中学环境教育教案
中学环境教育教案
中学环境教育教案第一章：环境教育的意义与目标1.1 教学目标让学生了解环境教育的意义和重要性。
培养学生对环境保护的意识和责任感。
引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
1.2 教学内容环境教育的定义和重要性。
环境问题的种类和影响。
环境保护的目标和方法。
1.3 教学方法讲授法：讲解环境教育的意义和重要性。
讨论法：引导学生讨论环境问题的影响和解决方法。
小组活动：让学生分组讨论环境保护的实际案例。
第二章：空气污染与防治2.1 教学目标让学生了解空气污染的来源和影响。
培养学生掌握空气污染防治的方法。
2.2 教学内容空气污染的来源和危害。
空气污染防治的法律和政策。
空气污染防治的实际行动。
2.3 教学方法讲授法：讲解空气污染的来源和危害。
案例分析：分析具体的空气污染案例。
实践活动：引导学生参与空气污染防治的实际行动。
第三章：水资源保护3.1 教学目标让学生了解水资源的状况和重要性。
培养学生掌握水资源保护的方法。
3.2 教学内容水资源的状况和利用。
水污染的来源和危害。
水资源保护的措施和方法。
3.3 教学方法讲授法：讲解水资源的状况和重要性。
实验活动：进行水质检测实验，了解水污染情况。
小组讨论：讨论水资源保护的实际案例和解决方案。
第四章：生物多样性保护4.1 教学目标让学生了解生物多样性的意义和状况。
培养学生掌握生物多样性保护的方法。
4.2 教学内容生物多样性的定义和意义。
生物多样性的威胁和原因。
生物多样性保护的措施和方法。
4.3 教学方法讲授法：讲解生物多样性的意义和状况。
观察活动：观察校园内的生物种类和生态环境。
小组讨论：讨论生物多样性保护的实际案例和解决方案。
第五章：环保行动策划与实施5.1 教学目标让学生了解环保行动的策划和实施过程。
培养学生掌握环保行动的策划和实施方法。
5.2 教学内容环保行动的类型和目标。
环保行动的策划方法和步骤。
环保行动的实施方法和技巧。
5.3 教学方法讲授法：讲解环保行动的策划和实施方法。
中学生保护环境教案模板（精选6篇）
中学生保护环境教案中学生保护环境教案模板（精选6篇）中学生保护环境教案1一、活动目的1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。
2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
二、活动过程（1）谈话导入师：作为作一名中学生，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素：已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏，独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢？我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢？现在让我们走进爱护环境大讨论吧！讨论1：怎样节约用水？水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。
人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。
我们可以做到的：1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
3、随手关紧水龙头。
讨论2：怎样节约用电？在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。
节约用电，就是节约能源。
我们每天能做的有：1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。
讨论3：怎样预防减少“白色污染”？现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。
我们每天能做到的有：1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。
2、不随手乱扔塑料包装物。
3、尽量购买用纸包装的物品。
4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。
5、不使用一次性筷子讨论4：怎样保护我们的身边环境？保护花草树木花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。
保护花草树木，也是保护环境。
我们可以做到：1、不要随意践踏草坪。
2、不攀摘花果。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
初中生环境保护教育共8课教案教学设计教案一：《环境保护意识的培养》一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识，掌握环境保护的方法和技巧。
3.培养学生的观察和分析能力，提高他们对环境问题的认识和解决能力。
二、教学重点1.培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识和方法。
三、教学难点1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.培养学生的观察和分析能力。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.环境保护相关的图片和视频。
3.学生小组讨论的材料。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过播放环境保护相关的视频，引起学生对环境问题的关注，并提出问题：“你们觉得环境保护为什么重要？”2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT展示环境保护的基本知识，包括环境污染的种类、原因以及对人类的影响等。
同时，教师还可以向学生介绍一些环保的方法和技巧。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每一个小组讨论一个具体的环境问题，如垃圾分类、水资源的保护等。
要求学生在小组内展开讨论，提出自己的观点和解决方法，并准备汇报。
4.展示和总结（15分钟）每一个小组派代表汇报他们的讨论结果，并展示他们的解决方法。
教师根据学生的展示进行点评和总结，强调环境保护的重要性和每一个人的责任。
5.课堂练习（10分钟）教师提供一些环境保护相关的问题，让学生进行思量和回答，以检验他们对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性有了更深入的认识，同时也了解了一些环保的方法和技巧。
