2020人教部编版中考语文总复习课件 古诗文阅读 四、三峡

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部编版初中语文《三峡》PPT教学课件1

部编版初中语文《三峡》PPT教学课件1
• 略:副词,大略,几乎。 • 阙:同“缺”。 • 自:假设连词,若 。 • 曦:日光,此处为太阳。 • 襄: 冲,漫。 • 沿:顺流而下。 • 溯:逆流而上。 • 或:副词,偶或。 • 虽:假设连词,纵然,即使。 • 奔:名词,指奔驰的马。
解释下列词语意思
湍: 潭: 极: 涧: 绝: 漱: 肃: 属引: 响: 绝: 沾:
柏:怪
情景交融
(热爱赞美)

(凄婉)
林寒、涧肃、猿啸(正面) 语言精练
泪沾裳 (侧面)
课堂练习:
正面写山势的句子是—————。 侧面写山势峻拔狭窄的句子是— ———————————。 侧面写水流湍急的句子是——— —————。 写水清的句子是———————。
•选出与“虽乘奔御风不以疾也” 一句中“疾”意义相同的一项:
两 岸 猿 声 啼 不 住
轻 舟 已 过 万 重 山来自阅 读, 。, 。1、朝辞白帝彩云间: ———朝—发—白—帝————
2、千里江陵一日还: —朝—发—白—帝—,—暮—到—江—陵—,
其间千二百里。 ——————————
3、两岸猿声啼不住:
—高—猿—长—啸—,—属—引—凄—异—, 空谷传响,哀转久绝。 ——————————
作业:
⒈推荐阅读余秋雨的散文《三峡》。
⒉搜集有关三峡的资料,以三峡为主 题办一期手抄报。
如与三峡有关的历史人物、诗词 文章、神话传说、风土人情等。
知识点回顾
• 一、填空简答题 • 1、《三峡》节选自(《水经注》),三峡即
( 瞿塘峡 )(巫峡 )(西陵峡 )的总称。 作者( 郦道元 ),是北魏著名的(地理学家和散文家 • 2、在下列词语或句子的空白处填上一组近义 词或反义词。 • ①高猿长( 啸 )-----猿( 啼 )三声泪沾裳--②有时( 朝 )发白帝,( 暮 )至江陵 ③夏水襄陵,( 沿 )(溯 )阻绝.

《三峡》ppt完美课件部编语文

《三峡》ppt完美课件部编语文

《三峡》ppt完美课件部编语文1
三峡 (南北朝 北魏)郦道元 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发 白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以 疾也。等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船 只的航路都被阻断,无法通行。有时皇帝的命令要紧 急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江 陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的快马,也 不如船快。
三峡的山
连绵 高峻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

夏 水势盛大 迅疾

三峡的水 春冬 清澈
秋 凄清肃杀
正面描 写与侧 面描写 相结合
思想感情 语言特点
赞美和欣赏之情
多用对偶句,兼用散句。语言 精炼,表现力强,充满生气
当堂训练
1.给红字注音或写字: 郦( )道元 略无quē( )处 重岩叠zhàng( )/一叶障目/乌烟瘴气
交流译文后请背诵原文、译文,扎实掌握。
三峡
(南北朝 北魏)郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天 蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断 的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳。如果不是正 午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。
三峡 (南北朝 北魏)郦道元 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空 谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三 声泪沾裳。”
每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片 清凉和寂静,常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声音持续不断 ,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉 转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡之 中巫峡最长,猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。

