第二节 民间美术的图形与寓意
第二节民间美术的图形与寓意
猜 猜 看
剪纸
单色剪纸 染色剪纸 套色剪纸
是我国最普遍，最单纯的民间美术，是各种民间美术的基础。
剪纸表现方法
1.阳剪 2.阴剪 3.阴阳剪 4.剪影法
‖
刺 绣
这
是
什
么
民
间
美
术？
年画:春节时农 家张贴木版画， 以满 足纳福
迎祥万象更新的 民俗需要。年画 又称木版年画， 其特点是善于运 用象征、寓意和 夸张等艺术构思， 来表达人们的美 好愿望与理想。 具有浓郁的地方 特色。
皮 影
中国民间美术多种类别之间的共性？
• 造型： 来自于生活。概括、质朴、大方。 • 色彩： 较多采用大红、黄、绿、蓝等较鲜艳
的颜色，对比明显，鲜亮而富有喜庆 气氛。
• 材料： 简单便宜、随手可得。 • 意义： 含义多样，与生活息息相关.
分数加油站（1分）
逢年过节人们都喜欢在家门口贴一个 福字，而且一定要倒过来贴，为什么呢？
思考题
1、想想你的家乡有什么民间美术品种？ 2、今天我们学习中国民间美术有何意义？
面对民间美术的逐渐消失的现状我们 应该做些什么？
分数加油站（1分）
分数加油站（4分课）后拓展
请同学们自己动手制作一幅剪纸！
"只有民族的才是世界的， 只有文化的才是永恒 的”。希望同学们从自 身做起，共同关注生活， 关注民间美术让民族的 文化传承下来。
美 在人 间 永 不 朽
－－中国民间美术
1 、视频中出现了哪些民间美术作品？
请同学们分组讨论：
民间美术与其他美术的区别是什么？
如何界定民间美术
民间美术是广大农村劳动人民为 满足自身精神生活的需要而创作， 并在他们自己当中应用和广泛流传 的美术作品。反映了劳动人民的思想情
《民间美术的图形与寓意》教案
《民间美术的图形与寓意》教案（一）教材分析本课是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中的第三章第二节课内容，课型为鉴赏课，内容分三部分，第一部分介绍什么是民间美术，以及民间美术中一些常见图形的寓意及精神内涵，让学生了解我国民间美术独特的审美趣味和造型意识；第二部分介绍我国民间美术的丰富种类，此部分教师结合本地民间美术进行启发互动；第三部分通过教师演示剪纸的步骤方法，让学生认识这一重要门类，并通过剪纸中的图形和寓意呼应了整节课。
（二）教学目标1、认知目标了解民间美术的定义和范畴，并探究具有阳江地区特色的民间美术种类，理解我国民间美术作品中所包含的丰富精神内涵、风俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
2、技能目标区分民间美术特点，读懂民间美术作品传递的信息，鉴别具有地方特色的民间美术种类，了解剪纸的创作步骤和方法。
3、情感目标通过了解民间美术的图形与寓意，让学生更直观更深入地了解民间美术的价值，引导学生热爱祖国优秀的传统文化和地方特色文化，懂得弘扬民族精神，保护民族民间美术。
（三）教学重难点本节课重点在于怎样科学地、深入浅出地让学生理解我国民间美术作品中所包含的“天人合一，阴阳相合化生万物，万物生生不息”、“圆满和合”的精神内涵和表达方式，从而使学生透彻地认识民间美术的艺术特色，激发学生热爱祖国传统文化艺术，保护和弘扬优秀的民族文化，树立正确的价值观。
难点在于怎样合理地运用多种教学手段、实物教具和多媒体影像资料使学生直观理解民间美术的内涵和特色，主动地弘扬民间美术和传统文化，而不是照本宣教，“满堂贯”。
（四）教具准备多媒体课件，年画、中国结、玩具等民间美术实物，剪纸的工具材料等。
（五）教学过程一、作品接触——对比分析（8分钟）1、教师引入：同学们，看看老师今天给你们带来了什么？出示年画、中国结，问：（年画）这张叫什么画？有什么用途的？（中国结）这是什么？传达了什么意思？学生讨论回答。
民间美术的图形和寓意
