6《计算机应用基础》(周南岳)——第六章 多媒体软件应用
计算机应用基础(Windows7+Office2010) 最新课件第6章
（*.rm,*.rmvb） 输速率的不同而采用不同的压缩比率，从而实现影象数
据的实时传送和实时播放。
QuickTime文件
Apple计算机公司开发的一种音频、视频文件格式，用
（*.mov,*.qt） 于保存音频和视频信息，具有先进的视频和音频功能。
6.2 多媒体素材的获取
➢ 学考要求：
掌握文本、图像、音频、视频等常用的 多媒体素材的获取(网上下载和软件制作途 径)。
6.2 多媒体素材的获取
➢ 任务1 获取多媒体素材 1. 文本素材的获取
文本素材通常以文件文本保存，常见格式有： txt文件、 doc或docx文件、rtf文件、wps文件和 pdf文件等。获取 文本素材的方法有: (1)直接输入文本; (2)复制其他文件中的文本内容 ; (3)特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片处 理后再使用。
色相：它是指各类色彩的相貌称谓。如，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫就是 基本的色相，色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确标准。
6.3 图像的加工处理
(3) 图像处理的相关术语
色阶：它是表示图像亮度强弱的指数标准，图像的色彩丰满度和精细度是由 色阶决定的。色阶指亮度，和颜色无关，但最亮的只有白色，最不亮的只有黑 色。
2. 常见的多媒体输入输出设备
(1) 输入设备 常见的输入设备有：数码摄像机、数码相机、
扫描仪、摄像头、刻录机、录音笔、麦克风、手 写板。 (2) 输出设备
常见的输出设备有：打印机、投影仪、音响、 绘图仪等。
6.1 多媒体基础知识
3. 多媒体技术 多媒体技术是指利用计算机技术同时对两种
或两种以上的媒体进行采集、操作、编辑、存储 等综合处理的技术，它具有交互性、集成性、多 样性、实时性、等特征。
计算机应用基础(周南岳)课件
Linux发行版
介绍了Red Hat、Ubuntu、Debian等常见的 Linux发行版及其特点。
Linux应用领域
Linux系统广泛应用于服务器、嵌入式系统、桌面办公等领域。
Mac操作系统
Mac系统概述
01
Mac系统是基于Unix的操作系统，具有稳定、安全和高效的特
点。
Mac与Windows的比较
01
Excel是Microsoft Office套装软件中的一款电子表格处理软件，用于 数据处理、分析和可视化。
02
Excel提供了多种数据格式，如数字、文本、日期等，并支持公式和 函数计算，方便用户进行数据处理和分析。
03
Excel还提供了图表、图形和图像等元素，方便用户进行数据可视化 展示。
04
视频处理软件
总结词
功能强大，适合专业视频编辑
总结词
简单易用，适合初学者和家庭使用
详细描述
Adobe Premiere Pro是一款专业的视频编辑软件 ，它提供了广泛的剪辑、特效、颜色校正和音频 处理工具，适用于电影、电视节目和商业广告的 制作。
详细描述
Windows Movie Maker是一款免费的视频编辑 软件，它具有直观的用户界面和易于使用的编辑 工具，如剪辑、添加音乐和过渡效果等，适合家 庭用户和初学者使用。
计算机应用基础(周 南岳)课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 计算机基础知识 • 操作系统 • 办公软件 • 网络应用 • 多媒体应用
01
计算机基础知识
计算机的发展历程
机械计算机时代
19世纪，利用齿轮和指针进行 算术和逻辑运算。
计算机基础教案(周南岳版)
计算机基础教案（周南岳版）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。
讲解我国计算机的发展概况：如银河-I、银河-II、神威·太湖之光等。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。
讲解计算机的软件组成：系统软件、应用软件等。
1.3 计算机的性能指标讲解计算机的主要性能指标：字长、主频、内存容量、运算速度等。
介绍如何衡量计算机的性能：性能评价方法、性能指标比较等。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和重要性。
介绍操作系统的功能：进程管理、存储管理、文件管理、用户接口等。