《三峡》中考复习ppt课件

《三峡》中考复习ppt课件
第二部分 古诗文阅读
专题一 文言文阅读
四、三峡
H
1
知识梳理 第一部分 写山势雄浑高耸,给人以壮丽绚美之感
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙(quē)处。 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦(xī) 月。
H
2
1.词语解释 (1)自三峡七百里中
(2)略无阙处
(3)重岩叠嶂 (4)隐天蔽日 (5)自非亭午夜分
一、(’15衡阳)阅读《三峡》,完成1~4题。(12分) 1.解释下列句中加点词的意义(2分) ①沿溯阻绝( 逆流而上 ) ②素湍绿潭( 白色 )
2.下列句中变色词的意义和用法相同的一项是 (2分) ( ) A.不以疾也 不以物喜 B.其间千二百里 其真无马邪 C.春冬之时 乃记之而去 D.或王命急宣 而或长烟一空
的景象,令我心驰,那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮
观景色,令我神往。
4.三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个
理由。请用自己的语言概括,并写出文中印证理由的
原句。
(1)水流急(或速度快,水势迅猛、水流湍急),原 句:有时朝发白帝,暮到江陵。(2)落差大,原句:
悬泉瀑布,飞漱其间。
H
16
金题演练
(节选自《水经注·河水·孟门山》)
H
21
1. 解释下列句中变色词的意思。(2分)
(1)哀转久绝 (2)兼孟门津之名矣
绝:断绝、消失 津:渡口
2. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
即使是骑着快马,驾着风,也没有这么快。 (2)水非石凿,而能入石。
水不是石匠的凿子,却能够进入石头中。
H
17
【解析】A项中两个“以”的意义和用法分别是:如此, 这么;因为。B项中两个“其”的意义和用法分别是:指 示代词,这;疑问语气词,难道。C项两个“之”的意义 和用法分别是:结构助词,的;代词,它(发现小石潭 这件事)。D项两个“或”的意义和用法均是:有时。故 选择D项。 【答案】D

安徽省部编版《三峡》中考复习优秀教学课件(共41张PPT)【精美版】44页PPT

安徽省部编版《三峡》中考复习优秀教学课件(共41张PPT)【精美版】44页PPT
安徽省部编版《三峡》中考复习优秀
教学课件(共41张PPT)【精美版】 •
26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索

27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克


60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯

29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
•Hale Waihona Puke 30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

2020中考部编人教版语文复习课件: 七年级上-古诗词曲知识梳理

2020中考部编人教版语文复习课件: 七年级上-古诗词曲知识梳理

的诗句,描绘了残夜将尽,旭日从海中孕育而出海的日壮生景残夜。
江春入旧年
• 4.(2019·山东青岛中考)《次北固山下》中,“_____________,__________”
一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。
潮平两岸阔
风正一帆悬
第 16 页
• 5.(2019·湖北随州中考)我们要坚持绿色可持续发展,促进人与自然和谐相处, 早日把随州建设成“_______客_路_青__山_外_____,___行_舟_绿__水_前______”的生态家园。
第 11 页
• 3.在“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,诗人运用了拟人、想象、情 景交融等手法,请任选一个角度,结合诗句内容分析其作用。
• 示例一:运用拟人手法,把明月当作使者,表达对友人的同情与关切。 示例二: 用奇特的想象,把无知无情的明月想象成善解人意的知心人,把自己对朋友的思 念和同情带到夜郎西。 示例三:情景交融(或:以景传情、借景抒情),把明月之 景与对朋友的思念之情交融在一起,表达自己对朋友的思念和同情。
• 这三句共九个意象,在苍凉的深秋暮色下,构成一幅羁旅荒郊图,简约之中见深 细。“枯藤”“昏鸦”言秋末黄昏之景,古道荒凉,西风萧瑟,马已羸瘦,人何 以堪?他人有家而我独无,更添思乡之情。(意象) • 夕阳西下,断肠人在天涯。
• “断肠”二字为全曲之“眼”,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦 于漂泊的凄苦愁楚之情。(诗眼)
第 12 页
• 三、次北固山下 • (唐)王湾
• 客路青山外,行舟绿水前。 • 潮平两岸阔,风正一帆悬。 • 海日生残夜,江春入旧年。 • 乡书何处达?归雁洛阳边。 • 【诗歌主题】 • 本诗即景抒情,通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对家乡、亲 人的思念之情。

2020学年度人教部编版八年级语文上册《三峡》ppt(63张幻灯片及课文朗读)

2020学年度人教部编版八年级语文上册《三峡》ppt(63张幻灯片及课文朗读)

6、作者描写“猿声”的作用是 什么渲?染三峡秋景的凄凉。
作者引用渔歌的作用是什么?
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景 的凄凉,以衬托游者哀愁的心情。