民间美术的图形和寓意 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】《民间美术的图形和寓意》巨野一中张建国一、教材分析本节将引导学生深入了解一些常见民间美术图形的寓意及精神内涵，熟悉我国民间美术丰富多彩的种类。
明白这条潜藏在民间的原创美术的生命之河，滋养和造就了许多伟大的艺术家和优秀的美术作品，鲁迅先生曾称之为：“劳动者的艺术”，然而，当今社会进入了现代社会，在市场经济冲击下，曾经存在于我们身边的土生土长，源远流长的民间美术正处于濒临消亡的边缘，当今全球都在倡导保护非物质文化遗产，更要求现在的中学生深刻认识民间美术的价值，做到认真研究和自觉保护民间美术。
二、教学目标（1）让学生熟悉我国民间美术丰富多彩的形式和种类。
（2）理解民间美术作品中所包含丰富的精神内涵，风俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。
（3）帮助学生了解，感受我国民间美术的艺术魅力和艺术成就，引导学生热爱祖国优秀的传统文化。
三、教学重点、难点教学重点：（1）让学生深刻认识民间美术是劳动人民淳风之美的结晶和物化，是带着芬芳乡土气息的艺术。
（2）让学生了解我国民间美术的艺术特点和艺术成就，懂得要弘扬民族精神，就要保护民族民间美术。
教学难点：使学生理解民间美术和民间民俗活动的密切关系。
四、教学方法和手段新课程标准不仅突出学生学习的主体性地位而且还要指导学生使用正确的学习方法，使用多媒体课件可以很直观了解民间美术的特点，可从报刊杂志上搜集有关图片资料按类别加以文字说明，亲眼看不用草稿的民间剪纸。
有兴趣还能体会其中的乐趣，让学生亲身体验感受创作的快乐，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生主动学习，愉快学习。
因此，课堂学习会达到事半功倍的教学效果，本课采用了演示教学法和体验式教学法，还引导学生生生互评等手段。
五、教学准备：多媒体课件，搜集身边的民间美术的图片资料，带工具和材料。
六、教学过程（自我介绍：我是来自巨野一中的一名普通老师，今天能够来到具有光荣革命传统的单县，能给单县一中的同学，上一节美术欣赏课我感到万分的荣幸。
民间美术的图形与寓意教案
民间美术的图形与寓意教案课题：民间美术的图形与寓意（第二章原创的生命之河）课时:1课时主讲：梁荣耀一、教学目的认识民间美术是中国美术的重要部分，有众多门类和丰富的文化内涵；认识民间美术中宝贵的艺术创作经验，对专业美术创作有重要借鉴价值民间美术中包含着多民族的艺术创造，应重视民间美术作品的收藏与研究。
使学生了解中国民间图案的色彩、构成、工艺和吉祥寓意。
二、教学重点和难点①教学重点：了解民间美术的特点、含义表现形式，从作品的选材、构图、形状、色彩等方面欣赏。
感受民间美术作品的美，给学生愉悦的审美教育。
②教学难点：结合当地民间美术的主要表现形式，调动学生参与的积极性，说明民间美术的基本特点。
三、教学准备教具：民间美术作品教学图片（课件）、有地方特色的民间美术作品、实物。
学具：收集民间美术作品的图片。
四、教学过程：引入课题：同学们，知道我们身边有哪些民间的美术吗？他们又代表着哪些寓意？春节，舞龙、舞狮、贴门神，用来辟邪！贴对联、年画，用来祈求美好的一年，如莲花和鲤鱼寓意连年有余,倒贴“福”字寓意福到等。
在结婚、生日宴上，是否见到一些以鸳鸯、喜鹊、百合、桃子、莲子等图案的服饰、食物。
百合寓意百年好合，莲子寓意连生贵子，桂子早生贵子等等。
（学生回答）――（欣赏部分民间美术作品图片，云南葫芦丝名曲伴奏）什么是民间美术？人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术（学生回答）。
民间美术的特征？1、民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分，是一切美术形式的源泉；2、民间美术的作者是人民群众和民间匠师，在劳动生产之余制作的，主要为自己使用、欣赏，因此表现了他们的心理、愿望、信仰和道德观念。
