2020学年高中语文 第三单元 英雄世界 6 红高粱(节选)巩固提升案 鲁人版选修《中国现当代小说选读》
高中语文第三单元英雄世界6红高粱节选课件鲁人版选修中国现当代小说蚜
请将使用正确的词语填在横线上。 ①这位老外不时地深情 注视 (凝视/注视)着蒋雯丽，似乎被她的婉约风采 所倾倒。 ②世界的模样，取决你 凝视(凝视/注视)它的目光。
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
háo 嚎叫
háo
壕沟
kuí 魁 首
huái
槐
树
chuò chuò
辍学 啜泣
点zhuì 缀
q铁iūqiā楸o 锹树 qiǎo 愀 然
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1．凝视·注视
[识作者]
[常识·速览] 中国诺贝尔奖第一人——莫言
莫言，原名管谟业，1956 年 3 月 5 日出生于山东省高密市东北乡的一个农民 家庭。1981 年开始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1984 年秋入解放军艺 术学院文学系学习。1985 年发表短篇小说《透明的红萝卜》，引起文坛注意。此后 的创作明显受到美国作家威廉·福克纳和哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的影响。 1986 年发表中篇小说《红高粱》，反响强烈，被读者推选为《人民文学》1986 年 “我最喜爱的作品”第一名。同年从军艺毕业，到解放军政治部工作，开始有报 告文学作品问世。1989 年秋，入鲁迅文学院研究生班学习。除了著有大量中短篇 小说，莫言还出版长篇小说《红高粱家族》《酒国》《天堂蒜薹之歌》《檀香刑》《四 十一炮》等九部，《透明的红萝卜》《爆炸》《金发婴儿》《怀抱鲜花的女人》《欢乐》 《牛》《三十年前的长跑比赛》等中篇小说二十余部，《枯河》《秋水》《白狗秋千 架》《冰雪美人》等短篇小说八十多部。
2020学年高中语文 第三单元 英雄世界 5 红旗谱(节选)巩固提升案 鲁人版选修《中国现当代小说选读》
5 红旗谱（节选）一、积累运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A．矗．(chù)立彳．(chì)亍着．(zháo)装少不更．(gēng)事B．造诣．(yì) 校．(xiào)对锃．(zèng)亮茕．(qióng)茕孑立C．蟊．(máo)贼窗棂．(líng)勖．(xù)勉鲜．(xiān)有所闻D．圭臬．(niè) 撂．(liào)下迤．(yǐ)逦咄．(duō)咄逼人解析：选D。
A.着．(zhuó)装；B.校．(jiào)对；C.鲜．(xiǎn)有所闻。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．柏树议论纷纷讹诈哀声叹气B．恼怒殊死搏斗肩胛顷家荡产C．抖擞一触即发抖擞气势汹汹D．胳博节外生枝唾沫脑羞成怒解析：选C。
A项，哀－唉；B项，顷－倾；D项，博－膊。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．列宁说过：“只要向前再多走一步(看来仿佛依然向同一方向前进的一小步)，真理便会变成错误。
”B．学生基础知识掌握到底扎实不扎实？对学生的学习进步有重要的影响。
C．板凳上捆着一个人，头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片片。
D．镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同，也还和她讲话，笑容却冷冷的了。
解析：选A。
B项中的问号改为逗号；C项中的顿号改为逗号；D项中的第二个逗号改为分号。
4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )①伪制的紫砂壶多是在新壶上直接刻上名人的________。
②在教唆犯的________下，十二岁的他常到公共场所扒窃钱财。
③他正愁没人帮他搬东西，________这时候同事小刘来了。
A．款识纵容恰好B．款式怂恿恰好C．款识怂恿恰巧D．款式纵容恰巧解析：选C。
款识：书画、器物上面的落款，本句即指名人的落款；款式：格式、样式。
高中语文第三单元英雄世界扩展阅读林海雪原巩固提升案鲁人版选修中国现当代小说
扩展阅读林海雪原一、积累运用1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )A．勾．引(gōu)厌．烦(yǎn)狡黠．(xiá)B．胆怯．(qiè) 嬉．笑(xì) 讥诮．(qiào)C．跺．脚(duò) 作践．(jiàn) 姻缘．(yuán)D．羞愧．(kuì) 谨．防(jìn) 横．祸(hèng)解析：选C。
A项，厌(yàn)；B项，嬉(xī)；D项，谨(jǐn)。
2.下列词语中，没有错别字的一组是( )A．啰里啰嗦占卦挣脱恩点B．莫明其妙嘻笑梳妆手帕C．横行霸道订婚胆怯绑票D．顺水推舟香按赔偿连贯解析：选C。
A项，点－典；B项，嘻－嬉；D项，按－案。
3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )方永刚既是“知者”，________是一个“行者”。
他通过脚踏实地地________党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地________出来。
A．也躬身体现B．更躬行发挥C．更躬身体现D．也躬行发挥解析：选B。
由于第二句中“脚踏实地”等词语是强调“行”的作用，因此与“既”相对的虚词应选“更”，以表示递进关系；“躬身”与“躬行”相比，缺少了“实行”“践行”之意，而根据语境这里应该是一个动词与“党的创新理论”搭配；最后一空所填的词语应该与“威力”搭配，故选“发挥”比较合适。
4.下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A．儒学是儒家的学说，由孔子所创立。
薪尽火传．．．．，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
B．今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑．．．．。
C．这真是大人不见小人怪．．．．．．．，我犯了这点儿小错误，经理没有批评我，你倒挑起我的毛病来了。
D．王懿荣与“龙骨”第一次相遇，就刮目相看．．．．，从中发现了甲骨文，并成为把甲骨文考订为商代文字的第一人。
高中语文 中国现当代小说选读 鲁人选修 红高粱 教案2
红高粱教学目标知识目标：掌握小说兴起的历史背景小说的能力目标：使学生具备分析评价新历史小说作品的能力。
德育目标：让学生借助文学达成对较好的人生观的追寻。
教学重点1、了解何谓“”及其特征2、了解“”的代表作家作品教学难点1、如何归纳新历史小说的艺术特点？2、莫言的创作特色与新历史小说的关系？教学方法分析1.讨论法2.讲授法教学方式：讲授探究□ 问答□ 实验□ 演示□ 练习□ 其他教学手段分析1、板书、2、PPT演示教学手段：板书多媒体模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像□ 其他□过程设计引导5分钟；授新课内容20分钟；讨论与提问10分钟；总结与布置作业5分钟授课类型理论课讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第一步（5分钟）引入新授内容提问与引导回答老师问题，随老师讲授进入对新课的了解。
引入新的授课内容，调动学生学习兴趣，便于学生对内容的把握。
第二步（20分钟）讲授新的课程内容：新历史小说的定义、兴起、特征与作家莫言的简介和作品《红高粱》。
利用板书展示基本概念和基本理论；通过讲授对新历史小说和莫言及其作品展开深入介绍。
认真聆听老师讲授内容，结合课前作品阅读把握课程重点与难点。
利用板书和讲授让学生理解新历史小说相关的基本内容与代表莫言的《红高粱》。
第三步（10分钟）讨论与提问引导同学对设定话题开展讨论；引导同学提问并答疑。
学生回顾本次授课内容，开展相互讨论，对存疑问题提问。
通过相互学习加深理解，通过解疑释难促进对讲述内容的掌握。
第四步（5分钟）总结与布置作业结合板书口头总结本次课程内容；板书布置作业内容；介绍涉及的参考书目。
随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。
全面总结复习，为下次课准备。
内容讲解第一步（5分钟）复习上节内容，引入新授内容：同学们，在之前的课上，我们一起学习了改革开放后八十年代初期的小说创作，对伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学都有了一定的了解，知道了它们出现的时间，产生的原因以及对文学创作发展的影响，也让同学们在课后去阅读了这几股文学思潮中具有代表性的作家作品。
鲁人版高中语文选修《中国现代小说》选读训练-落实提升+第3单元+6 红高粱(节选)+Word版含答案
[语言运用层]1．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是()①资源枯竭城市是指矿产资源开发进入晚期或末期阶段的城市，这里的矿产资源已经到了竭泽而渔．．．．的地步，中央将加大扶持力度。
②我们要读古书，却不能死读古书，古书知识要活用，假如只会死守经典，按图．．索骥．．而不知变通，那是不行的。
③现在农民下雨天外出穿雨披，再也没有人穿蓑衣了，张志和的“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”已成千古绝唱．．．．了。
④火车站对面，有一座钟楼与它形影相吊．．．．，构成一道十分独特的风景，为这座城市增色不少，成为外地客人对这座城市的第一印象。
⑤在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定．．．．，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。
⑥在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音．．．．。
A．①③⑥B．②④⑤C．②⑤⑥D．①③④【解析】①竭泽而渔：排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。
