教师培训工作工作计划模板文档2篇

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2024年-学校教师培训工作计划(2篇)

2024年-学校教师培训工作计划(2篇)

2024年-学校教师培训工作计划____年我校师训工作依据市教育局师训中心总体部署和要求,结合学校实际,以____引领教师教育工作,努力提高教师自身的教育素质,不断探索新课改的路子,打造一支具有开拓精神的科研型教师队伍。

特制定本学期的工作计划一、指导思想以____和____为指导,以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心,以健全培训制度和增强效果为主线,全力提高我校教师的总体素质。

二、工作目标和任务学校采取上联外挂的培训模式,积极完成上级组织的培训任务,努力聘请名师来校讲座,提高校本培训的质量,完成____个校本培训学分。

努力做好第一轮校长培训、领雁工程和山区骨干教师的培训。

加大继续教育的力度,重视教师学历的再提高。

具体做到(一)结合教师素质年活动,全面提高教师素质根据我校教师素质年活动实施方案,重点做好以下几项工作1、营造读书学习气氛,激励教师阅读三本以上教育理论书籍,认真书写读书评论或读后感,提升自己的理论素养,开展相关读书活动,交流读书心得。

2、积极完成教师素质年活动的八项内容,把教师素质年活动融入到正常的学校管理和教师的教学中,做好检查考核工作。

3、教师积极开设教育教学博客,通过博客平台,交流思想,提高写作水平。

(二)、加快骨干教师、班主任培养,加强教师队伍建设1、制定骨干教师培养计划,充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用,邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座,并开出公开课,进行教学指导,努力提高教学水平。

2、加强对班主任培养对象的管理,配合市局集中专题培训,在校内让他们开出示范课,做好专题讲座,达到教师共同提高。

3、开展师徒结对工作,在带好年轻教师的同时,提高自己,达到教学相长的目的。

(三)立足校本,积极开展主题研讨活动1、积极开展学校四个一活动(一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次教师素质年活动和校本培训的检查考核);2.认真做好片区教工象棋赛;3、认真做好片区在我校(瑞安市级)学科教学活动;4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动;5、开展一次家长开放日活动,在活动中让家长走进教改,走进课堂,走进教师发展。

2024年教师研修培训的工作计划(2篇)

2024年教师研修培训的工作计划(2篇)

2024年教师研修培训的工作计划教师研修培训工作计划第一部分:前期准备工作1.确定研修目标和需求和学校领导和教师代表开展座谈和调研,明确教师研修的目标和需求。

根据调研结果,制定具体的培训计划。

2.制定培训内容和形式根据调研结果和学校发展需求,确定研修内容,涵盖教育理论、教育技术、课程设计等方面的知识和技能。

同时,根据教师的实际情况和需求,选择合适的培训形式,包括讲座、研讨会、示范课等。

3.确定培训时间和地点根据教师的工作安排和学校的日程,确定培训时间,并预留一定的余地以应对突发情况。

同时,根据培训内容和教师人数,确定培训地点,确保培训场所的舒适和设施的完备。

4.招募培训师资联系专业培训机构或有经验的教育专家,招募具有扎实知识和丰富经验的培训师资团队。

通过面试和资质审查,保证培训师资的专业性和可靠性。

5.制定培训预算根据培训内容、培训师资、场地租赁等综合因素,制定合理的培训预算。

同时,应提前做好预算申请和审批工作,确保培训经费的到位。

第二部分:培训实施工作1.邀请发出将培训计划、内容和时间等信息以书面形式通知所有教职员工,并邀请其参加培训。

同时,将培训计划和资料发布在学校的公告栏、网站等途径上,方便教师查阅。

2.组织培训师资培训为保证培训师资的质量和教学效果,组织培训师资进行培训。

培训内容包括教学设计、培训方法、演讲技巧等方面的知识和技能。

同时,培训师资也可互相交流经验,提高教学水平。

3.实施培训课程根据培训计划,依次开展各个培训课程。

培训师资根据培训内容和教学目标,采用多种教学方法,如讲座、研讨、案例分析等。

同时,注重培训中的互动和参与,鼓励教师们积极提问和分享经验。

4.组织教学实践和互评在培训的最后阶段,组织教师进行教学实践,通过观摩和互评的方式,相互学习和提高。

同时,建立教师互助学习和交流平台,鼓励教师在培训结束后继续交流和分享经验。

第三部分:后期跟进工作1.收集反馈和评估在培训结束后,采集教师的反馈和评估意见,了解培训的效果和教师的满意度。

2024年教师培训工作计划(2篇)

2024年教师培训工作计划(2篇)

2024年教师培训工作计划教师培训工作计划 2024年一、培训目标1. 提升教师的专业素养和教育教学能力,使其适应新课程改革和教育发展的要求。

2. 强化教师的创新能力和实践能力,促进教学和教育改革的深入推进。

3. 培养教师的团队协作意识和教研能力,促进教师专业发展。

二、培训内容1. 理论知识培训(1)新课程理念和教学设计(2)教育心理学和学习理论(3)评价与反思2. 教育教学方法培训(1)多媒体教学技术和教学资源的应用(2)课堂教学设计与实施(3)有效教学策略和方法3. 课题研究和实践活动(1)小组研讨和教学反思(2)教学观摩和案例研究(3)教学创新和实践活动4. 教师发展和管理培训(1)职业发展与规划(2)班级管理和学生行为管理(3)教育科学研究方法与论文写作5. 学科知识和学科教学培训(1)学科知识更新和综合素养提升(2)学科教学新策略和方法(3)学科评价与差异化教学三、培训方式1. 研修班培训:安排专题研修班,邀请专家教授进行理论培训和案例分享,提供反思和分享的机会。