3、在民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中，民间美术创作也最为活跃。
4、具有实用价值和审美价值统一的特点；5、民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土；6、善于大胆想象和夸张表现强烈的感情，又常用于人们熟悉的寓意谐音的手法通过优美的形象表达他们对美好生活的憧憬，具有积极乐观的态度，艺术上刚健清新、活泼淳朴，带有鲜明的浪漫主义色彩。
第二节民间美术的图形与寓意
创作表现：
课外延伸
石雕、砖刻
木雕
广东端砚端砚以石质坚实、 润滑、细腻、娇嫩而驰名于 世。
镇墓木雕 风格粗狂，具 有神灵崇拜的原始色彩
泥人、面人 用泥和面为材料捏塑的摆设于几案 上的艺术品。
泥人张 梦娃
面人汤 梁漱溟
面塑 又称“面花”“礼馍”，面塑不仅是敬神敬 祖的献祭贡品，同时它也是年节和喜庆日子馈赠亲 友的祝福礼仪食品，用来庆贺丰收、贺喜和祝寿。
喜花
窗花
门笺jiān
单色 通常用象征热烈 吉祥的大红纸剪成。
剪
纸
染色 是用白粉纸或宣
的
纸剪出形象后，用颜
形
色点染而成。
式
套色是用不同颜色根
据不同的装饰部位剪
制套色而成。
2.年画，又称木版年画，是一种运用木板彩色
套印在纸上的画种。它是我国民间过年时张贴的一 种民间画类,用以除旧岁,迎新春,万象更新的民俗需 要，同时营造节日的喜庆欢乐气氛。
梦娃送吉祥 梦娃送美德 超清.mp4
民间美术的图形 与寓意
肇庆市第六中学 冯炜棋
一、如何界定中国民间美术？
是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的 需要而创作的，并在他们自己当中应用和广泛流传的 美术作品。
相对于宫廷美术文人美术而言的； 是相对于职业、专业艺术家的美术。
二、民间美术主要有哪些?
二、民间美术主要有哪些?
4.玩具是我国劳动人民心灵手巧，他们利
用农村俯拾皆是的泥木竹石、纸草布皮之类的平 常物料，创造出精美的玩具。其中玩具中又分为 风筝、泥玩具、布玩具和活动玩具四种。
风筝 山东潍坊风筝 泥玩具 陕西凤翔泥玩具
选材讲究、形象生动、绘画 艳丽的传统风格与艺术特色。
美术课件民间美术的图形与寓意。
三星图（年画）
福星以赐福为职； 禄星主文人之功名 利禄；寿星主安康 长寿。三星通常是 三位一体，有这三 星拱照，定必福如 东海，寿比南山， 是最受传统华人崇 敬的神明。
连年有余
金玉满堂
剪纸
刺 绣
泥塑
民间玩具
皮
Hale Waihona Puke 影年画盛装的京族姑娘
京族服饰特点鲜 明，简便飘逸。 最有特色的装饰 是他们的斗笠。
民间美术是人民群众创作的，用以美 化环境、丰富民间活动和在生活中应 用及流行的美术，是劳动者的艺术。
从构图、造型、色彩和用途上去分析民间美术作品
剪花娘子（剪纸）
吉祥图（年画）
深入了解——以形寓意
因为中华民族千百年来遵循的 “天人 合一，阴阳相合”、“追求圆满和合” 的文化观和价值观，所以劳动人民才创 造出独特的质朴的图案与形象来表达这 些思想情感。
那良镇高林瑶族服饰
那良苗绣
那良芒织
反思与认识
这些有特色的美术形式，大家认为应不 应保留，应不应该继续发扬？
有这么一句名言：“只有民族的才是 世界的，只有文化的才是永久的”， 所以对优秀的民间美术我们应该传承 和发扬。
民间美术的图形和寓意
欣 赏
搜集我们当地的民间美术作品， 谈谈我们如何去珍惜和保护他们。
民间美术的图形和寓意
主讲人：张建国 巨野县第一中学
一、什么是民间美术
民间美术是人民群众的创造的，用以美 化环境、丰富民间民俗活动和在日常生活中 应用及流行的美术。
在古代是相对于宫廷美术、文人士大夫美术 而言的，在现代则是相对专业美术而言的。
古代文人士大夫绘画
当代画家 范曾作品《苏子与鹅》