2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统：版本发展、界面特点、基本操作等。
讲解Linux操作系统：发展历程、特点、常见发行版等。
2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。
讲解文件的基本操作：创建、删除、移动、复制等。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络概述讲解计算机网络的定义、作用和组成。
介绍计算机网络的类型：局域网、城域网、广域网等。
3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念与分类：TCP/IP、、FTP等。
介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡等。
3.3 网络的基本应用讲解互联网的应用：浏览网页、发送电子邮件、文件等。
介绍网络安全的概念与措施：防火墙、杀毒软件、密码保护等。
第四章：计算机编程基础4.1 编程语言概述讲解编程语言的定义、作用和分类：机器语言、汇编语言、高级语言等。
介绍常见的高级编程语言：C、C++、Java、Python等。
4.2 编程的基本概念讲解编程的基本元素：变量、数据类型、运算符、控制结构等。
介绍编程的规范与技巧：代码风格、注释、函数等。
4.3 简单的编程实例通过实例讲解如何编写一个简单的程序：如计算器、打招呼等。
计算机应用基础第6章 多媒体软件应用
计算机应用基础第6章多媒体软件应用在当今数字化的时代，多媒体软件的应用已经渗透到我们生活和工作的方方面面。
从娱乐消遣到工作学习，从创意设计到信息传播，多媒体软件都发挥着不可或缺的作用。
这一章，我们将深入探讨多媒体软件的应用，了解它们如何丰富我们的数字体验。
多媒体软件，简单来说，就是能够处理多种媒体类型，如文字、图像、音频、视频等的软件工具。
常见的多媒体软件包括图像编辑软件、音频处理软件、视频剪辑软件以及多媒体演示软件等。
首先，图像编辑软件是多媒体领域中非常重要的一类工具。
像Adobe Photoshop 这样的专业软件，以及一些轻量级的图像编辑工具，如美图秀秀等，为我们提供了丰富的功能来处理图像。
无论是对照片进行修饰、美化，还是创作全新的图形设计，图像编辑软件都能满足我们的需求。
通过调整色彩、对比度、亮度，去除瑕疵，添加特效和文字等操作，我们可以将原始的图像变得更加精彩和富有创意。
比如，在广告设计中，设计师们使用图像编辑软件创作出吸引人的海报和宣传材料；在个人生活中，我们可以用它来修复老照片，让珍贵的回忆更加清晰和美好。
音频处理软件也是多媒体应用中的重要组成部分。
Audacity 是一款免费且功能强大的音频编辑工具，而专业的音频制作软件如 Adobe Audition 则为音乐制作人、声音设计师和音频工程师提供了更高级的功能。
这些软件可以用于录制音频、剪辑和拼接音频片段、调整音频的音量、音调和均衡，还可以添加各种音效和混响。
在音乐创作中，音频处理软件帮助音乐家录制和编辑他们的作品，使其达到更高的质量；在广播和影视制作中，它用于处理声音效果，增强音频的表现力和感染力。
视频剪辑软件在多媒体创作中扮演着关键的角色。
Adobe Premiere Pro 和 Final Cut Pro 是专业视频编辑人员常用的工具，而像剪映这样的软件则让普通用户也能轻松上手进行视频创作。
通过视频剪辑软件，我们可以将拍摄的视频素材进行剪辑和排列，添加转场效果、字幕、音乐和特效，从而制作出精彩的视频作品。
(最新整理)《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第6章
选版倾选
择面斜择
文分校图
本析正像
区
文
域
件
4.按下鼠标左键并 拖动，选中要识别 的文字区域块 。
使用OCR软件从图像文件中获取文本信息
❖ ❖
1.单击“命令”→“识别”命令 ，对 当前图像文件中的所选区域进行识别 。
识别生成的文 本文件
识别的文本
原始扫描图 像
保识 存别 文、 本修
订 文 字
❖
截取部分图像
令中使 的用 ““ 效编 果辑 ”面 命板 ”
❖
❖
添加边框
在“编辑面板”中单击“选择范 围”命令，打开“选择范围”面 板。
在“选择工具” 栏选中“选取 框”，在“工 具选项”栏选 中“矩形”工 具。
命中使 令的用
““ 选编 择辑 范面 围板 ””
用鼠标按照原始照片的比例 绘制一个矩形边框，单击 “反转”按钮反向选取外边 框。
5.即同时打开SnagIt编辑器，可以看到 截取的图像。
保启选
存动择
图范
片围
编 辑 器
， 捕 获 图
像
❖ ❖ SnagIt ❖
抓取窗口
