《新闻学概论》说课
新闻学概论刘行芳讲稿
2023/4/14
主讲：信息传播学院 刘行芳
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第二节 新闻媒介的演变
• 一、远古时代的新闻传播
• 1．远古新闻和新闻媒介的起源
• 原始新闻主要指从原始社会到封建社会漫 长时期，人类利用自然物或初级人造介质 传播的新闻，包括手势新闻、口语新闻、 实物新闻、声光新闻和图画新闻。
• 原始新闻媒介是原始社会中人类利用天然 介质记录和传播信息的形态和载体。
2023/4/14
主讲：信息传播学院 刘行芳
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• 二、新闻的定义
• 最典型的定义是：新闻是新近发生的事实 的报道。
• 还有许多，后面将要讲到，这里先确定一 个基本的认识。
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主讲：信息传播学院 刘行芳
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• 三、什么是新闻学
• 新闻学简单的说，就是关于新闻现象的学 问，是解释新闻活动、揭示新闻规律、研 究提高新闻传播效率的科学。
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主讲：信息传播学院 刘行芳
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• （2）新闻期刊的发展 新闻期刊是连续出版的 印刷品，有固定的名称，以卷、期或年、月、周 顺序编号出版，每期版式基本相同，是记录、分 析时事内容的重要新闻媒介。新闻期刊同报纸的 区别不仅表现在形式上，而且主要表现在内容上。 早期的期刊主要刊载政治、时事问题。作为印刷 媒介的一个品种，新闻期刊与报纸相伴而生，在 某种程度上扩展了报纸的深度和广度。新闻期刊 在时效性上不如报纸，但它可以刊登深度报道， 评论，知识小品，加上经常插入精彩的图片，在 特定读者中有一定的影响。
2023/4/14
主讲：信息传播学院 刘行芳
• 它的出现被称为人类的第二次传播革命，同广播、电视、 互联网等构成当今世界的四种主要媒体形态。
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最新新闻学概论课程标准教案
最新新闻学概论课程标准教案《新闻学概论》课程标准教案一、课程概述（一）课程性质新闻学概论是高等院校新闻专业的专业基础课程之一。
是广播电视学专业的专业必修课程与核心课程。
新闻学概论，也叫理论新闻学。
本课程主要运用逻辑的方法，对大量的材料进行科学的抽象和概括，形成基本的概念并建立起一定的理论体系，反映新闻现象的深层本质和新闻活动的一般规律。
是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。
（二）课程定位本门课程的理论学习是广播电视学专业的基础，是该专业学生需要学习的第一门理论课程。
通过理论的积累使培养学生良好的新闻职业素质、专业意识和新闻敏感，以适应政策性强、涉及面广、实践能力要求高的社会主义新闻事业的人才需求。
后续课程：中外新闻事业史、传播学概论、新闻采访与写作（三）课程设计思路1、在保证完成教学大纲所规定的基本内容的前提下，对讲授次序、课时分配、教学内容以及教学的方式、方法可以根据专业教学计划作适当的调整。
2、本课程作为广播电视学专业必修课，在课程教学中注重新闻基本理论知识的讲授，更加注重加强实践环节的教学，综合运用讲授法、案例法、讨论法、练习实训法等灵活多样的教学方法。
在课程教学上，明确上课的重点和难点，突出课程的知识目标、技能目标、能力目标。
并在课后布置相关的课后思考题和课后实践项目，及时反馈教学效果。
3、课程成绩的考核采用平时成绩、期末综合测试相结合的方式，注重对学生学习过程的检查和对新闻技能的掌握程度的考核。
4、以多媒体教学手段为主，指导学生分析问题，以加深学生对所学知识的理解和激发学生的学习兴趣，并运用VCD、视频等现代教学手段来加强教学的生动性和直观性。
在教学过程应努力突出学生的主体作用。
教师应通过组织课堂讨论、布置课程练习、指导课外实践活动和推荐参考书等方式来锻炼学生的自学、独立思考和实践能力。
二、课程目标（一）课程工作任务目标本课程在第1学期开设，通过本课程的教学，使学生掌握新闻的本质特征，把握新闻传播及其规律，了解新闻事业产生发展的基本历程，认识新闻事业的性质和社会功能，掌握社会主义新闻事业的基本原则，正确认识新闻事业的舆论监督功能，正确认识新闻自由与新闻事业的社会控制，了解新闻媒介经营管理，高度重视新闻职业精神和职业道德规范。
新闻学概论课程讲义
一、新闻学的研究对象及其方法定义：新闻学是研究新闻传播活动、新闻事业及新闻工作规律的一门科学。
新闻学的学科结构（学什么？）▪1、理论新闻学：研究新闻的本质特征和新闻传播活动中的各种矛盾关系以及新闻事业在社会生活中的地位和作用，它的功能和特点，它的工作原则、方法和一般规律。
▪2、历史新闻学：研究中外新闻出版事业产生和发展的历史以及中外新闻界名人史，通过研究新闻传播历史发展的自然进程，揭示新闻现象的本质和新闻事业发展的规律。
▪3、实用新闻学：研究新闻采访和写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、新闻广播、新闻事业经营与管理等新闻业务方面的知识，探讨新闻采访、写作、编辑、评论、摄影、录制等方面的技能方法和一般规律。
新闻边缘交叉学科：新闻社会学、新闻美学、新闻伦理学、新闻法学、新闻心理学、新闻管理学、新闻哲学、新闻经济学、新闻语言学、新闻统计学等，有的属于理论新闻学有的属于应用新闻学。
新闻学研究的方法（怎样学？）1、要有较高的政治理论水平和坚定的政治信念，以马克思主义为指导。
2、坚持理论联系实际。
3、注意处理好几个关系▪A、共性与个性的关系（世界与我国）▪B、继承与发展的关系（无产阶级新闻学）▪ C 、吸收与扬弃的关系（西方新闻新闻学）4、注意吸收和借鉴其他学科的知识二、西方新闻理论评析1、集权主义理论16、17世纪欧洲封建专制主义新闻思想，这一理论认为，封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对统治权，可以批准或限制报刊出版，对报刊进行审查；严禁报刊批评政府。