盘长 ------------------------------------------------------------------- 抓髻娃娃 方胜 ------------------------------------------------------鸡
木版年画 民间剪纸 染织刺绣 民间陶瓷
木偶皮影 风筝彩扎 古傩面具 民间配饰 民间玩具
民间雕塑
包括石雕、木雕、泥人、面塑等
惜春作画 （泥塑 清）张明山
狮子花面馍
面塑
木版年画： 是中国人在欢庆年节时张贴的画。为了增
强节日的喜庆气氛，配合节令的祈福心理需要，年画往 往色彩热烈，构图饱满，题材喜庆吉祥为主，内容多寓 意国泰民安、人定兴旺、生活幸福等。据载，早在汉代 民间就有在门上画勇士画的风俗。清代更为盛行，而且 形成了各自的地方特色。 北方的天津杨柳青画和南方的苏州桃花坞年画最为 著名，此外山东潍纺、河南朱仙镇、河北武强、广东佛 山也是著名的年画产地。
白头鸟 ----------------------鱼 -------------------------------------------------- 如意头
福寿临门（剪纸）陕西安塞
二、生生不息、圆满和合的象征
第二节民间美术的图形与寓意
民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分
民间美术的作者是人民群众和民间匠师
在民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛 会等活动中
具有实用价值和审美价值统一的特点
民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土
第二课 民间美术的图形与寓意
开平灰雕《八仙过海》
我们身边的民间美术
我市著名的旅游景点——立园的灰雕
什么是民间美术？
人民群众创造的、用以美化环境、丰富民 间风俗活动和日常生活中应用及流行的美 术。
民间美术的特Biblioteka ？ 民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分，是一切美术形式的源泉； 民间美术的作者是人民群众和民间匠师，在劳动生产之余制作的，主要为自
寓意纹样以某种形象或几个形象，通过谐 音、假借、比喻、象征等艺术手法来表情 达意。寄托美好的愿望。所以，这些寓意 图案被称为“吉祥图案”。
谐音法——以音象形的表现手法。 谐形法——将某一形象进行简化作为代表。 象征法——借某一物象来表示一个概念， 使人产生联想。
谐音法——以音象形的表现手法
谐形法——将某一形象进行简化作为代表。
己使用、欣赏，因此表现了他们的心理、愿望、信仰和道德观念。 在民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动中，民间美术创
作也是最为活跃。 具有实用价值和审美价值统一的特点； 民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土； 善于大胆想象和夸张表现强烈的感情，又常用于人们熟悉的寓意谐音的手法
象征法——借某一物象来表示一个概念，使人产生联想。
课后作业：
同学们收集民间美术的实物和资料，还可 以访问民间艺人。（如市的灰雕艺术，泥 鸡）
第二节民间美术的图形与寓意
起源
亦称"民族起源"。指民族在人类历史上产生的时间及其在产生前的发展过程， 亦可指某个具体民族的起源与形成过程。民族并不是一有人类就有的，而是在 人类社会发展到一定阶段才产生的。人类最早的社会集团是原始群，随着生产 力的发展和生产的需要，才结成稳定的集体--氏族。当时，最现实、最方便的纽 带是血缘关系。几个亲属氏族又结合成部落。二次社会大分工破坏了氏族部落 内部的血缘关系，在更大规模上以地缘关系结合成规模更大的共同体--民族。氏 族→胞族→部落→部落联盟→民族，这是民族形成的一般规律。关于民族的形 成时间，由于国内外学者对"民族"一词涵义理解的不同，主要有4种不同的意见:
