中班组教研工作计划
2024年中班下学期教学工作计划8篇
2024年中班下学期教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!2024年中班下学期教学工作计划8篇小伙伴在着手所有工作之前都需要有工作计划，很多人在工作中都已经养成了制定工作计划的好习惯，本店铺今天就为您带来了2024年中班下学期教学工作计划8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园第一学期中班教研组工作计划范文
幼儿园第一学期中班教研组工作计划范文亲爱的同事们，新学期开始了，我们中班教研组也要开始忙碌起来了。
在这里，我将为大家分享一份本学期中班教研组的工作计划。
让我们一起努力，为孩子们的成长助力！一、工作目标1.提高教育教学质量，让孩子们在愉快的氛围中学习、成长。
2.加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平。
3.落实国家幼儿园教育指导思想，践行社会主义核心价值观。
4.促进家园共育，加强与家长的沟通与合作。
二、具体工作内容1.教育教学工作（1）制定详细的教学计划，确保教学内容的完整性、连贯性。
（2）注重幼儿个体差异，因材施教，关注每一个孩子的成长。
（3）开展丰富多彩的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。
（4）加强教育教学研究，探索适合中班幼儿的教育教学方法。
2.教师队伍建设（1）组织教师参加业务培训，提升教育教学能力。
（2）开展教研活动，促进教师间的交流与合作。
（3）制定教师考核标准，激发教师工作积极性。
（4）加强教师职业道德教育，提高教师职业素养。
3.家园共育（1）定期开展家长座谈会，了解家长需求和意见建议。
（2）及时向家长反馈幼儿在园情况，增进家园沟通。
（3）开展亲子活动，促进家长与孩子间的互动。
（4）宣传家庭教育知识，提高家长教育能力。
4.安全管理（1）加强安全教育，提高幼儿安全意识。
（2）制定安全应急预案，确保幼儿在园安全。
（3）加强安全隐患排查，消除安全隐患。
（4）加强与公安、消防等部门的沟通协作，共建安全校园。
三、工作进度安排1.第一周：组织教师培训，明确本学期工作重点。
2.第二周：制定教学计划，开展教育教学工作。
3.第三周：开展教研活动，加强教师队伍建设。
4.第四周：组织家长座谈会，推进家园共育工作。
5.第五周：加强安全管理，确保幼儿在园安全。
7.第七周：开展教育教学评估，提高教育教学质量。
8.第八周：组织教师业务培训，提升教育教学能力。
9.第九周：加强教师职业道德教育，提高教师职业素养。
10.第十周：开展亲子活动，促进家园共育。
幼儿园中班教研工作计划(16篇)
幼儿园中班教研工作计划（16篇）幼儿园中班教研工作计划（精选16篇）幼儿园中班教研工作计划篇1这学期我们中班教研组与上半年一样还是10位教师，大家都有良好的敬业精神和好学精神，现在7名教师大专已经毕业、一名教师大专在读，二名教师中专毕业，她们都是老教师，其中一名教师还在参加本科学习。
上学期我组以专题研究“有效进行教学活动反思”为切入口，聚焦教学反思中存在的共性问题，通过促进教师自我反思，有效改进课堂教学实施策略，从而提升教师的专业化水平。
在这个过程中，我组教师根据研讨的点自觉收集相关资料，大大地调动了自我学习的积极性，组内形成良好学习氛围。
在边学习、边思考、边实践中，我组教师的听课及评课只停留在发现问题的层面上，未能进行全面的综合分析。
对活动前、活动中、活动后的反思虽然有了一定的了解。
但随后的行为跟进还存在较大问题，相对的改进策略较缺乏，本学期需继续努力。
为了拓宽组内教师的自身素质，本学期我们将继续鼓励、督促教师多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。
以理论来指导、武装我们的实践，以集体研课的形式把研究的落脚点放在“教学反思后的行为跟进”上，从而深化课堂教学过程。
有效调整课堂教学策略，进一步提升教师的专业化水平。
一、工作目标：1、培养幼儿良好的生活常规。
2、以乡土化特色为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。
3、以文化建设为主体，有目的有计划的组织多阅读教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。
4、加强家园交流，形成教育合力二、教研重点(一)、加强教研组文化建设，创建“学习型”教研组。
1、成立读书小组，组内营造读书氛围，鼓励组员多思、多写、多悟。
让学习成为一种生活习惯。
a、培养教师多看关于教育方面的书籍和杂志，每周教研活动时间时进行阅读。
b、组织学习《教育教学指南》一文，并交流读书心得。
2、明确中班这学期主题活动涉及的教学活动，积极参与教学活动的实施。
幼儿园中班教研团队计划4篇
幼儿园中班教研团队计划4篇
导言
本教研计划旨在进一步提升幼儿园中班教师的综合素质和专业
水平，促进班级教育教学质量的不断提高，实现幼儿良好成长发展
的目标。
第一篇：《幼儿英语教学中的趣味性探究》
该篇教研论文将深入探讨如何在幼儿英语教学中注入趣味性的
元素。
针对中班幼儿的发展特点，提出多种趣味教学方法的使用和
实践经验，旨在让中班幼儿在愉悦、轻松的氛围下进行英语研究。
第二篇：《幼儿认知发展的观察与研究》
该篇教研论文以中班幼儿感知和思考能力的提升为研究对象，
分析了幼儿在认知能力上的现状和不足之处，提出了提高幼儿感知
和思考能力的教学方法，并将调查、实验等多种手段进行综合研究。
第三篇：《幼儿情感教育的重要性》
基于幼儿情感教育的重要性和必要性，该篇教研论文从亲师互动、情感环境等角度出发，探究了幼儿情感教育的目的和方法，并
就幼儿情感教育的实施策略进行深入研究。
第四篇：《中班幼儿良好惯帮助计划》