集权主义理论来自于古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅维利和英国哲学家霍布士等人的思想和学说。
他们认为，政治权力只有控制在少数有智慧有经验的优秀人物手中，才能对国家实行强有力的合法统治，国家权力是至高无上的，绝对的。
2、自由主义理论自由主义理论是在资产阶级反对封建统治的斗争中产生的。
1644年，由英国诗人、政治家约翰·弥尔顿首先提出的。
后来得到发展。
新闻学概论教案(全)
新闻学概论教案（一）第一章：新闻的定义与功能1.1 教学目标了解新闻的定义与特性掌握新闻的功能与作用认识新闻与信息、宣传、广告的区别1.2 教学内容新闻的定义：新闻的内涵与外延新闻的特性：真实性、时效性、客观性、公正性新闻的功能：报道、传递、引导、监督、教育新闻与信息、宣传、广告的区别与联系1.3 教学方法讲授法：讲解新闻的定义、特性、功能及区别案例分析法：分析具体新闻案例，加深对新闻特性的理解讨论法：分组讨论新闻的功能与作用1.4 教学评估课堂问答：提问新闻的定义、特性及功能案例分析：评价新闻案例是否符合新闻特性小组讨论：评估新闻在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（二）第二章：新闻传播与媒介2.1 教学目标了解新闻传播的基本原理掌握新闻媒介的种类与特点认识新闻传播与媒介的关系2.2 教学内容新闻传播的基本原理：传播过程、传播模式新闻媒介的种类：报纸、电视、广播、网络等新闻媒介的特点：受众、覆盖范围、传播速度等新闻传播与媒介的关系：相互影响与制约2.3 教学方法讲授法：讲解新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较法：比较不同新闻媒介的优缺点案例分析法：分析具体新闻传播案例，理解新闻媒介的作用2.4 教学评估课堂问答：提问新闻传播的基本原理与新闻媒介的特点比较分析：评价不同新闻媒介的优缺点案例分析：分析新闻传播案例，理解新闻媒介的作用新闻学概论教案（三）第三章：新闻采访与新闻写作3.1 教学目标掌握新闻采访的基本技巧学会新闻写作的基本方法了解新闻采访与新闻写作的关系新闻采访的基本技巧：准备、提问、倾听、观察等新闻写作的基本方法：倒金字塔、叙述、议论等新闻采访与新闻写作的关系：相互依赖与影响3.3 教学方法讲授法：讲解新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访：分组进行模拟采访练习写作训练：练习新闻写作，提高写作能力3.4 教学评估课堂问答：提问新闻采访与新闻写作的基本技巧和方法模拟采访评价：评价模拟采访的技巧与效果新闻写作评价：评估新闻写作的质量和表达能力新闻学概论教案（四）第四章：新闻编辑与新闻评论4.1 教学目标掌握新闻编辑的基本原则与方法学会新闻评论的写作技巧与要求了解新闻编辑与新闻评论的关系4.2 教学内容新闻编辑的基本原则与方法：真实性、客观性、公正性等新闻评论的写作技巧与要求：逻辑性、针对性、准确性等新闻编辑与新闻评论的关系：相互联系与作用讲授法：讲解新闻编辑与新闻评论的基本原则、技巧与要求案例分析法：分析具体新闻编辑与新闻评论案例，加深理解写作训练：练习新闻评论写作，提高评论能力4.4 教学评估课堂问答：提问新闻编辑与新闻评论的基本原则与要求案例分析评价：评价新闻编辑与新闻评论案例的质量新闻评论写作评价：评估新闻评论的逻辑性、针对性及准确性新闻学概论教案（五）第五章：新闻伦理与职业道德5.1 教学目标了解新闻伦理的基本原则掌握新闻职业道德的要求认识新闻工作者应具备的职业素养5.2 教学内容新闻伦理的基本原则：真实性、客观性、公正性等新闻职业道德的要求：保密、隐私、避免偏见等新闻工作者应具备的职业素养：责任感、敬业精神、团队协作等5.3 教学方法讲授法：讲解新闻伦理与职业道德的基本原则和要求案例分析法：分析具体新闻伦理与职业道德案例，加深理解讨论法新闻学概论教案（六）第六章：新闻报道与新闻体裁6.1 教学目标掌握新闻报道的基本类型了解新闻体裁的种类与特点学会选择合适的新闻体裁进行报道6.2 教学内容新闻报道的基本类型：动态报道、深度报道、批评报道等新闻体裁的种类：消息、通讯、特写、评论等新闻体裁的特点：格式、结构、语言等6.3 教学方法讲授法：讲解新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析法：分析具体新闻报道案例，加深对新闻体裁的理解写作训练：练习不同新闻体裁的写作，提高写作能力6.4 教学评估课堂问答：提问新闻报道的基本类型与新闻体裁的特点案例分析评价：评价新闻报道案例的体裁选择与运用新闻写作评价：评估不同新闻体裁的写作质量和表达能力新闻学概论教案（七）第七章：新闻摄影与视觉传播7.1 教学目标了解新闻摄影的基本原则掌握新闻摄影的技巧与方法认识视觉传播在新闻报道中的重要性7.2 教学内容新闻摄影的基本原则：真实性、客观性、美学性等新闻摄影的技巧与方法：构图、用光、拍摄角度等视觉传播在新闻报道中的作用：图片的选择、布局、搭配等7.3 教学方法讲授法：讲解新闻摄影的基本原则与技巧实践操作法：进行新闻摄影实践，提高拍摄技巧案例分析法：分析具体新闻摄影案例，加深对视觉传播的理解7.4 教学评估课堂问答：提问新闻摄影的基本原则与技巧实践操作评价：评价新闻摄影作品的质量与效果案例分析评价：分析新闻摄影案例在视觉传播中的作用新闻学概论教案（八）第八章：新闻机构与新闻业8.1 教学目标了解新闻机构的基本类型与组织结构掌握新闻业的发展历程与现状认识新闻业在社会发展中的作用与挑战8.2 教学内容新闻机构的基本类型：报纸、电视、广播、网络等新闻业的发展历程：从传统媒体到新媒体的演变新闻业的现状与挑战：竞争、商业化、伦理道德等8.3 教学方法讲授法：讲解新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较法：比较不同新闻机构的特点与运作方式案例分析法：分析具体新闻业的发展案例，加深对现状与挑战的理解8.4 教学评估课堂问答：提问新闻机构的基本类型与新闻业的发展历程比较分析：评价不同新闻机构的特点与运作方式案例分析：分析新闻业的发展案例，理解现状与挑战新闻学概论教案（九）第九章：新闻法规与新闻自由9.1 教学目标了解新闻法规的基本内容掌握新闻自由的概念与原则认识新闻法规与新闻自由的关系9.2 教学内容新闻法规的基本内容：审查制度、版权保护、记者权益等新闻自由的概念与原则：言论自由、出版自由、采访自由等新闻法规与新闻自由的关系：相互制约与平衡9.3 