选择“窗口”选项，按下快捷键或单击“捕捉”按钮，此时移动 鼠标到需要抓取的窗口上，围绕窗口形成一个红色区域，单击即 可抓取该窗口。
❖
选 择 “ 窗 口 ” 选 项
抓取对象
4.按停止按 钮，停止 或暂停录 音。
❖ ❖
录打 音开 、录 停音 止机 录 音
使用“录音机”软件编辑声音文 件
2.选择“编辑”→“插入 文件”命令，从打开的 “插入文件”对话框中 选择要插入的声音文件 。
3.选择“编辑”→“与文 件混音”命令，打开 “混入文件”对话框， 选择要混入的声音文件 。
计算机应用基础win7+office2010第3版课后习题答案
计算机应用基础(Windows7+office2010)第三版高等教育出版社周南岳主编章节练习题答案第1章计算机基础知识1.填空题（1）随机存储器、只读存储器、外存储器（2）信号线、各部件之间传递信息和数据控制总线、数据总线、地址总线（3）主频、功耗、指令集、缓存、核心数（4）CRT、LCD、LED（5）显示器（6）1101（7）1000110（8）11100（9）552.选择题（1）A（2）B（3）B（4）C（5）D（6）C（7）B（8）D（9）D（10）D（11）B（12）C（13）C（14）B（15）A（16）A（17）B（18）C（19）B（20）B3.判断题（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）×（7）√（8）√（9）√（10）×（11）√第2章计算机基础知识1.填空题（1）微软（2）资源管理、程序控制、人机交互（3）打开文档记录（4）名称、时间、类型（5）音乐、图片、文档（6）全屏、一半（7）资源管理器、计算机窗口（8）复制（9）文件扩展名（10）只读、隐藏、存档（11）超级管理员、被授权管理员、来宾用户（12）Disk Defragment(磁盘碎片整理程序)（13）创建系统映像（14）破坏性、传染性、潜伏性、隐藏性、不可预见性（15）音码、形码、音形码（16）压缩2.选择题（1）A（2）D（3）D（4）D（5）B（6）D（7）C（8）A（9）B（10）A（11）B（12）B（13）A（14）D（15）C（16）C（17）A（18）D（19）A（20）D（21）A（22）D（23）C3.判断题（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√（8）√（9）√（10）√（11）×（12）×（13）√（14）√（15）×（16）×（17）×（18）×（16）C第3章因特网（Internet）应用1.填空题（1）ADSL、小区宽带（2）通信协议（3）图片另存为（4）网址（5）浏览器、IE浏览器（6）TCP/IP协议（7）32、128、0-255（8）电话线与ADSL Modem（9）万维网2.选择题（1）B(2)C（3）D（4）C(5)B(6)A(7)D(8)C（9）D（10）B（11）D（12）C（13）B(14)C(15)D(16)D(17)D3.判断题（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）×（7）√（8）×（9）×（10）√（11）√第4章文字处理软件应用1.填空题（1）显示标尺显示文档的页边距、段落缩进、制表符等。
计算机应用基础第6章 多媒体软件应用
计算机应用基础第6章多媒体软件应用计算机应用基础第6章多媒体软件应用随着计算机技术的飞速发展，多媒体软件应用已经成为了计算机应用领域中不可或缺的一部分。
在日常生活和工作中，我们常常需要使用多媒体软件来处理图像、音频、视频等多种媒体形式的信息。
因此，掌握多媒体软件的应用对于现代人来说已经变得非常重要。
首先，我们来看看多媒体软件的种类。
目前市面上有很多种多媒体软件，按照功能可以分为图像处理软件、音频处理软件、视频处理软件以及多媒体制作软件等。
其中，图像处理软件主要用于处理图像，例如Photoshop；音频处理软件主要用于处理音频，例如Audacity；视频处理软件主要用于处理视频，例如Movie Maker；多媒体制作软件主要用于综合处理多种媒体形式，例如PowerPoint。
在了解多媒体软件的种类之后，我们需要掌握这些软件的基本操作和应用。
对于图像处理软件来说，需要掌握如何调整图像大小、调整色彩、添加滤镜等操作；对于音频处理软件来说，需要掌握如何录制、剪辑、合成音频等操作；对于视频处理软件来说，需要掌握如何剪辑、添加字幕、转场效果等操作；对于多媒体制作软件来说，需要掌握如何创建演示文稿、添加动画、插入多媒体素材等操作。
在掌握基本操作之后，我们还需要了解多媒体软件的高级应用。