长久以来苗族地区的重要首饰品和婚嫁用品。其主要特点 是苗族地区手工打制作，图案精美，富有寓意。苗银产品经 戴过后，长期放置不戴，手镯表面金属会产生氧化反应，就 是我们平常说的变色，不过下次在戴的时候只须用软布或纸 巾擦拭就可以光亮如新了。苗银制品有首饰，指环，发簪， 头饰，餐具等很多种。在湖南西部和贵州等苗族聚集的地方 常有出售，价格一般论件卖。
现在，抛绣球仍然是壮族人民喜闻乐见的传统体育项目。它的历史可以追溯到2000多年前，当时用以甩投的是青铜铸造 的古乐器--"飞砣"，并且多在作战和狩猎中运用。后来飞砣逐渐发展成为现在的绣花布囊，即绣球。人们在茶余饭后常互 相抛接以娱乐，起到沟通感情的作用。
美术《民间美术的图形与寓意(2)》教案、教学设计
《民间美术的图形与寓意》教学设计导入阶段：在中国，民间艺术是传统文化的重要组成部分，与我们的日常生活息息相关。
不同地区、不同风格的民间美术就反映了不同地区的人当时的社会生活。
首先我们先感知一下民间艺术！提问：除了图片上出现的，还有哪些也属于民间美术的范畴呢？学生回答：年画、春联等等教师补充：我们先来了解一下本节课的学习目标以及重点。
1、了解什么是民间美术，以及民间美术的艺术特征，提高对民间美术的审美能力。
2、了解中国民间美术中最具有代表性的艺术样式。
一、要想详细了解民间美术，首先需要知道民间美术有哪些具体分类。
剪纸、年画、编织、染织刺绣、雕塑、民间玩具等问：说起民间美术，大家最先想到的会是什么呢？学生回答：剪纸。
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
它是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造的一种艺术样式，主要用来表达喜庆祝福。
陕西是民间剪纸大省。
初步欣赏：（课件剪纸）①师：大家看到了什么？教师引导学生发现剪纸的形式美，内容美。
学生谈自己的剪纸的认知。
欣赏老师的一副刻制作品：羊年吉祥对比分析两幅作品，了解剪纸的表现技法：阴刻与阳刻，分别指出画面中使用了什么技法。
再来欣赏年画[课件：三幅年画对比的照片]。
师：这三张图片分别表现了哪些内容？生：娃娃、寿桃、石榴、门神、鱼、佛手等。
师总结：年画的定义、特点、题材以及四大产地。
师：分别列举年画四大产地的代表作品，并总结其各自特征。
1、江苏桃花坞（和为贵）2、天津杨柳青（万象更新）3、山东杨家埠（赐福生财灶王图）4、河南朱仙镇（刘海戏金蟾）师：小时候妈妈给我们织的毛衣，买菜用的菜篮子，草编的蝈蝈，这些属于编织艺术。
以图片的形式展现编织艺术：柳编、草编、藤编、线织、草编等等。
师：为了增加服饰的美感，劳动人民还创造了很多的染织以及刺绣工艺。
像蓝印花布、蜡染、扎染，都是传统的印染工艺，大家知道这些传统印染的技法吗？分别列举各种染织技艺的方法，展示一些蓝印花布，并现场教给大家怎样扎染。
民间美术吉祥图案第二讲
吉祥图案的语言表达特征
1 独特的符号体系
中国民间美术造型模式以符号为基础，属于独立的视觉符号 体系。如龙、虎成为我国各民族共有的符号。但在不同文化 区域中又具有不同的特征。
2 含蓄、寓意、象征表现法 3 谐音取意表达法
4 多元的造型方式
吉祥图案的语言表达特征
a、图形造型的完美性
心理层面的祈愿功能
祈子
心理层面的祈愿功能
结婚时的“喜”字和喜花
龙凤双喜团花
心理层面的祈愿功能
祝寿时的寿星图
生活层面的祈愿功能
吉祥图案大多以剪纸、刺绣、 编织、布艺等形式出现，它们本身 就具有实用的价值。如剪纸，北方 用于装饰家庭，南方用于妇女绣花 的底样。吉祥图案还具有交际时的 实用功能，如亲戚朋友祝寿，送上 “福如东海，寿比南山”的寿轴或 寿画，是一件很好的礼物。剪纸中 各种礼花，有时其功用甚至超出礼 物。
标志图形 来源（汉 字、图形）
设计说 明
2
创意 设计
