最新计算机应用基础周南岳专业知识讲座

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2024版年度计算机应用基础完整版

计算机应用基础完整版•计算机概述与发展历程•计算机系统组成与功能•办公软件应用技巧目•计算机网络基础知识•数据库系统概念及应用实例录•程序设计语言基础知识•多媒体技术与应用领域•信息技术在社会各领域应用目•总结与展望录计算机定义及特点定义计算机是一种能够进行高速数学和逻辑运算、存储和处理数据的现代化智能电子设备。

特点运算速度快、计算精度高、具有记忆和逻辑判断能力、自动化程度高、通用性强。

第一代计算机第二代计算机第三代计算机第四代计算机计算机发展历程晶体管时代，体积缩小、运算速度提高、成本降低、可靠性增强。

集成电路时代，进一步提高了运算速度和可靠性，开始实现小型化。

超大规模集成电路时代，计算机体积进一步缩小，性能大幅度提高，价格大幅下降，广泛应用于各个领域。

电子管时代，体积庞大、运算速度低、成本高、可靠性差。

未来趋势与挑战趋势计算机将朝着高性能、低功耗、智能化、网络化等方向发展，量子计算机、生物计算机等新型计算机也将逐渐崭露头角。

挑战随着计算机技术的飞速发展，计算机安全、隐私保护、人工智能伦理等问题也日益凸显，需要不断加强技术研究和法律法规建设来应对这些挑战。

负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的核心部件。

中央处理器（CPU ）存储器输入设备输出设备用于存储数据和程序，包括内存和外存，内存速度快但容量有限，外存速度慢但容量大。

用于将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。

用于将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。

硬件系统组成03编程语言用于编写计算机程序，实现特定功能，如C 、Java 、Python 等。

01系统软件负责管理计算机硬件和软件资源，提供基础服务，如操作系统、数据库管理系统等。

02应用软件用于解决特定领域的问题，满足用户需求，如办公软件、图像处理软件等。

软件系统分类及功能操作系统简介定义操作系统是一种系统软件，负责管理计算机硬件和软件资源，提供用户界面，方便用户使用计算机。

《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第1章

计算机的分类是指根据计算机的用途、价格、体积和性能等标准将其分成不同的类型。
计算机按照用途，可以分为个人计算机、掌上电脑、服务器，以
及大型机和超级计算机等。个人计算机能运行类型广泛的应用软件，如文字处理、照片编辑、
网络浏览、幻灯片制作等。个人计算机有台式机、笔记本电脑等几种
形式。大型计算机和超级计算机体积庞大，价格昂贵，能够同时为成百
据、中间结果、计算结果、程序执行过程等信息存储起来供再次使用。
存储能力取决于所配置的存储设备的容量。 (4)具有自动执行功能。由于数据和程序存储在计算机中，一旦向计算机发出运行指令，计算机就能在程序的控制下，自动按事先规定的步骤执行，直到完成指定的任务为止。
认识主板系统单元
1. 主板的结构
外部设备接口
前流行的CPU、主板、内存条的型号和主要参数，观察各主板有哪些外部设备接口及各自位置。
体验与探索
学习BIOS的设置方法
探索：
了解的设置 BIOS

1.3 微型计算机的输入/输出设备
认识输入设备认识输出设备
体验与探索
认识输入设备
1. 常用输入设备
键盘鼠标扫描仪数码照相机数码摄像机触摸屏
了解计算机技术的发展过程及趋势
3.计算机的特点
计算机能够按照事先存储的程序，接收输入数据、处理数据、存储数据并产生输出，它的整个工作过程具有以下几个特点： (1)运算速度快。目前最快的巨型机每秒能进行数百万亿次运算。 (2)计算精度高。计算机内部采用二进制运算，数值计算非常精确，一般有效数字可以达到十几位。 (3)具有记忆和逻辑判断功能。计算机的存储设备可以把原始数