例如，使用图像处理软件可以创建自己的动态头像、使用音频处理软件可以制作自己的音乐专辑、使用视频处理软件可以制作自己的电影、使用多媒体制作软件可以制作自己的演示文稿。
最后，需要注意的是，在使用多媒体软件时，需要遵循版权法规和道德规范。
不要使用未经授权的素材和插件，不要侵犯他人的知识产权和隐私权。
另外，在处理媒体素材时，需要注意保护原始文件，避免因操作不当而造成数据损失。
总之，掌握多媒体软件的应用对于现代人来说非常必要。
通过学习多媒体软件的基本操作和应用，我们可以更好地处理、分享和创造多媒体信息。
了解多媒体软件的高级应用，可以让我们在数字媒体时代更加具备创新能力和实践能力。
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全计算机已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具，而《计算机应用基础》是我们了解和掌握计算机的重要入门课程。
下面就为大家详细归纳一下这门课程各章的知识点。
第一章：计算机基础知识计算机的定义和发展历程是首先要了解的。
计算机是一种能够按照预先设定的程序，对数据进行存储、处理和输出的电子设备。
从早期的巨型机到现在的微型机，计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路等几个阶段。
计算机的分类也有多种方式，按照性能可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等；按照用途可分为专用计算机和通用计算机。
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件系统包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等。
其中 CPU 是计算机的核心部件，它的性能直接影响计算机的运行速度。
存储器又分为内存储器（如内存）和外存储器（如硬盘、U 盘等）。
软件系统则包括系统软件和应用软件。
系统软件是管理和控制计算机硬件与软件资源的程序，如操作系统（如 Windows、Linux 等）、语言处理程序等。
应用软件是为解决特定问题而开发的软件，如办公软件（Word、Excel 等）、图形图像处理软件（Photoshop 等）。
计算机中的数制和编码也是重要的知识点。
常见的数制有二进制、八进制、十进制和十六进制，它们之间可以相互转换。
计算机中采用二进制进行数据存储和处理，而编码则用于表示字符、数字等信息，如 ASCII 码、汉字编码等。
第二章：Windows 操作系统Windows 操作系统是我们最常用的操作系统之一。
了解其基本操作是必不可少的。
首先是桌面的认识，包括桌面图标、任务栏等。
掌握如何设置桌面背景、屏幕保护程序等个性化设置。
文件和文件夹的管理是重点，要学会新建、复制、移动、删除、重命名文件和文件夹，以及如何设置文件和文件夹的属性（如只读、隐藏等）。
Windows 操作系统还提供了丰富的系统工具，如磁盘清理、磁盘碎片整理、系统还原等，要知道如何使用这些工具来维护系统的性能和稳定性。
计算机应用基础第6章 多媒体软件应用
（2）压缩编码技术是将经过模数转换的原始 二进制数码以一定的算法重新组合编码的技 术，经过压缩编码后原始的数据量巨大的多 媒体信息数据量大大减少，以便于保存和分 享。
4．多媒体文件及常用软件 媒体类型：文本 文件类型：文本文件 描述：指各种文字及符号，包括文字内容、 字体 、字号、格式及色彩等信息 获取方式 ：键盘输入，OCR 扫描 常用软件：记事本，Word 等 文件格式： TXT、DOC 等
常见的多媒体输入设备 扫描仪是一种将照片、图纸、文稿等平面素 材扫描输入到计算机中，转换成数字化图像数据 的图形输入设备。
常见的多媒体输入设备 触摸屏是一种指点式输入设备，是在计算机 显示器屏幕基础上，附加坐标定位装置构成。
常见的多媒体输入设备 数位绘图板（手写板）是一种手绘式输入设 备，通常会配备专用的手绘笔。人们用手绘笔在 绘图板的特定区域内绘画或书写，计算机系统会 将绘画轨迹记录下来。
媒体类型：图形 文件类型：矢量图形文件 描述：矢量图是以数学的方式对各种形状进行记录， 最终显示由不同的形状组成的画面，称为矢量图形。矢量图 形文件中包 含结构化的图形信息，可任意放大而不会产生模糊的情况。 获取方式 ：专用的计算机图形编辑器或绘图程序产生 常用软件：AutoCAD，CorelDRAW，Illustrator 文件格式： DWG、DXF、CDR、EPS、AI、WMF 等