该篇教研论文针对中班幼儿的身心特点，探讨如何开展良好惯
帮助计划。
详细论述了幼儿惯养成的必要性和关键环节，提出了科学、有效的教学方法和活动形式，助力中班幼儿形成良好的生活惯。
结束语
以上四篇教研论文的研究内容两两相承、相互补充，旨在全面
提高中班幼儿的发展能力和教师的教育教学水平。
此外，本教研团
队将持续推进重点工作，为学校的发展和幼儿良好成长贡献力量。
幼儿园中班段教研组2024年工作计划范本(九篇)
幼儿园中班段教研组2024年工作计划范本这学期我继续与赵老师合作带中班。
在上一学期，每个孩子无论是在卫生习惯还是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知识上有一点小的积累。
针对以上班级状况和个人情况拟定本学期工作计划。
作为一名幼儿教师及班主任。
我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。
在工作中要求真、求实、求新。
以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。
一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。
善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。
激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。
要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。
不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。
在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。
在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。
二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。
加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。
做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。
坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。
中班教研组2024年秋季工作计划
中班教研组2024年秋季工作计划2024年秋季，中班教研组将按照学校教育教学指导思想和教学计划，制定出以下工作计划，以促进中班学生的全面发展和个性化教育。
一、课程规划和教材选择1. 秋季教学内容的讨论和确定，根据中班学生的年龄特点和发展需求，选择与孩子们生活经验密切相关的内容，强化语言、科学、数学和艺术等方面的教学。
2. 为中班学生选择适合的教材和绘本，结合教学内容和教学目标，制定教学计划和教材使用指导。
二、教学环境和资源1. 定期检查中班教室的教学环境，确保教室整洁、干净、安全，并根据孩子们的需求调整教具和教学材料的摆放。
2. 更新教学资源，丰富中班教具和绘本的种类和数量，为孩子们提供更多的学习和探索机会。
三、教学方法和策略1. 学习和分享先进的教学方法和策略，提高中班教师的教学水平。
2. 鼓励中班教师运用多种教学方法，如讲故事、角色扮演、游戏等，促进孩子们的参与和兴趣。
3. 注重个性化教学，根据每个学生的发展水平和兴趣爱好，提供不同的学习任务和活动，满足孩子们的不同需求。
四、教学评价和记录1. 建立系统的教学评价机制，定期对学生进行综合评价，包括认知、社交、情感等多方面的发展。
2. 做好学生的教学记录和观察，及时发现和解决问题，为学生提供个性化的学习支持。
五、家校合作1. 建立和家长的良好沟通机制，定期与家长交流中班学生的学习情况和成长发展。
2. 举办家长学习讲座和亲子活动，提供家庭教育指导，促进家校合作。
六、团队建设1. 加强教研组内成员的互动与合作，定期组织教学观摩和教学经验交流，提高教师的教学水平。
2. 参加学校组织的教研活动和培训，不断提升自己的教育教学能力。
七、个人专业发展1. 继续学习和研究中班学生的发展特点和教育教学理论，深化对中班教育的理解和应用。
2. 积极参与教育学术研究和交流，提升个人的专业素养和影响力。
通过以上工作计划的实施，中班教研组将全面提升中班学生的教育教学质量，促进学生综合素养的提高，为学生的未来发展奠定坚实的基础，并与家长形成紧密的合作关系，共同推动孩子们的成长成才。
2024年学期教研工作计划（七篇）
2024年学期教研工作计划一、核心理念：我们坚定地秉持“一切为了孩子的发展”为原则，致力于在持续的学习和教育实践中提升教师的素质，激发全体教师更积极地参与教研活动，以教研活动推动教师和幼儿的共同成长和进步，为创建省级示范幼儿园奠定坚实基础。
二、工作目标：1. 本学期，中班组将以“互动游戏”为研究核心，探索教师如何在互动游戏中创设环境，提供材料，促进幼儿与材料、环境的积极互动，以及幼儿间的主动交往，以此作为专题研究的重点。
2. 加强教研组的建设，确保教研过程的规范性，为教师构建团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，以提升教师的课堂教学能力，推动各层次教师的专业发展。
3. 持续优化课程内容，丰富两大课程的活动形式，以“优质活动”为切入点，验证并发展具有特色的主题背景下的教学活动，进一步完善园本活动。
三、主要工作内容与措施：(一) 教研组学习：强调“学”为基础，强化学习，确保专业理论的不断充实和更新。
1. 深入学习《纲要》等规范性资料，进一步理解并掌握幼儿的年龄特征和课程要求。
2. 加强对教师个人学习的监督，鼓励教师自我提升，将先进的教育理念融入日常教学实践中。