使用对象应是人，不能是矿产资源。
②按图索骥：按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
③千古绝唱：自古以来少有的佳作。
此处不合语境。
④形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。
此处属望文生义。
⑤盖棺论定：盖上棺材盖，才能下结论。
人死后对其一生是非功过作出评价。
⑥空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声。
比喻难得的音信、言论或事物。
【答案】 C2．下列各句中，没有语病的一句是()A．记者从河南省教育厅获悉，河南今年将取消体育特长生等5项加分，同时对南水北调中线工程丹江口水库移民考生等2个项目进行调整。
B．一代又一代儒家学者以“返本开新”为宗旨，不断对《论语》进行创造性的诠释，由此形成了中国思想史上的经学传统。
C．我们希望通过举办纪念抗战胜利70周年活动，唤起每一个善良的人对和平的向往与坚守，避免历史悲剧不再重演。
鲁人版高二语文(中国现当代小说选读)提升训练第3单元_5_红旗谱(节选)有答案
[语言运用层]1．填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①腐败不仅仅存在“有权者”身上，应做到“发现一点，寻及全面”，加大区域性、行业性排查力度，将反腐工作横向扩面，纵深推进，反腐不可________。
②中华建筑报记者近日在重庆市黔江区采访时发现，这里刚刚才处理的两所学校违法占地案件并非“利器所向”的干净利落，而是________似的“避重就轻”。
③不能不看到，今天的一些干部习惯坐在办公室里做群众工作，到基层调研也是________，根本沉不下去，潜不下心；还有的人在心不在，干不了多久就想挪地方。
A．浅尝辄止蜻蜓点水走马观花B．浅尝辄止走马观花蜻蜓点水C．蜻蜓点水浅尝辄止走马观花D．走马观花蜻蜓点水浅尝辄止【解析】浅尝辄止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。
蜻蜓点水：比喻只轻微地触及事物的表面，形容做事肤浅不深入。
走马观花：比喻粗略地观察事物。
强调对待事物太匆忙，不细致。
【答案】 A2．下列各句中，没有语病的一句是( )A．我们见证着中国互联网从小到大、从弱到强、从无到有的发展历史，也身处中国从网络大国向网络强国不断迈进的进程中。
B．作为全国首家自闭症音乐康复中心，为自闭症儿童开设了音乐治疗课程，运用与音乐相关的手段，帮助他们逐渐融入社会。
C．通过节能、减排等治理环境的一系列措施，北京的天空会变得更蓝，蓝天不会仅存于冬奥会期间，而是会长期地持续下去。
D．衡量一个国家的法治水平，不是看立法，而是看法律的实施，不是看写在纸上的法律条文，而是看司法部门的执法严格。
【解析】A项，语序不当，应改为“从无到有、从小到大、从弱到强”。
B项，主语成分缺失，应删去介词“作为”。
D项，一面和两面搭配不当，“执法严格”改为“执法的情况”。
【答案】 C3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )连续几个月埋首于砖块般的典籍中之后， ________，我知道，这是不同于案头年龄的另一种年龄在捣乱了。
高中语文鲁人版必修5习题：第三单元第5课巩固提升案 Word版含答案
,[学生用书单独成册])一、基础考查1.下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是()A．背负青天而莫之夭阏．．者夭阏：阻塞B．而彭祖乃今以久特闻．闻：为人所知C．故夫知效．一官，行比一乡效：功效，这里指能胜任D．彼且恶．乎待哉恶：厌恶解析：选D。
恶：何，什么。
2.下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()A．其翼若．垂天之云日月之行，若．出其中B．亦若是．则已矣问今是．何世C．故九万里则风斯．在下矣登斯．楼也D．奚以知其然．也三餐而反，腹犹果然．解析：选A。
A.若：均为像，好像。
B.是：代词，这；动词，表判断。
C.斯：副词，则；代词，这。
D.然：代词，这样；……的样子。
3.下列各句中，没有词类活用现象的一项是()A．水击三千里B．其视下也，亦若是则已矣C．而后乃今将图南D．举世而非之而不加沮解析：选B。
A项，水，名词作状语，在水面上；C项，南，名词作动词，向南飞；D 项，非，形容词作动词，非难。
4.下列各句中，加点词语与现代汉语意思相同的一项是()A．天之苍苍，其正色．．邪B．翱翔蓬蒿之间．．，此亦飞之至也C ．至人无己，神人无功，圣人无名．．D ．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋．．解析：选B 。
A.古义：真正的颜色；今义：①纯正的颜色；②态度严肃，神色严厉。
C.古义：不追求名利；今义：没有名声。
D.古义：四季；今义：春季和秋季。
二、阅读理解阅读下面的文言文，完成5～9题。
庄子者，蒙人也，名周。
周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。
其学无所不窥．，然其要本归于老子之言。
故其著书十余万言，大抵率寓言也。
作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋①孔子之徒，以明老子之术。
《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。
然善属书离辞②，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。
其言洸洋③自恣．以适己．．．，．故自王．．．公大人不能器之．．．．．．．。
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为．．相。
庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。
语文鲁人版中国现当代小说选读巩固提升案：第三单元 5红旗谱(节选)
一、积累运用1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()A．矗．(chù)立彳．(chì)亍着．(zháo)装少不更．(gēng)事B．造诣．(yì) 校．(xiào)对锃．(zèng)亮茕．(qióng)茕孑立C．蟊．(máo)贼窗棂．(líng)勖．(xù)勉鲜．(xiān)有所闻D．圭臬．(niè) 撂．(liào)下迤．(yǐ)逦咄．(duō)咄逼人解析：选D。
A.着．(zhuó)装；B.校．(jiào)对；C.鲜．(x iǎn)有所闻。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．柏树议论纷纷讹诈哀声叹气B．恼怒殊死搏斗肩胛顷家荡产C．抖擞一触即发抖擞气势汹汹D．胳博节外生枝唾沫脑羞成怒解析：选C。
A项，哀－唉；B项，顷－倾；D项，博－膊。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．列宁说过：“只要向前再多走一步(看来仿佛依然向同一方向前进的一小步)，真理便会变成错误。
”B．学生基础知识掌握到底扎实不扎实？对学生的学习进步有重要的影响。
C．板凳上捆着一个人，头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片片。
D．镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同，也还和她讲话，笑容却冷冷的了。
解析：选A。
B项中的问号改为逗号；C项中的顿号改为逗号；D项中的第二个逗号改为分号。
4．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()①伪制的紫砂壶多是在新壶上直接刻上名人的________。
②在教唆犯的________下，十二岁的他常到公共场所扒窃钱财。
③他正愁没人帮他搬东西，________这时候同事小刘来了。
A．款识纵容恰好B．款式怂恿恰好C．款识怂恿恰巧D．款式纵容恰巧解析：选C。
款识：书画、器物上面的落款，本句即指名人的落款；款式：格式、样式。
纵容：对错误行为不加制止，任其发展；怂恿：书面语，鼓动别人去做(某事)，常指做不好的事，符合语境。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.在下面两种情境下用语最为得体的一组是（）【情境①】有一位老师到异地学校去参加优质课赛课走进课堂首先要跟新同学交流一下就说了一段开场白【情境②】李红因家庭困难同意学校保送她上贵阳清华中学招生面试时老师问她“有些优秀学生不愿被推荐你是怕中考落榜呢还是碍于面子不好推辞呢还是……”李红诚实而又得体地进行了回答A. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些B. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②都不是是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读贵阳清华中学更合适些C. ①同学们你们好！同大家相遇真是缘分啊！正所谓“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的D. ①同学们你们好！很高兴认识大家希望我们合作愉快同时合作成功谢谢大家！②关于保送我上贵阳清华中学的事学校征求过我的意见我是经过慎重考虑后才同意的【答案】A【解析】老师面对学生用“千里姻缘一线牵今天牵了明天牵”不合身份和场景排除BC 回答面试老师一连串的问题“学校征求过我意见我是经过慎重考虑后才同意的”不得体排除D故选A2.与“信可乐也”中的“信”相同的一句是（）A. undersetcdot信言不美美言不信B. 言必undersetcdot信行必果C. 文undersetcdot信美矣D. 世儒学者好undersetcdot信师而是古【答案】C【解析】本题考查学生理解常见文言实词一词多义的能力例句句意为实在很快乐信实在、的确A．句意为诚实的话语则不华丽华丽的话语则不诚实信言语真实B．句意为说话一定要讲信用行动一定要坚决、果断信讲信用C．句意为文章确实有文采信实在、的确D．