教学方法讲授法：讲解新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析法：分析具体新闻法规与新闻自由的案例，加深理解讨论法：讨论新闻法规与新闻自由在实际生活中的应用与挑战9.4 教学评估课堂问答：提问新闻法规的基本内容与新闻自由的原则案例分析评价：评价新闻法规与新闻自由的案例处理讨论评估：评估新闻法规与新闻自由在实际生活中的作用与影响新闻学概论教案（十）第十章：新闻教育与新闻从业者10.1 教学目标了解新闻教育的基本内容与重要性掌握新闻从业者的基本素质与要求认识新闻业的发展与新闻教育的关联10.2 教学内容新闻教育的基本内容：新闻理论、新闻写作、新闻摄影等新闻从业者的基本素质与要求：专业知识、职业素养、技能等新闻业的发展与新闻教育的关联：培养新闻人才、新闻学概论教案（十一）第十一章：新闻事业与社会发展11.1 教学目标理解新闻事业与社会发展的关系掌握新闻事业在社会中的作用认识新闻事业面临的挑战与机遇11.2 教学内容新闻事业与社会发展的关系：新闻事业对社会发展的推动作用新闻事业在社会中的作用：监督、引导、教育、娱乐等新闻事业面临的挑战与机遇：技术进步、市场竞争、伦理道德等11.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析法：分析具体新闻事业对社会发展的影响案例讨论法：讨论新闻事业面临的挑战与机遇11.4 教学评估课堂问答：提问新闻事业与社会发展的关系及新闻事业的作用案例分析评价：评价具体新闻事业对社会发展的影响讨论评估：评估新闻事业面临的挑战与机遇新闻学概论教案（十二）第十二章：新闻与全球化12.1 教学目标理解新闻在全球化背景下的特点掌握新闻在全球化中的作用与影响认识全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.2 教学内容新闻在全球化背景下的特点：跨越国界、多元化、传播迅速等新闻在全球化中的作用与影响：塑造国际形象、影响国际关系等全球化对新闻业带来的挑战与机遇：市场竞争、文化冲突、伦理道德等12.3 教学方法讲授法：讲解新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析法：分析具体新闻在全球化中的影响案例讨论法：讨论全球化对新闻业带来的挑战与机遇12.4 教学评估课堂问答：提问新闻在全球化背景下的特点及新闻在全球化中的作用案例分析评价：评价具体新闻在全球化中的影响讨论评估：评估全球化对新闻业带来的挑战与机遇新闻学概论教案（十三）第十三章：新闻业的发展趋势13.1 教学目标理解新闻业的发展趋势掌握新媒体对新闻业的影响认识新闻业未来的发展方向13.2 教学内容新闻业的发展趋势：数字化、网络化、个性化等新媒体对新闻业的影响：改变了新闻传播方式、拓宽了新闻来源等新闻业未来的发展方向：融合、创新、可持续发展等13.3 教学方法讲授法：讲解新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析法：分析具体新媒体对新闻业影响的案例讨论法：讨论新闻业未来的发展方向13.4 教学评估课堂问答：提问新闻业的发展趋势及新媒体对新闻业的影响案例分析评价：评价具体新媒体对新闻业影响的案例讨论评估：评估新闻业未来的发展方向新闻学概论教案（十四）第十四章：新闻实践与新闻职业14.1 教学目标理解新闻实践的重要性掌握新闻职业的基本规范认识新闻从业者的职业责任14.2 教学内容新闻实践的重要性：培养新闻素养、提升新闻技能等新闻职业的基本规范：职业道德、行为准则等新闻从业者的职业责任：真实、客观、公正地报道新闻14.3 教学方法讲授法：讲解新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析法：分析具体新闻从业者的职业责任案例讨论法：讨论新闻从业者的职业责任14.4 教学评估课堂问答：提问新闻实践的重要性及新闻职业的基本规范案例分析评价：评价具体新闻从业者的职业责任案例讨论评估：评估新闻从业者的职业责任新闻学概论教案（十五）第十五章：新闻事业的未来15.1 教学目标理解新闻事业的未来发展掌握新闻事业的发展策略认识新闻事业的发展前景15.2 教学内容新闻事业的未来发展：发展趋势、挑战与机遇新闻事业的发展策略：创新、转型、拓展等新闻事业的发展前景：影响力、可持续性、社会责任等15.3 教学方法讲授法：讲解新闻事业的未来发展趋势及发展策略案例分析法：分析具体新闻事业的发展前景案例讨论法：讨论重点和难点解析本文教案《新闻学概论》共有五个章节，分别是新闻的定义与功能、新闻传播与媒介、新闻采访与新闻写作、新闻编辑与新闻评论、新闻机构与新闻业、新闻法规与新闻自由、新闻教育与新闻从业者、新闻事业与社会发展、新闻与全球化、新闻业的发展趋势、新闻实践与新闻职业以及新闻事业的未来。
2024年度《新闻学概论》教案推荐
新闻自由是民主政治的重要组成部分，但新闻自由也需要 承担相应的社会责任，避免滥用自由。
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拓展延伸：跨学科视角看新闻学发展
传播学视角
从传播学角度看，新闻学是研究新闻传播活动及 其规律的科学，与传播学有着密切的联系。传播 学的理论和方法可以为新闻学研究提供新的视角 和思路。
心理学视角
随着印刷技术的进步和资本主义的发展，近代报刊在欧洲诞生
并逐渐发展壮大。
电子媒介的出现与发展
03
电报、电话、广播、电视等电子媒介的出现，使新闻传播速度
和范围得到空前提升。
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中国新闻事业起源及发展历程
01
古代邸报与民间新闻传播活动
中国古代的邸报和民间新闻传播活动，为新闻事业的发展奠定了基础。
2024/3/23
经济学视角
经济学研究资源的配置和利用问题，而新闻传播 活动涉及到信息资源的生产和分配。经济学理论 可以帮助我们分析新闻传播活动的经济效益和社 会效益问题。
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THANKS
感谢观看
2024/3/23
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基于互联网技术的信息传播平台，具有海 量信息、即时互动、多媒体呈现等特点。
2024/3/23
