益虫和害虫(幼儿园PPT课件)(02)

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中班-语言科学-益虫和害虫-课件(互动版)

——图片上的是什么昆虫？ ——你觉得它是益虫还是害虫呢？为什么？小结：蜜蜂白天采蜜，夜晚酿蜜，我们才可以喝到香甜的蜂蜜；蜻蜓可以在水中捕食蚊子和幼虫；螳螂可以吃苍蝇、菜青虫等绝大部分的害虫，这些昆虫都对人类有益，是益虫。蚊子喜欢吸食人类的血，通过吸血传播疾病；蟑螂身上携带很多病菌，喜欢吃饭菜，爬到食物中传播病菌；知了喜欢吃树木和庄稼的汁液，把植物的营养吸入自己体内，影响植物生长，这些都是害虫。
益虫和害虫
中班语言&科学
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备课页
播放故事音频及图片《苹果树请医生》第一段，激发幼儿探究的兴趣，导入主题。
——树林里有一棵又高又大的苹果树，每年都结出许多苹果，可是最近苹果树却遇到了麻烦，一起来看看发生了是什么事。 ——苹果树怎么了？（生病了） ——它决定怎么做？（贴出广告，请医生看病。） ——猜猜谁能治好苹果树的病？
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蜜蜂飞来了，苹果树问：“你能帮我治病吗？” 蜜蜂说：“我只会酿蜜，不会治病啊！”
蝴蝶飞来了，苹果树问：“我生病了，你能帮我治病吗？”蝴蝶说：“我只会传播花粉，不会治病。”
螳蜘螂蛛带来着了两，把苹大果刀树来问了：，“它蜘看蛛到蜘这蛛么，小你的能蚜帮虫我，治也病无能吗为？力”，蜘它蛛说说：：““你好还吧是！请我七来星试瓢一虫试来！为”你治病吧！”
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——要怎么保护益虫？ ——可以怎么预防害虫？
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备课页
活动延伸
家园共育
1.家长可利用周末时间带幼儿到公园观察昆‘虫。 2.家长在家可适当给幼儿操作宝宝巴士APP“奇妙昆虫世界”及“奇妙昆虫日记”，帮助幼儿进一步了解昆虫更多的特点。
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七蜘星蛛瓢在虫苹来果了树，上他织们了展张开大攻网势，，可“是刷蚜刷虫刷太”小，了很，快蜘就蛛把网蚜根虫苹本吃果捉光树不了的到。病蚜治虫好。了，又长出了漂亮的枝叶，它高兴地对七星瓢虫说：“谢谢你们，太感谢你们了！”

有趣的昆虫(幼儿园PPT课件)

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幼儿园科学活动樟棵植物芸香料雌性雄性36岁的幼儿已有了一定的认知和活动能力在幼儿园经常会看到孩子们围成一圈或趴在地上看蚂蚁搬食或看蜜蜂采花蜜这些小虫子对孩子们有一种吸引力讨论虫子的话题是孩子们的乐趣孩子经常会问蚂蚁吃什么
幼儿园科学活动
你认识哪些昆虫？昆虫的食物是什么？你知道哪些益虫和害虫？
樟棵植物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
芸香料
雌性
血液
雄性露珠
找一找，哪些是益虫？哪些是害虫？
我是益虫
设计
意
图 :
3—6岁的幼儿已有了一定的认知和活动能力，在幼儿园，经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂采花蜜，这些小虫子对孩子们有一种吸引力，讨论虫子的话题是孩子们的乐趣，孩子经常会问 “蚂蚁吃什么？”“蜜蜂住在里？”“蚊子为什么要吸人的血？”“哪些是虫？”等等的问题，这些问题其中蕴含了昆虫的习性、外形特征、及相同点、共同点等科学知识。从幼儿对昆虫的兴趣出发，引出了主题活动：有趣的昆虫。

幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思

幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思一、教学目标1.了解什么是益虫和害虫，以及它们对我们生活和环境的作用；2.能够分辨害虫和益虫，并能够发现日常生活中的益虫；3.感知环境保护的重要性，培养爱护小动物的意识。

