在线英语学习：为什么英语原版书很难坚持看下去
学英语不能坚持怎么办,如何学英语才能坚持下去的秘密
学英语不能坚持怎么办，如何学英语才能坚持下去的秘密SEST赛思麦浪大家都知道学英语贵在坚持，其实可以说，如果能坚持，方法再笨，脑子再不灵光，英语也能学好。
但是“坚持”却似乎比什么都难，网络这么发达，你可以找到很好的培训机构，讲课很好的英语老师，非常有用的英语教材，很自能的学习软件，但是这些好的东西却都没能帮你学好英语，为什么？因为他们都还是不能帮你坚持下去。
为什么我总是不能坚持学英语？我在网上看到几种解答，但几乎没有一种说到点子上。
1.“因为没有好的气氛呀，要是你的周边都是说英语或者学习英语的话，对你来说一定有作用的。
有机会，交一些外国朋友，或参加一些讲英语的聚会，比方说，英语角的活动。
”这是一种典型的解释和解决方法。
似乎挺有道理，但是这样说了等于白说，没法坚持学英语的人哪来那么高的积极性去找环境氛围，去哪找那么多无聊的外国人，都不敢开口还能坚持去找外国人聊天？坚持去英语角？2.“学英语要坚持下去，首先要培养对英语的兴趣。
兴趣是最好的老师,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
”道理确实是这样，但是，唱歌、打游戏、看电影这么多有趣的事我们可以产生兴趣，有谁能对学英语这么无聊的事情产生兴趣，作为一个英语老师，我就对学英语一点兴趣都没有，我也从来不奢望我的学生会有这样变态的兴趣。
那学英语怎样才能坚持下去？1.缩短战线学英语吃苦几个月还行，如果说两年三年那没几个人坚持得了，所以要把周期尽量缩短。
很多培训机构或者老师都教学生，每天20分钟、每天几句话，那摆明就让人坚持不下去啊，这种进度学几年学得会？为什么不能坚持学英语，英语周期太长了。
我在SEST赛思给学生要求基本都控制在6个月内，进行短期突击训练，每突击一次，英语水平上一个台阶，然后可以随随便便的每天看一点，等到需要进阶的时候，再来一次突击训练。
加上20倍效率的标准化训练方式，学生每周都能看到进步，那样自然有信心坚持训练。
2.计划有计划才能坚持下去，计划越细致坚持得越好。
英语学习中的常见阅读障碍及克服方法
英语学习中的常见阅读障碍及克服方法英语学习中的阅读障碍对很多学习者来说是一个普遍存在的问题。
无论是理解长难句、掌握生词、还是解析隐含意义，都可能给学习者带来困扰。
然而，通过一些科学有效的方法，我们可以克服这些阅读障碍。
本文将介绍英语学习中的常见阅读障碍及相应的克服方法。
1. 障碍一：理解长难句在英语阅读中，一些复杂的句子结构可能会让学习者困惑。
然而，我们可以通过以下方法来解决这个问题：首先，学习者应该建立自己的语法基础。
通过学习和掌握英语语法的规则和结构，能够更好地理解长难句的含义。
其次，尝试分解长难句。
将长句分解成简单的短句，逐步理解每个短句的意思，然后再将这些短句组合在一起，得到整个句子的含义。
最后，多读多练。
通过大量的阅读练习，不断接触各种类型的长难句，可以提高对复杂句子的理解能力。
2. 障碍二：生词掌握困难在阅读过程中，遇到一些生词可能会妨碍对文章整体的理解。
为了克服这个问题，我们可以使用以下方法：首先，学习者可以通过上下文推测生词的意思。
在句子中寻找关键词，了解上下文给出的线索，从而猜测生词的含义。
其次，使用词典查询。
当遇到无法推测的生词时，可以使用英汉词典或者网络词典进行查询。
学习者要善于利用各种资源。
最后，记忆和复习。
将学到的生词记录下来，定期进行复习，帮助巩固记忆，提高词汇量。
3. 障碍三：解析隐含意义有时，一些文章中的隐含意义和引申意义可能会让学习者感到困惑。
为了更好地理解文章的真正含义，我们可以采取以下方法：首先，培养推理能力。
通过分析语境和逻辑关系，推测出语句背后的真实意图。
通过将隐含意义与自己的经验和知识联系起来，加深理解。
其次，学习者应该注重扩大自己的文化背景知识和阅读广度。
了解不同文化的背景和形成的习惯用语，有助于更好地理解文化隐喻和引申意义。
最后，和其他学习者讨论。
参与讨论和交流可以帮助理解和阐释隐含意义。
通过和他人分享理解和观点，可以提供不同的角度和思考方式。
总结：阅读是英语学习中重要的一部分，同时也是一个可能存在障碍的过程。
论英文原著阅读方法
论英文原著阅读方法作者：徐萍来源：《科技视界》2014年第25期【摘要】多读英文原著是学好英语的重要途径，但是很难坚持。
因此选择正确的阅读方法十分必要。
本文论述了阅读英文原著的六种方法。
它们分别是：循序渐进、兴趣入手、坚持阅读、生词处理、勤做笔记，和读后讨论。
【关键词】英文原著；阅读；方法0 引言在传统的英语阅读教学中，教材是提高阅读能力的重要的资料，但是随着时代的发展，这种方式已经远远不能满足教学的需要。
因此，开发更多的教学资源对于英语教学是十分重要的。
而在众多的资源里面，英文原著有着很强的吸引力。
英文原著阅读能激发学生的学习兴趣，让学生身临其境地体会和理解大量的有形与无形的社会文化知识，弥补书本知识的不足，增强学习效果。
1 循序渐进从比较简单的英文原著开始，慢慢上手了再阅读那些比较难的。
牛津大学出版社的“书虫”系列是奉献给世界英语学习者的一大精品。