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03
新闻事业发展历程与现状
Chapter
2024/3/23
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世界新闻事业起源及发展历程
2024/3/23
古代新闻传播活动
01
从口头传播到文字传播，新闻传播活动逐渐产生并发展。
近代报刊的诞生与发展
02
侵犯隐私与泄密
通过案例分析侵犯隐私和泄密行为的后果和法律责任，强调新闻工作 者在采访报道过程中应遵守的职业道德和法规要求。
新闻学概论教案(全)
新闻学概论教案(一)章节名称：新闻的定义与特性教学目标：1. 理解新闻的定义2. 掌握新闻的基本特性3. 了解新闻在传播中的作用教学内容：1. 新闻的定义：新闻是一种及时、准确、客观、全面的报道新近发生的、具有普遍意义的事实的信息。
2. 新闻的特性：真实性、及时性、客观性、全面性、准确性、显著性、接近性、趣味性。
3. 新闻在传播中的作用：传递信息、引导舆论、服务大众、促进社会发展。
教学活动：1. 导入：通过提问方式引导学生思考新闻的定义和特性。
2. 讲解：详细讲解新闻的定义和特性，结合实际案例进行分析。
3. 讨论：分组讨论新闻在传播中的作用，分享各自的观点。
4. 总结：归纳新闻的定义、特性和作用，进行梳理和总结。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对新闻定义和特性的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和观点的准确性。
新闻学概论教案(二)章节名称：新闻来源与新闻采访教学目标：1. 了解新闻来源的种类2. 掌握新闻采访的基本技巧3. 理解新闻采访在新闻报道中的重要性教学内容：1. 新闻来源：新闻来源的种类、特点及运用。
2. 新闻采访：采访的概念、准备、技巧、注意事项。
3. 新闻采访在新闻报道中的作用：获取真实信息、提高报道质量、增强新闻可信度。
教学活动：1. 导入：通过案例介绍新闻采访的重要性。
2. 讲解：详细讲解新闻来源的种类和特点，以及新闻采访的基本技巧。
3. 实践：模拟新闻采访场景，分组进行采访练习。
4. 总结：归纳新闻来源、采访技巧和采访在新闻报道中的作用。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对新闻来源和采访技巧的理解程度。
2. 采访实践：评估学生在采访练习中的表现和采访效果。
3. 课后作业：布置相关题目，要求学生分析一篇新闻报道的采访过程和方法。
新闻学概论教案(三)章节名称：新闻报道与写作教学目标：1. 掌握新闻报道的种类2. 学习新闻写作的基本原则教学内容：1. 新闻报道的种类：消息报道、深度报道、专题报道、评论报道。
[专业课]新闻学概论教案
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新闻学概论教案一、教学目标1. 让学生了解新闻的基本概念、特点和功能，理解新闻学的基本原理。
2. 培养学生对新闻事业的认知，提高其新闻素养。
3. 使学生掌握新闻采访、报道、编辑等基本技能。
二、教学内容1. 新闻的基本概念与特点1.1 新闻的定义1.2 新闻的特点：真实性、时效性、准确性、客观性、公正性2. 新闻的功能2.1 传递信息2.2 舆论监督2.3 传播知识2.4 娱乐休闲3. 新闻学的基本原理3.1 新闻学的起源与发展3.2 新闻学的核心观念：新闻价值、新闻道德、新闻真实三、教学方法1. 讲授法：讲解新闻的基本概念、特点、功能及新闻学的基本原理。
2. 案例分析法：分析典型新闻案例，让学生深入了解新闻的实际运作。
3. 讨论法：组织学生就新闻相关话题进行讨论，提高其思辨能力。
四、教学安排1. 课时：2学时2. 教学过程：1) 导入：介绍新闻的概念与特点（0.5学时）2) 讲解新闻的功能及新闻学的基本原理（0.75学时）3) 分析新闻案例，让学生深入了解新闻的实际运作（0.5学时）4) 课堂讨论：新闻事业的发展与挑战（0.25学时）五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生听课的认真程度及课堂发言的积极性。
2. 新闻案例分析：评估学生对新闻案例的分析能力及观点独到性。
3. 课后作业：检查学生对新闻学基本原理的掌握程度。
4. 课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点的提出和论证能力。
六、新闻采访与报道教学目标：1. 让学生了解新闻采访与报道的基本原则和方法。
2. 培养学生具备初步的新闻采访与报道能力。
教学内容：1. 新闻采访的原则与方法1.1 采访前的准备工作1.2 采访过程中的技巧与策略1.3 采访后的资料整理与分析2.1 报道结构：、主体、结尾2.2 报道类型：消息报道、深度报道、特写报道等2.3 报道手法：叙述、议论、抒情等教学方法：2. 实践操作法：组织学生进行模拟采访与报道，提高实际操作能力。
《新闻学概论》说课
《新闻学概论》说课
章节
课程内容
新闻事业的发展及其基本规律 新闻媒介的性质
学时
4学时 4学时
说 教 程
第六章 第七章
第八章
第九章 第十章
新闻事业的功能和效果
大众传媒与社会 新闻自由和社会控制 新闻媒介的运行体制与管理模 式
4学时
4学时 4学时
第十一章
4学时
在每个章节的教学中，要注意结合案例和实 践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作 能力。
《新闻学概论》说课 教学重点和难点
重点：新闻的本质、特点和新闻传播的基本规律。
说 教 程
难点：作为一门实践性、应用性很强的课程，其教学
最大的难点在于实践环节的组织，如何在理论基础上 强化学生的新闻业务技能的训练。
《新闻学概论》说课
说教材
本课程的教学方法与手段，始终紧扣专
说课标
业基础课的明确定位，以理论知识传授、思
辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形 式来达成教学目标。
说教程
说教法
说学法
《新闻学概论》说课
1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学 节奏、凸现基础课特色。
说 教 法
2、课堂教学与课外学习结合，充分体现理