3. 熟练掌握并运用教材，深入分析教材中的主题活动，丰富活动内容和形式。
(二) 教研组建设：以“实践”为驱动，积累过程性资料，不断优化教研组建设。
1. 强化团队建设，分析教师的优势和不足，解决教师在教学中遇到的困惑，通过同伴互助、专业引领和交流展示，促进教师的专业化成长。
2. 对新教师进行系统培养，通过“青蓝结对”和定期的指导，帮助新教师提升班级管理能力，胜任各科教学任务，指导幼儿参与各类活动。
3. 督促教师及时记录活动情况和进行课后反思，分析自身教学的优点和不足。
(三) 专题研究：以“研究”为导向，深入开展游戏活动，推动游戏研究的深化。
1. 建立游戏研究资料库，进行初步调查，了解游戏研究现状。
2. 采用案例研究法，结合实践观摩，有效开展游戏活动。
幼儿园中班教研工作计划7篇
幼儿园中班教研工作计划7篇幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园中班教研工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园中班教研工作计划篇1一、情况分析：(一)人员分析：本学期，我们中班级组由3个班级组成，教师6名，其中幼儿园一级教师1名、二级教师4名，还有一名是从外区新转入我园教师，未评职称，一名是非编教师。
从学历上看，6名教师都是本科。
从组员的业务能力上看，有1名青年男教师，2名是具有20--年以上工作经验的教师，3名是具有5年以上教龄青年教师。
优势：1、教师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作氛围，大家都能平等互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。
2、在教研活动中，级组的教师具有一定的教研意识，教研态度端正，教师有专业能力提高的愿望，在教研活动中能表述自己的观点，并积极参与理论学习及实践活动的研讨。
弱势：1、有两名刚加入我园的新老师，需要一段时间的磨合，需要级组老师共同帮助他们快速适应我园的工作。
2、教研组中以年轻教师为主，缺乏工作经验，在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。
(二)现状分析：上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展示，我们从幼儿身体素质发展的核心经验出发，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作发展特征相结合，从而进一步提高教师科学创设室内运动环境的能力以及投放运动材料的能力。
1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作发展进行有效结合，我们在教研互动中梳理经验，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的能力2、梳理小班《生活活动》教参中，交流“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“保护自己”生活养成的内容。
梳理小班生活养成培养的方法与策略，梳理如下：二、教研目标：1、围绕学前儿童健康学习与发展核心经验，观察并解读中班幼儿身体素质发展特性，共同积累教师在室内运动中促进幼儿核心素养发展过程中的有效指导策略。
幼儿园中班教研工作计划9篇
本学期中班教研组共有2个班级，新学期开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。
结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，现将工作总结如下：一安全警钟长鸣，认真做到保教结合幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边的知名度。
2、年级组会议要每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决。
二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
措施：1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。
2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质。
三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。
通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。
在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏五、逐月工作安排二月份：1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。
2、加强幼儿在园一日常规的培养，正常各类教育教学活动。
3、确定中班器械操三月份：1、年级组会议(安全教育，本月小结)2、各班自然角布置到位。
3、幼儿春游四月份：1、排练中班幼儿器械操2、家长半日开放活动五月份：1、各班编排的节目进行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、听课交流小结活动。
中班教研工作计划(5篇)
中班教研工作计划（5篇）中班教研工作打算篇1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际状况，以先进的教育理论为指导，以幼儿进展为本，全面推动素养教育的理念。
在开展教育教学讨论中，努力提高本级段老师的专业力量，促进幼儿的全面进展。