“书虫”共有7个不同级别：入门级适合小学高年级、初一学生；第一级：300生词量，适合初一、初二学生；……；第六级：2300生词量，适合高三、大学低年级学生。
只要坚持不懈地读下去，而且是广泛而丰富地读下去，待到读完丛书系列的最后一本，也许会突然发现：如蚕蛹变蝴蝶，振翅欲飞了。
2 兴趣入手研究表明，当人们处于快乐的心境下，记忆力更突出、自信心更充分。
兴趣可以使人主动进取，一往无前。
爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力。
”这句话实在是经验之谈。
如果阅读有浓厚的兴趣，就会产生源源不断的阅读动力，从而使阅读者始终保持对英文原著主动进攻的姿态。
因此，笔者建议读者在选择阅读书目时，网上收索了解一下其主题及内容摘要，如果自己觉得有趣才拿来读。
这样都有益于开始一段轻松和长期的精神之旅。
3 坚持阅读坚持每天学习一段短的时间，学习效果往往比一个星期连续学习几个小时高。
这意味着你不需要一下子花大量的时间来学习，每天大概只要30分钟，就可以轻松达到理想的效果。
笔者建议抓紧空闲时间来学习。
浅谈大学生英语阅读障碍
浅谈大学生英语阅读障碍大学生英语阅读障碍的原因可以归结为以下几点：第一，学习方法不当。
许多大学生在学习英语时过于依赖翻译和背诵，而忽视了阅读的重要性。
这导致了他们在阅读理解和词汇量等方面存在较大的障碍。
第二，缺乏阅读兴趣。
在学校时，学生由于受到英语学习形式的限制，比较少有足够的兴趣去自主阅读。
这导致了他们对英语阅读的抵触情绪，从而影响了阅读能力的提高。
缺乏实践机会。
由于缺乏与外国人交流的机会，大学生的英语阅读能力一直处于比较低的水平，难以在实践中提高。
针对大学生英语阅读障碍，有一些解决方法可以尝试。
学生应该调整学习方法，注重阅读的能力培养。
可以尝试多读一些英语文章或者英文小说，培养自己的阅读兴趣和能力。
要注重词汇量的积累。
英语阅读的理解能力和词汇量息息相关，所以学生要多背诵一些常用单词和短语，并适时地进行复习。
可以尝试拓展实践机会。
可以通过参加英语角或者交换学生等方式，增加与外国人交流的机会，这样可以提高阅读能力并且丰富词汇量。
除了以上的解决方法，学校和老师也应该在日常教学中加强对学生英语阅读能力的培养。
可以通过组织阅读角，推荐一些适合学生阅读的英语文章或者小说，以提高学生对英语阅读的兴趣。
老师也可以通过开展一些英语阅读比赛或者活动，激发学生学习英语的动力，从而提高他们的英语阅读能力。
大学生英语阅读障碍是一个存在已久的问题，但也是可以通过合理的方法和途径来解决的。
学生需要调整学习方法，培养兴趣，丰富词汇量，增加实践机会，学校和老师也要在日常教学中加强对学生英语阅读能力的培养。
相信在双方共同的努力下，大学生的英语阅读能力会有所提高，从而更好地适应未来的学习和工作环境。
如何阅读英文原版书
如何阅读英文原版书阅读英文原版书对于许多未曾接触过得人来说是比较困难的一件事，其实如果想要完整读完一本英文原版书并没有你想得那么难~只要掌握正确的方法就可以比较顺利地读完一本书了。
首先，我们需要三个读书的条件，做到以下条件，基本上就把读书所需要的前期工作完成了。
1、需要有“自知之明”什么叫有自知之明呢？简单来说，如果我是初级英语学习者，但我选择去读英国通史显然是做不到的。
毕竟，一没有那个词汇量，二理解不了里面一些通俗文化。
所以选择适合的书作为开场书籍是个最佳选择。
如果你对一本难度很大的书念念不忘，不如现将它放在一边，着手一本较简单的书，更容易入门~2、需要有勇气也许你会觉得，有勇气岂不是跟上面的“自知之明”。
其实不然，“自知之明”是希望你给自己创造一个较合适的阅读空间。
而所谓的勇气，是希望不要在还未尝试之前就选择放弃。
也许你会觉得自己英文水平不好，无法完整读完一本书。
要读完一本英文原版书需要一个高度，而那个高度是你目前无法达到的。
但是，这个想法是错的。
如果你没有去尝试，又怎么知道自己不行呢? 其实，你比你自己想得要强大得多。
读原版书，远远没你想得那么难。
尝试比其他更重要。
3、持之以恒这点应该不需要多说了，读书最考验的是人的耐心。
在阅读的过程中，你会遇到种种难题：单词我不认识，为什么我要不停查词典？明明这句话拆开每个词我都认识，合在一起完全不知道讲点什么？这明明是个笑话，为什么我不觉得好笑呢？读书就像是第一次喝咖啡，入口苦且涩口，但一旦习惯就戒不掉那股香气和味道。
刚开始读书遇到问题是好的，这是你和书籍不断磨合的过程，你在不断地适应它，它何尝不是在了解你？坚持远比你想得来得容易。
好了，说完上面三个条件，接下来就说说，阅读你需要做些什么？如何在阅读原版书的时候用正确的方法学习单词。
我们知道词典和词汇书都可以帮我们学习单词，但是两者都有缺点，都不能满足我们个性化的需要。
所以学会在读书的时候做好词汇记录是帮助我们理解文意和学习单词的最佳时机。
如何从英文原版小说中学习英语
如何从英文原版小说中学习英语阅读原版英文小说是提高英语能力的好方法，但很多人可能会觉得难以入手。
下面有几个方法可以帮助你从英文原版小说中学习英语。
一、选择适合自己水平和兴趣爱好的小说选择你感兴趣、能够理解的小说，比如对于初学者来说，可以选择一些主题较为简单的童话或小说，对于高级学习者，可以选择比较有挑战性的文学作品。
另外，不要选择过于流行的小说，因为这些小说可能存在大量的俚语和口语，初学者可能无法理解。