论联系实际的学科特点。 3、善于利用现代教育技术手段，不断追求 教学方式的改革创新
《新闻学概论》说课
《新闻学概论》说课
文化与传媒学院 欧阳苗
《新闻学概论》说课
说教材
说课标
说教程
说教法
说学法
《新闻学概论》说课 李良荣/著，复旦大学出 版社
说 教 材
页码：361 页
出版日：2013年
版次：2013年5月第5版
《新闻学概论教案》
《新闻学概论教案》第一章：新闻与新闻业1.1 新闻的定义与特征引导学生理解新闻的定义，如“新闻是指新近发生的、具有社会意义的事实的信息传播活动”。
分析新闻的基本特征，如真实性、时效性、客观性和公共性。
1.2 新闻业的分类与发展介绍新闻业的分类，如报纸、广播、电视、网络等。
探讨新闻业的发展历程，重点关注我国新闻业的发展。
1.3 新闻与信息、宣传、舆论的关系分析新闻与信息、宣传、舆论的区别与联系。
引导学生理解新闻在信息传播中的作用，以及在宣传和舆论引导中的角色。
第二章：新闻报道与新闻写作2.1 新闻报道的类型与方法介绍新闻报道的类型，如消息、通讯、特写、调查报道等。
探讨新闻报道的方法，如采访、观察、研究等。
2.2 新闻写作的基本要求分析新闻写作的特点，如简洁明了、生动有趣、客观公正等。
引导学生掌握新闻写作的基本结构，如、、主体、结尾等。
2.3 新闻语言与新闻伦理讨论新闻语言的特点与运用，如准确、简练、生动等。
引导学生了解新闻伦理的重要性，如真实、公正、客观等。
第三章：新闻媒体与新闻传播3.1 新闻媒体的功能与角色分析新闻媒体在society中的功能，如信息传播、舆论引导、监督政府等。
探讨新闻媒体在不同政治制度下的角色与影响力。
3.2 新闻传播的过程与模式介绍新闻传播的基本过程，如采集、编辑、发布等。
探讨新闻传播的模式，如线性传播、网络传播等。
3.3 新媒体时代的新闻传播分析新媒体对传统新闻业的影响。
引导学生了解新媒体时代的新闻传播特点，如互动性、个性化等。
第四章：新闻自由与新闻法规4.1 新闻自由的内涵与历史演变解释新闻自由的含义，如言论自由、出版自由等。
探讨新闻自由在不同国家和地区的实践与演变。
4.2 新闻法规与新闻业的关系分析新闻法规对新闻业的规范与影响。
引导学生了解我国新闻法规的基本内容。
4.3 新闻伦理与新闻业的责任讨论新闻伦理的重要性，如真实性、公正性、客观性等。
探讨新闻业的责任，如服务社会、守望道义等。
《新闻学概论教案》
《新闻学概论教案》一、课程简介1. 课程定位：本课程旨在帮助学生了解和掌握新闻学的基本概念、理论体系和新闻报道的基本原则与方法，培养学生具备一定的新闻素养和采写能力。
3. 适用对象：本课程适用于新闻学、传播学及相关专业的学生。
二、教学内容1. 第一章：新闻与新闻业（1）新闻的定义与特征（2）新闻类型与新闻体裁（3）新闻事业的性质与功能（4）新闻业的发展历程2. 第二章：新闻报道（1）新闻报道的基本原则（2）新闻采访与新闻来源（3）新闻写作与新闻结构（4）新闻报道的形式与创新3. 第三章：新闻传播与媒介技术（1）新闻传播的基本过程（2）媒介技术的发展与新闻传播（3）新闻传播的效果与影响力（4）数字时代新闻传播的挑战与机遇4. 第四章：新闻伦理与职业道德（1）新闻伦理的基本原则（2）新闻职业道德的标准与要求（3）新闻侵权与新闻保密（4）我国新闻职业道德建设的现状与展望5. 第五章：新闻评论（1）新闻评论的定义与类型（2）新闻评论的特点与要求（3）新闻评论的写作技巧与方法（4）新闻评论的价值与作用三、教学方法1. 讲授：通过教师的讲解，使学生掌握新闻学的基本概念、理论和方法。
2. 案例分析：通过分析典型新闻案例，使学生了解新闻报道的实际情况，提高学生的新闻素养。
3. 小组讨论：组织学生就新闻学相关话题进行讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4. 实践操作：组织学生进行新闻采访、写作和评论等实践操作，提高学生的采写能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩，占总成绩的30%。
2. 期中考试：采用闭卷考试形式，考核学生对新闻学基本概念和理论的掌握程度，占总成绩的40%。
3. 期末考试：采用开卷考试形式，重点考核学生的新闻评论写作能力，占总成绩的30%。
五、教学资源1. 教材：推荐使用《新闻学概论》（第五版），作者：李良荣。
2. 辅助读物：推荐阅读《中国新闻事业史》、《新闻采访与写作》等书籍。
《新闻学概论教案》
《新闻学概论教案》第一章：新闻与新闻业1.1 课程介绍理解新闻的定义与特性掌握新闻业的发展历程与现状1.2 教学目标了解新闻的基本概念认识新闻的价值与功能掌握新闻业的基本构成与发展趋势1.3 教学内容新闻的定义与特性新闻的分类与形式新闻业的发展历程与现状新闻价值与新闻功能新闻业的基本构成与发展趋势1.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法1.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第二章：新闻报道与新闻写作2.1 课程介绍理解新闻报道的意义与方法掌握新闻写作的基本技巧2.2 教学目标了解新闻报道的意义与方法掌握新闻写作的基本技巧学会新闻报道的策划与组织2.3 教学内容新闻报道的意义与方法新闻写作的基本技巧新闻报道的策划与组织2.4 教学方法讲授法案例分析法写作实践法2.5 教学评估课堂讨论课后作业写作实践第三章：新闻传播与媒介素养3.1 课程介绍理解新闻传播的过程与机制掌握媒介素养的提升方法3.2 教学目标了解新闻传播的过程与机制掌握媒介素养的提升方法认识新媒体时代下的新闻传播特点3.3 教学内容新闻传播的过程与机制媒介素养的定义与重要性媒介素养的提升方法新媒体时代下的新闻传播特点3.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法3.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第四章：新闻伦理与职业道德4.1 课程介绍理解新闻伦理的含义与重要性掌握新闻职业道德的基本原则4.2 教学目标了解新闻伦理的含义与重要性掌握新闻职业道德的基本原则学会新闻从业人员的职业行为规范4.3 教学内容新闻伦理的含义与重要性新闻职业道德的基本原则新闻从业人员的职业行为规范4.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法4.