二、工作目标：这学期，中班班级组老师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地支配幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康进展。
本班级组将通过理论与实践的互相交替，进一步提升老师的教育观念和教育行为，切实提高老师实施课程的力量，特殊是提高青年老师的活动设计力量和组织教学力量。
三、工作措施：〔一〕学习沟通，共同共享1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、商量及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。
2、班级组内连续开展学、帮、带〔青蓝工程〕活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高老师专业素养。
〔二〕注意反思，收集积累1、加强老师在日常生活中对幼儿的状况进行记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。
2、在教学中留意每一详情，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。
3、在教学活动中准时反思，扬长补短，注意阅历的积累。
〔三〕不断努力，提升自身1、班级组老师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。
在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。
2、仔细学习并运用先进的教育方法并进行尝试、实践，常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。
3、班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞老师勇于发表不同见解，勇于创新。
4、教研组成员主动开展“研讨课”、“评优课”活动。
四、详细工作支配：二月份：1、班组老师制定各教研打算。
2、各班级环境创设和家园联系栏调整活动。
中班教研工作计划6篇
中班教研工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班教研工作计划6篇工作计划可以帮助我更好地应对突发事件和紧急任务，工作计划可以帮助我们更好地协调和安排工作任务，提高工作的协同性和配合效果，本店铺今天就为您带来了中班教研工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班段教研组2024工作计划范文（三篇）
幼儿园中班段教研组2024工作计划范文幼儿园中班教研组2024工作计划一、综合目标1.1 研究探索适合中班幼儿的教育教学方法，提高教师教学水平。
1.2 探索和创新中班特色课程，丰富幼儿的学习体验。
1.3 增加家园合作，促进幼儿全面发展。
1.4 加强团队协作，提升教研组整体实力。
二、工作重点2.1 教研和教学2.1.1 深入研究中班幼儿的发展特点，制定科学教学计划。
2.1.2 整理、研究、分享科学教育教学方法，提高教师的教育教学水平。
2.1.3 定期组织教师们进行教学观摩和讨论，分享教学经验。
2.1.4 加强交流合作，定期举办教学研讨会和研究讲座。
2.2 课程开发2.2.1 根据中班幼儿的发展需要，制定中班特色课程计划。
2.2.2 制作教材、教具和教学素材，支持教师的教学活动。
2.2.3 鼓励教师创新教学，设计丰富多样的学习任务。
2.2.4 加强中班课程与小学教育的衔接，为幼儿打好基础。
2.3 家园合作2.3.1 加强和家长的沟通和交流，解答家长的疑虑和问题。
2.3.2 组织家长开放日、家庭日等活动，让家长深入了解幼儿的学习情况。
2.3.3 鼓励家长参与学校活动和课程，与教师共同关注幼儿的全面发展。
2.3.4 促进家长之间的交流和互助，建立和谐的家庭教育氛围。
2.4 教研组建设2.4.1 加强教研组内部沟通和协作，形成共识和统一行动。
2.4.2 定期召开教研组例会，总结经验，分享教学成果。
2.4.3 鼓励教师参加培训和学习，提升教育教学能力。
2.4.4 加强与其他教研组的交流，开展联合研究活动。
三、具体措施3.1 教研和教学3.1.1 举办教育教学研讨会，邀请专家进行讲座和指导。
3.1.2 定期观摩教学活动并进行反馈，提供教师的专业发展机会。
3.1.3 制定教育教学评价标准，促进教师的自我反思和专业成长。
3.1.4 落实课堂观摩、对课评课等教学研究活动，提高教师教学技能。
3.2 课程开发3.2.1 设计多元化、多样性的中班特色课程，满足幼儿的学习需求。
幼儿园教研组中班工作计划
幼儿园教研组中班工作计划一、工作背景随着幼儿教育事业的不断发展，我园教研组深感责任重大。
为了提高中班教学质量，促进幼儿全面发展，我们根据我国幼儿教育纲要和园所实际情况，特制定中班教研组工作计划。
二、工作目标1.提高中班教师教育教学水平，提升教学质量。
2.关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展。
3.加强家园合作，共同促进幼儿健康成长。
三、工作重点1.教学内容与方法的创新（1）结合幼儿年龄特点，选择合适的教学内容，注重幼儿兴趣的培养。
（2）运用多元化的教学方法，如游戏、故事、讨论等，激发幼儿的学习兴趣。
（3）注重幼儿动手操作能力的培养，提倡探究式学习。
2.教学评价与反馈（1）定期进行教学评价，关注幼儿在各个领域的发展水平。
（2）针对评价结果，及时调整教学内容和方法。
（3）与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。
3.教师专业成长（1）定期组织教师培训，提升教育教学能力。