二、使用电子词典帮助阅读在阅读小说时，可能会遇到很多生词和难词，这时使用电子词典可以大大提高阅读效率。
比如使用Kindle阅读器自带的词典功能，只需将光标放在单词上，在屏幕下方便会显示单词的释义。
另外，也可以使用在线词典网站如Merriam-Webster或Oxford Dictionaries。
三、不要过多依赖翻译很多人可能会依赖翻译来理解小说，但这样可能阻碍你的学习进程。
相对而言，最好的学习方法是想办法用已经掌握的单词和语法来理解一些新词汇和用法，或者通过上下文来推断意思。
如果你实在无法理解，可以先记下来，稍后再查询。
翻译只有在语言实在是过于难懂，或者时间紧迫，需要对整段内容进行理解时才会变得必要。
四、注意阅读顺序和细节注意小说章节的结构和情节逻辑关系，这样可以更好的理解和记忆故事情节。
另外，注意细节也很重要。
作者通常会使用比喻、隐喻、象征等修辞手法丰富小说的语言和内容。
如果你能了解这些细节，你不仅可以更好地理解小说，还可以提高你的阅读能力。
五、多读多练习最终提高英语能力的方法是多读多练习。
阅读原版英文小说是学习英语的一个好方法，但是需要坚持和耐心。
可以开始阅读一本简单的书，例如在托福或雅思考试指南中推荐的书籍，先适应了这个难度再渐渐提升难度。
总之，阅读原版英文小说是提高英语能力的好方法，需要一些耐心和训练。
选择适合自己水平和兴趣的书籍，使用词典帮助阅读，逐步提高自己的阅读和推理能力，最终能够享受在故事中沉浸的乐趣。
读英语原著遇到的问题
读英语原著遇到的问题
在阅读英语原著时，可能会遇到各种问题，以下是一些常见的问题和解决方法：
1. 词汇量不足：阅读原著需要一定的词汇量，如果词汇量不够，就会导致阅读困难。
解决方法是逐步提高词汇量，通过背单词、阅读英文文章、听力练习等方式来增加词汇。
2. 语法不理解：原著中可能存在一些复杂的语法结构，如果不理解这些语法结构，就会影响对整个句子的理解。
解决方法是学习语法知识，多读英文原著，培养语感，逐步提高对英文句子结构的理解能力。
3. 文化背景不了解：原著中可能涉及到一些特定的文化背景，如果读者对这些背景不了解，就会影响对整个故事的理解。
解决方法是了解原著的文化背景，可以通过查阅资料、观看相关影片等方式来加深对原著的理解。
4. 阅读速度慢：如果阅读速度过慢，就会影响阅读效率。
解决方法是提高阅读速度，可以通过练习快速阅读、减少回读、集中注意力等方式来实现。
5. 耐心不足：原著往往篇幅较长，需要耐心阅读。
如果缺乏耐心，就难以深入理解原著。
解决方法是培养耐心，可以通过分解阅读任务、设置小目标等方式来激励自己继续阅读。
总之，读英语原著需要不断的努力和耐心，遇到问题时可以尝试不同的解决方法来克服困难。
英语专业阅读教学面临的问题与对策
英语专业阅读教学面临的问题与对策英语专业的学生在大学阶段需要通过阅读来提高语言能力和文化素养，因此阅读教学在英语专业中尤为重要。
随着社会的不断变化和发展，英语专业阅读教学也面临着一些问题。
本文将针对这些问题提出一些对策，以期能够更好地促进英语专业学生的阅读能力提升。
一、问题1. 学生阅读兴趣不高由于英语阅读材料的难度大、内容抽象、题材单一等原因，很多学生对英语阅读缺乏兴趣，导致学习积极性不高。
2. 阅读能力薄弱许多学生在阅读理解、词汇量、语法运用等方面存在不足，导致无法有效获取和理解英语阅读材料的内容。
3. 教学手段单一当前英语专业阅读教学普遍采用传统的课堂讲授方式，缺乏足够的互动性和多样性，难以激发学生的学习兴趣和主动性。
二、对策可以通过引入丰富多样的英语阅读材料，包括文学作品、新闻报道、科技文章等，满足不同学生的阅读偏好；同时增加与学生兴趣相关的话题和讨论，提高阅读的含金量和趣味性，从而提高学生的阅读积极性。
在课堂教学中，需要加强对学生阅读技巧的训练和指导，包括阅读速度的提高、阅读理解的策略、词汇量的积累等；同时鼓励学生多读多练，通过大量的阅读积累语言素材，提高语言应用能力。
在教学中可以引入多媒体教学、互动式教学等新技术手段，增加课堂教学的趣味性和多样性；同时鼓励学生参与课外阅读、小组讨论、线上互动等活动，激发学生的学习主动性。
英语专业阅读教学面临的问题需要我们有针对性地进行对策，帮助学生提高阅读能力。
通过提高学生的阅读兴趣、加强阅读能力培养和创新教学手段，相信可以有效解决当前英语专业阅读教学所面临的问题，为学生的学习提供更好的支持。
英语学习的常见困难及解决方法
英语学习的常见困难及解决方法英语学习是许多学生所面临的挑战。
无论是口语、听力、阅读或写作，学生们都可能遇到各种困难。
本文将探讨英语学习的常见困难，并提供解决方法，以帮助学生们克服这些难题。
一、口语障碍许多学生在英语口语方面遇到困难，主要原因是缺乏练习机会和自信心。
解决这个问题的方法包括：1. 参加英语角或语言交换活动，与其他英语学习者交流并练习口语。
2. 利用在线学习资源，如语音识别应用或在线课堂，进行口语练习。
3. 练习英语口语时，尽量不要害怕犯错误，要勇敢地表达自己的想法。
二、听力难题对于许多学生来说，听力是英语学习中最具挑战性的部分。
以下是一些解决方法：1. 多听英语音频，如英语电台、音乐或播客，以提高听力理解能力。
2. 利用字幕功能观看英语电影或剧集，以帮助理解口语表达。