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第五章：新闻采访与新闻编辑5.1 课程介绍理解新闻采访的意义与方法掌握新闻编辑的基本技巧5.2 教学目标了解新闻采访的意义与方法掌握新闻编辑的基本技巧学会新闻稿件的策划与处理5.3 教学内容新闻采访的意义与方法新闻编辑的基本技巧新闻稿件的策划与处理5.4 教学方法讲授法案例分析法实践操作法5.5 教学评估课堂讨论课后作业实践操作第六章：新闻评论与新闻分析6.1 课程介绍理解新闻评论的作用与要求掌握新闻分析的方法与技巧6.2 教学目标了解新闻评论的意义与作用掌握新闻分析的基本方法6.3 教学内容新闻评论的定义与类型新闻评论的作用与要求新闻分析的方法与技巧6.4 教学方法讲授法案例分析法写作实践法6.5 教学评估课堂讨论课后作业写作实践第七章：新媒体与新闻传播7.1 课程介绍理解新媒体的概念与特点掌握新媒体时代下的新闻传播趋势7.2 教学目标了解新媒体的种类与特点掌握新媒体时代下的新闻传播特点认识新媒体对传统新闻业的影响7.3 教学内容新媒体的定义与特点新媒体时代下的新闻传播趋势新媒体对传统新闻业的影响新媒体新闻传播的应用案例7.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法7.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第八章：国际新闻与新闻报道8.1 课程介绍理解国际新闻的概念与特点掌握国际新闻报道的方法与技巧8.2 教学目标了解国际新闻的定义与特点掌握国际新闻报道的基本方法学会跨文化背景下新闻报道的技巧8.3 教学内容国际新闻的定义与特点国际新闻报道的方法与技巧跨文化背景下新闻报道的挑战与应对国际新闻报道的案例分析8.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法8.5 教学评估课堂讨论课后作业小测验第九章：新闻摄影与视觉新闻9.1 课程介绍理解新闻摄影的意义与要求掌握视觉新闻的创作与呈现9.2 教学目标了解新闻摄影的定义与作用掌握新闻摄影的基本技巧学会视觉新闻的策划与制作9.3 教学内容新闻摄影的定义与作用新闻摄影的基本技巧视觉新闻的类型与创作方法视觉新闻的呈现与评价9.4 教学方法讲授法案例分析法实践操作法9.5 教学评估课堂讨论课后作业实践操作第十章：新闻业务实践与案例分析10.1 课程介绍理解新闻业务实践的重要性掌握新闻案例分析的方法10.2 教学目标了解新闻业务实践的意义与方法掌握新闻案例分析的基本技巧学会新闻业务实践中的问题解决10.3 教学内容新闻业务实践的定义与重要性新闻案例分析的方法与步骤新闻业务实践中的问题解决案例新闻业务实践的总结与反思10.4 教学方法讲授法案例分析法小组讨论法10.5 教学评估课堂讨论课后作业新闻业务实践项目重点和难点解析1. 第一章至第五章：新闻与新闻业、新闻报道与新闻写作、新闻传播与媒介素养、新闻伦理与职业道德、新闻采访与新闻编辑。
《新闻学概论》教案
《新闻学概论》教案第一章绪论第一节、新闻学的研究对象、重点及内容研究对象：人类社会客观存在的新闻现象。
新闻学(journalism) 研究的重点及中心议题：研究重点：新闻事业和人类社会的关系。
具体为，探讨新闻事业产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。
新闻学的中心议题因此被确定为：客观社会的诸多条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。
新闻学研究的内容(content)：历史、理论、应用（参见李良荣《新闻学导论》绪论部分）新闻史(history of journalism )：评述和研究有史以来人类的新闻活动历史，重点是新闻事业产生、发展的历史。
新闻理论(theory of j.)：总结、阐明人类新闻活动的基本规律，形成理论体系，反过来指导实践。
新闻业务(applied j.)：研究各种业务知识，探讨各种工作技能。
含采、写、编、评、摄影、发行、经营等。
中国新闻学的基础框架:徐宝璜的《新闻学大纲》、邵飘萍的《实际应用新闻学》、戈公振的《中国报学史》第二节新闻学和新闻工作新闻学给了我们一种从事新闻工作的思维方式，使我们善于去发现新闻、发掘新闻，给了我们从事新闻工作的基本技巧。
但是，在新闻学里并没有一个观察、理解现实和评价事实的是非曲直、利弊得失、荣辱好恶的价值体系或参照系。
这种价值体系必须从其他学科，例如政治学、法学、经济学、哲学、文学等等以及社会实践中去吸取。
第三节世界各国新闻学主导性理论一、自由主义报刊理论1、报刊独立自主，不受政府的干涉认为言论和出版自由是天赋人权的一部分，人依靠自己的理性可以辨别正误，区分善恶，反对政府对报刊的控制或操纵，主张任何人都可以拥有通讯工具，任何人都可以在报刊上发表意见，传播消息，而不应受到任何限制。
2、报刊拥有对政府的监督权报刊是行政、立法、司法以外的国家第四种权力。
3、“意见自由市场”和“自我修正论”真理只有通过在公开市场上各种意见的自由竞争才能获得。
新闻学概论教案
新闻学概论教案一、教学目标•了解新闻学的定义、发展历程以及重要概念；•掌握新闻学的基本理论和方法；•探讨新闻学在社会中的作用和影响；•培养学生的新闻素养和批判思维能力。
二、教学内容1. 新闻学的定义和发展历程•介绍新闻学的概念和定义；•分析新闻学的发展历程；•探讨新闻学的学科属性和研究对象。
2. 新闻学的重要概念•解释新闻的定义和特征；•探讨新闻价值判断的基本原则；•分析新闻价值判断的局限性和挑战。
3. 新闻学的基本理论•介绍新闻传播理论、新闻价值理论和新闻采编理论等；•探讨新闻理论与实践的关系；•分析新闻学理论在新闻报道中的应用。
4. 新闻学的研究方法•介绍新闻学研究的定性和定量方法；•分析新闻学研究方法的优缺点；•培养学生的新闻分析和调查能力。
5. 新闻学的应用和影响•探讨新闻学在新闻业和社会中的作用；•分析媒体对公众舆论的引导和影响；•引导学生关注新闻报道的真实性和公正性。
三、教学方法•理论讲授：通过课堂讲解，将新闻学的基本概念、理论和方法进行系统、逻辑、清晰的解释和讲解。
•案例分析：以典型的新闻案例为例，引导学生分析新闻报道中的问题和挑战，并提出解决方案。
•小组讨论：将学生分成小组，就特定的问题展开讨论，鼓励学生进行思考和互动交流。
•实践操作：组织学生进行调查和采访活动，培养学生的新闻分析和报道能力。