媒体类型：音频 文件类型：波形音频文件 描述：波形音频文件是以数字编码方式保存在计 算机文件中的音频波形信息，特点是声音质量好，但文 件通常比较大。波形音频可以按一定的格式进行压缩编 码转换为压缩音频。 获取方式 ：麦克风输入，音频软件截取 常用软件：录音机等 文件格式： WAV、AU 等
《计算机应用基础》各章课后习题答案
《计算机应用基础》各章课后习题第1章计算机基础知识1．填空题（l）存储器可分为只读存储器、随机存取存储器、外存储器三类。
（2）总线是一组信号线，用它来在各部件之间传递数据和信息；一般分为三类：控制类总线、地址类总线、数据总线。
（3）CPU的主要性能参数有主频、字长、缓存、倍频系数、前端系统总线频率等。
（4）显示器可分为CRT 、LCD、等离子。
（5）微型计算机硬件系统基本组成一般应包括主机、键盘、鼠标和显示器。
2．选择题（l）世界上第一台计算机是（A ）。
A．ENIAC B．EDV AC C．EDSAC D．MARK（2）第二代电子计算机所采用的电子元件是（B）。
A．继电器B．晶体管C．电子管D．集成电路（3）目前普遍使用的微型计算机，所采用的逻辑元件是（B）。
A．电子管B．大规模和超大规模集成电路C．晶体管D．小规模集成电路（4）目前计算机的应用领域可大致分为6个方面，指出下面选项中属于计算机应用领域的是（C）。
A．计算机辅助教学、专家系统、人工智能B．工程计算、数据结构、文字处理C．实时控制、科学计算、数据处理D．信息处理、人工智能、文字处理（5）下列不属于计算机特点的是（D）。
A．存储程序控制，工作自动化B．具有逻辑推理和判断能力‘C．处理速度快、存储量大D．不可靠、故障率高（6）CAI表示（C）。
A．计算机辅助设计B．计算机辅助制造C．计算机辅助教学D．计算机辅助模拟（7）电子计算机的最早应用领域是（B）。
A．数据处理B．数值计算C．工业控制D．文字处理（8）“Pentium 4 1.8G”和“Pentiu m Ⅲ850”中的“l.8G”和“850”的含义是（D）。
A．最大内存容量B．最大运算速度C．最大运算精度D．CPU的时钟频率（9）下列存储器中，存取速度最快的是（D）。
A．U盘B．硬盘C．光盘D．内存（10）CPU不能直接访问的存储器是（D）。
A．ROM B．RAM C．Cache D．CD-ROM（11）下列四个选项中，属于RAM特点的是（B）。
计算机基础教案(周南岳版)
计算机基础教案（周南岳版）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机的工作原理1.4 计算机系统的组成1.5 计算机的应用领域第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能2.2 Windows操作系统的基本操作2.3 文件管理2.4 常用系统设置与优化2.5 操作系统的安全与维护第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基本概念3.2 网络协议与网络结构3.3 局域网与广域网3.4 互联网的基本应用3.5 网络安全与隐私保护第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本功能4.2 Microsoft Word的基本操作4.3 文档格式设置与编辑4.4 表格制作与数据处理4.5 图文混排与文档打印第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本功能5.2 Microsoft Excel的基本操作5.3 数据录入与表格格式设置5.4 数据排序与筛选5.5 数据可视化与分析第六章：演示文稿制作6.1 演示文稿软件的基本概念6.2 Microsoft PowerPoint的基本操作6.3 幻灯片设计与排版6.4 动画与切换效果设置6.5 演示文稿的放映与打包第七章：数据库基础7.1 数据库的基本概念与结构7.2 关系型数据库的原理与应用7.3 Microsoft Access的基本操作7.4 表格设计与数据管理7.5 查询、报告与窗体创建第八章：程序设计语言8.1 程序设计的基本概念8.2 常见编程语言简介8.3 C语言的基本语法与编程技巧8.4 算法设计与逻辑思维8.5 程序调试与性能优化第九章：计算机维护与维修9.1 计算机硬件系统组成9.2 计算机硬件的选购与升级9.3 计算机软件的安装与升级9.4 计算机常见故障诊断与排除9.5 计算机的清洁与保养第十章：计算机信息安全10.1 计算机安全的基本概念10.2 计算机病毒与恶意软件防范10.3 个人信息与数据保护10.4 网络攻击与防护技术10.5 安全策略与实践第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体技术概述11.2 