3. 定期参加听力训练课程，如听力理解活动或练习习题。
三、阅读障碍阅读是英语学习中重要的技能，但许多学生可能遇到理解文本和生词难题。
以下是一些建议：1. 多读英文故事书、报纸和杂志，以提高词汇量和理解能力。
2. 使用词典或在线翻译工具，帮助理解生词和不熟悉的表达。
3. 实践推测词义的技巧，如通过上下文或词根词缀来猜测单词的意思。
四、写作困难写作是英语学习中需要发展的技能，但许多学生可能在写作结构和语法方面遇到困难。
以下是一些解决方法：1. 阅读优秀的英语写作范例，如文章或作文，以熟悉不同类型的写作结构和语法用法。
2. 注重语法和拼写的练习，可以通过练习题或参加写作课程来提高。
3. 利用写作辅助工具，如语法检查软件或写作应用程序，以帮助检查和纠正语法错误。
总结英语学习中的困难是可以克服的。
通过积极参与口语练习、听力训练、阅读理解和写作练习，学生们可以提高英语水平。
关键是尽量多使用英语，不断练习，并采用适合自己的方法和资源来解决困难。
只要保持积极的学习态度，相信每个人都能在英语学习中取得进步。
阅读英文原著的六个有效方法
阅读英文原著的六个有效方法阅读英文原著是提高英语水平的重要途径之一。
然而，对于许多非英语母语的学习者来说，阅读英文原著可能会感到困难和挑战。
下面将介绍六个有效的方法，帮助你更好地阅读英文原著，提高阅读能力和理解力。
一、选择适合自己水平的书籍选择适合自己水平的书籍是阅读英文原著的第一步。
对于初学者来说，可以选择一些简单的英文原著，比如儿童读物或者简化版的经典小说。
随着阅读能力的提高，可以逐渐挑战更难的书籍。
重要的是要找到适合自己水平的书籍，既不会太简单以至于无法提高，也不会太难以至于让人望而却步。
二、建立良好的阅读习惯建立良好的阅读习惯对于阅读英文原著至关重要。
首先，要选择一个安静舒适的环境，避免干扰和噪音。
其次，要定期安排时间进行阅读，保持持续性和规律性。
此外，可以使用笔记本或者电子设备记录生词和重要的句子，方便后续复习和记忆。
三、利用词典和翻译工具在阅读英文原著时，遇到生词是常有的事情。
这时可以使用词典或者翻译工具来查找生词的意思。
然而，要注意不要过度依赖词典，应该尽量通过上下文来猜测词义，提高自己的阅读能力。
四、阅读速度适度阅读速度是阅读英文原著时需要注意的一个方面。
对于初学者来说，阅读速度可能会比较慢，需要花费更多的时间来理解和消化内容。
然而，随着阅读能力的提高，可以逐渐增加阅读速度，提高阅读效率。
但是要注意不要过快，以至于无法理解和消化内容。
五、多角度理解和分析阅读英文原著时，可以从多个角度来理解和分析内容。
可以关注故事情节、人物性格、语言风格等方面。
此外，可以尝试将故事与自己的经历和观点联系起来，进行思考和讨论。
通过多角度的理解和分析，可以更好地理解和欣赏英文原著。
六、阅读交流和分享阅读英文原著不仅是个人的学习过程，也可以成为交流和分享的机会。
可以加入英语阅读俱乐部或者参加相关的讨论活动，与他人交流和分享自己的阅读体验和理解。
通过与他人的交流和分享，可以拓宽自己的视野，提高阅读能力和理解力。
如何阅读英文原版书籍
如何阅读英文原版书籍阅读英文原版书籍是提高英语水平的必要步骤之一，但对于许多英语学习者来说，这似乎是一项艰巨的任务。
本文将分享一些阅读英文原版书籍的技巧和建议，帮助你更轻松地掌握这项技能。
1. 挑选适合自己水平的书籍阅读英文原版书籍并不是一项越难越好的任务。
挑选适合自己水平的书籍是更重要的事情。
如果太难，你就会遇到很多生词，难以理解语言和内容，影响阅读的体验。
如果太简单，阅读会非常无聊，无法激励你坚持下去。
一些适合初学者阅读的书籍包括《哈利波特》系列、《小王子》、《亲爱的狄更斯》等。
随着学习的进程，可以逐渐挑战更难的书籍，例如《简爱》、《傲慢与偏见》和《了不起的盖茨比》等。
如果你不确定选哪本书，可以寻求老师或朋友的建议，或者在网上搜索具有相同水平的读者推荐的书籍。
2. 了解文章的结构和语言风格在阅读前，先大致了解文章的结构和语言风格。
这可以帮助你更好地理解故事情节或主题，并知道在哪里寻找关键信息。
例如，如果你正在阅读小说，了解故事的情节结构（起始、问题、高潮、解决方案、结尾）和人物角色的关系，有助于你更好地跟随故事的发展。
此外，对于不同类型的书籍，还需要了解其独特的语言风格和结构特点。
例如，在科学和技术书籍中，你会遇到许多专业术语和公式，需要更认真地阅读和反复理解。
而在诗歌和小说中，语言通常更富有想象力和抒情。
通过了解这些细节，你可以更好地理解和欣赏原版书籍。
3. 使用一些帮助工具技术的发展可以为我们提供便利的工具，使我们更轻松地阅读原版书籍。
一些工具可以帮助你快速查找生词和短语，例如在线字典和翻译工具。
一些读书应用程序还提供了互动式悬浮窗和笔记功能，可以帮助你更好地理解文本内容和结构。
另外，你还可以尝试听读和跟读原版书籍，以加强听说训练。
英语学习应用程序如LingQ和Duolingo也可以帮助你提高阅读理解能力和词汇量。
4. 培养阅读的环境和习惯培养阅读的环境和习惯可以帮助你保持对英语阅读的兴趣和热情。
如何高效阅读英文书籍
如何高效阅读英文书籍阅读英文书籍是提高英语综合能力的重要方法之一。
但对于许多学习者来说，阅读英文书籍可能会感到困难和耗时。