2. 实践活动:安排实地考察和观摩教学活动,鼓励教师参与教学改革和创新实践活动。

3. 群体研修:组织小组研讨和团队合作,建立教研组织,促进教师间的交流和合作。

四、培训时间安排1. 寒假期间:组织集中培训班,进行理论知识的学习和讲座2. 春季学期:安排小组研讨和实践活动,推动教师的实践能力提升3. 暑假期间:开展实地考察和观摩教学活动,提供实践和经验交流的机会4. 秋季学期:进行教研组织建设和学科教学培训五、培训评估1. 教师满意度调查:通过问卷调查,了解教师对培训活动的满意度和建议,及时调整培训内容和方式。

2. 效果评估:通过观摩教学、课题研究、教学反思和学科竞赛成绩等方式,评估培训活动对教师专业发展和教学质量的影响。

六、资源保障1. 培训经费:安排专项培训经费,并合理规划利用培训资源,确保培训的顺利进行。

2. 培训场地:提供适当的培训场所,包括教室、会议室、实验室等,保证培训的顺利进行。

关于学校教师培训工作计划安排(10篇)

关于学校教师培训工作计划安排(10篇)

关于学校教师培训工作计划安排(10篇)学校教师培训工作计划安排篇1一、指导思想以上级关于骨干教师培训的相关文件要求为指导,以促进教育教学观念的更新为重点,以提高骨干教师整体素质为目标,根据全面实施素质教育的要求,努力探索骨干教师培训的制度和模式,增强培训的针对性,实效性,全面开展和推动骨干教师的培训工作,加大对我校骨干教师培训的步伐和力度,使一批骨干教师脱颖而出,基本形成骨干教师梯队、二、教师队伍现状我校现有专任教师59人,其中35岁以下教师45人,教龄都在2年以上、教师队伍年龄结构合理,教师教学经验比较丰富,工作能力也都比较强,特别是教师们的敬业爱岗,无私奉献的精神很强,是学校培养大批骨干教师的强大后盾、三、培训目的通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德,专业知识与学术水平,教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,提高他们实施素质教育的能力与水平,发挥他们在实施素质教育中的带头和示范辐射作用,使他们尽快成长为教育教学专家,学科带头人或骨干力量、四、培训目标1、使骨干教师深刻认识课改的重要意义,了解掌握课改的任务,目标以及实施策略,从而树立基础教育课程的新理念,建立新的课程观,教师观,教学观,学生观、2、使骨干教师准确把握课程标准,不断探究学科改革的突破点,提升创造性使用新教材的能力,自觉优化教学行为,积极投身新课改、3、增强骨干教师新课程实施中的责任意识,正确发挥他们在课改实施中的主体作用,探究作用和创造作用,以带动我校新课程实施水平的进一步提高、4、切实提高骨干教师实施新课程的能力,提高骨干教师管理学生的能力,使他们在教育教学管理,教科研水平等各方面均上新台阶、五、培训内容1、师德修养与现代教育理论学习:当代小学教师师德修养,教师职业道德,现代教育理论研究,教育思想与学科教学艺术研究、2、新课程与教师发展:课程标准解读,新课程与教师角色转变,新课程与学生学习方式转变、3、课堂教学设计:教学设计的基本原理,教学策略的设计、4、现代教育技术与信息技术:计算机应用,现代教育技术理论与学科整合、5、教育科学研究:教育科学研究方法,学科教改课题研究与实践,科研课题立项,研究,结题与成果鉴定、6、特色教育培训:结合学校科学教育特色,加强专题培训,使一批特色教师脱颖而出、六、培训形式1、集中学习:包括政治思想教育与师德培训,现代教育理论,学科前沿知识与综合知识,教育教学研究,现代教育技术与信息技术,教育科研等专题培训、2、教育教学实践(1)承担或参与一项课题研究,做好课题五项常规工作、(2)每学期承担校内外公开教学1―2次、(3)每学期提供优秀教案或教学案例1―2篇、(4)每学期举行一次专题讲座、(5)每学期要有教育教学论文在市级以上获奖或发表、(6)每学期要指导一名本学科的青年教师搞好教育教学工作,使其在原有基础上有一定的提高和进步、(7)积极参加校内外的各项教育教学技能的竞赛,发挥最佳水平、3、以考核促培训、规范骨干教师的培养管理,建立相匹配的考核机制,以考核促培训,引导骨干教师加强自身建设,发挥自身优势,促进教师队伍整体素质的提高、4、外出参观,学习、通过参观学习取长补短,获得最佳的教育,教学效益,同时通过开阔眼界,不断创新,逐渐形成自己的教学风格;通过走出去,请进来的原则,与兄弟学校的骨干教师的互相交流与学习,不断改进教育教学手段与方法,提高教育教学水平。

2024-2025学年度新教师培训工作计划(2篇)

2024-2025学年度新教师培训工作计划(2篇)

2024-2025学年度新教师培训工作计划一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指针,以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以全面提高教师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚,业务精良,掌握现代教育技术,善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。

二、培训对象全县小学教师。

三、培训目标通过培训使教师转变教育观念,了解新课程改革的背景,明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策,增强实施新课程的自觉性和责任感。

通过对新课程标准和新教材的研究,使教师掌握课程标准,熟悉新教材,具备实施新课程的能力和水平。

四、培训原则1、全员培训原则。

学校所有一线教师人人参加培训。

起始年级专任教师的培训先行,并逐步扩展到其他专任教师。

2、学研结合的原则。

针对新课程中出现的热点、难点、重点问题,确定研究专题,以研促学,以学促改,以改促得,以得促教。

3、主体性原则。

在培训中积极调动教师参与课改的积极性,鼓励教师自主学习,自主探究,自我反思。

五、培训内容1、新教材培训。

掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。

2、各学科的课程标准培训。

重点学习和研究各学科的课程目标,具体内容和评估要求等。

3、通识性培训。

以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》为重点,学习新一轮课改的教学理念,改革目标及相关政策措施等。

总之,把以上内容归纳为三个题目:《新教材培训》(____学时)、《学科课程标准培训》(____学时)、《新课程通识性培训》(____学时)。

六、培训时间____年____月____日-____年____月____日七、培训形式与管理以集中培训为辐射点(实验教师培训),以校本培训为主阵地,以骨干教师培训为重点,以全员培训为目标。