重岩叠嶂隐天蔽日 自非……不见曦月
(高大
三 险峻)
(正面)
(侧面)
襄阻
(正面)
夏水

(急猛)
朝发 暮到 (侧面) 水:素、绿、 静态 绘色
大处落笔

春冬
的确,实在
12、素湍绿潭,回清倒影
雪白的急流打着回旋的清波,碧绿 的潭水倒映着各种景物的影子。
一词多义:
自三峡七百里中 ( 在 ) 自非亭午夜分 ( 如果 ) 并自为其名 ( 自己 ) 自是指物作诗立就( 从 )
一词多义:
沿溯阻绝( 断 ) 绝山献多生怪柏 ( 极 ) 哀转久绝 ( 消失 ) 佛印绝类弥勒( 极 )
正字音,把握节奏 感受作品的音韵美
你读准了吗
quē
阙处

御风
xiào
长啸
zhàng xiāng xī
重岩叠嶂 襄陵 曦月
sù tuān
yǎn
沿溯 素湍 绝山献
zhǔ
jiàn
shù
属引 涧
飞漱
节奏划分
自/三峡七百里中 自/非亭午夜分/不见曦月 至于/夏水襄陵 虽/乘奔御风/不以疾也
解释重点字词,翻译第一段。

连绵、高峻
夏季 水
汹涌、迅疾
春冬 水、山、树 清幽、秀丽

水、猿 凄异、哀转
2.三峡的山和水有什么特点? 文中用了哪些语句具体描写 三峡的山和水?
连绵高大险峻
夏: 湍急
水 春冬: 清幽秀丽

2020《三峡》优秀PPT课件

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4、轻舟已过万重山: 虽乘奔御风不以疾也。 ——————————
著名诗人李白有诗《朝发白 帝城》,请从文中找出能表 达此诗每句意思的句子。
2.昔日郦道元笔下的美丽三
峡,如今因三峡工程更是闻名于世,
并吸引了无数中外游客前来观光旅
游。结合课文,请你用生动简洁的
语言写一段导游词,向前来观光的
游客介绍三峡的风景特点和时代变

代词,代白帝和江陵之间
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江
陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不
以疾也。
即使 奔驰的骏马 不如
翻译:有时皇帝的命令要急速传达, 这时 候只要清早坐船从白帝城出发, 傍晚便可到江陵。中间相距一千二 百里,即使骑着骏马,驾着疾风, 也不如它快。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
1、你能说出有关“三峡”的诗句吗?
更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。 神女应无恙,当惊世界殊。
---毛泽东 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
---杜甫 白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关。
---杜甫
或 千或百果然鹤也(或者) 或王命急宣( 有 )
哀转久绝( 消失 )③ 自三峡七百里中( 在 ) 自非亭午夜分,(如果)
点拨:怎样写景
首先,描绘景物要抓住景物的特点。
其次,从不同角度运用多种方法来描绘景物。 如动、静相互衬托;正面描写、侧面烘托相结 合。可调动视、听、嗅、味、触多种感观多角 度写;还可从高、低、远、近方面写,还可以 仰视、俯视、平视不同的视角写。


郦 道

人教版·八年级上 册
瞿塘峡 最短 最狭 最险
巫峡 幽深 秀丽
三峡—西陵峡
滩多 水急
西陵峡 滩多 水

2020年中考语文《三峡》复习课件20张

2020年中考语文《三峡》复习课件20张

”;
4巴、东为三了峡渲巫染峡三长峡,深猿秋鸣悲三凉声的泪气沾氛裳,作者所引用渔歌:

无阙处。重岩 叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
自:在 略无:毫无 阙:通“缺”,中断
嶂:像屏障一样的高山 自:如果
亭午:正午
曦:日光,这里指太阳
第一段内容及作用:
• 13.两文都写到了“猿呜”,请分别说明 “猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分)