如何高效阅读英文书籍是一项需要技巧和方法的任务。
本文将介绍一些有效的技巧和方法，帮助读者更高效地阅读英文书籍。
一、选择合适的阅读材料选择合适的阅读材料是高效阅读的第一步。
确保选择的书籍适合自己的英语水平和兴趣爱好。
初学者可以选择一些简单的英文读物，包括儿童故事书、英文杂志或者适合自己水平的英文小说。
有一定英语基础的读者可以选取一些适合自己专业或者兴趣领域的英文书籍。
选择合适的阅读材料有助于提高阅读效果和养成阅读习惯。
二、制定阅读计划在阅读英文书籍之前，制定一个合理的阅读计划是很重要的。
将阅读时间分配到每天的固定时间段，保持良好的阅读习惯。
同时，在计划中设定具体的阅读目标，如每天阅读一定的页数或者完成一章节。
根据自身情况合理安排时间，避免阅读时间太长或者太短，保证阅读效果和兴趣的持久。
三、了解阅读内容在开始阅读之前，先对阅读内容进行了解，包括了解书籍的背景、作者的信息以及内容大纲。
对于小说类书籍，可以先阅读一些书评或者简介，了解故事主题和情节发展。
对于非小说类书籍，可以快速浏览目录和摘要，了解书籍的结构和主要内容。
对于英语学习者来说，了解阅读内容可以帮助提前预习和提高对书籍的理解能力。
四、使用阅读技巧阅读英文书籍时，可以使用一些技巧来提高阅读效率和理解能力。
首先，使用词典。
遇到不懂的单词或短语时，可以及时查阅词典并记下来，扩充自己的词汇量。
其次，使用标志和批注。
可以使用标签或者笔记来标记重要的内容或者不理解的地方，以便复习和回顾。
另外，可以尝试扫读和略读的方法，根据自己的需要选择重点阅读或者快速浏览。
适当使用这些技巧可以提高阅读速度和理解效果。
五、培养阅读习惯良好的阅读习惯是高效阅读的基础。
养成每天坚持阅读的习惯，不断积累阅读经验和提高英语水平。
可以选择在安静的环境下阅读，避免干扰和噪音。
学英语时,阅读原版书籍的意义
学英语时，阅读原版书籍的意义阅读，是每一个孩子的心灵需要，而这种需要，经过教养与灌溉，渐渐沉淀为孩子的生活品味。
俄罗斯电影艺术家塔托夫斯基回忆自己的童年，提到母亲在他很小的时候，就建议他阅读托尔斯泰的名作《战争与和平》，母亲提醒他注意托尔斯泰笔下流淌的精致文字。
英语学习，阅读英文原版书籍不失为一个好方法，但是为什么？学英语的方法那么多，为什么一定要读原版？英文原版书那么难读，我们为什么还要读原版？假如你知道读原版有下面的这些惊人好处，也许你就不会犹豫了。
1.让你享受英文之美，爱上英语我们上课学的课文、考试考的英文试卷，都是改写过的(甚至是自己编的)好吗？大多数时候语句硬邦邦，缺乏文采，看似句子不难，读起来却十分别扭。
现在的你可能不觉得，但当你读读著名英语作家那富有文采的英文句子，感受到那句子的美妙、用词的精妙时，你就会感受到我们平时学的英文材料是多么的食之无味了。
所以你对英语没兴趣，不能怪你，但要想让自己真正能爱上英语、享受英语，那就从读原版开始吧。
要记住，有了高质量的输入，才会有高质量的输出！2.提高英文水平效果读原版可以提高你的英文水平，例如：扩大词汇量（背单词不用再从A开始了）；提高猜生词和理解上下文的能力（阅读理解题用得着）；储备地道的英语表达（妈妈再也不用担心我的作文）；提升阅读速度，培养英语语感（学霸装X必备技能）3.开拓眼界每本书都自成一个世界。
阅读原版书，带给人们更宽广的眼界，培养具备发现远方的能力。
如果一个人看不到远方的风景，眼光仅仅局限于身边的“一亩三分地”，就很容易陷入随波逐流的庸碌与盲从。
我观察到，国内学生的英语程度，差距越拉越大，并形成一道鸿沟。
在这一边，是每天阅读原版书的极少数学生，在那一边，是读原版书似懂非懂的大多数学生。
鸿沟两边的学生，处于完全不同的学习境界。
我呼吁有更多的人，在鸿沟上架起一座桥梁，帮助孩子们收获一种自由：读英文原版书，好似读中文书的自由。
这一代学生，想到念书的时候，不能只想到念中文书，也要想到念原版书。
英语阅读原版书籍的好处与建议
英语阅读原版书籍的好处与建议英语学习是一个系统性的过程，除了掌握基本的语法和词汇，阅读原版英语书籍也是提高英语水平的重要途径之一。
本文将探讨英语阅读原版书籍的好处，并提供一些建议，帮助你更有效地利用阅读来提升英语能力。
一、好处1. 提升词汇量：阅读原版英语书籍可以接触到各种不同的词汇和表达方式，帮助我们扩大词汇量。
与传统的词汇书相比，通过阅读，我们可以更自然地了解单词的用法和搭配，提高词汇的学习质量。
2. 加深语感：阅读原版英语书籍可以培养我们对英语的语感。
通过接触原汁原味的英语作品，我们能够更好地理解英语的表达方式和语法结构，提高对英语的敏感度和理解能力。
3. 培养阅读习惯：阅读原版英语书籍可以培养良好的阅读习惯。
定期阅读英语书籍可以提高我们的阅读速度和理解能力，同时还有助于培养耐心、坚持和解决问题的能力。
4. 拓宽视野：通过阅读原版书籍，我们可以了解不同文化背景下的思维方式和观点，拓宽我们的视野。
阅读英语书籍还可以让我们更好地了解英语国家的文化、历史和社会背景，增加我们对英语国家的了解和兴趣。
二、建议1. 选择适合自己的读物：在选择阅读材料时，应根据自己的英语水平和兴趣来选择适合的读物。
初学者可以选择简单的英语读物，如儿童读物或英语学习读物，逐渐提高阅读水平后可以尝试阅读经典名著或专业领域的书籍。
2. 充分利用辅助工具：在阅读过程中，可以充分利用辅助工具来帮助理解。