1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施,即承担新课程教学任务的教师进入一批,培训一批。

培训时坚持专题辅导与合作研讨相结合,理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训相结合;在课程标准与新教材培训时,把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。

教师培训工作计划(3篇)

教师培训工作计划(3篇)

教师培训工作计划一、指导思想以____为指导,以____为统领,以全面提高三店教师综合素质,促进三店教师专业能力发展为目标,以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容,以提高教师继续教育工作针对性和实效性为重点,启动第三轮教师全员培训,积极推进“农村教师素质提高工程”,为促进我街教育事业又好又快发展提供智力支持和保障;深入贯彻《国家通用语言文字法》和《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》,积极发挥学校语言文字工作的基础辐射作用,不断拓展工作领域,努力提高国家通用语言文字的社会应用水平,全面完成区教育局下达我街的目标任务。

二、工作目标1、全街中小学校____%的在岗教师参加任教学科区级岗位培训,全年送培____人;2、全街中小学校班主任持证上岗率达____%;3、全街中小学校教研(备课)组长持证上岗率____%4、市级培训项目送培率____%;5、全街中小学校校园用语、用字规范率分别在____%和____%以上;6、组织教师参加学历提高学习,使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到____%和____%;7、全街中小学校教师普通话等级达标率____%;8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作;9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作;10、组织好暑期教师集训,保证参训率____%。

11、全街中小学校本培训示范校和语言文字示范校创建面____%。

重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文字示范校;三、主要工作1、做好第二轮培训的补培工作认真调查统计,对在____年年的第二轮中小学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师,组织补培。

同时,对已完成学时学分的教师,做好新一轮中小学教师继续教育证书的换证工作,使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。

2、做好新课程师资培训的送培工作按照“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的要求,继续组织好新课程师资培训工作。

组织好义务段新课程改革跟进年级(小学六年级)教师的培训。

学校师训工作计划(必备3篇)

学校师训工作计划(必备3篇)

学校师训工作计划(必备3篇)1.学校师训工作计划第1篇一、指导思想:树立“科学发展观”意识,结合我校教育教学实际和师资情况,着力提高我校教师的整体素质、适应当前课改发展与推进素质教育的需要,坚持面向全体教师,立足校本培训,在实践中反思,在反思中提高,努力提升我校教师专业发展水平。

二、培训目标1、在培训范围内的全体教师进行不少于48学时的教学业务能力培训,使教师整体素质明显提高,适应实施素质教育的需要。

2、在全体教师范围内继续开展读书活动,使教师通过读名著提高自己的理论水平。

3、校园网的建设为教师的发展提供了平台,利用这个平台建立博客,互相交流、学习。

4、选拔教师参加区教坛新秀比赛,不断提升他们的教学水平,充分发挥他们的年轻活力。

5、继续开展常规性培训,促进教师全面发展。

6、以支教活动为契机,向支教老师学习、交流经验,以促进本校年轻教师的教育教学水平。

三、具体工作(一)继续开展一周一次的'校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习,保证时间,3:30—4:20,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、听课评课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课:以教研组为单位,每两周进行一次集体备课活动。

主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中,组内教师要认真阅读教案,并提出改正意见,在上课前进行讨论交流,进一步完善教案设计,经过大家讨论形成共识,再进行上课。

②反思交流:通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以强带弱、”“以老带新”鼓励教师大胆评点,各抒己见,促进教师共同提高。

③听课评课:开展经常性的听课、评课活动。

要求35周岁以下教师每人上一节汇报课,新教师要多上家常课,要多在师傅和教研组的指导下磨课。

教师每学期听课不少于10节,学科组长及中层领导每学期听课不少于15节,以此不断提高教师驾驭新课程的能力,切实提高课堂教学质量。

暑期教师培训工作方案2篇

暑期教师培训工作方案2篇

暑期教师培训工作方案暑期教师培训工作方案精选2篇(一)暑期教师培训工作方案一、培训目标:1.提高教师的专业能力和教学水平;2.增强教师的创新思维和教育教学能力;3.促进教师之间的交流和合作,形成良好的教师团队。

二、培训内容:1.教学理论知识培训:包括教育心理学、教育学原理、教学方法等方面的知识,以提高教师的专业素养;2.教材解读及教学实践:对新课程标准进行解读,提供教材选用和教学设计的指导,同时组织教师们进行教学实践;3.教育教学技能培训:包括课堂管理、教学技巧、评价与反馈等方面的培训,以提高教师的教学能力;4.创新教育培训:引导教师进行创新教学的思考和实践,提供创新教育方法和案例分享;5.课程教研:组织教师进行课程教研活动,分享教学心得和经验。

三、培训方式:1.专家讲座:邀请教育领域的专家学者进行讲座,分享最新的教育理论和研究成果;2.集体备课:组织教师们进行集体备课活动,形成互相学习、交流和分享的氛围;3.小组讨论:按照教师的专业领域或兴趣爱好进行小组讨论,促进教师之间的交流和合作;4.实践操作:组织教师们进行教学实践和案例分析,提供教学改进的具体指导。

四、培训时间和地点:1.时间:暑期期间,根据教师的安排和实际需求确定具体的培训时间;2.地点:校内或外部专业培训机构。

五、培训评估:1.通过教师满意度调查,收集教师的反馈意见,及时调整和改进培训内容和方式;2.开展教学观摩活动,评估教师的教学表现和改进效果;3.组织教师进行教学案例分享,鼓励教师之间相互学习和评价。

六、总结与分享:1.组织教师们进行培训总结,提炼出教师培训的经验和特色;2.将培训成果进行推广和分享,为其他学校的教师培训提供借鉴和参考。

以上是一个暑期教师培训工作方案的基本框架,具体实施时可以根据学校的实际情况和需求进行适当调整和补充。

暑期教师培训工作方案精选2篇(二)作为一个参加暑期教师培训的教师,我对整个培训过程有了很深刻的领会和心得体会。

教师培训工作计划格式范文(4篇)