小组讨论的环节能够锻炼学生的团队合作和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的案例和实践活动来加深学生对环境保护的理解和实践。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
1、污染物质来自材料
2、装修污染可否避免
3、 您做到环保装修了吗？
学生讨论：真正做到环保家
具是件多么不容易事情，如
果你家真正装修新房，你觉
得应该向你家里人提供哪些
有意义的建议，才能让你家
的新房住得舒心又舒适呢？
第五课 《衣料成分的鉴别》 教案
教学目的
1、了解化学纤维的概念和分类。 2、掌握化学纤维的鉴别方法。 3、了解化学纤维的洗涤和化学纤维织物的熨烫。
1、开发新能源：太阳能、水
2、增加大自然对二氧化碳的消 能、风能、垃圾能等；
耗。
2、植树造林，从我做起。
第四课《家居生活 环保为先》教案
教学目的
1、掌握材料的分类，以及家庭装修材料的种类； 2、知道家居污染的危害； 3、了解预防家具污染的一般途径。
教学重点
家居污染的危害
教学难点
家具污染的消除途径
教学过程
鉴别。
引导学生结合自己的体会讨 论化学纤维衣物如何洗涤？
三、化学纤 维的洗涤
主要为： 洗涤剂的选择、 洗液的温度、 特殊污迹的去除方法
讨论
化学纤维衣物如何洗涤？
拓展视野
熨烫温度一定要严格控制在纤维的软
化学纤维织物 化温度以下。
谈谈
的熨烫
怎样掌握熨烫的温度呢？
熨烫衣物的感受
小结
合成化学纤维从问世到发展至今，只
2、知道能源的种类； 3、开发新能源的可行性计划和方向；
教学重点
新能源的开发的必要性
教学难点
开发新能源的可行性计划和方向
教学过程
教学内容
一、开发新 能源迫在眉 睫
二、能源家 族的成员
教师活动 指导学生：阅读教材
初中环境教育教案（精选5篇）
初中环境教育教案初中环境教育教案（精选5篇）初中环境教育教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
初中环境保护教育教案
初中环境保护教育教案篇一：七年级环境保护教育教案目录第一课时《情系环保》第二课时《农药带给我们什么》第三课时《化肥带给我们什么》第四课时《吸烟的危害》第五课时第六课时《噪声污染及其危害》《保护臭氧层》第一课时《情系环保》【教学目的】1．通过活动，引导学生认识人与自然环境的关系，明确环保的重要性，提高保护环境的意识。
2．培养学生良好的社会公德，使他们从身边做起，自学地用行动来保护环境。
【教学过程】一、引入情境1．出示浦江县一些优美的环境照片，并之前提出问题：（1）你看了这组照片后说一说美在哪里，对人类有什么好处？（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，人们为什么要这么做？2．出示浦江县一些脏、乱、差的环境照片。
提出问题：（1）你看了这组照片后说一说不好在哪里？对人类有什么坏处？（2）这种环境是自然形成的还是人为形成的，为什么会形成这种情况。
3．小结：刚才同学们对二组环境照片都谈了看法。
总的说，人们的生活离不开优美的环境，环境需要人们去保护、改造。
二、明理提高1．你能否说一说破坏环境的因素和造成的后果呢？举例说明。
2．学生谈谈之外，教师说。
1）数万年以前，地球上气候温暖，森林茂密，自然条件非常好，人们沐浴着大自然的恩泽。
近些年，人类不注意保护，乱伐林木，乱开矿产，破坏资源，使地球臭氧层被破坏，人们生活的空气、水、土壤正在遭到严重污染，植物受损害，河里鱼死了，草也不生长。
这就至使我们的生活受到恶劣影响，人类的健康得不到保证。
2）目前，世界上已鉴定的生物物种有150多万种，前几年地球上平均每天至少有一种生物灭绝。
而现在平均每小时消失一种生物。
世界上最大的一只重达900千克的海龟，在威尔士海滩丧命。
3）近几年来，由于内蒙古大沙漠边缘的绿色植物遭破坏，树林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向东南方向推进。
沙尘暴正在向人类示威！这都是我们人类所造成的，那我们同学能不能发挥自己的想象，画出生活中的环境污染？3．学生画画，然后展示。
初中渗透环境教育教案
初中渗透环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环境问题的主要类型及产生原因，掌握保护环境的基本方法。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论、实践活动等方式，培养学生的环境意识，提高学生的环保素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、保护环境的情感，树立可持续发展观念。
二、教学内容1. 环境问题的类型及产生原因2. 保护环境的方法与措施3. 环境教育与可持续发展三、教学过程1. 导入：通过展示一些环境问题的图片，如空气污染、水污染、土地沙漠化等，引导学生关注环境问题。
2. 新课导入：介绍环境问题的类型及产生原因，如工业污染、农业污染、生活污染等。
3. 案例分析：分析一些典型的环境问题案例，如PM2.5治理、垃圾分类等，让学生了解环境问题的解决方法。
4. 讨论：让学生分组讨论，提出保护环境的方法与措施，如减少污染物排放、提高环保意识等。
5. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如校园垃圾分类、绿化校园等。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调环境教育与可持续发展的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的类型、产生原因及保护环境的方法与措施。
2. 案例分析法：分析典型环境问题案例，让学生了解环境问题的解决方法。
3. 讨论法：分组讨论，让学生提出保护环境的方法与措施。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保素养。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如发言、讨论等。
2. 学生环保实践活动：评价学生在环保实践活动中的表现，如垃圾分类、绿化校园等。
3. 学生作业：检查学生课后作业，了解学生对环境问题的认识及保护环境的措施。
六、教学资源1. 环境问题图片素材：用于导入，引起学生关注。
2. 环境问题案例：用于分析，让学生了解环境问题的解决方法。
3. 环保实践活动器材：用于组织学生进行环保实践活动。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中提高环保素养。