• 《三峡》猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气 氛。(1分)
• 《答谢中书书》:猿呜渲染了清晨充满生 机与活力的热闹气氛。(1分)
晴初:天刚晴
霜旦:下霜的早晨
肃:寂静 属引:接连不断。属,连接。引,延长。
绝:消失
词语小结
• 1、通假字 略无阙 处 (阙:通“缺”,中断)
• 2、一词多义 自: 自非亭午夜分(如果) 自三峡七百里中(在) 绝: 沿溯阻绝 (断绝) 绝巘多生怪柏(极) 哀转久绝 (消失)
• 3、词类活用 乘奔御风(奔:动词作名词,此指飞奔的马)
《三峡》复习课
第一关 文常关
1、本文选自《水经注 》,作者是郦道元, 他是我国北_魏_杰出的地理学家、散文学 家, 他所著的《_水_经_注》是我国古代最全面最系统 的综合性地理著作。 2、本文所写的三峡包括: 瞿塘峡 、 巫 峡 、西陵峡 。
第三关 默写关
1、文中用“(自三峡七百里中)两岸连山,略无阙处 ”
文章第一段写山,第二段写水,这样安排的 目的是什么?
写山的特点,为写水设置了条件,为下文作 铺垫,山高,水的落差就大,水速自然急。更能 形成一副险峻奇壮的图画。同时先写山,后写水, 符合人们的认知习惯。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪 柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

安徽省部编版《三峡》中考复习优秀教学课件(共41张PPT)【精美版】PPT文档共44页

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谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
安徽省部编版《三峡》中考复习优秀教学 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 课件(共41张PPT)【精美版】

精编2020版中考语文文言文知识梳理第8篇三峡复习公开课课件-精心整理

精编2020版中考语文文言文知识梳理第8篇三峡复习公开课课件-精心整理

词语 阙
至于
古今异义 或

绝 一词多义

例句 略无阙处 至于夏水襄陵
或王命急宣
良多趣味 沿溯阻绝 哀转久绝 自三峡七百里中 自非亭午夜分
意思
“阙”通“缺”,空缺 古义:到了;今义:表示
另提一事 古义:有时;今义:常用
于选择复句的关联词 古义:的确,实在;今义:
好 隔绝
消失

如果
文言现象 词类活用
虚词
巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【全文中心】本文以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡雄奇险拔、清幽 秀丽的景色,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【文学常识】郦道元,字善长,范阳涿(zhuō)县(今河北涿州市)人,北 魏地理学家、散文家。好学博览,留心水道等地理现象,撰《水经注》。
文言现象 通假字
词语 奔 寒
肃 谷 虽 以 之 其
例句
意思
虽乘奔御风,不以疾也 林寒涧肃 林寒涧肃
动词用作名词,飞奔的马
形容词用作动词,显出清 冷
形容词用作动词,显出寂 静
空谷传响
名词作状语,在山谷里
虽乘奔御风,不以疾也
即使
虽乘奔御风,不以疾也
认为
春冬之时
助词,的
其间千二百里
代词,这
第8篇 三峡(青海近8年未考) 郦道元
原文呈现
段层精解
自三峡七百里中,两岸连山, 略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜分,不见曦月。
第一部分(第一段):写出山连绵不 断,遮天蔽日的特点。
Hale Waihona Puke 原文呈现段层精解至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或 春绝王陵每猿转冬命,至长久多之急晴啸绝其生清时,宣初。间怪荣,,属霜故千柏峻则不旦渔二引有,茂素以者百时,凄悬,湍疾歌里朝林异泉良绿也曰发,寒,瀑多潭。:白虽涧空布趣,“帝肃 谷乘,味回巴传, ,奔飞。清东响暮 常御漱倒三到 有 ,风其影峡江 高, 哀间,,第第 第 素 第二二 三 ” 四柏段部 段 段“不 肃及描分 描 描绿同 ”飞写写 写(”和季流第了了 了““节而二三三 三清凄的下至峡峡峡”不”四的夏春秋,同“段瀑季冬季山景哀)布的之的上:象”之水时总“的。。美流水写寒奇。之之三”形疾峡““怪。