教师培训工作计划格式范文(4篇)

教师培训工作计划格式范文1.提高教学实效性。

根据学生特点,分析研究教育规律。

运用现代教育理念,有效解决教学实践问题,提高课堂教学效益,形成个人教学特色和教学风格。

2.拓展学科知识。

根据学科教学需求,多渠道、多方法、多层面地进行自主学习和探究。

丰富和完善学科知识结构,培养收集、处理、提供信息的能力,养成终身学习习惯。

3.培养分析反思能力。

从不同教学视角审视教学过程中遇到的问题,通过“行动-反思-研究-实践”,努力提高捕捉问题、系统分析、自觉反思与深入研究的能力。

4.提升教科研研究水平。

结合教学实践工作,开展教学课题研究,系统分析课堂教学问题和解决课堂教学问题,撰写有质量的文章,统整相关教材,带动中青年教师共同提高实施新课程的能力和水平。

转变思想观念。

采取各种形式宣传培训的意义、目的、形式、任务等,加深对校本培训工作的理解,认清校本培训工作的重要性,增强教师参加培训活动的积极性和自觉性,进一步提高教师校本教研水平。

1.树立“工作学习化,学习工作化”观念,建立“人人学习,时时学习,终身学习”思想,适应学习型社会需要。

2.转变育人观念。

随着时代发展、教育改革深入,教师育人观念也随之转变。

要把转变教育观念作为首要任务来抓,通过组织班主任听德育部门专家讲座、开展班主任专题论坛等,使班主任育人观念发生根本性的变化。

3.明确科研课题。

我的课题是《“以学为主,当堂达标”培养学生写作能力的研究》,围绕课题利用课余时间学习和收集资料,在博客上及时写出心得和随笔记录。

4.加强业务学习。

面对新世纪、新任务、新挑战、新机遇,不断加强业务学习,转变观念,投身教育改革,努力学习有关教育改革发展的文件精神,认真研读有关教育、教学的专业论著,树立符合素质教育要求的教育观、人才观和质量观。

在实施素质教育的实践中彻底转变习以为常的观念和做法,学习新知识,更新思想,在教育教学实践中不断改进教书育人方法。

努力学习计算机知识,不断加强业务进修,提升专业素养,提高自身学识水平和各方面素质,深挖教育、教学潜力。

2024年骨干教师培训工作计划(2篇)

2024年骨干教师培训工作计划(2篇)

2024年骨干教师培训工作计划1. 引言1.1 背景介绍1.2 培训目标和目的1.3 培训内容概述2. 培训需求分析2.1 教师发展需求分析方法2.2 骨干教师培训需求调查2.3 培训需求分析结果3. 培训目标设定3.1 总体目标设定3.2 具体目标设定4. 培训内容设计4.1 主题1:教学理念和方法4.1.1 现代教学理念介绍4.1.2 案例分析和讨论4.1.3 教学方法研讨和分享4.2 主题2:课程设计和教材开发4.2.1 课程设计原理和方法4.2.2 教材开发流程和要求4.2.3 实践操作和小组讨论4.3 主题3:评价和反馈4.3.1 教学评价原则和方法4.3.2 学生评价和自我评价4.3.3 反馈和改进策略研讨4.4 主题4:教师专业发展4.4.1 教育法律法规和教育政策研究4.4.2 教育研究方法和能力培养4.4.3 学科知识和教学素养提升5. 培训方法与形式5.1 讲座和报告5.2 分组讨论和分享5.3 实践操作和案例分析5.4 视频和在线资源利用6. 培训评估与反馈6.1 培训前评估6.2 培训过程中评估6.3 培训后评估和总结7. 持续支持与跟进7.1 学习社群组织建设7.2 资源支持和分享平台7.3 教学观摩和指导8. 时间安排8.1 培训前期准备8.2 培训活动安排8.3 培训后期总结9. 预期效果和评估指标9.1 参训教师满意度9.2 学习收益和能力提升9.3 教学成果和效果评估10. 结束语这是一个大致的骨干教师培训工作计划,具体内容和时间安排可以根据实际情况进行调整和添加。

2024年骨干教师培训工作计划(2)一、培训目标:1.提高骨干教师的教学能力,提高班级整体教育教学质量;2.提升骨干教师的教育理念和教育态度,培养他们成为示范师;3.增进骨干教师之间的交流与合作,形成团队合作意识。

二、培训内容:1.教学能力提升:包括课堂管理能力、教学设计与实施能力、教学评价与反思能力等;2.教育理念与态度培养:包括教师的使命感、责任感、创新意识、教育情怀等;3.教研与合作能力培养:包括教师团队的组织与管理、教研活动的开展与评估等。

2024年骨干教师培训的工作计划(2篇)

2024年骨干教师培训的工作计划(2篇)

2024年骨干教师培训的工作计划一、背景介绍教师是教育教学工作的核心力量,骨干教师更是学校教育事业的中坚力量。

为了提高骨干教师的专业素养和教育教学水平,我校计划在2024年开展骨干教师培训工作。

本文将详细介绍该工作的计划和安排。

二、目标设定1. 提高骨干教师的学科知识水平。

通过培训,使骨干教师全面了解和掌握相关学科的最新教学理念、教学方法和教学资源。

2. 提升骨干教师的教学设计和教学组织能力。

通过培训,使骨干教师能够熟练运用教学设计理论和方法,灵活组织和引导学生的学习活动。

3. 增强骨干教师的素养和职业道德。

通过培训,使骨干教师树立正确的教育理念,注重专业发展,加强师德修养。

三、培训内容1. 学科知识更新(1)学科前沿研究成果解读(2)教材解读和使用技巧分享(3)学科资源的整合和创新利用2. 教学设计与组织(1)教学设计理论和方法培训(2)教学设计实践案例分享(3)教学组织与管理技巧培训3. 职业道德与师德修养(1)教师职业道德的内涵和要求(2)案例分析和讨论(3)校本研修活动指导与实践四、培训安排骨干教师培训计划分为春季培训和暑期培训两个阶段。