句意为世间儒者学者偏好相信老师所言和古代遗留下来的儒者文化信相信故选C.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①帝不从时泰竟谪戍皇太后诞辰帝召见辅臣暖阁志皋论宥御史彭应参②同一阁臣也往日势重而权有所归则相率附之以媒进3.（5）明朝时首辅大臣一手遮天为何到了赵志皋却一心求退？请简要说明A. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知B. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知C. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知D. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知【答案】D【解析】（1）“京朝官”作“考察”的宾语不应断开排除B、C两项“交荐”意为“交相举荐” 不应断开排除A项故选D【答案】C【解析】（2）C项“户籍”属于户部职能范畴不属于礼部主管【答案】B【解析】（3）B项“军事全部由他决定”错不是“全部” 应是“大多数” 原文为“兵事多所咨决”【答案】（4）①皇帝不依从冯时泰竟然被贬谪戍边皇太后的诞辰皇帝在暖阁召见辅佐大臣赵志皋主张宽恕御史彭应参②同是内阁大臣以前势力大而权力归属他就争相趋附他来谋求晋升官职【解析】（4）①谪戍被贬谪戍边帝召见辅臣暖阁省略句、状语后置句宥宽恕②同一阁臣也判断句相率争相媒进借某种关系以谋求晋升【答案】（5）皇帝并没有真正信任他从文中“帝不从”“皆不纳”可看出前三任首辅大臣过于强势赵志皋性格过于柔懦【解析】（5）从文中“帝不从”“志皋等连疏谏皆不纳”可知赵志皋多次上疏劝谏皇帝都没有听从可见皇帝并没有真正信任他从“张居正柄国权震主申时行继之势犹盛王锡爵性刚负气人亦畏之志皋为首辅年七十余耄矣柔而懦为朝士所轻诟谇四起”可知前三任首辅大臣过于强势赵志皋性格过于柔懦被朝廷士人所轻视因此赵志皋一心求退三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）第二联写景精细请简要分析4. （2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析【答案】（1）①上句写微风穿过树林叶子悄然落下②下句写露水沾湿秋草百虫鸣叫③全联细致地写出了秋夜的寂静营造出一种凄清的氛围【解析】（1）“风林一叶下露草百虫鸣”的意思是“微风穿过树林叶子悄然落下露水沾湿秋草百虫鸣叫” 通过“风林”“一叶”“露草”“百虫”写出了秋夜的特点用“虫鸣”反衬了秋夜的寂静用“露草”营造了秋夜的凄清的氛围【答案】（2）抒发了诗人的爱国情怀诗人虽秋夜病卧仍壮心不已念念不忘昔年在大散关的战斗生活还想重返战场报效国家【解析】（2）“病入新凉减诗从半睡成还思散关路炬火驿前迎”意思为“病情随着天气转凉有了好转在半睡半醒之中写成了这首诗依然想着当年大散关的路举着火把到驿馆前迎接”“大散关”是当年的战场再结合陆游的生平说明作者卧病之时仍不忘重返战场为国效力四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）小说是如何刻画将军这一形象的？请结合作品简要分析5.（3）文章结尾的景物描写有何作用？请谈谈你的理解A. 小说以“回乡”为线索讲述了军民之间发生的感人肺腑的故事语言质朴自然明白晓畅B. 小说开篇勾勒了将军年轻时的潇洒形象定格了人们心中的将军印象为下文的情节发展做铺垫C. “难为了这孩子也不怪把我给忘了”写出了张婶的愧疚她认为将军把自己忘了是在情理之中D. 小说通过“村长”交代了“将军”后半生的生活状况使故事情节完整完成了将军形象的塑造【答案】B【解析】【答案】①运用外貌、语言塑造了一位身经百战知恩图报（重情守诺或感恩情怀）的将军形象将军红着眼眶又对吴哥说凸显将军重情义的形象村民种树的情节从侧面烘托了将军受人爱戴的形象通过张婶、周根和乡民们对将军的误会以及最后误会的揭开的情节重情义的形象【解析】【答案】①结尾描绘了绿树葱茏、鲜花盛开蕴含着对将军的怀念与敬爱之情离不开广大群众的奋斗③与前文“大火……将一座山都烧秃了”形成呼应④表现了将军报答家乡父老的至死不渝的赤子情怀【解析】6.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6. （2）小说第⑥段写到了“雪” 请简要分析其作用6.（3）有人说“看这篇小说看到了幸福温馨”也有人说“看这篇小说看到了悲凉落寞”你怎么看？请结合文本谈谈自己的看法A. 小说以时间顺序展开但又使用插叙来丰富情节如插入“恋爱时”的场景说明她们是有很好的感情基础的从而为和好作伏笔B. 吵架后老头经常气得离家出走是由于妻子在家中一贯强势小说结尾老头“抬起眼看她一下跟着又温顺地垂下眼皮”的细节正说明了这一点C. 小说第⑧段展现了青年、中年、老年不同年龄阶段对曾经美好恋爱往事的态度真实再现两人感情随着年龄不断变化的过程D. 小说中的人物说着朴实的话做着朴实的事叙事语言也是朴实的没有华丽的辞藻夸张的修饰处处体现着朴实之美【答案】B【解析】（1）B项表述错误从文中不能看出妻子在家一贯强势却有“老头儿性子急躁又固执”等内容的表述从而可知他们吵架的原因大多是因为老头儿性子急同时小说结尾老头“抬起眼看她一下跟着又温顺地垂下眼皮”说明老头儿知道了自己的不对对妻子感到愧疚【答案】（2）第⑥段写“雪”有承上启下的作用承接上文妻子的担心出门寻老头又引出下文对“恋爱”“新婚”往事的回忆同时“雪下得紧”也烘托了妻子内心的复杂、烦乱、忐忑的心绪段落最后写下雪的世界“顷刻变得雄浑、静穆、高洁充满鲜活的生气” 又很好的暗示了下文“恋爱”时两人情感的美好、圣洁、甜蜜【解析】（2）分析时要结合语境从人物形象的塑造和情节等方面入手如第⑥段中的“雪” 有承上启下的作用因为雪下得太大妻子担心丈夫出门寻找推动了故事情节的发展同时又引出下文对“恋爱”“新婚”等往事的回忆丰富了文章的内容第⑥段末尾写雪“顷刻变得雄浑、静穆、高洁充满鲜活的生气” 是因为妻子想起了甜蜜的往事寒冷的雪变成了他们爱情的见证者暗示了他们恋爱时的美好【答案】（3）我同意第一种看法“小说让人看到了幸福温馨”①小说中老夫老妻虽多次争吵但最后都能相互反省自动和解说明两人还是深爱对方的否则不可能和解②小说中两人“恋爱”的情节说明他们是有良好的感情基础的吵架不过是他们老年平淡生活的一种调剂通过吵架更检验了他们的感情的真挚③小说选择老夫老妻为对象选择“吵架”这一特别事件为冲突点正是要歌颂真挚感情的伟大、可贵故小说让人看到了老夫老妻感情的深厚让人感到了爱情婚姻的幸福温馨【解析】（3）这道题探究“哪种态度” 可以从人物、文章内容、主旨等角度入手答题时先回答观点然后阐述理由如果同意“小说让人看到了幸福温馨”的说法就要从文章中找出能证明幸福温馨的重要情节来比如这对老夫妻虽然经常吵架但在一两个小时后大家就又回到了平常的日子妻子会担心丈夫的安危丈夫也会为妻子倒上一杯茶表达自己的歉意在吵架后妻子在雪地里想起了年轻时恋爱的画面内心感到甜蜜、温馨而从现实的角度来看可以从夫妻之间磕磕绊绊是难免的能够白头到老相互陪伴就是最好的爱情等角度入手分析如果赞同第二个观点就从相反的角度分析就可以了譬如年轻时丈夫的行为和年老时的行为形成了对比给了老人家很大的伤害中国人推崇老有所养养儿防老但这两位老人没有儿女晚年生活孤单、寂寞等7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）请概括小说中老人的形象特征并结合作品简要分析7.（3）“碗”在小说中有何作用？请简要说明A. “秋阳飘洒在窗外落叶纷纷扬扬地在距离有限的楼宇间飘荡” 烘托了在都市里打拼的女孩因租金太高而无法租房的失落心情B. 老人低价位出租给女孩位于黄金路段的房子是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活C. 老人的哭诉伤感动人小说借此巧妙地交代了老人的家庭情况展现出了老人的内心世界揭开了关于“碗”的故事谜底D. 小说基调沉郁情节简单叙述简约而平实却又曲折有致描写温婉而细腻人物的一举一动既精确到位又克制内敛【答案】B【解析】B．“是因为自己年老行动不便想让女孩每天帮自己买牛奶顺便照顾自己的生活”分析不正确从原文来看老人把房低价租给小路一方面是看到小路没有租到房子同情小路另一方面是老人自己也希望能有个人陪伴自己【答案】①生活讲究老人穿着考究使用的餐具精美房子的布置摆设含蓄婉约中透着美感②心地善良低价出租房子给小路又不伤害小路的自尊心等待小路吃饭善待小路③温雅内敛希望让小路陪她吃饭但又不明说自己内心痛苦却不对外人流露小路帮她做家务总是优雅地说谢谢【解析】从“她从来没有见过如此精致的碗”“这是我小火三个小时炖出来的”可见老人生活十分讲究情调用精美的餐具花很长时间做可口的饭菜“在听到小路要租房的时候她笑着说”“两个房间一个朝南一个向北你随便选择价格都是一个月六百元”“小路有点不敢相信自己的耳朵这可是黄金地段啊”“价格便宜是因为我有要求你每天下班回来都得帮我带一瓶牛奶”可见老人心地善良把黄金地段装饰豪华的房间出租给小路其实只是为了帮助小路所谓带牛奶也只是她为减轻小路心理负担的一种托辞从小路时常出差她已经很久没有与老人一起晚餐了这天她出差回来是下午三点多进门后却听到了老人房间里传出的抽泣声那声音里夹杂着压抑的悲凉她一惊老人低吟的哭诉声声传来‘老伴啊你在那边还好吗？要不是等林子出狱我真想快点去找你啊！我做梦都怀念一家人在一起吃饭的情景我每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭……’”可见老人含蓄内敛内心希望小路多陪陪自己却不肯给小路增加压力自己默默承受“老人总是对小路笑笑很优雅地说着谢谢”可见她温文尔雅【答案】①“碗”是老人情感的载体是老人生活中盛饭的碗更是老人心中渴望盛满亲情的碗②“碗”作为线索贯穿小说始终是小说情节结构的枢纽使情节简洁明了③文中多次写到精致的“碗” 表现出老人讲究生活品味的特点有助于塑造人物形象④小说以“碗”为中心讲述了老人和小路相互关心帮助的故事富有生活气息赞美了人性的美好⑤对“碗”的描写给小说涂上了一层“悬疑”色彩激发读者的阅读兴趣【解析】“面上是一只腾飞的金凤凰碗的边缘是一圈金色与凤凰交相辉映骨瓷薄剔透泛着凝白的光芒小路看了好一会儿她从来没有见过如此精致的碗”体现老人的生活追求塑造老人的形象“每天看着对面那只饭碗都觉得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃饭”寄托了老人对老伴的思念之情“面前又是那盛满了米饭的碗饭香弥漫那凝白剔透的碗面之上红梅怒放春意盎然”碗是连接她们两人的纽带体现出他们互相关爱、帮助的精神盛着米饭的“碗”贯穿全文是全文的线索。