（2）鼓励教师参加业务竞赛，展示教学成果。
（3）加强教师间的交流与合作，共享教育资源。
四、具体工作安排1.九月份（1）制定中班教研组工作计划。
（2）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》。
（3）进行中班幼儿发展水平摸底测试。
2.十月份（1）开展中班主题教学活动。
（2）组织教师进行教学观摩活动。
（3）进行中班幼儿发展水平评价。
3.十一月份（1）针对评价结果，调整教学内容和方法。
（2）开展家长座谈会，加强家园合作。
（3）组织教师进行业务竞赛。
4.十二月份（1）进行中班幼儿发展水平评价。
5.次年一月份（1）组织教师参加寒假培训。
（2）开展中班主题教学活动。
（3）进行中班幼儿发展水平评价。
6.次年二月份（1）针对评价结果，调整教学内容和方法。
（2）开展家长座谈会，加强家园合作。
（3）组织教师进行业务竞赛。
7.次年三月份（1）进行中班幼儿发展水平评价。
五、工作要求1.教师要严格遵守工作纪律，认真执行教研组工作计划。
2.教师要关注幼儿个体差异，因材施教。
幼儿园中班2024年语言教研组工作计划
幼儿园中班2024年语言教研组工作计划一、目标定位作为2024年中班语言教研组，我们的目标是：通过创新教学方法，提升幼儿的语言表达能力，培养他们的沟通技巧，同时加强教师团队的教研能力，共同推动幼儿园语言教育的发展。
二、工作重点1.教学内容优化2.教学方法创新3.教师专业成长4.幼儿语言能力提升三、具体措施1.教学内容优化（1）筛选优质教材我们将对现有教材进行筛选，挑选出适合中班幼儿的语言教材，确保教学内容丰富、有趣，能够激发幼儿的学习兴趣。
（2）整合课程资源整合各类课程资源，包括绘本、儿歌、故事等，形成一套完整的教学体系，使教学内容更加系统化。
（3）注重实践环节在教学过程中，注重实践环节，让幼儿在操作、互动中学习语言，提高他们的语言表达能力。
2.教学方法创新（1）情境教学通过创设丰富的教学情境，让幼儿在情境中自然地学习语言，提高他们的语言应用能力。
（2）游戏化教学运用游戏化的教学方法，让幼儿在游戏中学习语言，提高他们的学习兴趣。
（3）多元化评价采用多元化的评价方式，关注幼儿在语言学习过程中的表现，鼓励他们不断进步。
3.教师专业成长（1）加强业务学习定期组织教师进行业务学习，提升他们的教育教学水平。
（2）开展教研活动开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
（3）教师培训组织教师参加各类培训，提高他们的教育教学能力。
4.幼儿语言能力提升（1）个性化辅导针对幼儿的不同需求，进行个性化辅导，提高他们的语言能力。
（2）家园合作加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的语言发展，形成家园共育的良好氛围。
（3）举办语言活动举办各类语言活动，如诗歌朗诵、讲故事比赛等，激发幼儿的语言兴趣。
四、具体工作安排1.第一季度（1）开展教研活动，确定教学内容及教学方法（2）组织教师业务学习，提升教育教学水平（3）举办家长座谈会，加强家园合作2.第二季度（1）进行教学内容优化，整合课程资源（2）开展情境教学、游戏化教学等创新教学方法（3）举办语言活动，激发幼儿语言兴趣3.第三季度（1）加强教师培训，提高教育教学能力（2）进行个性化辅导，关注幼儿语言发展（3）开展家园合作活动，形成共育氛围4.第四季度（2）组织教师进行业务考核，检验教育教学水平（3）制定下一年度工作计划，为幼儿园语言教育发展奠定基础幼儿园中班2024年语言教研组工作计划一、目标定位咱们中班语言教研组在2024年的目标非常明确：不仅仅是让孩子们能说会道，还要让他们学会倾听，理解，表达，甚至激发他们对语言的好奇心和探索欲。
中班教研工作计划第一学期(6篇)
中班教研工作计划第一学期（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教研组中班工作计划(6篇)
幼儿园教研组中班工作计划一、主要工作与措施（一）以____为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法。
1、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、本学期在大班段每月开展一次闽南特色课程学唱南音课程，让幼儿感受闽南艺术文化特色!弘扬本土文化，挖掘传承和展示闽南文化的独特魅力，让幼儿在闽南文化“美”的和谐感悟、互动体验中，更充分感受和体验闽南文化的多元化特色。
（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。
鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、发挥骨干教师的引领作用。
骨干教师每学期要上好1-____节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用。
（四）加强服务意识，实现家园同步教育利用家长会、家委会、家访、家长开放日、家园联系等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。
加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识。
各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。
（五）加强安全教育，提高安全意识1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素。
2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。
幼儿园中班教研工作计划5篇