1. 春季培训阶段(3月-6月)(1)学科知识更新:每周举办一次学科前沿研究成果解读会,邀请相关专家进行讲座;每月组织一次教材解读分享会;每周定期布置学科资源整合作业。

(2)教学设计与组织:开展一次为期两周的教学设计理论和方法培训班,邀请专业教育学者授课;安排学科组长进行教学设计实践案例分享。

(3)职业道德与师德修养:每月组织一次教师师德案例分析讨论会,以及一次校本研修活动指导与实践。

2. 暑期培训阶段(7月-8月)(1)学科知识更新:开展为期两周的学科资源整合和创新利用培训班,邀请相关企业和教育机构进行主题讲座和实践指导。

(2)教学设计与组织:安排一次教学设计实践案例研究班,鼓励骨干教师开展小组合作研究。

(3)职业道德与师德修养:开展为期一周的教师职业道德与师德修养培训班,邀请专业人士进行授课。

教师教学培训工作计划6篇

教师教学培训工作计划6篇

教师教学培训工作计划6篇教师教学培训工作计划 1一、课标对本册的教学要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,根据视觉的审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。

2、教学要求1)尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣,感受废旧材料的制作乐趣。

2)在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体,体验造型活动的乐趣,产生对美术的兴趣。

3)了解物以致用的设计思路,发展创新意识。

4)感受各种材料的特点,提高动手能力,了解艺术形式美感与设计功能的统一。

5)激发参与欣赏、评述活动的兴趣,学习多角度欣赏,提高视觉感受能力、6)形成崇高文明,珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

二、全册教学内容本册教材包括欣赏画,绘画,手工,电脑画等几部分内容,内容丰富多彩,由线入深。

三、全册教材分析本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册,全书共分为九个单元。

每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。

把相互之间的内容紧密的联系在了一起,并且单元与单元之间也有一定的知识延伸,或者是与前面几册知识的联系。

同时本书充分体现了生活中的艺术,使学生的学能结合在自己的生活体验中。

其次,书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识,和参考的范围更广了,同时在教学上给老师带来了更多的难度,验证了一句话“教给学生一滴水,老师要有一桶水”。

本书充分的体现了学生的主体地位,给艺术教育指明了发展的方向。

教师教学培训工作计划 2一、抓学习,强研究,不断推进课堂教学改革1、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。

本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。

小学2024年教师培训工作计划标准范文(2篇)

小学2024年教师培训工作计划标准范文(2篇)

小学2024年教师培训工作计划标准范文为了更好地促进新教师的专业成长,尽快地熟悉业务,有效提高教育教学质量,根据县教师发展中心安排,结合我校实际状况,特制定本新教师培训计划。

一、培养目标:1、让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识,并及时适应新课标的要求。

2、让新教师能够把新课改理论运用到实际教学中,加强听、评课,提高教育教学水平及教学质量。

二、培养对象:近五年内分配到我校任教的教师钟彬彬、钟昌顺、张文生三位老师。

三、学习内容及要求1、从抓师德教育入手,以促发展。

师德修养是教师立身立教之本。

因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。

在思想、业务学习上,要求新教师做好笔记,以便回顾和反思。

2、新课标下的教材、教法。

要认真钻研新教材,了解新教材编写的指导思想及体系结构,熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。

以上内容在教案里要体现出来。

教学方法运用得当,要积极学习,努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。

转变学生的学习方式,形成合作、探究的新型学习方式,对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。

3、老教师的课随时向新教师开放,并经常进行听课、评课的互动。

4、要求新教师多进行教学反思,并体现在教案本上。

5、新教师要认真学习研究新课标。

对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握,对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。

四、培训措施:1、新教师的培养由集中学习和自学两部分组成。

集中学习由学校教导处直接负责,每月至少听课一次,每月至少检查新教师教案一次并作好检查评价记录。

同时新教师要加强自学,利用教育刊物和网络,广泛获取新的教育理念和教学方法,多与我校优秀教师进行经验交流,促进自身教育教学水平的提高。

教师培训工作计划(精选10篇)

教师培训工作计划(精选10篇)

教师培训工作计划(精选10篇)教师培训工作计划精选篇1一、总目标:加强教职工基本功训练,重视继续教育,提高学历层次,不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养,使教职工具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作,不断提高教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。

二、具体措施:1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。

通过组织学习教育活动,教职工努力能自觉做好本职工作,为主人翁意识,做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”:对各项工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,对幼儿生活要“关心”,教育幼儿要“耐心”,保育工作要“细心”。

2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨,学会反思教育教学行为,促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法,如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。

3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。

4、勤总结和反思,每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验*或论文等,写一篇有质量的教案,组织一节精彩的教育教学活动。

5、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注意吸纳社会各行业信息,使教师具有宽阔的视野。

人人每个学期读一本与本职工作相关的好书,每学期写0字的学习笔记。

通过学习、研讨、“请进来,走出去”的形式,为教师创造更多的学习机会6、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。

充分发挥骨干教师的示范带动作用,上示范课,率先垂范,起到引路示范作用。

7、加大青年教师培养力度,制定青年教师培养规划,要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”,促进青年教师的快速成长。

学校教师培训工作计划范文3篇(中小学教师培训计划实施方案)

学校教师培训工作计划范文3篇(中小学教师培训计划实施方案)

学校教师培训工作计划范文3篇(中小学教师培训计划实施方案)学校老师培训工作方案范文1一、指导思想以现代化训练观念为指导,以《幼儿园训练指导纲要》精神为主线,围绕新教材,以人为本,以进展为宗旨,全面推动前进素养训练,大力开展以培训全体老师为目标。

进一步塑造有才智的群体,强化过程管理,发挥老师内在的潜能,接受应用多渠道的方法,加强师资培训,让老师在岗位上学习,在岗位上实践,在岗位上成功。

为着力提高老师业务水平,切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。

二、研修目标(一)总体目标透过开展园本培训,进一步巩固老师的职业道德,巩固老师专业思想,使老师把握必备的训练技能,树立现代训练观念,生疏有关训练法规,不断提高科学训练理论水平和训练教学争论潜力,更新学问,提高执教水平。