四、教学评价•平时表现：包括出勤情况、参与度、课堂表现等。
•作业成绩：包括课后作业和小组讨论等。
•期末考试：考察学生对新闻学概论的理解程度。
五、教学资源•课本：《新闻学概论》等相关教材；•多媒体设备：投影仪、电脑等；•网络资源：新闻学研究网站、学术论文数据库等。
六、教学进度课时内容1 新闻学的定义和发展历程2 新闻学的重要概念3 新闻学的基本理论4 新闻学的研究方法5 新闻学的应用和影响6 复习和总结7 期末考试七、教学建议•在教学过程中，注重让学生参与和互动，鼓励学生提问和思考，培养学生的批判性思维能力。
《新闻学概论》教学大纲
《新闻学概论》教学大纲课程类型：学科基础必修课课程名称：新闻学概论一、课程的地位、目标和任务《新闻学概论》是我国高等院校新闻专业的专业基础课程之一，是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。
它既是对新闻学基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的高度概括和总结。
通过本课程的学习，使学生把握新闻的本质与特征，把握新闻传播及其规律，认识新闻事业的性质、社会功能及其新闻自由的社会控制，对新闻学本体理论所涉及的基本概念和理论研究中的重大问题作较为全面的概括，分析和论述，从而认识社会主义新闻事业及其新闻工作的基本原则，了解新闻事业的舆论监督功能，从而提高学生的新闻专业素养，用以指导新闻实践，适应社会对新闻事业高素质人才的需求。
高校新闻专业的学生需要掌握新闻学的基本理论知识，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决在新闻实践中不断提出的新问题。
本课程主要以新闻基本理论为基础，也是进一步学习其他专业课程的基础，通过本课程的学习，学生能够具备较为全面的新闻素养，对新闻事业建立较为明确的职业目标，树立一定程度的新闻职业情怀，帮助学生更好地理解新闻事业。
二、与相关课程的联系与分工本课程新闻学概论是随着社会发展，技术进步，作为新闻学的一门必修的延伸课程。
它的后续课程为新闻采访与写作、新闻评论。
它以新闻理论为基础，主要讲授新闻定义、过程、方法、心理，新闻写作的规律、方法等，使学生了解新闻学的基本规律，并在理论上得到一定的升华，对于后续的新闻采访写作能够打下良好的理论基础，也对后期的新闻评论课程起到铺垫作用。
三、教学内容与要求绪论【教学内容】1.新闻学的产生和发展2.马克思主义新闻观实现了新闻思想发展史上的革命3.习近平关于新闻舆论工作的重要论述是中国特色社会主义新闻理论的重大发展4.新闻学的研究对象、学习方法和意义【教学重点及难点】新闻学的基本含义；西方国家不同时期的新闻理论；习近平关于新闻舆论工作的重要论述【基本要求】 1.了解新闻学的形成2.了解新闻学的发展3.了解新闻学的内容4.掌握新闻学的研究方法5.学习新闻学的意义第一单元（章）：新闻本源【教学内容】 1.新闻的起源和定义2.新闻的本源是事实3.新闻的基本特征【教学重点及难点】新闻的定义；新闻的本源。
[专业课]新闻学概论教案
![[专业课]新闻学概论教案](https://img.taocdn.com/s3/m/3adc10b40875f46527d3240c844769eae009a3f3.png)
新闻学概论教案一、教学目标1. 了解新闻的定义、特点和功能，掌握新闻的基本要素和新闻价值。
2. 掌握新闻报道的种类和写作技巧，了解新闻采访的基本方法和技巧。
3. 了解新闻事业的发展历程和现状，理解新闻自由和新闻伦理的含义。
4. 培养学生的新闻敏感性和批判性思维，提高学生的新闻素养。
二、教学内容1. 第一章：新闻与新闻业1.1 新闻的定义与特点1.2 新闻的功能与基本要素1.3 新闻业的现状与发展趋势2. 第二章：新闻报道与写作2.1 新闻报道的种类2.2 新闻写作的基本技巧2.3 新闻采访的方法与技巧3. 第三章：新闻自由与新闻伦理3.1 新闻自由的含义与保障3.2 新闻伦理的原则与实践4. 第四章：新闻传播与媒介技术4.1 新闻传播的原理与过程4.2 媒介技术的发展与影响5. 第五章：新闻批判与新闻素养5.1 新闻批判的意义与方法5.2 新闻素养的培养与提高三、教学方法1. 讲授法：讲解新闻学基本概念、原理和知识点。
2. 案例分析法：分析典型新闻报道案例，提高学生的新闻敏感性和批判性思维。
3. 小组讨论法：分组讨论新闻伦理、新闻自由等问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 实践演练法：模拟新闻采访、写作和报道过程，提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：考察学生听课、提问和讨论的积极性。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
3. 新闻采访与写作作业：检查学生的实际操作能力和对新闻学知识的运用。
4. 期末考试：测试学生对新闻学基本概念、原理和知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：新闻学概论教材。
2. 辅助读物：新闻报道案例、新闻伦理与新闻自由相关著作。
3. 网络资源：新闻网站、媒介技术相关资料。
4. 教学软件：用于模拟新闻采访、写作和报道过程的教学软件。
六、教学内容6. 第六章：新闻编辑与排版6.1 新闻编辑的工作内容与流程6.2 新闻排版的基本原则与技巧6.3 多媒体新闻编辑与制作7. 第七章：新闻摄影与视觉传达7.1 新闻摄影的基本原则与技巧7.2 视觉传达在新闻报道中的作用7.3 新闻图像的伦理与法律问题8. 第八章：新闻传播与受众8.1 新闻传播的过程与模式8.2 受众理论与新闻受众分析8.3 新闻传播效果的研究与评价9. 第九章：新闻业与市场9.1 媒体市场环境与新闻业竞争9.2 媒体经营与管理策略9.3 媒体融合与创新10. 第十章：未来新闻学的发展趋势10.1 新技术对新闻学的影响10.2 未来新闻业的挑战与机遇10.3 新闻学教育与职业发展七、教学方法1. 讲授法：讲解新闻编辑、摄影、传播和市场等基本概念和知识点。
新闻学概论优秀讲课稿范文
新闻学概论优秀讲课稿范文新闻学概论讲课稿尊敬的各位同学们：大家好！我是今天的讲师，将为大家带来一堂关于新闻学概论的课程。
新闻学概论作为新闻学专业的入门课程，主要介绍新闻学的基本定义、发展历程、研究对象以及学科体系等内容。