假设自己是一名民族企业的创业人，尝试设 计自己公司的标志，标志能表达其公司理念、 产品特点及公司内涵。并详细说明设计理念 和设计思路，并对标志进行解析。设计两个 方案，A4纸大小，并进行设计草图排版。
课堂作业
设计方案一 15*15 吉祥图案
设计说明 解析
课堂作业
设计说 明 设计方案二 设计方案三
窗花—蝶恋花
标志与设计
五环色构成 中国结吉祥如意， 也 体现了每一个 中国人大家心心相 连、团结一致的精 神
打太极拳的人形 中国的国粹，整个 图案如行云流 水， 和谐生动，充满运 动感，象征世界人 民 团结、协作、 交流、发展，携手 共创新世纪的深刻 涵义。
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盛装的傈僳族姑娘
古罗马妇女首饰
9、玩 具 10、泥 塑
大阿福 泥塑 清
坐虎
民间美术图形的寓意？
深深的体现了人民大众深层的审美意识，
追求圆满、和合、万物生生不息的中华民 族的本源文化观，蕴涵着中华民族文化 最基本也是最深刻的内涵。
课后作业
活动与思考：
有兴趣的同学可自己考察本地的民间 美术，为资料库增添新的内容。
谐形法——将某一形象进行简化作 为代表。 谐音法——以音象形的表现手法。
游戏要求：下面老师在大屏幕上显示
平时我们看到的事物，请
你快速的说出他们的象征
意义！
鸳鸯 ―― 爱情
象征
牡丹 －－ 富贵
象征
桃子 ―― 长寿
象征
石榴 ―― 多子
象征
松 树
松树 ―― 长青不老
象征
事事如意 ――两个柿子、如意 （事事）“柿”和“事”谐 音。 平安如意 ――以如意插入瓶中表意。瓶与平安的“平”谐音。 连年有余 ――莲与 鱼，莲与连，鱼与余。
鸳鸯戏荷――鸳鸯和荷花图形,比喻夫妻关系的恩爱。
福寿双全――蝙蝠（与福谐音），桃子（代表寿），两个古 钱（喻双全）。
金玉满堂――满池塘的金鱼，鱼与(余)同音，隐喻富裕、有 余。言财富极多。 喜在眼前――喜鹊取（喜）字、铜钱（前）同音。 龙凤呈祥――龙凤为最高吉祥物。
在剪纸作品中具体的运用
喜上眉梢
福寿延年
——人民群众创作的、 用以美化环境、丰 Nhomakorabea民间风 俗活动和在日常生活中应用 及流行的美术。
1、民间美术是构成各民族美术传统的重要组成部分，是一切美 术形式的源泉 2、民间美术的作者是人民群众和民间匠师，在劳动生产之余制 作的，主要为自己使用、欣赏，因此表现了他们的心理、愿望、 信仰和道德观念。 3、在民间的节日庆典、婚丧嫁娶、生子祝寿、迎神赛会等活动 中，民间美术创作也最为活跃。 4、具有实用价值和审美价值统一的特点； 5、民间美术的制作材料大都是普通的木、布、纸、竹、泥土； 6、善于大胆想象和夸张表现强烈的感情，又常用于人们熟悉的 寓意谐音的手法通过优美的形象表达他们对美好生活的憧憬，具 有积极乐观的态度，艺术上刚健清新、活泼淳朴，带有鲜明的浪 漫主义色彩。
鸳鸯戏荷
金玉满堂
连 年 有 余
（ 鱼 ）
在
中 国 民 间 剪 纸 作品 中 , 你 感 受 最 多 的是 什么氛围?
热 闹、祥 和 、 喜 庆
民间美术的样式及种类:
1、雕塑 2、绘画
3、染织 刺绣
云南彝族蜡染 男上装
府楼猴(木雕 明) 潮州
三星图(年画)
4、风筝纸扎 5、配 饰 6、民族服装 7、编 织 8、戏 剧
课程名称：民间美术的图形与寓意 任教年级：高一（22）班 版 本：粤教2003课标版 工作单位：阳春市第一中学 主讲教师：李娜
民 间 美 术
图 形 的 提 取
符号
寓 意
以上符号大部分来自中国民间美术剪纸作品 中的图形提取
盘长
象征“连绵不断”
方胜
“双鱼相交，生 命不息”
鸡（吉）
白头鸟 鱼（余） 如意头
剪纸是民间艺术的 民间剪纸的特点 一种。是以纸为加工 ——造型夸张、 对象，以剪刀（或刻 去粗取精、删繁就简、 刀）为工具进行创作 的艺术。 突出特征，特别注重 对眼睛的描绘。
两口子谈天（剪纸 现代） 苏兰花
飞 龙 在 天 （ 剪 纸 作 品 ）
民间美术图形中常用方法有：
象征法——借某一物象来表示一个 概念，使人产生联想。