使老师树立正确的训练观、儿童观、玩耍观,不断完善幼儿老师的学问、潜力结构,提高其实施幼儿训练教学的潜力,以促进老师专业成长。

(二)分层培育目标A一般老师:1.有良好的师德修养,爱岗敬业。

能客观地认真分析自身特点,制定个人进展方案,充分发挥个人优势。

2.努力在日常的训练实践中贯彻《纲要》精神,用心开展主题活动,擅长捕获寻常时刻,处理预设和生成的关系,将学科与主题整合。

3.有争论意识和必需科研潜力,能进行合作争论。

用心担当镇级、园级公开活动。

4.用心参预园内外各类活动,能和同事精诚合作、主动合作。

遵守幼儿园每一项规章制度。

思索自我每一个有利于幼儿园的行为等。

5.能撰写较好的训练阅历文章,幼儿总体水平进展好。

B骨干老师:1.师德修养好,具有主人翁精神。

用心主动带教其他老师,能在园中起到表率作用,依据自身状况切实制定个人进展三年规划。

2.乐于参预各类学习并主动进行自学,能够依据课改的新要求对原有的训练教学行为做出深刻的反思,具有先进的训练理念和创新精神。

3.科研潜力强,用心参预课题争论,并能取得成果,担当镇级、县级公开活动。

4.用心与园长合作,在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园进展出谋划策,乐于和同伴合作优质资源共享。

2024年幼儿园教师培训工作计划范本(2篇)

2024年幼儿园教师培训工作计划范本(2篇)

2024年幼儿园教师培训工作计划范本根据幼儿园教师培训的需要,制定以下工作计划,希望能够帮助幼儿园教师提升自己的专业能力:一、培训目标确定1. 提升幼儿园教师的教育、教学、管理和专业知识水平。

2. 帮助教师发展个人教育教学思想,提升教学创新能力。

3. 增强幼儿园教师的教学方法和教育技巧,提升教学质量。

二、培训内容规划1. 专业知识培训(1) 幼儿教育理论知识的深入学习(2) 幼儿教育心理学知识的掌握(3) 幼儿园教育法律法规的学习与应用(4) 幼儿园管理与协作技巧的培训2. 教学方法和教育技巧培训(1) 教学设计与预习准备(2) 幼儿教学过程中的艺术教育与创造力培养(3) 教育技巧的掌握与应用(4) 课堂管理与学生情绪疏导的技巧3. 实践研讨(1) 观摩优秀教师课堂活动(2) 与教研组开展教学设计研讨活动(3) 参观学习其他幼儿园的教育模式与管理经验(4) 组织开展教育科研活动三、培训方式和时间安排1. 线下培训时间:每月至少安排2次集中培训,每次2-3天。

具体时间根据教师工作安排灵活安排。

2. 线上培训时间:根据教师的需求和工作时间安排,每周为教师提供2-3小时的远程在线培训。

四、培训方法选择1. 专家讲座:邀请专家组织讲座,向教师介绍最新的教育理论、最前沿的教学方法等。

2. 知识分享:教师分享自己的经验和成功案例,促进交流和学习。

3. 资源利用:利用网络、图书馆等资源,组织教师学习教育教学相关的书籍、课件、视频等资料。

4. 互动讨论:组织幼儿园教师进行小组讨论、教学设计研讨等活动,提高教师的参与度和学习效果。

五、培训效果评估1. 通过培训前、中、后的问卷调查,了解教师对培训效果的满意度和改进意见。

2. 观察幼儿园教师在课堂教学中的表现,评估掌握的技能和运用的方法。

3. 与家长进行交流,了解幼儿的学习情况和家长对教师的评价。

六、工作计划实施1. 制定具体的工作计划,明确培训内容、时间、地点和参与教师。

2024年中小学教师培训工作计划(2篇)

2024年中小学教师培训工作计划(2篇)

2024年中小学教师培训工作计划一、培训目标1.提高教师的教育教学理论水平,促进课堂教学创新;2.加强教师的教育技术应用能力,提高教学效果;3.培养教师的教育心理素养,关注学生发展和心理健康;4.推动教师专业发展,提高教师的专业素质和职业道德水平;5.打造学习共同体,促进教师之间的交流和合作。

二、培训内容1.教育教学理论培训(1)课程与教学设计:介绍教育教学理论的基本原理,研究如何设计有效的课程和教学方案。

(2)学力评估与诊断:探讨学力评估的目的和方法,介绍诊断性评估的实施策略。

(3)多元智能理论与教学:了解多元智能理论,研究如何运用多元智能理论指导教学。

(4)教育心理学基础:介绍教育心理学的基本概念和理论,探讨教育心理学在课堂教学中的应用。

2.教育技术应用培训(1)信息技术与教学:熟悉教育技术的基本概念和应用技能,探索信息技术在教学中的创新应用。

(2)网络教育与远程教学:介绍网络教育的发展趋势和远程教学的相关技术和方法。

(3)教育大数据与学习分析:了解教育大数据的概念和价值,研究如何进行学习分析以提高教学效果。

(4)教学资源开发与分享:介绍教学资源开发的方法和技巧,探讨教学资源的分享和共享。

3.教育心理素质培训(1)学生发展与心理健康:了解学生发展的特点和规律,关注学生心理健康的重要性。

(2)情绪管理与班级管理:探讨情绪管理的基本原则和技巧,研究如何进行有效的班级管理。

(3)行为管理与学生激励:介绍行为管理的策略和方法,探讨如何激励学生积极参与学习。

(4)家校合作与家庭教育:研究如何与家长合作促进学生全面发展,了解家庭教育的重要性。

4.教师专业发展培训(1)教育政策与法规:了解教育政策和法规的重要内容和实施要求。

(2)教学能力提升:培养教师的教学技能,提高教学效果和学生学习成绩。

(3)职业道德规范:强调教师的职业道德和职业操守,提高教师的职业素养。

(4)学科专业知识深化:更新学科知识,不断学习和研究学科的最新发展。

2024年学校教师培训工作计划范例(2篇)