二、教学准备1.PPT或黑板、彩笔；2.益虫和害虫的图片、动态图；3.益虫和害虫的卡片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们出示一张图片，让孩子们说出这是什么。

图片上是一只蜜蜂。

老师：这只小蜜蜂是一种什么昆虫呢？它对我们有什么用呢？孩子们：是益虫，可以采蜜。

老师：对，小蜜蜂就是常见的益虫之一。

2. 讲解绘本（15分钟）老师向孩子们展示绘本《益虫和害虫》，并边读边解释绘本内容。

老师：（示范）这是绘本《益虫和害虫》，我们一起来看看里面讲的是什么？（开始阅读）老师：（解释）大家看，这里面画着许多昆虫，它们有的是害虫，有的是益虫，你们能分别认出来吗？孩子们：（拿出卡片比对）这只是益虫，这只是害虫。

老师：很好，你们都认真分辨了。

那么它们分别为我们带来了什么？孩子们：（自由回答）益虫可以帮我们采蜜、杀虫，而害虫会破坏庄稼、吃人的食物、伤害其他小动物等。

3. 活动（20分钟）老师将孩子分为小组，每个小组派发益虫和害虫卡片，让孩子观察、辨别，并在黑板或卡片上贴上自己的认识。

老师：现在，我会将卡片发放给各位，我们一起分组，看看谁最先完成任务吧。

孩子们：好！4. 收尾（10分钟）老师为孩子们介绍了一些益虫和害虫，并告诉他们在未来的生活中遇到蜜蜂、蚂蚁等益虫时，不要害怕，要用心观察并去了解它们的作用。

老师：同学们，在我们的日常生活中，我们经常遇到各种各样的小动物，它们把它们自己分成了益虫和害虫。

所以，我们不要去伤害它们，要尽可能地爱护它们，在保护环境、我们和它们一起生活的同时，也要保护好我们自己的健康哦！5. 反思（5分钟）教师在课后对本节课的教学效果进行反思，并教育自己要不断探索和实践新的教学方法和技巧，为学生提供更好的教育。

益虫和害虫

医院和屠宰场我们总是看到人不断死去，却从来没听说过谁长生不老，所以人从生下来就注定要死去。

有的人在病床上死去；有的人被病痛折磨得死去活来，最后慢慢死去；有的人因灾祸忽啦啦就死去了；最让人称道的是一些高深的法师，静静地坐在那儿，不吃不喝，悄悄地就走了——坐化了。

人终有一死，死法都有所不同，有一病人得了癌症，却家境殷实，子孙孝顺，天南海北给其治病，此公经历大小检查几十次，手术无数，打的针，吃的药却是数不清，最后还是苦痛中死去。

人都要死，动物更免不了一死。

本来动物就是供人果腹，死是情理之中，只是有些死法离奇。

以前杀猪、杀牛一般绳子绑、铁勾拉，白刀子进红刀子出，哀鸣阵阵，后来应一些动物保护组织要求，采用电击屠杀，减少了动物的痛苦，可谓文明了很多。

可是现在一些屠宰场屠宰动物时又多了一些工序。

一杀牛场杀牛前，先从牛鼻子插一根管子到胃里面去，然后往胃里不停灌水，水在不停灌，牛在不停呻吟，这且不算，还要用铁钎在牛肚上捅几个洞，水从牛肚上涌喷出来。

其状惨不忍睹，直到牛折磨得奄奄一息，方才能进屠宰间。

这道工序叫洗胃，其实是给牛肉注水。

看了这个“洗胃”我忽然想起了生病的人们。

检查抽血插管子，手术时开肠剖肚，直把你折磨得求死不能。

更有一些医生为了赚钱，不该检查的要检查一下，不该手术的也剖开看一看。

仔细想一想，医院和屠宰场有什么区别？都是把你整得千仓百孔，奄奄一息连痛苦的劲都没有了，慢慢死吧。

群星会俗话：天上一天，地上一年。

弹指间，神仙们也度过了一年的时光，玉皇老儿招集各路神仙对一年的工作进行年终考评，各路星君对各星的情况作了汇报，并对自己的工作情况作了述职，玉帝老儿不断点头称赞。

最后轮到土地老儿作述职报告。

土地老儿颤微微出列，朝玉帝和众星深深作了一揖，然后拿出了准备好的稿纸，刚准备开讲，旁边的天蓬元帅猪八戒小声嘀咕道：自从我等离开那地方后，听说地球村的情况不怎么好。