2019_2020学年高中语文第三单元面对现实的智慧5甘罗巩固提升案鲁人版选修《史记选读》
5 甘罗一、积累运用1．下列各项中加点的词语解释不．正确的一项是( )A．未有以强．也强：勉强B．我身自请．之而不肯请：请求C．与．强赵攻弱燕与：帮助D．君其试臣，何遽．叱乎遽：匆忙解析：选B。
请：告诉。
2．下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A．欲与．燕共伐赵较秦之所得，与．战胜而得者B．君侯何不快之．甚也牛何之．C．君其．试臣且行千里，其．谁不知D．女焉．能行之古之人所以大过人者，无他焉．解析：选A。
A项，介词，和，跟。
B项，助词，可不译；动词，到。
C项，副词，用在句中表示期望语气；副词，难道。
D项，副词，怎么；语气词，啊。
3．下列各项中，加点词的词类活用现象与其他三项不．相同的一项是( )A．臣请行．之B．请归．燕太子C．欲攻赵而广．河间D．赵襄王郊．迎甘罗解析：选D。
D项是名词作状语，其他三项都是动词的使动用法。
4．下列各项中括号内补出的省略成分，不．正确的一项是( )A．得唐者与(得唐者)百里之地B．(应侯)孰与文信侯专C ．(秦王)乃封甘罗以为上卿D ．(应侯)去咸阳七里而立死于杜邮解析：选D 。
此处省略成分是“武安君”。
二、课内阅读阅读课文，完成5～8题。
5．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是 ( )A ．卿明知．．其不如文信侯专与 明知：明明知道 B ．令装治行．．治行：准备出发 C ．行有日．．，甘罗谓文信侯曰 有日：有一天 D ．燕秦不相欺无异故．． 异故：不同的缘故解析：选B 。
A 项，确实知道；C 项，确定了日期；D 项，其他的缘故。
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不．相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧①君侯何．不快之甚也②大王来何．操 B.⎩⎪⎨⎪⎧①女焉．能行之②焉．有仁人在位，罔民而可为也 C.⎩⎪⎨⎪⎧①今臣生十二岁于兹矣，君其．试臣②尔其．无忘乃父之志 D.⎩⎪⎨⎪⎧①臣不知卿所．死处矣②道之所存，师之所．存也 解析：选A 。
A 项，为什么；什么。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修三第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.下列词语中划线的字的读音完全正确的一组是（）A. 各奔（bèn）东西魑（chì）魅魍魉B. 汗流浃（jiá）背间（jiān）不容发C. 安步当（dàng）车称（chèng）心如意D. 宵衣旰（gàn）食残羹（gēng）冷炙【答案】D【解析】A．“魑魅魍魉”中的“魑”应读作“chī”B．“汗流浃背”中的“浃”应读作“jiā”C．“称心如意”中的“称”应读作“chèn”D．正确2.下列各句中加点词语的意义相同的一项是（）A. ①景翳翳以将入②散文是写景和抒情的艺术B. ①悦亲戚之情话②有对恋人悄悄地说着情话呢C. ①聊乘化以归尽②朋友久别重逢想多聊一会D. ①将有事于西畴②大家都忙着指农耕之事【答案】D【解析】A．景①日光②景物B．情话①知心话②谈情说爱的甜言蜜语C．聊①姑且②闲谈D．事①②均为农事3.下列关于《呐喊》的说法有误的一项是（）A. 《呐喊》收集了鲁迅先生1918至1922年间的小说作品对腐朽的封建专制制度进行了勇猛的抨击和无情的批判其中收录了鲁迅先生第一篇白话小说《狂人日记》B. 《药》中鲁迅赞扬了夏瑜为革命献身的精神也描写了他的斗争的悲剧性夏瑜的革命主张不被群众理解但他的牺牲赢得了广大群众的同情C. 《阿Q正传》成功地塑造了一个落后不觉悟的农民阿Q形象他的“自欺欺人”“精神胜利法”欺软怕硬”“自我作践”都具有相当大的普遍性把中国人的深层人物性格揭示得淋满尽致这是鲁迅的一个巨大的贡献D. 《狂人日记》通过狂人的叙述揭露了中国社会几千年的文明史实质上是一部吃人的历史披着“仁义道德”外衣的封建家庭制度和封建礼教其本质是吃人【答案】B【解析】本题考查学生了解并掌握文学常识的能力B．“但他的牺牲赢得了广大群众的同情“不正确夏瑜的牺牲没有赢得广大群众的同情夏瑜的革命主张不为群众所理解他的革命行动没有得到群众的支持他的牺牲也没有赢得群众的同情他讲革命道理人们感到“气愤” 他挨牢头毒打人们幸灾乐祸他说阿义“可怜” 人们说他“疯了” 他被封建王朝杀害人们“潮一般”地去看热闹甚至他母亲对他的英勇献身也不以为荣反而感到“羞愧” 更可悲的是他为革命所喷洒的热血竟成了华老栓给儿子治病的“良药” 夏瑜的死是悲凉的、寂寞的从他身上不难看出资产阶级民主革命脱离群众的弱点故选B.二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）4.新型冠状病毒引发的肺炎疫情防控形势严峻在一些地区挂上了防疫宣传标语横幅以醒目的形式呼吁居民们做好防疫工作但由于部分工作人员语文水平不高个别标语存在用语俚俗、夸张过度、侮辱人格等不得体的现象请根据以下标语悬挂的场合做出修改或创作新标语（1）某村村口标语“今年上门明年上坟”修改或原创 __________________（2）某小区院内标语“聚餐就是找死拜年就是杀人”修改或原创 __________________【答案】①疫情紧张谢绝拜访, ②聚餐提高传染风险拜年加剧疫情蔓延【解析】本题考查语言的表达得体的能力语言表达要符合具体的情境、对象、语体要求分清不同场合、不同时间、不同目的选用恰当的语句来表情达意分析本题是防疫宣传标语场合是“某村村口”“某小区院内” 面对的对象是居民表达目的是“呼吁居民们做好防疫工作” 根据此语境“今年上门明年上坟“夸张过度“聚餐就是找死拜年就是杀人”中“找死”用语俚俗“拜年就是杀人”夸张过度、侮辱人格修改时要注意表达目的、对象、场合的需要做到通俗易懂表达得体有一定警示作用三、默写题（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）《蜀道难》中运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是____________ _____________5.（2）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛的句子是_____________ _____________5.（3）联想是回忆的一种形式表象联想就是表象之间彼此互相引起的《琵琶行》中的一句“__________ ___________” 由琴声想到珠玉声是声音的类比联想5.（4）《琵琶行》中“_____________ ____________”两句是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣5.（5）一去紫台连朔漠 _______________ （《咏怀古迹（其三）》）5.（6）_______________ 他生未卜此生休 _______________ 无复鸡人报晓筹（李商隐《马嵬（其二）》）5.（7）《锦瑟》中感叹“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”的句子是_______________ _____________【答案】（1）西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉巅【解析】（1）根据“运用夸张修辞方法写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越”可推知答案注意“峨”的书写【答案】（2）连峰去天不盈尺, 枯松倒挂倚绝壁【解析】（2）根据“运用夸张极言山峰之高、绝壁之险渲染惊险的气氛”可推知答案注意“盈”的书写【答案】（3）嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘【解析】（3）根据“由琴声想到珠玉声”可推知答案注意“嘈”的书写【答案】（4）同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识【解析】（4）根据“是全诗的主旨更是诗人与琵琶女感情的共鸣”可推知答案注意“沦”的书写【答案】（5）独留青冢向黄昏【解析】（5）注意“冢”的书写【答案】（6）海外徒闻更九州, 空闻虎旅传宵柝【解析】（6）注意“州”“柝”的书写【答案】（7）沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟【解析】（7）根据“才华被弃如沧海遗珠追求向往终归飘渺虚幻”可推知答案注意“沧”的书写6.（1）杜甫《登高》中“_______________”一句诗人用传神之笔描写出劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象“_______________”一句则写出了大江奔涌动荡的非凡气势6.（2）《劝学》—文中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻引出“_______________ _______________”的观点表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升6.（3）在《琵琶行（并序）》中白居易告诉人们在艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的名句是_______________【答案】（1）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（1）根据“劲厉秋风摧叶折木一派萧条的景象”“大江奔涌动荡的非凡气势”可得出答案注意“萧”的正确书写【答案】（2）君子博学而日参省乎己, 则知明而行无过矣【解析】（2）根据“明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升”可推知答案注意“博”的正确书写【答案】（3）别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声【解析】（3）根据“白居易告诉人们在艺术表现中要适当以‘空白’展现更丰富的意蕴的名句”可推知答案注意“幽”的正确书写7.