初中保护自然环境教案
初中保护自然环境教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识到自然环境的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和责任感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动，养成良好的环保习惯。
二、教学内容：1. 自然环境的概念及其重要性2. 当前自然环境面临的严峻形势3. 环保法律法规及环保政策4. 个人和集体在保护自然环境中的作用和责任5. 环保行动计划和环保建议三、教学过程：1. 导入：通过展示自然环境的美丽图片，引导学生感受大自然的魅力，激发学生对自然环境的热爱。
2. 新课导入：介绍自然环境的概念及其重要性，让学生认识到保护自然环境就是保护人类自己。
3. 案例分析：分析当前自然环境面临的严峻形势，让学生了解环保的紧迫性。
4. 法律法规：讲解环保法律法规及环保政策，让学生明白保护环境是法律规定的义务。
5. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如环保志愿者、企业代表、政府官员等，讨论在保护自然环境中的作用和责任。
6. 行动计划：引导学生从自身做起，提出具体的环保行动计划，如节约用水、减少垃圾产生等。
7. 总结和建议：总结课程内容，给出环保建议，鼓励学生积极参与环保行动。
8. 课后作业：布置一道关于保护自然环境的课后作业，让学生进一步思考和践行。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解自然环境的概念、法律法规等理论知识。
2. 案例分析法：分析当前自然环境面临的严峻形势，引导学生深入思考。
3. 角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，提高学生的参与度和积极性。
4. 行动计划法：引导学生提出具体的环保行动计划，培养学生的实践能力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。
2. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。
3. 行动计划：跟踪学生参与的环保行动计划，评价学生在实践中的表现。
通过本节课的教学，希望学生能够树立起保护自然环境的意识，积极参与环保行动，为创建美丽中国、实现人与自然和谐共生贡献力量。
七年级环境教育教案集
七年级环境教育教案集一、教案：认识环境问题【教学目标】1. 让学生了解环境问题的现状和重要性。
2. 培养学生关心环境、保护环境的意识。
【教学内容】1. 环境问题的定义和分类2. 全球环境问题的现状3. 我国环境问题的现状和挑战4. 环境问题对人类和地球的影响【教学过程】1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境问题的定义和分类，分析全球和我国环境问题的现状，探讨环境问题对人类和地球的影响。
3. 讨论：学生分组讨论环境问题的重要性，分享各自的看法和感受。
4. 总结：教师总结环境问题的严重性，强调保护环境的重要性。
二、教案：环境污染与健康【教学目标】1. 让学生了解环境污染的种类和来源。
2. 培养学生关注环境污染对健康的危害。
【教学内容】1. 环境污染的定义和分类2. 常见环境污染的来源和危害3. 环境污染对人类健康的影响4. 预防环境污染的方法【教学过程】1. 导入：通过展示环境污染的图片，引发学生对环境污染的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解环境污染的定义和分类，分析常见环境污染的来源和危害，探讨环境污染对人类健康的影响。
3. 讨论：学生分组讨论预防环境污染的方法，分享各自的看法和实际行动。
4. 总结：教师总结环境污染对健康的危害，强调预防环境污染的重要性。
三、教案：节约资源，从我做起【教学目标】1. 让学生了解我国资源状况和节约资源的重要性。
2. 培养学生节约资源的意识和行动。
【教学内容】1. 我国资源的状况和特点2. 节约资源的意义和方法3. 节约资源的实际行动案例4. 学生如何在日常生活中节约资源【教学过程】1. 导入：通过展示我国资源的图片，引发学生对我国资源的关注。
2. 讲解：教师引导学生了解我国资源的状况和特点，分析节约资源的意义和方法，分享节约资源的实际行动案例。
3. 讨论：学生分组讨论如何在日常生活中节约资源，分享各自的看法和实际行动。
环境教育教案(通用16篇)
环境教育教案（通用16篇）环境教育教案篇1教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教案篇2活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料。
（粘贴好）2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：算一算“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
初中环境保护教育教案
初中环境保护教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 使学生认识到人类活动对环境的影响，尤其是污染问题。
3. 培养学生保护环境的意识和行动。
二、教学内容1. 环境保护的基本概念：环境、环境保护、环境问题等。
2. 人类活动对环境的影响：工业污染、农业污染、生活污染、气候变化等。
3. 保护环境的行动：垃圾分类、节能减排、绿色出行、植树造林等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念和人类活动对环境的影响。
2. 案例分析法：分析具体的环境污染案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
3. 小组讨论法：引导学生讨论保护环境的行动和策略。
四、教学步骤1. 导入：通过展示一些环境污染的图片，引发学生对环境保护的思考。
2. 讲解环境保护的基本概念，让学生了解环境问题的现状。
3. 分析具体的环境污染案例，让学生深入了解环境问题的严重性。
4. 引导学生讨论保护环境的行动和策略，让学生明白自己可以做什么。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，检查学生对课程内容的理解和掌握。
3. 长期观察：观察学生在日常生活中的环保行动，评估课程对学生的长远影响。
六、教学活动1. 组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生亲身感受环境问题的现实。