*1.5 数制与编码

《计算机应用基础》周南岳-第一章

《计算机应用基础》周南岳-第一章在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的一部分。

而《计算机应用基础》这本书，就像是一把打开计算机世界大门的钥匙，为我们提供了必备的知识和技能。

周南岳老师编著的这一教材，第一章便为我们开启了这段精彩的学习之旅。

第一章首先向我们介绍了计算机的发展历程。

从早期庞大笨重的电子管计算机，到后来体积逐渐缩小、性能不断提升的晶体管、集成电路和大规模集成电路计算机，每一次的技术革新都带来了巨大的变化。

这一发展历程不仅让我们感叹人类智慧的伟大，也让我们对计算机的未来充满了期待。

计算机的分类也是一个重要的知识点。

按照不同的标准，计算机可以分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机和工作站等。

超级计算机拥有超强的计算能力，用于解决复杂的科学计算和大规模数据处理问题；大型计算机则通常被用于大型企业和机构的核心业务处理；小型计算机适用于中小企业的管理和数据处理；微型计算机，也就是我们常见的个人电脑，广泛应用于家庭和办公场景；工作站则在专业领域，如图形设计、动画制作等方面发挥着重要作用。

了解计算机的特点对于我们更好地理解和应用它至关重要。

计算机具有运算速度快、计算精度高、存储容量大、具有逻辑判断能力、自动化程度高以及通用性强等特点。

运算速度快使得它能够在瞬间完成大量复杂的计算任务；计算精度高保证了数据处理的准确性；存储容量大让我们能够存储海量的信息；逻辑判断能力使它能够根据设定的条件进行智能决策；自动化程度高让许多重复性工作得以高效完成；通用性强则意味着它可以应用于各种各样的领域和任务。

计算机的应用领域更是广泛得超乎想象。

在科学计算领域，它帮助科学家们进行复杂的数学模型运算和数据分析，推动了科学技术的进步；在数据处理方面，企业和机构依靠计算机来管理和分析大量的业务数据，提高工作效率和决策质量；在过程控制中，计算机实时监控和调整生产过程中的参数，保证生产的稳定性和质量；在计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）领域，它为设计师和工程师提供了强大的工具，加速了产品的开发周期；在人工智能领域，计算机通过模拟人类智能，实现了语音识别、图像识别、自然语言处理等令人惊叹的功能；在网络通信方面，计算机让我们能够跨越时空的限制，与世界各地的人们进行信息交流和资源共享。

4《计算机应用基础》(周南岳)——第四章--文字处理软件的应用

课时安排
２课时（4５分钟×2）
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
学习新课
布置作业
体验
新建一个Wｏrd文档,在其中输入内容,完成后将文件保存。
（详见教材)
探索
（1）校团委将举办一年一度的冬季篮球联赛,由各班在11月底之前到校团委报名，试用Ｗoｒd为校团委拟一份通知,完成后将文件保存为“通知．doc”。
(2)认识Word的扩展名及作用。
(3)掌握输入符号的方法。
(４）掌握选取操作对象的方法。
2．操作技能目标
(1)掌握新建和打开Worｄ文档的方法。
(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学
重点
(1）认识Ｗorｄ窗口界面，熟悉界面的结构及名称。
(2)创建、编辑、保存文档。
(3)在文档中插入符号。
设问：为什么要选取操作对象？如何选取操作对象？结合实际问题，介绍各种操作方法。重点让学生掌握选取操作对象的多种方法。
(讲解教材“相关知识”P1１３表4-4的内容。)
２.编辑文档基本操作
设问：如何对文档进行简单编辑?例如,如何对字符和段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴和删除”操作。
编辑文档基本操作包括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。
教学
重点
(1)设置文档的字符格式。
(2）设置文档的段落格式。
教学
难点
(1)使用多种方法设置文档的字符格式。
(2)使用多种方法设置文档的段落格式。
教学
准备
本课以“讲座信息”文档为案例,介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。同时还学习使用格式刷及套用样式，用于快速设置字符和段落格式。