《三峡》中考复习PPT

《三峡》中考复习PPT
_作_者_是_为__江_水_作__注_,_重__点_是_写__水_,_而__水_以_夏 _季_为_盛_,__故_将_“__夏_水_”__为_首_来__写_.
(7).为什么后写秋天?
目的是为了让读者感受三峡寒静肃穆、 似含秋思的风致。
6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:
_巴__东__三__峡__巫__峡__长__,_猿__鸣__三__声__泪__沾__裳__.
7)2003年6月,世界人民见证了“三峡蓄水315”
高峡出平湖的壮丽景象,郦道元所描述的昔日渔
者歌曰 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
“_____________,______________
(2)至于夏水襄陵
古义 到了,“至”是动词,“到”的意思;“于”是介词,
今义:常连在一起,表示另提一事

(3)或王命急宣
古义: 有时
今义:表示选择的关联词。
(4)良多趣味
义:
实在
,今义: 较好
4. 词类活用 (1)动词用作名词 虽乘奔御风
原意为 奔跑 ,在文中意思为 飞奔的马
(2)形容词用作名词 回清倒影 原意为 纯净透明 ,在文中意思为 清波
(2)、文章第一段写山,第二段写水,这样 安排的目的是什么?
写山的特点,为写水设置了条件或为下文作铺垫,山 高水的落差大,水速自然急速。
(3)、作者是如何从不同的季节景象 来描写江水的特点的?
夏天,写了因水大而形成的险阻和江流的迅 急,突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时, 水退潭清,景色秀丽,突出了三峡春冬景色 的清丽的奇秀,秋季的景色清冷寂静,水枯 气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清,渲染了 秋天的萧瑟气氛。