2. 开展环保主题的班会，让学生分享自己保护环境的经验和行动。
3. 组织环保志愿者活动，如清理社区垃圾、种植树木等，让学生实际行动起来。
七、教学资源1. 环保知识资料：提供相关的环保知识资料，如环保法律法规、环保知识手册等，供学生阅读和参考。
2. 环保视频资料：播放环保相关的视频资料，如环保宣传片、环境污染案例视频等，帮助学生更直观地了解环境问题。
3. 环保工具：提供一些环保工具，如垃圾分类桶、节能灯泡等，让学生实际使用，培养环保习惯。
八、教学拓展1. 组织学生参加环保竞赛，如环保绘画比赛、环保作文比赛等，激发学生的创造力和环保意识。
中学生环境教育教案
中学生环境教育教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 使学生了解环境保护的基本概念和重要性- 培养学生掌握环境问题的产生、发展及影响的基本知识- 让学生学会运用科学的方法分析和解决环境问题1.2 过程与方法- 采用案例分析、小组讨论、实验观察等多种教学手段，提高学生的环境保护意识和实践能力- 引导学生运用探究式学习方法，通过自主学习、合作学习，提高分析问题和解决问题的能力1.3 情感态度价值观- 培养学生的社会责任感，使学生认识到环境保护是每个人的责任- 增强学生的环保意识，形成积极参与环保活动的态度和行为- 提高学生对环境问题的关注度，使其认识到环境保护的重要性2. 教学内容2.1 环境问题的基本概念- 介绍环境问题的定义、分类和产生原因- 分析环境问题的影响，包括对人类、生物圈和经济社会的影响2.2 环境问题的解决方案- 阐述环境保护的基本原则和政策法规- 介绍环保技术和方法，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等- 探讨环保产业和绿色经济发展2.3 环保行动与实践- 组织学生参加环保活动，如植树造林、河流清洁等- 引导学生进行环保课题研究，提出解决环境问题的创新方案- 分享国内外环保成功案例，启发学生学习借鉴3. 教学方法- 采用多元化的教学手段，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、实验观察等，激发学生的学习兴趣和参与度- 结合实地考察和实践活动，让学生亲身体验环境保护的重要性- 运用信息技术辅助教学，如网络资源、多媒体演示等，提高教学效果和学生的学习积极性4. 教学评价- 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的环境保护知识、技能和态度- 关注学生的课堂表现、小组讨论、实践活动和课题研究等方面，综合评价学生的学习成果- 鼓励学生参与环保活动和竞赛，提高其环保意识和实践能力5. 教学计划5.1 第一课时：环境问题的基本概念- 介绍环境问题的定义、分类和产生原因- 分析环境问题的影响，包括对人类、生物圈和经济社会的影响5.2 第二课时：环境问题的解决方案- 阐述环境保护的基本原则和政策法规- 介绍环保技术和方法，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等- 探讨环保产业和绿色经济发展5.3 第三课时：环保行动与实践- 组织学生参加环保活动，如植树造林、河流清洁等- 引导学生进行环保课题研究，提出解决环境问题的创新方案- 分享国内外环保成功案例，启发学生学习借鉴6. 教学资源- 教材、教案、课件等教学资料- 网络资源、多媒体设备等教学辅助工具- 实地考察、实践活动等教学资源7. 教学建议- 注重培养学生的环保意识和实践能力，提高其参与环保活动的积极性- 鼓励学生自主学习、合作学习，培养其分析问题和解决问题的能力- 加强师资培训，提高教师的环境教育水平和教学能力- 加强与其他学科的融合，形成跨学科的教学模式，提高学生的综合素质8. 教学反思- 定期对教学过程进行反思，分析教学效果和存在的问题- 根据学生反馈和教学实际情况，调整教学内容和教学方法- 关注环境教育的最新动态和发展趋势，不断更新教学资源和教学理念。
环境教育初中优质教案语文
环境教育初中优质教案语文教学目标：1. 让学生了解地球的环境现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的情感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
教学重点：1. 地球环境现状的认识。
2. 环保行动的参与。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到环保的重要性。
2. 如何引导学生从自身做起，付诸实践。
教学准备：1. 地球环境现状的PPT。
2. 环保行动案例的视频。
3. 学生分组活动的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放地球环境现状的PPT，让学生了解地球的环境现状。
2. 引导学生思考地球环境现状的原因和后果。
二、案例分析（10分钟）1. 播放环保行动案例的视频，让学生了解环保行动的具体实施。
2. 引导学生讨论环保行动的成功因素和启示。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论，思考如何从自身做起，参与环保行动。
2. 各小组汇报讨论成果，分享各自的环保行动计划。
四、实践活动（10分钟）1. 引导学生从自身做起，进行实践活动，如节约用水、垃圾分类等。
2. 学生互相监督，共同完成实践活动。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的学习收获，反思自己在环保方面的不足。
2. 引导学生制定改进措施，积极参与环保行动。
教学延伸：1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等。
2. 组织学生参加环保志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等。
教学反思：本节课通过让学生了解地球的环境现状，分析环保行动的案例，讨论如何从自身做起参与环保行动，实践活动等方式，旨在提高学生的环保意识，培养学生的环保行动力。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，充分发挥学生的的主体作用。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生发表自己观点的机会，鼓励学生积极参与环保行动。
环境教育课教案(精选8篇(1)
环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源概述”，第二节“我国自然资源的分布特点”，第三节“自然资源合理利用的意义与措施”。