图像、音频和视频处理基本概念11.3 常用多媒体软件介绍11.4 多媒体素材的创建与编辑11.5 多媒体作品的制作与发布第十二章：计算机辅助设计（CAD）12.1 CAD技术概述12.2 AutoCAD基本操作与mands12.3 二维图形绘制与编辑12.4 三维建模与渲染12.5 CAD在工程与艺术设计中的应用第十三章：网页设计与制作13.1 网页设计基本概念13.2 HTML与CSS基本语法13.3 Dreamweaver与Photoshop网页设计工具13.4 网页布局与视觉效果实现13.5 动态网页效果与网站发布第十四章：算法与数据结构14.1 算法概述14.2 常见算法分析14.3 数据结构基本概念14.4 线性表、栈与队列14.5 树、图及其应用第十五章：与机器学习15.1 概述15.2 机器学习基本概念15.3 常见机器学习算法15.4 应用案例分析15.5 与未来发展趋势重点和难点解析第一章：计算机概述重点：计算机的发展历程、计算机系统的组成、计算机的应用领域。
《计算机应用基础》教学大纲
石家庄通达铁路中等专业学校《计算机应用基础》教学大纲课程编号：001课程中文名称：计算机应用基础课程英文名称：Fundamentals of Computer Application总学时：128总学分：课程性质：学科基础课开设学期及周学时分配：适用专业及层次：机电专业、内燃专业、运输专业、轻轨专业的初中班三年制的学生。
学期：第一、二学期开设(注:个别专业需要上到第三学期)周学时：2学时/周教材：《计算机应用基础》（第2版）主编：黄国兴周南岳高等教育出版社推荐参考书：《计算机应用基础参考用书》（第2版）主编：黄国兴周南岳高等教育出版社一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
6《计算机应用基础》(周南岳)——第六章 多媒体软件应用
（1）了解和使用手写板。
（2）使用TH-OCR软件识别图像中的表格。
（3）使用“千千静听”播放一首音乐,同时使用一款录音软件进行录音。
（4）使用数码相机拍摄数码照片,并使用读卡器将照片导入到计算机中。
（5）使用可以录屏的软件,将操作某一个应用软件的过程录制下来。
（6）使用数码摄像机拍摄一段视频,并导入到计算机中。如果视频文件是AVI格式,将它转换为CVD格式或MPEG格式。
2.操作技能目标
(1)会使用OCR软件从图像文件中获取文本信息。
(2)能熟练使用不同方法获取屏幕图像。
教学
重点
(1)了解常见的多媒体输入、输出设备。
(2)掌握多媒体素材获取的基本方法。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,教师尽可能提供图文并茂的剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备（没实物的可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观的认识,在教学内容上,指定要求学生们完成教师提供的图像文件中文字信息的转换和指定图像的部分截取。
(2)熟练安装和使用音频、视频播放软件。
教学
难点
(1)多媒体素材的处理方法。
教学
准备
在教学活动中,由教师提供音频资料,让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果,学生还可以利用“录音机”软件录制声音。另外,学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件的基本使用方法。使用“超级解霸”进行文件格式的转化和视频文件的截取。重点要求学生掌握声音文件的处理和音频软件的使用。声音文件可由教师提供（提供几种不同格式的声音文件）。
由学生课前先准备好
由学生独立完成,教师巡回指导。
找一篇文章录音也行
计算机应用基础(第二版)课件第6章 多媒体技术应用基础
6.2.2 图形图像技术
3、图像处理软件简介
Photoshop是Adobe公司开发的一种功能强大的 图像设计和处理软件，是集图形创作、文字输出、效果 合成、特技处理等诸多功能于一体的绝佳图像处理工具， 被形象地称为“图像处理超级魔术师”。
在录制的过程中，解决麦克风的输入音量很小的方法：
① 选择“开始”→ “控制面板”→ “ Realtek高清晰音 频管理器”，打开 “Realtek高清晰音 频管理器”窗口， 选择“麦克风”选 项卡，如右图所示。
6.2.1 音频技术
2．音频文件的采集与制作