幼儿园中班教研工作计划5篇在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，我们中班教研组将继续以新《纲要》精神为指导，围绕《园务工作计划》，认真开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素质，促进中班幼儿的全面发展。
为使工作开展得井然有序，现制定计划如下：一、指导思想我们将以“纲要”为指导，以教研室教学计划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。
以教研组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、工作重点与措施（一）、加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。
1、开展丰富多彩的户外体育、锻炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。
2、加强幼儿的安全教育，学会自我保护的方法。
3、培养良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我服务能力的提高。
4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的游戏、活动环境。
（二）、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。
1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。
听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。
4、积极开展隔周一次的年级组讨论活动，激发每一位教师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓厚的教研氛围。
（三）、积极做好家园沟通，实现家园同乐。
幼儿园中班教研工作计划范本（3篇）
幼儿园中班教研工作计划范本上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。
因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、班级情况分析：1、幼儿情况：学期初本班共有____名幼儿，其中____名为女生、____名为男生。
通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：(1)身体发展方面：自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如;叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。
(2)认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。
会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大孝长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认____种图形。
语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。
大部分小朋友在集体中能大胆表述;冯天佑小朋友语言表达有待加强。
(3)社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。
幼儿园中班教研工作计划(通用20篇)
幼儿园中班教研工作计划（通用20篇）幼儿园中班教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以县学前教育工作规划和园务工作规划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、强化园本培训研究、深化特色教育教学为核心，不断更新教育理念，提升教师专业素质，促进教师专业成长，全面提升幼儿园教学保障质量。
二、工作重点1、通过各种业务活动、全园培训，提高教师专业素质，促进教师专业成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、开展好特色办园阳光体育活动4.坚持以科研为导向，加强课题研究，提高科研成效和教学研究水平。
5.充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射功能，开展传、帮、教、议等活动，促进幼儿园发展。
三、具体措施(一)加强学习，提高教师专业素质。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园的时间安排和各项安排开展活动，每项活动都要狠抓实际，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机监督各班执行情况，并做好检查记录。
2.园领导要上课听课，及时了解教师的计划，组织教学活动，做游戏，进行体育锻炼，对教师组织的活动给予具体直接的指导，提高教师的教育能力。
3、每个班级都要经常注意对孩子的教育、礼仪教育，让孩子养成良好的生活、卫生和学习习惯。
同时，要培养孩子乐于探索、善于合作、主动交流、学会分享的良好性格，以及健康活泼开朗的性格。
各班要根据本班幼儿的特点和存在的问题，确定本学期的培养目标，制定具体的培养措施，落实到一日生活教育中。
4、创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