或异二者之为 ————或许,也许 《岳阳楼记》
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或:有时。宣:宣布、传
即使骑上飞奔的马、驾着疾风,也没有这么快。 达。虽:即使。疾:快。 春冬之时,则素湍 ⓮绿潭,回清 ⓯倒影,
在春、冬两个季节,激起白色浪花的急流回旋着清波,碧绿的潭水倒映着( 各种景物的 )影子。
清荣峻茂 ⓲,良 ⓳多趣味。
水清树荣,山高草盛,很有趣味。 每至晴初 ⓴ 霜 旦( 21 ),林寒涧 肃 ( 22 ),常有高猿长啸,
〔晴初〕天刚放晴。 〔霜旦〕下霜的早晨。 〔肃〕肃杀,凄寒。 〔属( zhǔ )引〕接连不断。属,连接。引,延长。 〔凄异〕凄惨悲凉。 〔响〕回声。 〔哀转〕声音悲凉婉转。 〔巴东〕今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。
一、内容主旨
作者通过对三峡地貌和四季景色的描绘,写出了祖国河山的雄伟秀丽,抒发了作者热
❶节选自《水经注校证》卷三十四。题目是编者加的。三峡,瞿( qú )塘峡、巫峡和 西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元( 约470—527 ),字善长, 范阳涿( zhuō )县( 今河北涿州 )人,北魏地理学家。所撰《水经注》,名为注释《水 经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河 流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文 学价值。由于当时南北分裂,此书记北方河流,综合运用了文献资料与作者实地考察的 成果;涉及南方江河,则博采他人记述,精心选择,细致加工,融汇成文。 ❷〔自〕于。这里是“在”的意思。 ❸〔两岸连山,略无阙处〕两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。略无,完全没有。 阙,同“缺”,空隙、缺口。 ❹〔自非〕如果不是。
( 6 )虽.乘奔御.风
( 7 )不以疾.也 ( 8 )则素.湍绿潭 ( 9 )林寒涧肃. ( 10 )属.引.凄异
( 11 )故.渔者歌曰
虽: 即使 御: 驾、乘 疾: 快 素: 白色 肃: 肃杀,凄寒 属: 连接 [2013] 引: 延长 故: 所以 [2013]
2.通假字
略无阙.处 3.一词多义
自三峡七百里中 ( 1 )自
自非亭午夜分
阙: 同“缺”,空隙、缺口
介词,于,这里是在的意思 连词,如果
( 2 )绝
4.古今异义 古义: 有时
( 1 )或.王命急宣 今义:或者,或许 古义:动词“至”和介词“于”的组合
( 2 )至.于.夏水襄陵 今义:连词,表示另提一事 古义: 甚,很
( 3 )良.多趣味 今义:良好
绝:消
“巴东三峡中巫峡最长,猿猴啼叫了几声,泪水沾湿了衣裳。” 失。
第一部分( 第1段 ):写三峡的山。 先写山的连绵不断,再写山形之高和挺拔险峻,最后从侧面进一步渲染山峰的险峻。 第二部分( 第2~4段 ):写三峡夏季、春冬、秋季的情景。 第2段:写夏季三峡水涨流速,交通阻断。 “襄陵”“阻绝”写夏水的凶险,水涨路绝;“朝发”“暮到”“千二百里”则写夏水的迅疾。 第3段:写春冬季节三峡水退潭清,风景秀丽。 先写俯视江中所见,再写仰视山上所见。最后以“清荣峻茂”状写四种景物,且各具特 色,导出作者心境。 第4段:写秋天三峡水枯气寒,猿鸣凄凉。 以“空谷传响,哀转久绝”烘托三峡秋景的凄凉。 引用渔歌衬托三峡深秋的清幽寂静,既是对秋景的总结,又引起缠绵的愁思。
中考语文总复习 古诗文阅读 四、三峡 郦道元
【2013年考查单篇阅读】
自 ❷三峡七百里 中,两岸连山,略无阙处 ❸。
七百里:约合现
在三峡的七百里( 江流 )中,两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 在的两百公里。 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非 ❹亭午 ❺夜分 ❻,不见曦月 ❼。
层层的悬崖、排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,( 就 )看不见太阳和月亮。 自:如果,假如。
非:不是。亭:正。
至于夏水襄陵 ❽,沿溯阻绝❾。或
到了夏季,江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。有时遇到 王命急宣,有时朝发白帝 ❿,暮到江陵 ⓫,其间千二百里,
皇帝有命令要急速传达,这时早晨( 坐船 )从白帝城出发,傍晚可到江陵,中间相距一千二百多里,
虽 乘 奔 ⓬ 御风,不以疾 ⓭也。
( 二 )分析写作手法 从全文看,结尾引用了渔者的歌谣,有什么作用? 进一步突出三峡山高水长的特点,衬托三峡深秋的清幽寂静,渲染了萧瑟的气氛。也暗 含对劳动人民的同情。 ( 三 )阅读启示探究 1.三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括,并写 出文中印证理由的原句。 理由1:水流急。( 或:速度快、水势迅猛、水流湍急 )原句:“朝发白帝,暮到江陵”。 ( 或:“虽乘奔御风,不以疾也” ) 理由2:落差大。原句:“悬泉瀑布,飞漱其间”。
❺〔亭午〕正午。 ❻〔夜分〕半夜。 ❼〔曦( xī )月〕日月。曦,日光,这里指太阳。 ❽〔襄( xiānɡ )陵〕水漫上山陵。襄,冲上、漫上。陵,山陵。 ❾〔沿溯( sù )阻绝〕上行和下行的航道都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,逆流 而上。
