小学音乐四年级下册《少先队员采茶歌》教学设计

小学当堂达标教学课时教案设计

少先队员采茶歌

情绪：活泼欢快地

乐句处理：

6 6 33 | 23 \ 2 I 6_6 33I H i 6 I

采哟

顿音唱法

【设计意图：检测冋学们学习情况，是否正掌握了

重、难点部分；是否能用纯净优美的声音来表现少先队员采茶时的欢快心情，进行了有效的达标检测。】

2、情感处理

（1）启发情感

师：为了让大家感受米茶的心情，老师亲自带少先队员来到了茶园采茶，想看吗？（播放少先队员采茶画面）（2）谈感受

看完画面你想说什么？（开心，辛苦）

是的！采茶辛苦，但苦中有乐。当然感受快乐的冋时，我们不能忘了珍惜茶农的劳动成果。

（3）我们怀着这种喜悦的心情来唱这首歌吧。

（播放伴奏音乐）

四、歌表演

师：都说咱们的冋学很有艺术才华，今天老师想考考大家，请大家为这首歌曲创编舞蹈动作，老师放两遍音乐，第遍音乐小组冋学起讨论，第一遍音乐请统你们的动作，跟着音乐跳遍。（放音

乐）

1、分三个小组自己创编动作。

2、分组表演并评价。（鼓励评价优点，什么地方好？表情、动作）

3、集体表演。嗨嗨我真棒！嗨嗨我最棒！

看图片

谈感受

齐唱一遍