② 单击“麦克风增强”按钮 ，打开“麦克风增强”对 话框，如图所示。系统默认增强值为零，这样的设置几 乎听不见麦克风录制的声音，用户可以根据实际情况， 拖动滑块以调节麦克风增强值。
6.2.2 图形图像技术
1、基本概念
图像的技术参数有以下几种：
（1） 分辨率 指数字化图像的大小，以水平、垂直像素点表示，如
320×240。
（2） 图像灰度 指每个图像的最大颜色数，在黑白图像下就是灰度等
级。由于每个像素上的颜色被量化后用若干位（bit）来表 示，所以，在位图图像中每个像素所占的位数被称为图像 深度，它也用来度量图像的分辨率。
们将拍摄到的景物直接数字化，并保存在存储器中，而不 是普通的胶片上。
6.2.2 图形图像技术
2、图像的采集
图像的采集有以下几种方法：
（3）抓图软件 抓图软件能够截取屏幕上的图像，也可以使用键盘上
的功能键直接抓图。 使用键盘上的Print Screen键直接抓图的下两种方法：
计算机应用基础第6章 多媒体软件应用
计算机应用基础第6章多媒体软件应用在当今数字化的时代，多媒体软件已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
从观看精彩的电影、欣赏动听的音乐，到制作精美的演示文稿和设计酷炫的图像，多媒体软件为我们提供了丰富多样的创作和娱乐方式。
接下来，让我们一起深入了解计算机应用基础中的第 6 章——多媒体软件应用。
多媒体软件的种类繁多，功能各异。
首先，图像编辑软件如 Adobe Photoshop 让我们能够对照片进行修饰、合成和创作。
无论是调整色彩、裁剪大小，还是添加特效和文字，Photoshop 都能为我们提供强大的工具和功能。
对于那些喜欢摄影和设计的人来说，掌握图像编辑软件可以让他们将自己的创意和想法完美地展现出来。
音频处理软件也是多媒体领域的重要组成部分。
像 Adobe Audition这样的专业音频编辑工具，可以用于录制、剪辑和混音音频。
我们可以用它来制作音乐、处理语音录音，甚至为视频添加背景音乐和音效。
音频处理软件不仅能够提升音频的质量，还能创造出各种独特的声音效果，为我们的多媒体作品增添更多的魅力。
视频编辑软件在多媒体创作中发挥着至关重要的作用。
Premiere Pro 是一款广泛使用的视频编辑软件，它允许我们将拍摄的视频素材进行剪辑、拼接、添加转场效果、字幕和特效等。
通过视频编辑软件，我们可以制作出精彩的短视频、纪录片、宣传片等各种类型的视频作品。
除了专业的编辑软件，还有一些综合性的多媒体创作工具，如Apple iMovie 和 Windows Movie Maker 等，它们为初学者提供了相对简单易用的界面和功能，让更多人能够轻松地尝试视频编辑和创作。
在多媒体软件应用中，多媒体文件格式也是一个重要的概念。
常见的图像文件格式有 JPEG、PNG、GIF 等。
JPEG 格式通常用于照片，因为它能够在保持较好图像质量的同时减小文件大小；PNG 格式支持透明背景，常用于图标和网页设计；GIF 格式则适用于简单的动画。
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1．使用“超级解霸”获取视频片段
（１）使用“超级解霸”打开视频文件，单击菜单“控制”→“循环播放”命令。
(2)选择起始点，单击菜单“控制”→“选择开始点”命令。同样选取结束点,则中间黄色部分就就是选定得截取片段。
(3)单击菜单“控制”→“保存MＰG”命令,打开“保存ＭＰＥＧ文件”对话框,输入保存得文件名，选择文件类型MPG即可保存。
３.抓取对象
在ＳnaｇIｔ主界面中选择“对象”选项,按下快捷键或单击“捕获”按钮,此时移动光标到需要抓取得窗口对象上,围绕对象形成一个红色边框，单击即可抓取一个对象,例如,可以抓取窗口得标题栏、菜单栏等。
教师可以根据实际条件准备一些设备与用品
对于不同品牌与型号得扫描仪,安装与使用方法基本相同。
启发学生
任务1
从图像文件中获取文本信息
1.使用扫描仪获取文字图像信息
(1)(1)安装扫描仪驱动软件
(2)安装扫描仪设备
（3）使用扫描仪扫描
2.使用OCR软件从图像文件中获取文本信息
(1)选择图像文件。
(２)倾斜校正
（3)版面分析
(４)选择文本
提问导入
提问:有哪些方法可以进行屏幕抓图？
(2)启动SnagIt，选择“范围”选项。
(３)按下快捷键或单击界面右下角得“捕获”按钮，拖动鼠标选择需要捕捉得区域范围截取图像。
(4)保存图像。（从“保存类型”列表中选择要保存得图片类型）
2.抓取窗口
在SnａgIt主界面中选择“窗口”选项,按下快捷键或单击“捕获”按钮,此时移动光标到需要抓取得窗口上，围绕窗口形成一个红色边框,单击即可抓取该窗口。
调动学生积极性
简单介绍一下SnagIt软件
