部编一年级下册语文第一单元思维导图讲课稿

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部编版语文小学一年级下册第一单元教材主讲课件

活动一：大自然真奇妙：1谈天气 2说方法 3归类识字
《识字加油站》
活动二：儿歌联读：1读一读 2议一议 3说一说
(和大人一起读+快乐读书吧)
活动三：美丽大森林
(口语交际)
第一关：说成语第二关：讲故事第三关：我积累我快乐
字谜我来找字谜我会创字谜猜猜猜
xìnɡ shì
姓氏歌
课文内容
《姓氏歌》根据传统蒙学读物《百家姓》编写而成的韵语识字儿歌。全文共有两小节，第一小节用一问一答和三字一句的形式介绍了几个单姓；第二小节列举了排名靠前的八个姓氏以及四个复姓，说明了中国姓氏的多样性。
传承中华文化，了解识字方法。
3.核心任务
建立《中华形声字小字典》。
任务一：开启识字大门
《春夏秋冬》
任务二：多样识字趣味多
80%
任务三：分享与快乐
活动一：擂台识四季
一、谈四季二、辨四季
活动二：擂台识生字 (技巧回顾)
活动三：擂台谈万物
一、看万物(看图)
二、说万物(表达,诵读)
活动一：结交姓氏好朋友
语文要素与课后题链接
韵语识字一问一答
将介绍姓氏的方法运用于生活实践，指向识字。
语文要素与课后题链接
清晴睛情请
了解形声字声旁表音，形旁表义的构字规律。
语文要素与课后题链接
秋
青
猜字谜和编字谜的实践活动，指向识字。
语文要素与课后题链接
秋
青
猜字谜和编字谜的实践活动，指向识字。
语文要素与课后题链接
联系生活实际了解词语的意思。
根据课文信息做简单推断。读好疑问句和祈使句。关注长课文的学习。

一年级下册语文一单元知识结构图

一年级下册语文第一单元知识结构图单元课题：第一单元：多彩的春天单元教材分析：本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是相关春天的词语，课文写的是春天的景，春天的人，春天的事，口语交际也是关于春天的话题。

在识字部分，提示学生去寻找春天，画春天，搜集相关春天的资料，在语文园地里提供了展示和交流的舞台。

《识字1》是看图学词识字。

八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界。

八个词语排列整齐，韵律和谐，读起来朗朗上口。

《柳树醒了》是一首诗，课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。

春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。

《春雨的色彩》春雨贵如油。

《邓小平爷爷植树》邓小平爷爷植树在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。

《古诗二首》这课学习两首古诗。

《春晓》给我们体现的是一幅雨后清晨的春景图。

诗人由喜春到惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。

《村居》花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。

儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。

单元教学目标：1．理解本单元的生字，会写要求书写的29个字。

2．能主动积累相关春天的词语。

3．留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

4．准确流利地朗读课文，能发现春天里事物的变化。

单元教学重难点及关键：理解本单元的生字，读熟课文，理解课文内容，引导学生善于观察。

单元教学设计思路、教学方法和措施：单元导语导入——指导预习——检查预习——学习课文——指导书写——拓展延伸——限时作业——板书设计抓住重点词句理解课文，指导学生感情朗读。

引导学生找春天，画春天，感受春天带给人们希望的气息。

单元教学准备：导语：春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌。

让我们走进“多彩的春天”，用眼睛去欣赏，用耳朵去倾听，用心灵去感受多彩的春天吧！1．看看目录，说说：本单元共有几篇课文？课题分别是什么？2．借助拼音读一读本单元的课文，想想：这几篇课文都是描写哪个季节的？3．想一想：本单元的课文都写了春天的什么？然后再连一连。

部编一年级下册语文第一单元思维导图说课讲解

部编一年级下册语文第一单元思维导图
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部编一年级下册语文第一单元思维导图
看图识字
识字一—霜吹落降飘游池入
认识雨字头、双耳芳、和横斜钩这个笔画
春夏秋冬
小青蛙
\会写字——春风花入冬雪飞
背诵课文
了解四季景物特点，体会四季美好。

韵语识字
背诵课文
识字一一姓氏李张古吴赵钱孙周王官
认识走字旁、弓字旁、金字旁
会写字一一姓么国方什双王
能用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，以求对中国的姓氏文化产生兴趣。