通过本课程的学习，我们将能够全面了解新闻学的核心概念和基本原理，为日后深入学习新闻学打下坚实的基础。
一、新闻学的定义与特征首先，我们来看一下新闻学的定义与特征。
新闻学是一门研究新闻现象、新闻传播以及新闻媒介的学科。
新闻学的特征包括客观性、及时性、公共性、价值性和社会责任感等。
客观性要求新闻报道客观真实、客观公正；及时性要求新闻报道及时准确；公共性要求新闻报道关注公共利益；价值性要求新闻报道承担社会宣传教育责任；社会责任感要求新闻媒体对社会负有一定的责任。
二、新闻学的发展历程接下来，我们将了解新闻学的发展历程。
新闻学的起源可以追溯到人类社会的发展早期，但真正形成和发展为独立学科则较晚。
在中国，新闻学发展起步于19世纪末20世纪初的中国新闻传播教育事业的兴起。
20世纪，新闻学发展迅速，研究领域不断拓展，学科体系日益完善。
进入21世纪，新闻学面临着数字时代的挑战与机遇，在新媒体技术和传播方式的变革下，新闻学也在不断地创新与发展。
三、新闻学的研究对象接下来，我们来了解一下新闻学的研究对象。
新闻学的研究对象主要包括新闻载体、新闻内容、新闻传播、新闻观众等。
新闻载体是指新闻媒介，包括报纸、杂志、广播、电视、互联网等。
新闻内容是指新闻报道的主要内容，包括事实报道、评论、特写、采访等。
新闻传播是指新闻信息在社会中的传播过程，有广告、公共关系、新闻发布等不同形式的传播方式。
新闻观众是指接收和传播新闻信息的个体，也是新闻传播的最终目标和对象。
四、新闻学的学科体系最后，我们来了解一下新闻学的学科体系。
新闻学的学科体系主要包括新闻史学、新闻哲学、新闻理论、新闻伦理学、新闻政治学、新闻经济学、新闻传播学等。
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说 教 材
《新闻学概论》说课
说教材
第一，了解新闻学和新闻理论的基础知 识，理解并掌握一些重要概念；
说课标
第二，使学生养成较好的理论概括和思 辨能力，以及理论探索的兴趣；
说教程
第三，能够初步运用所学的理论观察、 分析新闻现象和具体案例。
说学生
总结
《新闻学概论》说课
说教材
说课标
《新闻学概论》这门课包括绪论和十七 个章节，共需要68个课时
辨能力培养为核心目标，采取丰富多样的形 式来达成教学目标。
说教程
说教法
说学法
《新闻学概论》说课
1、制定科学、完善的教学大纲，把握教学 节奏、凸现基础课特色。
说 教 法
2、课堂教学与课外学习结合，充分体现理
论联系实际的学科特点。 3、善于利用现代教育技术手段，不断追求 教学方式的改革创新
《新闻学概论》说课
本课程的任课教师认为，新闻专业学生的 素质教育除了培养学生的思想人格外，主要是
说 教 法
培养学生分析问题、解决问题和动手采写新闻
方面的能力。根据学生的实际情况，我们将传 统的以知识教学为目的的教学理念、模式转变 为以通过知识的教学培养学生各个方面能力教 学的理念、模式。
《新闻学概论》说课
创新方式：
说 教 材
《新闻学概论》说课 作者30年来先后写过四部《新闻学概论》，第 五版紧跟不断进步着的新闻实践，是作者最新研 究成果的结晶，与第四版相比，做了大幅改动， 如：新增互联网与新媒体章节、大幅改动新闻与 信息、宣传、舆论，大众传媒与社会，新闻媒介 的受众，新闻自由与社会控制，新闻媒介的运作 体制与管理模式，中国的新闻改革等，均具有新 意和特色，对新时代的新闻教学和新闻工作具有 较强的现实意义。
1、专题式教学
说 教 法
《新闻学概论》说课
2、批判式教学
说 教 法
《新闻学概论》说课
3、互动式教学
说 教 法
《新闻学概论》说课
4、开放式教学
说 教 法
《新闻学概论》说课
说教材
1、学生必须阅读每天新闻，关心重大报 道和新闻实践现象；
说课标
2、在每周上课前学生要完成该周的阅读，
不得无故延误每周的阅读； 3、积极、主动地参与课堂讨论，提出问 题，分享见解；按时完成所有的作业和考试。
《新闻学概论》说课 教学重点和难点
重点：新闻的本质、特点和新闻传播的基本规律。
说 教 程
难点：作为一门实践性、应用性很强的课程，其教学
最大的难点在于实践环节的组织，如何在理论基础上 强化学生的新闻业务技能的训练。
《新闻学概论》说课
说教材
本课程的教学方法与手段，始终紧扣专
说课标
业基础课的明确定位，以理论知识传授、思
《新闻学概论》说课
章节
课程内容
新闻事业的发展及其基本规律 新闻媒介的性质
学时
4学时 4学时
说 教 程
第六章 第七章
第八章
第九章 第十章
新闻事业的功能和效果
大众传媒与社会 新闻自由和社会控制 新闻媒介的运行体制与管理模 式
4学时
4学时 4学时
第十一章
4学时
在每个章节的教学中，要注意结合案例和实 践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作 能力。
《新闻学概论》说课
学时
4学时 4学时
说 教 程
第十三章
第十四章
第十五章 第十六章
中国新闻事业的工作原则
新闻生产与新闻选择 新闻从业人员的专业理念、职 业道德与修养
4学时
4学时 4学时
第十七章
中国的新闻改革
4学时
在每个章节的教学中，要注意结合案例和实 践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作 能力。
说教程
说教法
说学法
《新闻采访学》说课
章节
绪论
课程内容
课程基本情况介绍 新闻活动
学时
2学时 2学时
说 教 程
第一章
第二章
第三章 第四章 第五章
新闻
新闻与信息、宣传、舆论 新闻事业的产生 互联网与新媒体
4学时
4学时 2学时 2学时
在每个章节的教学中，要注意结合案例和实 践操作，以增强学生对知识的理解和实际操作 能力。
《新闻学概论》说课
文化与传媒学院 欧阳苗
《新闻学概论》说课
说教材
说课标
说教程
说教法
说学法
《新闻学概论》说课 李良荣/著，复旦大学出 版社
说 教 材
页码：361 页
出版日：2013年
版次：2013年5月第5版
《新闻学概论》说课 本书自1985问世以来，广受好评，是全国 80%的新闻院校选用的教材，是国内同类教材中 出版时间最早、发行量最高、影响面最广的新 闻学基础理论教材，也是十五、十一五国家级 规划教材，具有很高的学术声誉和很强的示范 效应。 《新闻学概论》代表着国内新闻学理论研究 的最高水平，同时在教学实践和广泛采纳过程 中根据需求、变化不断修订，使之紧跟时代步 伐、日益完善。
说教程
说教法
说学法
《新闻学概论》说课
我的说课内容到此完毕， 谢谢各位评委！