计算机应用基础(windows 7 office 2010)(第3版)周南岳主编【第2章】课后习题

【第2章】课后习题1. 填空题⑴Windows 7是由------________公司开发的操作系统。

⑵操作系统的主要功能有_______________、_______________、_______________。

⑶跳转列表可以列出__________________________________。

⑷Windows 7中，可以让图标按大小、_________、_________、____________几种不同方式排列。

⑸Windows 7中有四个默认的库，分别为视频、_______、________、_________。

⑹Windows 7提供了半自动化的窗口缩放功能。

如果将窗口拖动到桌面最上方，窗口会自动___________；如果将窗口拖动到桌面的左右边缘，窗口就会自动变为桌面的________。

⑺在Windows 7中，文件或文件来的管理可以使用_________或______________。

⑻在Windows 7操作系统中，Ctrl+C是__________命令的快捷键。

⑼在Windows 7操作系统中，文件名的类型可以根据____________来识别。

⑽文件或文件夹通常有___________、____________、__________三种属性。

⑾Windows 7中有三种不同类型的用户帐户，它们是_________、__________、_________。

⑿磁盘碎片主要是在对硬盘的频繁写入和删除中产生的，可以用________________来进行整理。

⒀初次安装系统后，可以使用Windows 7的________________功能为该系统创建一个系统映像，以便系统被破坏后恢复。

⒁计算机病毒的主要特征是_______________、_______________、______________、___________、__________________。

⒂键盘输入法通常分___________、____________、____________三种类型。

《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章课件

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《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
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Word基本操作
2. 认识Word界面的对象（元素）
Word窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态
栏等组成。
标题栏
菜单栏
标尺页面左边距
插入点与段落标记
编辑区
工具栏任务窗格
滚动条
状态栏
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章

《计算机应用基础》教学大纲

石家庄通达铁路中等专业学校《计算机应用基础》教学大纲课程编号：001课程中文名称：计算机应用基础课程英文名称：Fundamentals of Computer Application总学时：128总学分：课程性质：学科基础课开设学期及周学时分配：适用专业及层次：机电专业、内燃专业、运输专业、轻轨专业的初中班三年制的学生。

学期：第一、二学期开设(注:个别专业需要上到第三学期)周学时：2学时/周教材：《计算机应用基础》（第2版）主编：黄国兴周南岳高等教育出版社推荐参考书：《计算机应用基础参考用书》（第2版）主编：黄国兴周南岳高等教育出版社一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。