土地公公并没有理会猪元帅，自咳了两声，慢条斯理道：启奏陛下，经过三百多年的建设和发展，地球村在各方面取得了长足的进步。

幼小衔接科学-认识昆虫ppt课件

蜜蜂采食花粉
蝗虫取食草科植物
螳螂捕食其他小昆虫
蚂蚁是杂食性昆虫
蚊子吸食血液
屎壳郎以动物粪便为食
昆虫与人类的关系
昆虫授粉
昆虫药材
虫草蝼蛄
蜻蜓能预报天气还会捕捉害虫
螳螂是捕捉害虫的能手也叫“刀郎”
人类把对自己生产、生活有好处的昆虫叫作益虫，比如：螳螂、蜻蜓等等；而蟑螂、苍蝇、蚊子、蝗虫等，传播病毒，危害庄稼，它们都是害虫。
蟑螂传播细菌
蝗虫危害庄稼
益虫和害虫是相对而言的，当它的好处大于坏处，就是益虫；坏处大于好处，就是害虫。
例如：蚂蚁会在人类的食物上乱爬，很不卫生，还会传播疾病。但是，有的蚂蚁有药用价值。
七星瓢虫专吃危害幼苗的蚜虫，是益虫。二十八星瓢虫是危害马铃薯、茄子等蔬菜的害虫。
昆虫科普最长的昆虫——竹节虫
蜈蚣是多足动物，不同种类的蜈蚣，足的数量也不同，有得多达百对以上。在中医上，蜈蚣也被叫做“百昆虫
你能认出下面哪些昆虫？
蚂蚁
蜻蜓
屎壳郎
天牛
蝉
蟑螂
蚊子
蟋蟀
螳螂
蚜虫
请你猜一猜下面谜语说的是什么昆虫。
小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它在行。
黄衣裳，金翅膀，飞来飞去工作忙。常到花丛去上班，造出产品比糖甜。
小朋友，你知道什么是昆虫
吗？
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般胸部长[zhǎng] 有三对足和两对翅膀，头部有一对触角。
一只可爱小昆虫，分为头、胸、腹。部分昆虫长翅膀，一对触角三对足。
昆虫翅昆虫足
昆虫触角
小朋友，蜘蛛和蜈蚣是不是昆虫？
为什么？
●蜈蚣的身体分了很多节，而且没有翅膀，它不是昆虫。 ●蜘蛛有八条腿，头上没有触角，也没有翅膀，不是昆虫。

蒙氏教具认识益虫和害虫

蒙氏教具认识益虫和害虫活动目标1、区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

2、了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

重点难点认识益虫和害虫。

区别益虫和害虫。

活动准备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。

欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A、歌曲里唱的是谁呀？B、它在干什么？C、为什么要捕捉蚊子？二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。

最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。

相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？（不乱撒农药）C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死）E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。

（拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等）三、结束部分：人们喜欢那些昆虫？讨厌那些昆虫？为什么？小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。

我们一起到外面消灭害虫去吧！四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。

幼儿互动的机会很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。

一问一答的式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期目标。

幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思

幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思活动目标1、区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

2、了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

重点难点认识益虫和害虫。

区别益虫和害虫。

活动准备背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片活动过程一、开始部分：谈话、引入新课。

欣赏歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A、歌曲里唱的.是谁呀？B、它在干什么？C、为什么要捕捉蚊子？二、基本部分：1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

3、区别、分类：先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内，然后再由大家检查归类是否正确。

最后归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。

相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）B、还有什么方法能保护益虫？（不乱撒农药） C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死）E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）5、互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。

我们一起到外面消灭害虫去吧！四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂，通过使用背景、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。