可以使用词典查阅生词、短语和固定搭配，以加深对文章的理解。
同时，还可以使用阅读软件或应用程序来听读原版书籍，提高听力和口语能力。
3. 培养良好的阅读习惯：定期安排时间进行阅读。
可以每天选择固定的时间段来进行阅读，保持阅读的连贯性。
同时，可以记录阅读心得和生词，帮助巩固所学知识。
4. 探索不同的题材和风格：尝试阅读不同种类的书籍，涉及各个领域和不同的文体风格。
这有助于扩大词汇量和培养更全面的语言技能，同时也可以培养对不同类型书籍的兴趣和欣赏能力。
大学英语教材的缺点
大学英语教材的缺点大学英语教材在培养学生英语综合能力方面起到了重要的作用。
然而，我们也必须承认，在长期的教学实践中，英语教材存在一些缺点。
本文将主要讨论大学英语教材的缺点，并探讨如何改进这些问题。
首先，大多数大学英语教材过于注重语法和词汇的学习，而忽视了培养学生的听说能力。
很多教材的语法部分设计过于繁琐，缺乏足够的实际运用场景，导致学生对语法规则的掌握仅停留在理论层面。
同时，词汇的学习也过于机械，缺乏足够的联系和应用。
这种单一的教学方法限制了学生在日常交流中的表达能力。
其次，大部分教材的内容不够贴近学生的实际需求和兴趣。
英语教材应该关注学生的兴趣点，激发学习的动力。
然而现实是，很多教材的话题和内容与学生的日常生活和学习无关，难以引起学生的兴趣。
这使得学生的学习效果大打折扣，甚至出现学习兴趣的丧失。
第三，大部分教材的练习题形式单一，缺乏灵活性和多样性。
练习题的设置应该有针对性，注重培养学生的思维能力和实际运用能力。
然而，很多教材的练习题只是简单的填空、选择和翻译，缺乏足够的挑战和启发。
这种机械化的练习方式很难激发学生的学习兴趣，也无法提高学生的实际运用能力。
此外，大部分教材的语篇内容浅显简单，缺乏足够的深度和广度。
语篇的学习应该引导学生理解语言背后的文化背景和情境信息。
然而，很多教材的语篇内容仅停留在表面阐述，缺乏对于文化和社会背景的深入探讨。
这种方式可以满足学生基础知识的学习，但无法提升学生的文化素养和批判思维能力。
在改进大学英语教材的问题上，我们可以提出以下建议。
首先，注重听说能力的培养。
教材应该设计大量的听力和口语练习，帮助学生更好地应对实际交流场景。
其次，教材内容应贴近学生的实际需求和兴趣。
可以引入一些与学生生活和学科相关的话题，激发学生的学习兴趣。
第三，练习题的形式应该更加灵活多样，注重培养学生的思维能力和应用能力。
最后，教材的语篇内容应该深入探讨文化和社会背景，培养学生的文化理解能力。
初中英语阅读教学困境及策略
初中英语阅读教学困境及策略随着社会的快速发展，英语已成为一门必修课程，而英语阅读能力更是每个学生必须具备的基本技能。
初中英语阅读教学中存在着许多困境，例如学生阅读兴趣不高、阅读内容不适应学生水平、阅读策略不够完善等问题。
为了解决这些困境，我们需要寻找相应的策略来提高初中英语阅读教学的效果。
一、困境分析1. 学生阅读兴趣不高在当今社会，学生的注意力往往更容易被手机、电脑等其他事物所吸引，而对于阅读这一传统的学习方式却表现出较低的兴趣。
这种情况导致了学生在阅读课文时缺乏主动性，无法积极投入到阅读活动中去。
2. 阅读内容不适应学生水平目前市面上的英语课本中，很多阅读内容都较为抽象、晦涩，难以引起学生的共鸣。
这使得许多学生在阅读过程中产生挫折感，从而选择放弃阅读，影响了他们的阅读兴趣和能力的提升。
3. 阅读策略不够完善学生在阅读中缺乏针对性的阅读策略，无法正确把握文章的主旨，更无法对不理解的词语、句子进行合理的解决。
这种情况影响了学生的阅读效果，也降低了他们的阅读积极性。
二、解决策略1. 提高学生阅读兴趣学校教师可以通过多种形式的互动课堂，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，激发学生的阅读兴趣。
可以引导学生阅读适合自己水平的英文书籍，增加对英语阅读的兴趣和自信心。
2. 选择适合学生的阅读素材教师可以根据学生的实际情况，选择一些内容简单、生活化的阅读素材，以便让学生更容易理解和接受。
也可以根据学生的兴趣爱好，选择相应主题的阅读材料，从而使学生更有兴趣投入到阅读中。
3. 教学阅读策略教师在阅读教学中要倡导学生建立正确的阅读策略，比如使用词根词缀法和上下文推测法解决生词，强调阅读时的主题把握和信息提取能力等。
同时教师还可以通过讲解和示范的方式，引导学生在阅读中采取正确的策略，从而提高他们的阅读水平和能力。
4. 创设良好的阅读环境学校和家庭都应该为学生创设一个良好的阅读环境，比如家长可以鼓励孩子多读英文书籍，提供一些有趣的英文阅读材料；学校则可以设置英语角、开设阅读俱乐部等活动，为学生提供更多的阅读机会和阅读资源。
英语阅读的困难和解决方法
英语阅读的困难和解决方法
英语阅读是学习英语的必备技能之一，但是很多学习者在阅读英语时会遇到困难。
本文将讨论英语阅读的困难和解决方法。
一、困难
1.生词、长句和复杂的词汇结构：很多学生在阅读时会遇到许多生词，长句和复杂的词汇结构，这使他们感到沮丧，缺乏阅读兴趣。
2.文化差异：英语作为一门语言，不仅仅是语法和词汇的问题，还涉及到文化差异。
在阅读时，学生可能会遇到许多与其文化背景不同的概念和观念，这使他们感到困惑。