（1）苏轼在《赤壁赋》中借客之口表达了生命之思以“_______________”表达生命渺小之叹以“_______________”来表达对自然永恒生命的羡慕7.（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“_______________”的功绩但是其结局却是“_______________7.（3）李白在《蜀道难》中用“_______________”一句写蜀道高险让人听而变色又用“_______________”一句写蜀道高险让人望而兴叹【答案】（1）渺沧海之一粟, 羡长江之无穷【解析】（1）根据“借客之口表达了生命之思”“表达生命渺小之叹”“表达对自然永恒生命的羡慕”可推知答案注意“渺”“粟”的正确书写【答案】（2）封狼居胥, 赢得仓皇北顾【解析】（2）根据“宋文帝刘义隆之所以北伐”“其结局”可推知答案注意“胥”“仓”的正确书写【答案】（3）使人听此凋朱颜, 侧身西望长咨嗟【解析】（3）根据“写蜀道高险让人听而变色”“写蜀道高险让人望而兴叹”可推知答案注意“凋”“嗟”的正确书写8.（1）岑参《白雪歌送武判官归京》中写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句是 _______________ _______________8.（2）人们常用李商隐《无题》中的“_______________ _______________”来赞美教师无私奉献的精神8.（3）《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是 _______________ _______________ 【答案】（1）中军置酒饮归客, 胡琴琵琶与羌笛【解析】（1）根据“写在中军营里设置酒宴用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉、悲壮、豪气的诗句”可推知答案注意“琵琶”“羌”的正确书写【答案】（2）春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干【解析】（2）根据“来赞美教师无私奉献的精神”可推知答案注意“炬”的正确书写【答案】（3）谈笑有鸿儒, 往来无白丁【解析】（3）根据“表现室中人交友之雅的句子”可推知答案注意“鸿儒”的正确书写四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）简要分析小说中插叙自己外祖母送礼物这一情节的作用9.（3）试分析结尾句“霎时我觉得喉咙被一个硬块堵住了”包含了哪些复杂心理A. 小说开头不厌其详地描写“我也一点不觉得快乐”的心理并非闲笔一方面丰富了文章的内容一方面又能引出下文颇具匠心B. 小说善于用细节来描写人物如买礼物时我“嘀嘀咕咕地发着牢骚” “扔”礼物“包”礼物细腻刻画了“我”看似抱怨实则愿意帮助别人的形象C. 小说中的“天使” 既指经常帮助他人肯做好事的“我” 也暗指富有善良美德而又善于教育孩子的“亚伦的祖母” 两者交织生动感人D. 小说欲扬先抑、小中见大用浅显的故事告诉人们只要充满爱心、乐于帮助别人人人皆可成为天使揭示了帮助别人能让自己快乐的主题【答案】D【解析】（1）D项对小说主旨的理解错误本文的主旨是“人与人相处要以真诚信任为先”【答案】（2）①情节上承上启下承接了上文用来证明“我”的怀疑是有依据的也为下文描写“我”与小女孩谈礼物做了铺垫②人物形象塑造上表现了“我”性格多疑的一面丰富了“我”的形象更衬托了邻区祖母的形象③主旨表达上借自己的亲身生活经历写自己妄猜他人怀疑一切、不信任人的狭隘心理以此更好地表达人与人相处要以真诚信任为先的主旨④丰富了文章的内容小说宕开一笔插入自己童年的故事使小说显得摇曳多姿丰富了文章的内容增添了感染力【解析】（2）小说中情节的作用可以从情节、人物、主旨、环境四个方面考虑另外可以加入读者的感受【答案】（3）①愧疚为自己以小人之心度人而深感惭愧②震惊为小女孩的回答出乎自己意料而震惊③感动为邻区祖母对自己的赞美而感动为邻区祖母善良的美德而感动④自嘲对自己心理不健康行为的批判【解析】（3）准确分析指定语段中体现的人物心理要注意三点①瞻前顾后结合上下文看看人物在这语段之前或之后发生了什么哪些情节与这些描写有关系从而揣测出人物的内心活动②设身处地站在小说中人物的角度做好对小说人物内心的具体分析工作③多维思考充分考虑到人物内心活动的复杂性和情感的丰富性10.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）10.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）10.（3）简析文中画波浪线部分的语言特点10.（4）小说以“阿芳的灯”为标题有什么寓意？请结合全文简要分析A. 小说开头写雨后的小街上门户紧闭和雨滴的声音晴天的小街上老人和小孩的活动这些环境描写表现出小街上人们生活的平和和闲适B. “留着日本娃娃式的头发”“活泼泼的眼睛”“面容十分清秀”“穿的也是红颜色的衣服”等神态外貌描写表现了水果摊女孩的清秀俏丽有诗意美C. “心里不由得升起一股奇异的感觉很惋惜似的又很感动” “惋惜”是因为女孩年轻俏丽身边的男人结实健壮年纪大与她不般配“感动”是因为男人和女孩对人一样的殷切共同为生计操劳颇为美好D. 文章写的虽是小街上一个水果摊开了又关、关了又开的小事而女主人公善良热情、勤劳坚韧的形象一家人平静温馨的生活让“我”感动体会到扎实的人生力量和丰富的人生理想【答案】C【解析】【答案】B【解析】【答案】①用“圆润”“俏丽”“多”等形容词用“又”“也”等虚词②多用短句富有节奏感写出了阿芳家平静的生活状态、对比④语言朴素【解析】【答案】①阿芳门前的那盏灯照亮了阿芳的水果摊及夜行人③象征着希望【解析】。
2019_2020学年高中语文第三单元英雄世界6红高粱(节选)课件鲁人版选修《中国现当代小说选读》
3．解释词语 ①神秘莫测：_使__人__摸__不__透__，__难__以__猜__测__。____ ②馥郁：_形__容__香__气__浓__厚__。________________ ③奇谲瑰丽：奇__特__而__异__常__美__丽__。___________ ④硕大无朋：_形__容__无__比__的__大__。____________ ⑤ ：_象__声__词__，__行__动__时__衣__服__摩__擦__的__声__音__。___ ⑥芸芸众生：_佛__教__指__一__切__有__生__命__的__东__西__。__一__般__也__用__来__指__众__ _多__的__平__常__人__。____ ⑦寥寥：__非__常__少__。_________________ ⑧颓丧：_情__绪__低__落__，__精__神__萎__靡__。______
见了单家儿子，“奶奶”的厌恶感更为加深，而单家儿子 也是个窝窝囊囊的家伙，“我奶奶”手拿剪刀守了两夜，他硬 是没敢近身。第 3 天，按规矩“我奶奶”应该回门子了，曾外 祖父牵着毛驴来接她，可他们行至青杀口，一只有力的胳膊把 “我奶奶”抱下毛驴，向高粱深处走去。稀里糊涂的曾外祖父 竟没有发觉。进了高粱地，那人把“我奶奶”放在地上，撕下 了蒙面黑布，“我奶奶”发现这人竟是余占鳌，两人相对，激 情迸发。从此，他就成了我爷爷。
[作者简介] 莫言，原名管谟业，1956 年 3 月 5 日
出生于山东省高密县东北乡一个农民家 庭。极“左”路线从 50 年代末期造成了 农村社会的普遍贫困，他家是上中农成 分，连领救济粮的资格都没有。他曾在某一年的大年三十到别 人家讨饺子。经济上贫困和政治上的歧视给他的少年生活留下 了惨痛记忆，父亲过于严厉的约束也使他备受压抑。这种心理
几天后“我奶奶”回家，发现单家父子死了。从此，“我 奶奶”撑起了这个烧酒作坊。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修四第三单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.（1）下列选项中对景物描写的分析有误的一项是（）1.（2）以下属于选文画线省略号处的情节的一组是（）①翠翠坐在溪边忽然哭起来了回屋中把火烧燃后去叫祖父回家祖父未立刻回去翠翠坐在悬崖边上再次悲伤起来②翠翠和祖父原本约好祖父守船翠翠同黄狗过顺顺吊脚楼去看热闹翠翠从不答应到答应后又翻悔以为要看两人去看要守船两人守船③祖父听到翠翠撒娇又埋怨的声音隐隐担心自己若不在了翠翠怎么办回到家中祖父告诉翠翠做一个大人要硬扎一点结实一点④祖父和翠翠做饭时提到了死去了的翠翠的母亲两人饭后又到高崖上月光下说起翠翠母亲性格中的乖巧处和强硬处⑤翠翠的长成让祖父想起来翠翠母亲的旧事不由得担心翠翠的着落既是她那可怜母亲交给他的他也得把翠翠交给一个人才算完结1.（3）下列选项中分析有误的一项是（）A. 溪边的白塔、桃花色的薄云、深翠的篁竹在沈从文清新而温润的笔下勾勒出一幅明媚秀丽的湘西山水画整座边城弥漫着淡淡的宁静散发着淡淡的祥和B. 空气中残留着的白天热闹的气息烘托出翠翠内心的寂寞惆怅热烈勃发的杜鹃、泥土温柔、美丽、平静的黄昏让翠翠不由得感到“薄薄的凄凉”C. “月光如银子”一段突出了夜晚景色清幽宁静的特点营造出温馨静谧的氛围既烘托了父母爱情的美好又写出了翠翠对美好爱情的渴望和向往D. 选文中对夏夜啼叫的草莺的描写运用了比喻的修辞手法从侧面突出小说中人物素朴忠厚的品质和天真不失趣味的童真散发着灵气荡漾着诗意【答案】D【解析】【答案】A【解析】【答案】C【解析】2.下列各句中加横线成语的使用全部错误的一项是（）①军训休息时各连之间展开了激烈的军歌对抗赛真是四面楚歌此起彼伏②我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时如果不能深入理解其中蕴涵的哲理从而进一步领略苏东坡自由的精神境界则恐有买椟还珠之憾③一项社会调查显示如果丈夫的收入低于妻子一部分男性难免会自惭形秽甚至无端地对自己进行心理折磨④教室里教师讲得精彩学生学得认真课堂气氛沸反盈天十分活跃⑤李老师平日待学生非常和蔼常颐指气使大家都爱戴他⑥那时的大宋河清海晏风调雨顺朝廷偃武修文百姓生活无忧经济文化高度发达A. ①②③B. ①④⑤C. ①⑤⑥D. ②③④【答案】B【解析】①四面楚歌比喻四面受敌处于孤立无援的困境这里形容军歌比赛时四周都是歌声属于望文生义②买椟还珠买下木匣退还了珍珠比喻没有眼力取舍不当使用正确③自惭形秽因为自己不如别人而感到惭愧使用正确④沸反盈天声音像水开锅一样沸腾翻滚充满了空间形容人声喧闹乱成一片含贬义这里误用作褒义词⑤颐指气使不说话而用面部表示表情示意形容有权势的人指挥别人的傲慢态度贬义词这里误用作褒义词⑥河清海晏黄河水清了大海没有浪了比喻天下太平使用正确故选B二、文言文翻译（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.