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中班组教研工作计划教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教务处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。
教研组长是教研组的灵魂与核心，直接影响着该教研组的活动质量。
下面是我收集整理的中班组教研工作计划范文，欢迎借鉴参考。
中班组教研工作计划(一)一.情况分析：1、组内成员分析本学期我们年级组的大部分教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾老师替换了青年教师巫巧丽。
现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。
优势：(1)70%是青年教师，充满活力有朝气，学习氛围浓，工作干劲足，对于新理念接受力较快。
(2)高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。
(3)团队合作意识强，形成了一种互帮互助的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策。
不足：(1)青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中经验缺乏、能力欠缺，有随意和应付现象，从期末的幼儿发展测试情况来看，新教师与有经验的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子发展差异明显。
(2)团队研究氛围不浓，在课题研究与专题总结上缺乏经验。
(3)教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
2、研究背景分析上学期进行了一课三研的课堂实践模式，老师的课程意识、整合理念等都逐渐增强，但是在具体的教学活动中却还存有很多问题，在基础性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。
因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进行游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究。
二、指导思想：依据人幼两年规划、本园园务计划、业务计划的要求以及本教研组的实际情况，从幼儿发展为本的理念出发，确立游戏活动中关注师幼互动性有效性的研究为重点;以完善幼儿园课程方案为抓手，将园本活动课程进行研究、推广;以小班教研组为阵地，开展教学实践与研究，聚焦教师教学实践中的问题进行分析、讨论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的能力。
三、工作目标：1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。
2、增强教育教学的研究氛围，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。
3、以师幼互动有效性为研究重点，以游戏活动为载体，进行有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的能力。
四、主要工作内容与措施：1、进一步完善教研组建设，增强组员的主人翁意识(1)加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强研究。
(2)建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家敞开心扉，真诚以待，切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人的至境。
(3)根据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反馈工作，切实提高工作的实效性。
(4)发挥组员力量，注意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。
2、加强教学研究：(1)备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构研究，特别是针对问题加强每次活动后问题解决的研究，积累案例集方案资料。
(2)教研组研究重点：以新教材实践为切入口，开展实施有效师幼互动的实践研究。
重点进行游戏活动中关注师幼互动有效性的研究。
(3)班组活动关注中一班试点班家长、教师及保育员三位一体研究的主题氛围创建，加强幼儿发展问题式的专题研讨，围绕班级孩子发展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的发展每月进行简单自主测评分析。
3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积累，注重资料的实际运用及操作中问题的罗列。
根据中班幼儿的年龄特点，验证实施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采用走出去、请进来的形式，开展基地活动，体现我园的整合特色。
结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。
加强青年教师的培养：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台;推荐青年教师参加区级评优活动;通过帮、扶、压让青年教师迅速成长、迅速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。
4、家长工作落到实处：(1)定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。