3.缺乏上下文：有时候，学生只有短文或文章的一部分，缺乏上下文，难以理解其含义。
二、解决方法
1.扩大词汇量：阅读的一个主要目的是为了扩大词汇量。
学生应该养成开词典的习惯，并记住查到的生词。
当然，不要被生词所吓倒，多读多看，生词自然会随着时间的推移减少。
2.分解句子：长句子可能会使学生感到困惑。
学生可以把长句子分解成小句，一步一步地理解其含义。
3.理解词汇结构：学生应该尝试理解复杂的词汇结构。
例如，学生可以尝试拆分复杂的词汇结构，并理解其中的各个部分。
4.了解文化差异：学生应该了解不同文化之间的差异，这有助于他们更好地理解英语的语言和文化。
5.寻找上下文：如果学生缺乏上下文，他们可以尝试通过搜索来找到更多的信息，以便更好地理解文章。
总之，英语阅读是学习英语的重要部分。
学生应该尽可能地扩大词汇量、理解长句和复杂的词汇结构、了解文化差异以及寻找上下文，以便更好地掌握阅读技能。
读英语原著的方法
读英语原著的方法有些英语学习者会选择通过读英语原著来提高自己的英语水平，但是你知道读英语原著的方法有哪些吗?下面由店铺为大家整理的阅读英语原著的方法，希望大家喜欢!读英语原著的正确方法一、读原著的方法1、看原著的难度这对于初读原著的人很重要。
开始可以选择流行口水小说，如西德尼·谢尔顿等难度不大的通俗小说，或者比较现代版本的儿童童话(因为有些古老的英译童话有俚语和中古英语，虽然比较少)，读了一些，可以挑战克里斯蒂的侦探小说，有80多种呢。
但是我不建议读简写读本。
简写读本也是流利简明的英语，但是中国人的特点会觉得没有成就感。
这是反对读它们主要原因。
而且这东西读多了有依赖性，不愿意挑战难的。
读原著10本以上，10本之内保持难度的均衡，10之后要有意识地加强难度，我建议每10本一个台阶，有意识地将读物难度往上抬一点，但一定要注意不要太难。
随着一个人水平的提高，对名著难度的感观也会变化，这里忽略不计。
一般来讲，18、19世纪的经典英文原著，都不适合一开始阅读;会强烈打击自信心;流行口水小说看起来没有营养，却是熟悉基本词汇最快的途径。
看得进去故事，书自然就容易看了。
当然，到了后期还是要看经典原著。
初学者还是要分出梯度，不要一口想吃成个胖子，这是很多人需要克服的极大的缺点。
但即使是读最低等的原著有困难，也要咬紧牙关。
2、单词单词随着阅读自然而然增长。
准备一个电子词典或者手机词典。
每页原著一定要限定自己只查1-2个单词，哪怕这一页有15个单词不认识，也一定要忍住不去查其他单词。
如果真的重要的单词，在后面还是会不断出现的。
有的人说他止不住想查清每个单词，这样就影响了看书的效率，日子一久，就不行了。
其实你忍不住想查清每个单词，是人的一种缺点，只看得清芝麻，看不见长效努力后会得到西瓜。
看原著速度一定要快，争取在10天之内解决一本原著。
一开始可以有意识地挑100～370页内的原著，减轻自己压力。
单纯地为了把自己的“累积量”提高到10本而奋斗;10本之后，自己会摸索出一个自己的方法。
怎样通过读英文原版小说提高英语水平
怎样通过读英文原版小说提高英语水平在大学里，很多同学都花了不少时间用在学英语上。
而看英文原版的小说，则是学习英语的一种比较有效而且有趣的手段。
但不少同学去尝试阅读这些英文小说时，却往往因为选错了难度，选错了风格，选错了打开方式而乘兴而来，败兴而归。
最后读了几页就看不下去，入金山而空手而出。
让人感到非常可惜。
今天A君就跟大家介绍一下，什么才是原版英文小说的正确打开方式，以及有哪些值得推荐给同学们的英文原版小说。
英文原版小说的难度分类：一般来说，我们经常接触到的英文原版小说及文学作品，按照阅读的难易程度可以分为5个档次：1：极为简单多为词汇量在3000及以下的童书，水平基本和高考英语相似，在美国一般是给幼儿园和小学低年级小盆友看的，非常适合英语水平一般的同学入门。
2：比较简单这些书在美国的针对读者一般是十来岁的青少年，用词简单，无大量长难句，需要单词量5000左右，与大学四级的要求类似，而且即使有一些生词，也不影响阅读。
风格和题材比第一级要丰富许多，其中不少还是你可能耳熟能详拍成过电影的，英语水平不错的同学可以直接从这个水平的书读起。
3：中等难度这些里面会有不少欧美文学中比较通俗的经典作品，需要6500左右的单词量，与大学六级类似。
你读过几本前面级别的小说之后，觉得自己的阅读水平和单词量够用，就可以看这个水平的书了。
4：中上难度熟练掌握考研或托福生词即可驾驭。
在这个级别里，会有不少说出去都很提升逼格的大部头，每本可能都会需要不少时间才能啃下来。
如果你能熟练阅读这种水平的小说时，就可以开始转向一些英文原版的教科书，社科类著作，或者人物传记了。
恭喜你，你已经打开了英语学习的一扇新的大门！5：超级难主要以一些古典文学名著为代表。
顺便说一句，有的同学一开始会选择那些所谓的“英文名著”来读，我个人觉得那些作品虽然经典，但并不适合除英语专业之外的大学生。
因为这些书要么是每个单词都认识，连起来就不认识，再要么是一页里面超过二十个生词，有的用手机都不一定能查到（甚至可能是在几百年前就不用了的中古英语）。
初中英语阅读教学中存在的问题及解决策略
初中英语阅读教学中存在的问题及解决策略近年来，随着英语教育的深入发展，阅读教学已成为英语教学中不可或缺的一部分。