不同场合适合不同得图像格式。教师将各种格式得特点归纳总结给学生瞧。
选择不同得选项,可以捕获不同得对象。
板
书
设
计
教
学
反
思
通过本课学习，了解了多媒体与多媒体技术得典型应用,认识了常见得多媒体硬件设备,掌握从图像中获取文本信息得基本方法与获取图像得方法。
以紫光ＴH－ＯCR XＰ文字识别系统为例,掌握从图像文件中获取文本信息得基本方法。以屏幕抓图软件SnａgIt得使用为例,掌握图像文件得获取方法。
任务2
获取屏幕图像
教师可以通过运用Prｉnt Screeｎ键进行屏幕抓图，让学生了解简单得抓图方法。很多软件都可以进行屏幕抓图,如:很多学生使用过ＱQ,就有过抓图得经验。还有淘宝旺旺这种聊天软件也可以进行规则范围得抓图等。
本节提供了一个专门得屏幕抓图软件ＳnagIt供学生练习使用。
1.截取部分图像
(1)以浏览方式打开要截取得图。
(2）能使用软件对常见得音频、视频文件进行格式转换。
(3)能安装与使用音频、视频播放软件。
(4）会使用视频播放器获取视频片段。
教学
重点
(1)掌握多媒体素材获取得基本方法。
（2）熟练安装与使用音频、视频播放软件。
教学
难点
(１)多媒体素材得处理方法。
教学
准备
在教学活动中,由教师提供音频资料,让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果,学生还可以利用“录音机”软件录制声音。另外,学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件得基本使用方法。使用“超级解霸”进行文件格式得转化与视频文件得截取。重点要求学生掌握声音文件得处理与音频软件得使用。声音文件可由教师提供（提供几种不同格式得声音文件）。
2.使用“录音机”软件编辑声音文件
利用录音机录下得声音保存格式为WAＶ格式,但有些播放器并不支持这种格式,这就需要进行格式得转换。
让学生通过运用“千千静听”掌握声音播放软件得基本使用方法;使用“超级解霸”进行文件格式得转化。重点要求学生掌握声音文件得处理与音频软件得使用。
任务4
使用视频播放器获取视频片段
课时安排
２课时(45分钟×2)
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
学习新课
布置作业
描述多媒体与多媒体技术得概念,从认识常见得多媒体设备开始，引导学生了解多媒体与多媒体技术得应用。请学生描述见过或就是用过得多媒体设备以及所知道得多媒体应用领域,从多媒体应用领域引出多媒体素材得获取。(祥见教材“相关知识”)
2.介绍相关知识
(１)常见得视频文件格式
（2)视频得获取方法
(３）视频格式转换及转换软件
声音文件由教师提供(提供几种不同格式得声音文件)。
由教师演示,也可让学生瞧演示视频。
教师列出常见得音频格式与特点。
２、操作技能目标
（1）会使用ＯCR软件从图像文件中获取文本信息。
(2)能熟练使用不同方法获取屏幕图像。
教学
重点
(1)了解常见得多媒体输入、输出设备。
（２)掌握多媒体素材获取得基本方法。
教学
难点
（1)多媒体素材得处理方法。
教学
准备
在教学活动中,教师尽可能提供图文并茂得剪报、扫描仪、数码相机、手写板、摄像头、打印机等多媒体设备(没实物得可提供图片）。让学生对多媒体设备有一个直观得认识，在教学内容上,指定要求学生们完成教师提供得图像文件中文字信息得转换与指定图像得部分截取。
授课时间年月日
课题
６、1获取多媒体素材
任务1 从图像文件中获取文本信息
任务2 获取屏幕图像
课型
教
学
目
标
１、基本知识
(1)了解多媒体与多媒体技术得基本概念及其应用。
(2)了解常见得多媒体输入、输出设备。
(3)了解常见得多媒体文件格式。
(4)掌握获取文本、图像常用得多媒体素材得基本方法——OCＲ字符识别技术与屏幕抓图软件Sｎaｇit。
授课时间年月日
课题
６、１获取多媒体素材
任务3使用“录音机”软件录制、编辑声音
任务4使用视频播放器获取视频片段
课型
教
学
目
标
１、基本知识
(1)了解常见得多媒体文件格式。
(2)掌握常见得音频、视频文件格式转换得基本方法。
(3)掌握获取音频、视频等常用得多媒体素材得基本方法。
2、操作技能目标
(1)会使用“录音机”软件录制、编辑声音。
课时安排
2课时(45分钟×2)
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
学习新课
布置作业
教师播放一段带录音得演讲稿,提出问题:如何给演讲稿配音？
任务3
使用“录音机”软件录制、编辑声音
教师通过示范演示讲解录音过程。然后提供几段原始录音，让学生利用“录音机”软件进行剪切编辑,并播放试听声音效果。
1.使用“录音机”软件录制声音