1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。

2024年度《计算机应用基础》课说课稿精品PPT课件

01课程性质本课程是计算机专业的入门课程，旨在培养学生掌握计算机基本知识和操作技能。

02课程内容涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础等方面。

03课程地位为后续专业课程学习打下基础，提高学生计算机素养。

计算机应用基础课程概述010203掌握计算机基本原理、操作系统、办公软件、网络基础等知识点。

知识目标培养学生具备计算机基本操作、办公软件应用、网络应用等能力。

能力目标提高学生计算机素养，培养信息意识，增强信息安全意识。

素质目标教学目标与要求教材选用及特点选用教材《计算机应用基础教程》（第X版），XX出版社出版。

教材特点内容全面，注重实践，图文并茂，易教易学。

同时配备丰富的实验指导和习题，方便学生巩固所学知识。

编程语言基础简要介绍编程语言的基本概念、分类和特点，以及编程的基本逻辑和方法。

阐述互联网的基本概念、发展历程、网络协议等，以及网络安全和信息安全的重要性。

办公软件应用讲解Word 、Excel 、PowerPoint 等常用办公软件的基本操作和高级应用。

计算机基础知识包括计算机的发展历史、基本组成、工作原理等。

操作系统介绍主流操作系统的基本概念、功能和操作方法，如Windows 、macOS 、Linux 等。

主要教学内容通过课堂讲解，传授计算机基础知识、操作系统、办公软件应用等方面的理论。

理论讲授安排实验课程，让学生在计算机上亲自操作，加深对理论知识的理解和掌握。

实践操作结合实际应用案例，分析计算机技术在各个领域的应用和发展趋势。

案例分析鼓励学生分组讨论，互相交流学习心得和体会，提高学习效果。

小组讨论教学方法与手段实验一计算机基本操作与办公软件应用。

要求学生熟练掌握计算机的基本操作和常用办公软件的使用方法。

实验二网络基础与信息安全。

通过实验让学生了解互联网的基本概念和网络安全的重要性，掌握基本的网络安全防护措施。

实验三编程语言基础与简单程序设计。

引导学生通过编程实践，初步掌握编程语言和程序设计的基本方法。

《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案详解共39页PPT文档共41页

39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。

6《计算机应用基础》(周南岳)——第六章多媒体软件应用

探索
（1）了解和使用手写板。
（2）使用TH-OCR软件识别图像中的表格。
（3）使用“千千静听”播放一首音乐,同时使用一款录音软件进行录音。
（4）使用数码相机拍摄数码照片,并使用读卡器将照片导入到计算机中。
（5）使用可以录屏的软件,将操作某一个应用软件的过程录制下来。
（6）使用数码摄像机拍摄一段视频,并导入到计算机中。如果视频文件是AVI格式,将它转换为CVD格式或MPEG格式。
2.操作技能目标
(1)会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。
(2)能熟练使用不同方法获取屏幕图像。
教学
重点
(1)了解常见的多媒体输入、输出设备。
(2)掌握多媒体素材获取的基本方法。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,教师尽可能提供图文并茂的剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备（没实物的可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观的认识,在教学内容上,指定要求学生们完成教师提供的图像文件中文字信息的转换和指定图像的部分截取。
(2)熟练安装和使用音频、视频播放软件。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,由教师提供音频资料,让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果,学生还可以利用“录音机”软件录制声音。另外,学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件的基本使用方法。使用“超级解霸”进行文件格式的转化和视频文件的截取。重点要求学生掌握声音文件的处理和音频软件的使用。声音文件可由教师提供（提供几种不同格式的声音文件）。
由学生课前先准备好
由学生独立完成,教师巡回指导。
找一篇文章录音也行

2024版年度《计算机应用基础》ppt课件完整版

《计算机应用基础》ppt课件完整版•计算机概述与发展历程•计算机系统组成与工作原理•操作系统功能与应用•办公软件使用技巧目•计算机网络基础与互联网应用•信息安全与防护策略录计算机定义及特点定义计算机是一种能够进行高速运算、存储和处理数据、自动控制和逻辑判断的现代化电子设备。

特点运算速度快、精度高、存储容量大、自动化程度高、逻辑判断能力强。

计算机发展历程与趋势发展历程从机械式计算机到电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机，计算机的性能不断提高，体积不断缩小，价格不断降低。

发展趋势未来计算机将朝着高性能、网络化、智能化、多媒体化等方向发展，同时量子计算机、生物计算机等新型计算机也在不断研究和探索中。

计算机辅助设计与制造计算机能够辅助设计和制造各种产品和零件，因此在计算机辅助设计与制造领域具有广泛应用，如CAD 、CAM 等。

科学计算计算机能够进行高精度、高速度的数学运算，因此在科学计算领域具有广泛应用，如天气预报、航空航天、地震预测等。

数据处理计算机能够快速、准确地处理大量数据，因此在数据处理领域具有广泛应用，如财务管理、人事管理、物资管理等。

自动控制计算机能够自动控制各种设备和系统，因此在自动控制领域具有广泛应用，如工业自动化、智能家居、智能交通等。

计算机应用领域硬件系统组成及功能输入设备将数据和信息输入到计算机中，如键盘、鼠标、扫描仪等。

存储器用于存储数据和程序，分为主存储器和辅助存储器。

主存储器速度快，但容量有限；辅助存储器速度慢，但容量大。

中央处理器（CPU ）负责解释和执行指令，处理数据和控制计算机的各个部件。

输出设备将计算机处理后的结果输出，如显示器、打印机等。

总线与接口连接计算机内部各个部件，实现数据传输和通信。

软件系统分类与作用系统软件包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统等，用于管理和控制计算机的硬件和软件资源，提供基础服务。