初中英语阅读教学在实施过程中存在着一系列问题，例如学生阅读能力欠缺、教材选择不合理等。
针对这些问题，教师们需要结合实际情况，采取有效的解决策略，从而提高初中生的英语阅读能力。
一、存在的问题1. 学生阅读能力不足在初中英语学习过程中，许多学生由于缺乏阅读的习惯和兴趣，导致阅读能力不足。
他们在阅读理解、词汇量、语法应用等方面存在着较大的问题。
2. 教材选择不合理当前，部分教材选取的文章内容单一、难度不够平衡，很难满足不同层次学生的阅读需求。
这导致学生缺乏兴趣，无法形成持续的阅读习惯。
3. 阅读教学方式单一在教师视角下，教师通常只采用传统的讲解和训练式阅读教学方法，缺乏足够的互动和交流，这不利于学生的阅读能力提升。
4. 评价方式不合理目前的评价方式主要是以测试为主，而缺乏对学生阅读素养全方位的评价，不能有效提醒学生自主学习的重要性。
二、解决策略1. 提高学生的阅读兴趣鼓励学生参加英语爱好者俱乐部，并组织一些与阅读相关的活动，如小说朗读、英文童话故事演讲等。
这样可以增加学生对英文阅读的兴趣，从而培养他们的自主学习能力。
2. 多样化的教材选择教师应该结合学生的不同层次，选择一些与学生实际生活相结合的文章，以及有趣的故事和文章。
可以引导学生阅读一些英文音乐歌词、影视剧台词等。
这样可以促进学生对英文阅读的兴趣，提高阅读能力。
3. 多种教学方法相结合传统的讲解和训练式阅读教学方法是必不可少的，但也要引入多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中提高英语阅读能力。
4. 完善阅读能力评估在评价学生阅读能力时，除了考试外，也应该结合学生的平时表现，采用口语表达、阅读速度等多种方式进行评价，以便全面了解学生的阅读水平。
初中英语阅读教学中存在的问题主要是学生阅读能力不足、教材选择不合理、教学方式单一、评价方式不合理等。
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为什么英语原版书很难坚持看下去
很多英语学习者希望通过阅读英语原版书，更好地提高英语水平，却很难坚持下去，这是为什么呢？一句话，因为你看错书了。
一般推荐多看文学名著，比如《双城记》《呼啸山庄》等等，当然这些名著代表人类文明最高峰，多去看看可以学习伟大的思想和写作手法，但很可惜的是，这类书故事性也不强，哪怕你看中文都未必有兴趣，而且为了作品的深度，用词都会很难。
如果你确认中文你都没兴趣看，那建议你放弃，你总不能为了看原著而看原著吧。
所以并不建议看文学名著，除非你真有这个水平或者你真是文学爱好者。
文学名著里大概只有海明威和马克吐温的容易看一点。
故事性强的是通俗文学，目的就是一个，销量。
为了达到这个目的，这类书往往有两个特点，一是讲大白话，不用难词也不给你绕圈圈，写那种能够让普罗大众看得明白的句子，二是可读性强，情节吸引人，让你看了开头就想要买。
这种书有各种青春小说，爱情小说，魔幻小说，侦探小说等等，代表作是《哈利波特》系列。
还有一种容易读的是是商业管理类的书（区别于教科书）
比如《成功人士七个习惯》，虽然没有故事性，但是用词也会很容易，而且写作手法倾向于举很多案例让你明白，让你感觉你看了也会成功一样，也是为了吸引你买。
这两类书统称为大众通俗读物或者叫畅销书吧，通俗到低文化水平的普通大众也能欣赏。
以下是给大家推荐的书单，以名人传记为主，可读性强很多。
《My Life and Work》我工作与生活，福特汽车公司创始人亨利福特自传
《Steve Jobs:A Biography》史蒂芬乔布斯传
《Sam Walton:made in America》沃尔玛创始人山姆沃尔顿自传
《Jack:Straight from the Gut》杰克韦尔奇自传（通用公司总裁）
《How google works》谷歌是如何运营的
《The Facebook Effect》Facebook效应
《The Everything Store: Jeff Bezos and the Age of Amazon》一网打尽:贝佐斯与亚马逊时代
《Big data》大数据时代
《Alibaba: How Jack Ma Created His Empire》英文版阿里巴巴传
《Alibaba's World: How a Remarkable Chinese Company is Changing the Face of Global Business 》2015年美国人写的阿里传
《The world is flat》世界是平的
《They Made America: From the Steam Engine to the Search Engine: Two Centuries of Innovators》他们创造了美国，讲述了从蒸汽机到搜索引擎的历史，介绍了美国历史上最著名的53位革新者。
《Freakonomics》魔鬼经济学
《Get things done》尽管去做，时间管理开山鼻祖之作
《Rich Dad Poor Dad》穷爸爸富爸爸
《And then there were none》无人生还，英国推理小说女王阿加莎·克里斯蒂的代表作之一。
现在，选择你感兴趣的故事性强、通俗流畅的英语原版书，就能更好地坚持下去了。