文言翻译明日复谏曰“王者立后配天地象日月匹夫匹妇尚知相择况天子乎？《诗》云‘赫赫宗周褒姒灭之’臣读至此常辍卷太息不图本朝亲见此祸宗庙其不血食乎！”帝大怒诏引出褚遂良贬潭州都督明年瑗上言“遂良受先帝顾托一德无二向日论事至诚恳切讵肯令陛下后尧、舜而尘史册哉？遭厚谤丑言损陛下之明折志士之锐况被迁以来再离寒暑其责塞矣愿宽无辜以顺众心”帝曰“遂良之情朕知之矣其孛戾好犯上朕责之讵有过邪？”瑗曰“遂良社稷臣苍蝇点白傅致有罪昔微子既去殷以亡张华不死晋不及乱陛下富有四海安于清泰忽驱逐旧臣遂不省察乎？”帝愈不听瑗忧愤自表归田里不报把文中画横线的句子翻译成现代汉语①臣读至此常辍卷太息不图本朝亲见此祸②陛下富有四海安于清泰忽驱逐旧臣遂不省察乎？【答案】①微臣读到此处常常放下书本长叹不已不曾料想在本朝亲自见证此种灾祸②陛下享有四海的丰饶安心于太平之世突然驱逐旧臣最终还不醒悟吗？【解析】①辍卷放下书卷图料想②清泰清静平安省察检查自己的思想行为这里指“醒悟”4.将下列句子翻译成现代汉语①宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉②使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固【答案】①诸侯祭祀祖先的事或者是诸侯会盟朝见天子穿着礼服戴着礼帽我愿意做一个小相②（终于）致使天下的人不敢说出来可内心充满了愤怒暴君秦始皇的心一天比一天骄横顽固【解析】①会诸侯在非规定期间朝见天子同诸侯一起朝见天子端古代的一种礼服章甫古代的一种礼帽这里都是名词用作动词意思是“穿着礼服戴着礼帽” 相诸侯祭祀、会盟或朝见天子时主持赞礼的司仪官②使致使益更加固顽固三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）文中画线句子断句正确的一项是（）5.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）5.（3）下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）5.（4）请将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语①城中薄暮尘起剽劫行者死伤横道枹鼓不绝②一坐软弱不胜任免终身废弃无有赦时其羞辱甚于贪污坐臧慎毋然！A. 尽力有效者/因亲用之为爪牙/追捕甚精/甘耆奸恶/甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止/郡国亡命散走/各归其处/不敢窥长安B. 尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕/甚精甘耆/奸恶甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止郡国/亡命散走/各归其处/不敢窥长安C. 尽力有效者/因亲用之为爪牙/追捕甚精/甘耆奸恶甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止郡国/亡命散走/各归其处/不敢窥长安D. 尽力有效者/因亲用之/为爪牙追捕/甚精/甘耆奸恶/甚于凡吏/赏视事数月/盗贼止/郡国亡命/散走各归其处/不敢窥长安【答案】A【解析】（1）“因亲用之为爪牙”的意思是“因此被尹赏亲自收用为爪牙” 句意完整中间不能断开排除B、D两项“亡命”指亡命之徒“郡国”修饰“亡命” “郡国亡命”意为“郡国内的亡命之徒” 中间不能断开排除C项故选A【答案】B【解析】（2）B项“是中国古代执掌司法官员的一种泛称”错误御史是中国古代执掌监察官员的一种泛称【答案】B【解析】（3）B项“全部投入‘虎穴’处死”错误根据原文第二段的“赏亲阅见十置一其余尽以次内虎穴中”可知尹赏亲自加以审查每审十人放走一人其余的都被依次投入虎穴之中【答案】（4）①（长安）城里接近傍晚时尘土飞扬（为非作歹之徒）抢劫往来行人死伤的人横躺在道路上击鼓的声音不断②一旦因为软弱不能胜任（职务）被免官就会终身弃置不用没有赦免的时候这种羞辱比犯贪污罪还严重望谨慎不要这样！【解析】（4）①薄暮接近傍晚横道横躺在道路上枹鼓击鼓的声音②一一旦坐因犯……罪或错误甚于比……还严重毋不要四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列对本诗的理解不正确的一项是（）6.（2）这首诗被人们归类为“游仙诗” 请结合诗句对此加以分析A. 这首诗回忆以前在齐地登山的经历整首诗语言通俗自然清新明了B. 作者把山比作芙蓉花极写山的美丽俊秀为后面神仙出场作了铺垫C. 诗人希望骑着白鹿畅游仙界这个场景在李白其它作品中也多次出现D. 诗人希望远离世俗和同样不满现实的仙人遨游天际过安闲的生活【答案】D【解析】（1）D项“和同样不满现实的仙人”有误“萧飒古仙人……欣然愿相从”意为“我”还遇见了一位白发童颜仙人他就是赤松子赤松子借给“我”一头白鹿他自己乘坐两条青龙“我”欣然含笑与他一起凌空而上日月大地都留在“我们”的身下成为倒影并未体现出仙人“不满现实”之意【答案】（2）①“了知是赤松”运用神仙典故使诗歌富有浪漫主义色彩②骑白鹿驾青龙俯瞰日月诗人想象奇特③“含笑凌倒景” 飞升快乐表现出超越世俗社会局限的想法【解析】（2）游仙诗是以遨游仙境为主题的诗歌“萧飒古仙人了知是赤松” “我”还遇见了一位白发童颜仙人他就是赤松子运用神仙典故为诗歌增添浪漫主义色彩“借予一白鹿自挟两青龙” 赤松子借给“我”一头白鹿他自己却乘坐两条青龙骑白鹿驾青龙俯瞰日月体现了诗人奇特的想象“含笑凌倒景” “我”欣然含笑与他一起凌空而上日月大地都留在“我们”的身下成为倒影通过写与赤松子一同飞升表现出诗人超越世俗社会局限的想法五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）7.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）习近平总书记指出“发展职业教育前景广阔、大有可为”请结合材料分析其中的依据A. 近年来我国职业技能教育市场规模逐年递增预计今后几年将进一步扩大B. 2010—2017年我国中等职业教育毕业生就业率整体平稳均保持在96%以上C. 虽然我国传统上对职业教育不太看重但如今这种观念得到了彻底改变D. 高等教育要想加速进入大众化职业教育就是一种不可忽视的重要因素【答案】C【解析】（1）C项“但如今这种观念得到了彻底改变”说法绝对根据材料三内容可知“轻职业”这种观念有所改变但还是存在【答案】B【解析】（2）B项“因此我国需要优先发展中等职业教育”分析有误材料二中的图表只是表明了中等职业教育毕业生的就业率情况比高等职业教育毕业生的就业率情况要好但不能因此就说“要优先发展中等职业教育”【答案】（3）①发展势头好当前我国的职业教育快速发展取得了较大成绩建立了世界上规模最大的职业教育体系②政府重视启动并实施职业教育计划加大了投资力度颁布职业教育国家标准体系③优势明显我国职业教育量大面广专业设置根据社会需要入学门槛低迎合了普通百姓的需要走向了大众化职业教育正在进行改革以培养新一代的劳动力【解析】（3）根据材料一中“当前我国职业教育快速发展、不断壮大建成了世界上规模最大的职业教育体系……扩大了职业教育的国际影响力”可以看出我国职业教育发展势头好根据材料一中“三年前教育部启动实施《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》”“高职生均拨款制度进一步落实全国平均水平已达到1.2万元职业教育国家标准体系进一步完善专业目录、专业教学标准等职业教育国家教学标准相继发布”可以看出我国政府重视职业教育的发展根据材料四中“我国职业教育量大面广遍布于大中小城镇……学以致用毕业生很受社会欢迎”“我国职业教育的入学门槛低……迎合了普通百姓的需要”“职业教育也在进行改革以培养新一代的劳动力”可以看出我国职业教育优势明显据此分析作答即可8.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）8.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）8.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 与诗书礼乐、钟鼎彝器相比中国传统建筑显得黯然失色土里土气令人遗憾B. 中国古建筑少用砖石而多用土木材料体现了中国古人“天人合一”的居住理想C. 中国古人对建筑采用的是“实用主义”态度重视建筑的实用价值而轻观赏价值D. 西方古建筑是为神服务的故高大耸立中国古建筑是为人服务的故横平舒展【答案】B【解析】（1）A项“中国传统建筑显得黯然失色土里土气”不正确原文第一段指的是“保存下来的古建筑”C项“轻观赏价值”于文无据D项强加因果原文第四段为“追根溯源审美偏好的出发点还取决于人与环境的相处方式欧洲建筑多以石砌呈竖向耸立之势”“而中国建筑的外部形态基本是横平舒展寄寓着华夏先民对土地的依恋” “西方古建筑”扩大范围原文为“一座哥特式大教堂”故选B【答案】D【解析】（2）D项“有力地论证了中国传统建筑优于西方”的说法错误文章认为中国传统建筑并非不如西方两者各有特色【答案】A【解析】（3）A项“这是由自然环境决定的”于文无据9.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）9.（2）小说为什么花较多笔墨写晓庄的雄辩传统和风气？请结合作品简要分析9.（3）荒诞文学往往是通过对社会现实的变形来反映生活真实请从“荒诞”与“真实”两个角度结合作品作简要分析说明A. 小说构思奇特“舌头”是小说线索纵向上追溯晓庄的雄辩传统横向上与人物命运紧密相关人物性格、境遇不同舌头消失的方式也不同B. 小说通过语言、外貌、心理等描写揭示出复杂人性村民们开始对二丙“偷鸡”义愤填膺后又予以原谅安慰这份善意让蒙冤的二丙感动释怀C. 在小说结尾孩子喊出“他的舌头没有了” 既与前文“二丙的舌头没有了”相照应又属情节陡转让读者在意外惊悚中感受到无穷的艺术魅力D. 