2024年学校教师培训工作计划范例(2篇)

2024年学校教师培训工作计划范例一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

二、工作目标1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”,深入进行课改实验的研究。

三、工作要点1、理清工作思路,避免工作盲目性。

认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作措施1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。

2024年学校教师培训工作计划范本(2篇)

2024年学校教师培训工作计划范本(2篇)

2024年学校教师培训工作计划范本二、培训目标:本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展:⑴现代教学理论,教育思想、职业道德修养:掌握现代教学理论和相应的教育教学法规,____和“____”与小学教育;⑵现代教学方法、教学模式、教学风格:调整课堂教学结构,探索“先学后教,当堂训练”课堂教学的新模式;⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究:落实教师基本素质培养,力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

⑷现代教育技术与课程整合:提高教师使用现代教育技术的水平,总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设,充分发挥网络在校本培训工作中的作用,建立起校本培训新机制。

三、培训方式我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

1、校级培训形式:(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。

(2)组织各项教学评比。

(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。

2、教研组培训形式:(1)听课、评课和集体备课。

(2)以教研组为单位,开展专题行动研究。

各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

(3)开展校本课程开发的研究。

3、个人自学主要包括:(1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。

(2)撰写教学总结(反思)。

每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。

学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。

四、培训对象:全校在职教师,人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

五、组织机构与保障措施:1、成立校本培训领导小组:负责全校的校本培训领导协调工作。

组长:问____(校长)副组长:卢____(教导主任)组员:张____(语文教研组长)卢____(数学教研组长)2.构建学校继续教育校本培训管理网络,每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调,列出培训对象、内容、时间、形式,及早公布。

3.建立、健全学校校本培训档案,内容包括:学校校本培训的规划,自主培训活动材料,教师个人档案认定材料等。

2024年小学教师培训工作计划范文(2篇)

2024年小学教师培训工作计划范文(2篇)

2024年小学教师培训工作计划范文时光飞逝,转眼间又是崭新的一个学期。

为了在新的学期里把工作做到最好,特意制定了以下的工作计划。

一、现状分析本教研组现有教师____名,以中青年为主,小学语文教研组工作计划。

在教学上用心肯干,努力上进,且大部分都是班主任,是学校的中坚力量,透过对于一些课题的研究,老师已经能够熟练掌握农远资源的使用,但还是存在必须的问题的,所以致使教学水平停留在原地不动,有待提高,为此本期教研重点,学习语文新课标,利用新建网络观摩探讨优秀教师和名家的课堂视频,发挥骨干教师的示范作用,指导青年教师进行课堂备课和教学。

二、主要工作:1、根据学校要求,着手进行课题申报和研究,初步拟定为“电子备课”方面的资料。

2、做好教学开放周组织宣传工作。

3、做好观看名师教学录像的工作。

三、具体工作安排:____月份:1、完成教研组计划的制定。

2、召开第一次教研组例会,明确学期工作重点,明确备课、作业批改的要求。

3、开学初常规教学检查(单元计划,进度表)。

____月份:1、组织观看名师教学的实况录像。

要求有记录(算听课一节),有评价反思。

2、组织参加电教____项和小语会教学论文,设计的评比活动。

3、备课笔记和作业检查。

____月份:1、期中测试状况的分析。

2、作文和写字比赛。

3、举行语文综合性学习活动。

____月份:1、让骨干教师介绍语文学科复习经验,拟定复习计划。

2、对电子备课状况进行反思和总结。

2024年小学教师培训工作计划范文(2)一、培训目标和背景随着教育发展的不断进步和学生需求的不断变化,小学教师培训工作在提高教师教学能力、促进学生成长发展方面起着至关重要的作用。

因此,制定2024年小学教师培训工作计划是非常必要的。

本次培训工作的目标是:1. 提高小学教师的专业素养和教育教学能力;2. 探索并实施现代教育理论和教育技术;3. 加强小学教师的自主学习和专业发展。

二、培训内容和方式1. 专业知识培训在2024年小学教师培训计划中,我们将组织专家和学者开展针对小学教师的学科专业知识培训。

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教师培训工作工作计划模板文档2篇Template document of teacher training work plan教师培训工作工作计划模板文档2篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:教师培训工作工作计划模板文档2、篇章2:教师培训工作计划模板20xx文档篇章1:教师培训工作工作计划模板文档为提升教师队伍整体素质,加强教学质量,兹制订教师培训工作计划,下面小泰给大家分享三篇关于最新教师培训工作工作计划模板的范文,希望大家喜欢,欢迎阅读参考。

最新教师培训工作工作计划模板1、要积极参加业务学习,并认真做好业务笔记。

除了学校统一规定的业务学习内容外,还要选择一些与本学期研究课题《“以学为主,当堂达标”理念下的小组合作学习的研究》相关的内容进行自主学习,并撰写业务笔记和教学随笔,从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。

2、教学工作是教师的主要工作之一。

一名好的教师必须在业务教学中有所作为。

未来三年,我将自己的主要发展方向仍然定位于努力在业务教学上,尤其是40分钟的课堂教学中有所突破,切实提高课堂教学的有效性。

在“以学为主,当堂达标”的模式下,重视学生能力培养,并积极进行教学改革的尝试。

3、积极参加每次的政治学习,并认真做好记录。

要树立良好的师德形象,经常翻阅学习有关师德的文章,如“教师十不准”、“教师职业道德规范”等。

不断加强自我修养,做一个学生喜爱的好老师。

4、每学期读一本教育专著,如《班主任工作漫谈和《给教师的一百条新建议》,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。