二、教学目标1. 了解自然资源的概念、分类及我国自然资源分布特点。
2. 掌握自然资源合理利用的意义与措施，提高学生的环保意识。
3. 培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：自然资源的概念、分类及合理利用的意义与措施。
难点：如何引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球环境恶化的图片，引发学生对环境保护的思考，引入本节课主题。
教师活动：展示图片，提问：“同学们，我们生活的地球环境正在恶化，那么作为地球上的居民，我们应该如何保护我们的家园呢？”学生活动：思考问题，回答问题。
2. 新课内容讲解教师活动：通过多媒体课件，讲解自然资源的概念、分类及我国自然资源分布特点。
学生活动：认真听讲，做好笔记。
3. 实践情景引入教师活动：以我国某一地区的自然资源利用为例，引导学生分析自然资源合理利用的意义与措施。
学生活动：小组讨论，代表发言。
4. 例题讲解教师活动：选取典型例题，讲解解题思路及方法。
学生活动：认真听讲，理解解题过程。
5. 随堂练习教师活动：布置随堂练习，检查学生对课堂知识的掌握。
学生活动：独立完成练习，相互交流讨论。
学生活动：回顾所学内容，加深理解。
六、板书设计1. 自然资源的概念、分类2. 我国自然资源分布特点3. 自然资源合理利用的意义与措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述自然资源的概念及分类。
（2）分析我国自然资源分布的特点。
（3）举例说明自然资源合理利用的措施。
2. 答案：（1）自然资源是自然界中对人类有利用价值的物质和能量。
（2）我国自然资源分布特点：总量丰富，但人均占有量不足；分布不均，东多西少。
环境教育课教案(精选8篇
环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源概述”，第二节“自然资源的分类与分布”，第三节“合理利用自然资源，实现可持续发展”。
二、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念、分类和分布，提高学生对自然资源的认识。
2. 培养学生树立节约资源、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生掌握合理利用自然资源的方法，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然资源的分类、分布及合理利用。
教学重点：培养学生节约资源、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球自然资源分布图，引导学生关注自然资源的现状，激发学生的学习兴趣。
细节：教师展示地球自然资源分布图，学生观察并思考。
2. 新课讲解：详细讲解自然资源的概念、分类、分布及合理利用。
细节：教师讲解教材内容，学生认真听讲，做好笔记。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
细节：学生分组讨论，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解关于自然资源合理利用的例题。
细节：教师讲解例题，学生跟随思路，共同解答。
5. 随堂练习：布置关于自然资源分类、分布及合理利用的练习题，检验学生学习效果。
细节：学生独立完成练习题，教师批改并反馈。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份关于“我身边的自然资源”的调查报告。
答案：学生根据教材内容，结合生活实际，完成调查报告。
2. 作业题目：谈谈你对“节约资源、保护环境”的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于环境保护的书籍，提高学生的环保意识。
细节：教师推荐书籍，学生利用课余时间阅读，分享心得。
重点和难点解析1. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
初中干净整洁环境教案
初中干净整洁环境教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解干净整洁环境的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，形成良好的行为素养。
3. 引导学生积极参与环保活动，保护地球家园。
教学内容：1. 干净整洁环境的意义2. 环保意识的重要性3. 养成良好的卫生习惯4. 参与环保活动，保护地球家园教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于环境污染的视频，引起学生对环境问题的关注。
2. 学生分享自己对环境问题的看法和感受。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解干净整洁环境的意义，强调环保意识的重要性。
2. 学生了解干净整洁环境对人类和地球的影响。
三、讨论（15分钟）1. 教师提出问题：“如何养成良好的卫生习惯？”引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分享自己的卫生习惯，互相学习和借鉴。
四、实践（15分钟）1. 教师组织学生进行卫生实践活动，如清洁教室、整理书籍等。
2. 学生积极参与，体验实践活动的乐趣和意义。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点和收获。
2. 学生分享自己的感悟和决心。
教学评价：1. 学生对干净整洁环境的重要性的理解程度。
2. 学生养成良好的卫生习惯的情况。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
教学反思：本节课通过视频导入、讲解、讨论、实践和总结等环节，让学生了解干净整洁环境的重要性，培养学生养成良好的卫生习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的参与情况和反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
同时，要注重引导学生积极参与环保活动，提高学生的环保意识，保护地球家园。
环境教育教案中学初中
环境教育教案中学初中教学目标：1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生对环境问题的认识和解决能力。
3. 激发学生保护环境的意识和行动。