小说语言犀利像“为了激励后代先人们还自发组织了辩论会”就语带嘲讽而最后的“没有如果”短促有力明显含有对“我”无德之行的否定【答案】B【解析】（1）B项“这份善意让蒙冤的二丙感动释怀”错根据原文“二丙喘着粗气泪珠依然滚滚不止渐渐地清亮的泪水变成了红色”“当鲜血浸透胸前衣服的时候二丙躺在地上一动不动了”可知二丙最后死了他是被冤枉而死的村民最后都以为他偷了鸡他并没有释怀【答案】（2）①作者描写晓庄的雄辩传统和风气为下文“我”和乌木巧舌如簧诬陷二丙作铺垫②塑造了以“我”和“乌木”为代表的善于“雄辩”的人和以二丙为代表的老实、木讷的人二者之间存在的矛盾是小说的高潮③丰富了文章的内容让读者进一步了解文章的背景④主题上在远近闻名的雄辩村如此能言善辩的舌头只能作世代相传的口舌之争无关理直气壮但求争强好胜使文章具有强烈的讽刺意味【解析】（2）解答此题可从情节、人物、环境、主题等角度来分析从情节上来看整个小说的故事都是围绕着“雄辩”展开的作者描写晓庄的雄辩传统和风气为下文二丙因为不会雄辩而失去舌头最后被“我”和乌木诬陷致死作了铺垫从环境角度来看交代了故事发生的背景有助于丰富文章的内容从人物角度来看作者在晓庄具有雄辩传统的背景下塑造了“我”和乌木这样善于“雄辩”的人和二丙这样老实、木讷的人二者之间的矛盾构成了小说的高潮部分从主题角度来看晓庄是远近闻名的雄辩村人们能言善辩却只作口舌之争无关理直气壮一味争强好胜增加了文章的讽刺意味【答案】（3）荒诞情节荒诞如我们的舌头变异了可以轻而易举到达额头凡是在辩论会上不发言或撒谎骗人者舌头会自动消失等情节都是违背现实的带有明显的荒诞性真实①塑造的人物真实二丙是老实、木讷人物的代表真实可信②情节设计符合逻辑具有艺术真实性如乌木偷鸡“我”和乌木陷害二丙二丙最后含冤而死“我”受到惩罚等情节显得合理可信③反映的社会生活（社会情况）真实老实、木讷的二丙却成为几十年唯一受罚的人他的舌头消失了帮凶良心发现欲为二丙开脱却发现自己的舌头也消失了作品反映的是善良的人受到了伤害最后得不到救赎凶手却依然逍遥法外具有强烈的讽刺性【解析】（3）“荒诞”可从情节方面分析由文中“由于世世代代训练我们的舌头变异了厚、长……不仅能擀面、纺车还能把棍棒舞得虎虎生风”“凡是在辩论会上不发言或撒谎骗人者舌头会自动消失凡是没有独立见解跟着别人学舌的舌头会失去一半”等内容可知文章情节的设置违背社会现实带有明显的荒诞性“真实”首先可从人物塑造方面进行分析根据文章中“他是孤儿老实木讷平时你问一句他哼一声只要不问一年半载也难开金口”等内容可知二丙是老实、木讷人物的代表人物形象真实可信其次可从情节设计方面进行分析如“我”意外发现乌木在处理三婶丢的公鸡“我”受到乌木的胁迫而诬陷二丙致其冤死等情节设计符合逻辑真实合理具有艺术真实性最后可从文章主旨方面进行分析本文反映的社会生活（社会情况）真实合理二丙的舌头消失了他是老实、木讷人物的代表却成为几十年唯一受罚的人身为帮凶的“我”良心发现为二丙开脱时却发现自己的舌头也消失了小说正是通过描写这些荒诞的情节来批判社会生活中的人性的陋习文章主旨深刻而发人警醒六、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.“贾不假白玉为堂金作马阿房宫三百里住不下金陵一个史东海缺少白玉床龙王来请金陵王丰年好大雪珍珠如土金如铁”说的就是四大家族的这里提到的四大家族的关系是这四家皆________ ________ ________ 扶持遮饰皆有照应【答案】连络有亲, 一损俱损, 一荣俱荣【解析】本题考查名著阅读能力解答此类题目注意常见题目类型简单记忆型情节概括型结合表达型简评推荐型复习重点①识记作者（含国籍）及作品风格或主题②仔细体会作者的意图概括小说故事情节③品味小说的精彩片断结合人物描写分析归纳人物性格特征出自《红楼梦》第四回这门子道“这四家皆连络有亲一损皆损一荣皆荣扶持遮饰俱有照应的今告打死人之薛就系丰年大雪之‘雪”也。
2020学年语文鲁人版选修中国现当代小说选读巩固提升案：第三单元6红高粱（节选）
绝如此事吞解电.—、积累运用1.下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.里制割地粒疹饵子植物B.点缱寒学拾掇心伤眼泣C.债雅妇演嶙动耳清目染D.帷幕暮霭募捐蓦然回首解析：选 C 。
A 项，pao/pao/pao/bao; B 项，zhui/chud/duo/chud : C 项，全都读 nl; D 项, mu/mu/mu/mdo吊味口 打牙祭 度假村 杀手铜）天网恢恢，疏而不漏 欲加之罪，何患无辞 静如处子，动若脱兔 鞠躬尽粹，死而后已洌冽起起买棱还珠亲子签定责无旁贷味一胃；C 项，签一鉴；D 项，粹一瘁。
）,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼分别 分别 分头分头投降投诚投降投诚深孚众望深负众望深负众望深孚众望停止对抗，向对方屈服。
投诚：（敌人、叛军等）归附。
"分别”与"分2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（A. 屠戮B. 白鳍C. 泅出D. 斥资解析：选B 。
A 项，3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（① 有人认为他之所以对日不无关系。
② “五一”期间，市长 会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。
③ 女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为.的人。
A.B.C.D.解析：选A 。
投降：头,，同一个主体对多个客体，只能用“分别”，不能用“分头”。
深孚众望：在群众中享有 威望，使大家信服。
深负众望：很辜负大家的期望。
4. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A. 滞美不归长达四年之久的王治郅能否顺利入选新一期的国家男篮集训队，篮协内部人 士对此诿墓如学。
B. 从小性格孤僻的戴琳在被学校开除后开始变得异常偏激，并最终因为自己的危言危行 付出了惨重的代价。
C. 保持共产党员先进性的活动需要长期深入的开展，不能够期望了壤而期。
D. 在电脑经营方面很不成功的张源转入软件开发领域后却车有承源，很快就打开了局面。
2020学年语文鲁人版选修中国现当代小说选读巩固提升案：第三单元 单元综合检测(三)
单元综合检测(三)(时间：150分钟分值：150分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下面加点的字注音不．正确的一项是()A．窈．窕(yǎo)壬．戌(rén)桂棹．(zhào) 枕藉．(jiè)B．愀．然(jiū) 江渚．(zhū)庐冢．(zhǒng) 会．稽(kuài)C．匏．樽(páo) 斗．牛之间(dǒu)癸．丑(guǐ) 取之无禁．(jìn)D．肴核．(hé) 瑰．怪(guī)形骸．(hái) 怪咎．(jiù)详细分析：选B。
B项“愀”读qiǎo，“渚”读“zhǔ”。
2．下列词语中没有错别字的一组是()A．透彻频律攻坚战振聋发聩B．通谍竞聘节骨眼锋芒毕露C．精悍杂糅识时务礼尚往来D．坐标博取辨证法大相径庭详细分析：选C。
本题考查音同造成的别字。
A.律—率。
“频率”，指在单位时间内某种事情发生的次数。
B.谍—牒。
“牒”指文书和证件。
通牒：一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。
D.辨—辩。
“辩证法”是关于事物矛盾的运动、发展、变化的一般规律的一种哲学学说。
阅读下面的文字，完成3～5题。
“长征”三号甲、“长征”三号乙与“长征”三号丙运载火箭，共同组成了“长征”三号甲系列。
它能够满足绝大多数当今世界上地球同步转移轨道有效载荷，以及当前各种我国中高轨道有效载荷的发射任务。
1994年2月8日，“长征”三号甲火箭首飞成功后，________，来自中国运载火箭技术研究院的数据显示，截至2018年6月，“长征”三号甲系列型号共完成87次发射，成功率近98%，被称为我国的“金牌火箭”，在通信卫星工程、探月工程、北斗工程、高分工程、风云气象卫星工程等重大工程以及国际商业卫星发射服务中________。
在“长三甲系列火箭”研制之初，就确定了“下捆上改”的研制思路，增加捆绑助推器，火箭的三子级采用YF－75氢氧发动机和3米直径的低温贮箱，这个在当时创新性的设计思路，决定了“长征”三号甲系列火箭既能发挥常规推进剂发动机的大推力优势，又可以发挥末级氢氧发动机的高比冲优势，使它在执行任务时________。
2019年第3单元 6 红高粱节选语文
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第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
háo 嚎 叫
háo
壕 沟
kuí 魁 首
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[文脉·梳理] 第八章：奶奶伤重魂归 ① 第九章：爷爷浴血伏击 ② ①____________ ②____________ 【答案】 ①高粱地 ②青杀口
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[文本·层析] 一、阅读课文第九章，回答下面的问题。 1．试读文中“冷队长的队伍姗姗来迟”这一细节描写，体会其好处。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 冷队长的队伍姗姗来迟，贻误了战机，反而“得了便宜又卖乖”， 抢占胜利果实。一方面彰显了抗战的一些负面因素，另一方面衬托出了“爷爷” 的勇猛和无畏。
——车尔尼雪夫斯基
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[知识·梳理]
第 1 步读字音——千言万语总关音
一、单音字
翕．开( xī ) 漶．灭( huàn ) 吐噜．( lū )
洇．出( yīn ) 奇谲．( jué ) 褴褛．( lǚ )
馥．郁( fù ) 幡．动( fān ) 冰霰．( xiàn )
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鲁人版高中语文选修史记选读巩固提升练习：第三单元5甘 罗 Word版含解析
鲁人版高中语文选修史记选读巩固提升练习
第三单元面对现实的智慧
5 甘罗
一、积累运用
1．下列各项中加点的词语解释不．正确的一项是()
A．未有以强．也
