
活动过程
活动过程
导入
教师带领幼儿唱 歌、做热身运动 ：激发幼儿的活 动兴趣
活动过程
活动一：了解喝水的重要性
教师出示人体内部构造图：向幼儿讲解 喝水的重要性
教师提问："你们知道身体里的水分有什 么作用吗？"引导幼儿了解水分对身体健 康的重要性
活动过程
活动二：喝水选 出两名幼儿进行喝水比赛 教师计时：看哪个小组的幼儿最先喝完 一杯水 教师为胜出的幼儿颁发小奖品：鼓励大 家多喝水
活动过程
活动三：分辨饮料
教师出示几种口味的饮料：让幼儿分辨 它们的味道和名称
教师提问："你们知道这些饮料里有多少 水分吗？"引导幼儿了解饮料中水分的含 量
活动延伸
01
在家园共育中：教师可以通 过电话、微信等方式与家长 沟通，提醒家长在家庭中也 要注重培养幼儿的喝水习惯
02
教师可以在幼儿园内设置"喝水记录 表"：让幼儿每天记录自己喝水的次 数和量，以便于教师和家长了解幼
儿喝水情况并及时调整喝水策略
活动反思
活动反思
本次活动通过游戏和活动的方式， 让幼儿了解了喝水对身体健康的 重要性，并且培养了幼儿养成多 喝水的好习惯。活动中，教师根 据小班幼儿的年龄特点，采用了 形象生动的方式，让幼儿更容易 理解喝水的重要性。同时，通过 各种活动和游戏，激发了幼儿对 喝水的兴趣，提高了幼儿对喝水 的积极性
教师提问："你们觉得自己今天表现好吗？为什么？ "引导幼儿自我评价
教师为评选出的"喝水小明星"颁发奖状：鼓励大家 向他们学习
活动过程
结尾
教师带领幼儿一起唱歌、跳舞：放松身 心 教师总结活动内容：强调多喝水的好处 和注意事项 教师提醒幼儿将学到的知识带回家中与 家人分享：共同养成多喝水的好习惯
幼儿园小班健康教育活动《我会喝水》
三、教师拿着空水杯去水龙头接一杯自来水，提问：自来水能喝吗？为什么？（自来水不能喝，因为它身上有很多细菌还没被消灭掉，只有经过高温消毒的水才能喝，所以说要烧过的水才能喝）
幼儿园健康教育活动
活动名称
《我会喝水》
活动时间
执教师
执教地点
活动目标
1、知道喝白开水的好处，以及多喝开水的重要性。
2、养成主动喝水的习惯。
活动准备
装有白开水和没装水的水杯各一杯；可乐、汽水、橙汁图片；牙齿坏掉的图片
活动过程
一、导入
老师今天给小朋友们带来了一个东西，猜猜它是什么。当当当当，老师手里拿的是什么呀（水杯）；它是用来干什么的（喝水）；里面装的是什么（水）。
活动反思
在活动进行的过程中，幼儿能够明白多喝水的好处，喝水情况在刚上完课表现很不错，但幼儿的意识记忆是很短暂的，很快就会忘记，所以在之后喝水会逐渐有个别幼儿喝水情况不怎么好，在之后的教育过程中我将会多加提醒幼儿喝水，多给他们讲一些与喝水有关的故事或好处，慢慢改善他们的喝水状况。
现在老师就要问小朋友了，我们每天都是什么时候喝水呀？为什么人每天都要喝水（幼儿自由回答）
我们人体内每天都需要有很多的水，但是我们活动后就会出汗，身体里面的一些水就会蒸发掉，因此，我们每天都要给身体补充足够的水。而且多喝水不仅可以让我们的皮肤变的光滑、让小朋友们变得漂亮，还可以预防感冒，如果有小朋友发烧了，多喝水可以增加我们的抵抗力，把我们身体里的有毒物质排泄掉，让我们的病早点好起来。所以说，我们要养成主动喝水的好习惯。