教学内容：1. 环境保护的基本概念和重要性。
2. 当前全球和我国面临的主要环境问题。
3. 学生如何参与环境保护行动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些环境问题的图片，如污染、垃圾、森林砍伐等，引起学生的兴趣和关注。
2. 学生分享自己对环境保护的了解和看法。
二、环境保护的基本概念和重要性（10分钟）1. 教师介绍环境保护的定义，即人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
2. 解释环境保护的重要性，包括人类健康、生态系统平衡、资源可持续利用等方面。
三、当前全球和我国面临的主要环境问题（10分钟）1. 教师介绍全球环境问题的主要方面，如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。
2. 分析我国环境问题的现状，如大气污染、水污染、土壤污染等。
四、学生如何参与环境保护行动（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中参与环境保护行动，如节约用水、减少垃圾产生、绿色出行等。
2. 学生分享自己的环保经验和行动，如参加环保志愿者活动、倡导低碳生活等。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容，加深对环境保护的认识。
2. 学生反思自己在环境保护方面的责任和行动，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对环境保护的基本概念和重要性的理解程度。
2. 学生对当前全球和我国面临的主要环境问题的了解程度。
3. 学生参与环境保护行动的意愿和实际行动。
教学资源：1. 环境保护的相关图片和数据。
2. 环境保护的案例和故事。
教学建议：1. 教师应注重激发学生的兴趣和参与度，通过图片、案例等直观教学手段，增强学生的感知和理解。
2. 教师引导学生主动参与讨论和分享，培养学生的表达和合作能力。
3. 教师鼓励学生将环保行动融入日常生活，培养学生的环保意识和习惯。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
教案初中生环境保护教育教学目标：1.让学生了解环境保护的重要性和紧迫性，提高他们的环保意识。
2.使学生掌握环境保护的基本知识和技能，能够自觉参与到环保活动中。
3.培养学生的环保责任感，形成良好的环保行为习惯。
教学重点：1.环境保护的基本知识和技能。
2.环保意识和环保责任感。
教学难点：1.环保意识和环保责任感。
教学准备：1.教师准备：环保知识课件、环保视频、环保案例等。
2.学生准备：环保知识预习、环保调查等。
教学过程：第一课：环境保护的意义和重要性1.导入：通过展示环境污染的图片和视频，引发学生对环保的关注。
2.讲解：讲解环境保护的意义和重要性，让学生了解环保的紧迫性。
3.讨论：组织学生讨论环保的重要性和自己在环保方面的责任。
第二课：大气污染及其防治1.导入：通过展示大气污染的图片和视频，引发学生对大气污染的关注。
2.讲解：讲解大气污染的原因、危害和防治措施。
3.实践：组织学生进行空气质量调查，了解大气污染的情况。
第三课：水污染及其防治1.导入：通过展示水污染的图片和视频，引发学生对水污染的关注。
2.讲解：讲解水污染的原因、危害和防治措施。
3.实践：组织学生进行水质调查，了解水污染的情况。
第四课：固体废物污染及其防治1.导入：通过展示固体废物污染的图片和视频，引发学生对固体废物污染的关注。
2.讲解：讲解固体废物污染的原因、危害和防治措施。
3.实践：组织学生进行垃圾分类和回收的实践活动。
第五课：噪声污染及其防治1.导入：通过展示噪声污染的图片和视频，引发学生对噪声污染的关注。
2.讲解：讲解噪声污染的原因、危害和防治措施。
3.实践：组织学生进行噪声监测的实践活动。
第六课：生态环境保护1.导入：通过展示生态环境破坏的图片和视频，引发学生对生态环境保护的关注。
2.讲解：讲解生态环境保护的意义、方法和措施。
3.实践：组织学生进行生态环境保护的实践活动。
第七课：环保法律法规1.导入：通过展示环保法律法规的图片和视频，引发学生对环保法律法规的关注。
初中环保教案
初中环保教案初中环保教案1教育目标：通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
同时，也要教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教育形式、方法：讲解、讨论活动过程：同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。
环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。
今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
（板书：树立环保意识，做文明中学生）一、展示环境污染图片1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。
问：你们从图片上发现了什么？2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。
请同学们举例出我们生活中，那些行为会造成环境污染。
根据学生的回答，联系生活实际，提问：怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。
多媒介展示：环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答1、介绍竞赛规则：（1）全体学生总共分为四组。
以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：（知识问答的题目见附录）3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化借助多媒介向学生展示校园风光，并让学生谈谈体会。
结合学生体会，问：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。
让学生增强保护校园环境的意识，树立保护校园绿化的使命感。
四、自由发言经过以上几个活动环节的进行，学生已对美化环境，保护绿化有了较深的感受。
组织学生从自身出发，以自由发言的形式，谈谈如何做一个文明的中学生。
五、结束语环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。
初中教案《环境教育》
初中教案《环境教育》教学目标：1. 让学生了解环境问题的种类和影响，提高环保意识。