强：勉强
B．我身自请．之而不肯
请：请求
C．与．强赵攻弱燕
与：帮助
D．君其试臣，何遽．叱乎
遽：匆忙
解析：选B。
请：告诉。
2．下列各项中加点的虚词意义和用法相同的一组是()
A．欲与．燕共伐赵
较秦之所得，与．战胜而得者
B．君侯何不快之．甚也
牛何之．
C．君其．试臣
且行千里，其．谁不知
D．女焉．能行之
古之人所以大过人者，无他焉．
解析：选A。
A项，介词，和，跟。
B项，助词，可不译；动词，到。
C项，副词，用在句中表示期望语气；副词，难道。
D项，副词，怎么；语气词，啊。
3．下列各项中，加点词的词类活用现象与其他三项不．相同的一项是()
A．臣请行．之
B．请归．燕太子
C．欲攻赵而广．河间
D．赵襄王郊．迎甘罗。
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6 红高粱(节选)一、积累运用1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一组是( )A．炮．制刨．地疱．疹孢．子植物B．点缀．辍．学拾掇．心伤啜．泣C．儒．雅妇孺．蠕．动耳濡．目染D．帷幕．暮．霭募．捐蓦．然回首解析：选C。
A项，páo/páo/pào/bāo; B项，zhuì/chuò/duo/chuò；C项，全都读rú；D 项，mù/mù/mù/mò。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．屠戮吊味口趔趔趄趄天网恢恢，疏而不漏B．白鳝打牙祭买椟还珠欲加之罪，何患无辞C．洇出度假村亲子签定静如处子，动若脱兔D．斥资杀手锏责无旁贷鞠躬尽粹，死而后已解析：选B。
A项，味－胃；C项，签－鉴；D项，粹－瘁。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①有人认为他之所以对日________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。
②“五一”期间，市长________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。
③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为________的人。
A．投降分别深孚众望B．投诚分别深负众望C．投降分头深负众望D．投诚分头深孚众望解析：选A。
投降：停止对抗，向对方屈服。
投诚：(敌人、叛军等)归附。
“分别”与“分头”同一个主体对多个客体，只能用“分别”，不能用“分头”。
深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服。
深负众望：很辜负大家的期望。
4．下列各句中，加点的成语使用不．正确的一项是( )A．滞美不归长达四年之久的王治郅能否顺利入选新一期的国家男篮集训队，篮协内部人士对此讳莫如深．．．．。
B．从小性格孤僻的戴琳在被学校开除后开始变得异常偏激，并最终因为自己的危言危行．．．．付出了惨重的代价。
C．保持共产党员先进性的活动需要长期深入的开展，不能够期望一蹴而就．．．．。
D．在电脑经营方面很不成功的张源转入软件开发领域后却左右逢源．．．．，很快就打开了局面。
解析：选B。
危言危行：讲正直的话，做正直的事。
不可理解为“危险的言语和行为”。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。
D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
解析：选A。
B.搭配不当。
“创造”和“人性化服务”搭配不当，应改为“创造和谐的候车环境，提供快乐的人性化服务”。
C.成分赘余。
去掉“在”和“中”。
D.句式杂糅。
后半句应改为“使全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。
二、阅读感悟阅读下面的文字，完成6～8题。
奶奶躺着，沐浴着高粱地里清丽的温暖，她感到自己轻捷如燕，贴着高粱穗子潇洒地滑行。
那些走马转蓬般的图像运动减缓，单扁郎、单廷秀、外曾祖父、外曾祖母、罗汉大爷……多少仇恨的、感激的、凶残的、敦厚的面容都已经出现过又都消逝了。
奶奶三十年的历史，正由她自己写着最后的一笔。
过去的一切，像一颗颗香气馥郁的果子，箭矢般坠落在地，而未来的一切，奶奶只能模模糊糊地看到一些稍纵即逝的光圈。
只有短暂的又粘又滑的现在，奶奶还拼命抓住不放。
奶奶感到我父亲那两只兽爪般的小手正在抚摸着她，父亲胆怯的叫娘声，让奶奶恨爱漶灭、恩仇并泯的意识里，又溅出几束眷恋人生的火花。
奶奶极力想抬起手臂，爱抚一下我父亲的脸，手臂却怎么也抬不起来了。
奶奶正向上飞奔，她看到了从天国射下来的一束五彩的强光，她听到了来自天国的、用唢呐、大喇叭、小喇叭合奏出的庄严的音乐。
奶奶感到疲乏极了，那个滑溜溜的现在的把柄、人生世界的把柄，就要从她手里滑脱。
这就是死吗？我就要死了吗？再也见不到这天，这地，这高粱，这儿子，这正在带兵打仗的情人？枪声响得那么遥远，一切都隔着一层厚重的烟雾。
豆官！豆官！我的儿，你来帮娘一把，你拉住娘，娘不想死，天哪！天……天赐我情人，天赐我儿子，天赐我财富，天赐我三十年红高粱般充实的生活。
天，你既然给了我，就不要再收回，你宽恕了我吧，你放了我吧！天，你认为我有罪吗？你认为我跟一个麻风病人同枕交颈，生出一窝癞皮烂肉的魔鬼，使这个美丽的世界污秽不堪是对还是错？天，什么叫贞节？什么叫正道？什么是善良？什么是邪恶？你一直没有告诉过我，我只有按着我自己的想法去办，我爱幸福，我爱力量，我爱美，我的身体是我的，我为自己做主，我不怕罪，不怕罚，我不怕进你的十八层地狱。
我该做的都做了，该干的都干了，我什么都不怕。
但我不想死，我要活，我要多看几眼这个世界，我的天哪……奶奶的真诚感动上天，她的干涸的眼睛里，又滋出了新鲜的津液，奇异的来自天国的光辉在她的眼里闪烁，奶奶又看到了父亲金黄的脸蛋和酷似爷爷的那两只眼睛。
奶奶嘴唇微动，叫一声豆官，父亲兴奋地大叫：“娘，你好了！你不要死，我已经把你的血堵住了，它已经不流了！我就去叫俺爹，叫他来看看你。
娘，你可不能死，你等着我爹！”父亲跑走了。
父亲的脚步声变成了轻柔的低语，变成了方才听到过的来自天国的音乐。
奶奶听到了宇宙的声音，那声音来自一株株红高粱。
奶奶注视着红高粱，在她朦胧的眼睛里，高粱们奇谲瑰丽，奇形怪状。
它们呻吟着，扭曲着，呼号着，缠绕着，时而像魔鬼，时而像亲人，它们在奶奶眼里盘结成蛇样的一团，又呼喇喇地伸展开来，奶奶无法说出它们的光彩了。
它们红红绿绿，白白黑黑，蓝蓝绿绿，它们哈哈大笑，它们嚎啕大哭，哭出的眼泪像雨点一样打在奶奶心中那一片苍凉的沙滩上。
高粱缝隙里，镶着一块块的蓝天，天是那么高又是那么低。
奶奶觉得天与地、与人、与高粱交织在一起，一切都在一个硕大无朋的罩子里罩着。
天上的白云擦着高粱滑动，也擦着奶奶的脸。
白云坚硬的边角擦得奶奶的脸作响。
白云的阴影和白云一前一后相跟着，闲散地转动。
一群雪白的野鸽子，从高空中扑下来，落在了高粱梢头。
鸽子们的咕咕鸣叫，唤醒了奶奶，奶奶非常真切地看清了鸽子的模样。
鸽子也用高粱米粒那么大的、通红的小眼珠来看奶奶。
奶奶真诚地对着鸽子微笑，鸽子用宽大的笑容回报着奶奶弥留之际对生命的留恋和热爱。
奶奶高喊：我的亲人，我舍不得离开你们！鸽子们啄下一串串的高粱米粒，回答着奶奶无声的呼唤。
鸽子一边啄，一边吞咽高粱，它们的胸前渐渐隆起来，它们的羽毛在紧张的啄食中奓起。
那扇状的尾羽，像风雨中幡动着的花絮。
我家的房檐下，曾经养过一大群鸽子。
秋天，奶奶在院子里摆一个盛满清水的大木盆，鸽子从田野里飞回来，整齐地蹲在盆沿上，面对着清水中自己的倒影把膆子里的高粱吐噜吐噜吐出来。
鸽子们大摇大摆地在院子里走着。
鸽子！和平的沉甸甸的高粱头颅上，站着一群被战争的狂风暴雨赶出家园的鸽子，它们注视着奶奶，像对奶奶进行沉痛的哀悼。
奶奶的眼睛又朦胧起来，鸽子们扑楞楞一起飞起，合着一首相当熟悉的歌曲的节拍，在海一样的蓝天里翱翔，鸽翅与空气相接，发出飕飕的风响。
奶奶飘然而起，跟着鸽子，划动新生的羽翼，轻盈地旋转。
黑土在身下，高粱在身下。
奶奶眷恋地看着破破烂烂的村庄，弯弯曲曲的河流，交叉纵横的道路；看着被灼热的枪弹划破的混沌的空间和在死与生的十字路口犹豫不决的芸芸众生。
奶奶最后一次嗅着高粱酒的味道，嗅着腥甜的热血味道，奶奶的脑海里忽然闪过了一个从未见过的场面：在几万发子弹的钻击下，几百个衣衫褴褛的乡亲，手舞足蹈躺在高粱地里……最后一丝与人世间的联系即将挣断，所有的忧虑、痛苦、紧张、沮丧都落在了高粱地里，都冰雹般打在高粱梢头。
在黑土上扎根开花，结出酸涩的果实，让下一代又一代承受。
奶奶完成了自己的解放，她跟着鸽子飞着，她的缩得只如一只拳头那么大的思维空间里，盛着满溢的快乐、宁静、温暖、舒适、和谐。
奶奶心满意足，她虔诚地说：“天哪！我的天……”6.环境描写是小说的三大要素之一，景物描写作为环境描写的依托在小说中有着重要的作用。
那么上文中描写的景物红高粱在小说中有什么作用？答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本题可以从以下几个方面回答：一是从形式方面，红高粱在整部小说中是一个大的自然环境，它是人物生活战斗的环境，也是故事情节展开的一个背景。
二是从内容方面，红高粱在奶奶的一生中占据着重要的位置，①红高粱具有旺盛的生命力，也是奶奶对于生命的渴望，对于现实的反抗的体现！红高粱的茁壮成长象征了奶奶和爷爷的爱情！②对于红高粱，奶奶的感情是复杂的。
奶奶对它既爱又恨，它时而像恶魔，时而像亲人；在这片红高粱地里，奶奶发现了希望，在那高粱缝隙里有一块块的蓝天，虽然希望很远，但是只要努力就会实现，天是那么高又那么远。
③在高粱地里，奶奶的一生发生了巨大的改变！在高粱地里有了情人，有了“父亲”。
又在高粱地里结束了年轻的生命。
高粱的绿色与奶奶的鲜血形成了强烈的对比，控诉着日本鬼子的残忍！从高粱地开始，又在高粱地结束。
④奶奶在高粱地里发生的一切都将随着日本鬼子对高粱地的毁灭而消失，在爱情不自由的年代里，奶奶的一切都被剥夺，但是这一片红高粱改变了奶奶的一生！7.莫言的小说不溺于成规，他善于打破传统小说的叙事模式，将写实与写意的手法融为一体，富于创造精神。
结合上文，从结构情节的角度简要分析。
答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：莫言小说的情节结构不是单一的线性结构，而是呈现出一种多角度、多空间，时序颠倒、并列、平行对立的立体交叉结构。