应用软件针对特定问题或需求开发的程序，如办公软件、图像处理软件等，用于解决实际问题。

计算机应用基础单元1第三版中职黄国兴周南岳主编课件

计算机应用基础单元1第三版中职黄国兴周南岳主编
工作任务一 Excel2010基本操作
项目活动1 Excel2010基本操作界面及对象
一、认识Excel2010操作界面
3．快速访问工具栏 ➢ 快速访问工具栏位于标题栏的左上角，由一系列的工具按钮和
自定义按钮组成，这些工具按钮能快速的实现Excel2010的常用功能。快速访问工具栏右边向下的“三角形”扩展按钮可以进行快速访问按钮的设置。使用快速访问工具栏可使操作更加简单快捷，而且工具栏的图标也便于记忆，节省了许多工作时间。 ➢ 如果用户使用的工具在快速访问工具栏中没有，则单击工具栏右边的扩展箭头，在弹出的命令菜单中选中相应的命令即可；如果用户不再需要某个工具栏，可以将其隐藏起来，在弹出的命令菜单中去掉相应的命令左侧的“√”。
计算机应用基础单元1第三版中职黄国兴周南岳主编Conten t源自内容Execl在管理中的应用
第一次教案
1
项目一 EXCEL2010基础知识
工作任务一 EXCEL2010基本操作 •项目活动1 EXCEL2010基本操作界面及对象 •项目活动2 工作簿和工作表的操作 •项目活动3 编辑单元格
工作任务二 EXCEL2010高级应用 •项目活动1 EXCEL公式和函数的使用 •项目活动2 数据的分类汇总和筛选
计算机应用基础单元1第三版中职黄国兴周南岳主编
工作任务一 Excel2010基本操作
项目活动1 Excel2010基本操作界面及对象
二、认识Excel2010操作对象
2．工作表 • 工作表是指由行和列组成的一个表格，这是Excel2010的主要
操作对象。行号是由上自下从1开始进行编号，列号则由左到右用字母A到XFD进行编号。 • 每一个新建的Excel2010工作簿，软件会自动建立若干个工作表，用户可以将相关内容的表存放在同一个工作簿中，为相关的工作表之间数据的交换与格式的一致性提供了方便。 • 单击不同的工作表标签，就可以进入相应的工作表；如果用户需要对这些工作表进行重命名，只要双击需要命名的工作表标签，当该名称变成黑色的时候，直接输入新的名称，即可完成对工作表的重命名。

论文资料计算机基础教案(周南岳版)(word)可编辑

1.1 了解计算机教学目标：1.基本知识(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。

能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。

(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。

描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。

(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。

2.操作技能目标(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。

能够说出计算机发展的四个阶段。

(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。

能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。

教学分析与准备：1．教学重点(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。

2．教学难点(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。

3．教学策略启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。

4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。

重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。

课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：3.基本知识(4)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。

(5)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。

(6)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。

计算机应用基础教案

《计算机应用基础》课程
教学设计
课题名称
项目一计算机基础知识
课时
2课时
授课班级
畜禽121班、牧医121班、牧医122班
授课时间
（次序）
第2周
（第1次课）
学情
分析
学生虽然在初中时已接触过计算机，掌握一定的计算机基本操作，但少数学生的教育环境不是很好，受计算机课程教育机会不多，学生的计算机水平存在明显差异。经调查，能熟练使用计算机操作的学生仅有10%左右。《计算机应用基础》课程为公共基础课，总课时安排得相对较少，学生技能训练的时间相应较少。由于多种原因导致课堂教学深浅度难以把握，容易出现明显的分层现象。
三．微型计算机硬件系统
微型计算机硬件系统由主机和常用外围设备两大部分组成。
主机由中央处理器和内存储器组成，用来执行程序、处理数据，主机芯片都安装在一块电路板上，这块电路板称为主机板（主板）。
主机与外围设备之间信息通过两种接口传输。一种是串行接口，如鼠标；一种是并行接口，如打印机。
主机由机箱、主板、CPU、内存、电源、硬盘驱动器、光驱等组成。
教学
目标
知识技能目标：
知道计算机发展的历史；描述计算机的特点与计算机的分类；了解信息技术的内涵；计算机硬件系统的各个部件；知道计算机主要部件的技术指标。熟悉键盘的功能与作用。了解知识产权与版权保护
过程方法目标：
能够描述计算机在社会、生活、工作中的应用；能够描述计算机(外部)系统的几大常用配置的名称及作用，区分输入与输出设备或部件；知道安装一台计算机所需的部件、如何配置一台高性能的计算机。
学生正处于喜欢新鲜事物，有一定探索能力的年龄，思维较为活跃，对计算机的学习有浓厚兴趣，只是动手能力不是特别强，他们更喜欢利用计算机上网聊天、玩游戏，进行消遣和娱乐，平时主动利用计算机真正学习知识的学生较少。在教学中要充分使畜牧兽医专业知识与计算机学习结合起来，在学习过程中要求学生注意总结经验，提高计算机操作水平，增强专业学习兴趣。