2. 培养学生从身边小事做起，积极参与环保行动的习惯。
3. 引导学生了解解决环境问题的方法，提出自己的环保建议。
教学重点：1. 环境问题的种类和影响。
2. 解决环境问题的方法和建议。
教学难点：1. 如何引导学生从身边小事做起，积极参与环保行动。
2. 如何激发学生提出自己的环保建议。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放一段关于环境问题的视频或展示相关图片，引导学生关注环境问题。
2. 提问：你们觉得环境问题对我们的生活和地球有什么影响？二、课堂讲解（15分钟）1. 讲解环境问题的种类，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题对人类和动植物的影响，如健康问题、生态破坏等。
3. 引导学生了解解决环境问题的方法，如减少污染源、提高环保意识等。
三、小组讨论（10分钟）1. 让学生分成小组，讨论自己在生活中可以做到的环保行动。
2. 每个小组提出自己的环保建议，如节约用水、减少一次性用品使用等。
四、分享和总结（10分钟）1. 每个小组分享自己的环保建议和讨论成果。
2. 总结课堂内容，强调从身边小事做起，积极参与环保行动的重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 让学生写一篇关于自己参与的环保行动的日记或感悟。
2. 鼓励学生提出自己的环保建议，并付诸实践。
教学反思：本节课通过引导学生关注环境问题，了解环境问题的种类和影响，培养学生的环保意识。
通过小组讨论，让学生提出自己的环保建议，激发学生的创新思维和实践能力。
通过课后作业，让学生将课堂学到的知识付诸实践，培养学生的环保习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，教师要起到示范作用，自身也要积极参与环保行动，为学生树立良好的榜样。
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中学环保教案第一课时环境与环境问题教学目标:使学生了解环境的概念,人类与环境的关系,环境问题产生的原因,人类对环境问题的关注。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程:一环境及其组成环境就是指周围事物的境况。
周围事物就是同某项中心事物相对而言的。
我们通常所说的地理环境,就是以人类为中心的环境,它包括自然环境与社会环境两类。
自然环境就是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。
社会环境就是人类在自然环境的基础上,通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二环境的特性1、整体性:即人与地球环境就是一个整体,地球的任一部分,都就是人类环境的组成部分。
2、有限性:地球就是人类唯一家园,其空间就是有限的。
3、不可逆性;一旦遭到破坏,五法彻底回到原来的状态。
4、持续反应性:环境污染不但影响当代人,而且对子孙后代有着深远影响。
三、人类与环境的关系[学生活动]举例说明人类与环境的关系。
人类就是自然环境的产物,自然环境就是人类赖以生存与发展的物质基础。
人类与自然环境就是互相依存、互相影响、对立统一的整体,它们之间建立了生态平衡。
人类通过生产活动,从环境中输入物质与能量;同时,通过消费活动(包括生产消费与生活消费),以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式,把物质与能量输出给环境。
环境又把它所受到的影响,反过来作用于人类本身,这种作用叫做环境的反馈作用。
四、人类面临的环境问题1、什么就是环境问题环境问题就是指人类赖以生存与发展的地理环境,由于自然或人为的原因,出现了影响人类生活与生产,甚至影响人类生存的种种问题,这就叫做环境问题。
2、环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段,环境质量良好第二阶段——传统农业阶段,环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段,工业污染迅速发展,环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期,环境质量严重恶化3、环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有:(1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害(2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素,或含有某种不适合人体的元素。
第二课大气污染与防治教学目标:使学生了解大气对人类的重要性,大气污染产生的原因,大气污染的防治措施。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程: [学生活动]举例说明大气对人类的重要性。
一、大气就是重要的自然资源恒定气体:氮78%、氧21%、稀有气体0、9% 可变气体:二氧化碳0、03%、尘埃与其它气体0、03%、水蒸气不定气体:自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体二、大气污染产生的原因与危害1.大气污染对人体与健康的伤害。
2.大气污染危害生物的生存与发育。
3.大气污染对物体的腐蚀。
4.大气污染对全球大气环境的影响 :(1)南极上空出现臭氧洞 (2)酸雨的危害向全世界蔓延(3)“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温,太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治1.对工业锅炉进行了治理改造2.创建无黑烟区与烟尘控制区3.开展燃煤脱硫工作与改造燃煤炉为燃油炉4.搬迁与撤消污染严重的工厂。
5.控制机动车尾气排放,安装净化装置。
6.1998年12月起全面实施禁用含铅汽油等第三课水污染及其防治教学目标:使学生了解水资源的重要性,水污染产生的原因与危害,水污染的防治措施。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
教学过程: [学生活动]举例说明水资源的重要性。
一、水资源的重要性正常情况下,人体一天需水2500毫升左右。
脱水达到体重的2%就有症状:口干、舌燥。
脱水达到体重的6%就会中毒。
脱水达到体重的15%就会危及生命。