幼儿互动的机会很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。

昆虫保护幻灯片

1.能制造出人类食用的食物 2.帮助人类消灭害虫 3.传保护宣传画，号召同学们一起善待有益的昆虫吧！
宣传画的设计要求：标题醒目。内容简洁。图文并茂。
标题醒目！
图文并茂！内容简洁！
宣传画的特点记住了吗？
学习单1
1.我确定的宣传画主题是
宣传画的评价标准：主题鲜明突出。形式生动活泼。各部分颜色搭配和谐。
尝试利用这些素材画一下宣传画草图吧！
谢谢！
三年级综合实践课上册
蝴蝶
七
蚂蚁
星瓢虫
苍蝇
蜻
蜜
蜓
蜂
蝗虫
昆虫
害虫
益虫
益虫
• 益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，比如农业，医学。益虫可保护自然生态平衡，从而更好地保护环境。
害虫
• 害虫是指对人类生产和生活有损害的昆虫，害虫破坏自然生态平衡，影响人类健康，传播疾病等。
蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；在成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传授花粉。
，宣传语是_______________ 。
2.确定画面内容：
（1）我平时看到的或听到的人类伤害昆虫的例子有：
★两名同学把捉到的螳螂分成了几段。
★人们经常往树木和花草上喷洒农药，益虫吃了容易中毒。
3.我想在宣传画中表现的内容是：
画面故事：出现的昆虫：其他：
怎样做到尽量用图或符号“说话”？
如果要创作连环画，图画该怎么安排？
七星瓢虫是著名的害虫天敌，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”。
苍蝇是人们熟悉而厌恶的卫生害虫。它能携带病原体传播疾病，如细菌性疾病的霍乱、伤寒、痢疾、细菌性食物中毒等。

常见的益虫和害虫

常见的益虫和害虫〖beneficialinsects〗对人类某方面有益处的昆虫，比如农业，医用上。

益虫yìchóng如：白蜡虫、紫胶虫、角倍蚜五倍子、家蚕、柞蚕、蓖麻蚕、枫樟蚕、蜻蜓、蜜蜂、螳螂、肉食性瓢虫如七星瓢虫等。

农业益虫的作用帮助植物传播花粉或捕食害虫.青蛙青蛙是两栖类动物，它捕食大量田间害虫，是对人类有益的动物，被人们称为“庄稼卫士”。

它不单单是害虫的天敌，丰收的卫士，那熟悉而又悦耳的蛙鸣，其实就如同是大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一首恬静而又和谐的田野之歌。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，有蛙的叫声农民就有播种的希望，有蛙声就有收获的喜悦和欢乐!蛙的种类很多，但不论哪一种，都主要以害虫为食。

青蛙头上有两只圆而突出的眼睛，一张又宽又大的嘴、舌头很长。

身体的背上是绿色带有深色条纹，腹部是白色。

身体下面有四条腿，前腿短，后腿长，脚趾间有蹼。

青蛙是两栖动物，能在地上跳，也能在水里游，会发出“呱呱”的声音，雄的叫声响亮。

春天，青蛙在水草上产卵，卵慢慢地变成蝌蚪。

蝌蚪是黑色的，圆圆的身体，有一条长尾巴，蝌蚪一天天长大，先长出后腿，再长出前腿，尾巴渐渐地缩短退化，最后变成青蛙。

青蛙是捉害虫能手，青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上有许多黏液，只要小飞虫从身边飞过，就猛地往上一跳，张开大嘴，快速地伸出长长的舌头，一下子把害虫吃掉。

青蛙的眼睛看静的东西迟钝,看动的东西敏锐. 青蛙是保护农田的功臣，我们都要爱护它。

螳螂螳螂是一种食肉性的昆虫，体大，头呈三角形。

前胸特别延长，前足呈镰刀状，并生有倒勾的小刺，用以捕捉各种昆虫，是著名的益虫。

分布很广，约有1550余种。

它的食物有棉蚜虫、红铃虫、玉米螟、菜螟、菜青虫、金龟子、苍蝇、蚱蜢等60多种害虫的成虫和幼虫，螳螂还是蝗虫的死对头。

所以说，螳螂是一种有益的昆虫。

螳螂的头呈三角形且活动自如;前足腿节和胫节有利刺，胫节镰刀状,常向腿节折叠,形成捕捉性前足;前翅皮质，为覆翅，缺前缘域，后翅膜质，臀域发达，扇状，休息时叠于背上;腹部肥大。