〔白帝〕古城名,故址在今重庆奉节东瞿塘峡口。 〔江陵〕古城名,在今湖北荆州。 〔奔〕这里指飞奔的马。 〔不以疾〕没有这么快。 〔素湍( tuān )〕激起白色浪花的急流。湍,急流。 〔回清〕回旋的清波。 〔绝 ( yǎn )〕极高的山峰。 〔飞漱( shù )〕飞速地往下冲荡。 〔清荣峻茂〕水清树荣,山高草盛。荣,茂盛。 〔良〕甚,很。
爱祖国河山的深厚感情。
二、结构图解
山——两岸连山 隐天蔽日
《三峡》
夏——夏水襄陵 乘奔御风 高峻美奔放美清幽美凄婉美
水 春冬——素湍绿潭 悬泉瀑布
秋——林寒涧肃 高猿长啸
三、写作特色
1.结构严谨,布局巧妙。文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。
善于通过具体事物来描写三峡特点,着墨不多而境界全出。
3.语言精练准确,清新优美;骈散结合,张弛有度;言简意丰,生动形象,极富神韵。
一、重点字词句梳理 1.重点词语解释 ( 1 )略.无.阙处 ( 2 )自非亭.午.夜.分.
( 3 )至于夏水襄.陵 ( 4 )沿.溯.阻绝
( 5 )或.王命急宣.
略无: 完全没有 [2013] 亭午: 正午 夜分: 半夜 襄: 冲上、漫上 沿: 顺流而下 溯: 逆流而上 [2013] 或: 有时 宣: 宣布、传达
三、课文内容探究 ( 一 )理解文章内容 1.作者从哪些方面描写了三峡的自然景观?是怎样描写的? 作者从山、水两方面描写了三峡的自然景观。先写“山”,后写“水”。写“山”,突出其连 绵不断、遮天蔽日的特点;写“水”,描绘出不同季节的不同景象。 2.作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的?[课后练习第二题变式] 夏天,写三峡水涨流急,交通阻断,突出江水凶险和迅疾的特点;春冬之时,水退潭清,突出 了三峡春冬景色的清丽奇秀;秋季,景色清冷寂静,水枯寒冷,以高猿哀鸣衬托深秋的凄 清,渲染了三峡秋天的萧瑟气氛。 3.作者为什么要先写山,后写水?写水时为什么要先写夏水? 写山的特点,为写水设置了条件( 或为下文做铺垫 )。山高,水的落差大,水流自然急速。 夏水水势浩大,所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点,所以先写夏水。
2.阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗? 早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 《早发白帝城》和《三峡》描写的都是三峡风光,前者是七绝古诗,后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的第一、二、四句相对应,都表现了夏天三峡水流急的特点;文 章第四段与诗的第三句相对应,都描写了连续不断的猿啼;文章第一段则和诗中的“万 重山”相对应,突出了三峡山峰连绵不断的特点。
5.词类活用
( 1 )动词用作名词
虽乘奔.御风
奔: 飞奔的马
( 2 )形容词用作名词
回清.倒影
清: 清波
( 3 )名词用作动词
每至晴初霜.旦 霜: 下霜
6.用“/”划分下列句子的朗读节奏。( 划1处 )
( 1 )自 非 / 亭 午 夜 分
( 2 )绝 / 多 生 怪 柏
7.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ( 1 )两岸连山,略无阙处。 译文:两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。 ( 2 )至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 译文:到了夏季,江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。 ( 3 )虽乘奔御风,不以疾也。 译文:即使骑上飞奔的马、驾着疾风,也没有这么快。 ( 4 )清荣峻茂,良多趣味。[2013] 译文:水清树荣,山高草盛,很有趣味。 ( 5 )常有高猿长啸,属引凄异。 译文:经常有高处的猿猴放声长叫,声音接连不断,凄惨悲凉。
( 秋天, )每逢天刚放晴或者下霜的早晨,树林和山涧显出一片凄寒,经常有高处的猿猴放声长叫, 属引 ( 23 )凄异 ( 24 ),空 谷传 响 ( 25 ),哀转 ( 26 )久绝。故渔者歌曰:
声音接连不断,凄惨悲凉,空荡的山谷里传来回声,悲凉婉转,很长时间才消失。所以渔人唱道:
“巴东 ( 27 )三峡巫峡长,猿 鸣三声泪沾裳。”
二、理解性默写 1.文中侧面写山之高的句子是“ 自非亭午夜分 , 不见曦月 ”。 2.文中采用夸张和比喻的手法侧面写出夏日江流湍急的句子是“ 虽乘奔御风 , 不 以疾也 ”。 3.文中写三峡春、冬景色时,既有“ 素湍绿潭 , 回清倒影 ”的静态景物描写,又有 “ 悬泉瀑布 , 飞漱其间 ”的动态景物描写,色彩对比鲜明,有声有色。 4.文中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是“ 巴东三峡巫峡长 , 猿鸣三声泪 沾裳 ”。 5.《三峡》中,“ 清荣峻茂 , 良多趣味 ”一句把三峡春冬季节山水草木的秀丽景 色概括无遗。
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