二、水污染及其危害1.水污染对人体的危害2.水污染对水生生物的危害3.水污染对工农业生产的影响三、水污染的防治近几年来,西安市在水污染综合治理方面,主要做了如下的工作:1 疏浚城区河道,2 建设黑河引水工程。
3 整治渭河,4 建设污水污处理工程。
5 建成市区污水干管工程与整治污水排放系统。
6 划定水源卫生保护区范围与建成自来水源保护工程。
8 搬迁与改造重点污染企业。
9 西安市水环境质量有了改善。
目前,许多城市水资源紧张,北京水资源不足400立方米/人。
我国荒漠化每天损失近1、5亿元。
我国目前已成为世界上受荒漠化危害最严重的国家之一,每年因荒漠化造成的直接经济损失高达540多亿元,平均每天近1、5亿元。
这就是记者在“支持中国履行,联合国防治沙漠化公约》建立伙伴关系筹资国际会议”上了解到的(2001年6月)。
第四课环境问题——噪声污染及其防治教学目标:使学生了解声音与噪声的关系,噪声污染的原因与危害,噪声污染的防治,噪声的利用。
教学方法:实验法、阅读讲解法、讨论法、电教法。
教学过程: [学生活动]做实验:各类声音的分贝值及其对人体的影响。
一、关于声音、噪声、分贝的概念声音就是人类生活中不可缺少的一种重要的环境因素。
与谐悦耳的声音,对人体健康有益。
那些杂乱无章、对人的听觉神经以强烈刺激的声音,就就是我们平常所说的噪声。
声音强弱就是用分贝来表示的,声音越响,分贝越高。
二、噪声污染的原因与危害1.噪声对人体的影响2.噪声对动物的影响3.噪声对建筑物的损害。
三、噪声污染的防治降低噪声源本身的噪声,采用疏通通道、润滑机械、无声液压等技术。
控制传播途径,采用隔音、消音与吸音的技术。
采用个人防护技术。
四、化害为利,利用噪声为人类服务第五课善待地球母亲——植物保护教学目标:使学生了解生物与环境的关系,环境污染对生物的影响,保护生物多样性的重要意义。
教学方法:阅读讲解法、讨论法、电教法、观察法。
教学过程: [学生活动]观察植物生长情况。
一、生物与环境生物就是环境的产物,又就是环境的创造者二、环境污染对生物的影响1、大气污染对植2、物的危害3、水污染对植4、物的危害5、土壤污染对植6、物的危害三、保护我们的“朋友”——生物1、建立绿色生物圈保护网1974年,由联合国科教文组织发起,建立了生物圈保护区网。
至今已有90多个国家联合构成全球性的“绿色”网络。
目前,中国有l6个自然保护区加入了这个“绿色”网络。
[小资料]中国加入联合国生物圈保护区网的自然保护区: 长白山自然保护区(吉林)、锡林郭勒草原自然保护区(内蒙古)、博格达峰自然保护区(新疆)、盐城自然保护区(江苏)、神农架自然保护区(湖北)、卧龙自然保护区(四川) 、天目山自然保护区(浙江)、南麂列岛自然保护区(浙江)、武夷山自然保护区(福建)、梵净山自然保护区(贵州)、茂兰喀斯特森林自然保护2、建造绿色家园植物孕育了人类的文明,“绿色”就是人类文明的标志。
现代大城市最佳的居住环境,要求人均绿地面积达到60平方米。
目前能达到这个水平的只有4座城市:波兰的华沙、澳大利亚的堪培拉、奥地利的维也纳与瑞典的斯德哥尔摩。
因此,地球上城市“绿色家园”的建设任务,还就是相当艰巨的。
第六课时人类之友——生物导入:我们知道大自然中的生物可真就是丰富多彩！它们千姿百态,无奇不有！幻灯片播放刚才您瞧的这些生物,它们当中有的很漂亮,有的又非常可爱令人喜欢。
您最喜欢的动物与植物就是什么？您为什么喜欢它？学生交流。
人类共同生活在地球上,就是人类的朋友,不仅供人类赏心悦目,还对我们有很多益处,下面就让我们来共同探讨一下“生物对我们有哪些益处呢？”一、生物对人类的益处幻灯片播放1、这些食品,大家都见过也都吃过吧？好吃不？这些美食都就是谁供给我们的？生物对人类的生存与发展提供了丰厚的物质基础生物对人类还有何益处？2、大树底下好乘凉说明生物与人类之间的什么关系？学生思考教师:可见生物为人类的生存提供了良好的环境条件生物为人类的生存与发展提供了良好的环境条件。
生物对人类的益处不仅如此,许多的创造发明都就是生物给人类的灵感！3、《生物给人类的灵感》仿生技术产品展示。
宇航服根据长颈鹿的血液循环器就是制造的等等,学生交流发言。
您知道这些仿生产品的诞生就是哪种动物给人类的灵感不？您还知道哪些仿生技术产品？它们就是模仿何种生物设计制作的？瞧课本体会生物网之间的关系二、七嘴八舌:请您来检举危害生物的行为！1、学生交流人类危害生物的行为实在就是太严重了！大体上可以归纳为这几种:幻灯片播放:人类危害生物的行为正就是由于人类的这些不良行为,才使生物圈中的许多生物已经灭绝,也有许多已经濒临灭绝！2、幻灯播放展示我国濒临灭绝的珍惜生物:同学们,这几种就就是我国濒临灭绝的生物！面对它们的处境,您有何感想？现在请每位同学敞开心扉,畅谈您的感受。
3、学生交流感想刚才同学们在交流时都很动情,也很愤慨,之所以如此动情就是因为您们爱生物,就是不就是？爱它们就要保护它们。
下面让我们共同来探讨如何保护生物！三、护翼天使:保护生物您有何良方？学生演讲发出倡议,展示倡议标志同学们都很有创意,创意也很深刻！很不错！那就让我们一起来做生物的护翼天使吧！好了,本节课的内容我们就学到这里。
四、谈感想与收获学生自由发言。
教师展示自己的感想与收获第七课时蚯蚓与垃圾【教学目标】1、通过观察,认识蚯蚓的生活环境与生活习性。
2、认识生物与环境的密切关系。
3、引导学生开展蚯蚓垃圾箱处理垃圾活动。
【教学重点与难点】通过对蚯蚓习性的观察,引导学生开展蚯蚓垃圾箱处理垃圾活动。
【教学准备】3─5位同学为一组做一只饲养箱饲养蚯蚓,仔细观察蚯蚓的外形、习性及与生活环境的关系,整理观察记录,准备全班讨论。
【教学过程】一、以小组为单位在班级中汇报在饲养蚯蚓过程中您有哪些发现？二、阅读下列一篇报道1:美国马里兰州蒙哥马利县环境保护官员Joe Keyser获得国家成就奖主要就是表彰她在环境教育方面的创新贡献,她创立的蚯蚓实验就是用蚯蚓来示范堆肥的全过程,1996年全区有一万名中小学生参加了这项活动。
学生利用剩饭剩菜、废纸、树叶生产出2、7万千克有机肥供校园使用。
在蚯蚓实验中,学生们把有机废物放入蚯蚓箱中,并放养454克蚯蚓(大约1000条),随着堆肥的进行,蚯蚓数量不断增加,一学年学生每天观察记录每个蚯蚓箱能吃掉22─27千克有机垃圾,产生富有营养的蚓粪,用于学校种植花卉。
自然科学基础教育专家William H、Mddonald评论该实验对学生的吸引力时说:“我们很惊讶有这么多学生对蚯蚓活动感兴趣,特别她们把吃剩的东西放入蚯蚓箱中观察它们如何被转变成不同类型的物质,最终又回归到自然中,整个过程又可以重新起始。
”三、老师提出如下问题,与同学们交流:1、蚯蚓就是如何处理易腐有机垃圾的？这些垃圾被转变成了哪些类型的物质？2、蚓粪有哪些用途？3、您就是如何领会垃圾减量化,资源化含义的？这一过程对环境产生哪些影响？4、您能回答什么就是资源利用不？它对保护环境有什么作用？【课后活动】1、带领学生参观蚯蚓农场,使学生了解生态农业、有机农业、零排放、可持续发展的含义。