中职教材《计算机应用基础》“任务驱动”教学方法探究

本教材从经济社会发展对高素质劳动者和技能型人
才的需要出发，是一本明确提出采用主题引导、“ 任务驱动 ”编排方式的信息技术教材。近年来，“ 任务驱动 ”教学法一直是我校信息技术教师们研讨的一个课题，结合本书的教材内容、课程结构，笔者在教学中对任务驱动教学模式的环节和教学实践教学中 “ 学
生为主体，教师为主导，训练为主线 ” 的“ 三主原则 ” ，有利于学生及时把理论转化为实践，促进学生自主学习能力和创新能力的提高，激发学生学习计算机课程的兴趣，同时也增加了每节课中知识和技能传
２０１３年４月中
僳匿匐静ｒ材｝职业教育
中职教材《计算机应用基础》“ 任务驱动’ ’ 教学方法探究
四川省成都市温江区燎原职业技术学校徐永明
【摘要】中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础（ＷｉｎｄｏｗｓＸＰ＋Ｏｆｉｆｃｅ２００３）》从经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，强调实用性和操作性，是一本明确提出采用主题引导、“ 任务驱动”编排方式的信息技术教材。本文结合教材教学内容，对设计任务的过程和教
促 “ 学” ，由 “ 学 ”促 “ 练” 。在实践任务中，教材以电脑屏幕截图方式直观展示教学内容和任务分步完成步骤，操作方式简单直观，易于掌握，方便学生

计算机应用基础(第3版)周南岳(win7+office10)期末复习及答案

计算机基础(3)试样卷一一、单项选择题（每小题 1 分,共60 分 )1. 在计算机内部,一切信息的存取、处理和传送都是以( ）形式进行的。

A )EBCDIC码B )ASCII码C ）十六进制D )二进制2. 目前，被人们称为“3C”技术的是（ )。

A )微电子技术、通信技术和计算机技术B ）通信技术、计算机技术和控制技术C )信息基础技术、信息系统技术和信息应用技术D )微电子技术、光电子技术和计算机技术3. 世界上第一台电子数字计算机取名为（ ).A )UNIVACB ）EDSAC C ）ENIACD ）EDVAC4。

用来表示计算机辅助教学的英文缩写是（）.A )CADB )CAMC )CAID ）CAT5。

1 MB 是（ )Bytes。

A )100*100B ）1000*1024C )1024*1000D ）1024＊10246。

下列一组数中，最大的数是( ).A )（2B ）16 B ）（44 )10C )（52 ）8D )(101001 ）27. 24×24点阵的一个汉字,其字形码所占字节是( )。

A )72B B ) 576 BC ）36 BD ）48 B8。

物理器件采用晶体管的计算机被称为( )。

A ）第一代计算机B )第二代计算机C ）第三代计算机D )第四代计算机9. 运算器的主要功能是（ )。

A ）负责读取并分析指令B )存放运算结果C )指挥和控制计算机的运行D )算术运算和逻辑运算10. CPU是计算机硬件系统的核心，它是由( ）组成的.A ) 运算器和存储器B )控制器和存储器C ) 运算器和控制器D ）加法器和乘法器11. 下面关于显示器的叙述，正确的是( ).A ）显示器是输入设备B )显示器是输出设备C )显示器是输入/输出设备D )显示器是存储器12。

MIPS常用来描述计算机的运算速度，其含义是（）。

A ）每秒钟处理百万个字符B )每分钟处理百万个字符C )每秒钟处理百万条指令D ）每分钟处理百万条指令13。