识字清晴眼睛保护害事情请让病
字谜识字
识字一一相遇喜欢怕言互令动万纯净
猜字谜「丿生字认识又字旁和两点水旁
会写字字右时万左红动
能根据谜面以及汉字特点猜岀谜底，进一步了解合体字和形
声字的构字规律。

语文园地一
识字加油站认识和天气有关的常见词语。

/字词句运用认识字母表，熟记大写字母。

书写提示了解全包围结构的字及书写规律。

k日积月累积累与春天有关的四字词
伍------------- 1
\
、
和大人一起读谁和谁好
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一年级下册语文思维导图

1、掌握本课生字词，正确的识字读文。
2、了解惊蛰这一节气到来时自然界的物象变化，体会春天到来时的快乐的气氛和小动物们欢快情绪，感受春天的美好。
1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。
2、感受春雨给大地带来的神奇变化、感受五彩的春天，激发热爱春天、大自然的情感。
5、古诗二首
第
二
单元
6、风
多
彩的
7、惊蛰
春
天
8、春雨的色彩
1、学会本课生字。正确、流利、有感情含义，能用自己的话讲述故事内容。
1、掌握生字新词、理解课文内容、感受风来时引起的景物变化。
2、体会风的顽皮可爱，培养学生细心观察的习惯。激发学生热爱大自然、探索大自然的情感。

部编人教版一年级语文下册《第1一单元(全单元PPT)》全章精品教学课件

清晴睛情请
青
晴睛
日字旁与“日” 有关
目字旁与“目”有关，目表示眼睛
yǎn
想一想，填一填
晴情晴清请
（）睛（）问（）水（）天心（）
情晴清请
想一想，填一填
眼睛（请）问（清）水（晴）天心（情）
事
shì qing 事情
河水清清/天气晴，小小青蛙/大眼睛。保护禾苗/吃害虫，做了不少/好事情。请你爱护/小青蛙，好让禾苗/不生病。
统编教材一年级下册第一单元
第一单元【全单元】PPT教学课件
统编教材一年级下册第一单元
1 春夏秋冬
板块一结合图片认识生字
xià yǔ
夏雨
chūn fēng
春风
dōng xuě
冬雪
qiū shuāng
秋霜
shuāng
霜
xuě
雪
雨
雨→
“雨”字做偏旁后有什么变化？
qiū shuā？
猫儿头，鸟儿身，嘴巴像铜铃，白天睡大觉，夜里忙不停。捕捉贼老鼠，勇猛又机灵。
说说自己喜欢的小动物的特点和本领，仿照文中句子编写一两句话。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
统编教材一年级下册第一单元
池草青山花红鱼出水鸟入林
chí
池水池、池水、电池
rù
入八、人
出入、进入
怎么给它们分类？
池草青山花红鱼出水
鸟入林
板块二朗读课文恰当停顿
春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘池青/草山花/红鱼/出水鸟/入林

一年级语文思维导图ppt课件

2、通过课文的学习，体会重点句子的意思，使学生明白凡事要多动手，多实践，不要盲目迷信权威
1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。
2、理解课文主要内容，明白孩子们为什么都愿意把他们的花留在花园里，培养学生爱护植物的意识。应让其自由生长。
8
24、古诗二首
第七单元 25、绿色的和灰色的智慧
八单元 29、十二生肖
1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课后的《十二生肖歌》
2、交流有关十二生肖的故事、成语等，培养学生热爱祖国传统文化的情感。
智
1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。
传统 30、大禹治水文
2、了解课文的主要内容，知道大禹是怎样治水的，感受人物精神，激励学生学习大禹，为百姓做事一心一意、不怕辛苦的精神。
2、通过课文的学习体会花篱笆带给人们的亲切感，使学生感觉到人性美、乡情美，受到健康、美好情操的陶冶。 1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。
16、灯塔爷爷的朋友
2、通过课文的学习知道灯塔爷爷都有哪些朋友，使学生懂得知道自己把别人当朋友，就会有许多朋友。
6
第
五
单元
17、神奇的耳朵
2、通过课文的学习使学生明白遇事要多动脑筋不要人云亦云。
1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文。
2、理解萧伯纳和小姑娘的对话，懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不能骄傲。
9
1、学会本课生字。正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。
第
28、《三字经》节选
2、体会和理解文中积极的意义，激发学生对学习的热情，感受中华民族优秀的文化传统。

部编版一年级下册语文全册教学流程导图形式

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