(2)主动地向家长宣传育儿知识，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。
(3)鼓励家长积极参教，体现我园整合教育的特色。
(4)积极支持幼儿的小主人家庭互动组活动。
中班组教研工作计划(二)一、情况分析：(一)人员分析：本学期，我们中班级组由3个班级组成，教师6名，其中幼儿园一级教师1名、二级教师4名，还有一名是从外区新转入我园教师，未评职称，一名是非编教师。
从学历上看，6名教师都是本科。
从组员的业务能力上看，有1名青年男教师，2名是具有10年以上工作经验的教师，3名是具有5年以上教龄青年教师。
优势：1、教师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作氛围，大家都能平等互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的基础。
2、在教研活动中，级组的教师具有一定的教研意识，教研态度端正，教师有专业能力提高的愿望，在教研活动中能表述自己的观点，并积极参与理论学习及实践活动的研讨。
弱势：1、有两名刚加入我园的新老师，需要一段时间的磨合，需要级组老师共同帮助他们快速适应我园的工作。
2、教研组中以年轻教师为主，缺乏工作经验，在班级管理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。
(二)现状分析：上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展示，我们从幼儿身体素质发展的核心经验出发，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作发展特征相结合，从而进一步提高教师科学创设室内运动环境的能力以及投放运动材料的能力。
1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作发展进行有效结合，我们在教研互动中梳理经验，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的能力2、梳理小班《生活活动》教参中，交流生活活动教参中适应集体做力所能及的事、文明的行为举止、保护自己生活养成的内容。
梳理小班生活养成培养的方法与策略，梳理如下：二、教研目标：1、围绕学前儿童健康学习与发展核心经验，观察并解读中班幼儿身体素质发展特性，共同积累教师在室内运动中促进幼儿核心素养发展过程中的有效指导策略。
2、梳理中班主题背景下《学习教参》好吃的食物、在农场里的素材点，开展将素材点转化为数学活动的研究，提升教师运用教参的能力。
三、教研内容和措施：(一)理论学习进一步解读《3-6岁幼儿学习与发展指南》、《运动》、《学习活动》关注中班幼儿的身心特点与行为表现，寻找相关室内运动环境创设的信息、资料，分享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法。
(二)信息快递能够多途径(外出学习、网络资源、专家讲座等)收集与教研目标相关的资讯，通过轮流分享的方式互通信息，做到资源共享。
(三)实践展示1、2个班级将轮流向级组展示运动活动，并2次向全园进行运动活动的实践展示，重点围绕室内运动观察与分析展开，通过展示提高教师观察与分析幼儿室内运动的能力。
2、2个班级数学实践展示活动，重点研讨集体数学活动设计的有效性。
(四)经验总结1、教师围绕教研组研究内容撰写案例，进行交流分享。
2、在每次活动后积累相关的案例、反思等过程性资料，将研讨积累的经验体会等进行书面整理、汇总，形成观察指导方面的活动资料。
中班组教研工作计划(三)一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。
透过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。
全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，用心构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。
根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。
只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。
组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。
以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。
用心开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展群众备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行群众讨论。
使教师对教学资料做到心中有数，提高群众备课的质量。
3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。
各班要根据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。
1、随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断涌现。
我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。
定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。
并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研工作。