并多看权威性的教育类期刊杂志。

并经常上网学习,观看好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。

5、坚持继续教育学习,认真参加网络远程教育培训。

做好网络学习笔记,积极进行发贴与交流,向同行们学习,还要多写反思与心得。

从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

6、积极参加各种学习、培训及教研活动。

在活动中积极发言,提升自己的理论水平。

利用每周二的集体备课和教学研究组内学习,切实解决教学中遇到的问题。

7、学校为一、二年级教室配上电脑,为了提高教学效率,熟练掌握电脑技术,我也利用业余时间下大功夫,进行了钻研,以便尽快适应时代发展,为学生的学习奠定良好的基础最新教师培训工作工作计划模板格式以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导,以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点,以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

1、加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”,深入进行课改实验的研究。

1、理清工作思路,避免工作盲目性。

认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范,努力提高学历水平,掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况,对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。

1、加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。

组织全体教师完成好培训任务,完成《校本培训记录册》的相关内容。

3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。

各校要积极开展“师徒结对”活动,明确师徒双方职责。

启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可开展讲座传授评课经验,也可通过示范课展示评课技能,切实让全体教师从中受益。

4、为教师学习培训提供有力保障,让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

5、抓好“一人学习,众人受益”式培训。

中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察,回校归来撰写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。

培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应。

6、围绕新课程改革,积极开展“六个一”业务大练兵活动。

利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。

安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。

7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真整理、分类,形成规范的师训工作档案。

各校要按要求做好档案管理工作。

最新教师培训工作工作计划模板范文以XX公学20xx-20xx学年工作计划和小学部20xx-20xx 学年工作计划为指导,认真贯彻落实XX公学“高端办学,卓越发展”行动方略,全面实施卓越绩效准则,聚焦内涵发展,打造一支“高素养、高水平、高学力”卓越教师团队,为学校实现中长期发展目标奠定坚实基础,为学生终身可持续发展提供优质的教育服务。

1、以“博爱·致公”共同价值观为核心内容,以师德师风建设为抓手,深入开展校本培训工作。

2、进一步加强教师校本培训和继续教育工作管理力度。

3、积极组织本学部全体教师参加市区继续教育培训学习工作,进一步做好网络继续教育学时统计及验证工作。

4、规范教师培训管理工作,建立健全学部教师培训制度和教师培训档案。

5、进一步落实教师培训的财力和物力支持与保障。

6、认真完成全体教师的职称评审工作。

(一)进一步建立健全教师培训管理制度1、制定教师学期培训计划、开展培训工作。

对已经开展的各类型、各层次的教师培训进行重新审视,对切实可行,效果良好的培训进行总结、完善、提高,加以规范化,系列化。

2、制定教师培训奖惩制度。

参加继续教育是所有教师应尽的义务。

要将教师培训和考核情况作为教师资格再注册、教师职称评审、考核、聘任、评优的必备条件和重要依据。

3、建立健全的教师继续教育档案。

建立教师培训个人电子档案,教师培训的档案由学部统一管理。

科学规范整理教师培训资料,到学期结束时完成教师培训的比较完整、完善的档案。

包括出勤、学习时间、学习内容、学情考核等输入电脑,并打印成册后存档,让老师能清晰了解、查看自己的培训情况。

(二)进一步落实教师培训的财力和物力保障1、每年学部在制定年度财务预算时,支出中都单独列出教师培训、教育科研、教研活动等专项经费,为教师培训提供经费保障。

2、学校教师参加网络继续教育学费等先由个人支付,待学年结束后,学习成绩合格者,学校规定按统一标准给予报销。

3、教师到校外参加继续教育培训,学校不能安排车辆接送的,学校按有关规定给予适当的交通和误餐补贴。

补贴办法为:以考试考核成绩合格报销当年学费、车旅费和误餐补助,以每年不超过8天计算,超出量自费。

(三)进一步强化校本培训1、加强师德师风培训。

深入开展以“博爱、志公”为核心内容的XX公学愿景与核心价值观系列教育活动。

(1)开展年度优秀教师先进事迹报告会活动。

认真组织教师学习优秀教师的先进事迹,加强师德师风建设,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,使全体教师以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养思想健康、行为规范的学生。

(2)开展班主任、全体教职员教育工作方式方法培训。

帮助全体教职员树立高度的责任意识和服务意识,严格履行《中小学教师职业道德》要求,努力提高自身教育教学工作、服务工作的标准,严禁一切形式的体罚、变相体罚、有偿家教等违法违纪行为。

2、加强教育教学能力培训。

为认真贯彻落实新课程理念,进一步深化课堂教学改革,促进教师专业成长,提高教学水平和教学质量,根据教师职业基本功和专业基本功要求,以学科课堂教学、主题活动课程为主阵地,开展教学实践和技能培训。

(1)实施名师团队发展行动计划。

根据学校工作计划,本学期将开展“135”主题式培训和“315”个性化培训。

“135”培训就是指新教师1年内与名师结对,重点是常规教学过关;前3年是参加学校教学比武,重点是课程与教材过关;5年内完成向骨干教师转变,在学校重点课题中发挥重要作用。

“315”是指教师以3年为一个周期性发展阶段并做出规划,由1名名师工作室担任导师,带领5名教师开展创新性教育教学研究团队。

按照“合格教师——教学新苗——教坛新秀——教学能手——名师名家”五个阶段培养,做到“有个性化名称、有培养目标、有实施计划、有研究课题、有获奖成果、有教育博客”。

本学期要重点抓好“抽赛课”制活动和新课程·新理念教学大赛两项工作,为广大教师的成长搭建岗位练兵的平台。

(2)开展教师基本功比赛活动。

语文教师的课文诵读比赛、下水文比赛;数学教师解题能力比赛;英语教师即兴演讲比赛;艺术教师的基本功展示,教师的个人书画作品展;全体教师粉笔字比赛等。

3、加强教育科研能力培训。

以课题立项为载体开展教育科研基本理论及方法的培训,指导教师撰写研究方案,有效地开展教育科研,将教育科研工作融入新课程实施过程中,融入学校的学习型教育环境建设中,逐步提高教师的教育科研能力。

本学期,重点扎实推进人人参与的“小课题”研究工作。

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